新生交流会演讲稿

第一篇：新生交流会演讲稿

结构创新大赛————创新的发散思维 尊敬的各位老师、各位同学、大家晚上好！我很荣幸受到建工系学生会的邀请前来和大家分享我的一些建模经验！今天我想从三个主题和大家进行交流！第一个主题是结构创新大赛的相关内容、第二个主题是团队合作、最后一个主题是创新的发散思维模式！

那么首先我给大家简略介绍下结构创新大赛的相关程序。结构创新，顾名思义，就是一件建筑作品构思的创新，结构的设计，与模型的精细制作，也就是一个理论运用到实际中的一个过程！而建筑与结构创新大赛是咱们建工系非常有特色、有潜力的一项竞赛！之所以说它有特色是因为它与我们的专业相对应，同时最重要的是：它是一项跨越周期长，涉及知识面相当广的一项竞赛项目。之所以说它有潜力，那是因为每年都会有许多像在座的各位一样充满创新与挑战精神的同学的参与！

结构创新大赛在每年的春季举办，历时两个月，共分为六个步骤：

第一步：便是大家自主报名，当然我建议大家只要有时间的都去参加，毕竟真正锻炼能力的活动不多！

第二步：随机分组。十人为一组，很多同学都喜欢与同班的或者认识的人调到一组，但我认为十个人最好全都不认识的好，这样更能锻炼你的交际与合作能力。

第三步：制作前的构思讨论会。我把这独立列为一组是因为这个过程决定了整场比赛，一个好的构思是成功的前提条件！

第四步：制作模型。大概一个月时间，这就需要合理的安排时间和组织人员，如果有队伍平时不注意合理的安排时间，结果最后只能加班加点，一天急急忙忙赶工做完，这样的模型一对比之下就能看出差别来了！在这一个月时间中，还需要做好一个辩论用的PPT与一个二十几页的结构设计书,并且选出一个逻辑能力较强, 口才较好的同学上台进行模型辩论。

第五步：宣传与投票。一周时间，模型会放在主楼大厅里进行展示，大家可以向全院学生宣传，面向全院师生投票，做到公平公正得原则,当然到时院长会现场点评！

第六步：便是半决赛与决赛了。这时就看小组实力与作品吸引力的重要时刻了,当然PPT辩论也是十分重要的！

以上便是结构创新大赛的一些基本内容了！

我要讲的第二个主题便是团队合作精神！大家都知道一根筷子，很容易就被折断了，但是这一把筷子却是不容易折断的。十个人有十颗心，有十种脾气，也有十种想法，我们需要的是集思广益，不是独自作战。形象点吧,我举个例子,今年上半年的世界杯，大家还记得德国队对阿根廷队吗？比赛前，网络上阿根廷有3千多万的支持率，而德国队只有1千多万的支持率。预测的是3:1的比率，但是最后却是德国队赢了，是德国队实力强过阿根廷队吗？是章鱼保罗的预测吗？不是，是团队合作使德国队赢得了那场比赛！所以在整个竞赛乃至人的生活工作中团队合作是至关重要的！

我要讲的第三个主题有关于创新，创新的方法与内容图书馆有很多书都有阐述！我今天强调一点：创新的发散思维方式与持之以恒的努力！

比如我们从一南回去每天走的是小吃一条街和那边那条大道那两条路，那你有没有想想换一条路走，或许你可以看到不同的风景和发生不同的故事呢？大家

都知道在新大陆发现史上，马可波罗向东找到了中国，哥伦布向西找到了美国，那有没有人向北，向南？有！1533年，250个伦敦商人,每人出资50英镑，买了三艘船，叫做莫斯科威号，委托船长和船员向北寻找中国，但不幸的是刚出海，两艘船便被飓风打沉了，而剩下的一艘船走到北极走不下去了，转弯下来，在狂风暴雨下，坚持不息，持之以恒，走了2000公里，这批人没有找到中国，而是找到了俄罗斯，带来了莫斯科的兴起！

通过这三个主题，我希望大家能好好利用大学的四年，充分锻炼自己的创新与团队合作精神，提升自己的人生素养，最后我想送给大家一个人生方程式：

人生•事业的结果=思维方式*热情*能力

热情： 后天控制0-100分

能力： 先天控制0-100分

思维方式：-100分-100分

谢谢大家！

第二篇：演讲稿(新生交流会)

各位老师，学长、学姐，同学们：

大家晚上好！我是1103班的周亚东，今天晚上很高兴能有此机会和大家一块儿交流。希望我的浅陋之言能够对大家有所帮助。

又逢乍寒还暖之时，看着大家在运动会上活力四射的背影，同学交流中稚嫩可爱的脸庞，我不仅想起了大一时的自己。也是那个时候我踏进湖师的校门，开始了自己的另一段征程。可以说，这个叫做可以帮助我实现理想的地方确实给了很多的快乐。但是，它也绝非是我们奋战高考时所想的游乐场，因为在这里我们越多的付出，他才教会你越多的你不会。鉴于大家反映在学习高数方面存在问题，那么我今天就生活和学习高数两方面跟大家交流一下。

首先，在生活方面：1,、我们需要尽快适应大学生活。大多数同学是第一次离开家乡，异地求学，所以可能存在思乡或者是不适应目前大学生活的情况，那么，此类同学要多与同学交流，尽快融入到同学们之间去，这样才会转移对家乡的注意力，让自己真正投入到大学生活中来。

2、要转变自己的角色。可能大学以前我们会被老师逼着做这题那题，或者被父母早早叫醒去上学等类的情况，可是大学是一个相对开放的环境，在这样的一个环境中，如果我们想让自己每天的生活都井井有条，那么我们就需要自己给自己做好计划，计划一下除了上课之外自己应该干点什么。

3、有事情多与老师交流，或者找学长学姐问一下经验。

其次，实在高数的学习方面，确实高数这门课程有其一定重要性，也有一定的难度，但是，请大家想一下，高中那些解析几何，复杂的代数我们是怎样做出来的？那么高数又能奈你们何呢？可能有的同学会说高中是文科生，其实影响是不大的，因为我高中也是文科生。下面我就跟大家具体交流一下高数的学习吧！第一，对高数的学习要重视，上课前需要预习一下。重视这方面大家做的都不错，但是预习这块儿估计就不是很到位了。只有提前预习了，上课才会知道老师讲到那一部分或者讲的内容书上是否有，这样既不会让自己的时间浪费在翻书页上也不会让时间花在抄写书上已有的笔记上。第二，上课认真听讲，最好是跟着老师的思路，若有不懂的地方，可以先做一下记号，建议不要一直在一个例题上纠结，如果一直在一个地方纠结就可能出现一节课下来很多问题读不懂的现象，但如果你跟着老师讲的类容去思考一节课的收获会更多，大家不妨在以后的课堂上试一下。第三，要会记笔记。老师通常会在异界课上讲着几个同类型的问题，那么大家就没必要把所有的例题都抄下来，只需记下一个就可以了。第四，课下要多研究一下。有些问题在课堂上我们听懂了但同学问的时候可能又忘了，其实这就是我们没有多一点思考的缘故。只要我们课下或每周用几个小时去把老师讲的知识点所对应的例题认真研究一遍，再做一下课后的习题，你就会觉得印象很深，但前提是建立在你把每一步都弄懂了。再次，在整个高数（上）的框架中，极限与连续、导数与微分以及微分中值定理与导数的应用部分是较为重要的章节，对我们高中的数学与高数起着连接的作用。最后，在学习过程中，大家最好能熟知书中的概念，函数的性质，公式和定理，这样能够帮助尽快的理解。

有句话这样说：“可能有的人不需要姿态也能成就一番惊鸿，”但是我想说，对于高数的学习，无论你以前是文科生还是理科生，都需要一个务实的态度，一点一点地去搞懂，弄明白。那么大家就会发现高数也不过是纸老虎，考题也不过SO SO.同时，希望大家相信自己，因为高高扬起的帆，无论在什么样的风向下都会顺风！

祝愿大家在地理科学系这个温馨的家园里快乐地成长，也祝愿大家在湖师这个欣欣向荣的校园里学有所成！谢谢大家！

第三篇：新生交流会演讲稿

尊敬的各位老师，各位同学，大家下午好！我是来自XXXXX的XXX。首先，我谨代表XXXX的全体学生，欢迎在座的各位从贫穷困苦的炮院搬回富饶舒适的仙林来！

首先恭喜各位正式脱离炮院，开始真正的所谓大学生的生活。或许有人会认为已经解放了，诚然，你是摆脱了一个被各种条规限制住的生活，但是，你却不一定过的很好，或者说，是你现在生活的很安逸，但毕业以后，等待你的就是那一封封的拒绝信和一扇扇关上的大门。不知道大家有没有兴趣，看看每学期期末的时候是不是总会有某些同学的成绩在按照等差数列每次递减，而且这样的队伍会越来越壮大？当然，在这里，我只是稍作提醒，毕竟我左右不了在座的各位想法和人生。或许有人说，我爸妈有的是能力，我只是进来混张文凭，那么，就得另当别论了。

当然，我绝对相信台下肯定有许多新生的能力都比我强，而我之所以能站在这里，只是因为我比你早一年来到这个学校。对于班干部这个话题并不是今天发言的重点，对此我只是想告诉大家一句话，那就是，即使身为班干部，也请你放低姿态，我们之所有今天的位置，不是因为我们的能力比别人强，我相信能考到这所学校来的同学基本都是班级的佼佼者，所以只是因为我们比别人运气好，仅此而已。作为班干我们应该责任感应远大于优越感。

我个人觉得，身为一个大学生，跟高中生相比，最大的不同，就是大学生需要的自觉性更加强。以前在家里有家人管束我们，在学校有班主任督促我们，但是到了大学，一切靠的都是自己。这个时候，大家可以看到有身边很多同学开始迷茫了，开始抑郁了，他们说自己在堕落。造成这样的原因，就是大家的自觉性不够。怎么解决？这就要求大家要做好一份大学生活规划。有一份适合自己的规划，并严格要求自己执行。博恩·崔西说：“规划自己的人生可能很麻烦，但是很重要。”做好了规划，我们才能对自己什么时候要做什么事有个督促作用，让自己每天进步一点点，这样才是积极的大学生活，才能保证我们在大学这短短四年里面真正学到点东西。而且作为一个大学生，你学到的知识是什么并不重要，重要的是学到学习知识的方法。所以你的知识，一定要有自我成长的能力。这个能力，来自老师的传授，来自你和同学的交流，也来自你的自我总结。要有一颗积极向上的心，不管获得什么样的荣誉，都相信天外有天人外有人；不管面对什么样的挫折，都相信明天太阳还是会升起。要和同学团结友善，四面八方走到一起真的很不容易，而这些和你相处四年的人，以后就是你走进社会的第一笔人脉财富。

在学习上，我们更应该有自己的见解，敢于挑战权威，发出自己的声音。我之所以这么说是因为上大学以后同学们上课主动回答问题的日趋减少，座位也是选在离老师最远的位置。试问一个连自己声音都不敢发出来的学生怎么能学好学？也许很多人是因为怕说错了丢人，但是犯错真的有那么可怕吗？关于这个学习的问题，我劝大家接受现实，好好对待它，要是对他不好，最后受伤的是你们自己！别以为到了大学就可以把它踢到一边去，那绝对是打错特错的，你们现在一块上大学，大家都差不多，可是一年，两年后，三年后立即差距拉大了，这是什么原因！有人说大学的氛围是堕落的，实际上并不是堕落，是因为大学没人管你，老师上完课就走，你学不学跟他没关系，这时候需要的就是你们自己管自己。如果，你说我现在没有学习的动力，那么，我想请你花个半天的时间，去各个图书馆看看，再去看看一些影印版的书籍，再去自习教室看看，如果看完之后，你告诉我说，你还是没什么感觉，没有学习的动力，那我真的是无话可说。

有人说：“平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌。”是的，你可以选择平凡，但却不可以选择平庸；可以的话，相信谁都想不平凡。那么，怎样才能使自己的大学生活充实有意义，怎样做主自己的大学生活呢？我随便谈谈个人的几点观点。

首先是要确立目标和计划，放远目光。古人有“志当存高远”，毛泽东也有“风物长宜放眼量”。没有目标便没有前进的努力方向，也毫无动力可言。计划目标，又可分为近期和远期。如近期我要看完多少本书，这一个月我要学懂什么知识，假期有什么实践打算等等。远期的如：争取毕业前拿到自考文凭，人际关系网应该多大，实践能力应有达到怎样的程度等等。而且，目标的实现又是一个个小目

标实现的连贯过程。如一天记5个单词，到考前便可记到很多。但，这需要坚持和毅力。

第二，放远眼光，是指不被暂时的情绪和心情所拖所沉溺，要成就大事业，就必须大事抓紧，小事放松。如，不要被上网玩游戏等所带来的满足感所一直沉溺，孰不知，暂时满足的背后的更大的空虚。相信大家都有这种体会。

第三，树立就业危机感。我们总是在怪自己自己控力不强，没有上进的动力。孰不知是自己的意识上没有清醒。有人会说：“爱情是学习的动力”或“家境贫穷的学习的动力”等等。其实，就业危机感也应该是我们上进的动力。我自己常想自己毕业以后究竟能干什么？又多从报纸杂志上看到目前就业形势的异常严峻，所以心里很是后怕。有人说目前找工作：要么有关系，要么有文凭，要么有才能（技能）。而我们呢？文凭，只是本科；关系，相信在坐的大部分都没有什么关系。所以，我们唯一的出路便是要有什么才能。而这，就要问问自己：你学到了什么，你掌握了什么？现在的问题不是我们不知道学什么，而是我们不想学。

第四，同时培养知识与发展能力。以前是重知识而轻能力，但现在不同了，恰相反，由于社会上影响，文凭要求的适当下降，所以现在的很多大学生纷纷跑出外面找兼职。如果他们是在不影响学习的前提下去的，那没话说，反而应该提倡。但他们有些不是，为了一份端菜的服务生工作，不惜请假旷课。我觉的应该纠正这种行为。凡事还是量力而行，以学业为重！

观点之后，我还有几点建议要赠予各位：

1.要有自信。自信是做好任何事情的根本，不要因为自己的家境优劣而骄傲或自卑，不要发出“我本来应该进一流大学”之类的埋怨。连皇帝都有可能被篡位，所以没有人天生应该成为什么。生活是自己选择的，今天你们的选择，将决定以后的你们。毕业后等着你们的，也许是一份满意的工作，也许是继续深造的机会，但也许，什么都没有；

2.永远不要想当然。没有人必须为我们做什么。绝大多数老师和同学都会给我们提供无私的帮助，一定要对他们心存感激；万一没有帮到你，也不要心存怨恨。没有人应该或必须为我们付出什么，况且，有些事情，其实应该我们自己先弄清楚状况。我们需要团队、需要合作，但是请记住，靠谁都不如靠自己；

3.工程类的课程离不开网络和计算机，这是事实。但不要以为有了百度、谷歌就走遍天下都不怕，不要把学习变成ctrl c、ctrl v，不要离开了电脑就什么都不是。比搜索更重要的，是要武装大脑、沉淀知识、积累财富；

4.不要把宿舍或机房的电脑变成游戏机、影碟机。工具是用来提高效率的，不要沉迷于网游和聊天，不要沉溺在虚拟网络中找自信或真爱，做真实的自己；

5.不要羡慕“必修选逃，选修必逃”的所谓“潇洒”。可以追求自由，但我们没有逃课的权利。要珍惜别人的劳动成果。每个老师，只要站在讲台上，就一定有值得我们学习的地方。可以因为喜欢一个老师而喜欢上一门课程，但决不要因为讨厌一个老师而放弃一门课程。

我有理由相信每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求和抱负；每个人心中都有一片森林承载着收获、芬芳、失意与磨砺。但是，无论眼前闪过美丽的画卷，没有付诸行动，那么，一切都是镜中花，水中月。一个人，若想获得成功的鲜花和掌声就注定了要经历一路的荆棘与坎坷。正如梦想不足以让我们到达远方，但是到达远方的人一定是有梦想的。在这里，我相信大家已做好了一切准备，你们会用信心和勇气去拼搏，去奋斗！

最后，我想送给大家一句话。“假如人生有一百步，九十九步是一半，一步也是一半”，所以我希望大家在迈了九十九步后，千万不要停下来，坚持走完最后一步，累了的时候，在心里对自己说“我很累很累”，但是千万不要说“我不行”！愿大家在理工生活的每一天开开心心，快快乐乐，在知识的海洋中遨游，在能力的殿堂里徜徉，不断充实自己，完善自我，为自己美好的未来描绘华彩篇章。

谢谢！

第四篇：新生交流会总结

2010年11月10日

学习经验交流会

地点：院楼学术报告厅

负责人：学习部部长 王一迪

副部长 艾珠玉 参与人员：学习部 王主华 刘晶晶

办公室 李由

网络部 赵学洋

介绍经验同学及10级全体同学 出席会议老师：刘巍老师

介绍经验同学：于杨 张力天 魏利军 付娇 黄威佳 赵迪 胡淼 邹彤

会议总结

本次会议召开的有点急，知识部分大一的数学测验考完了，主要考虑到如果再开晚一点，可能怕来不及应对期末考试。经过大一这段时间的学习，大一同学对大一学习的初步了解后，一定会存在关于学习的具体问题，所以我们部召开了这次学习经验交流会。

会议开始刘巍老师先对大一细心热情地教导，宣布了他们的班干部竞选结果，并且告诉了大家学习的重要性，而且结合自己上大学时的亲身体验来劝诫大一同学要珍惜学习的时光，努力加油！然后由学习部部长王一迪发言，宣布会议开始，并对接下来的会议内容作了大致介绍，强调了大学学习的重要性。

接下来会议流程

刘晶晶：学习部部员，09环境工程，介绍了大学的学分制实行方法和奖学金的评比制度

王主华：学习部部员，09环境工程，介绍了大学开始作弊的后果及红黄牌警示制度

于

杨：上届学习部部长，07环境工程，被保送到大连物理化学研究所，介绍大学四年如何充实度过及保研的条件和考研的准备

张力天：08级环境工程，介绍了怎样处理学习和恋爱的关系，工程制图和AutoCAD的学习方法

魏利军：08级生态，介绍了计算机等级考试的相关事宜及应试技巧

黄威佳：09级生态，她结合自己的学习经验和工作体会给大家介绍了无机化学学习中的注意事项，军事和形势与政策的应试技巧

付

娇：08级环境工程，她结合自己上大学以来对学习工作的看法，详细地介绍了自己的亲身体验告诉大一同学如何处理学习与工作以及社会兼职的关系

胡

淼：09环境工程，向大家介绍了高数学习的重要性和高数学习中的学习方法和技巧

赵

迪：09环境科学，她详细的介绍了四级的相关事宜和注意事项以及大学英语的学习方法和四级考试的准备工作

邹

彤：09环境科学，她介绍了有机化学的学习方法和应试技巧以及思修上机考试需要注意的事项

最后一个环节，由艾珠玉对本次经验交流会做了总结，再次强调了大学学习的重要性，并宣布会议到此为止

此次学习经验交流会，虽然开的有些急，但是很成功，事先我们先在大一同学中进行了学习问题的调查，并对部分问题在会议上进行了详细的解答。介绍经验的同学准备很充分，大一同学也听得很认真，在会议进行中，大一同学很热情积极的参与提问，会议场面很热烈。感谢所有参加会议的老师和同学以及办公室和网络部的积极配合。此次会议时间控制的比较好，不足之处是会场座位不够，一些同学一直站到结束

第五篇：新生交流会策划书

新 生 茶 话 会 策 划 书

一、活动主题：相遇相知

快乐同行

二、活动宗旨: 让同学们相互了解，增进友谊，提高集体荣誉感，增强团结互助精神，增进同学们的进取心、凝聚力，使新同学尽快地融入到@@@这个生活学习的大家庭中,使其充分展示当代大学生自律自立自强，积极向上的精神面貌，丰富同学们的课余生活。

三、活动时间：

四、活动地点：

五、活动背景：经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，些许的犹疑，些许的迷茫。在秋天开始的时候，大学新生们踏上了阳光的土地，求知学子将在这片阳光土地上迈开他们未来人生的第一步，为了美好的未来而在阳光的土地上开始了奋斗。然而面对陌生的大学生活、学习，新生们肯定感到困惑、迷茫。

六、活动目的：构建一个新生与老生、新生与新生互相交流，展现自我的平台,创造一次让他们提前感受大学生活点点滴滴的机会；让新生们有从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性；让新生们在以后的学习、生活和工作中有个学习的榜样；让心理部成为一个有团结向上、温馨和谐的优秀集体。

七、活动流程：

活动第一项

由主持人介绍本次活动的背景，主旨，目的和活

动流程。

第一项活动各项事宜及人员安排： 由心理健康部所有人员平时注意到各寝室交流及物色 本次活动主持人，提前告诉主持人本次活动的背景，主旨，目的和活动流程；

主持人提前做好准备 ；

活动第二项

有本次活动的嘉宾做演讲。

第二项活动各项事宜及人员安排： 由心理健康部所有人推荐平时自己身边个方面都很优

秀的人作为预选嘉宾，通过部长与这些人取得联系并邀请其参加本次新生茶话会； 请各位嘉宾做好演讲准备；

活动第三项

游戏环节，由主持人介绍游戏内容并组织大家做

游戏

游戏A “海内存知己，天涯若比邻”

游戏规则：7或8个人一组（分组规则），以小组 为 单位，自行选出自己的组长，然后顺时针依次介绍自己（包括姓名、家乡、性格、爱好），最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。（看哪个小组组长介绍得生动有特色，能让大家都记住他们的组员）游戏意义：让大家对彼此有一份最基本的了解。

游戏B 快乐动物园 游戏规则：情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许多负性

情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。

我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经

历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。更可以训练你的幽默和乐观的情绪。­

这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你

一贯的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。

下面一表决定你要学的动物是什么： ­

你姓氏汉语拼音的第一字母

动物名称 ­

Ａ--Ｆ 狮子 ­

Ｇ--Ｌ 海豹 ­

Ｍ--Ｒ 猩猩 ­

Ｓ--Ｚ 热带鸟 ­

现在选择一个伙伴（最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴）。彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声

学动物叫，至少１０秒钟。游戏意义：在这个简单的游戏中，你的感觉如何？你

是否感到既幽默有趣又有些尴尬？这个游戏尽管开

始时会感到不舒服，很可能结束时已是笑声满堂。也

许不管你模仿的动物是什么，最后你的表现都是“傻

驴”一头。你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于

你在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一

动，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝彩，或 者逗得大家捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬的心理 却会使你羞于开口？假如你有幽默感，学动物叫就

更容易开口。正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因

此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐

观。

游戏C 圆球游戏

游戏规则：

1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球

2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发

出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。

3、球掉在地上一次额外加10秒 ­

注：

1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为17秒、18秒和50秒。

2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些？这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。（参考思路：用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用时间仅为4秒！这是一个绝妙的想法！当然可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学员去思考新的方法。）­

游戏意义：有的队员在看到成绩连自己都不敢相信--“开始觉

得三十秒已是不可思议的！”“能不能再快些？” 一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中

不断传来喜讯„„“9秒”、“5秒”、“4秒”，最快的居

然只用了0.58秒！通过这个游戏让学员感受到：每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可

能”的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才 能成功，但最终的成功不是因为你做了，而取决于你

怎样去做。发挥团队智慧，集合团队的创意，一件不

可能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量！

思维可以指导人们的行动，同时也约束人们的行动。要

想成功唯有敢于超越自己的思维。

游戏D 留住我的心

游戏规则：一人一张白报纸、揉成球状。可做下列任一

型式的互动：

1）单人组：成员任意玩球一分钟，轮流呈现不同玩法，并激出其他玩法。2）二人一组：自然成组，各组发展一种玩法并 轮流呈现。

3）三人或四人一组：自然成组，各组发展一种玩法并轮流呈现。

4）团体分为二组：自然成组，各组发展一 种玩法并轮流呈现。

5）团体组：共同发展不同玩法。

游戏意义：透过游戏协助成员觉察人、我、群的关系 ；增进团 体的互动关系，促进团体气氛，增强同学们的团队 组建及合作能力。

本活动注意事项：

本项活动由主持人主持，由到场同学配合完成，由心理健 康部的所有干事协助完成； 各个游戏结束时请参与的同学做一段简短的活动感言，请主持人做游戏总结及游戏意义介绍。

第三项活动各项事宜及人员安排： 1 向体育部借球及秒表 2 要求每人带一张足够大的纸

活动第四项 新老生互动环节，由新生提出问题，老生解答。

活动第五项 由心理健康部部长对本次茶话会做总结发言，由主 持人宣布本次茶话会结束。

第五项活动各项事宜及人员安排：

由心理健康部部长提前做好发言准备，并负责总结发言，主

持人准备茶话会结束语。

八

活动筹备期：（1）了解新生初入大学遇到的问题，收集信息。

（2）对问题归类，告知有关嘉宾，提前做好准备。

（3）德智体方面表现突出的学生，学生干部

作为本次茶话会的嘉宾，要求嘉宾准备演讲稿（演

讲稿内容包括：大学生活及生活费安排问题，可以

涵盖吃饭的地点，时间，学习的地点时间，经济实

惠且较近的购物地点，网络购物中较安全的网址；

以学长的经验告诉大家学校的方方面面以及自己对

本专业的了解，离家在外该如何注意安全等诸多方

面）。在12级学生中选出两个比较优秀，比较快适

应大学生活的做对大学生活体验的感言。

（4）选主持人以及一些较能活跃气氛的同学。要求主持

人为12级的新生。

九

注意事项： 本项活动中如果有班级想要买水，水果或瓜子等，可以

用本班班费买。

本次活动面向四个专业各做一次，共四次。由心理健康部负责带电脑，音箱，话筒。4 注意保持活动场地的卫生。本次活动在各班班干部选举结束之后。

十

经费预算：

打印：0.1X100=10元 十一 活动主办方:

活动承办方: