创新发展年活动学习心得体会

第一篇：创新发展年活动学习心得体会

创新发展年活动学习心得体会

南康市第三小学施满英

创新是党的创新理论的内在品质，省教工委、省教育厅决定2009年在全省教育系统开展“创新发展年”活动。我校认真贯彻执行上级活动精神，在全校教师中扎实有效地开展了“创新发展年”活动。在活动的学习中，本人持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，解放思想、实事求是、与时俱进，探索中国特色社会主义发展道路的创新成果。在活动中，本人认真学习，深入领会教育领域的创新发展精神。努力把自己打造成创新型的教师，把学生培养成创新型的人才。下面，本人结合创新发展年活动的主要内容，谈谈个人的认识和活动精神指导下的工作实践

1、发展目标创新。围绕办人民满意学校的新追求和人民群众的新期盼，进精心谋划学校的发展。积极推进和谐校园创建活动，建设丰富多彩的校园文化，努力形成良好的校风、教风和学风，营造良好的育人氛围。为实现这一新的发展目标，本人努力做到建言献策，团结师生，勤恳工作。

2、学校制度创新。积极探索建立办学自主、权责明确、资产明晰、管理科学的现代学校制度。通过制度和程序设计，强化学校的学术权力。

3、育人模式创新。教学改革要回到学、思、知、行四个方面的结合，学思要联系，知行要统一。大力倡导启发式教学，培养勤奋的学习习惯和良好的学习能力，让本人的教学思想有了更进一步的新认识，并在今后的工作中实践。

4、教学内容创新。学生不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。教材、教室、学校不应是知识的唯一源泉，大自然、大社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。要变“教科书是学生的世界”为“世界是学生的教科书”。要坚持学习书本知识和生产劳动、社会实践相结合，使学生有较多的时间接触自然，了解社会，开阔视野，增长才干。

5、管理方法创新。学校要充分发挥教师、学生、家长和社会在学校建设和管理中的重要作用。要积极探索建立家庭与学校、社会与学校沟通、互动机制，让家长和社会参与学校的管理和考评，让学校更好地满足家长和社会的要求。

6、教师自我创新。教育创新的根本在于教师的观念创新、知识创新、技术创新，以及教师教学活动的创新。教师应该具备求真务实，勇于创新，严谨自律的治学态度和学术精神。教师应与时俱进，不断用新的知识充实自己，成为热爱学习、善于学习和终身学习的楷模。对照这一思想，本人做到了加强继续教育，以更新自己的观念、知识、教学等。

7、学生工作创新。学生是学习的主体，要采取各种有效办法调动学生的积极性、创造性。加强社团组织建设，积极倡导学生自治，建立和健全学生自治组织，鼓励学生参加社会实践和劳动锻炼。根据不同年龄特点，加强学生养成教育。坚定理想信念，注意培养学生的社

会责任感。

总之，随着学习科学发展观的深入开展，自己通过学习，感受颇深，教学改革必将得到进一步促进，并取得了初步成果。

第二篇：发展提升年活动学习心得体会

发展提升年活动学习心得体会

宁都县城乡规划建设局副局长兼供水公司经理 陈训明

根据县委县政府开展发展提升年活动的要求，为进一步巩固机关效能年和创业服务年的活动成果，提高大家对发展提升年活动的认识性与积极性，近日，我对省市县发展提升年活动和加强干部作风建设工作的有关会议精神及政策文件进行了认真学习。现谈谈我的学习认识与心得体会。

一、充分认识了开展发展提升年活动的重大意义，要以满腔热情投入到活动中去。开展发展提升年活动，是省委、省政府和县委、县政府贯彻落实科学发展观，加快转变经济发展方式的必然要求；是实现我省科学发展、进位赶超、绿色崛起的迫切需要；是巩固提升机关效能年和创业服务年成效的重要举措。

开展发展提升年活动，也是加快推进我县供水事业发展的客观要求，是提升公司服务水平，满足用户用水需求的现实需要，是进一步提升机关效能，优化公司行风的重要举措。

在充分认识到活动重大意义的基础上，要增强做好这项工作的自觉性和主动性，并且积极行动起来。为此，供水公司及时召开了干部职工动员大会，而且成立了“发展提升年”活动领导小组，制定了活动实施方案，有序地开展好各项重点工作，为进一步转变机关作风，提升供水服务水平与能力做出自己的贡献。

二、要结合实际有重点地学习，确保学习效果。

在学习中，结合公司现状和未来发展的需要，认真领会文件精神和领导讲话，充分认识到发展提升年活动对公司工作的重要指导作用，我们要认真抓好以下工作：

（一）以第二水厂工程项目建设和基础设施建设为抓手，提升服务能力，夯实发展基础。

今年发展提升年活动的主题是“创优发展环境，提升发展质量，促进科学发展”。近年来，随着我县城市化建设规模的扩大和工业化进程的加快，城市供水需求矛盾日益突出。目前公司的制水生产能力已不能满足广大人民群众对供水需求的日益增高，已成为制约公司进一步发展的根本问题。为满足县城居民生产、生活和工商业用水需求，促进县域经济发展，提升公司规模化发展，实现发展环境新变化，公司将进一步加快第二水厂建设。在发展提升年活动中，要按照县“五个十”重点工作部署，坚持“高起点规划、高规格设计、高标准管理”的方针，树立“精品意识”，落实精细化管理措施，按工程计划推进第二水厂项目建设，确保工程质量和安全生产，全力完成一期工程建设，将第二水厂建设成具备先进经营管理机制的现代化供水工程，为我县新型工业化和新型城镇化建设提供强有力的供水保障。并按照“规划先导，供水先行”的要求高标准做好城市供水管网布局工作，加快对城市供水管网铺设的扩建与改建。

（二）以实施精细化管理为抓手，提升公司管理水平，实现供水生产能力新发展。开展发展提升年活动，重点是提升办事效能和服务水平。而抓好内部管理是基础和关键。因此，在发展提升年活动中，公司将以实施精细化管理为抓手，提升公司管理水平，实现供水生产能力新发展。进一步积极探索跨越式发展的管理模式、经营方式，理顺管理关系，改变管理状态，转换管理手段，更好地促进公司的发展。公司将以制水车间生产管理和城建公司工程项目管理为试点，实行精细化管理，制定目标任务，明确职责要求，完善方法措施，以此带动公司各科室部门的工作。达成节能增效、增收节支，不断提高公司职工的收入水平和福利待遇。促进公司效益上台阶，管理上水平。

（三）以打造真诚服务窗口建设和优质服务团队建设为抓手，提升公司服务水平，实现供水服务新发展。

全面推行营业场所“微笑服务窗口”活动，统一窗口业务标准，规范服务行为，进一步优化服务内容，做到细微化、人性化服务。对窗口服务、水费抄收、用水稽查、安装、制水、水质检测等岗位作业人员，广泛开展各类专业技能培训和服务知识培训，评选供水服务先进典型，营造“比学赶超”的服务氛围。建立健全抓落实，重执行的工作机制，推行限时办结制，服务承诺制和倒查问责制，及时解决供水服务中的新情况、新问题，做到高效优质服务。

（四）以打造和建立公司企业文化体系为抓手，增强职工队伍素质，实现公司管理制度化、规范化、标准化。

公司将通过专家宣讲、开展“优质服务是供水公司生命线”的大讨论活动，广泛征集服务文化的格言理念，为品牌打造提供基础和保证，使公司的服务理念和核心价值观根植于心。以建立供水企业文化体系，打造供水服务品牌为目标，加强“创品牌服务、塑企业文化”建设，强化“三创”（创新思维、创新方法、创新业绩）意识，积极导入企业文化的管理理念，全方位地打造和提高公司企业文化，培育正确的核心价值观，使公司在全新理念的指导下进入高层次的管理层面，从而打造供水企业独有特色的服务品牌。

（五）以加强干部作风建设为抓手，强化行业作风建设，树立供水行业新形象。发展提升年活动要求围绕加强干部作风建设，创建“为民、务实、高效、清廉”好作风，因此公司将在进一步提高服务效率，提升服务质量上下功夫。把干部队伍“治庸、治懒、治散”和发展提升年活动有机结合起来。加强教育，营造“优质供水、诚信服务”的良好氛围；进一步加强党风廉政建设，实行标本兼治、综合治理；坚持以人为本，完善管理制度，规范服务行为，完善服务流程，落实便民措施，强化行风监管机制和内部监察职能，扎实推进行业作风建设，提升供水行业新形象

第三篇：发展提升年活动学习心得体会

发展提升年活动学习心得体会

全南县卫生局副局长

肖承林

根据县委县政府开展发展提升年活动的要求，为进一步巩固机关效能年和创业服务年的活动成果，提高大家对发展提升年活动的认识性与积极性，近日，我对省市县发展提升年活动和加强干部作风建设工作的有关会议精神及政策文件进行了认真学习。现谈谈我的学习认识与心得体会。

一、充分认识了开展发展提升年活动的重大意义，要以满腔热情投入到活动中去。开展发展提升年活动，是省委、省政府和县委、县政府贯彻落实科学发展观，加快转变经济发展方式的必然要求；是实现我省科学发展、进位赶超、绿色崛起的迫切需要；是巩固提升机关效能年和创业服务年成效的重要举措。开展发展提升年活动，也是加快推进我县卫生事业发展的客观要求，是提升卫生服务水平，满足用户用水需求的现实需要，是进一步提升机关效能，优化系统行风的重要举措。在充分认识到活动重大意义的基础上，要增强做好这项工作的自觉性和主动性，并且积极行动起来。为此，卫生局及时召开了干部职工动员大会，而且成立了“发展提升年”活动领导小组，制定了活动实施方案，有序地开展好各项重点工作，为进一步转变机关作风，提升供水服务水平与能力做出自己的贡献。

二、要结合实际有重点地学习，确保学习效果。在学习中，结合卫生系统现状和未来发展的需要，认真领会文件精神和领导讲话，充分认识到发展提升年活动对卫生工作的重要指导作用，我们要认真抓好以下工作：

（一）以提升服务能力，夯实发展基础。

今年发展提升年活动的主题是“创优发展环境，提升发展质量，促进科学发展”。

（二）以实施精细化管理为抓手，提升公司管理水平，实现供水生产能力新发展。

开展发展提升年活动，重点是提升办事效能和服务水平。而抓好内部管理是基础和关键。因此，在发展提升年活动中，我局将以实施精细化管理为抓手，提升我局管理水平，实现卫生系统新发展。制定目标任务，明确职责要求，完善方法措施，以此带动我局各科室部门的工作。

（三）以打造真诚服务窗口建设和优质服务团队建设为抓手，提升卫生系统服务水平，实现卫生服务新发展。全面推行营业场所“微笑服务窗口”活动，统一窗口业务标准，规范服务行为，进一步优化服务内容，做到细微化、人性化服务。建立健全抓落实，重执行的工作机制，推行限时办结制，服务承诺制和倒查问责制，做到高效优质服务。

（四）以加强干部作风建设为抓手，强化行业作风建设，树立卫生行业新形象。发展提升年活动要求围绕加强干部作风建设，创建“为民、务实、高效、清廉”好作风，因此我局将在进一步提高服务效率，提升服务质量上下功夫。把干部队伍“治庸、治懒、治散”和发展提升年活动有机结合起来。进一步加强党风廉政建设，实行标本兼治、综合治理；坚持以人为本，完善管理制度，规范服务行为，完善服务流程，落实便民措施，强化行风监管机制和内部监察职能，扎实推进行业作风建设，提升卫生行业新形象。

第四篇：创新发展年活动2

创新发展为教育建功为师生造福

我校紧紧围绕市教育局“用什么样的价值观教育学生、教师职业的崇高性是什么、学生应该培养什么样的学习状态”三个层面的要求，创新思路措施，突出实践特色，扎实开展“创新发展年”活动，凝聚“把常规做到极致就是创新，把创新做成常规就是文化”的共识，扎实开展了创新发展活动，力争把学校打造成创新型校园、把教育干部打造成创新性干部、把教师打造成创新型教师、把学生培育成创新型人才。

一、创新活动，着力实施教师素质提升工程

(一)、注重思想引领，精心确立“讲责任、讲良心”的校训，开展师德承诺宣誓活动，和师德责任书签字活动，培养“仁爱、大气、博学、乐业”的教师团队精神。

（二）、强化基本功训练。要求每位教师天天进行基本功训练，兼周提交钢笔字、毛笔字等训练成果材料；精心组织了以现代教育技术为主题内容的校本培训活动，老师认真学习文档设计、课件制作、班班通操作、博客管理、邮件收发等内容，有效促进了教师队伍的现代技术水平提升；举办覆盖所有学科、全部教师参加的教师多媒体教学课件制作比赛活动。对于促进教师队伍的专业化建设，提高教师的现代教育技术辅助教学的操作能力，起到了很好的促进作用。

（三）、加强教育对外交流工程。加快对外开放，开展多层次、宽领域的教育交流与合作。通过走出去、引进来的形式加强对外交流合作，为教师的专业成长搭建平台。去年以来，我校重点加强了与肥城实验小学结对子互助交流活动，与江苏张家港乘航小学区域交流合作，今年3月份，我校又有4名教师在校长的带领下赴江苏张家港乘航小学，通过两个学校6位老师的教学艺术展

示，对在不同教学模式下学生的认知能力以及课堂目标的达成进行热烈的研讨

和讨论，这次教学交流活动，不但拓展了课堂教学交流的空间，而且架起了南

北双方交流的桥梁，促进了教师的专业发展，增进了双方之间的友谊。

（四）、精心组织班主任德育工作经验交流会。总结在班级管理工作方面的成功经验和有效的工作措施（突出特色工作），重点查找了自身在学生管理中是

否体现了“以学生为本”的教育理念，反思自己的班级管理工作，研讨管理中

存在的共性和个性问题，研究探索更加先进的工作方法和教育方式。

（五）、坚持推行工作日志，全面开展“月工作回头看”活动。

为全面落实肥城市教育局工作要求，使学校各项工作得到规范、有序、有

效的开展，提高学校管理的精细化水平，我校为党员领导干部人手制定了一册

工作日志。要求他们及时记录工作中的点点滴滴，撰写工作中的感悟体会，反

思工作中的不足困惑，积累工作中的经验做法，做到学期有工作计划，每周有

工作安排、每日有工作记录、每月有工作反思、每学年有工作总结。

工作日志的推行，使老师们每日工作有目标、有计划，有过程，有结果并

且无遗漏、有条不紊；让工作更加得心应手，让工作更加充实；每日工作更能

得到具体细致的说明，从而提升自己的工作能力，使得自身得到更好的历练，积累了宝贵的经验进而早日实现事业上的成功。工作日志的记录同时能增强了

领导干部的成就感，使他们更加有热情、有激情投入到教育教学管理工作中。

工作日志的推行使学校教育教学管理工作更加得心应手，学校管理日臻完善，领导干部们在工作中不分你我、形成合力，共同为做好学校的教育教学工作出

谋划策，尽心尽力。

同时，在学校管理中，潮泉镇中心小学还全面开展“月工作回头看”活动。

学校分领导干部、班主任、教师等不同层面，层层开展回头看，回顾自己一个

月的工作，查找自己的不足，确定自己下一步工作的目标和措施。通过“回头

看”，全体教师对自身工作和学校管理进行了重新思考和定位，去除了以往那种

浮躁的心理，领导干部静下心来抓好管理，任课教师安下心来搞教学，使学校

工作回归自然，回归课堂教学，回归常规的教育教学管理。

二、打造书香校园，提高人文底蕴

为了进一步激发全校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高教师审美修养和人文底蕴，打造书香校园，潮泉镇中心小学开

展了以“增加生命厚度”为主题的教师读书月活动。

活动初，学校以办公室为单位制定读书计划，为教师提供读书条件：编印

《不抱怨的世界》以及《现在，发现你的优势》等书籍，下发至每位教师，同

时上传学校网站供大家学习；搭建读书平台，充分利用现有的网络资源，开辟

相应的“教师读书”专栏，教师通过个人博客，发表读书心得，利用教师政治

学习、业务学习时间和节假日，采用读书竞赛、读书演讲、读书讲座等形式开

展读书活动。

通过活动开展，促使老师撰写读书随笔。提倡“不动笔墨不读书”，促使教

师养成良好的阅读习惯，针对读书所得，每位教师要从内心的点滴感动出发，结合自己的教育实际，撰写读书随笔文章和读书笔记，力求清新隽秀，鼓励广

大教师自我加压。

积极加强读书交流、研讨和反思。学校于每周三定为“教师读书日”，各办

公室利用周三下午放学后的时间集中学习、阅读、交流各自的读书心得体会，反思自己的认识和做法，共同提高，包年级人员要深入办公室，确保读书活动

落到实处。每周五下午以办公室为单位上交一期读书简报。

通过活动开展，学校分别从读书简报、教师博客、读书演讲比赛、读书成果展示以及办公室读书氛围五个方面对各办公室进行了评比，评选出“书香办

公室”两个，张建、赵辉老师在读书演讲比赛中获得一等奖，石绪坤、石连香、陈诚老师的博客被评为优秀读书博客。活动中，全体老师积极参与通过活动，掀起教师、学生共读书的热潮，使学校中充满浓浓的书香之气。现在，读书已

经成为老师的一种精神食粮，读书活动已经成为我校的校园文化的亮丽风景线。

三、创新管理方法，把“把常规做到极致就是创新，把创新做成常规就

是文化”的理念落到实处。

1、深入开展落实巡查制度，实施无死角管理。学校成立巡查小组，建立完

善巡查制度，在卫生、纪律、施教行为、安全、学生管理等方方面面进行巡查。

采用天天巡查，不定时巡查，突击检查的方式，做到及时发现问题解决问题，有效保障了教育教学有序开展。

2、德育法制并重，规范管理。学校通过读书活动、校长讲座、师德报告会、班主任德育管理经验交流会等形式，开展丰富多彩的活动，如教师师德宣誓仪

式、签订《师德管理目标责任书》、庆祝“

三、八”妇女节文体活动等，调动教

师工作积极性，加强教师师德学习培训，提高教师修养。同时注重制度建设，学校近期先后修订完善了《潮泉镇中心小学教师考核细则》《班主任考评细则》

《师德考评办法》《办公室考评办法》等规章制度，为教师创设客观公正的竞争

环境，规范教师的教育教学行为。

3、细节决定成败。学校注重细节管理，注重细节引领。如为了解决教师上

课迟到的问题，在上课铃声之前加了侯课铃，要求教师要提前二分钟到教室侯

课，这样教师上课准时了，学生进入教室准备学习用品及时了，有效提高了课

堂四十分钟的教学效率。

4、“第三只眼睛”看品行。提高管理手段，让高科技成为管理的好助手。

学校充分利用监控设施管理教师的执教行为和学生的日常行为。学校充分利用在校园和楼道内安装的近三十个摄像头，观测师生的行为，对观测到的不良行为的视频及时传送给教师个人或班主任教师，使其对自己的行为有了直观的认识，并及时内省，及时改正。

潮泉镇中心小学

2012.3

第五篇：创新发展年活动实施方案

全县教育系统 开展“创新发展年”活动实施方案

根据市教育局《全市教育系统开展“创新发展年”活动实施方案》（宜市教字[2009]11号）文件精神，结合我县实际，经研究决定，在全县教育系统开展“创新发展年”活动，现制定如下实施方案。

一、指导思想和总体要求

（一）指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，结合开展“机关效能年”活动等，着力推进我县教育事业科学创新发展。

（二）总体要求：努力达到“四个一”的工作要求：形成一种“开拓进取、攻坚克难、勇于创新、争创一流”的精神状态，提炼一套符合本地本校实际的发展思路，取得一批创新发展的优秀成果，推出一批“创新发展年”活动先进典型；做好“四个结合”：即“创新发展年”活动要与教育改革相结合，要与完善制度、规范管理相结合，要与加强师德师风相结合，要与开展机关效能年、学习实践科学发展观活动相结合。

二、主要内容

（一）教育行政部门。

1、教育观念创新。树立全面、协调、可持续发展的教育发展观；教育以育人为本、以学生为主体，办学以人才为本、以教师为主体的教育事业观；扩大规模是发展、提高质量是更好地发展的教育政绩观。

2、发展思路创新。推进义务教育均衡发展，把办好每一所学校、教好每一个学生作为义务教育的新追求。加快普及高中阶段

教育，把职业教育摆到更加重要的位置，加快技能型人才的培养。重视学前教育，关注特殊教育。

3、运行机制创新。建立促进教育公平的机制，重点是健全家庭经济困难学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女、农村留守儿童平等接受义务教育；建立教育资源合理配置的机制，重点是通过合理配置公共教育资源，不断缩小城乡、校际和人群之间的教育差距；完善民办学校准入和退出机制，重点是规范和促进民办学校健康发展。

4、培养模式创新。坚持育人为本、德育为先，改革人才培养模式，深化教育教学改革。鼓励学校走特色发展之路，努力形成有利于实施素质教育要求的教育教学模式，着力培养学生的创新精神和责任意识，增强学生的实践能力和创造能力。切实减轻学生过重的课业负担。

5、评价制度创新。加强对学校教育工作及成效评价研究，建立更加完善的教育督导和评估制度。研究建立中小学教育质量监测和评价体系。

6、行政管理创新。教育行政部门要推进管理理念、管理方法、管理方式、管理制度创新。从“控制型”管理转变为“服务型”管理。将对学校的直接行政管理，转变为运用立法、拨款、规划、信息服务、政策指导和必要的行政手段进行宏观管理。

7、队伍建设创新。着力建设善于创新的教育管理人才队伍和结构优化、富有活力的专业化教师队伍。深化教育人事制度改革，建立体现各级各类学校特点的教师分配制度。以合理划分工作量和科学计算教学成绩为基础，科学实施义务教育教师绩效工资制。建立合理的教师流动、补充机制，妥善解决农村教师、“双师型”教师短缺问题。

（二）各级各类学校。

1、办学理念创新。树立“面向全体、全面发展、让学生生动活泼地主动发展”的素质教育观；“人人能成才，行行出状元”的成才观；从以“教”为中心走向“教”“学”“做”并重、以“学” 和“做”为主的教学观；“听课是学习，读书是学习，实践是更重要的学习”的学习观；“民主平等、相互信赖、教学相长”的师生观。

2、学校制度创新。积极探索建立办学自主、权责明确、资产明晰、管理科学的现代学校制度。健全教职员工代表大会制度，使学校各个层面、各个领域、各种利益的行为主体都能平等享有权利、分享发展成果、共同承担责任。

3、教学内容创新。要变“教科书是学生的世界”为“世界是学生的教科书”。要坚持学习书本知识和生产劳动、社会实践相结合，使学生有较多的时间接触自然，了解社会，开阔视野，增长才干。要发挥资源优势，积极开发地方教材或校本课程，形成教学特色。普通高中除了必修课程之外，还要开设丰富多彩的选修课和活动课程。

4、技术手段创新。要充分利用计算机多媒体和网络信息技术，充分发挥农村远程教育工程的作用。

5、评价方式创新。要认真研究如何科学评价教师和教师的教学工作、如何评价学生和学生的学业。进一步完善对学生的综合素质评价，实行学生学业成绩与成长记录相结合的评价方式，促进学生全面而有个性地发展。

6、管理方法创新。学校要积极探索建立家庭与学校、社会与学校沟通、互动机制，让家长和社会参与学校的管理和考评，让学校更好地满足家长和社会的要求。

7、师生工作创新。教师应该具备求真务实，勇于创新，严谨自律的治学态度和学术精神。教师应与时俱进，不断用新的知识

充实自己，成为热爱学习、善于学习和终身学习的楷模。学生是学习的主体，要采取各种有效办法调动学生的积极性、创造性。

三、方法与步骤

“创新发展年”活动从2009年3月开始，12月结束。活动范围为局各股室、各级各类学校。

全县教育系统“创新发展年”活动分三个阶段实施。

（一）动员阶段（3月1日—3月31日）。

1、组织动员。及时召开全局动员会议进行动员部署。各级各类学校都要召开会议对“创新发展年”活动进行动员并作出具体部署。

2、制定方案。局各股室，各级各类学校要结合自身实际，制定《“创新发展年”活动实施方案》。请于2009年3月30日以前报县教育局“创新发展年”活动领导小组办公室。

（二）实施阶段（4月1日—10月31日）。

1、开展学习讨论和调查研究（4月1日—5月20日）。局各股室，各级各类学校要组织学习中央和省委、省政府领导有关教育工作的一系列重要讲话精神，学习教育部和省、市2009教育工作会议精神及我县教育工作的重要文件精神，在认真学习的基础上，开展解放思想大讨论。通过学习讨论和深入开展调查研究，使广大教师和教育工作者切实更新教育观念，增强创新意识。

2、组织“三查三思”主题活动（5月21日—7月10日）。“三查”即查思想、查作风、查落实。一是查思想。看是否存在得过且过、不思进取的懒散思想，胸无大局、急功近利的狭隘思想等。二是查作风。看是否存在说得多、做得少的现象，做表面文章、不求实效的现象，重管理、轻服务的现象。三是查落实。看是否采取有力措施解决教育热点、难点问题，是否面对困难勇于创新、大胆破题。“三思”是指要深入思考“什么是人民满意教育、怎样

办好人民满意教育”；深入思考“什么是教育科学发展、怎样实现科学发展”；深入思考“培养什么样的人、怎样培养人”。除了上述问题之外，局各股室和各级各类学校还应对面临的诸多具体问题进行思考。比如，农村中小学校舍出现闲置、城区中小学大班额问题严重怎么办？职业教育不断加快发展，但企业用工需求下滑或对接不上怎么办？国家从今年春季开始取消义务教育阶段借读费、寄宿生住宿费，如何妥善处理可能出现的问题？等等，找准症结，提出对策。

3、形成教育创新发展报告（7月11日—8月31日）。在“三查三思”和深入调查研究、广泛听取意见的基础上，局各股室，各级各类学校要结合工作实际，进一步理清创新发展思路，明确创新发展目标，提出创新发展举措，撰写教育创新发展报告。局各股室，各级各类学校的《创新发展报告》，请于9月5日以前上报县教育局“创新发展年”活动领导小组办公室。

4、建立破解难题的长效机制（9月1日—10月31日）。局各股室，各级各类学校要对工作中存在的问题，如：中高级教师管理，完善财务管理制度，推进素质教育，规范学校分工分课，学校中层领导职数设置，教师学科结构不合理，建立校园周边环境综合治理的长效机制，均衡发展城乡教育，实行网上办公提高效率等等，应从建立长效机制入手，加强政策研究，完善制度建设，将创新的成果制度化。

以上活动时间和内容安排，各学校可以根据实际灵活调整。

（三）总结阶段（11月1日－12月10日）。

“创新发展年”活动基本结束时，局各股室，各级各类学校要对活动开展情况进行认真总结，请在2009年11月25日前上报县教育局“创新发展年”活动领导小组办公室。

四、工作要求

（一）加强领导，明确责任。县教育局成立“创新发展年”活动领导小组，张佩芳同志任组长，刘伐同志任常务副组长、罗青林、彭永发、张远明为副组长，各股室负责人为成员。领导小组下设办公室，全面负责活动的组织协调。办公室设在党政办，罗青林同志兼任办公室主任，工作人员从有关股室抽调，具体负责活动日常工作的开展。各校也要成立相应的领导机构，并负责落实此项工作。

（二）加强宣传，营造氛围。县教育局将在靖安教育信息网、《靖安教育》开设“创新发展年”专栏或专题节目，各学校也要充分运用各种宣传媒体，开设“创新发展年”专栏或专题节目，及时报道“创新发展年”活动情况，反映活动取得的成效，特别要宣传活动中的先进典型和新鲜经验，为“创新发展年”活动的开展营造良好的舆论氛围。

（三）加强督查，务求实效。局各股室，各级各类学校要对“创新发展年”活动各阶段的开展情况进行调度，确保各项工作落到实处。5月中旬、10月中旬，市教育局将对各县市教育局、各级各类学校“创新发展年”活动开展情况进行督查。

县教育局“创新发展年”活动领导小组办公室联系方式： 电话：0795—4662668（兼传真）

电子信箱：jajwb@163.com

主题词：教育系统“创新发展年”活动实施方案通知共印40份