创业培训接轨女性职业培训的实践与思考[五篇范例]

第一篇：创业培训接轨女性职业培训的实践与思考

创业培训接轨女性职业培训的实践与思考

黄剑

摘要：在就业压力日渐加大的今天，女性由于社会传统观念的影响，加之独特的生理构造，就业问题更显突出，笔者认为创业培训与女性职业培训的接轨是解决女性就业问题的一个有效途径。本文论述了创业培训接轨女性职业培训的意义、途径及应该注意的问题。

关键词：女性、创业、创业培训

作者简介：黄剑（1978—），女，江苏苏州人，苏州市职业培训指导中心教师，硕士，研究方向：就业培训、成人教育

近年来，随着我国高等教育大众化、用人机制市场化、经济体制转轨以及产业结构调整的不断深化，社会整体就业压力日渐加大。如何解决绝大部分人群的就业问题成了摆在我们面前的一个突出而又紧迫的社会问题。女性，由于特殊的生理构造、以家庭为中心的传统社会角色以及传统“女不如男”社会观念的影响，其就业问题比之男性更显突出。据此，笔者认为，社会必须给予女性就业问题以更多的关注。苏州市职业培训指导中心在这方面作出了积极的探索与实践。多年的培训实践证明，要从更深层次上解决女性的就业问题，关键要靠培训、教育，帮助其转变就业观念、提高职业技能，使其实现“自救”。在这条征途上，创业培训与女性职业培训的有效接轨，对于女性就业起到了一个拉力器和催化剂的作用。

一、创业培训的基本内涵

创业培训是对有创业愿望和相应条件的人员所进行的较为系统的创业必备基础知识和必备能力的培训，其内容包括：创业意识及心理品质培训、创办企业计划培训、后续支持服务等。其目的在于通过培训，使被培训者树立创业意识，形成自主个性，掌握创业所必须具备的项目选择、开业登记、财会、税收等各方面的知识，真正拥有自谋职业和自主创业的能力。创业培训起源于上世纪八十年代的欧美发达国家，国际劳工组织和劳动保障部于1998年正式引进并启动SYB（Start Your Business 创办你的企业缩写）创业培训项目。创业培训在中国的多年实践已经证明它对于促进劳动者就业、再就业、自谋职业以及创业都是积极而有效的。

二、创业培训接轨女性职业培训的意义

女性由于特殊的生理构造、以家庭为主的传统社会角色和传统的“女不如男”观念的影响，在就业、创业等各个方面都将比男性面临更多更严峻的问题，这在一定程度上造成了她们对自己“社会人”、“企业人”身份认同的焦虑。正是鉴于此，笔者认为创业培训与职业培训的有效接轨，女性与创业意识、创业理念、创业知识以及女性创业成功典型的经常性接触，一方面能够消解社会、家庭以及女性本身为自己设下的重重阴影，提高女性对自我实现的认同，勇敢地走向社会、走上工作岗位，有利于在更大范围和更深层次上实现男女平等；另一方面，女性接触并掌握了新鲜的创业基本知识，一定程度上提高了她们的综合素质和就业能力，增加了生存筹码，对她们实现就业或者是自谋职业、自主创业无疑能够起到催化剂的作用。事实也有力地证明了这一点：据苏州市职业培训指导中心统计数据显示，2005年12月-2006年11月参加各种类型创业培训的总人数为6118

人（女性3412人，占总培训量的55.7%）中，成功创办中小企业909人（女性374人，占41.14%），自谋职业455人（女性284人，占54.51%）。由此可见，在创业培训的推动力之下，女性的创业欲望、创业能力以及自谋职业的能力并不逊色于男性，她们完全的能够走出“家庭人”的束缚，在“社会人”和“企业人”的道路上与男性并驾齐驱，甚至走得更快更好。

三、创业培训接轨女性再就业培训的有效途径

1、“GYB”（产生你的企业想法）培训。GYB培训说到底其实就是创业意识的培训，即通过培训，产生你对企业的最初想法，萌发创业意识。创业意识主要包括创业需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等各个方面，它属于人的自我实现、自我发展、自己肯定层面的需求，是可以培养和开发的。有调查显示，50.1%的女性表示根本没想过创业，女性有创业愿望的比男性有创业愿望的低4.6个百分点。正是据于此，就业指导过程中，我们不仅要有意识地向女性宣传男女平等的思想，更要利用数据、资料、例案分析、邀请成功女企业家现身说法等各种途径让女性对创业有一个感性认识，对自身作为女性这一身份产生认同，从内心深处确认“女并不不如男”，在就业和创业方面也一样。

2、“专业+创业”培训。创业要在自己最熟悉、最有兴趣的行业或产业中进行。据于此，在对女性的职业培训过程中，我中心积极针对女性学员独特的生理、兴趣爱好、特长及市场需求，开设了花卉艺术、礼品包装、手工编结、美容、美发、丝网花编织、养殖、服装设计等专业。实行先技能培训再创业培训的二段培训模式：在技能培训上，使学员通过培训，参加相应考核，使其取得培训合格证或职业资格证书；在创业培训上，使学

员通过培训，掌握创业的基本知识，了解创业的实际运作规程，取得创业知识培训合格证书，为学员自我创业铺平道路。

3、“SYB”（创办你的企业）培训。以国际劳工组织开发的《创办你的企业》为模本，开设创业共性实务课程，使学员通过培训，基本掌握项目选择、开业登记、财会、税收等各方面的知识，有能力创办并维续一个中、小企业。根据学员的自身实际和特点，结合苏州区域经济发展特色，在培训案例的解说和分析中向服务业、餐饮业、电子业等方面适当倾斜，使被培训者在她们自己的创业过程中有更多的实际经验可以借鉴。

4、“SIYB”（创办和改善你的企业）培训。“SIYB”培训即我们俗称的“创业培训提高班”，也就是说对SYB培训学员（特别是成功创业的学员）和已经开业的个体私营业主在“创办你的企业”（SYB）培训的基础，增加IYB游戏模块，在课堂上模拟企业在投资、经营过程中会遇到的各种情况和问题，通过各种不同解决方式的实战训练，培养学员实际问题的承受和处理能力，探索企业的最佳发展途径。

四、创业培训接轨女性职业培训应该注意的问题

1、女性创业需全程培训和指导。从心理学的角度而言，创业动机属于成就动机。心理学研究成果表明，男女对于成就的需求是不同的，推动男性追求成就的关键因素是竞争，而女性的动力则是社会接纳。许多女性宁愿相夫教子而不愿创新创业，在创业方面，和男性相比，她们有些明显的心理弱势和障碍。加之性别歧视，社会舆论对女性创业的不公正评价以及市场竞争的不规范、女性在经营中不求大、只求好；不求快、只求稳的特点等等，女性在创业方面应该说和男性相比，几乎是没有任何优势可言的，所以笔者认为女性创业需要心理、创业意识、创业理念、经营知识、市场信息、创业项目等的全程培训和指导。

2、女性创业需做好小额担保贷款工作。创业必须解决的问题之一就是资金，大部分来参加职业培训的女性，她们本身的状态或者下岗或者失业，这也就意味着她们没有任何的经济来源。有关调查显示，71.7%的女性认为资金短缺是影响自主创业的第一因素，在创业失败女性中，29.1%是因为资金短缺而遭遇“滑铁卢”。所以笔者认为，用好用足小额担保贷款政策，为女性创业解决必要的资金困难，是她们能够迈出创业的第一步。

3、女性创业需有优质的后续服务。创业是一个极具艰辛、风险极大而又复杂的过程。由于性别的局限，女性在商业上的人脉不如男性，大多女性在工作之余很少另结人缘，而且我们也不可否认，女性的经营管理意识不如男性强，意志力和创造力等也有待于磨砺，所以，女性在创业过程中遇到的困难和问题势必要比男性多得多。对于女性的创业我们必须给予更多于男性的关注和支持。经常性为女性提供包括政策、金融、法律、营销、项目等的后续服务，“面对面”为创业学员出谋策划。为培训学员后期创业进行个案辅导，例如下岗女工何敏纲参加创业培训后信心大增，投资三万元在十梓街开了一家礼品店，由于她从未经过商，要求指导，志愿团专家亲临现场对如何进货，如何出样，如何标价及营销方法等进行具体辅导，使该女工大受启发，目前该店已正常营业。

The Practice and Thinking of the Combination of

SYB Training and Vocational training among the Female Abstract：The employment pressure is great now.The employment pressure of the female is greater because of the influence of the traditional ideas and the feminine physiology.The author thinks that the combination of SYB training and vocational training among the female is a effective method to rule the problem of employment of female.This article mainly discussed the effect and the ways and the problems we must notice of the combination of SYB training and vocational training among the female.Key Words: female;carve out;SYB Training

Author: Huang Jian

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第二篇：大力发展职业培训实践与思考

乘十八大东风，大力发展职业培训的思考

今年以来，市职业训练指导服务中心全面贯彻落实党的十八大精神和市委七届三次全会精神，紧密围绕市人社局2013年工作重点，全力推动实现“蓝色珠海、科学崛起”的目标，各方面工作效果明显。党的十八大提出，实施就业优先战略和更加积极的就业政策，全面落实各项基本就业补贴，扶持劳动者就业创业，实施更积极的财政金融政策，鼓励企业吸纳就业。组织引导农村富余劳动力、进城务工人员转移就业、返乡创业、进城落户就业。加强职业技能培训，提升劳动者就业创业能力，增强就业稳定性。

职业培训是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。本文以理论和实践两个层面，对大力发展职业培训进行了几点探索。

一、职业培训的内涵和特点(一)、为劳动就业服务的即时性

学校教育，特别是基础教育，目标是为升学和就业打好基础，其工作重点在于培养学生掌握系统的科学文化知识和一般性能力，即为今后参加高一级学校学习、参与经济生活和社会生活做好准备；培训则强调使学习者即时具备就业的条件上，能够在培训后或在培训的同时即可从事某些特定的职业。教育仍然主要以学科传承知识为本位，培训则主要以传授工作规范为中心。

(二）突出训练的操作性

很多发达国家把职业培训称为教育与职业之间的桥梁。规定新生劳动力在上岗之前，必须要经过职业培训，并把职业培训和劳动准入制度结合起来，有效保证了劳动力的就业质量，我国现在也在积极向这个方向努力。当代世界各国都将职业培训置于十分重要的地位。在发达国家，已经开始构建终身职业培训体系，联合国教科文组织21世纪教育委员会在《教育——财富蕴藏其中》的报告中指出：“因而，对劳动大军施行继续教育也成为一种战略性投资。这种投资要求动员各类社会角色积极参与：人们注意到，在许多工业化国家，用于继续教育的经费大幅度增加”报告还推荐了德国将使2/3青年人得到职业培训的“双元制”制度。这些都表明，提供生产劳动所需的，具有操作性的技能训练是培训的特点。

（三）、同生产岗位结合的直接性

培训不仅和就业直接联系，而且和岗位能力提升密切相关。可以通过当班人的技能和能力的提高来促进劳动力生产率和产品质量提高，加快科技成果转化的速度，直接为企业和社会的发展来来经济效益。因此，培训对经济发展具有直接的促进作用，有更明的岗位和产性特点。

（四）、隶属于劳动工作的专业性 培训工作是一项专业性工作，从事培训管理和教学的人员，需要一定的专业知识和专业能力。世界上许多国家都是由劳动或劳工部门承担培训的组织管理工作。国际劳工组织也把培训作为劳工工作的一项职能加以研究和开发，所以说，培训工作隶属于劳动工作一部分的。

（五）、侧重职业资格证书的非学历性

职业培训一般是非学历的。它既不同于普通学校教育，也不同于职业学校教育，它的目的不是使学生获得学历证书，而是获得职业能力。我们注意到，《国务院关于大力推进职业培训改革与发展的决定》中，多处是将“职业培训”与“职业培训”的概念并列在一起使用的。这就说明“职业培训”是一个有着自己独特内涵的概念。

二、职业培训的方法和途径

（一）加强应用型人才培养，既是专科教育改革的首要任务，也是职业教育的办学方向。职业教育要根据我市实际，办出特色，面向各行各业需要的职业与技术培训，可以举办技术学院、职业学院（高等专科学校）、社区学院等形式，高等职业教育学生的来源应多样化，采取多种方式招收普通高中毕业生和中等职业学校毕业生。在发展高等职业教育过程中积极开展社区学院试点，使其成为学历教育、非学历培训、继续教育、闲暇教育的多功能的职业训练中心。应进一步增强对经济社会需求的针对性和适应性，成为培养高素质劳动大军的主渠道。行业发展表明，未来主体专业结构设置将以学科发展与技术发展方向为主要依据,科类结构的形成主要受投资主体的影响。如我市知名空调制作公司对学历层次有个基本的要求，一般生产线作业人员，只要高中层次即可，约占本系统人员总量的80%；班组管理、营销、物控、采购等的岗位或岗位群的基本要求是大专层次的教育，占85%以上，对于这部分人才，更为重要是加以岗位培训和继续教育，这也是教育结构体系调整的现实依据之一。

（二）建立和发展各种形式和层次的补偿教育，促进各级各类教育之间的相互沟通和连接。人们在一生中不仅仅从事一个岗位或职位，一次性的学校教育不能满足多个或多种岗位对知识能力的要求，同样，一个岗位可以适合不同的人才类型，这说明人才知识能力的替代弹性，需要各种层次和形式的教育加以补偿。仅靠正规学校教育或者学历教育，不能满足经济社会以及社会成员自身发展对教育的不同需求。建立和发展如社区教育、网络教育等各种层次和形式的补偿教育，特别是适度发展高中后的非高等教育，十分必要。通过补偿教育，既可以使普通学校毕业的学生经过一定的培训，过渡到同一层次和不同层次的职业教育学校，同样，也可以使职业学校的毕业生经过一定的教育，过渡到同一层次和不同层次的普通教育学校。实施补偿教育，使教育结构体系向两头延伸，有助于发展早期幼儿教育和老年休闲娱乐教育，也强化了学历教育与非学历教育、正规教育与非正规教育的衔接、贯通、补充。

（三）强化职业资格证书教育，实现职业教育与劳动就业之间的必然联系。增强职业教育的生机活力，加强教育结构体系与就业结构以及劳动力结构之间的有机联系，需要完善各类职业资格证书和执业资格证书教育。需要建立或加强行业教育协会对行业资格与技术教育的指导，确立职业技术等级标准，提出从事某一职业的知识要求和技能要求，增强行业（企业）教育培训结构体系与学校教育结构体系的相互沟通。

三、我市发展职业培训的对策：

加强社会宣传，建立健全技能人才激励机制要通过新闻媒体、公益广告、文化宣传活动、各类竞赛活动等多渠道多方式地大力宣传技能人才的重要性，树立岗位成才榜样，引导全社会转变观念，正确认识职业培训，逐步改变传统的职业等级观，树立社会分工不同、行行出状元的职业平等观。培训中心通过将岗位成才的毕业生请回中心做报告的方式，增强在校学员的光荣感与自信心，收效甚大。政府也要出台相关政策，加强对技能人才培养的规范和引导，建立健全人才激励机制，放宽对中、高级技能人才引进的条件，调整管理人员和技工的分配关系，在住房、待遇、福利等方面向技能人才倾斜，对优秀技能人才给予重奖。

加强政策引导，强化政府统筹力度政府必须在国家政策引导下，在规划、资源、办学等各方面加强统筹。市政府已经制定了以下发展对策：集中一两年时间，通过加强规划，制定政策，整合资源，促使职业培训发展出现新的突破。进一步完善学校激励机制，调动教职员工积极性，充分利用各校资源开展各类长、短期培训，为企业及时输送各类技术人才。使劳动预备制度、就业准入制度的贯彻成为政府行为，由政府组成联合执法队，不定期地到企业监督检查，建立健全奖罚制度。协调好教育部门与人社部门的关系，严格执行职业资格证书准入制度，不仅能提高各类职业岗位从业人员的专业水平，更重要的是能使职教与普教都受到社会重视，是使职教与普教具备同等价值的关键。因此，应建立国家统一的职业资格认证体系，增加证书的通用性和透明度，以取得社会的广泛认同。

加大政府投入力度政府要具体落实城市教育附加费用于职教的比例不低于30%的政策。按党的十八大就精神和市委七届三次全会精神加大扶持力度用于于支持职教发展，这无疑为各级职业培训部门注入了一剂强心针，极大地刺激了职业培训机构办学热情，为学校快速发展提供了有力保障。

树立品牌意识要根据经济发展趋势、就业需求预测等情况，规划好全市职校布局，重点创建一批专业特色突出、综合实力强、与产业发展密切相关的示范性职校。要根据专业建立实训中心，在一些具备条件的职校建立职业技能鉴定所，建立品牌专业，由政府重点扶持，在财政、师资、设备、场地、招生等方面给予适当倾斜，创造良好的社会形象，以品牌效应带动全市职业培训教育办学水平与教育质量的提高。目前，在政府的帮扶下，市高级技校正在积极申办技师学院，以提高学校档次。

调整整体布局，建立教育集团或职业培训协会，对设备少、占地少、师资力量弱、学生人数少的职业培训学校给予支持，实现各校间资源互补、共享与优化配置，充分发挥有限资源的最大效能，形成整体综合实力，有利于促进学校间的交流与学习，共同提高教学水平和育人质量。因此，应适时考虑建立教育集团，使之成为集职业培训与培训、技能鉴定、就业推荐、职教科研为一体的职教基地。同时，应采取学历教育与技能培养并行、长期教育与短期培训并行、公办教育与民办教育并行、通用专业与特色专业并存等多种办学方式，全方位地促进职业培训的发展。要大力发展民办职业培训，积极鼓励社会、企业、团体、个人举办中、高等职业培训，以减轻政府的办学负担。

大力发展校企合作，开展“订单式”人才培养校企合作是一种以市场和社会需求为导向的人才培养机制，是学校与企业共同参与人才培养的过程，以学生全面素质、综合能力及就业竞争能力的培养为重点，利用学校与企业两种不同的教育环境和资源，培养适应社会需求的应用型人才。政府应出台相应政策，设立专项资金扶持校企合作，完善企业参与职业培训的法律体系，建立社会激励机制，保障企业参与的利益，给予税收优惠。要建立政府、行业、企业、学校等部门共同参与的教育运行机制，形成教育合力，促进学校办学水平的提高。不能依靠企业无偿地接收实习生，而应将企业与学校的利益结合起来，共建培训基地，由社会和政府买单，努力形成以学校为主体，企业与学校共同教育、共同管理的教学模式。各职校要积极探索校企合作的途径与发展模式，根据企业对不同层次、不同专业技能人才的需求，实行“订单式”对口培养，与企业共同商议专业课程的设置与教学内容，实现学生与企业的“零距离”接触，为学生就业创造有利条件。学校也可以为合作企业提供成人教育、技能培训、技术攻关、产品开发等配套服务，降低企业培训成本，为企业直接输送熟练的中、高级技术工人。

加强师资队伍建设“双师型”教师的引进与培养已成当务之急。政府、学校应适当提高教师的工资收入，放宽高技能人才及“双师型”教师引进的条件，加强“双师型”师资培训的投入，建立专业教师定期培训制度，采用“请进来、走出去”的方法，将企业里有经验的工程师、技师请进校园兼职任教，同时学校要有计划地安排教师到企业参加生产实践，切实提高教师的综合能力。大力推进“双师型”教师的培养，以便使教师队伍的整体素质尽快适应职业培训发展的需要。深化教育机制改革高新技术的发展与产业结构的调整使得新的职业岗位不断出现，学校要坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心，深入到企业和用人单位开展调查研究，根据市场需求，及时调整专业结构，让专业围着企业转，引进相关专业人才，深化教学内容、教学方法改革，将教师主导型以课堂讲授为主的教学模式转变为在教师指导下学生通过实践掌握知识、训练技能的学生主导型教学模式，从单纯的传授知识向素质教育方向转变，强化实践环节在课程教学中的地位，注重培养学生良好的职业道德，提高学生创新的能力。要以企业需求为导向，合理安排招生与就业，将生产实习、课程设计、技能实训等环节放到企业顶岗实训中，实行“订单式”教育，将专业技能等级证书制度纳入实践教学，并逐步与国际接轨。

第三篇：关于女性创业情况调查与思考

为了探讨和分析**区女性创业的现状、实际需求和面临的困难，找出制约女性创业的关键因素，提出有针对性的对策和建议，为更多的女性投身创业、科学创业、健康发展提供有效的帮助和促进，区妇联开展了**区女性创业情况调查活动，联同各基层妇联和劳动保障所，分别面向拟创业女性和创业成功女性发放《女性创业意向调查问卷》及《女性创业情况调查表

》，采用个案访谈和抽样调查相结合的形式，在五堰街办、二堰街办、武当路街办、东城开发区辖区共计发放调查问卷和调查表263张，其中有效232张，有效回收率88%。根据个案访谈和抽样调查的数据分析结果，现将**区女性创业情况报告分析如下：

一、女性创业现状

1、中青年女性为创业的生力军，创业动机主要是生存需要

调查统计显示，女性创业者年龄在36—45岁的人数最多，占63%，其次是31—35岁的，占22%，25岁以下和45岁以上开始创业的人数相对较少。创业人员以中青年女性为主，以生存需要为创业主要动机的占到了58.8%。这部分女性主要是因为就业或再就业没有合适的岗位，故通过自我创业实现就业再就业。

2、女性创业者文化层次不高，大部分在创业前无相关工作经验

调查显示，创业女性的受教育程度以高中及中专居多，占51.7%，大学专科及初中以下的次之，无研究生以上人员。创业前身份主要是下岗失业人员或经营状况不景气的企业单位在职职工，占63.4%，有少量事业单位工作人员和失地农民。72.3%的女性创业前没有与目前所创业行业相关的工作经验。多数拟创业者也认为创业将面临的主要问题是自身没有一技之长，更没有创业经验，想创业却不知从何处着手。

3、女性创业者多为已婚，非常看重家庭的支持

从访谈和问卷来看，绝大多数创业者为已婚，占85 %；未婚或离异的单身女性占15 %，女性创业者们认为创业过程中的家庭支持非常重要，是创业成功的先决条件。而一些缺乏家庭支持的女性创业者，往往压力更大，甚至因此导致家庭的破裂。对于大部分女性创业者，生活的重心仍然倾向于家庭，照顾好家庭、教育培养好孩子，做一个贤妻良母仍然是许多女性创业者放弃不掉的责任。

4、女性创业者的创业方向多选择商贸服务业，创业缺乏资金支持，以小规模经营为主

根据《创业意向调查问卷》统计，80.4%女性创业者的创业方向为商贸服务业；4.6%选择工业企业。选择工业企业的女性主要是源于我区汽车工业发展的良好形势，创业者曾从事过相关工作。而选择商贸服务业等妇女创业集中的行业，是因为这些行业门槛较低，比较容易进入，而且这些行业往往以家庭为基础，有利于女性在事业与家庭之间取得平衡。

调查显示，占62.1%女性创业者拟投入的创业资金仅在5万元以下，创业资金的来源多依靠转借他人、银行贷款，有创业想法但苦于没有资金来源的占到了18.3%。基于这些原因，更多的女性选择固定商铺经营，占58.2%；有少部分资金少、起步低的选择了家庭手工作坊和流动商铺经营，占16.3%；而选择开办公司的仅为12.4%。这些数据显示，女性创业者创办的企业仍以小规模为主，投入的资金有限。

二、女性创业存在的困难与需求

1、最大困难是项目选择和资金来源

创业项目的选择是女性创业的首要问题。在访谈中，很多创业成功者提到，在创业之初很茫然，为了生存而创业，但即无技能又无经验，只能摸着石头过河，走了不少弯路。大部分拟创业者也谈到，想创业，但不知如何选择合适的项目。

创业资金的筹措，则是制约女性创业的瓶颈。女性创业者在投资创业时比较谨慎，大多是使用家庭多年的积蓄或向亲戚朋友借支,资金量小，来源十分有限。一些创业者也申请过政府为下岗失业人员提供的小额担保贷款，但由于手续繁琐，担保困难，不容易办成。

2、没有一技之长和缺乏经验成为多数女性创业者的困惑

对许多女性来说，自主创业似乎是可望而不可及的。大多数人宁可做不如意的工作，也不敢冒险创业。在访谈时，有些女私营业主坦承，创业是给逼出来的，不得已而为之，如果没有下岗或者有一个勉强能养家的工作都不会主动去创业。但创业又缺乏一技之长，不选择自己熟知的领域，靠热情盲目创业难免失败，轻则挫伤创业积极性，重则导致投资无果，资金损失，影响家庭正常生活。

3、企业创新能力较弱，发展难度大

主要表现在被调查的女性创业者所经营的的企业生产或销售规模较小、层次较低、产品结构单一，高科技产业较少，多采用传统管理和经营模式，从一定程度上影响了企业的发展。大多数被调查者表示，希望政府部门能搭建平台，提供相应的技术指导和技术援助，实现企业的创新发展，做

大做强。

4、女性创业环境需进一步优化

在调查中我们了解到，鼓励与支持女性创业的社会家庭氛围尚未形成，女性创业能力受到普遍质疑，创业女性往往被认为是“不安分、瞎折腾、成不了大事”，或者被冠上“女强人”的刻板印象。部分女性在创业过程受到或多或少的性骚扰，感受到来自各方的巨大压力。同时，女性创业者家务负担较重，肩负着事业与

家庭两副重担，在以男性为主体的社会经济活动中，女性在商业上人脉一般不如男性，难以有更多的精力应酬社会事务，处理各种关系。

三、促进女性创业的对策与建议

1、优化女性创业环境，营造女性创业的良好社会氛围

一是宣传和鼓励更多的女性通过自我创业实现自身价值，通过宣传女性创业和女企业家形象，鼓励创新、竞争、拼搏，引导更多的女性增强自信心，投身创业。二是对社会大众层面，宣传“男女都一样，女人照样当老板”的观念；宣传一个家庭中“主外主内不论性别”的道理。三是大力提倡家务劳动社会化，使女性从家务劳动中解放出来，为女性创业提供有利的家庭支持。四是进一步加强政府服务部门的管理力度，对一些不良风气和管理服务过程中的违法违纪现象给予严厉打击，为女性创业提供良好后盾支持。

2、提高女性创业者素质，增强女性创业能力

一是针对我区实际情况，依托劳动就业部门的培训机构，开展体现女性特点、发挥女性优势的创业培训，并将女性创业培训纳入免费培训范围，开展syb创业培训及其它技能性培训。二是开展职业规划指导。根据知识女性、下岗创业女性、返乡创业女性等不同层次创业者的需要，进行职业规划指导，使其明确其职业方向，为创业打下基础。三是针对多数女性创业者认为创业项目选择是创业的一个大难题问题，对女性创业者进行市场经济的相关知识培训，分析市场动态及市场需求，对其创业项目的选择提供帮助。

3、建立女性创业融资体系，加强对女性创业者的资金支持力度

一是要加强银行信贷与信用担保机构的合作。对符合贷款条件的女性创业人员，要优先给予信贷支持，尽可能简化手续。对具有一定规模和实力的女性创办企业，可采取资产抵押、质押或保证等形式解决贷款；对规模较小、缺少发展资金的下岗失业女性创办的企业，可采取企业互保、联保、贷款保险等形式，开辟女性创办企业信贷担保的绿色通道。二是建立女性创业发展的专项基金、贷款担保基金，形成专门针对女性企业的融资支持体系，为女性创业提供有力的经济保证。

第四篇：关于临河区女性就业创业的现状与思考

关于临河区女性就业创业的现状与思考

近年来，临河区妇联紧紧围绕区委、政府的“保增长、促发展,保民生、促和谐”这一工作主线，借助“双学双比”、“巾帼建功”两大活动载体，以促进妇女素质提升、服务妇女创业发展、激励妇女建功成才为重点，采取多项措施扎实开展丰富多彩的活动，帮助和引导城乡广大妇女就业有岗位、创业有平台、发展有基础。

一、女性就业创业基本情况

临河区位于内蒙古西部，是巴彦淖尔市的政治、经济、文化教育中心，市区总面积2345平方公里，城市建城区面积32.47平方公里，辖七个镇、十一个办事处、两个农场，2009年，临河区常住人口为53.57万人，其中女性为26.58万人，占总人口的49.6%。全区从业人员28.7万人，其中女性就业人员为11.4万人，占全部就业人员40%。对全区650名下岗失业妇女进行了创业培训，直接或协助有关部门安置下岗女工380人，帮助36名下岗女工实现了自主创业； “零就业家庭”动态就业援助率100%。

二、主要做法

1.摸清底数掌握情况。为了及时掌握临河区无业妇女的创业就业意向，区妇联组织办事处妇联利用两个月的时间，对全区有创业就业意向的女性的基本情况进行了大范围的摸底，通过发放征求意见及就业意向书等形式，对全区范围内有创业就业意向的女性进行了登记。通过统计，了解到在填表的近3000余女性中，有近50人有自主创业意向，有2500余人愿意在家附近或不出家门就业。在统计的基础上，各办事处妇联建立了妇女创业就业意向信息库。之后我们与商业大厦、富源集团、金河饭店等单位联系为200余名位女性提供了就业信息，83名女性提供就业岗位。同时还选树了一批像 “巧手手编织厂”女性就业示范点，这些示范点共安置无业女性100余人，使下岗失业妇女和部分残疾妇女不出家门实现了就业和创业。

2.加大宣传力度，转变妇女就业观念。通过组织座谈会、再就业事迹报告会、墙报等多种形式广泛宣传创业就业形势、政策和典型事迹，帮助失业妇女树立就业信心；通过进社区、进家庭、面对面地与下岗失业妇女谈心交流，了解她们的思想生活，鼓励她们自主择业，利用现场互动、实地观摩学习等方式，对失业妇女提出的各类与择业、就业、创业有关的问题给予解答和指导；通过多层次广泛的宣传教育，使下岗失业妇女的思想观念和面貌发生了很大变化，许多下岗女工摒弃了等靠要的思想，树立了自强不息、竞争就业的新观念，使全社会形成关心帮助下岗失业女再就业的良好氛围。

3.以培训为重点，提高就业能力。各办事处妇联因地制宜开展了以电脑、烹调、服装设计、家政服务、美容美发、扎花技术等为培训内容的培训班和SIYB创业培训。今年区妇联和各办事处妇联配合就业部门举办了7期SIYB创业培训，培训学员400多人，其中下岗失业妇女300多人。通过培训，学员们从不知如何更好的创业及经营企业到能写出完整的创业计划书，并对创业发展有了明确的思路，掌握了一定的经营方法。新华办事处妇联根据实际情况和辖区企业用人单位的需要，与爱帮服务中心联合举办了为期十天的下岗失业妇女足疗美容保健按摩讲座与培训，并特地邀请了河套大学老师乌云、赵秀荣等六位老师为培训班授课，有83名妇女参加了培训，通过理论课的讲解，学员们反响强烈，认为本次所教的技能对她们非常实用，为再就业起到了辅助作用，培训结束后，有30名妇女被企业录用。

4.以服务为核心，搭建妇女创业就业平台。充分发挥妇联组织优势，积极协调有关部门，广开就业门路，为实现妇女再就业创造条件。各办事处妇联积极配合就业局举办了就业招聘会，100多家单位提供了适合女性从事的1200多个岗位，有570余人达成就业意向，现场发放了求职指南卡、《劳动合同法》、《就业促进法》劳动保障政策法律法规知识等宣传材料；同时各办事处妇联对困难妇女实施就业服务承诺和援助服务，积极开展就业援助工作。如铁南办妇联开展了“送培训、送岗位、送政策、送服务”就业援助很活动，成效显著。

5.以企业为依托，促进就业。为推动下岗女工和女大学生就业，我们协调企业，多措并举，扎实深入开展“女大学生创业导师行动”，积极推荐企业申报全国“女大学生创业实践基地”，进一步为女大学生创业就业创造条件；充分发挥商业大厦“促进就业示范企业”的典型带动作用，为妇女就业拓宽渠道。

6.依托家政服务中心，打造巾帼家政服务品牌。先后成立家政服务中心4个，为安置下岗女工和农村剩余劳力服务。家政服务中心围绕“家”字做文章，家庭保洁、家宴制作、家庭美容、月子保姆、小学生课后服务等项目不断推陈出新，不仅解决了我们培训后妇女的就业，同时也解决了很多家庭的后顾之忧。为确保培训工作有成效，区妇联积极协调区就业局和就业培训中心，精心设置课程，根据家政市场的需求，培训内容立足女性特点，突出针对性、实用性和有效性。1月份，区妇联和区就业局共同举办了为期40天的2010年首期家政服务培训班，参加培训的有70名妇女，课程设置以宣传现代家政服务观念和技能为主线，涉及家政服务员道德礼仪、普通话、法律法规、家常技艺、科学护理和居室安全等方面的知识和技能，观点新、内容实，有很强的实用性和可操作性。培训中，学员们始终保持旺盛的学习热情，上课专心听讲，认真做笔记，积极动手操作，全班学员以优良的成绩通过理论知识和实际操作两门考试，全部获得了劳动和社会保障部门的《职业资格证书》、《职业培训结业证书》。70名妇女全部被宁波家政服公司录用，实现了转移就业。目前，家政服务中心共接待下岗妇女咨询服务600多人次，举办下岗妇女与用人单位供需见面会30多期，40多家用人单位与求职妇女进行了洽谈对接，达成求职意向180多人次，正式签订合同上岗140多人。部分服务员已得到客户的好评。如在临河巾帼家政服务中心就业的王金莲同志，以良好的素质和出色的表现，赢得客户的赞誉。

三、存在困难和问题

1、创业意识不强阻碍了女性创业就业。受地区环境影响我区失业妇女大多就业思想保守、就业观念落后，形成了小富即安的思想，吃苦创业意识不浓。加上文化素质较低，知识技能较差，许多家庭妇女自卑心理严重，一些年龄较大的妇女不愿“奔波”，缺乏创业就业的主动性和积极性。部分女性受传统择业观念影响，还没有从“单位”、“机关”、“贵贱”劳动观念中解放出来，缺乏开拓创新、积极进取的精神，主体意识和权利意识淡薄，致使女性在劳动力市场上竞争力不足。

2.创业资金不足限制妇女就业创业。资金不足是妇女创业过程中遇到的最大障碍，在部分妇女所发展的产业中，投资项目规模都偏小，有的更谈不上成规模，大部分是因缺乏扩建或扩大规模所需的资金。有些妇女虽有满腔创业的热情，但由于无法筹到所需资金，再加上对政府扶持政策了解不够，创业的那份热情也就不了了之。

3.对政府优惠政策缺乏充分的了解和运用。调查中发现，在失业妇女自谋职业的人员中，有部分女性没有享受到政府的有关优惠政策。在询问就业中希望得到政府提供什么样的帮助时，她们提到最多的问题是失业妇女自己创业时，是否可适当减免一些费用。实际上，这方面相关的政策虽然到目前不是很完善但也有，只是她们自己不是很清楚，运用就更谈不上。

四、对策和建议

1.继续加强宣传引导，营造良好的妇女创业就业氛围。要充分利用各种媒体和渠道向广大妇女广泛宣传创业就业相关政策，引导她们树立创业光荣、致富光荣的理念，激发她们发扬“自尊、自信、自强、自立”精神，积极投身自主创业就业，要在全社会大力弘扬创业精神，营造良好的创业氛围。要积极培育树立杰出妇女创业典型，发挥示范引路作用，服务妇女就业、鼓励妇女创业、关注妇女守业，努力开创妇女创业就业的新局面。

2.找准工作载体，从注重个体帮扶到注重项目带动的转变。过去，通过组织创业女性和女企业家结对等形式，开展一对一的就业创业帮扶工作。这样做虽然起到了引领带动的作用，但涉及的面比较窄，对于面广量大的女性就业创业工作，可以说是“杯水车薪”。因此，下一步，将试行项目带动、一地一品的工作方式，扩大帮扶的工作面。

3、在工作重点上，从寻求政策扶持到宣传用好政策的转变。针对当前的经济形势，临河区出台了一系列优惠政策，鼓励无业人员就业创业。比如出台了《临河区2010年小额贷款担保实施方案》，该方案指出临河地区内有创业意愿和创业能力的初始创业者政府将为其免费提供创业培训和贷款期限为2年的创业小额担保贷款3-5万元。同时，还出台了前两年免收税费等各项优惠政策。这一系列优惠政策，对于促进包括女性在内的市民创业提供了极大的支持。因此，目前，对妇联来说，重要的是宣传好现有政策，帮助妇女用足用好政策。

4.加强培训引导，提升妇女创业就业水平。为帮助失业妇女提高就业技能、择业技巧和职业转换能力，根据她们的年龄结构、文化程度、就业意向，组织采取“大群体法规政策和职业技能培训”和“小群体求职策略培训”的方式，开展多种形式的培训工作，使她们在思想上做好充分准备，在技能上具备相应资质，提高创业就业成功率。具体办法：一是因人施教，分层次培训。如对从事家政服务的妇女进行礼仪、卫生保健、家用电器的使用、烹饪技术及婴幼儿护理等专业知识培训，对创业妇女进行SYB创业培训，传授创业技能、专业技能和企业管理理念等；二是因地制宜，多形式培训。针对不同情况，切实搞好定点培训和定向培训。定点培训，就是固定培训地点，根据就业形势和需要，对妇女进行专业技能培训。定向培训，就是按照用工趋向和妇女实际状况，邀请用工单位进行宣传招募、对口培训。三是不断改进培训方式，使培训更加灵活多样。在培训形式上，由以集中人员、大班授课的系统培训方式，逐渐转向以就业服务基地为依托的方式。认真组织开展以“送岗位、送政策、送技能、送服务、送温暖”为主要内容的“就业服务系列活动”。凡适合女性从事的工种，培训中妇女比例不少于40%。通过培训，不断提高妇女就业创业水平和适应职业变化的能力。四是加强培训与就业的有效衔接。根据市场需求有效配置培训资源，与促进就业有机衔接。

第五篇：我校开展农民创业培训的实践与思考(交流稿)

我校开展农民创业培训工作的实践与思考

陇南市农校技术学校

（2007年8月）

2006年，我校被省农牧厅确定为农民创业培训试点单位以来，严格按照《甘肃省农民创业培训实施方案》和《关于下达2006年农民创业培训任务的通知》要求，积极实施农民创业培训工作，取得了阶段性成果。现将我们在培训工作中的情况交流如下：

一、我校开展农民创业培训工作的主要做法

1、加强组织领导，健全组织机构。为了搞好农民创业培训工作，学校成立了由校长陈明辉同志担任组长的农民创业培训工作领导小组，还专门成立了职业教育培训中心，抽调了一名教务处副主任专职担任培训中心主任，具体负责农民创业培训工作，并配备了专门的工作人员，制定了详尽的培训方案，落实了工作责任，为有效开展农民创业培训工作提供了强有力的组织保障。

2、严格选拔农民创业培训学员。2006年，省厅下达我校农民创业培训任务80名。我们在招生过程中注重学员的选拔条件，一是要求学员要有一定的文化素质、强烈的创业愿望和较强的创业能力；二是要求学员要有一定的创业基础。按照以上两方面的条件，我们共录取了111名创业培训学员，占计划招生任务的139%。

3、认真开展培训调研，制定培训教学计划。一是围绕成县农业主导产业发展现状，确定了城关镇李武村、店村镇卯堡村、陈院镇大

1垭村、黄陈镇郑山村等四个培训村，制定培训调研提纲，组织专业课教师分三个组对140多个农户，围绕基本情况、产业现状、存在问题、技术需求、创业愿望、扶助手段等方面进行了的为期10多天的调查研究，形成了调研报告。在此基础上，确定了养鸡、大棚蔬菜、核桃三个培训主导产业，落实了111名创业培训学员，组成了“李武村养鸡产业培训班”、“卯堡村大棚蔬菜产业培训班”、“大垭村核桃产业培训班”、“郑山村核桃产业培训班”等四个农民创业培训班。二是针对不同产业，结合学员实际，分别制定了详细的培训教学计划，从培养目标、培养对象、教学组织、教学方式、教学用具、课程设置、教学内容及教学进度、考试考核、颁发证书等方面都作了明确的安排。同时，为了方便学员学习和了解农民创业培训的有关政策，我们为每位学员印发了《农民创业培训学员手册》，为有效开展农民创业培训工作奠定了坚实的基础。

4、狠抓农民创业培训师资队伍建设，优化教学条件。为搞好教学工作，学校除精选校本部优秀教师外，还从成县林业局、农技中心、畜牧中心聘请了8名实践经验丰富的高级农业技术专业人员担任外聘教师。同时学校还积极为学员提供必要的教学资源，除为每位学员免费配发一本教材、一张光盘外，还为养鸡产业教学班免费配发一台冰箱，为大棚蔬菜产业教学班每组免费配发一台增强高压喷雾器，为核桃产业教学班的每位学员免费配发一把双面刀、一把刮刀、一把高枝剪、一把手锯，从而为推动农民创业培训工作健康发展提供了重要保障。

5、注重舆论宣传，树立创业培训品牌。为了使农民群众充分了解农民创业培训工作，我们组织教师深入产业培训村社，利用发放宣传资料、召开会议等形式广泛宣传了农民创业培训的意义和作用；精

心组织，在学校召开了隆重的农民创业培训开班仪式，邀请省厅、市、县、镇、村等各级领导和新闻媒体参加，加大了农民创业培训的宣传力度，营造了开展农民创业培训的良好社会氛围。

6、注重学员创业知识学习和创业实践相结合。在教学上，我们既借鉴国内外一些好的经验，又考虑到我市的实际情况，实行边培训，边市场调查，边咨询、边策划、边实施的工作方法，针对培训对象的实际，开展个性化培训。目前，我们按照培训计划，按照农时季节已开展了四期培训。每期培训我们都集中六天时间，深入培训村，按照“集中讲授—农户个别辅导—集中答疑”的教学模式（“集中讲授”就是集中学员在教室进行理论讲授。“农户个别辅导”就是学员独立练习，教师进村入户，个别指导。“集中答疑”就是把学员又集中在一起讨论，提出自己生产上存在的实际问题，然后让老师或专家来解答。），采用多媒体教学、现场教学、操作示范、技能训练、问卷调查、作业布置等形式进行教学，同时加强考勤、考试等教学管理，保证了培训工作的顺利进行，保证了教学效果。

二、农民创业培训工作取得的主要成效

1、切实提高了受训学员的技术水平，为产业发展提供了技术支撑。科学技术是第一生产力，产业发展最终要依靠科学技术作为支撑，科学技术只有为广大群众所掌握，才能转变为现实生产力。成县陈院镇大垭村位于县城以北7.5公里处,辖7个村民小组146户700口人，耕地面积1790亩，属干旱半山丘陵区。通过近十年的发展，全村栽植核桃树1400亩42000多株，户均300株，人均60株。过去由于群众普遍缺乏核桃栽培管理技术，重栽轻管理，存在着产品老化，粗放管理，病虫害严重，产量低，品质差等问题，严重制约着核桃产业的发展。自开展创业培训以来，我们从技术培训入手，进行规范化核桃

栽培管理技术培训，培养了一批永久牌的技术能手，为产业发展贮备了技术力量。培训班学员—陈院镇大垭村七社俞青峰，通过培训，掌握了核桃栽培管理技术，建立了有20几个良种的品种园和2亩核桃示范园，起到了辐射带动作用；黄陈镇郑山村芦子湾社李光辉，栽植核桃23.5亩500余株，通过培训，认真开展核桃规范化技术管理，现已在成为全村的核桃大户。2007年核桃坚果总产量预计可达到1500公斤以上，收入可达2万元，今年被评为全县的核桃科技示范户和核桃产业先进个人。成县陈院镇大垭村依托“产业协会”成立了“核桃技术服务队”，不仅向本村提供各种技术服务，而且还远赴天水、武都、两当、略阳等地进行苗木嫁接与高接换优有偿技术服务。据不完全统计，服务队仅今年夏季，就嫁接苗木6万多株，嫁接成活率都在95%左右，得到了相当可观的经济收入。陈院镇大垭村被陇南市政府树立为全市核桃“状元村”。

2、成立了产业协会，组建了龙头企业，有效地促进了“一村一品”产业的发展。成县城关镇李武村地处城郊，发展规模化养鸡有着得天独厚的地域条件和技术基础。开展创业培训后，我们首先成立了“养鸡产业协会”，建立健全了协会组织机构，制定了“养鸡产业协会章程”；同时还帮助该村组建了“蛋鸡产品购销公司”，与成县农村信用合作社联合，提供信贷支持和担保，为学员提供小额贷款，积极推广规模化笼养鸡技术，有效地促进了该村养鸡产业的迅速发展。目前该村有养鸡户96户，笼养鸡12万只，纯收入达120万元，其中有规模为12000只的规范化养鸡场一处。目前，该村养鸡协会所属的“蛋鸡产品购销公司”，已使全村甚至全县80%的鸡蛋实现了统收统销，产品销往武都、四川绵阳、九寨沟、河南周口、陕西略阳等地区，初步建立了产品销售网络；同时还为养鸡户提供养鸡设备、良种鸡苗、正大饲料以及销售淘汰鸡等，基本实现了产、供、销一条龙的服务体系。该村已通过了无公害农产品产地认定，获得了“无公害农产品产地认定证书”，成为远近闻名的养鸡产业村。

3、取得了良好的社会效益。农民创业培训是一项全新的农民科技项目，在省厅的直接指导下，我们切实转变办学思路，坚持“以培训促创业、以创业带产业”的思想，按照“一村一品”的原则，扎实开展工作，积极培育和壮大支柱产业，取得了一定的成绩。与此同时，我们的培训工作也受到了社会各界的广泛关注和支持，农业部、省农牧厅对我们的培训工作给予充分肯定，陇南市委书记王义对我们的培训工作给予表扬，《农民培训劳务输转简报》、《甘肃经济日报》、《陇南报》、《中国农业信息网》、《甘肃农业信息网》、《陇南公众信息网》、《陇南电视台》、《成县电视台》等多家新闻媒体，分别对我校开展的农民创业培训工作进行了宣传报道，《甘肃农业》发表了我校教师在开展创业培训工作过程中撰写的研究报告，产生了良好的社会效益。

三、农民创业培训中存在的问题及其思考

（一）存在的问题：一是参加创业培训学员的文化程度、产业规模和创业基础参差不齐，接受新技术的能力普遍较差，导致创业培训基本上还停留在技术培训的层次上。二是师资水平、教学手段还不能适应创业培训的要求。三是资金扶持和创业培训的结合还不够紧密。四是农民创业培训还没有引起地方政府参与和支持不够紧密。

（二）对做好农民创业培训工作的几点思考

1、积极构建农民创业培训的有效工作机制，充分发挥部门合作优势，共同开展创业培训工作。要积极探索地方政府、农业科研推广、金融信贷等部门共同参与农民创业培训的途径，充分调动各方面的积极性，努力使农民创业培训工作落到实处，促进培训效益的最大化。

2、加快建立农民创业培训与小额贷款相结合的创业服务体系。要积极争取地方政府领导和有关部门的重视与支持，将开展创业培训与落实小额贷款和税费扶持政策，以及信用社区建设有机地结合起来，积极探索创业培训、小额贷款和创业服务共同推进的有效机制。对参加创业培训合格、完成创业计划书、创业项目通过论证的人员，金融机构要优先提供小额贷款。要积极构建项目开发、开业指导、小额贷款、税费减免、市场开发、信息咨询、后续跟踪等“一条龙”的创业服务体系，加大对创业者的支持力度，不断提高创业的成功率。

3、进一步规范和完善培训管理工作，加强师资队伍建设，努力改善教学条件，切实提高创业培训的层次和水平。要切实转变办学思路，充分发挥农业中专在农民创业培训中的主导作用，切实让农民系统地掌握一门专业知识和技能，真正实现以培训促创业、以创业带产业的目的。

4、严格把握创业培训的内容，有针对性地做好培训工作。创业培训是对个体农民创业全程所提供的技术培训和咨询服务。根据农民创业的实际需要，应着重开展好创业心理品质的培训，创业知识的培训，创业过程的指导，市场信息的提供和新技术的培训。