创建“文明卫生特色校”实施方案（合集5篇）

第一篇：创建“文明卫生特色校”实施方案

阜宁县明达初级中学

创建“文明卫生特色校”实施方案

为进一步加强我校卫生教育工作，强化学校管理，全面提高我校教育质量和管理水平，全力打造“卫生教育特色校”，努力办好让人民满意的教育。根据县教育局关于创建“文明卫生特色校”的精神，结合我校实际，现制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表“重要思想和科学发展观为指导，以“改陋习、树新风、讲公德、美环境”为宗旨，以提高教育教学质量为核心，以创建“卫生教育特色校”为主要目标，不断强化广大师生环境卫生意识，养成良好卫生习惯，优化育人环境，深入探讨新形势下学校管理的新途径、新方法，规范管理，促进我校教育事业持续、快速、健康发展。

二、组织领导

为了加强管理，确保创建“卫生教育特色校”活动得以顺利开展，成立明达初级中学创建“卫生教育特色校”活动领导小组，全面负责创建活动的组织领导、协调指导和监督落实。

领导小组组成人员名单：

组长：刘道剑（校长）

副组长：周九亮（副校长）刘加虎（副校长）

成员：计坚、戴晓菲、高善兵、孟春山、周兵、许志东、1

郑青松

领导小组办公室设在德育处，负责创建“卫生教育特色校”的日常工作。

三、工作目标

通过开展创建“卫生教育特色校”活动，强化现代管理意识，规范教育管理行为，不断强化广大师生环境卫生意识，养成良好的卫生习惯，优化育人环境，提升管理水平，提高教育质量，努力创建管理规范、质量一流的文明卫生学校。

四、工作步骤

（一）动员部署阶段（2011年10月至11月）

1．制定实施方案：召开创建“卫生教育特色校”活动领导小组会议，专题研究活动开展情况，制定《阜宁县明达初级中学创建“卫生教育特色校”活动实施方案》。

2．深入动员部署：召开班主任会议，部署活动开展。

3．全面宣传发动：利用校园广播、橱窗、大屏等宣传阵地，并结合国旗下讲话、班会课等活动，大力宣传创建“卫生教育特色校”活动的重要性与紧迫性，营造舆论氛围，广泛动员师生员工积极参与创建，共同推动活动顺利开展，有序深入。

（二）组织实施阶段（2011年12月至2012年2月）

1．认真自查自纠：由领导小组监督，各年级部认真开展自查自纠，查找卫生工作的薄弱环节，寻求卫生教育及管理的新方法、新思路。

2．建立规章制度：各年级针对自身管理存在的薄弱环节，进一步修订和完善，制定新的规章制度、管理规范、工作秩序以及各项管理措施。

（三）创建提高阶段（2012年3月至2012年5月）

通过创建系列工作，校园环境达到绿化、美化、香化、亮化，学校校园文化富有特色，师生形成良好的文明卫生习惯。

（四）总结阶段（2012年6月至2012年7月）

1．综合评估：结合县教育局创建“文明卫生特色校”活动的考核细则，进行全面认真的总结评估，并写出局面总结材料。

2．总结表彰：结合本次活动的开展，学校将召开创建“文明卫生特色校”活动总结表彰大会，对在活动中表现突出的优秀个人和班级给予表彰和奖励，对组织不力、活动开展不积极的班级或个人通报批评。

二 〇 一 一 年 九 月

第二篇：创建文明卫生县城实施方案

湘阴县卫生监督所创建省级卫生县城

工作实施方案

为认真贯彻县委、县政府提出的以创建卫生县城为契机，深入开展“创建活动”这一重大决策，全面落实创卫工作，实现明年3月我县通过省级卫生县城验收的目标，根据《湖南省卫生县城标准》和湘阴县创建文明卫生县城领导小组《关于创建卫生县城职责分解表》的通知精神，结合工作实际，特制订本《实施方案》。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻落实邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力完成创建卫生县城中各项卫生监督工作任务，为构建和谐社会主义社会，提高我县城镇文明程度，促进社会、经济持续、协调、稳定发展作出应有的贡献。

二、工作任务和目标

（一）食品安全

1、食品生产经营单位卫生管理制度健全，生产经营设备、设施及从业人员健康状况符合相应卫生要求；

2、全面实施食品卫生监督量化分级管理制度，餐饮单位量化分级管理覆盖率≥95%；对餐饮单位进行卫生许可量化评分及经常性卫生监督评分，同时进行食品卫生信誉度评定；

3、食品经营单位和集贸市场不出售过期、变质、伪劣产品；

4、有食物中毒应急处理预案并开展应急演练活动；食物中毒处理及时，无漏报、瞒报情况；无重大食物中毒事故；

5、全面实行餐饮单位现场卫生监督检查公示制度，公示率100%；

6、餐饮业全面贯彻《餐饮业和集体用餐配送单位卫生规范》。机关、学校等单位食堂和建筑工地食堂的管理责任落实并制度化；

7、杜绝食品生产经营单位无证照生产加工食品的行为和无固定加工、就餐场所的食品摊点。

8、餐具消毒（1）消毒设施完善

①热力消毒：须具有足够蒸汽或电子消毒柜； ②药物消毒：不少于三个水池，并标明用途； ③餐具保洁：足够的保洁设施，并标明用途；（2）消毒登记：消毒设施完善率、消毒登记率达90%。

（二）经营性公共场所卫生

1、经营性公共场所证照齐全，亮证经营，设专（兼）职卫生管理人员；

2、从业人员持健康证明、卫生知识培训证明上岗，“五病”调离率100%；

3、公共用品、用具消毒制度等各项卫生管理制度齐全；

4、公共场所室内外环境整洁，清洗、消毒、通风等各项卫生措施落实；

5、各项卫生指标达国家相应卫生标准要求，卫生监督、监测资料齐全。

（三）饮用水卫生

1、县城供水、自备供水单位、二次供水单位有卫生许可证，管理规范（卫生管理制度、水质清洗、消毒处理情况）；

2、从业人员持健康证明、卫生知识培训证明上岗；“五病”调离率100%；

3、供水单位和卫生监督机构对水质的检测结果合格，监督、监测资料齐全。

（四）加强对“五小”店面的整治

对小餐馆、小美容美发店、小浴室、小副食店、小旅馆无卫生许可证、无健康证明、不卫生现象进行专项整治：

1、对已收取办证费、体检费、检验费等相关费用，但又未发证的单位要认真进行梳理，达到基本发证条件者发给卫生许可证；

对通过整改达不到要求或未整改的退还已收取的有关费用，通报工商部门并配合工商部门进行取缔。

2、对不具备发证条件者，通报工商部门并配合工商部门进行取缔。

三、组织领导

为加强对创卫工作的领导，卫生监督所成立“创卫”工作领导小组，由夏智所长任组长，邵建华、朱伟、费诚、张高任副组长，蒋韬、谢德光、胡波、龙飞、杨胜凯、肖志光、刘俊杰为成员的领导小组。领导小组下设办公室、健康教育工作领导小组、除“四害”工作领导小组，办公室由朱伟同志任办公室主任，其工作任务是：负责创卫工作的会务组织、会议记录、创卫资料的收集、归档；创卫文件、方案、总结、汇报等文字材料的起草、打印以及省市创卫工作的检查和接待；健康教育工作领导小组由夏智任组长，朱伟、费诚任副组长，蒋韬、杨胜凯、刘俊杰、方利、熊胜为成员，其工作任务是：对车站、码头、宾馆、大型超市等公共场所的控烟卫生和监督管理，食品从业人员、公共场所管理人员健康知识培训率达100%，健康知识知晓率达90%，健康行为形成率达85%；除“四害”工作领导小组由夏智任组长，邵建华、张高任副组长，胡波、龙飞、肖志光、谢德光为成员，其工作任务是：积极参加除“四害”技术培训，开展好春秋两季除“四害”突击活动和常年除“四害”工作，要求活动取得成效。

四、工作措施

1、做好宣传发动工作

各级责任科室要对辖区内从业单位进行全面梳理，摸清底数，举办从业单位管理人员培训班，或上门宣传县委、县政府创建文明卫生县城的目的与意义，明确在创建中从业单位的责任、标准和要求，并与从业单位签订创建文明卫生县城卫生目标任务责任状。要求从业单位积极参与创建文明卫生县城活动，认真履行创建工作责任。要充分利用新闻媒体、宣传单、简报等方式，加强宣传工作，形成良好的创建工作舆论氛围。

2、落实创建工作责任制

县卫生监督所针对所承担的卫生监督创建工作任务，制订具体的工作计划，做到目标明确，阶段清晰，措施具体，科学可行，层层分解，落实到部门、科室和个人，一包到底。主要领导要亲自过问，一级对一级负责。要加强督查工作，及时了解各部门、各责任人履行职责情况，总结创建工作经验和做法，查找存在的问题和不足，强化措施，加以改进。对开展创建工作不力的，要按照卫生部《卫生行政执法责任制若干规定》追究相关责任。

3、大力加强卫生监督制度建设

在创建工作中，依据国家法律、法规的精神，积极探索卫生监督工作的新模式、新方法，建立健全公共场所卫生、食品卫生、餐饮卫生、饮用水卫生等方面的监管制度。一方面，监管单位要做到政务公开，依法行政，文明执法，规范 管理，加强稽查，优质高效地为从业单位提供服务；另一方面，从业单位在注重改善基础硬件建设的同时，加强软件建设，做到制度完善，三证齐全，从业人员培训到位，消毒管理、卫生管理等相关人员职责明确，业务熟练、资料完备。要通过将日常监管和创建工作紧密结合的方式，推进卫生监督工作日趋规范，不断提高到新的水平。

4、加大监督检查和案件查处力度

各责任科室要根据对从业单位日常监督所掌握的情况，有计划、有重点进行监督检查，特别是对那些问题多，自查自纠不到位，存在卫生安全隐患的从业单位进行监督督查，做好现场检查笔录和监督意见书，限期整改。对那些不依法守法而又多次经卫生监督机构监督检查发现问题，提出整改意见而又不整改或整改不到位，敷衍了事者，要立案查处一批，并予以通报和媒体曝光，以起到惩戒和警示作用。

5、进一步规范公共卫生从业人员预防性健康体检工作 各科室要认真贯彻执行卫生部印发的《预防性健康检查管理办法》，统一规范从业人员预防性健康体检工作。一是要按规定程序确定本辖区符合条件的健康检查机构，向社会公布并报县卫生局备案。二是健康检查机构实施预防性健康体检，必须严格按照《预防性健康检查管理办法》规定的项目进行检查，不得随意增减健康检查项目和频次。三是健康检查收费应严格按照统一标准执行，不得擅自提高收费标准 和增设收费项目。四是所办要加强对预防性健康检查工作的监督检查，对未经批准而擅自开展预防性健康检查活动的医疗机构，要依法进行查处。对虽经批准，但在开展预防性健康检查中，不按程序检查、出具虚假报告、检查项目不齐全、乱收费、不按规定报送检查结果的健康检查机构要责令整改，对屡教不改或情节严重的取消其健康检查机构资格。

五、工作要求

1、创建省级文明卫生县城，卫生监督所是主力军，面临着任务重、难度大、时间紧、要求高的局势，我们必须攻坚克难、群策群力，在工作上实行“四包”，即包迎检资料准备、包上下部门协调、包工作任务落实、包验收达标过关。

2、落实创建责任。将城区的食品卫生、公共场所卫生和及饮用水卫生监管工作划分5个区域，由以下5个组负责：一组组长夏智，组员蒋韬、郭沙、黄阳光、张亚清，负责城关地区外环线的整治工作；二组组长邵建华，组员钟胜华、钟文魁、夏为要、张坤，负责先锋路沿线的整治工作；三组组长朱伟，组员谢德光、熊胜、李赞、杨立武，负责江东路沿线的整治工作；四组组长费诚，组员胡波、龙飞、张怡族、陈昱，负责城关城区各交叉路（如尚书路、太傅路、旭东路、嵩涛路等）的整治工作；五组组长张高，组员杨胜凯、肖志光、李志明、魏红蕾，负责东茅路沿线的整治工作。各责任区及责任人要围绕创建文明卫生县城考核标准为重点，按照 “目标明确、任务清晰、领导有力、措施具体”的要求，将工作任务分解落实到责任领导、责任科室、责任人，形成一级抓一级、层层抓落实的工作局面，确保创建工作各项任务落实。

3、确保工作实效。各辖区要充分认识新形势下开展文明城市创建活动的重要性，要围绕卫生监督工作的重点，落实好各项工作措施。通过开展创建活动，进一步提升卫生监督员形象，促进卫生事业的发展。

二00九年三月三十日

第三篇：创建文明卫生校园实施方案

阜师附小通榆路校区 创建文明卫生校园实施方案

为进一步推动我校教育教学管理工作的发展，规范学校各级管理行为，强化学校管理制度，提高学校教育质量，优化学校育人环境，促进和保障青少年学生全面发展，根据国务院、教育部关于“加强学校管理、建设和谐校园”的文件要求，并结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

建设卫生文明校园是国务院和教育部在新形势下提出的学校管理思想与制度建设的重要工作部署，是创建和谐社会的重要组成部分。卫生文明校园创建工作要按照科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，加强学校管理，营造平安、文明、健康、和谐的育人环境，促进教育快速健康可持续发展。

二、总体目标

通过卫生文明校园创建活动，建立文明和谐校园的有效工作机制，使学校卫生、安全工作明显加强，育人环境明显改善，校园文明程度明显提高，管理水平和办学质量明显提升，让学校真正成为加强精神文明建设的重要阵地，成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。

三、组织机构

阜师附小通榆路校区卫生文明校园创建工作领导小组名单： 组 长：周其东

副组长：仓利之 姜洪林 李天庆

成 员：贾 晖 周德乡 张春林 曹志华 金 鑫 陈 洁 邓正权 各年级组长

四、主要内容

（一）切实加强学校卫生工作。

1、加强健康卫生教育。我校将继续根据上级有关规定开设好健康教育课（含《体育与健康》），确保有师资、有教材、有计划、有

教案、有课时、有考核。并根据《学校健康教育评价方案（试行）》定期或不定期举办卫生健康教育讲座，注重培养学生良好的卫生行为，学生健康知识知晓率和健康行为形成率达到80%。加强对学生的体质检测，做好学生个人卫生、传染病防治知识教育防治工作。我校还将在 “5•31世界无烟日”开展“小手拉大手，劝阻吸烟”活动,并采取多种形式加强控烟健康教育工作。同时，我校将开辟卫生健康宣传专栏，宣传季节性流行病与常见病防治知识，倡导卫生健康好习惯。

2、开展爱国卫生运动。制定并完善学校卫生管理制度，落实责任，明确任务，规范管理，努力构建维护保持校园环境卫生的长效工作机制。全员参与，全员动手，通过大力开展学校卫生大扫除等活动确保校园环境卫生。组织开展卫生排查，清除卫生死角。

3、组织文明示范活动。我校将继续开展文明礼仪示范岗活动，组织值周教室和“文明小天使”佩戴醒目标志，在上下学时间在学校及校外主干道开展文明礼仪宣传，协助维护交通秩序，引导行人安全文明过马路，对随地吐痰、乱扔果皮纸屑等不文明行为及违反交通规则的行为予以劝阻。

4、开展社区公益活动。学校可结合实际，组织学生深入社区，开展卫生文明宣传、助残扶残、敬老爱老等活动，协助社区做好清洁卫生工作。

（二）加强学校德育工作。学校要坚持育人为本、德育为首的原则，把青少年教育工作放在首要位置，把德育工作作为一项社会系统工程来抓，积极调动各方面力量，建立和健全学校、社会、家庭三结合教育网络，努力构建社会化大德育体系。学生德育考核优秀率要求超过95%，学生违法率控制在0.1‰以下。

1、提高认识，转变观念，健全德育领导机制。学校在教育工作中要做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，把德育工作摆在首要位置。健全德育领导机制，每学期召开四次德育工作会议，分析德育工作形势，制订德育工作措施，落实德育工作岗位责任制和目

标管理责任制，形成第一把手亲自抓，主管领导专门抓，德育主任具体抓，全员德育，齐抓共管的德育管理局面。

2、完善德育管理制度。加强学校德育工作管理，提高德育管理水平，学校进一步加强建章立制工作，制订一系列的学校德育工作措施和德育工作管理制度，使德育的每项工作都有法可依，有章可循，层层落实。

3、突出工作重点，抓好德育工作重点和薄弱环节。

一是重点抓理想前途教育。理想前途教育已成为当前学校思想政治工作的一项重要任务。根据当代学生人生价值观现状，通过开展德育主题月活动，设计教育的切入点、渗透点，以及一系列的实践活动，使学生树立正确的人生观、价值观，具有适应现代社会所必须具备的良好道德观念和个性心理品质，具有创新意识、实践能力和科学精神。

二是重点抓心理健康教育。心理健康教育是实施素质教育的重要内容，要把心理健康教育作为深化教育改革、全面推进素质教育的一项重要工作来抓。开设并上好心理健康教育课，配备兼职心理健康教师，成立心理辅导站，为学生解难释疑，不断提高学生的心理素质和适应环境的能力，培养学生的健全人格。

三是重点抓网络道德教育。在青少年健康上网教育活动中，要加强网络文明道德教育，培养学生的健全人格，使学生在“数字化”、“虚拟化”的网络中，在无人监督的环境下能够“慎独”，增强学生的自我约束能力和自我保护能力，最大限度地消除网络有害信息对青少年学生的负面影响。

四是重点抓好后进生的帮教工作。建立健全后进生帮教工作责任制，落实帮教对象、帮教人员、帮教措施、帮教效果，既要关心后进生的校内表现，又要关注后进生在家庭、社会中的表现，发现不良苗头，及时帮教。

五是加强学生节假日的管理。加强学生双休日、节假日、寒暑假的教育和管理，认真做好假前思想教育工作。加强学校与家长的联系，寒暑假、长假印发致学生家长的一封信，使家长认真担负起管理子女校外生活的责任；加强学校与社区的联系，配合和支持社区开展丰富

多彩的校外德育教育活动，把学生旺盛的精力和课余时间引导到健康有益的德育教育活动之中。

4、大力加强学生法制教育工作。

（1）认真把法制教育作为学校重要的日常工作。建立普法责任制，做到有措施、有落实、有总结。

（2）按照规定开设法制课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”，让学生接受长期的、系统的法律法规知识教育，每学年不少于4个课时。与此同时，努力发掘教材中的法律因素，采用合适的形式把文化知识和法律知识结合起来，使法制教育落实到每一学科，贯彻于教学的主要环节。

（3）开展多种形式的法制宣传教育活动。向不文明行为告别签字仪式，让师生在参与中接受教育。

（三）切实做好学校安全工作。

学校安全工作重于泰山，是事关学校师生员工生命安危的大事。我们一定要牢固树立“安全第一”的思想，坚持“教育在前，预防为主，常抓不懈”的方针，认真落实各项安全措施，确保广大师生员工生命财产安全。

1、加强安全工作领导。学校要成立安全工作领导小组，健全安全工作网络。第一把手亲自挂帅，认真履行安全工作职责，把安全工作落到实处。

2、建立健全安全工作管理制度，确保安全工作有章可循，有规可依。制定和完善校园安全管理的规章制度，规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制；制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度；严格落实巡查制度，巡查日志和记录详实、清楚，各类文件、档案资料齐全；按照“谁主管、谁负责”的原则，建立健全校园安全工作责任追究机制。

3、加大投入，加强物质装备，基本构建起现代化的安全技术防范体系。学校要积极建立集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系。校园及周边各类安全基础设施完备，标识清楚醒目。努力造就

一支政治坚定、业务精通、作风优良，能吃苦、能战斗、能奉献的学校安全稳定工作队伍。

4、积极维护校园安全稳定。积极做到无集体中毒、火灾等重大治安灾害事故；校园内部无违章建筑、不洁饮食摊点和其他非法商业摊点；校内交通规划合理、标识完备；校内防火、防震设施齐全有效；校园教学、生活和其他公共活动场所治安秩序良好，师生员工对校园治安的满意度高。

5、大力加强学校周边环境整治工作。学校周围治安秩序良好，侵害师生人身权利的刑事治安案件和各类违法犯罪活动得到有效控制；严格执行《互联网上网服务营业场所管理条例》等规定，协助有关部门坚决清理整顿和取缔校园及周边地区非法经营的互联网上网服务营业场所、音像书刊点和各类流动摊点，校园周边无违规违法经营现象；协助有关部门加强学校及周边出租房屋的管理，加强校园流动人口管理；校园周边尤其校门出入口交通秩序良好。

（四）大力加强校园文化建设，营造良好育人环境。

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现。

1、以正确舆论为导向，树立优良校园风气。

（1）树立良好校风。一是加强爱校教育。确立校训，提高学校在学生心目中的地位，使学生产生荣誉感和自豪感，增强凝聚力，形成学校精神。二是坚持正确的舆论导向。通过学校广播室、宣传版报、弘扬正气。三是学校领导与教师、教师之间、师生之间构建相互尊重、民主和谐的人际关系。

（2）倡导良好教风。一是全体教师从最基本的礼仪做起，塑造健康向上，快乐得体的教师形象。二是全体教师崇教厚德、教书育人、以身作则，成为学习实践社会主义荣辱观的表率和模范。三是全体教师严谨教学，在教学工作中加强思想道德教育，使知识能力的传授与情感、态度、价值观的培养融为一体，学生在学习知识和形成能力的过程中同时学会学习、学会做人。

（3）树立良好学风。一是加强《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》教育，着力培养学生良好的学习习惯和生活习惯。二是通过主题教育，引导中小学生从小树立报效祖国的志向，增强学习的自觉性和主动性。三是以课改为契机，培养学生自主学习、合作探究的精神和能力。

2、以实践活动为载体，活跃校园文化生活。

校园文化活动，以树立社会主义荣辱观为主题，与“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育相结合，以学生为主体，注重全体学生的参与，注重知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，使学生在活动中熏陶思想，愉悦身心。

(1)坚持每周星期一升国旗仪式和国旗下讲话。

(2)利用有纪念意义的重大节庆日和中华传统节目开展丰富多彩的活动。如利用每年五四青年节、七一建党纪念日、十一国庆节及教师节等重大节庆日，九一八事变、南京大屠杀等国耻纪念日，清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。

(3)举办艺术节、科技节、体育节，为学生创设一个培养爱好、展示自我、发挥特长的舞台。

(4)组织共青团和社团活动，注重与教育教学活动有机结合，深化团队品牌活动。

(5)广泛组织各种类型的兴趣小组和学生社团活动，保证学生课后科技、艺术、体育、娱乐活动有计划有安排进行。

3、以环境建设为重点，创建绿色和谐校园。

（1）统一规划，因地制宜，创建绿色自然环境。一是学校合理规划安排教学区、运动区、生活区，根据各功能区的作用和特点设置文化主题，使校园一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。二是因地制宜、因校制宜，在校园植树、栽花、种草，将学校办成有特色、有品位的绿色学校。三是坚持值日生制度，保证校园整洁有序。

（2）突出主题，提升内涵，创建和谐人文环境。一是学校的校训，体现学校特色和以学生为本、以德育人的教育理念。二是校园的每一堵墙、每一段走廊、每一条楼梯、每一个角落都营造浓郁的文化氛围，都隐含着内在的教育功能。如张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，或制作介绍家乡自然风光、风土人情、建设成就的图片，或绘制引导学生勤奋学习、健康生活，养成良好行为习惯的卡通人物形象，或展示学生创作的美术、书法等作品。

（五）大力加强教师职业道德建设。

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到青少年的健康成长。长期以来，我校教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。同时也必须看到，在市场经济条件和开放环境下,学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战。师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节，亟待进一步加强和改进。

1、强化师德教育。学校要多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育。加强学风和学术规范教育。要进一步建立和完善德育工作者培训制度，对学校班主任、辅导员等德育工作者进行师德教育专题培训。要建立和完善新教师岗前师德教育制度。

2、加强师德宣传。每年教师节组织师德主题教育，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动；组织师德典型重点宣传，大力褒奖人民教师的高尚师德，广泛宣传模范教师先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚；举办师德论坛，促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新，推动师德建设工作实现科学化、制度化。

3、严格考核管理。进一步完善教师资格认定和新教师聘用制度，把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容；建立师德考评制度，将师德表现作为教师考核、职务聘任和评优奖励等的重要依据。对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要进行严肃处理。

（六）规范学校办学行为，确保依法治校。

依法治校是实行依法治教的重要组成部分，也是实现教育为人民服务，建立现代学校制度的重要内容。加强对依法治校工作的组织领导，推动依法治校工作的全面开展，提依法办学水平。

1、建立健全依法治校工作机制。要高度重视依法治校工作，制定依法治校实施方案，定期研究依法治校工作。学校有专门机构或者领导负责依法治校工作。

2、不断完善健全学校管理制度。依法制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，内容合法、公正、公开，并得到切实有效执行。

3、完善校内管理体制。依法建立相应的管理体制。校长、学校党组织、学术组织健全，职责明确，依法发挥相应的作用。

4、进一步规范教育教学行为。严格按照国家和省颁发的课程计划，开齐课程，开足课时。按照国家规定的日课时量设定课时，不以任何名义增加每天的课时量，以保证学生每天至少有一个小时的课外活动时间。建立科学的教材和教辅资料选用制度。

5、建立健全民主管理机制。依法建立教职工工会和教职工代表大会并发挥积极作用。实行校务公开，校内监督机制完备。建立学校与社区、家长联系制度，定期听取社区、家长对学校建设的意见和建议。

五、工作要求

（一）领导重视，提高认识。

学校要高度重视卫生文明校园创建工作，充分认识创建卫生文明校园工作的重要性，确立创建卫生文明校园与构建和谐社会相辅相成的关系，树立没有校园和谐就没有社会和谐的观念，把创造卫生文明的校园作为学校建设与发展的基础性条件。

（二）健全机构，落实责任。

学校成立卫生文明校园创建工作领导小组，设立创建工作组织机构，落实“一把手”负责制；学校主要负责人要亲自抓，负总责，亲自协调部署，亲自调度检查，亲自解决工作中遇到的重大问题，真正

把创建活动抓紧抓实。层层落实岗位目标责任制，各职能部门各司其职，每个管理岗位都要明确创建任务，责任到岗，责任到人，形成齐抓共管、人人参与的工作局面。

（三）突出重点，抓好结合。

一是与加强学校常规管理相结合。创建卫生文明校园要注重与学校行政管理、师生员工管理、教育教学管理、安全卫生管理、学校环境管理、校舍校产管理等紧密结合，共同推动，共同提高，努力提高学校整体管理水平。

二是与教育教学相结合。创建卫生文明校园的最终目的是为了提高教育教学质量，促进学生全面发展、健康成长。创建工作要紧紧围绕为教育教学服务开展，为提高教育教学质量进行，不能为了活动而活动，偏离中心，本末倒置。

三是与建立有效的学校管理运作机制相结合。要以开展创建活动为抓手，推动形成科学、有效的学校管理运作机制，形成坚强有力的管理体系，优化组织机构，协调内部关系，发挥各处室、部门的岗位职能，科学制定规章制度，提高学校组织管理实效。

四是与家庭教育、社会教育相结合。通过卫生文明校园创建，进一步密切学校与家庭、社会之间的关系，积极争取家庭、部门、社会的帮助，形成学校、家庭、社会相互理解、相互支持、相互配合的和谐教育体系，构建有利于学校管理、教育发展的良好外部环境

2012年3月

第四篇：“创建文明卫生”工作实施方案

下曲中心校

“创建文明卫生”工作实施方案

根据《文水县教育体育局创建文明卫生单位实施方案》文件精神，为深入扎实开展“创建文明卫生”活动，进一步加强创建文明卫生学校工作，提高全镇文明卫生创建水平和质量，我中心校结合本镇实际情况，多途径、多形式、全方位地开展“创卫”活动，特制定本实施方案。

一、指导思想和工作目标

我中心校紧紧围绕县教体局“创建文明卫生”总体目标，结合全镇实际，严格按照县教体局“创卫”实施方案中提出的主要任务，积极开展“创卫”活动，高起点、高标准、高质量地搞好教体系统“创卫”工作目标任务，全面推进校园环境卫生综合整治，提高校园卫生质量，增强师生环境卫生意识，使其养成良好的卫生习惯。

二、组织机构

为切实加强活动组织领导，深入开展“创卫”活动，确保如期完成创建文明卫生工作目标，经研究决定，成立下曲中心校“创卫”工作领导小组：

组长：范一明

副组长：侯明山彭永年窦嘉扬

领导组下设办公室：

主任：侯明山

成员：王伟翟海龙赵鹏宇 成高山 霍克俭 樊俊香

三、主要工作任务

（一）、大力开展校园环境卫生集中整治活动。

各校（园）要添置必需的卫生保洁设施设备，做到全日保洁，垃圾日产日清。室外整洁清新，搞好“门前三包”工作，厕所达到无害化处理，无积便和尿垢，进一步加强除“四害”工作及传染病防治工作做到定期消杀和突击消杀相结合，对传染病的防治要坚持“预防为主，早发现、早隔离、早治疗”的原则，避免疾病传染扩散。

（二）、健全“创卫”制度，完善档案资料。

各校（园）要按照《文水县中小学创建省级卫生县城工作资料建档工作指引》补全补齐短缺资料，并要确定专人负责档案的收集、汇总、整理、保存工作，建立卫生管理长效机制。

（三）、开展好中小学生健康教育工作。

加强体育课和选修课的教学工作，并注重健康教育的学科渗透。要按照《中小学健康教育指导纲要》要求及相关规定，开齐开足健康教育课及体育课，同时要利用声、像、画、媒体、网络等多种形式和手段，不失时机，潜移默化地对学生进行健康教育知识渗透，实现学生掌握基本的健康和卫生防病知识，形成良好的卫生习惯，力争达到教师健康基本知识知晓率≥90％，学生健康基本知识知晓率≥90%，健康生活方式与行为形成率≥80%。

（四）、集中整治校容校貌。

各校（园）要保证教室、校园和学校周边干净、整洁、卫生、视

野内无垃圾。校园内外车辆摆放整齐，保证路面干净整洁，要有健康教育宣传栏（卫生评比公布栏），建立健全各项卫生管理规章制度并上墙。

（五）、开展我为“创卫”添光彩“小手拉大手”活动。

充分发挥学生力量，把校园卫生健康教育延伸到社会和家庭，开展爱卫创卫“小卫士”评比活动及征文、美术、摄影活动。通过学生把“创卫”的目的、意义带给家长，用学生的“创卫”行为影响家庭和社会群众，充分调动师生的积极性，形成人人参与齐抓共管的良好局面。

（六）、积极参加上级卫生部门组织的各项爱国卫生活动。

四、实施步骤和阶段要求

整个“创卫”工作分为四个阶段，具体安排是：

第一阶段：宣传动员阶段（2011年5月5日—5月28日）

主要是广泛宣传动员，大力宣传开展创建文明卫生工作意义，健全“创卫”机构，制定本校（园）“创卫”工作方案，层层分解落实任务。

第二阶段：创建落实阶段（2011年5月28日—7月20）

主要是按照“创卫”标准，集中精力，突出重点，全面开展“创卫”工作。

第三阶段：巩固提高阶段（2011年7月20日—7月底）

对“创卫”工作进行自查自纠，对存在的问题及时整改，搞好查漏补缺，收集整理“创卫”工作档案资料，迎接验收。

第四阶段：长效运行阶段（2011年8月1日开始）

对已达标的校（园）进步完善领导负责制度、清扫制度、检查评比制度，逐步形成常态化的校（园）卫生运行管理制度。

五、保障措施

1.、加强领导、落实责任

各校（园）要根据方案要求，互相配合，认真落实，切实加强组织领导，健全机构，完善制度，履行好“第一责任人”的职责，对本校（园）工作任务亲自安排部署，亲自督促落实，确保创建目标圆满完成。

2、相互配合、形成合力

要广泛发动广大师生积极参与创建，充分发挥学生力量，把校（园）卫生健康教育延伸到社会和家庭，多种形式广泛宣传“创卫”活动，传播卫生知识，培养学生良好的卫生行为，用学生的“创卫”行为影响家庭，通过家庭、学校相互合作，营造良好氛围。

3、加强督办，狠抓落实

我中心校将此项工作已列入重要议事日程，作为学年末对校长工作的主要考评内容，定期不定期对各校（园）环境卫生进行检查，对工作突出的校（园）和个人将予以表彰奖励，对态度不端，工作不力，不能按时完成任务的校（园）和个人进行通报批评。

下曲中心校

二0一一年五月

“创卫”工作实施方案

下

曲

中

心

校

二0一一年五月

第五篇：创建特色校方案

创建特色校方案

随着基础教育课程改革的不断开展，现代社会对学校提出了更高的要求，为把我校办成超出常规、富有特色的学校，特制定如下实施方案：

一、培养教师特色意识

教师是学生健康成长的引路人，教师不但要有渊博的知识、健康的体魄、良好的品质，更要有创新精神和特色意识，只有这样，学校才能充满生机和活力，当每一名教师都在力求为创办特色学校积极献技出力，我们的特色校才有了师资上的保证，力量上的源泉，因此，学校要在各个方面积极培养全体教师树立特色意识。

二、确定特色教学目标

陈旧的、落后的教育教学发展目标，已经不能适应或阻碍了教育教学发展，改革现有弊端，在教育教学中确立新的有特色的发展目标，事实新的教育发展规划，很有必要。即在“抓好常规、突出全面性；抓好课改，突出创新性”的工作思路指引下，在课改中转变观念，即：实现由重教向重发展转变；实现由统一规格向差异教育转变；实现由重结果向重过程转变；实现由单项信息交流向综合信息交流转变；实现模式化教学向个性化教学转变。同时，教师要树立新型教师观、人才观、教法观、手段观、学习观、评价观等，以达到特色教学目标的设立。

三、成特色教学模式

课堂教学陈旧的教学模式必须改变，而课堂教学实现素质化的同时，要从优化教学过程开始，逐渐形成新的模式。这就要求我们突破陈规、改变陈规，变填鸭式、满堂灌、一言堂为启发式、自主式、群言堂摆脱对教师的束缚，鼓励创新，大胆实践改封闭式，实行开放式、注重实效的教育，逐渐形成特色教学模式。

四、开创特色教育新路

为努力开创我校特色教育新局面，开辟特色教育新路，我们要形成特色教育教学体系。答目标创新，改教学目标；答过程创新，改教学过程；答观念创新，改思想束缚；答方法创新，改给予方式；答手段创新，改传统手段；答评价创新，改落后评价。

总之，学校要突出抓好教育教学工作，努力改善育人环境和办学条件，并不断地使学校越办越好，越办越有特色。