大学生创业共分五步走

第一篇：大学生创业共分五步走

大学生创业共分五步走

发布时间：2012-02-23来源：中国吉林网

创业是解决就业的可选途径，大学生在满怀激情创业的同时，必须了解相关的创业知识，减少创业风险，利用相关优惠政策，顺利通向创业成功之路。那么如何创业呢？今年，为了满足大学生日益增长的创业需求，长春市人才中心将对大学生创业之路进行宣传引导。步骤一：

调研市场制订创业计划

长春市人才市场的工作人员介绍，大学生创业要有一定的方法和步骤，首先要深入了解

市场需求，开发或寻找创业项目。尽量寻找风险小、投资少、见效快的项目。通过调研制订《创业计划书》，把创业历程有计划地做出科学测算和评估。步骤二：

及时了解充分利用政策

第二，大学生创业前一定要充分了解相关优惠政策，并进行充分利用。如小额担保贷款方面的优惠政策有：凭《长春市大学生创办企业证明》、《就业失业登记证》可给予最高额度不超过8万元的小额担保贷款，对合伙经营和组织起来就业的，贷款规模可扩大到200万元；对符合现行政策规定，当年安置高校毕业生达到在职职工总数30%以上的创业园区企业，最高贷款额度为400万元。步骤三：

筹措创业资金 选择场所

第三，大学生创业前要先筹措创业资金，选择创业场所。资金可以根据条件自筹，也可以向银行借贷，还可以依据政策申办创业贷款。步骤四：

办理相关证照 建创业团队

大学生创业前应办理相关证照，组建创业团队。到工商、税务等相关部门办理相关证照（参照《大学生创业就业服务指南》中工商、税务登记办理指南）。步骤五：

做好企业管理 努力开拓市场

大学生创办企业后，要做好企业管理，努力开拓市场，尽量规避风险，合理合法获取最大利润。

长春市人才中心能够为大学生创业提供政策咨询、创业就业指导、创业项目开发推介、小额担保贷款、开具《长春市大学生创办企业证明》、创业就业培训等一系列相关服务。有志于创业的大学生可以随时咨询。

第二篇：大学生创业三步走

大学生是祖国的未来，民族的希望，要把握住这大好机遇，在激烈的竞争中立于不败之地，力争把祖国建设的更加繁荣富强。为此，我们更应该为自己做好职业规划。要从自身的实际出发，找出想做的而又能做的，分析自己的实力、价值和需要，然后考虑可行性，这就是职业规。对现在“不包分配”的大学生来说，应该从一开始就要有所准备。职业规划强调的是对自己以后的职业生涯进行思考规划。它无疑为迷茫中的大学生又多了一个方向标。

一个大学生在毕业走出学校走入社会时，首先就会遇到两个基本问题：一是你的工作能力和融入社会的能力，二是社会对你的接纳程度。毕竟刚刚毕业走入社会的大学生，仅凭毕业时掌握的知识是远远不符合一个创业者的条件的，所以就我个人观点，大学生毕业后应该先就业，再择业，后创业。

一、先就业

对于一个大学生来说，本身能具备良好专业素质和较明确的生活目标。当我们走出大学校园的时候，我们胸怀抱负，我们渴望指点江山激扬文字。而先就业恰恰为我们提供了这样一个锻炼自我的平台。就大学生自身而言，自身的知识储备是够的。学校也为我们提供了很多的实习机会，但仅靠有限的实习机会是远远不够的。就职业而言，现代竞争日益激烈，仅凭走马观花似的了解又怎么能做出明智的创业项目选择？就社会而言，学校社会有着不同的规则，先就业可以让我们认识到自己可以适合做什么，对社会和所从事的行业有更深入地认知。而且先就业有利于提高我们运用知识的能力，有利于培养我们实践的能力，有利于发展我们社交的能力。通过各项能力的积累，给自身以明确的定位，以利于自我实现和提升自身的职业素养。、二、再择业

第一次就业，就是为了先融入社会，先理解社会、提升自我，再在适当的时候做出合适的选择。同样，我们也怀揣着自己的理想与抱负，经过磨砺和锻炼，为以后自己的创业之路做铺垫，在第一份工作中我们不断的自我成长，积累资本，我们终于有能力、有权利去选择最适合我们的工作、行业，但在职业选择的过程中，要有职业生涯的规划和职业理想的概念。所以我认为，认知社会是在培养我们的社交能力；认知行业，是在了解行业的发展趋势；认知自我，是知道社会到底需要我们具备什么样的能力。

三、最后创业

创业不仅仅是靠一个策划，创业之前应该理性再理性，创业需要具备有经验、人脉、点子、资金、团队等条件，先就业,有一份稳定的工作,积累足够的从业经验,再有能力,有信心去选择自己想要从事的工作，再在那里经过两三年的磨炼、学习，丰富社会知识，积累行业经验和人脉，并进行相应的财富积累，然后才去创业，这样日后创业才有成功的可能。只有具备雄厚的实力与丰富的实践经验，这样的创业者眼光才会更开阔，经营目标才会更明确，才能少走许多弯路。才能更好的实现自己的创业梦想

大学生在找工作之前做一个职业生涯规划，了解自己的职业理想、工作价值观、职业兴趣、职业性格、职业能力，根据这些方面情况再结合自己所学的专业和当前社会就业情况，制定一个中长期职业生涯发展线路图。我认为，创业的成功必须是基于雄厚的实力与丰富的实践经验之上的，所以大学生毕业后想要获得巨大的成功，就应该先就业，在择业，最后创业。与其一毕业就投入创业的行列中，还不如先找一份工作试试看，并根据自己的需要，适当适时的转换工作环境，在工作中不但可以积累一定的经验，还可以拥有一定的人脉关系，更重要的是能积累一定的资金，更好的为创业做好准备、打好基础。当就业机会来临时，当创业条件成熟时，果断出击，在激烈的竞争中开拓自己事业、实现自己的人生梦想。、

第三篇：二五活动五步走

关于印发《

二、五安全活动、班前会流程两个五步工作法》的通知

各党总支、直属党支部：

为深入开展创先争优活动，进一步引深两大整顿，创新安全宣传教育工作，建立长效机制，矿对二、五安全活动、班前会流程进行了规范，提炼总结了五步工作法，现印发给你们，望遵照执行。

附：《五矿二、五安全活动五步工作法》

二〇一〇年十月九日

五矿二、五安全活动五步工作法 二、五活动是利用每周二、五固定时间，组织职工召开安全生活会，学习安全知识，提高安全技能，教育职工吸取事故教训，增强安全意识最直接、最有效的安全教育活动。为进一步规范二、五活动程序，充实活动内容，矿政工部在以往活动程序的基础上，提炼出了二、五安全活动五步工作法即：会前点名、信息互通、讲评现场、主题活动、效果检验。具体内容如下：

一、会前点名：

各单位要建立安全活动点名册，每次二、五安全活动，主持人对照当班出勤班报进行点名，对不按规定参加二、五安全活动的员工提出考核意见。

二、信息互通：

员工之间相互沟通思想状况、家庭情况、岗位技能、安全政策、隐患处理等信息，并将具体情况实事求是地上报支部书记。比如李四的儿子要高考，王五的母亲住院，赵六准备结婚、张三打眼有什么问题等等。

三、讲评现场：

1、讲评作业现场查出的安全隐患；

2、讲评作业现场的违章行为；

3、讲评当班发生的各类事故。

四、主题活动：

1、主持人（班子成员）根据备课内容，确定安全活动的主题：

（1）讲述安全形势；

（2）传达上级各类相关文件和会议精神；

（3）学习相关安全指令、规程措施；

（4）剖析事故案例；

（5）员工自讲互学；

（6）“三违”人员集体帮教。

以上内容每次确定1—2个即可。

2、组织活动的要求：

（1）组织员工学习有关安全精神。主持人（班子成员）对安全文件、指令、规定、会议精神、领导讲话要先学一步，领会其主要内容和精神实质，将其中的要点结合本单位实际向职工传达，先介绍事由，需要员工做什么，员工应该怎么做，做不到如何考核、谁去监督。禁止全文宣读。

（2）学习安全规程及操作要领。主持人（班子成员）组织员工一字一句认真学习。技术员提炼关键词和操作要领，告知员工在日常作业过程中如何做，职工必须熟记掌握。

（3）学习本工种的安全事故案例。主持人要结合本单位实际，在《事故案例学习读本》中选择相关案例向职工剖析讲解，深入浅出的组织职工学习，禁止照本宣读。职工只要掌握案例的“三要素”（事故简单经过、事故原因、吸取的教训）即可，每月每名职工掌握一个本工种的案例；利用电教设施播放安全案例光盘，每次最多播放3个；《事故案例学习读本》上的案例与本单位联系不是很紧密的，各单位可以自己编写本工种的事故案例，组织职工学习。

（例）讲授事故案例“三要素”：

卫志平死亡事故

事故经过：用25KW绞车从坡下往坡上运送物料时，车滑下将坡地的信号工卫志平撞死。

事故原因：矿车与绞车绳连接处插销没有插到位，没有挂车尾巴，坡下阻车器没有关闭，设警戒位置不对。

吸取教训：运输物料时，检查绞车的抢柱、压柱、地锚、钢丝绳、车闸是否安全可靠。运输大型物料，连接处要使用防脱销，上坡时连接好车尾巴，保险绳，设警戒时，人员要到躲避硐内。物料通过时，及时关闭阻车器。

（4）职工互动

a、邀请有经验的职工讲述事故案例；

b、邀请语言表达能力好的职工进行现身说教；

c、邀请有文化的职工绘制现场作业图进行讲解；

d、组织“三违”人员讲述自己“三违”的经过。

e、组织安全知识问答、安全演讲、安全小品等活动

通过职工喜闻乐见的形式，展开讨论，逐步形成职工讲述案例，全员参与讨论，互相学习提高的良好氛围，每月至少组织一次。

五、效果检验：每次安全活动结束前，主持人要抽查3—5名职工对本次活动内容的掌握情况，并做好记录。

六、其他要求

1、各单位组织安全活动，时间不得超过一小时。

2、主持人在组织每次二五安全活动之前要提前备课，充分准备，全面掌握集团公司、矿近期的安全形势，领会有关安全会议、领导讲话、安全文件的核心内容，做到融会贯通。

3、安全活动在学习规程、措施、文件精神等内容时，必须有员工本人签字，未上班的人员，在上班第一天，先组织学习，再补充签字，并注明补课签字的时间。

4、各单位要严格执行五步工作法，对不按要求组织的，发现一次考核书记、队长每人500元，并给予全矿通报批评；对不组织二、五安全活动的单位，考核书记、队长每人2000元，对安全活动组织好，生产经营指标完成好、节能降耗、安全工作效果明显的单位，奖励队长、书记各500元，奖励副队长、技术员、包队人员各300元。

5、政工部牵头，组织包队部室人员抽查各单位员工背记事故案例和掌握规程措施情况。每月抽查一次，每次抽查人数不少于50%，在抽查的人员中，有30%以下的人员不能按要求背记事故案例和掌握本工种的规程措施要领的，考核员工每人200元；有50%的人员不能按要求背记事故案例和掌握本工种的规程措施要领的，考核书记、队长各500元。

6、安全活动记录要及时、规范。

五矿班前会流程五步工作法

班前会，是每日正式开始工作前，以班组为单位，以总结上一班工作成果、布置当班工作内容、宣讲重点注意事项、确定互保联保、鼓舞士气等为内容，以班组长为主持人的重要活动。为进一步规范各单位的会议内容，特制定五矿班前会流程五步工作法即：登记出勤人员、排查人员情况、安排工作任务、明确分工联保、补充安全预想。具体内容如下：

一、登记出勤人员：

工长根据人员岗位出勤情况填写当班班报。

二、排查人员情况：

1、员工自查，员工个人的思想状况出现异常时，主动提出，工长做好登记。

2、工友互提，员工之间相互传递信息，说明自己了解、掌握工友的思想状况和家庭情况。

3、队干观察，队干、工长观察工友的思想情绪，发现精力不集中或精神恍惚等异常人员，要通过询问，弄清原因，帮助解决思想问题，消除急躁和消极情绪。做到“三必谈”即：发现情绪不正常的人必谈、对受到批评的人必谈、每月必须召开一次谈心会。

三、安排工作任务：

1、传达上级精神指令。队干向当班员工简要传达相关安全文件的主要内容、安全会议精神。

2、通报上一班情况。队干将上一班的工作任务，工作量，完成情况，现场状况及遗留问题向当班交代清楚。

3、安排当班具体任务。按照当月的生产任务计划，确定当班的工作任务及工作量。

4、强调安全注意事项。围绕当班的工作任务，重点强调工作中的安全注意事项，安排需要携带的工具。对执行敲帮问顶、运输注意事项、打眼注意事项，起吊注意事项、开启设备注意事项、执行一炮三检、放炮三连锁等内容要反复强调，不厌其烦地向职工讲。

四、明确分工联保

1、进行岗位分工。工长根据当班的工作任务和人员出勤进行合理分工，做到“三细”即：心细、安排工作细、抓工程质量细；“三到位”即：布置工作到位、检查工作到位、隐患处理到位。

2、强调注意事项。根据每个员工的工作任务和工作区域，有针对性地提出安全注意事项。教育职工做到“三勤”即：勤动脑、勤汇报、勤沟通，“三不少”即：班前检查不能少、班中检查不能少、班后检查不能少。

3、确定联保对象。按照岗位分工和安全不放心人员的排查情况，确定当班的互保联保对象，并告知每名职工。

五、补充安全预想

1、结合现场工作补充预想。预想员要认真听取队干、工长的工作安排和安全注意事项的强调，发现安全注意事项有遗漏时，要结合现场工作进行补充，并做好记录。

2、结合相近案例补充预想。

六、有关要求：

各单位要严格执行班前会五步工作法，对不按要求组织的，发现一次考核书记、队长每人500元，并给予全矿通报批评；对不组织班前会的单位，考核书记、队长每人2000元

第四篇：职业生涯规划五步走

职业生涯规划五步走

对于许多人来说，工作是谋生的手段，职业生涯规划也是一个比较模糊的概念，对自己进行职业生涯规划就更谈不上了。

其实对于职业生涯规划，并不如某些书上所说的那样玄机无限，只要你对自己有一个基本认识，同时掌握一定的方法，你也能对自己进行职业规划，为自己的职业生涯发展画一个蓝图。

许多职业咨询机构和心理学专家进行职业咨询和职业规划时常常采用的一种方法就是有关五个“WHAT”的归零思考的模式：从自己是谁开始。然后顺着就一路问下去，共有五个问题——

1、what are you？

2、What you want？

3、What can you do？

4、What can support you？

5、What you can be in the end？

回答了这五个问题，找到它们的最高共同点，你就有了自己的职业生涯规划。

对于第一个问题“我是谁？”应该对自己进行一次深刻地反思，有一个比较清醒的认识，优点和缺点，都应该一一列出来。

第二个问题“我想干什么？”是对自己职业发展的一个心理趋向的检查。每个人在不同阶段的兴趣和目标并不完全一致，有时甚至是完全对立的。但随着年龄和经历的增长而逐渐固定，并最终锁定自己的终生理想。

第三个问题“我能干什么？”则是对自己能力与潜力的全面总结，一个人职业的定位最根本的还要归结于他的能力，而他职业发展空间的大小则取决于自己的潜力。对于一个人潜力的了解应该从几个方面着手去认识，如对事的兴趣、做事的韧力、临事的判断力以及知识结构是否全面、是否及时更新等。

第四个问题“环境支持或允许我干什么？”这种环境支持在客观方面包括本地的各种状态比如经济发展、人事政策、企业制度、职业空间等；人为主观方面包括同事关系、领导态度、亲戚关系等，两方面的因素应该综合起来看。有时我们在做职业选择时常常忽视主观方面的东西，没有将一切有利于自己发展的因素调动起来，从而影响了自己的职业契入点。而在国外通过同事、熟人的引荐找到工作是最正常也是最容易的。当然我们应该知道这和一些不正常的“走后门”等歪门邪道有着本质的区别。这种区别就是这里的环境支持是建立在自己的能力之上的。

明晰了前面四个问题，就会从各个问题中找到对实现有关职业目标有利和不利的条件，列出不利条件最少的、自己想做而且又能够做的职业目标，那么第五个问题有关“自己最终的职业目标是什么？”自然就有了一个清楚明了的框架。

第五篇：作文写作技巧五步走

作文写作技巧五步走

作文写作技巧五步走

我们常说读书有五到：心到，眼到，口到，手到，脑到。在现实作文教学中，要激发学生作文写作兴趣，我发觉作文教学也应遵循这五到。

作文教学五步

一、用眼去学会观察，提高写作的兴趣。

观察是对事物的感性认识。生活中，因为学生缺乏这方面的认识。故而凭空设想的描写、生搬硬套的抒情议论是无味的。常言道：“创作来源于生活而又高于生活”。鲁迅曾说：“学习作文，第一须观察！”这就充分地说明了观察对写作的重要性。我们要从正面引导学生去观察和接触事物，注重学生观察能力的培养，使观察成为写作的第一手资料。那么，学生便水到渠成地写出真人真事，抒发出真情实感来。

观察不仅局限于“用眼看”，还用耳聆听，用身体去体会。

二、用口来学会说话，激活写作的表达能力。

说话是口语教学的实施，亦是口语教学的最终目的。新课标特别强调了口语交际的重要性。因此，我们要给学生创造说话的动机和机会，叫学生学会学语言，用语言。说话锻炼的方式很多，在生活中，笔者常从一下几点做起，收益甚多。其一，巧设课堂疑问，训练学生“答疑”的机会。多鼓励学生发表意见和见解，充分调动学生的积极性。其二，创设课堂情境，让学生在角色中“扮演”中说话。注重学生讨论。其三，图文并茂，让学生利用客观情景做“导游”者。启发学生从不同的角度学会观察、想象和言论。其四，针对突发事件，让学生有所“议”。从肯定中让学生感悟说话的信心和兴趣。培养学生的说话方法是多种多样的，我们应全方位多角度地给学生创造机会。

作文教学五步

三、用手学会练笔，感染写作的动力。

矛盾说：“应当时时刻刻身边有一支笔和一本草薄，把你所见所闻所为所感随时记录下来„„”的确，平时让学生多写日记，多写感言，多抒情议论，大到新闻论坛，小到遣词造句，灵感观后录等。久而久之，学生的语言也通顺了，素材也就丰富了。不但有话可说，而且越说越精了。不仅如此，我们在优化设计上给学生予以练笔，“临摹”写法上练笔，插图引发上指导练笔等。

四、用心学会推敲修改，领略写作的方法技巧。

写作中的推敲和修改，是写作灵感的源泉。常人说：“文章三分写七分改”；美国作家柯德说过：“我的作品不是写出来的，而是改出来的。”鲁迅说过：“作文没有什么秘诀，要说有，那就是多写多修改。”可见文章修改的重要性。教师要引导学生用心领会琢磨、修改。从字、词、句、段、篇，立意，语言特点、谋篇布局、手法结构等诸方面进行修改，学生从而从消化到整合，竟而达到“随模铸器”，写作便不失谱了。

五、用脑去学会联想，提升写作能力的提高。

在真情实感的同时，展开丰富合理的想像，习作会更生动形象。诸如看图作文，命题作文，材料作文等等。但是，联想的并非是胡思乱造，凭空设想，而是想像其隐藏的侧面或背景。中国教育学会“十一五”科研规划重点课题说道：“手脑潜能开发与高效学习方法的研究与实践”是手脑演写作文系列教程之一。发展儿童的观察、表达、想象、抽象思维等综合能力的训练，尤为重要！

如何提高写作的兴趣，让学生不但有话可说，而且说的精，形象生动，下笔形如汩汩流水，就要注重观察、说话、练笔、修改、联想式的综合改进，就要用眼、口、手、心、脑相结合的感官活动。