Server数据库系统安全五步走（精选五篇）

第一篇：Server数据库系统安全五步走

改进SQL Server数据库系统安全五步走

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2007-11-20要使数据库具备更强的抵御侵犯的能力，你要采取几步措施。有些措施只是良好的服务器管理的一部分，如拥有SQL Server最新的补丁，其他则包括使用中用户监管。以下是五个步骤：查询最新的服务包

你要保证你总能有最新的服务包。对于SQL Server2000，这是sql/downloads/2000/SP3.asp">SP3a。记住服务包是多重的;如果你应用SP3a，你不必使用在此之前的服务包，比如SP3，SP2或者SP1。SP3是一种特殊的服务包，一旦安装就不再使用之前的任何升级程序，但它要进行安装要求是已经安装了SP1或者 SP2的。

注册安全警报

尽管服务包有助于你的SQL Server数据库免于许多威胁，但是他们对快速运行的安全问题，如攻击者蠕虫就有点力不从心了。你需要注册微软的免费安全通知服务，它会用电子邮件通知你有什么侵入你的安全系统以及如何解决它们。

运行Microsoft Baseline Security Analyzer(MBSA)

这个工具针对SQL Server和MSDE2000桌面引擎。它既可以在本地也可联网使用。它用密码，访问权限，访问控制列表以及注册等方式查找问题，并且它找出遗失的安全包或者服务包。你可在TechNet上找到相关信息。

删除SA 和老密码

人们常常犯的一个关于安全方面的错误就是不更改系统管理密码。你会轻易地忽略安装文件和剩余的配置信息，没有受到良好保护的认证信息和其他的敏感数据，这些都可能遭到攻击。你必需删除老的安装文件：Program FilesMicrosoft SQL ServerMSSQLInstall or Program FilesMicrosoft SQL SeverMSSQLInstall or Program Files Microsoft SQL ServerMSSQL$Content$lt;instancename>Install folders.同样的，运用KILLPWD工具，找出老密码，并删除他们。详情参看Knowledge base article263968。

监控联接

通过联接可以告诉你谁在试图进入SQL Server，所以监控联接是保证数据库安全的一个好方法。对于一个大型的运行中的SQL Server，可能会有太多的链接数据需要监控，但是监控那些失败了的链接确有必要，因为他们可能代表企图进入的一些尝试。你可将那些失败的链接登录上企业管理器，1.右击服务器，选择属性(Properties)。2.点击安全(Security)标签，在Audit Level之下选择Failure。3.增大字体 作者：佚名来源：不详发布时间：2007-12-18 11:44:12

第二篇：SQL Server 数据库教学方法实践浅析

SQL Server 数据库教学方法实践浅析

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[摘 要]SQL Server数据库课程是计算机专业的基础课程,其教学难度大。若采用原先的教学办法,学生不能有效接受,教师教时也很困难。所以,我们需要采用新的项目组教学方法来教授学生,以期达到预定的教学效果。

[关键词]SQL Server;项目组;实践

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1005-6432(2010)31-0163-01 教学方法设计原则

1.1 理论与项目的实践有效地结合起来

数据库的理论较为严谨,学生学习起来的难度很大,而且其用语很专业,让学生感到生涩难懂,教师的教学效果也不甚理想。为使学生在日后的工作中可以自己完成相关的项目系统分析和设计工作,并可以融会贯通,使学生在学校所学的理论知识与数据库的理论知识相结合是构建这一教学目的的基础。让理论的学习在项目实施的过程逐步推进,可以让学生更有质感,对相关的概念与理论也能够有效地结合起来,记忆的效果会很好。不但可以让学生对数据库的学习效果更加的理想,而且对于学生今后在工作中能够理论联系实际也有较大益处。例如我们在讲解某个数据库的具体管理时,就在这当中加入一些数据库的基本知识,这样学生掌握得也会较为牢靠。

1.2 在课程内加入可视化编程语言的内容

在数据库的开发当中,编程语言一般作为系统的前台,但同时也是一个连接数据库时无法回避的问题。以前的教学内容设计的不尽合理,数据库与编程语言的内容没有很好地联系起来,而是相互割裂与分离的。我们尝试将这二者放在一起学习,并在同一个项目中同时学习这二者的内容。例如我们在SQL Server课中所采用的学生管理项目。我们可以让学生在学习可视化编程语言中试着利用自己所学的可视化编程语言来为学生管理项目设计符合自己要求的前台界面,并能与后台的数据库建立起有效的链接。通过这样的教学过程,学生对二者之间内容的掌握可以较为熟稔,学生学习的积极性也会被充分的调动起来。

1.3 以团队形式进行项目开发

学生在初步掌握了SQL Server之后,我们可以考虑让学生以3~5人为一个小组作为研发的团队,相互开展工作配合,让他们自己来研发数据库的应用。这样对于学生之间的相互配合、团结协作能力的提升有一定的促进作用,而且学生能够自己去查询相关的资料来研究,对他们的学习精神也是一种促进。在规定的时间到来后,各小组将研发成果上交。这样较为规范、严谨的研发程序对于学生日后的工作习惯的养成也是一个良好的开端。

1.4 确定科学的核定标准

以往我们考试大部分采用书面的形式。在实施项目教学以后发现如果还是采用书面考试的形式则不能有效地反映出教学的漏洞,所以让学生上交自己的研发作品作为考试的内容。只要学生能够解决问题即可,但必须是自己独立完成的。这样,学生的实际操作能力可以有效地培养出来。数种教学方法的合并使用

2.1 项目教学法

以项目为主体,让教学围绕这个项目而展开。先教授一定的理论知识作为今后学习的基础,随后通过对理论的讲解并结合该项目的具体实际给出正确的结论与方案。学生在练习的初期会充满新鲜感,通过我们的耐心讲解学生方能满足要求并开发出系统。这样就可以做到在知晓理论的基础上去重新理解这个理论并延续这个理论。

2.2 团队合作学习的方法

项目的开发并不是依靠一个人单枪匹马就能够完成的,而是需要一个团队来通力合作完成。我们在教学的过程中,要注重学生的创新与团队合作精神的培养。在教授SQL Server数据库管理系统中,我们让学生组成一个个团队,并以团队的形式来学习和开发管理系统。这样,学生在学习的过程中不但可以养成相互配合的工作习惯还可以印证自己的所学。每个项目组要有一个组长,主要是组织组内的成员探讨问题。团队中的每一个成员都要完成自己所负责的工作内容。在此期间,我们需要主动地去引导学生完成工作。对于学生当中出现的各种情况,我们需要及时地跟进解决。我们可以帮助学生创建符合本项目组的学习计划。对学生的学习情况和项目开发的实际情况有效地掌握。这样对于我们教学目标的实现是极为有力的。

参考文献:

[1]王珊.面向21世纪数据库课程教学改革[J].中国大学教学,2006(4).[2]龚沛曾.大学计算机基础课程体系建设与教学改革实践[R].西安:2005首届大学计算机基础课程报告论坛,2005-??11-??15.

第三篇：《网络数据库SQL Server》教学大纲

《网络数据库SQL SERVER》教学大纲

第一部分 大纲说明

一、课程性质

《网络数据库SQL SERVER》是计算机应用技术方向的一门专业必修课。

二、目的和基本要求

通过本课程的学习，要求学生了解数据库技术基本的理论知识；掌握数据库系统通用的结构化查询语言SQL；通过实例掌握数据库的安装、数据库和表的管理、事务处理、安全性管理、数据完整性控制以及备份和恢复等操作。

三、与其它课程的衔接和联系

本课程先修课程：《Windows 2000操作系统》与《VFP程序设计》。

四、教材选用

1、选用的教材：

《SQL SERVER 2000数据库管理与开发实用教程》李丹 机械工业出版社 2005.8

2、参考书目：

《SQL Sever 2000使用Transact-SQL进行数据库查询》 微软公司 北京希望出版社 2002年

《SQL Sever 2000数据库管理》微软公司 北京希望出版社 2002年 《SQL Sever 2000数据库编程》微软公司 北京希望出版社 2002年 《SQL Sever 2000》 卫海 中国铁道出版社

2001年

五、建议总学时

本课程总学时118学时，理论课62学时，上机实习22学时。

六、适用专业

本大纲适用于高校计算机应用专业

第二部分 大纲内容和学时分配

第一章 SQL Server2000概述（4学时）

一、教学内容

1、关系数据库的产生历史、简介、设计

2、SQL SERVER 2000的历史、特点、客户机/服务器、浏览器/服务器

3、SQL SERVER 2000启动、暂停、退出

4、企业管理器和查询分析器

5、创建服务器组和注册服务器

二、教学重点和难点

1、重点理解和掌握SQL SERVER 2000数据库系统的常用术语、数据库系统的环境、特点、客户机/服务器、浏览器/服务器体系结构

2、掌握SQL SERVER 2000中常用工具的使用。

三、教学要求

1、了解为什么要使用数据库

2、了解数据库发展历史以及客户机/服务器、浏览器/服务器的工作原理

3、掌握SQL SERVER 2000数据库的特点

4、掌握企业管理器和查询分析器的启动关闭

5、掌握服务器组的创建和注册以及原因

第二章 数据库的创建和管理（4学时）

一、教学内容

1、数据库对象的基本概念，存储结构、事务日志

2、创建数据库

3、管理数据库

二、教学重点和难点

1、重点掌握SQL SERVER 2000的存储结构，事务日志作用

2、掌握数据库的创建以及管理

三、教学要求

1、了解SQL SERVER 2000所需的环境，包括硬件环境与软件环境

2、掌握SQL SERVER 2000的存储结构，数据文件和日志文件的含义和作用 掌握创建数据库和管理数据库

第三章 表的创建（6学时）

一、教学内容

1、表的概念、SQL SERVER 2000中的数据类型

2、利用语法对表进行创建、修改和删除

3、添加、修改和删除表中的数据

4、如何建立约束和如何实现表中数据的完整性

5、使用企业管理器对表以及表中数据进行管理

二、教学重点和难点

1、掌握利用语法对表进行创建、修改和删除

2、重点掌握添加、修改和删除表中的数据语法

3、掌握如何建立约束和如何实现表中数据的完整性

4、重点掌握使用企业管理器对表进行管理

三、教学要求

通过本章的学习要能掌握如何利用企业管理器和语法两种方法来创建、管理表、表中的约束以及表中的数据。

第四章 数据查询（8学时）

一、教学内容

1、SELECT 语句语法、基本查询语法

2、SELECT 高级查询语法

二、教学重点和难点

1、SELECT 语句语法、基本查询语法

2、SELECT 高级查询语法

三、教学要求

通过本章的学习掌握利用语法对数据库按条件进行查询，选择，以及对多表进行综合查询，为以后数据库和其他语言的综合应用奠定基础。

第五章 索引的创建与使用（4学时）

一、教学内容

1、索引的概述、索引的分类

2、使用企业管理器和语法创建索引

3、使用企业管理器和语法管理索引

二、教学重点和难点

1、使用企业管理器和语法创建索引

2、使用企业管理器和语法管理索引

三、教学要求

通过本章的学习了解为什么创建索引，索引每类的作用以及重点掌握如何用企业管理器创建和管理索引。

第六章 视图的创建与使用（5学时）

一、教学内容

1、视图的概念、优点

2、使用企业管理器和语法进行视图的创建和管理

3、通过视图修改数据

二、教学重点和难点

1、使用企业管理器和语法进行视图的创建和管理

2、通过视图修改数据

三、教学要求

通过本章的学习了解视图的概念、优点，掌握用企业管理器进行视图的创 4 建和管理，以及利用视图修改数据。

第七章 TRANSACT-SQL语言（7学时）

一、教学内容

1、SQL语言概述、命名规则和注释

2、全局变量和局部变量的定义

3、运算符的使用

4、内置函数、系统函数和用户自定义函数的使用

5、批处理和流程控制语句

二、教学重点和难点

1、全局变量和局部变量的定义

2、运算符的使用

3、内置函数、系统函数和用户自定义函数的使用

4、批处理和流程控制语句

三、教学要求

通过本章的学习掌握全局变量和局部变量的定义，运算符以及函数的使用，掌握流程控制语句，为以后的数据库变成奠定基础。

第八章 游标和事务（7学时）

一、教学内容

1、游标的定义以及优点

2、游标的使用

3、事务的定义、特点

4、事务的使用

二、教学重点和难点

1、游标的使用

2、事务的使用

三、教学要求

通过本章的学习掌握游标的定义，游标使用的5步骤，以及利用游标修改数据；掌握事务的定义和使用，了解为什么使用事务。

第九章 存储过程（8学时）

一、教学内容

1、存储过程的基本概念

2、使用语法和企业管理器创建存储过程

3、执行存储过程

4、管理存储过程

二、教学重点和难点

1、使用语法和企业管理器创建存储过程

2、执行存储过程

3、管理存储过程

三、教学要求

存储过程类似于其他语言的函数，通过本章的学习要重点掌握存储过程的创建、使用和管理，为以后的数据库编程奠定基础。

第十章 触发器（8学时）

一、教学内容

1、触发器的概述、分类

2、使用语法和企业管理创建触发器

3、管理触发器

二、教学重点和难点

1、触发器的分类

2、使用语法和企业管理创建触发器

3、管理触发器

三、教学要求

通过本章的学习了解为什么使用触发器，掌握触发器的分类以及使用企业管理器创建和管理触发器。

第十一章 SQL SERVER 2000的安全性管理（5学时）

一、教学内容

1、SQL SERVER 2000的身份验证模式

2、登录管理

3、数据库用户管理

4、角色管理

5、权限管理

二、教学重点和难点

1、数据库用户管理

2、角色管理

3、权限管理

三、教学要求

通过本章的学习了解SQL SERVER 2000的两种验证模式，掌握创建登陆帐号，管理用户，设置权限，分配角色；掌握角色、帐号和权限之间的区别和联系。

第十二章 数据库的备份和恢复（4学时）

一、教学内容

1、备份原因、类型、设备、恢复模型

2、使用企业管理器和语法进行数据库备份

3、使用企业管理器和语法进行数据库恢复

4、恢复数据库的其他方法

5、数据的导入、导出

二、教学重点和难点

1、使用企业管理器和语法进行数据库备份

2、使用企业管理器和语法进行数据库恢复

3、数据的导入、导出

三、教学要求

通过本章的学习了解为什么要进行数据库的备份，掌握使用企业管理器进行 7 数据库的备份和恢复。

第十三章 SQL SERVER提供的应用程序接口（4学时）

一、教学内容

1、ODBC概述与建立ODBC数据源

2、ADO控件与ADO对象

3、JDBC概述与应用

二、教学重点和难点

1、ODBC概述与建立ODBC数据源

2、ADO控件与ADO对象

三、教学要求

通过本章的学习掌握使用数据源或者ADO控件将前台与后台SQL SERVER数据库相连的方法，为下一章的综合练习作准备。

第十四章 应用实例－销售系统管理（10学时）

一、教学内容

1、系统功能分析、系统功能模块设计

2、数据库需求分析、数据库逻辑结构设计

3、实现数据库结构和程序

4、创建主窗口

5、销售基本信息模块的创建

6、销售信息管理模块的创建

7、帮助模块的创建

8、系统的编译和发行

二、教学重点和难点

1、数据库需求分析、数据库逻辑结构设计

2、实现数据库结构和程序

3、利用VB创建主窗口

4、销售基本信息模块的创建

5、销售信息管理模块的创建

三、教学要求

本章是一个综合实例，通过本章的学习结合前面所学的第13章的知识，综合练习SQL SERVER 2000数据库与其他语言的综合使用，掌握利用其开发一个现实生活中常用系统的准备工作，步骤，开发流程，以及锻炼语言中的调试能力。

第四篇：SQL Server数据库及应用教学大纲

《SQL Server数据库及应用》课程教学

大纲

一、课程的性质与任务

本课程是计算机相关专业一门重要的专业技术课。通过本课程的学习，应使学生从理论和实践上掌握数据库开发技巧，选择前端开发环境与后端SQL Server数据库系统的集成，使学生在数据库开发应用方面能提出正确的解决方案。

二、课程教学目标

（一）知识目标

1.SQL Server 2012涉及的概念和范围较多较广，因此要强调基本概念和基本操作，从更多的实践环节中理解SQL Server 2012的体系和特点。2.课程应注重Transact-SQL的教学和实践，在掌握SQL Server图形管理工具的同时，加强isql/osql公用程序的使用。3.本课程综合性较高，教学中可酌情安排一定时数的课程设计（结合前端开发工具），使学生对于SQL Server及其它数据库有更全面的理解。

（二）能力目标

培养学生具备数据库应用程序开发能力，能够根据实际需要自行开发以SQL Server 2012为后台的Windows数据库应用程序，具有分析和调试程序的能力。

（三）德育目标

将德育教育寓于专业知识的教学中，教育学生热爱生活、热爱学习、热爱自己的专业，刻苦学习，学风严谨，使学生养成理论联系实际的良好习惯。

三、课程内容及教学要求

（一）SQL Server概述

1.教学内容：（1）数据库的基本概念（2）SQL语言的特点

（3）Microsoft SQL Server的特点 2.教学要求：

掌握Microsoft SQL Server的结构、功能和性能特点；理解SQL语言的特点；了解数据库的基本概念、SQL Serve的演变过程。

（二）安装SQL Server 2012系统

1.教学内容：

（1）安装预准备工作

（2）Microsoft SQL Server 2012的安装过程（3）验证系统是否按装成功 2.教学要求：

掌握Microsoft SQL Server安装的软、硬件要求及安装过程；了解 SQL Serve的版本类型。

（三）注册和配置服务器

1.教学内容：（1）注册服务器（2）配置服务器 2.教学要求：

掌握注册和配置服务器的各种方法和技术；了解注册和配置服务器的作用。

（四）SQL Server的安全管理

1.教学内容：

（1）认证模式和认证进程（2）管理登录账号

（3）管理数据库用户账号（4）管理角色（5）管理许可 2.教学要求：

掌握设置认证模式技术、管理惧色、许可技术；理解数据库安全模式、认证模式及账号管理；了解许可类型。

（五）管理数据库

1.教学内容

（1）数据库对象（2）创建、删除、修改数据库（3）设置数据库选项 2.教学要求：

掌握数据库的基本操作和属性技术；了解数据库的基本概念。

（六）管理表

1.教学内容：

（1）表的基本概念和特点（2）数据类型（3）管理表 2.教学要求：

掌握表的基本概念和系统数据类型，表的基本操作；了解自定义数据类型。

（七）操纵表中的数据

1.教学内容：

（1）插入、修改和删除数据（2）检索表中的数据（3）高级检索技术 2.教学要求：

掌握表数据的基本操作及各种检索技术。

（八）索引

1.教学内容：

（1）索引的类型和访问数据的方式（2）创建索引技术（3）维护索引 2.教学要求：

掌握创建、维护索引技术；理解索引的类型；了解索引的作用。

（九）数据库的备份和恢复

1.教学内容：（1）备份技术（2）恢复技术 2.教学要求：

掌握备份操作和恢复操作技术；了解备份和恢复的概念和作用；

（十）视图、存储过程和触发器 1.教学内容：（1）视图（2）存储过程（3）触发器 2.教学要求：

掌握创建、修改和使用视图技术，创建触发器技术；了解视图的概念和特点，触发器的特点和作用。

（十一）Transact－SQL语言

1.教学内容：

（1）Transact－SQL语言的特点（2）Transact-SQL语言的组成元素（3）执行Transact-SQL语句的工具 2.教学要求：

掌握使用数据控制、定义和操作语言及T-SQL语句；了解Transact－SQL语言的特点。

（十二）SQL Server的并发性

1.教学内容：

（1）并发性的概念（2）事务（3）使用锁 2.教学要求：

掌握事务管理和锁技术；理解锁的作用；了解并发性的概念。

（十三）数据互操作性技术

1.教学内容：

（1）数据互操作性技术工具（2）数据转换服务 2.教学要求：

掌握使用DTS工具；理解DTS工具的特点；了解数据互操作性技术的概念。

（十四）数据完整性

1.教学内容：

（1）数据完整性的概念（2）约束管理（3）缺省管理（4）规则管理

（5）完整性技术比较研究 2.教学要求：

掌握如何选择数据完整性的方法，对象管理技术；了解数据完整性的概念和类型。

（十五）数据复制

1.教学内容：

（1）数据复制的特点

（2）复制代理、复制类型和模型（3）建立数据复制的各种技术（4）在异构环境中复制数据（5）监视和维护复制 2.教学要求：

掌握建立数据复制的各种技术和复制代理、复制类型和模型；了解数据复制的概念和特点。

（十六）管理作业和警报

1.教学内容：

（1）管理作业技术（2）管理警报技术（3）故障诊断 2.教学要求：

掌握作业管理、警报管理和故障诊断技术；了解任务自动化的原因。

（十七）性能监测和调整

1.教学内容：

（1）SQL Profiler（2）性能监视器 2.教学要求：

掌握使用SQL Profiler工具监视性能即T-SQL语句监视系统性能；了解影响系统性能的因素和监测工具。

（十八）向导和工具

1.教学内容：

（1）服务器注册向导（2）数据库类向导工具（3）系统管理类向导（4）数据转换服务向导工具（5）复制类向导工具 2.教学要求：

掌握数据库各类向导工具的用法；了解向导工具的分类。

（十九）管理ODBC数据源

1.教学内容：（1）ODBC技术

（2）配置ODBC数据源 2.教学要求：

掌握创建和配置ODBC数据源的过程；了解ODBC的概念和特点。

四、课时分配

课

时

分

配

总学时 授课时数 上机时数

(一)SQL Server概述 2 2

(二)安装SQL Server 2012系统 4 2 2(三)注册和配置服务器 2 1 1(四)SQL Server的安全管理 2 1 1(五)管理数据库 2 1 1(六)管理表 2 1 1(七)操纵表中的数据 2 1 1(八)索引 4 2 2(九)数据库的备份和恢复 2 1 1(十)视图、存储过程和触发器 14 10 4(十一)Transact－SQL语言 12 8 4(十二)SQL Server的并发性 2 1 1(十三)数据互操作性技术 4 2 2(十四)数据完整性 4 1 1(十五)数据复制 2 1 1(十六)管理作业和警报 2 1 1(十七)性能监测和调整 2 1 1(十八)向导和工具 2 1 1(十九)管理ODBC数据源 2 1 1 机 动

4 0 合 计

45 27 序号

教

学

内

容

五、实践环节

1.实验(25学时，包含在上机时间内)，可根据授课内容安排，建议项目：创建和使用数据库；创建和使用表；Transact-SQL；索引；视图；数据库完整性；存储过程；触发器；SQL Server的安全管理；数据备份与还原；数据转换；用ADO操作SQL Server数据库；VB的数据环境和数据报表；数据库系统设计实例。2.综合性大作业，可根据实际课时安排在实训内容来进行，建议1～2次。

六、大纲说明

1.本大纲适用于三年制高职高专计算机各专业使用。

2.本课程与其它编程语言课程是相辅相成的，并且作为程序设计的提高课程，应在《程序设计基础》之后开设。

3.考核方式：平时考核占40%，期末考核占60%。考核及格后获得3学分。4.参考教材：《SQL Server 2012数据库及应用》 徐人凤、曾建华编著高等教育出版社。

第五篇：SQL Server数据库实训总结

SQL Server数据库实训总结

为期一周的实训已经结束，从这一周中，有了很多的感悟。从学到和掌握到的东西来说，在书本上学到的东西非常不牢固，然而实训真的让我受益匪浅！实训第一天到教室时，看到老师给我们讲试训的内容与要求，然后告诉我们一些要完成的任务与作业，然后根据试训的内容与要求授课，让我们从实践中去体会所学的知识。说实话，对于SQL Server 数据库，我所学到的知识很不牢固，当时在课堂上听课所记住的也并不多，所以在试训开始时，真的不知道该干些什么？有一种“何去何从”的感觉！但随着老师的教课和讲解，以及和同学的讨论，再结合自己所知道的知识和老师所发放下的课程内容，根据这些实际的情况，我对自己将要做的事也有了兴趣和信心。所以在接下来的时间中，我们在老师的帮助下开始了数据库相关的实训。

在这次的google订餐系统的设计过程中，我们根据该google订餐系统的功能，将其分解三大部分来完成，第一部分就是建立数据库和表，并给其添加约束；第二是角色的管理，分为管理员，订餐用户和餐馆；第三就是用编程语言建立管理菜单。所以 试训的内容是从数据库和数据表的创建和修改开始的，表是建立关系数据库的基本结构，用来存储数据具有已定义的属性，在表的操作过程中，有查看表属性，有查看表信息，修改表中数据，删除表中的数据以及修改表与删除表的操作。我们以SQL Server数据库为基础，建立一个google订餐系统的数据库管理体系，并将数据库与程序连接，用编程语言建立数据库管理菜单。老师给我们讲了库和表的创建方法，以及约束的内心及其语法结构，让我们知道了不同约束的功能和使用的环境，还给我们说了标识列的使用和作用。讲了数据库的操作，增删改查。使我们掌握了insert into，deleted from，update set，以及select*from语句的的相关知识和运用。其中还学到了分页查询以及多表查询。

从这次试训中让我们更明白了一些知识，表是数据库最重要的一个数据对象，表的创建好坏直接关系到数据库的成败，表的内容是越具体越好，但是也不能太繁琐，以后在实际运用中使用多表，对表的规划和理解就会越深刻。通过这次试训，让我深刻的了解到自己的不足，要想对进行数据库更深的学习，自己得要多看有关的课外书籍，并多做练习，不懂得要多问同学和请教老师，以解决自己遇到的难题，知道更多的知识。实训不仅是让我们在实践中对理论知识的验证，也让我们知道我们多学的知识在社会上的运用，把所学知识和企业商业接轨。

这次实训，不仅让我们学到了许多有关数据库的知识，老师也给我们讲了很多社会现状和就业情况，让我们不同的角度了解这个专业的就业趋势。让我们在今后的学习中更有动力的充实自己，曾加自己的知识面和锻炼自己各方面能力。