2013山西省中考指导[5篇材料]

第一篇：2013山西省中考指导

2013山西省中考指导

各县(市、区)教育局、市直初中学校、市管民办初中学校：

2013年高中阶段招生考试(简称中考)报名工作即将开始，为了进一步规范办学行为，促进山西晋城市义务教育均衡发展，根据山西省教育厅、山西省公安厅、山西省人力资源和社会保障厅《关于印发山西省关于进城务工人员随迁子女接受义务教育后参加升学考试工作的实施方案的通知》(晋教基〔2012〕43号)和《晋城市人民政府关于印发〈晋城市推进义务教育均衡发展实施方案〉的通知》(晋市政发〔2012〕2号)精神，现将2013年我市应届初中毕业生参加中考的相关事项通知如下：

一、报名资格

1.晋城市户籍的应届初中毕业生，原则上在户籍所在县(市、区)报名。本市户籍在市区学校就读、而非城区户籍的学生，需报考户籍所在县普通高中统招计划的考生，必须回户籍所在地报考。

2.2013年开始，进城务工人员随迁子女在我市参加中考享受与我市常住户籍人口同等待遇。凡初一入学就在我市就读，具有我市初中学籍的应届初中毕业生，凭学籍卡，可在我市所辖的县(市、区)招办报名，考试后可根据本人志愿按成绩和有关程序录取到我市高中就读，并建立高中学籍档案。

3.我市户籍，现在外省、市就读，要求回原籍报考的应届初中毕业生，凭相关证明(户口本、小学毕业证明、外地初中学籍卡、综合素质评价手册或等级证明)，经户口所在县(市、区)教育局学籍管理部门审核后，可以直接到户口所在县(市、区)招生办报名。

4.应届毕业生的中考报名资格，由学生所在学校凭学生学籍卡确认。报名方式以学校集体报名进行。具体办法按市招生考试管理中心的有关规定执行。

二、相关政策

5.为了进一步推进全市义务教育均衡发展，2013年中考将实行以下改革：

(1)将晋城一中60%统招计划分配到相关县(市、区)和市直初中、民办初中学校。有关县(市、区)教育局要将阳城一中、高平一中、泽州一中、沁水中学、陵川一中不低于60%统招计划分配到所属初中学校。

(2)将晋城二中30%的统招计划分配到所属初中学校。有关县(市、区)教育局可将其他县城公办普通高中30%的统招计划分配到所属初中学校。

(3)允许实验中学、矿区中学、凤鸣中学用10%的统招计划试行本校初中生免试保送制度。

6.享受优质高中指标分配到校的学生资格确认办法：

(1)优质高中指标分配到校的学生资格由所在初中学校确认。

(2)2013年、2014年中考，市直初中执行“具有城区非农户户籍，且初中阶段(三年)全程在本校学习的应届毕业生”的条件。2015年中考，要严格执行“具有学籍所在地户籍，且属于本校服务范围,初中阶段(三年)全程在本校学习的应届毕业生”的条件。

(3)2012年9月1日—2012年10月31日期间回流的学生，按《关于初中学生回流后有关问题的通知》(晋市教基字[2012]55号)文件要求对待。

第二篇：2012山西省中考作文题

2012山西省中考作文题：“_______魅力”或“魅力_______”

·魅力：很能吸引人的力量。

·汉字集形体、声音和辞义三者于一体，具有独一无二的魅力。

·不是每个人都有美丽的外表，但每个人都有属于自己的独特魅力。

·文章有魅力，人们就会爱不释手 ；人有魅力，别人就想靠近与之交往。

·刘白羽《日出》：“登高山看日出，这是从幼小时就对我有魅力的一件事。” 2011山西中考语文作文题目

一个好习惯，无论其大小，带来的影响将是巨大的，有益于人的一生。

如果你养成了好习惯，你会一辈子享受不尽它的利息。

多一个好习惯，就多一份自信；多一个好习惯，就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。

良好的习惯对于我们的生活和学习是一份享用不完的财富。

文题：请以“____好习惯”或者“好习惯____”为题，写一篇作文。

要求：①先选择题目并补充完整；②文体自选；③避开真实的人名、校名和地名；④不少于600字；⑤书写规范、标点正确、卷面整洁

2010年山西省中考作文题

打开初中语文的每一篇课文就是走进一个世界，窥见一段人生，感悟一种智慧，领受一片情感，接受一颗心灵。

请结合初中语文课文，按特别要求拟题，写一篇不少于600字的作文：感情自然、朴实、真切；文体不限(诗歌除外)，文中避开真实的人名、校名和地名。

(拟题特别要求：作文题目中必须包含课文题目，或课文作者，或课文中的人物，或课文题目中的词语等等，如《背影》、高尔基、小弗朗士、百草园„„)

2009.请以“____________，太棒了！”为题

①先将题目补充完整。

②文体不限（诗歌、戏剧除外）。

③避开本试卷中的阅读材料。

④避开真实的人名、校名和地名。

⑤不少于600字。

2008.从下面两个题目中任选一题作文。

文题一：请以“为了”为题，写一篇作文。

文题二：阅读下面材料，写一篇作文。

杨柳自有杨柳的洒脱，青松自有青松的壮美。生于世界上，在于宇宙间，同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，每个生命都闪耀着独特的光辉、展示着无穷的魅力。

要求：①半命题作文，先将题目补充完整；

②材料作文，自选角度，自拟题目；

③文体不限（诗歌、戏剧除外）；

④字数在500-800字之间；

⑤文中避开真实的人名、校名、和地名。

第三篇：2018中考指导稿

一、分析得失，总结经验——准考生看看哪些方面容易丢分

《2017年兰州市初中学业考试试卷分析报告》是一份由兰州市教育局组织专家对今年中考试题的大数据解析。报告对考生答卷情况抽样分析、查找命题和答卷中存在的问题以及今后对教学改进等方面提出了有针对性的建议，因此这份报告是对我们2018届学生们非常有用的一份“中考宝典”。根据统计数据，2017年兰州市初中学业水平考试，城市四区科目Ⅰ五科总均分402.36分，科目Ⅱ四科总均分273.73分，总分优良率、总分过差率、总分合格率、全科合格率均高于远郊县区考试成绩，数据反映城乡之间差距仍较为明显。

语文

阅读及探究是失分的薄弱点

兰州市2017年中考全市总人数24409人，语文总分平均分92.91分，与去年的92.77分相比提高了0.14分。及格率为62.95%，优秀率为1.893%，过差率为3.699%。全卷中零分人数最多的是第5题和第21题，即课外名著阅读和说明文构思特色探究题，分别达到14240和7418人；其次是现代文阅读第23题和第20题，分别是4190和3286人。及格率最高的是作文题，96%，最低的是有关“说明文说明方法实际运用”的第20小题，仅7%。从难度系数来看，难度最大的是第5小题“课外名著阅读”题，0.29；难度最小的是第24小题作文题，0.73，作文得分比较容易。

从全卷数据分析可见，整卷试题稍微偏难。同时，结合很多试题设题角度有所创新且巧妙的特点，也说明语文教学方式及考生的学习方式存在问题，学生语文的活学活用能力总体欠缺。

作文答卷情况，零分卷218人，其中包括缺考160人，实际零分卷人数为58人。作文含零分卷在内的平均分为44.3分，得分36分以上的总计有23646篇,及格率96%，在全卷中及格率最高。最高分57分，仅1篇，56分有2篇，55分有11篇；得分46分的人数最多，为4274篇，45分以上人数为16142人，占66.13%。分数主要集中在45—48分之间，总计13812篇，占总考生的56.59%。高分及满分占比极小。

今年中考的作文题目是《不期而遇的温暖》，作文存在的问题是，大部分作文仅扣住“温暖”，但没有紧扣“不期而遇”，说明考生审题及扣题意识欠缺。此外，部分作文背文套作，仿写的痕迹比较明显，有违于新课程提倡的“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”的精神。

二、放眼今朝，了解考试说明。

市教育局公布了《2018年兰州市初中毕业生学业考试说明》。每一年的考试说明可以说是中考出题的风向标，我们希望通过说明，同学们对老师们在教什么，我们同学们在学什么，我们该学到怎样一个程度做到心中有数。按照《说明》呈现的内容来看，今年的中考内容，与上年不会有太大的区别。

语 文

Ⅰ.考试依据

以《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）为命题依据，渗透《义务教育语文课程标准（2011年版）》的理念。

Ⅱ.考试范围

以九年级所学内容为主，兼顾七、八年级内容。Ⅲ.考试形式、答卷时间与试卷结构 考试形式：闭卷、笔答 答卷时间：120分钟 卷面分值：150分

基本题型：选择题约占10%-15%，非选择题（填空题、简答题、写作题）约占85%-90%。

试题结构及比例：由积累与运用（20%）（30分）、古诗文阅读（15%）（22.5分）、现代文阅读（25%）（37.5分）、写作（40%）（60分）四大板块构成。试题题量在25个小题左右，不超过30个小题。

难度结构：试题难易程度低、中、高三档试题比例为7:2:1。Ⅳ.考试能力要求

测试识记、理解、分析综合、鉴赏评价和表达应用五种能力，表现为五个层级。

1.识记 指识别和记忆，是最基本的能力层级。

2.理解 指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。

3.分析综合 指分析剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

4.鉴赏评价 指对阅读材料能做初步的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

5.表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

对以上五个层级均可有难易不同的考查。Ⅴ.考试内容与要求（同学们可以对照自己，看看自己哪一些已经做到了，哪些能力还需要提高）

一、积累与运用(一)识记积累

1.字音、字形。识记3500个常用汉字。重点掌握教材中涉及的生字词的音、形、义。

2.能熟练地书写正楷字，学写规范、通行的行楷字。

将“能熟练地书写正楷字”单独列出，体现了近年来语文学习对汉字书写的重视，也强调了考试卷面美观、整洁的重要性，尤其是作文。

3.掌握课文涉及的重要作家作品和文化常识。

4.阅读课本推荐的文学名著，了解作品基本内容，能说出自己的阅读体验，能提出自己的看法。

5.在理解的基础上，背诵默写规定范围内的古诗文。注重积累、感悟和运用。

（二）表达应用

1.在具体语言环境中正确使用词语（成语、熟语）。

补充了词语包括成语和熟语这一细节。所以在考前的复习中，考生们除了掌握教材中涉及的生字的音、形、义，还应掌握生活中常用的成语、谚语、歇后语和惯用语的意义及用法。在平时的学习中要多积累，还要在复习阶段做好易出错、易混淆词语的辨析和归纳整理。

2.正确使用标点符号。3.辨析并修改病句。

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明。４.正确运用常见的修辞手法。

常见的修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

５.根据要求，采用不同的方式进行表达。６.语言表达简明、连贯、得体。

７.能根据需要，综合运用语文知识和能力，解决语文实践中的实际问题。

二、阅读(一)古诗文阅读

诵读古代诗词，阅读浅易文言文。1.理解常见文言实词在文中的含义。2.理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

常见文言虚词：以 为 之 其 乃 且 与 而 于 3.理解并翻译文中的句子。4.理解文章的基本内容。

5.理解和把握古诗词的基本内容和作者的情感。

在古诗文阅读中一如既往地强调了理解常见文言实词、虚词的意义和用法等内容。只是特别增加了“理解和把握古诗词的基本内容和作者的情感”这一项。这一改变，考察了考生是否能依据阅读古诗词的知识和积累，把握课内外古诗词的大意，并体会作者情感，鉴赏古诗词。在备考过程中，考生们需要结合实际对古诗词鉴赏的方法和技巧进行有针对性的复习。文言文阅读方面，考生在复习时要注重以下几个方面：①结合语境理解重点实词的含义。②掌握常见的九个虚词在不同语境中的含义和用法。③通假字。④古今异义词。⑤一词多义。⑥词类活用。⑦语句停顿。⑧重点语句的翻译。⑨课内外两篇文章在内容、写法上的对比理解。特别是第⑨点对考生来说难度较大。

(二)现代文阅读

1.能整体感知，概括文章要点和主旨。2.能理清思路，分析文章的结构。

3.能理解、体味和推敲重要词语和句字在文中的含义和作用。4.能对文章的思想内容、常见写作手法及语言表现力表达自己的感受和见解，能结合材料对相关问题进行探究。

5.能根据不同表达方式和体裁阅读文章。在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。6.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

7.阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。

8.阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。

《大纲》和去年相比的最大变化是提出考生要能对文章的思想内容、常见写作手法及语言表现力表达自己的感受和见解。这就说明考生在阅读文章时不仅要整体把握文章的内容，还要借助一定的语文知识，人生经验，去深度理解文章，和作者对话，表达独到的阅读感悟。考生应当明白：面对不同的文体，要采取不同的阅读方法和解题思路来把握文意，概括要点，力求答题的准确性和有效性。

在现代文阅读复习中，同学们要清楚每种文体的写作特点，结合中考常见的几种文体??记叙文(散文)、说明文和议论文进行专项训练，熟悉概念，如：五种表达方式、十种说明方法、四种论证方法和几种常见的写法。

三、写作

1.根据写作需要，确定文章的内容和中心，思想健康、内容充实。2.根据表达的需要，选择恰当的表达方式。

3.结构完整，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。

4.能运用联想和想象，丰富表达的内容。

5.感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受、体验和思考。

6.能多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

7.书写规范，标点正确。

8.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。

当下应重点提高审题、立意和表达能力，结合自己的人生感悟，运用自己最擅长的文体写作。特别注意思想一定要健康，内容一定要充实，文体特点一定要鲜明。另外，考场作文敢于在抒发个人真情实感的过程中，可稳中作适度创新。但切忌陷入诸如恋爱、考试、“愤青”等写作禁区，写作时避生就熟，在熟中求新，从小处落笔，于大处着眼，弘扬真善美，展现出新时代中学生积极进取，昂扬奋发的精神风貌，展现出新时代中学生对自然、社会、人生的独特体验与感悟。

三、复习备考建议。

语文 重视身边课程资源利用

在语文备考中，巩固语文基础知识，注重知识的积累，夯实基础，归纳整理中学语文的基础知识、读写基本技能，加强古诗文的学习，不仅要会背诵会默写，还要学会理解和品味。加强写作训练，多关注现实、热爱生活，能准确表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，注重写作素材的积累和读写的结合。同时，重视身边课程资源的利用和校本课程资源的开发，从生活中积累语文知识。

四、答题策略：（1）要先易后难，先熟后生，但要注意，对熟题要千万小心，不可大意（2）审题很重要，做题时注意圈画题干要点。

（3）做题过程中，可以把稍有难度的题、答案不确定的题目做好标记，重点检查。（4）注意书写的规范和工整。

（5）不同题型答题技巧

近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。现在我们按照试卷的四大板块简单说明。

一、积累部分。

一、基础知识积累与运用

1、选择题，要完整读完四个选项再判断，必要时可用排除法。

2、古诗文默写，开放性题目，最好选择诗句简单，更有把握全对的句子答题；背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更 要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。

二、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。

近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用。

文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是：

(1)粗知全文大意，把握文意的倾向性。(2)详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。(3)还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。(4)另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。(5)若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。二是启示类。解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。

2、诗歌鉴赏：通过题目、作者、注释、意象及关键句，把握思想感情。

（1）炼字题答题步骤：字词含义；从词性、修辞等方面进行分析，想象画面；意境或情感。

二、阅读理解：树立“三种意识”：分值意识、原文意识、整体意识。

1、阅读题要有分值意识，要认真审题注意问题共有几问，答题要条理清晰，必要时可用序号标出。要把握“考点”，掌握答题技巧。在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么，主题是什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线索找答案。比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用;结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。无论是什么类型的文章，答题要结合上下文，要有中心意识。

三、作文

1、注意审题立意。立意积极向上，立意范围忌大宜小，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，注意立意新颖性

2、注意文章构思巧。题记是否有必要，文章是否采用小标题式，叙事情节有波澜，3、常用写作手法：以小见大、欲扬先抑、插叙、生动的描写及修辞运用。

4、注重开头和结尾，开头不要太长，要点题，结尾中心要明确

5、体裁要清楚，不要写四不象的文章。记叙文（最好有一二段议论）

6、字数要足，但不可太长，切忌把格子填满。

7、写完后要查一查，避免出现错别字、病句，给老师留下一个坏印象。

8、一定要把字写工整认真。书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。

9、在最后阶段要多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。最后，在复习中要养成良好的学习习惯。

历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。总之，“厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征。提高语文成绩，需要扎实的基础知识，正确的答题思路，以及较强的理解表达能力。

五、应试技巧

心理准备：我难人也难，我不怕难；我易人也易，我不大意。在考试之前要对考好语文有信心，要相信只要认真审题，细心答题一定会考好的。

拿到试题后，可以先大致浏览一下，初步摸清题情，估计时间，并认真做好头一两个题目，让思维很快进入最佳状态。

（一）审题要“咬文嚼字” １、题目必须读完，才能全面了解问题关键。只读一半或大概地看一下，会使你劳而无功。阅读文章时要带着问题去读，既节约时间，又有针对性。（也就是可以先浏览问题，再读文章）２、不可忽视附加条件：

比如：字数要求；解答提示与重点；比如要求是填原文词句，还是填自己概括的内容等等。这些条件直接关系到你答题的准确度，例如语文考试中的简答题一般都会有字数及内容要求，答卷上也会有相应的方格，切不可随意越“限”。

３、不要随意空题。语文简答题与写作都有最低限，只要写，就有能得分的可能。

（二）思维要防“习惯性”

１、要防“以偏概全”和“以旧断新”。考试中某道题的有些知识点考前曾训练过，就想当然这道题也那样做，殊不知题目要求与条件比原来增加或减少了，错误就难免了。

这种错误的产生就是因为我们头脑中固有的思维习惯在作怪，解决的方法就是仔细读题，不漏任何条件。要做到“不以题喜，不以题悲”。２、要防“因难而退”。看见平常训练中常常犯错的题型，心理上难以接受，产生畏惧感，这直接影响到你正常的分析、理解、判断。所以遇到这些题目有两个方法：

一是热处理，要迎难而上，多角度、多层次地去积极思考

二是冷处理，先放一放（但要做好标记）等做完后面题目后，也许会

（三）合理安排答题顺序和时间 １、阅读（包括书写题）与作文分别占时间应100分钟左右和50 分钟左右，任何一部分超长就会影响另外部分的答题。答题要由易到难，阅读、作文都是如此。

２、先阅读后作文。首先其符合人们的认识理解的规律，易于形成一定的答题速度，其次做阅读有利于打开思路，为作文作铺垫（特别是作文很难的时候）。

３、但是，如果前面碰到了不会的题，切不可太执着，前面已经说过，可以先做下标记，先做后面的题，尤其是阅读理解和作文，做完以后回过头来再做前面的。

检查要“果断谨慎”

１、果断改正明显错误。如漏做、审题时掉条件、理解错误、错别字等等。

（四）答题位置看仔细

分清

1、涂卡区

2、答题区间（答题区每道题都已它的位置，看清题号，不能写错位置，否则没有分数）

答题之前想清楚，要一次写对，勿涂勿改，卷面清洁，但是，若真的写错了，切不可使用胶带粘贴，不能用涂改液涂改，否则将视为作弊卷，错误的直接在内容上用划上横线就可以，但不要涂得太密，只需要一条横线就够了。

最后，送给大家一首考场口诀，希望同学们能不负母语考好语文！走进考场深呼吸，浏览一遍整套题，做题先把题看清，审题审题再审题，仔细分析来破题，抓住关键再出击，组织答案面面俱，可以分条来整理，最后把字写清晰！

语文中考复习方法

下面结合我们学校老师在最后复习阶段的几点做法，简单谈谈：

首先，应认真“吃”透近两年中考题。近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是话题作文的写作。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。对于近两年的中考试题，应该怎样分析?现仅就试卷的四大板块简单说明。

一、积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。

四、作文部分。“话题”作文仍然是今年考查的主流。制定计划勤于复习

中考临近，有些同学开始紧张慌乱起来，对下一步的语文复习感到有些困惑，总觉束手无策。在此，我根据语文学科的特点，就语文复习谈几点自己的意见，希望能为同学们起到指点迷津的作用。

1、认真解读《考试说明》，强化目标意识每年的语文考试说明是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我认为同学们要在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。

2、制定精密复习计划“凡事预则立，不预则废。”有效的行为来自精密的计划。同学们要在老师制定的复习计划下，有自己的个人计划，包括时间和内容的安排，也包括复习的方法和巩固的手段。

3、重视专题复习 变化：

古诗歌阅读纳入考试范围

兰州十九中教育集团高级教师柴俊飞分析：相比去年，2018年中考大纲在中考依据、考试范围、考试形式、答卷时间与试卷结构方面均无变化，但表述更准确、更清晰、更具体，凸现在以下方面：1.对题量控制、难度结构的表述更加严明，更加明确。2.积累与运用部分的考查中，将“知识积累”改为更准确的“识记积累”，将“了解文常知识”改为要求严明的“掌握文常知识”。3.对书写的要求更具体。4.明确提出“古诗文阅读”，将古诗歌的阅读明确纳入考试范围和形式之中。5.写作方面的要求更严谨和具体，如2017中考大纲中第一要求“符合题意”变更为“根据写作的需要，确定文章的内容和中心，思想健康、内容充实”，目的就是为了让学生在写作切题时更准，避免写作内容的单薄和无力。

建议：全面归纳基础知识

考生应对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面的归纳整理。现代文阅读复习要加强文体阅读意识，掌握阅读规律，尤其要注重方法的总结和归纳。加强答题规范训练，提高解题技巧。

【备考建议】

1.积累与运用。“识记积累”部分的明显变化是单独列出了“能熟练地书写正楷字”这一要求；“表达应用”部分“在具体语言环境中正确使用词语”这一考查内容中，在括号里特别补充了成语和熟语这一细节。在今年的考前复习中，考生们要格外注意练习汉字的书写，尤其对正楷字和规范、通行的行楷字。除了掌握教材中涉及的生字的音、形、义，还应熟悉了解和使用一些生活中常用的成语、谚语、歇后语和惯用语等。

2.阅读。3.现代文阅读部分。4.写作。

第四篇：山西省精神文明建设指导委员会

山西省精神文明建设指导委员会

关于做好第二批全国文明城市、文明村镇、文明单位和第四批全国创建工作先进 城市、村镇、单位申报工作的通知

根据中央文明办《关于推荐第二批全国文明城市、文明村镇、文明单位和第四批全国创建工作先进城市、村镇、单位的通知》（文明办„2008‟11号）精神，结合我省实际，现就做好第二批全国文明城市、文明村镇、文明单位和第四批全国创建工作先进城市、村镇、单位申报工作的有关事项通知如下：

一、指导思想

认真贯彻党的十七大精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为根本，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民为目标，推动形成新一轮精神文明创建活动热潮，促进城乡文明素质进一步提高，激励广大干部群众同心同德、万众一心，为构建充满活力、富裕文明、和谐稳定、山川秀美的新山西而努力奋斗。

二、申报类别

根据中央文明办通知精神，2008年中央文明委拟评比表彰的精神文明建设先进典型共分为城市、村镇、单位三大类别八种类型，分别是：

1、全国文明城市，2、全国创建文明 城市工作先进城市，3、全国文明村镇，4、全国创建文明村镇工作先进村镇，5、全国文明县城，6、全国文明单位，7、全国精神文明建设工作先进单位，8、全国文明社区。

三、申报条件

（一）、全国文明城市

申报全国文明城市，需同时具备以下3方面的条件：

1、是中央文明委1999年、2002年、2005年表彰的全国创建文明城市工作先进城市（区）且同时获得“2006-——2007省级文明和谐城市”称号。

2、在《全国文明城市测评体系》规定的测评内容中，“维护社会稳定”、“打击走私贩私、假冒伪劣商品”、“食品安全”、“空气污染指数、城市水环境功能区水质达标率”、“创建文明城市工作支持率”等项重要测评内容无0分状态。

3、市委常委、市政府副职以上领导干部中无违法犯罪，或发生违法犯罪截止今年6月30日结案已满一年。

（二）、全国创建文明城市工作先进城市

申报全国创建文明城市工作先进城市需同时具备以下3方面备件：

1、是中央文明委1999年、2002年、2005年表彰的全国创建文明城市工作先进城市或2004——2005、2006——2007连续两届获得省级文明（和谐）城市的市。

2、在《全国文明城市测评体系》规定的测评内容中，“维 护社会稳定”、“打击走私贩私、假冒伪劣商品”、“食品安全”、“空气污染指数、城市水环境功能区水质达标率”、“创建文明城市工作支持率”等项重要测评内容无两项以上为0分状态。

3、市委、市政府主要领导干部无违法犯罪，或发生违法犯罪截止今年6月30日结案已满一年。

（三）、全国文明村镇、全国创建文明村镇工作先进村镇

申报全国文明村镇、全国创建文明村镇工作先进村镇需具备以下条件：

1、符合中央文明委2003年9号文件规定的“全国文明村镇标准”。

2、申报全国文明村镇需是首批全国文明村镇或全国创建文明村镇工作先进村镇，且同时获得2006——2007省级文明和谐村镇。

3、连续获得2004——2005、2006——2007两届省级文明（和谐）村镇的村镇，可申报全国创建文明村镇工作先进村镇。

（四）、全国文明县城 申报全国文明县城的条件是：

1、创建文明县城工作成绩突出，在全省文明县城创建工作中能发挥示范带动作用。

2、获得2006——2007省级文明和谐县城、创建文明和谐县城工作先进县城荣誉的县城。

（五）、全国文明单位 申报全国文明单位的条件是：

1、符合中央文明委2003年9号文件规定的“全国文明单位评选标准”。

2、是已表彰的全国文明单位或全国精神文明建设工作先进单位，且继续获得2006——2007省级文明和谐单位标兵的单位。

（六）、全国精神文明建设工作先进单位 申报全国精神文明建设工作先进单位的条件是：

1、精神文明建设工作成绩突出，基本符合“全国文明单位评选标准”。

2、已获得全国文明单位、全国精神文明建设工作先进单位或2006——2007省级文明和谐单位标兵。

3、连续获得最近两届省级文明单位，且在评比内对全省经济社会发展做出突出贡献，经省文明委特别提名的单位。

（七）、全国文明社区

申报全国文明社区需是文明社区创建工作成绩突出，走在全省前列，能够充分发挥示范带动作用，且最近两届均被评为省级文明（和谐）社区的社区。

四、申报办法

2008年全国文明城市、文明村镇、文明单位的申报均采取网络直接申报的方法。由符合申报条件的城市、县城、村镇、单位、社区，通过互联网自愿向省文明办申报。

全国文明城市、文明村镇、文明单位网络申报系统（山西）设置了相应的条件限制，不符合申报条件的单位无法登陆。

除网络申报外，省文明办不接受其它任何形式的申报。

五、申报推荐程序

（一）、自愿申报。符合申报条件的城市、县城、村镇、单位、社区，均可于6月15日前通过网络向省文明办直接申报，逾期申报系统将自动关闭。

（二）、征求意见。网上申报结束后，省文明办将通过网络征求各申报单位所在市、工委文明委意见。征求意见时间为6月15——25日。各市（工委）文明办可通过授权直接打开申报系统内各市（工委）申报单位的全部申报资料，然后在规定栏目内填写市、工委的审核推荐意见。

（三）、检查测评。征求各市（工委）意见后，省文明办将对进入预选范围的城市、村镇、单位、社区组织检查测评。文明城市的测评，按照《全国文明城市测评体系》的规定，由省文明办组织专门队伍进行。文明村镇、文明单位、文明社区的测评，由省文明办抽调专人采取明查暗访的形式 进行。6月25日——7月25日为检查测评时间。

（四）、公示评议。在自愿申报、征求各市（工委）审核推荐意见后，拟进入检查测评的城市，要在当地的主要新闻媒体上发布申报公告，拟进入检查测评程序的村镇、单位，要在村镇委大院门前、单位大门或办公主楼前等主要公共场所张贴由省文明办统一印制的申报公示卡。从6月25日-——7月25日进行为期一个月的申报公示。对通过检查测评、拟提交省文明委审核的全国文明城市、文明村镇、文明单位推荐名单，将在省级主要新闻媒体上进行为期15天的公示，接受群众评议监督。同时，将公示名单送省直有关部门征求意见。对于申报全国文明城市、全国创建文明城市工作先进城市的市，还将由专业统计调查机构采取抽样调查的办法，征求该城市市民是否同意申报参评的意见，对群众赞同率低于60%的，不予推荐参评。

（五）、审核确定。检查测评、公示评议结束后，根据中央文明办分配我省的各类推荐名额，由省文明办提出初步的推荐名单上报省文明委审核，经省文明委审核确定后，产生我省向中央文明办的正式推荐名单。申报推荐工作整体在8月15日前全部完成。

六、工作要求

（一）、要高度重视。全国文明城市、文明村镇、文明单位的评选表彰是中央大力推进精神文明建设的重要举措，各级文明办要对此项工作高度重视，切实将其摆上重要的工作日程，要把今年全国文明城市、文明村镇、文明单位的申报推荐，作为推动各地精神文明建设掀起新一轮高潮的重要工作。

（二）、广泛宣传发动。各市（工委）文明办要在所辖范围内广泛宣传中央文明委今年开展文明城市、文明村镇、文明单位评比表彰的决定，发动辖区内符合申报条件的城市、村镇、单位积极参加申报。对开展网上申报不具备条件的基层村镇、社区，各县（区）文明办要积极提供支持和帮助。

（三）、准确填报资料。各申报单位要按照全国文明城市、文明村镇、文明单位申报表的填报要求，认真填写申报资料。填写申报单位名称要填写全称，村的名称要具体到××县（区）××乡（镇）××村。获省部级以上荣誉、奖励要填写准确时间、称谓及授予单位。填写工作情况简介除按表格要求内容外，要尽量做到文字简洁，主题突出。

各申报城市、村镇、单位要认真回顾总结近年来的创建工作成绩和经验，撰写创建经验介绍材料。申报城市在填写申报表的同时，还需报送3000字以内的创建经验材料。申报村镇、单位，在填写申报表的同时，还需报送2000字以内的经验材料。经验材料要求内容充实、文字通顺、主题突出。各申报单位的经验材料将作为评选推荐的重要参考。

（四）、严肃申报纪律。各申报单位的申报材料要做到真实可靠，坚决杜绝隐瞒事实、弄虚作假的不正之风。各级文明办及其工作人员要严守工作纪律，清正廉洁，严禁接受参评单位任何形式的礼金、礼品和宴请活动，不得借评比之机搞任何形式的牟取个人私利的行为。

（五）、整个申报推荐工作要严格按照统一的日程安排进行，不得随意拖延。

附：《全国文明城市、村镇、单位申报系统（山西）操作方法》

二00八年五月二十二日

全国文明城市、村镇、单位申报系统(山西)操作方法

登陆互联网（网址：http://wmb.8808888.cn）后，填写单位名称和密码，并且选择自己单位所属的类型（县城的申报类型请选择“村镇”，社区的申报类型请选择单位）。点击登录进入申报系统。具体操作内容如下：

一、地市（工委）

用户名为各市（工委）的汉字名称（工委为简称，如“省高校工委”），密码默认都为123456，可操作的功能：

1、“申报列表”：查看属于该市（工委）的所有申报单位的列表。

2、进行审批通过和拒绝操作，填写相应的意见，并可以查看详细的申报资料。

3、“修改密码”：修改该市（工委）的登录密码。

二、申报城市、村镇、单位

用户名为标准的城市、村镇、单位、名称（以省文明委《关于2006——2007文明和谐创建先进集体和个人的表彰决定》（„2008‟3号）为准），密码默认为123456。可操作的功能：

1、进入后默认为申报页面（申报分三页，必须分别填写完整）。

2、申报完毕后在上级审批前可以进行修改。

3、密码修改：修改该单位自己的登录密码。

三、注意事项

1、各市（工委）接此通知后，请在第一时间登陆系统并修改密码。

2、如果上级审批，则申报单位不能再修改申报资料。

3、如符合条件而不能申报，请及时与省文明办联系。联系人：李永和03514019779 樊志强03514045469

第五篇：2007年山西省中考化学试题

2007年山西省中考化学试题

可能用到的相对原子质量：C一12 H一10一16 N一14 S一32 Zn一65 Cu一64

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共20分)1.生活与化学有着密切的联系。以下叙述中只发生物理变化的是()。

A．牛奶变酸 B．用食醋除去热水瓶内壁上的水垢

C．云变成雨 D．用熟石灰改良酸性土壤

2.石油是一种重要的能源。以下解决能源短缺问题的方法不当的是()。

A．用木柴做燃料 B．用氢能源代替汽油

C．开发风能 D．开发地热

3.“赤潮““水华”是指水中某些植物营养元素(如N、P等)含量过高，导致水质恶化。下列物质大量使用不会造成“赤潮““水华”的是()。

A．CO(N H2)2 B．Ca(H2 PO4)2 C．Na5 P3O10 D．NaCl 4.对下列现象的解释不正确的是()。

A 现 象

打开啤酒瓶盖，有大量气泡冒出

小

B

C

D mL 温度计中的水银(汞)热胀冷缩

原子的大小发生了变化 把50 mL水和50 mL酒精混合后总体积小于l 00

分子之间有间隔 走近花园，闻到花香

分子在不停地运动

解 释

压强减小，气体溶解度减5.在食盐中加入适量的碘酸钾(KIO3)可有效防治碘缺乏症。鉴定食盐中是否含碘的化学方程式为5 X+KIO3+6 CH3 COOH==6 CH3COOK+3 H2O+3I2，则X的化学式为()。

A．KIO B．KI C．K2CO3 D．KOH 6.油炸食品中的丙烯酰胺(C3H5NO)在人体内可转化为致癌物，应少吃。下列关于该物质的说法中正确的是()。

A．它的相对分子质量为43 B．它是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的 C．它是一种氧化物 D．其中碳元素与氢元素的质量比为3：5 7.下列说法中错误的是()。

A．蒸馏水、软水和矿泉水都是混合物 B．CO具有还原性，可用来冶炼金属

C．人体缺钙，易患佝偻病或骨质疏松症 D．用活性炭可除去冰箱内的异味

8.山西是我国重要的煤炭化工基地。煤的气化是提高煤炭利用率、减少环境污染的有效措施。煤的气化过程发生了如下化学反应：C+H2O(气)H2+CO。该反应属于()。

A．化合反应 B．置换反应 C．分解反应 D：复分解反应 9.炒菜时，因不慎引起锅内油着火，应立即用锅盖盖灭。该灭火方法依据的主要原理是()。

A．降低可燃物的着火点 8．隔绝空气

C．清除可燃物 D．使可燃物的温度降低至着火点以下

10.区分日常生活中的下列物质，所加试剂或操作方法完全正确的是()。．

选项

A

B

C

D 金)真黄金和假黄金(铜锌合 观察颜色

灼烧 二氧化碳和一氧化碳

燃着的木条

澄清的石灰水 空气和氧气

闻气味

燃着的木条 天然纤维和合成纤维

点燃同时闻气味

观察色泽 需鉴别的物质

方法一

方法二

二、填空题(每空l分，共22分)10.(1)用化学符号填空：

①氢元素 ；②镁离子 ；③两个氧分子。

(2)在理解概念的基础上，理清概念之间的相互关系，构建知识网络是化学学习中的一种重要方法。下图是初中常见化学概念之间的相互关系。请你写出B、C所属物质的类别，并以Na、H、O、S元素组成的物质为例，各写出一种代表物质的化学式，填在下表相应的空格里。

A

B

C

物质类别

化学式

酸

氧化物

12.钢铁在潮湿的空气中容易被锈蚀。在工厂里通常采用 试剂除去铁制品表面的锈，工人师傅用除锈剂除铁锈时，浸泡时间不宜过长，其原因是。高层建筑常采用铝合金门窗而不采用铁制门窗，其原因

13.我国北方有许多盐湖，湖水中溶有大量的碳酸钠和氯化钠，那里的农民冬天捞碱(碳酸钠)，夏天晒盐(氯化钠)。

(1)右图是碳酸钠和氯化钠在不同温度下的溶解度曲线，其中表示碳酸钠溶解度曲线的是

(2)从湖水中得到的碳酸钠中常含有少量的氯化钠，可以用的方法得到较纯净的碳酸钠。

(3)20℃时，两物质的溶解度大小关系为A B。14.通过一年的学习，我能用学到的化学知识解决许多问题。

(1)衣服上的油污，可以用汽油洗净，其原理是 ；也可以用加了洗涤剂的水洗净，其原理是。

(2)胃酸(主要成分是稀盐酸)过多的病人，常服用含有氢氧化镁的药物以减轻病痛，其反应的化学方程式为。

(3)误食工业用盐亚硝酸钠会引起中毒。已知亚硝酸钠的水溶液显碱性，氯化钠的水溶液呈中性，可选择

试剂区别它们。

(4)杀菌剂波尔多液是用硫酸铜溶液与石灰乳(熟石灰)混合而成的。用化学方程式解释不能用铁制容器配制波尔多液的原因：。

15.自来水用氯气消毒过程常发生化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

(1)写出该反应的化学方程式。

(2)写出(1)中生成物D与NaOH溶液反应的化学方程式

(3)D中氯元素的化合价为。

(4)分析上述微观过程模拟图，你能总结出的一条结论是

三、实验探究题(本大题共l 2分)16.(5分)某同学做实验时发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶口与橡皮塞上常有白色粉末出现。为探究这种白色粉末的成分，设计了如下实验。请根据实验完成后面各题。

(1)由实验①可知，无色溶液显 性；由实验②③可知，氢氧化钠变质后生成的白色粉末中一定含有的物质是(填化学式)。(2)写出实验③中反应的化学方程式。

(3)通过上述实验你认为氢氧化钠溶液变质的原因是

；你认为该实验方案有何不足?

17.(7分)中考前，我省对初中毕业生进行了化学实验操作考查。老师为同学们提供了几种无标签的同体和液体，要求对同体和液体的反应进行探究。

(1)小明同学从一瓶同体和一瓶液体中各取少量于试管中进行混合，立即产生一种无色气体。对气体是什么物质，小明提出了自己的猜想。

①请你帮助他完成下列探究报告

猜想与假设

操作方法

象

证明猜想正确的实验现 ②现提供以下实验装置，要制取以上猜想的气体，依据的化学反应原理是(用化学方程式表示)；你选择的发生装置和收集装置分别是 和(填装置序号)。

(2)小强同学将领取的药品混合后，同体发生了变化，但无气体产生。用你所学的知识判断该反应可能是(用化学方程式表示)。

四、计算题(本大题共6分)18.铜和锌的混合物l 0 g与100 g稀硫酸恰好完全反应，生成0．2 g氢气。

求：(1)混合物中铜的质量。

(2)该稀硫酸中溶质的质量分数。

2007年山西省中考化学试题参考答案

1．C 2.A 3．D 4．D 5．B 6．B 7．A 8．B 9．B l 0．C l l．(1)H Mg2+ 2O2(2)H2 SO4 碱 NaO H 盐 Na2SO4 SO2 12．稀盐酸(或稀硫酸)铁能与酸反应，腐蚀铁制品 铝的表面能形成一层致密的氧化物保护膜(或铝的抗腐蚀性能比铁好或铝比铁美观或铝的密度比铁小)13．(1)A(2)冷却热饱和溶液(或降温结晶)(3)<(或小于)14．(1)油污能溶解在汽油中 洗涤剂具有乳化功能(2)Mg(OH)2+2 HCl==MgCl2+2 H2O(3)酚酞试液(或石蕊试液或pH试纸等)(4)Fe+CuSO4==FeSO4+Cu l5．(1)H2O+Cl2==HCl+HClO(2)HClO+NaO H==NaClO+H2O(3)+1(4)化学反应前后元

素的种类不变(或化学反应前后原子的种类和数目不变或在化学反应中分子可以分成原子)16.(1)碱 Na2CO3(2)CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O(3)与空气中的CO2反应(或2 NaOH+CO2==Na2CO3+H2O)没有检验出白色粉末中是否含有NaO H 17．(1)①

猜想与假设

气体是氧气(O2)[或二

氧化碳(CO2)或氢气(H2)]

操作方法

将带火星的木条插入试管中(或将试管口堵一会儿，点燃此气体)

证明猜想正确的实验现象

带火星的木条复燃(或澄清的石或听到爆鸣声)将生成的气体通入澄清的石灰水中或灰水变浑浊或能燃烧，产生淡蓝色火焰②2 H2O2==2 H2O+O2↑(或CaCO3+2 HCl==CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2 SO4==ZnSO4+H2个)B C或D(或D；或C或E)(2)Zn+CuSO4==ZnSO4+Cu或CaO+H2O==Ca(O H)2或CuO+H2 SO4==CuSO4+H2O或Cu(OH)2+2 HCl==CuCl2+2 H2O 18．解：设混合物中锌的质且_Nk为x，参加反应的稀硫酸中溶质的质量为y。

x=6．5 g y=9．8 g(1)混合物中铜的质量为：3．5 g(2)稀硫酸中溶质的质量分数为9．8％