英语角之三大助教实践基地活动报道

第一篇：英语角之三大助教实践基地活动报道

英语角之三大助教实践基地活动报道

作者:

为了帮助小朋友们快乐成长，体验生活的乐趣，同时锻炼大一新生们应对此类活动的能力，英语角助教部于12月2日开展了星河幼儿园、邹区东方小学以及向阳小学的助教活动，此次活动在***老师的指导下动员所有英语角成员，分为三个小组向各自基地出发。

在星河幼儿园助教部的成员发挥他们的想象带领小朋友们做健美操、猜谜语、唱歌、玩游戏，活动调动了小朋友们的积极性，从中获得无限乐趣，这也是助教的目的所在。于此同时在邹区东方小学，开展了英语情景模拟表演，以班级为单位分为四组，每组各有一个Background，再由同学们围绕主题自由发挥，在每组精彩表演之后都有老师进行点评。寓教于乐的方式，使小朋友在娱乐中学到了课本中没有的知识。接着把镜头转到向阳小学，此时小朋们正聚精会神地聆听志愿者们讲述大学生活，从他们神情中看到了对美好生活的向往，在教学过程中让他们对未来有了美好的憧憬，开阔了视野，起到了励志作用

通过此次活动，不但培养了小朋友对英语的兴趣,还发展了英语角趣味学英语、快乐学英语的宗旨，为今后小朋友学习英语奠定了良好的基础。不仅如此，助教活动不仅锻炼了自己的能力，丰富了大家的社会实践经验，同时为他人、为社会做出了应有的贡献。

第二篇：英语角助教报道之东方小学范文

英语角之东方小学助教活动

作者：

为了彻底贯彻落实和谐社会、和谐武进的理念，为了更多的人感到大家的温暖，2006常州市政府投资100万为外来人员子女建立了东方小学---常州市第一所对外开放学校。同一片蓝天下，同一片关爱是这所学校最动人的口号。

为了让在校学生得到更好地锻炼，更加适应社会的需要，管理系英语角开展了主题为“关爱大家、快乐学习”的助教活动。此次活动有管理系副书记***老师，英语角指导老师***，Dorty、Gil两位外教以及英语角成员等十余人参加。

东方小学***校长首先对学校发展、建设状况做了综合评价，提出目前学校建设中可能遇到的瓶颈问题，并且表达了与管理系英语角共同发展的意愿。同时，希望能够借助高校的师资力量更好地为广大学生服务。随后***老师作出回应，希望在更够帮助这些外来民工子女的情况下，让管理系的学生们也能够得到锻炼，从而达到双赢的局面。

活动中英语角助教部部长带领小朋友们完成了“桃花朵朵开”“一起来跳兔子舞”等互动节目。节目中让小朋友们用英语互相交流，充分发挥了劳逸结合的理念。活动结束后，大家都表达了助教不仅锻炼了自己的能力，丰富了大家的社会实践经验，同时希望有更多的同学参与到志愿者的活动中来，为他人、为社会做出应有的贡献。

第三篇：家长助教活动报道（范文模版）

资源共享携手并进

——记北庄幼儿园“家长助教”活动

为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者，进一步做好家园互动工作，不断拓展家园互动的新思路，城关北庄幼儿园隆重推出了家长助教活动。

活动前，园领导组织教师们对每一个家长的职业与特长进行摸底，向家长发出调查问卷及活动倡议，家长积极报名参与活动。我们充分借助家长的职业、兴趣、爱好特点，挖掘家长的教育资源，邀请他们进入幼儿园，走进孩子们的课堂。

活动中，张偌汐的妈妈借助常用的理发工具，将理发的情景形象的搬进课堂；在欢快的音乐节奏中，董宇博妈妈优美的舞姿带动着幼儿们翩翩起舞；李佳鑫的妈妈手把手的教幼儿们折出一个个漂亮的扇子；肖静怡的姑姑生动的给孩子们再现了“厨师的一天”……丰富的活动不仅让孩子们度过了难忘而愉快的时光，也在家长的记忆中留下了美好的一页。

参加助教的家长们从活动中不仅感受到了和孩子们在一起的快乐，而且体会到了老师们上课的不容易，还认识到孩子们在幼儿园如何学，老师如何教才更有效，从而能更好地在家中给予孩子相应的配合教育与指导，为幼儿教育提供更多的帮助和强有力的支持，有效地提高保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展。

第四篇：家长助教活动报道

绚丽的新风景

诺卡小镇幼儿园小一班“家长助教”活动报道

家长是幼儿园重要的合作伙伴，每位家长身上都蕴含着丰富的教育资源，家长的职业、阅历与专长对幼儿园来说是一笔丰富的教育资源。为有效地利用家长资源，使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者，我班于3月23日上午开展了“家长助教”活动，充分利用了家长的教育资源，更好地促进幼儿的发展。

本次家长助教活动，并不是像往常一样仅仅邀请一位家长，让家长参与到幼儿学习本领的短短20分钟里，而是邀请了两位家长，让他们一位扮演主班老师，一位扮演配班老师，参与到小朋友的晨间区域游戏、户外活动、教学活动以及生活活动中。场景一：区域游戏

区域活动中，助教的两位家长暂时忘记了自己大人的身份，和孩子们一起参与到游戏中去，敲敲打打的乐器、简单的积木垒高„„让笑容洋溢在每一个人的脸上。

场景二：户外活动

户外活动由施羽萱家长负责，好玩的老鹰捉小鸡、切西瓜、小兔子跳跳，这些古老而又有趣的游戏同样在这些00后的孩子们中流行起来。两位家长在活动后也觉得，组织户外活动实在是太难了，体会到了平时老师组织活动的不易。场景三：教学活动

教学活动由常子娴家长负责，活动中常子娴妈妈向孩子们展示了包糖果的方法，看着一颗颗普通的糖变成了精美的糖果，孩子们都开心地笑了。在孩子们自己动手操作环节，许一涵、刘姝逸、易铭泽等小朋友还创作出不一样的形状的糖果。活动结束后，孩子们纷纷表示，想把自己做的糖果带回家给爸爸妈妈。

这次的家长助教活动给了孩子们一次不同寻常的体验，也给他们的幼儿园生活添上了绚丽的一笔。今后我们还将继续邀请家长到幼儿园进行助教，让从事各行各业的、有不同特长的家长带给孩子们丰富的社会经验、科学知识，实现家庭与幼儿园更为平等更为广泛的教育互动，促进孩子们的全面发展。

第五篇：素质教育实践基地报道2014.9.24

走出教室 体验生活

——华厦小学赴本溪市学生素质教育实践基地活动体会

社会实践是学生接触社会、了解社会、服务社会的重要途径，华厦小学也历来注重学生的社会实践课程，它是培养学生创新精神、协作精神、实践能力和社会交际能力的重要途径，更是让学生认识到团结的重要性，增强集体意识的一个活生生的课堂。2014年9月11至13日，华厦小学与春明小学四至六年级师生一行300人来到本溪市学生素质教育实践基地参加为期三天的社会实践活动。

在为期三天的实践活动中，我校学生分别参加了科普实践、拓展运动、体育训练、劳动体验、地震体验等丰富多彩的活动。这些以前只能在书本上接触到的“空说”，今天确确实实地展现在了他们面前。孩子们跃跃欲试，活动中神情专注。对自己的劳动成果更是爱不释手，一天的活动课学下来，没有辛苦，更没有倦怠，孩子们收获的是知识的丰硕，能力的提升，见识的拓展，更多的，还是那份回味无穷和依依不舍。

用他们自己的话说这三天他们把酸，甜，苦，辣所有的滋味都尝遍了。

苦，难怪孩子们会这样说，因为在这三天的社会实践中，每天都要进行基本的训练，而最关键的是爸爸妈妈不在身边，没有舒服的大床，没有好看的动画片，更没有人帮忙叠被子，什么事都要自己来。这些对于第一次离开父母的同学们而言，确实是个不小的挑战。

按照社会实践基地的课程安排，同学们每天早上六点就要准时起床，吃完早饭后开始一天的学习，一直到晚上十点熄灯休息。很多孩子因为第一次离开家，想爸爸妈妈了，躲在被窝里哭了很久，有的因为太兴奋而睡不着。

甜，三天的实践生活也许有些跌跌撞撞，但其中的收获也让他们兴奋不已。“来这里我学会了叠被子。“我学会自己穿衣服了。”” “我学会梳头了”……有趣的是，有些孩子因为在家里挑食，爸爸妈妈平时也拿她没办法，但来这里反而长吃得比在家里还多。时间虽短，但团结友爱、关心他人、吃苦耐劳、热爱劳动在同学们心中扎了根。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践活动为学生撑起了一片晴空，也为学生的全面发展提供了更为宽松、自由的空间。它仿佛是一种催化剂，使课程发生了质的变化，使教师有了创造的空间，使孩子们走出了封闭的教室，在广阔的天地里实践着、探索着、体验着、创造着……它培养了学生的综合能力，点燃了学生成长过程中自信的火焰。

撰稿人：张敬华