《我们的好朋友》教案设计

第一篇：《我们的好朋友》教案设计

《我们的好朋友》教学设计

孙茹

设计理念

《我们的好朋友》是义务教育课程标准实验教材《品德与生活》二年级下册的一个主题内容。该主题以引导儿童注意通过实际的调查、访问等活动发展爱护动物的情感，和对生命的珍爱，并由此树立动物是人类的好朋友的观念，初步形成保护生态环境的意识、爱心和责任心，同时，也让儿童在活动中增长见识，并促进良好品德的形成。教学目标

1.了解各种动物对人类的贡献，激发学生关心、爱护动物的情感，形成初步的保护动物的意识。

2.树立动物是人类好朋友的观念，引导学生积极行动起来，自觉保护动物。

教学准备

1.收集一些动物为人类服务、提供营养的资料、图片。

2.保护野生动物的公益广告。

3.多媒体课件。

教学重点、难点

重点：了解各种动物对人类的贡献，激发对动物的关爱之情。难点：了解动物，关心动物。

教学过程

一． 收集资料，交流信息

师：同学们，你们喜欢什么小动物？

生：自由畅说。

师：从同学们的回答中，老师知道大家都非常喜欢动物，知道动物是人类的朋友。下面我们一起来开一个“动物知识知多少”的汇报会，同学们将自己知道的动物能为我们做什么、为我们提供哪些物品？等向大家介绍一下。

生：交流讨论。

二．关爱动物

师：我们知道这么多动物为我们人类做事，还知道它们给我们了日常生活所需的各种物品。可以说，它们是我们人类的好朋友。在我们周围，有些不法分子为了满足自己的欲望，私自伤害和猎杀动物，你们知道哪些人类伤害动物的事？

生：自由交流。

师：出示人类伤害动物的图片。

师：虽然在我们周围有一些人为了自己的利益伤害、捕杀动物，但是我们的国家和一些有爱心的人依然采取了一些方法来保护我们的朋友。比如大家都知道的电影明星成龙先生就曾为保护野生动物奉献了自己的一份力量。（播放宣传片）你们知道我们国家和有爱心的人为保护野生动物都做了什么吗？

生：交流并发言。

师：保护动物的事例很多，我国还为保护野生动物提供了法律保障，并且给野生动物建立了各种自然保护区。1956年我国建立了第一个具有现代意义的自然保护区——鼎湖山自然保护区。到1993年，我国已建成保护区700多处，其中国家级自然保护区80多处。

到2005年底，我国内地自然保护区数量已达到2349个。在现有的自然保护区中，国家级自然保护区243个，省级自然保护区773个，地市级保护区421个，县级自然保护区912个。1988年1月，我国颁布了《野生动物保护法》。

三、让我们行动起来

我们小朋友能为关爱保护动物做些什么呢？

生：畅所欲言

四人小组讨论保护动物倡议书并派代表发言

（出示倡议书）

三． 布置作业

做鸟巢或画宣传画或做宣传标语。

板书设计

我们的好朋友

积极行动

保护动物

第二篇：幼儿园中班主题《我们都是好朋友》教案设计

活动目标：

1、幼儿有主动与人交往的意识，了解关心朋友，学习与人交往的正确方法。

2、能为好朋友画正面半身像，尽量表现出好朋友的基本外形特征及脸部特征。

3、会用动作与歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣，能按歌词内容自编简单的表演动作。

4、能根据实物的数量进行配对连线，认识数字4和5.5、能协调地做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。

考核内容：

语言：《团结友爱亲又亲》、《会唱歌的生日蛋糕》

要求：能流利地表演儿歌，了解故事内容。

美术：《可爱的小蜗牛》、《大熊猫》

要求：用绘画的方式表现这两种动物的外形特征。能用各种图形或线条进行装饰。

数字：《看物印点子》、《实物连线》

要求：能根据实物图的数量画相应数量的圆点，能根据实物的数量进行数量相等间的实物连线，认识数字4和5.健康：《我会系鞋带》、《会听声音的耳朵》

要求：会打简单的结，了解耳朵的用处，知道几种保护耳朵的方法。

音乐：《认识你呀真高兴》、《朋友越多越快乐》

要求：能用快乐的歌声表现歌曲，根据歌曲进行简单的动作综合：《神奇的话》、《快乐公寓》

要求：同和伴相处会使用礼貌用语，知道大家共同合作劳动会得到快乐。

体育：《帮助朋友》、《合作真快乐》

要求：能协调地做两个人合作玩球，游戏中反应敏捷，动作迅速、协调、平衡。

时间安排：元月十一日前

第三篇：《认识好朋友》教案设计

活动目标

1、大胆向学生介绍自己，认识新同学。

2、培养乐于和同学交往的情感。

活动准备

纸制卡通树一棵、彩色纸、双面胶，剪刀等。

活动过程

一、导入激情

1、老师：在我们的教室里有一个人，她天天和大家一起学习，游戏；她个子不高，很爱笑，喜欢和小朋友在一起。你们知道她是谁吗？

2、学生：钟老师。

3、老师：你们能猜出这是钟老师，真棒！那是因为大家都认识老师，熟悉老师，所以一下子就能猜到。班上的同学现在你熟悉了吗？想和他们交朋友吗？

二、自我展示

1、教师自我介绍。

2、学生采用各种不同的方式进行自我介绍。

3、学生自由交流。

老师：还有很多同学想认识新朋友对吗？那我们就自由地来介绍，你想认识谁，你就走到他面前去认识他，记住他的名字，以后你们就是好朋友啦。

三、展示成果

1、我们现在比一比：谁认识的朋友多？

2、学生介绍好朋友。

3、宣布评比结果。

四、动手制作

1、老师：班级就象一棵快乐树，我们每个人就是一片绿叶，大家想不想让这棵树长得更加茂盛呢？

2、学生：想。

3、老师：下面大家就制作一片自己的树叶，贴上去。让我们这棵班级树快乐地成长吧！（教师出示卡通班级树）

五、总结激励

1、今天我们交了很多朋友，大家还自己动手布置了一棵非常漂亮的班级树，相信大家不仅能用手来装饰这棵班级树，更能用行动让他茁壮成长，对吗？

第四篇：我们都是好朋友

我们都是好朋友

活动目标：

1、体验大家在一起的快乐。

2、能用简短的语言描述出好朋友的特征。

3、懂得怎样做个让大家喜欢的孩子。

活动准备：每人五张笑脸、幼儿照片和表格、绳子、花环。

活动过程：

1、全体幼儿一起玩游戏：和我抱抱师：刚才玩游戏时快乐吗？被“抱抱”的感觉好不好？喜欢和好朋友抱抱吗？为什么？观察分析：幼儿边唱歌边玩游戏，很喜欢和好朋友抱在一起，都很快乐、开心。音乐有5段，他们都找到了许多好朋友。

2、游戏：猜猜好朋友是谁？不说出好朋友的名字，只要把好朋友的特点说出来，比如：他是男孩还是女孩，长什么样子、发型什么样，最喜欢做什么动作、最爱吃什么东西，要求把好朋友最明显的特征说出来让大家猜，看谁最快猜出你的好朋友是谁。观察分析：幼儿感兴趣，积极性高，争着要说，个别幼儿能抓住特点说，如：张娴说她的好朋友是短头发，在脸的两边有长长的两条小辫。小朋友一下就猜出是林楚伊；瑞铭说他的好朋友有一个常用的动作，他喜欢谁就会用手去摸他的脸，小朋友立即就猜出是吴泠。但也有一些幼儿抓不住好朋友的特点说。

3、评选“最受欢迎的小朋友”。（1）、请每位幼儿到自己桌子上拿五张笑脸，你的好朋友是谁，你喜欢谁，就把一张笑脸贴在他的照片下，最后数一数，谁的笑脸最多，谁就是最受欢迎的小朋友。观察分析：笑脸是幼儿在玩区域活动时画和剪的，他们早就好奇这笑脸有什么用，现在终于派上用场了，都很高兴。而且是贴在好朋友的照片下，孩子们都互相说着，我的好朋友是谁，我要把笑脸贴在谁的照片下。但同时也出现了个别幼儿为了让自己选上把笑脸都贴给自己，教师发现后即时制止了他的行为。（2）全体幼儿根据笑脸的多少，选出最受欢迎的小朋友。观察分析：这一环节出现了意想不到的情况，有4名幼儿得票相同，同时当选。（3）、投票给这四名小朋友的幼儿举手说一说：为什么将笑脸送给这几个小朋友？观察分析：孩子们很积极地发言，告诉大家自己好朋友的优点，如：他有帮助我。他团结友爱，经常和我玩等。（4）请选出的最受欢迎的小朋友谈谈此刻的感想。观察分析：选出的小朋友在谈感受时语言较贫乏，只会说“我心里很高兴，谢谢大家。”

4、讨论：你要怎样做也能当上“最受欢迎的小朋友”？

5、自选游戏：两人三足、扔粘粘球、拉瓶子要求：找一个好朋友和你一起做游戏。活动反思：本选材符合本班幼儿情况，游戏简单、有趣，环节较新颖。活动气氛活跃，幼儿都很感兴趣，参与活动的积极性高。评选“最受欢迎的小朋友”时，较多幼儿能抓住突出的特点来说，但是语言的组织和表达不够好。最受欢迎的小朋友谈感受时语言贫乏，不知要说什么。

第五篇：我们的好朋友

我们的好朋友

设计理念：

《我们的好朋友》是义务教育课程标准实验教材《品德与生活》二年级下册的一个主题内容。该主题以引导儿童注意通过实际的调查、访问等活动发展爱护动物的情感，和对生命的珍爱，并由此树立动物是人类的好朋友的观念，初步形成保护生态环境的意识、爱心和责任心，同时，也让儿童在活动中增长见识，并促进良好品德的形成。教学目标：1、2、3、走进动物、了解动物、关心动物。

了解动物对人类做出的贡献，发展对动物的热爱之情。树立动物是人类的好朋友的观念，愿意自觉保护动物。

教学准备：

1、收集一些动物为人类服务、提供营养的资料、图片。

2、保护野生动物的公益广告。

3、多媒体课件。教学过程：

一、激情导入

师：同学们，你们喜欢小动物吗？

师：同学们既然这么喜欢小动物那我们来做一个游戏来考考同学们，这个游戏的名字叫“猜猜我是谁？”，当同学们猜到是什么动物的时候请大声的叫出它们的名字好吗？（动画：声音、图片）

师：孩子们，你们真聪明，一下就能说出它们的名字，看来同学们很了解这些动物，谁能说一说动物们和我们有什么密切的关系呢？生活中它们对我们又有哪些帮助呢？（生汇报）师：在生活中，动物给我们提供了丰富的肉、蛋和奶等食物，我们要保持营养均衡、身体健康，还真离不开它们！在医药方面，动物可以制作药材，比如鹿茸、蛇胆。在农业方面，蚯蚓可以疏松土壤，使空气和水充分的深入到土中，青蛙可以帮助农民伯伯捕捉害虫，被称之为“农田卫士”。人类的很多发明也有很多是受了动物的启发，比如说又省力又快捷的游泳方式——蛙泳，就是按照青蛙那种后腿蹬腿的方式发明的。雷达的原理来源于蝙蝠，2008年北京奥运会游泳冠军索普所使用的泳衣就是仿造鲨鱼的皮肤制作而成的，鲨鱼的皮肤表面粗糙，可以大大减少水流的摩擦力，从而使游泳的速度大大提高。

看来动物为我们人类做的贡献还真不少，那动物是我们的好朋友吗？好，那这节课我们就一起走进我们的好朋友——动物。

二、讲授新课

活动

（一）：学生讲述自己和动物相处时的有趣故事。

师：动物既然是我们的好朋友，那老师也收集了一些生活中人和动物在一起的精彩瞬间，我们一起去看一看好吗？(播放照片)这里有很多我们同学和动物在一起时的照片，谁能跟老师和同学们一起分享一下当时的情景以及你和动物之间有趣的故事？ 学生介绍自己和动物的一些趣事。

师：老师看到了你们的照片，听了你们的介绍老师眼前仿佛出现了一只只活泼可爱的小动物，他们生活的是那样的幸福、快乐，你们都是有爱心的孩子。但是是不是所有的动物都生活的都像照片上的那样幸福、快乐呢？我们一起来看一看。（播放影片）

活动

（二）：介绍野生动物的现状，激发爱护动物的意识。师：老师注意到同学们在看这段影片的时候表情很凝重，这些惊心动魄的画面和这些与日俱增的数据，让我们看了很心痛。其实不只是我们看到的鲸鱼，还有太多太多的动物也处于这样的险境，它们有的失去了家园，有的濒临灭绝。我们为什么要这么对待我们的好朋友呢？（播放公益广告）

师：现在同学们知道为什么有些人这么对待我们的朋友了吧？谁能说一说。

师：是的没有买卖就没有杀害，试想一下，如果我们都不吃这些野生动物，都不穿这些皮毛的衣服，那么这些动物还会遭到无情的杀害吗？虽然有些人为了自己的个人利益，不惜一切代价去残害动物，但是，在我们这个文明的国度里，还有更多的人却为了保护动物奉献了他们的一生，甚至献出了他们宝贵的生命。下面老师想为大家讲述一个真实的故事。

活动

（三）：如何保护野生动物。（师讲述“一个丹顶鹤的故事”）（媒体同时出示故事情节）

（这个女孩叫徐秀娟，出生于黑龙江齐齐哈尔市的一个养鹤世家，17岁的徐秀娟跟随父亲到扎龙自然保护区和爸爸一起饲养起了丹顶鹤，她饲养的幼鹤成活率达到100%，和丹顶鹤朝夕相处的徐秀娟一天为了救两只受伤的丹顶鹤，滑进了沼泽地，从此就再也没有上来，那一年，徐秀娟只有23岁，人们亲切的称她为“仙鹤姐姐”，为了纪念这位年轻的护鹤天使，扎龙自然保护区还专门为她修建了雕像，我们现在听到的这首歌也是专门为徐秀娟的感人事迹而创作出来的。）

师：这个故事虽然已经过去很久了，但每当再次想起心依旧会被感动，其实还有很多像徐秀娟这样的人，为保护动物而默默的奉献着。我们的国家为了保护这些珍稀动物，也建立了不少自然保护区，例如四川卧龙自然保护区、黑龙江扎龙自然保护区、可可西里自然保护区等，我国还颁布了《野生动物保护法》。这些都为动物提供了自由、广阔的生活空间和法律保障。

师：那么同学们想如何帮助这些动物呢？（生说）活动

（四）：设计保护野生动物的宣传语。

其实我们现在就可以行动起来，为保护动物做一个小小的宣传员，为保护动物设计一句宣传语，好吗？（生汇报）

三、总结

同学们说的都很好，看来同学们都是有正义感的孩子，动物是大自然留给人类的无价之宝，它是人类的朋友，它们与我们人类的生活是密切相关的，动物的大量毁灭对人类将产生严重的不良后果，造成生态的不平衡，从而使人类的生存环境遭到破坏。为了我们的好朋友，让我们共同努力，一起行动起来，从我做起，从小事做起，爱护动物，让我们可爱的朋友与我们在同一片蓝天下自由快乐的生活，好吗？ 板书设计

我们的好朋友 不捕杀 不食用 保护动物 人人有责