第一篇：资源勘查工程
资源勘查工程
矿产资源是国民经济的物质基础，地矿业是工业产业链的初端，是基础产业。无论是工业化或后工业化时期，还是知识经济时代，地矿产业在国家经济的基础地位不会改变。
从国外与资源勘查工程专业类似的专业教育都属于工程教育范畴，是工程教育的重要组成部分。所设专业与其他地学专业界限模糊，统称为地质学或地球科学专业。加强基础科学教育，大学1～2年级主要上数学、理化、计算机、生物学及天文学等基础课，3～4年级才涉及到专业基础课，其门类设置齐全，要求高年级学生必须选学岩石学、地层学、构造地质学、地球物理、地球化学外，尚有石油、煤、天然气、地质学、地球资源勘探方法、古气候学、环境地质学、自然灾害学、土壤学与农业、生物与海洋、图书馆资料及其他信息查询方法等课程，同时要求学生了解地质工作的方法与途径，了解新技术、新方法在地学中的应用，并尽量加入一些地学领域的重大发现和认识。西方国家的教学计划普遍强调实践能力的培养，重视学生的生产实习。英国的1+3+1和1+4+1学制和德国工科的半年实习制，对于培养工科学生理论联系实际的思想和动手能力十分重要。
目前，中国设有资源勘查工程的高等院校大约27所，基本分布于煤炭、冶金、建材系统，高校合并改革后，除中国地质大学、中国矿业大学、石油大学、太原理工大学、吉林大学等少数几所隶属于教育部外，绝大多数为中央和地方共建院校，服务重心逐渐转向于所在省（区）内勘探业和地方经济。与资源勘查工程专业主要研究对象——煤炭相同的高校大约有9所，唯一隶属于教育部的高校为中国矿业大学，临近省份中，山西、山东、河南各有一所普通院校。中国资源勘查工程高等教育有以下几方面特点:第一,专业划分细，一般院校都设有资源勘查工程、地质工程专业；第二，课程设置涉及面广，资源勘查工程专业的培养目标即是为资源勘查企业、尤其是煤炭勘查企业培养工程师类专业技术人才，要求学生对勘查项目生产与管理的各方面全都了解，课程中知识门类多，包括数学、化学、矿物岩石学、古生物地层学、构造地质学、矿床学、能源地质学、资源勘探学、应用地球物理、应用地球化学、资源管理与评价等等方面；第三，实践性及实习、设计环节多。目前,中国大多数设有资源勘查工程专业的高等院校,其专业设置、教育培养模式
和教学内容均进行了一定程度的改革。强调基础知识和实践能力的培养：基础知识直接影响学生的创造能力和发展潜力。美国学生学习的基础课程包括自然科学、社会科学、工程技术、实验等方面的基础知识。伦敦帝国理工学院强调课程内容的综合性，减少了课程间的内容重复，淡化了基础课与专业课的界限，使专业课也成为一个打基础的重要环节。工程类专业
学生的实践能力培养非常重要，英国的工程专业都设置有课程大作业，实际上是一个完整的课题研究，包括从资料收集、问题分析、提出观点和解决方案等环节，这是英国大学工程教育的一个显著特色。注重培养学生的自主性和创造精神：人才培养的个性化，既是人才成长的规律，也是以人为本教育思想的体现。工程师的任务是发明和创造，因此创新能力是一个工程师的生命，工程教育应该在最大程度上发挥学生的个性并促进其创新能力的发展。英国大学基本上实行的是学年制，学生的个性化培养主要依靠选课制和多样化的教学过程。在三年的本科学习中，第一年基本上没有选修课，第二学年有大约20%的选修课，第三学年的选修课则为50%左右。由于教学方法与个人作业形式的多样化，即使选修同一课程，学生的学习重点也有不同，他们可以根据自己的兴趣、甚至结合今后的就业打算来选择，来逐步培养自己的特长。德国慕尼黑工业大学重视学生的自主性，开设大量的选修课，学生在专业学习过程中，可以根据自己不同的基础，技术和兴趣、特长和性别来选择不同的课程，依据不同的学习路径，发展自己的创新能力。麻省理工学院不但设有百门人文社科课程供学生选择，专业课程也是如此，要求学生在几十门的专业课程中选择不少于3门的专业课程。要发展学生的个性，构建各自不同的知识结构，就需要大量的选修课程来支撑。开展创新型人才培养模式的研究与实践：现代地矿学科的内涵已大为扩展，凝炼地矿领域的科学问题，明确专业发展方向，重新构建本科生的知识结构是制定新的教育计划和课程体系的基础。第一，更彻底地完成由计划经济向市场经济转变。资源勘查将面向市场、面向社会、面向国际。地质资源勘查工作领域也将大大扩展，包括能源、金属、非金属矿产资源勘查，特别是紧缺矿产和非传统矿产勘查等
第二，与国土资源勘查、开发、监测和管理等密切相关的地质科学将向地球系统科学转变。
第三，由单一的矿产资源评价向资源环境联合评价转变。
第四，勘查领域发生重大转变，由国内市场向国际国内两个市场转变，同时，勘查也由地壳浅部向深部，由陆地向海洋，由东部向西部转变。第五，由传统地质勘查技术方法向新型高新技术为支撑的新探测技术方法转变。实现矿产资源勘查工程的数字化、信息化、系统化和高度技术集约化。
知识技能
1．掌握基础地质的基本理论和基本知识；
2．掌握进行区域地质调查、矿产资源普查勘探的室内外工作方法；
3．具有对区域地质、矿床地质、成矿地质条件、矿产分布规律等进行综合分析和研究的初步能力；具有对地球物理勘探、地球化学勘探等现代化勘探方法的结果进行地质解释和运用的初步能力；具有对资源环境作出评价和规划的初步能力；具有矿产资源经济分析、综合评价和管理的初步能力；
4．熟悉国家有关矿产资源及环境方面的方针、政策和法规；
5．了解现代地质学的理论前沿及现代资源勘查技术的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力和一定的实际工作能力．
本科专业 培养目标
培养具备地质学的基础理论知识，掌握地质调查与勘探的室内、外工作方法，具有对矿床地质、矿床分布规律等综合分析和研究的初步能力，能在资源勘查、开发(开采)与管理等领域从事固体、液体、气体矿产资源勘查、评价和管理等方面工作的高级工程技术人才。
培养要求
学生在学习数学、物理、化学、外语、计算机等基础课程的基础上，主要学习基础地质、应用地质和现代资源勘查技术等方面的基本理论和基础知识，受到资源地质调查和找矿勘查室内外工作等方面的基本训练，具有综合分析研究区域地质与矿产地质特征、矿产分布规律及工业价值，进行资源评价与矿产资源管理等方面的基本能力。本专业在培养方向上可以在矿产资源勘查、矿产资源评价与管理等方面有所侧重。
资源勘查作业
主干学科
地质资源与地质工程
主要课程
固体矿产勘查方向：地球科学概论、结晶学与矿物学、构造地质学、地层与古生物学、矿床学、矿产勘查学、综合勘查技术、矿业政策法规。石油与天然气地质勘查方向：普通地质学、古生物与地层学、地球科学概论、结晶学与矿物学、岩石学、石油物探、石油构造地质学、石油地质学、沉积岩石学、矿产经济学、油气田勘查开发方法、油气田地下地质学。
常见矿物、岩石、化石等鉴定实验、矿石(矿产)鉴产与分析、钻探与取芯、电法与地震资料解释与分析等
第二篇：080105资源勘查工程专业
资源勘查工程专业
专业简介
学科：工学
门类：地矿类
专业名称：资源勘查工程专业
本专业培养具有综合分析研究区域地质与矿产地质特征、矿产分布规律及工业价值，进行资源评价与矿产资源管理等方面的基本能力。因为供小于求的大气候，该专业就业状况良好。因为资源勘察在工业化过程中处于先导的地位，择业时也可选择交通、电力、冶金、机械、水利等工程专业相关行业。专业排名
专业信息
培养目标：本专业培养具备地质学的基础理论知识，掌握地质调查与勘探的室内、外工作方法，具有对矿床地质、矿床分布规律等综合分析和研究的初步能力，能在资源勘查、开发(开采)与管理等领域从事固体、液体、气体矿产资源勘查、评价和管理等方面工作的高级工程技术人才。
培养要求：本专业学生在学习数学、物理、化学、外语、计算机等基础课程的基础上，主要学习基础地质、应用地质和现代资源勘查技术等方面的基本理论和基础知识，受到资源地质调查和找矿勘查室内外工作等方面的基本训练，具有综合分析研究区域地质与矿产地质特征、矿产分布规律及工业价值，进行资源评价与矿产资源管理等方面的基本能力。本专业在培养方向上可以在矿产资源勘查、矿产资源评价与管理等方面有所侧重。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
◆掌握基础地质的基本理论和基本知识；
◆掌握进行区域地质调查、矿产资源普查勘探的室内外工作方法；
◆具有对区域地质、矿床地质、成矿地质条件、矿产分布规律等进行综合分析和研究的初步能力； ◆具有对地球物理勘探、地球化学勘探等现代化勘探方法的结果进行地质解释和运用的初步能力，具有对资源环境作出评价和规划的初步能力；
◆具有矿产资源经济分析、综合评价和管理的初步能力；
◆熟悉国家有关矿产资源及环境方面的方针、政策和法规；
◆了解现代地质学的理论前沿及现代资源勘查技术的发展动态；
◆掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力和一定的实际工作能力。主干学科：地质资源与地质工程。
主要课程：矿物岩石学、古生物地层学、构造地质学、矿床学、能源地质学、资源勘探学、应用地球物理、应用地球化学、资源管理与评价等。
实践教学：包括认识实习、地质填图实习、生产实习、毕业实习、毕业设计(论文)等，一般安排34周。修业年限：4年。
授予学位：工学学士学位。
相近专业：地质学、勘察技术与工程。
原专业名：地质矿产勘查、石油与天然气地质勘查、应用地球化学(部分)。综合介绍资源、环境、人口是当今世界经济和社会能否实现可持续发展的根本性制约因素。其中，资源处于基础地位。
中国是世界上最早的文明发源地之一。作为一个稳定的农业资源型社会，中国很早就开始了对水土、矿产资源的开发和利用。然而近代以来，中国却在资源勘探和利用领域大大落伍了。现在尽管我国的工业化进程取得了一定成就，但整体上还处于从农业资源型社会向工业资源型社会转变的阶段，今后20年到50年内，大量开发和利用自然资源必定是我们不得不面对的任务。人口的增长和经济的发展，必然带来对资源需求的增长，而地球上的资源是有限的。纵观人类社会的发展史，资源开发利用在其中占据着重要地位。从新石器时代，到青铜器时代、铁器时代、煤炭时代、石油时代，以及未来的稀土时代，人类历史上社会生产力的每一次巨大进步，都伴随着自然资源开发利用水平的巨大飞跃。因此，能否合理的开发利用自然资源，是一个国家能否掌握发展机遇、实现经济腾飞的关键所在。
于是一门新兴的应用型专业——资源勘查工程的重要性日益凸显。她属于地矿类工科，是国家重点扶
持专业之一，主要在资源科学基础研究上，从生态学、经济学、工程学的观点出发，探索实现自然资源合理开发、利用、保护和有效管理的最佳途径。她研究的对象十分广泛，包括国土资源、矿产地质、环境地质以及岩土工程，同时运用地质科学理论，综合采用各种勘查技术方法和手段，如物理探测、化学探测、航空遥感等进行资源和环境勘查。
随着人类对资源需求的日益增多，资源勘查工作者的任务也在逐渐扩大，对资源勘查专业的学生提出了更高的要求。除了掌握数学、地球物理、水力学、地质学等学科专业的基础理论和基本知识以外，还要学习一系列现代勘查技术，如太空遥感技术、计算机图像技术、现代地球物理探测技术等等，同时还有机会亲自到全国重点工业基地实地寻找矿产，或者进行城乡建设的水文地质与工程地质勘察和研究。另外，由于资源问题和社会、经济、环境等等密切相关，资源勘查工程又是一门地质、技术、经济交叉的综合性专业，她必须遵循经济规律，追求勘查活动的经济效益。因此现在开设资源勘查工程专业的院校还普遍开设了经济学和法学等基础课程，致力于培养具有全面勘查知识和社会知识的复合型人才。
从近几年毕业生的就业走向来看，目前地矿行业里掌握高科技勘查技术的人才十分紧缺，如果对它有兴趣，可以从事矿产资源的勘查、开发、评价、营销和管理；对环境水质有兴趣的，可以进入研究机构从事资源开发的环境效应研究，也可以从事旅游资源的开发、设计、管理和决策；还可以进入建筑勘查系统、水利工程系统以及国土调查部门工作。比如参与国土资源部最近开始实施的新一轮国土资源大调查方案，包括数字国土工程、地质灾害预警工程、国家地质与生态填图计划、资源勘查与开发技术发展工程等等，就迫切需要大批具有扎实地质知识的资源勘查专业人才。
从整个人类发展史来看，资源与国家的关系是密不可分的。在21世纪，谁拥有了资源，谁就是强者。中国要想成为21世纪的强者，必然要重视资源的开发和利用，资源勘查工程也必将成为一门不可或缺的专业。专业教育发展史资源勘察工程专业是资源勘察理论在工程上的应用而成立的专业。国际上最早于19世纪初成立于英国剑桥大学，之后英国女皇大学、希里斯托尔大学、德国明斯特大学、美国斯坦福大学、苏联秋明工学院、莫斯科地质勘察学院等一批国际著名高校也相继成立该专业。西蒙内斯教授、马可教授是该专业的重要人物，为资源勘察工程专业的理论研究和探索作出了巨大的贡献。我国该专业最早于1909年成立于北京大学，以后中国地质大学、中国石油大学、中山大学等全国著名高校也相继成立该专业，李四光教授是资源勘察工程专业的先躯和奠基人，成为我国资源勘察工程专业研究发展的主将。
新中国成立后，我国社会主义建设百废待兴。多年的战争使中国社会满目疮痍，一片狼藉。社会时代的要求是中国必须成为工业大国和强国。为适应时代的要求和呼唤，中国政府对资源勘察工程专业的设置投入了大量的人力、物力和财力。在前苏联专家指导下，1953年资源勘察工程专业在中国石油大学重新成立，办学条件水平和招生规模得以规范和发展。以后中国地质大学等全国著名高校也成为这一时期发展资源勘察工程专业的重要高校。全国每年招生量大约维持在1000人左右，多年来涌现出了一大批重要人物，取得了丰硕的研究成果，有力地促进了我国资源勘察工程专业和社会主义工业化事业的大踏步发展。其中重要人物包括中国地质大学教授、中科院院士於祟文教授、赵鹏大院士，中国矿业大学韩德馨院士等一大批优秀人物。在这一时期提出的“地质作用与时空结构是地质现象的本质和核心”的理论论点，并以耗散结构理论为基础建立的新的地球化学理论体系与方法论，应用于区域地球化学和矿床地球化学研究，开辟了地球化学学科发展的新方向。研究“成矿作用与非线性动力学”，提示了成矿作用的驱动力，进行的速率和机制及其时间演化和空间分布，开拓了矿床成因理论和矿床规律研究的新领域。所有这些理论为我国资源勘察工程专业的理论研究和学术水平的提高作出了巨大的贡献。
“文革”期间，由于林彪、“四人帮”的干扰破坏，学院师资大量疏散，仪器设备和图书大量损失，所有这些使资源勘察工程专业的高等教育链条濒临中断，人才断档现象极其严重。广大资源勘察工程专业人士在极其困难的条件下，于1971年开始招收新生，在大**中培养本专科生6000余人。中国石油大学、中国地质大学、中国矿业大学等著名高校成为这一时期的弄潮儿，包括於崇文院士、赵鹏大院士、杨起院士、韩德馨院士在内的资源勘查工作者辛勤耕耘，取得了一大批来之不易的研究成果。在地球化学找矿、矿床地球化学、区域成矿方面取得了一定程度的进展。
国际上以英国剑桥大学，女皇大学、前苏联莫斯科地质勘察学院等世界著名高校为代表，积极进行教育体制改革，以市场为导向展开人才教育培养，以人才培养为主。同时在理论研究上利用电子技术、计算机技术等先进技术，改善实验条件，增强专业研究的国际交流，坚持学术水平和教学水平兼备的方案，使资源勘察工程专业人才既具有扎实的专业知识，又具有较强的市场社会适应能力。我国在粉碎林彪、“四人帮”后，积极推进改革开放的基本国策，以经济建设为中心，大力推进教育体制改革，坚持教育面向未来，面向世界，面向现代化，坚持产学研相结合的办学模式，变人才培养的资源导向型向市场导向型的过渡，包括中国石油大学、中国地质大学、中国矿业大学等在内的全国著名高校，积极扩大招生人数，改革办学模式，加强对外学术交流，调整学科布局，拓宽专业方向，着力将资源勘察工程专业办成宽口径的先进专业。改革人才培养模式，调整课程结构，推进教学内容和课程体系改革，发展现代教育技术，改进教学方式，推进关键岗位聘任制。在一系列改革政策的指引下，现在该专业年招生人数已达10000余人。不
仅包括於崇文院士、赵鹏大院士、杨起院士、韩德馨院士等在内的重要人物继续活跃在资源勘察工程专业研究领域，又涌现出一大批年青骨干。每年该专业的万余名毕业生学成分配到祖国四面八方，为我国资源勘察工程事业的发展贡献着自己的青春年华。
目前国际上资源勘察工程专业积极进行基础理论方面的研究，大量引入先进技术在该专业领域内的研究和应用，积极开拓新的研究领域和方向。在矿床勘察理论研究、成矿规律和成矿预测、矿产勘察中教学模型及应用、矿产技术经济评价、在采矿中的应用问题等诸多方面使资源勘察工程专业研究具有鲜明的时代特色和经济特征。
资源勘察工程专业在我国经济发展中具有重要地位。石油、天然气等资源作为国民经济的龙头行业，我国历来对此极为重视。由于我国人均资源少的现实国情，大胆对资源勘察工程专业进行改革，采取优先优惠发展的战略。目前资源勘察工程专业既面临诸多挑战，又面临许多发展机遇。改革开放在我国正逐步展开，国际化、全球化的知识经济的总体要求使长期困扰我国资源勘察行业的效率低、成本高、经济效益差的状况正日趋严重。我国加入WTO，使本就相对落后的资源勘察工程行业又不得不面临来自国际上先进水平和技术的挑战，这个挑战是我国任何有志于资源勘察工程专业的人士所不得不面对的。但同时这种来自国际上的竞争压力和先进技术的交流又客观上对我国该专业学术水平的提高起到一定程度上的促进作用。我们现在必须做好承受全球一体化这种趋势的压力，彻底地从思想高度上认识到必须在这场竞争中埋头苦干以求取得主动。“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”。在资源勘察工程专业的发展道路上，机遇与挑战并存，艰险与希望同在的趋势已显露无疑。怎样拓宽方向并与先进技术紧密结合是最终走出困境的唯一出路。就业状况及趋势资源勘察工程专业学生毕业后，就业方向和服务领域主要有以下几个方面。可分配到煤田地质局、石油总公司、大专院校、海洋地质研究中心、核工业部的科研院研究所和计算中心、野外地质大队等。冶金部、化工部、农林部及水电部的有关科研院所。各省市的石油，管理局、煤炭工业厅、地研局、矿管局及其所属科研单位等。可从事教学和科研工作，少数可以从事生产工作，编辑和情报工作等。我国目前在该领域的学生培养水平，相当于发达国家同类学生的水平。目前该领域人才需求情况是严重的供小于求。由于我国正处于改革开放初期，各项政策还不完善，再加上长期以来人们对其认识上有严重的误区，使报考该专业的人才减少，都是造成供小于求的原因所在，这还需有关部门的进一步工作来加以解决。
我国目前的改革开放正处于攻坚阶段，经济体制的改革正在有层次大范围的展开和深化，国企改革是其中的重中之重。精简机构，将长期以来科研院所的事业性质向企业性质过渡，归根结底在于全面推向市场，公平竞争，真正意义上地实现优胜劣汰，提高我国资源勘察工程研究水平，加快科研成果向生产力的转化速度。这一方面要求有关人士切实从思想上认识到这一点，切实转变观念，适应建设有中国特色社会主义的有计划的商品经济的总体要求和国际先进水平的总体要求相适应。目前资源勘察工程专业人士积极面对这种的要求，认真做好本职工作，多年来涌现出一大批优秀人才和一大批科研成果。其中包括中国石油大学的葛家理、朗兆新教授，中国地质大学的张本仁教授、宋鸿村教授等一大批重要人物。在试井分析、油井井下诊断技术，采油方式优选，油藏数值模拟，油气田开发智能工程方面取得重要成果。另外，“渤海湾含油气盆地沉积和地质构造对油气控制条件的研究”中原油田沉积相及成岩生作用的研究，“应用地震信息开展地质综合解释方法研究”及“岩相古地理研究”等重要成果，有力地促进了我国资源勘察工程专业事业的发展。
该专业毕业生就业注意事项主要有以下几个方面。首先尽量找和本专业较对口的专业或和本专业相关的专业工作，否则将会导致许多不必要的麻烦。其次要注意该工作是否有得利于自己的发展和是否适合自己的兴趣。因为和国际水平接轨无论对本人对国家均是极其重要的。最后，要注意工资待遇问题。自己所得收入标志着对社会奉献的多少，二者是成正比的。其他方面还很多，要多向自己的师长、家长及有关人士认真探讨。切忌不可赶时髦，追潮流的盲动做法。
据采访相关人士获悉，该专业就业状况和收入状况相当乐观。因为供小于求的大气候，该专业就业状况良好。据湖北科技大学一位95届毕业生所讲，月工资达2000元左右，当然工作也比较辛苦。
和资源勘察工程专业有关的行业涉及诸多行业和部门。包括交通、电力、冶金、机械、水利等诸多部门，因为资源勘察在工业化过程中处于先导的地位。现在我国在某些行业已经具备了国际先进水平，已在国际竞争中占有了一定的地位，因此，尽管资源勘察工程专业毕业生的就业状况碰到一些挑战，总体形势还是好的。
毕业后主要是到科研机构、高等院校、能源与资源、国家机关、跨国能源公司等部门从事有关的科研、教学和高级管理工作。
第三篇：资源勘查学习体会
资源勘查学习体会
各位老师,各位同学: 大家晚上好!昨晚得知可以与大家一起分享大学生活,我很高兴,也很紧张.因为,大家看我本人,皮肤发黑,高度近视,其貌不扬,这个身架子更是让人觉得营养不良.但是我想说的是,我今天的的确确来了.因为我觉得我的相貌决定不了我人生的面貌,我的身架影响不了我的未来框架,我的视力改变不了我的视角,我的语气磨灭不了我的底气.自信,勇敢,坦诚是大学生的基本特征.我们应正视自己的不足,做一个纯粹的人，勇敢地去追寻自己的梦.我们来到大学不仅是为了学到知识,而更多是为了获得智慧.记得谢老师第一次给我上《构造地质学》，他送给我们一句这样的话：善学者尽其理，善行者究其难。作为学生，什么才是最关键的，那就是学会学习。我们要积极去思考，独立去发现，勇敢去验证。我刚接触《普地》时，发现整本书就是n多的概念加n多的文字，我的第一反应是n+o,no.但当我静下心来时，在网上查找书中名词，对比相关概念，构建知识结构图，尤其是上学期接触了专业的系统学习，我猛地发现：只要你愿意，NO是可以变成NB。流云在天边，行囊在眼前，有一条通往牛逼的路无际又无沿。
如果说专业课程打造人生宝刀.那么基础课程则构筑人生盾牌。我们有时上基础课思想天外飞仙，却怔怔有词：此非专业课，不必多虑。其实我们真的虑了吗？我上《铀矿地质学》的第一天，徐老师问我们：谁能保证一辈子都从事地质工作？结果只有一个人举手，大部分都认为干个十年八载可能换行。如果今天我们只把专业当回事，那么在改行的那一刻，谁会把我们当回事？专业课也好，基础课也好，都凝结了无数人的心血，我们重点在于学习那种探索科学，寻求真理的思维方式和领域精神。现实中，我们从不缺乏理由，而是勇气。要想未来有个好发展，就得用各方面知识充实自己，并且紧扣时代命脉。前不久的两会提出“走出去”战略。我们国家资源有限，出国找矿在所难免，我想假如我可以掌握好英语，我是不是正应时代所需？
为了不让自己在青葱岁月里一味地装蒜，我必须竭尽全力充实大学生活。像今天如此娇艳的天气，我要么在郊外肆意地寻觅春天，要么在篮球场上挥洒青春激情。对于同样娇艳的明天，大家作何打算？有人说把每天都当做生命的最后一天，可我自从在体育部呆过以后，我认为每天都应该是生命的第一天。让我们热血沸腾的永远是顺数第一，而不是倒数第一。体育部让我乐观开朗，积极果敢，而另一个团队——辩论队让我稳重缜密。时间就象一张网，我撒在哪里，收获就在哪里。不管在是在部门还是班里，我都会用心编制这张网。使人成熟的不是岁月，而是经历，所以我们要做一些深刻的事。一个大运会工作总结，我写了十页纸；一次铀矿地质讲课，我熬夜三十天；一次辩论赛，我们爷们哭了三个。现在我坚持为每笔开销做记录，要求自己看每部电影记一句台词，每周至少运动五小时、、、、、、其实很多这样小事，只要坚持就成了深刻的往事。
在大学里，有一点我感触颇多，那就是独立人格。我们要创新，首先就要拥有独立的人格，才能有自己独创的思想。每一个人都享有生命的权利，生命的意义就是为宇宙而自由存在。面对浮躁的商业气息和复杂的社会氛围，这种独立的人格可以帮助我们保持头脑冷静，认清价值并规划自己生涯。每个人出生的时候都是原创，遗憾的是很多人渐渐都成了盗版。此刻，我想到屈原的一句话：苏世独立，横而不流。那就是任何人都不应该为并不属于他自己的东西而感到骄傲或者急躁，而是应该去赞扬别人身上那些既不可给予、也不可夺走的东西，就是精神，以及体现在精神之中的高贵理性。
大家都很期待野外实习吧。的确如此，要学地质必须去野外。去年开学我们去了广西灌阳。那是一个山水环绕的美丽淳朴小城，山上有各种水果，比如清而脆的板栗、长而尖的枣子、大又红的柿子、酸又甜的石榴，如果时机合宜的话还能看到硕大的雪梨。江面经常可以看到在一艘艘渔船上，人们或撒网或垂钓，然后在市面上就能够发现大而肥的鲤鱼。晚上的灌江更有韵味，两岸灯光闪烁，沿着江边风光带，随处可见大叔大妈跳着舞。如果用一个次来形容它，“山水明珠”应该是适合的。大家一听感觉我们真会享受，其实灌阳的实习经历让每个人都刻骨铭心。中秋节那天，我们9:30到达一座山的山脚，瞧瞧眼前这座百十米的山，难免小瞧它。我们被一种探险的渴望引导着，毫不犹豫地往山上冲，竹子，棱石，哪里压制得住对胜利的向往。越往上爬，竹子似乎越少了，我们也越得意，透过竹子的空隙看见前面有一块裸露岩体。我们雀跃不已，大呼成功。挺直腰杆，吸口灵气，放眼望去，千山万壑，尽在脚下，放声大喊，何其豪迈！为庆祝我们登上这独佳的观景台，艳阳下，我们围成一圈，拿出月饼，碰饼相庆，谁能拥有这样难忘的中秋节！
人生往往有那么多的意外，好的也行，坏的也罢，总要过去的。往上的路真的是我们不敢想象的，遍地荆棘，弯腰而行已不可能，在山顶谷地我们只得匍匐前进，每前进一米我们都得被刺上几次。正午时分的阳光辣得不饶人，我们的希望变成失望，我们已经没有回头路可以走，坚持是走出去的唯一出路。我们每走几米就用GPS定位，地形图上我们和标明的路不足50米，可就是看不到一点有路的痕迹。在谷地深处，我们五人全部被荆棘吞没，荆棘丛里几乎不透一点阳光，闷热难耐。眼看带着的水枯竭见底，大家难免心生疑虑，但我作为组长，我就一定要和他们一起走出去，这是承诺，也是责任。
我们大家相互鼓励，把握大体方向，一路朝南。在经过了四个半小时后，我们总算发现了路，无法言喻的成就感让疲困的身躯沸腾了。尤其是往山下走时，听到了另一组同学的呼喊，那种激动、亲切的心情远远胜过了对节日的期待。整整四个半小时，我们仿佛被世界遗弃一样，感到孤独甚至害怕，有时说活着真好，其实和大家一起活着才能真的体会生命的震撼。所以坚持下去，肯定有出路，而且是活路。
大自然是我们的大课堂，赋予我们地质人吃苦耐劳的共同品质。在桂花开得最热闹的季节，我们离开了这座淳朴宁静的山间小城，也许今生不会再去，也许今生和它同在。我知道今后的路很长，但我可以很坚定地走下去。最后祝原大家有个充实的人生，有个美好的前程！
第四篇：大学工学专业介绍：资源勘查工程
大学工学专业介绍：资源勘查工程
主干学科：地质资源与地质工程
主要课程：矿物岩石学、古生物地层学、构造地质学、矿床学、能源地质学、资源勘探学、应用地球物理、应用地球化学、资源管理与评价等。
专业概况：
教学实践
包括认识实习、地质填图实习、生产实习、毕业实习、毕业设计(论文)等，一般安排34周。
培养目标
本专业培养具备地质学的基础理论知识，掌握地质调查与勘探的室内、外工作方法，具有对矿床地质、矿床分布规律等综合分析和研究的初步能力，能在资源勘查、开发(开采)与管理等领域从事固体、液体、气体矿产资源勘查、评价和管理等方面工作的高级工程技术人才。
培养要求
本专业学生在学习数学、物理、化学、外语、计算机等基础课程的基础上，主要学习基础地质、应用地质和现代资源勘查技术等方面的基本理论和基础知识，受到资源地质调查和找矿勘查室内外工作等方面的基本训练，具有综合分析研究区域地质与矿产地质特征、矿产分布规律及工业价值，进行资源评价与矿产资源管理等方面的基本能力。本专业在培养方向上可以在矿产资源勘查、矿产资源评价与管理等方面有所侧重。
就业方向
1．掌握基础地质的基本理论和基本知识；
2．掌握进行区域地质调查、矿产资源普查勘探的室内外工作方法；
3．具有对区域地质、矿床地质、成矿地质条件、矿产分布规律等进行综合分析和研究的初步能力；具有对地球物理勘探、地球化学勘探等现代化勘探方法的结果进行地质解释和运用的初步能力；具有对资源环境作出评价和规划的初步能力；具有矿产资源经济分析、综合评价和管理的初步能力；
4．熟悉国家有关矿产资源及环境方面的方针、政策和法规；
5．了解现代地质学的理论前沿及现代资源勘查技术的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力和一定的实际工作能力。
开设院校：
按高校热度排序
[吉林]吉林大学 [四川]成都理工大学
[安徽]合肥工业大学 [陕西]西北大学
[山西]太原理工大学 [湖北]武汉工程大学
[福建]福州大学 [四川]西南石油大学
[云南]昆明理工大学 [河北]石家庄经济学院
[贵州]贵州大学 [北京]中国地质大学(北京)
[黑龙江]大庆石油学院 [广西]桂林工学院
[黑龙江]黑龙江科技学院[ 青海]青海大学
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[江西]东华理工学院 [山东]中国石油大学胜利学院
[河北]河北建筑科技学院 [重庆]重庆工业高等专科学校
第五篇：资源勘查工程毕业设计开题报告WORD版
毕业设计(论文)开题报告
题 目 名 称永北地区基本地质特征研究题 目 类 别毕 业 论 文院（系）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX专 业 班 级XXXXXXXXXX学 生 姓 名XXXXXXXXX指 导 教 师XXXXXXXXXXX辅 导 教 师XXXXXXXXXXX开题报告日期2010年4月22日
毕业设计(论文)开题报告
学生：XXXXXXXXXXXXXXXX
指导老师：XXXXXXXXXXXXX
一、题目来源：
来源于中国石油大学（华东）地球资源与信息学院与中石化胜利油田有限公司东辛采油厂合作完成的研究课题《永北地区隐蔽油气藏研究》。
二、研究目的和意义
永北地区是典型的隐蔽油气藏聚集区，但到目前为止探井总数共有193口，勘探程度0.35口/km2，尤其是民丰洼陷，属典型的“低成熟”区带，勘探程度只有0.12口/km2，探井密度不及东营平均水平的1/5。而且完钻的探井中绝大多数以沙二段为主，钻达3500m以下的井不到10口，且分布相对集中，中深层勘探程度远低于东营凹陷的平均水平。整体上探井的成功率也较低，而这些地区正是岩性、构造岩性类油藏的有利分布区，应是今后勘探的主战场。近年的勘探实践证实，隐蔽油藏的勘探必须遵循两个原则：一是寻找有利储层；二是综合分析该储层的成藏条件，两者缺一不可。要做到这两点，必须在区域构造分析的背景上，系统分析该区储层的储集类型、沉积体系、分布规律及油气成藏规律，建立适合该区隐蔽油藏的成藏模式。因此，我们从构造、地层、沉积、成藏条件、成藏规律等方面对沙四上-沙三段进行系统分析，以期开辟永北地区油气勘探的新局面。
层序地层学理论和方法是目前国内外公认的寻找隐蔽油气藏的有效手段之一。它可以通过层序界面的识别、层序的划分、层序的内部结构以及层序形成发育史的分析搞清层序界面的类型、性质、沉积体系及其所控制的储集体成因类型及它们的空间分布，从而使研究者从三维空间上认识油气成藏系统中各要素的分布样式及其相互间的组合关系，以达到对成藏要素进行时空分布预测的目的。
本课题正是基于上述认识，首次将已探明油气藏置于三级层序地层的框架内，研究层序地层格架内油气分布规律及成藏机理，探索隐蔽油气藏的勘探方向，指导油气勘探，对永北地区今后储量接替和油气勘探的持续稳定发展提供地质依据。同时，通过对该区层序地层学研究，探索适合陆相断陷盆地陡坡带层序地层分析与隐蔽油藏研究的思路和方法，对补充和完善我国陆相盆地层序地层研究和隐蔽油气藏的勘探理论有重要的意义。永北地区基本地质特征研究是课题的研究内容之一。
三、阅读的主要参考文献及资料名称
[1]John T.Wells, Christopher A.Scholz and Michael J.Soreghan.Processes
of Sedimentation on a Lacustrine Border-Fault Margin: Interpretation of Cores From Lake Malawi, East Africa.Journal of Sedimentary Research, 1999, Vol.69, No.4, P.816-831.[2]GERALD M.Friedman and John E.Sanders.Comments about the rlationships
between now ideas and geologic terms in stratigraphyand sequence
stratigraphy with sugested modifications.AAPG, 2000, Vol.84, No.9, P.1274-1280.[3]Nancye H.Dawers and John R.Underhill.The role of fault interaction
and linkage in controlling synrift stratigraphic sequence: Late Jurassic, Statfjor east area, northern North Sea.AAPG.2000, Vol.84, No.1, P.45-64.[4]石油大学地球资源与信息学院.永安—广利地区沙三沙四段砂体分布规律及油
气成藏条件研究.1998
[5]石油大学（北京）地球科学系.永安油田精细油藏描述及剩余油分布研究.2000.[6]胜利石油管理局东辛采油厂.盐北地区地质综合研究.2002.[7]地质科学研究院东昌惠勘探研究室.东营凹陷沙三下—沙二上沉积体系分布模
式及控制因素研究.1993.[8]石油大学地球资源与信息学院.民丰地区沙二段沉积微相及储层评价研究.2001
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质，1999.Vol.21,No.2.p104-109.[13]徐怀大.陆相层序地层学研究中的某些问题.石油与天然气地质.1997.Vol.18.No.18, p83-89.[14]陈开远，孙爱霞，杜宁平.成油体系中的层序地层学.石油与天然气地质，1998.Vol.19, No.3, p221-226.[15]蔡希源，张学明.陆相盆地层序地层学研究中几个问题的探讨.现代地质.1999.Vol.13, No.3, p287-290.[16]曾允孚，覃建雄.沉积学发展现状与前瞻.成都理工学院学报.1999.Vol.26, No.1, p2-7 [17].邓宏文，王洪亮，翟爱军等．中国陆源碎屑盆地层序地层与储
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天然气地质，1999。Vol.20, No2.p108-114.[18]魏魁生，徐怀大，叶淑芬等.松辽盆地白垩系高分辨率层序地层格架.石油与天
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然气地质.1995.Vol.16,No.2,p89-97.[20]石万忠等.时频分析在高分辨率层序地层学中的应用.石油与天然气地
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[27]冯有良,李思田.东营凹陷沙河街组三段层序低位域砂体沉积特征.地质论
评.2001.47(3):278～283
[28]宗国洪,济阳坳陷构造演化及其大地构造意义.高校地质学
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发展前景.地质科学译丛,1997,14(2).四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向
东营凹陷勘探实践表明，永北地区隐蔽油气藏勘探程度低，探明储量仅占总探明
储量的13%，与国外高成熟区最终储量中构造油藏和隐蔽油藏探明储量之比可达3：5相去甚远，因此勘探前景广阔，是不断扩大，寻求新发现和大突破的一个重要勘探领域。
通过对永北地区油气成藏条件的综合分析，认为永北地区具有良好的成藏条件。结合富油四陷中，不同类型油气藏在分布上具有“互补性”特征的认识，永北地区下步勘探方向应寻找有利的构造部位、沉积相带、储集相带及有利的发育层段。如针对不同的沉积体系，寻找各自有利的沉积相带，应该成为主要的勘探方向和策略;结合沉积相带，异常高压，断层等因素，寻找物性较好的储层发育有利区;在加强有利沉积相带和储集相带优选的基础上，下步开展隐蔽油藏的研究，要深化洼陷带、负向构造区、鼻状构造带翼部和斜坡带等地区成藏条件的研究;把勘探方向锁定在构造相对稳定、构造圈闭不发育的洼陷岩性尖灭带、斜坡地层超覆尖灭带、坡折带以及鼻状构造带的翼部。
五、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路
主要研究内容有：
永北地区区域地质背景
永北地区构造演化与断层活动性
永北地区高分辨率层序地层格架
永北地区沉积体系与沉积模式
需要重点研究的关键问题有：
①永北地区总体构造演化格局和断裂带成因机制
②根据地震、测井、岩心、地化等资料识别出层序边界、首泛面和最大洪泛面等关键界面，以及准层序、层组等高精度层序单元界面
③沉积相类型及特征、沉积相平面分布与沉积充填模式
研究思路：
研究按照从大处着手，由大到小，逐步细化的流程进行。
在进行具体细致的工作之前，首先通过查阅文献和参考书籍等资料了解永北地区区域地质背景，这让我对研究区的区域地质概况有了总体的把握。其次，通过大量的区域构造解释和地质分析工作，对永北地区构造演化和断裂活动性进行深入分析，深化工区区域地质认识。第三，在对永北地区的地质以及构造背景有了充分认识后，采
用Vail层序地层学原理和Cross的高分辨率层序地层学理论相结合的研究思路，综合利用地震、钻井、测井、岩性、地化等资料建立等时地层格架，确定陡坡带层序地层单元砂砾岩扇体岩性油气藏有利发育时期，确定主要勘探目的层段。最后，在细划层序的基础上，分准层序组进行沉积微相研究，经过岩心观察，结合测井相、地震相分析，通过作目的层段的地层、砂岩等厚图、砂岩百分比含量等值线图等系列图件基本明确有利砂体的分布位置及展布形态，指出在TST和HST背景下沉积的最有利的储集相带。
六、完成毕业设计(论文)所必须具备的工作条件及解决的办法
资料准备：工区位置分布图，区域地质资料，岩心描述资料，测井及测井解释资料，三维地震资料（指导老师提供）；前人研究资料，参考书籍和文献（自己搜集整理）。
资料准备老师提供的只是一少部分，大量资料需要自己动手查阅，在资料查阅方面学校图书馆给予了强大的文献支援。相关参考书籍也可在图书馆借阅。
其他条件：微机一台及相应的绘图软件（院机房提供）
七、工作的主要阶段、进度与时间安排
第一阶段2010.3.23---2010.4.18资料调研及外文资料翻译。
第二阶段2010.4.19---2010.4.25查阅相关文献并提交开题报告，并做开题答辩。
第三阶段2010.4.26---2010.5.05收集整理所需资料及原始数据。
第四阶段2010.5.06---2010.5.20分析研究数据并绘制相关图件，进行论文设计。
第五阶段2010.5.21---2010.6.04撰写论文。
第六阶段2010.6.05---2010.6.10制作多媒体，准备答辩。
八、指导教师审查意见
签字
年月日
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