关于新疆生物医药创新创业园项目调研的情况报告—谭久林

第一篇：关于新疆生物医药创新创业园项目调研的情况报告—谭久林

关于新疆生物医药创新创业园项目调研的情况报告

许总经理：

今天许总带领我们科技企业加速器项目管理团队及财务人员对新疆生物医药创新创业园已经经过国家孵化器孵化过的项目进行了一个简单的调研和了解，并对我们科技企业加速器未来场地及环境进行了简单介绍，通过今天许总的介绍、现场了解自己就新疆生物医药创新创业园项目以及我们科技企业加速器后期项目运作谈几点认识：

一、对新疆生物医药创新创业园孵化项目的认识

新疆生物医药创新创业园是在科技企业孵化器由综合性向专业化发展的大趋势下，在新疆推动民族医药产业快速发展的大背景下，由乌鲁木齐高新区管委会批准建设的疆内首个生物医药专业科技企业孵化器项目，项目的实施意义深远。项目立足新疆特色自然资源优势，重点集中发展医药中间体（植物提取物）、原料药和民族特色药（植物制药）产业，植物提取物功能性食品及添加剂产业，植物化妆品、香料香精产业等。由此可以看出，今天调研的晨阳玛咖、创新源生物、叶希丽生物、科宇科技、罗布西坦生物、埃乐欣药业等十几家经过孵化器孵化过的企业已经形成了自己的产品，这是在国家政策包括生物医药创新创业园的孵化下成长起来的，说明这些项目在国家政府层面已经认可，这对于我们企业加速器下一步进行项目调研、包括筛选市场前景好、有更好发展空间的项目提供了保证；当然，我们也不能说只要经过国家孵化器孵化过的项目就是好的项目，如果我们确定要投资某一个项目还需要从不同的层面做大量的前期调查调研工作：比如这个项目在国外、国内、自治区、同行业等层面的市场情况，这个项目的研发过程、项目产品的成本、效益以及发展空间等等。

二、对科技企业加速器后期项目运作的认识

通过这几天许总的介绍以及自己对企业加速器相关知识的学习，认为在新疆我们企业科技加速器的成立将引领新疆中小微企业发展步入一个新的高度，目前在新疆的上万家中小微企业发展中面临最大的几个问题就是资金链、国家政策导向、产品核心竞争力、企业管理、高端人力资源等问题，而企业加速器的诞生正好帮助这些中小微企业解决这些问题，势必会推动中小微企业的发展，带动地方经济建设。

三、对科技企业加速器发展的几点建议

（一）科技企业加速器要和主管经济的政府部门建立长期的、有机制的、良好的协作关系

虽然我们的科技企业加速器的概念、理念很好，但是要让中小微企业的企业家接受我们、认可我们还需要政府部门的大力帮助和协作，因为我们自身本来就是企业，不是政府；如果能够拿到国家或者自治区主管经济部门的相关文件（比

如自治区科技厅、经信委），对于我们科技企业加速器就如虎添翼，因为我们本身也是在替政府助推中小微企业的发展，所以这一方面还需要我们去和相关政府部门协调。

（二）科技企业加速器要做好自身运行模式定位，要和投资担保公司“区分开”

就我们目前的运行模式而言，我们未来的发展不是仅限于自身的资金投入，主要的方向还是民间资本，但作为民间资本的投资人考虑的问题都是我们必须要考虑 的问题，这些问题就需要我们把我们的模式定位清晰，打消民间投资人一切顾虑，这样我们才能发动民间资本。

（三）科技企业加速器要建立好一套自身的有效机制，包括企业文化、理念

因为我们初步创业，很多方面不可能面面俱到，特别是管理机制、合作机制、风险机制、法律机制、企业文化、理念等目前都没有完全形成体系；正所谓“细节决定成败”。

以上内容仅属个人拙见，不妥之处请见谅！

谭久林

二〇一四年七月三十日

第二篇：创业园调研报告修改后稿

关于延边、通化等6市州

大学生创业园建设情况的调研报告

2011年5月14日至6月3日，在姬国海主任和刘宝安副主任的带领下，我们对延边、通化、白山、延吉、四平、辽源6市州大学生创业园建设情况进行了考察，现将具体情况汇报如下：

一、已建成并挂牌的创业园基本情况

截至2011年5月，6市州共建成并挂牌8个大学生创业园。

各创业园的具体情况是：2家创业园是通过为毕业生提供摊位销售电子产品的形式存在，如敦化市中关村电子城、延吉中关村电子科技大厦，大学生分别占摊位的45%、85%；2家创业园是通过进行IT产业人员培训引导大学生创业，实际起到了孵化器的作用。如德高电子有限公司（为信息产业厅大学生创业园挂牌的单位）、吉林市东北电院开元科技有限公司；1家创业园是通过园区提供廉价办公室，大学生在此进行创业，如新浪吉林大学生创业园；1家是创业园以培养职业技能人才为主，如敦化职业技术学校；2家为东北袜业工业园和四平红嘴开发区大学创业园，是已成形的大学生创业园。

二、计划建设大学生创业园企业的情况

调研过程中，我们还与8家欲创建大学生创业园的企业

进行了座谈。在座谈中了解到，敦化市依托已建成40栋（在建50栋），28800平方米的反季蔬菜大棚，计划打造省内第一家大学生农业创业园，为我省农业人才创业工作拓宽了思路。东北袜业工业园和吉林省神农药集团有限公司计划建立大学生创业园的条件已基本成熟。通化万通药业、白山喜丰塑料有限公司也已具备了建园条件。其余5家单位暂不具备建创业园的基本条件。

三、大学生创业存在的主要问题

此次调研究过程中，我们在与创业园中的大学生谈话了解到，目前，大学生创业主要存在以下问题：

（一）大学生创业意识不强，择业观念已不适应当前的就业形势，比如：（举出当前大学生择业方面存在的主问题）要适应当前的就业形势，必须树立自主创业意识，转变择业观念。大学生应走先择业后创业，或在校期间进行创业实训，否则创业成功率很低。

（二）大学生创业资金短缺，申请贷款条件门槛过高，（举出贷款的条件有哪些？）大学生急需创业但又因过高的门槛而无法申请到创业资金。

（三）创业政策落实不到位。由于各地方政府部门支持力度不同，加之创业政策条款粗放，或者条件设置过高，造成事实上的操作难，执行难。比如，在如何界定大学生创业的时间段和享受的优惠政策条件的要求，过于硬性或过高

（规定毕业不超过2年的毕业生和必须有省级以上专利才能给启动资金支持等），对鼓励大学生进行创业不利。

四、对我省大学生创业园建设的几点思考

目前，我省大学生创业园基本模式有两种：

一种是政府或民营企业给想创业的大学生提供创业平台，并附以各项优惠政策。如免房租、免税等，吸引大学生到此创业。如延吉市中关村电子科技大厦等。

另一种是建立大学生创业孵化基地，经1-3年孵化，孵化成功后到创业园去进行发展壮大，同时带动大学生就业，如东北袜业工业园等，它紧紧围绕了辽源市政府产业规划，所以得到了市政府的大力扶持，得以顺利发展。这种模式是我们今后建立大学生创业园的主要工作方向。

从上述两种创业园的模式可以看出，大学生创业园的建设应该从以下两方面着手：

一、要紧紧围绕各级政府“十二五”期间的产业规划建设大学生创业园。一双袜子建起了全国典型的大学生创业园，作为农业大省，一种野菜或一种作物是否也可以建立起大学生创业园？值得思考„

二、要结合本地的经济发展实际情况选择建园模式。建设大学生创业园不能一哄而上，更不能生搬硬套，应紧密结合当地经济特点和产业特点筹划，如白城、通化，就可以选择第一种模式先将创业园建立起来。

三、要搭建高校科研院所与有实力的企业集团之间产学研的桥梁，引领在校大学生进行创业见习和实训，推动大学生创业园建设,提高创业成功率。

四、要建立和完善以政府出资或提供场地同时配合各项优惠政策，鼓励有实力的企业集团独立建立大学生创业园，同时，人才中心要与之联合给予必要支持的并建立联动机制。

五、要积极引入风险投资资金参与大学生创业园的建设上。引导企业应成为投资建园的主体，推动高校承担起大学生创业园的孵化器的作用。

五、对我省大学生创业园建设的几点建议

鉴于我省大学生创业园建设的实际情况和当前存在的问题，我们认为，应从以下几方面着手加强和改进大学生创业园管理工作。

（一）细化创业资金投放规定。确定创业资金的具体额度，制定切实可行的使用标准。

（二）完善机制，理顺关系。建立市州中主心和主管局长定期通联系的领导机制，理顺各有关业务关系，加紧组织召开中心主任、主管局长会议，组织实地考察优秀试点单位，提高感性认识，加快上报建立大学生创业园的项目速度，提高工作效率。

（三）强化评审管理，积极提供智囊服务。加紧组建专家

评审委员会，对所报项目进行全面审查，防止出现问题，对已建、在建和筹建的各类创业园项目提供咨询服务和业务指导，促进创业园的科学化、正规化建设。

（四）强化服务意识，创新服务手段。强化人才中心业务人员的服务意识，以咨询服务、技术服务、业务服务等多种服务方式为对创业园项目进行跟踪服务。不断创新服务手段，重点扶持条件已成熟企业大学生创业园建设。

第三篇：关于大学生创新创业调研报告

 调查背景：

如今，大学生创业创新且成功的例子早在1990年,我国就开展了基础教育阶段实施就业创业教育的项目研究,但我国大学生创业比例比较低。随着我国社会主义市场经济体制的发展,创新创业对经济发展的巨大作用越来越受到重视,同时,社会经济的发展对人才的素质提出了更高的要求。从我国目前经济发展和教育改革与发展的现状来看,迫切需要对学生开展创新创业教育,这是时代提出的要求,也是社会发展的必然趋势。目前各高校越来越重视开展创业教育,大力扶持那些掌握创新知识的大学生进行创业,成为国家基础研究和高科技领域原始创新的主力军,为建设创新型国家提供支持和保障；并且随着我国社会主义市场化逐步形成了“供需见面，双向选择”的就业模式，使毕业生和用人单位从被服从的地位，变成就业市场中两个平等、互选的主体。 调查目的：

了解大学生创业的相关情况，为开展服务大学生创业的各项公益活动奠定基础，促进大学生毕业后的自信创业、科学创业、成功创业。 调查对象：

西安财经学院长安、雁塔、翠华三校区在校学生  调查方法：

问卷调查  调查时间：

2012年5月30号—6月1号  样本量：

298个有效样本  执行单位：

西安财经学院第四期大学生骨干培养班 主要发现：

1、大多数受访者对创新创业不很了解（“大致了解”43%，“ 不太清楚”55）。

2、半数受访者（50%）认为只要开创一份事业就叫创业，这就比较符合当前大学生的人生观和价值观。

3、超过半数的（55%）受访者有过创业的打算，且大多数受访者()认为毕业工作一段时间后为最佳创业时间。

4、几乎所有受访者（99%）都具有不怕失败的优秀品质，如果创业失败几乎没有人选择放弃，选择放弃者仅仅只占其中的，失败后一些人（14%）会选择“筹集资金，努力二次创业”，还有一部分人（40%）会选择“等待时机，积累经验”。

5、更多的受访者能通过创业“使自己不断成长实现自我价值”、“可以做老板”、“可以解决就业问题”。

6、绝大多数受访者（83%）认为所学专业与创业联系并不紧密（“有关系但关系不大”71% “完全没关系”12%）。

7、很多受访者（63%）对我校创新创业工程不很了解（“不太清楚”51% “完全不知道”22%）。

8、大多数同学比较希望学校在创新创业方面可以“组织同学去创业基地实地考察”、“创立大学生创业基金”以及“设立大学生创业启动项目”。

9、兴趣是选择创业方向的重要因素。 主要内容目录：

一、创业想法

二、创业计划

三、创业价值观

四、相关服务与政策

五、受访者情况  创业想法

1.对创新创业的了解程度：

如下图所示，2%的受访者对创新创业十分清楚，43%的受访者对创新创业大致了解，但仍有55%的受访者对创新创业不太了解。

2%十分清楚大致了解不太清楚43%55%

2.对创业的理解：

如下图所示，半数受访者认为开创一份事业就叫创业，近三成受访者认为创办一个公司或企业叫做创业，而一成受访者认为开发一些前沿的科技项目叫做创业，还有一成受访者对创业不够了解。

11%27%12%50%3.创业方向：

创办一个公司或企业只要开创一份事业就叫创业开发一些前沿科技项目不了解

如图所示：近半数的受访者创业时会选择自己感兴趣的领域；超过三成受访者则会选择启用资金少，容易开业且风险较低的领域；有近两成受访者会选择与自己所专业相关的领域；只有少数受访者会受潮流影响，从而选择当今热门领域。

与自己所学专业相关的领域自己感兴趣的领域当今热门领域启动资金少，容易开业且风险较低的领域17%43%34%6%比例0%20%40%60%80%100%120% 创业计划：

1.很多同学都认为在毕业工作后一段时间进行创业，因为，在社会上已经进行一些历练，并且也有了自己的人脉、资金、经验，这样，比在大学内创业更容易成功；

250200解决就业问题150100500未选已选创业实现自我价值自己做老板

2.而且很多人也有过创业的打算，有可能是大学生毕业竞争压力太大，也有可能是想尝试这样一种过程，不管怎样，当代的大学生敢于挑战自己，敢于创新，这就是我们胆量，而且中间有很大一部分人失败了是不会轻言放弃的。

250200解决就业问题150100500未选已选创业实现自我价值自己做老板

 创业价值观： 1.很多同学选择创业是因为创业能实现自己的价值，使自己能在创业的过程中历练自己，让自己更快的成长起来；

250200解决就业问题150100500未选已选创业实现自我价值自己做老板

2.创业对于我们这财经院校的同学来说，有联系但联系并不是很紧密。

***关相大切不密系关但 有联系完全没有关系

 相关服务与政策：

1.有大多数同学对学校的创业政策不大清楚，可能是宣传力度不够应加大学校对于创新创业的宣传力度，让同学们对于创业也有初步的了解。

***040200相当了解

不太清楚不太了解完全不知道相当了解不太了解不太清楚完全不知道

2.很多同学希望学校在创新创业方面多做些举措，让同学们明白，想要创业要从哪方面入手，我们应该如何做才能在创业的热潮中立于不败之地。很多同学热衷于让学校组织去创业基地考察和创立大学生创业基金。

120100806040请成...200组织...创立...设立...建立...请成功人士讲述其经验组织学生去创业基地实地考察创立大学生创业基金设立大学生创业启动项目建立校企联合创业基地

 受访者情况：

男女比例女, 33%

男, 67%

所在年级53%11级34%10级13%00.20.40.6 09级

所在院系49%公共经管统信文管高研商济理计息法理职究学学学学学学学学生院院院院院院院院部22%1%1%6%15%9%22%20%0%20%40%60%

 对策和建议

1、在加强对学生的职业生涯规划的指导基础上，同时引导毕业生积极自主创业，设立一些相关的课程，加强创业指导，拓宽内容和形式。为大学生创业奠定良好的基础。

2、要大力加强对创业人物及其创业事迹的宣传，发挥媒体的作用。激励大学生在创业中就业，在就业中创业。因而高校在传授基础知识的同时，还要注重对学生创新意识的培养。

3、提高大学生的综合素质，为创业做准备。大学生创业本身就是素质教育的一个方面的体现，彰显了素质教育的内涵，也是对大学生人才培养质量的检验。因此高校对学生加强素质教育很重要，应鼓励他们参与社会实践等活动，从中将所学的知识与实践相结合，不断积累创业经验。目前我校举办的创业大赛对学生有一定的影响，可以提升自主创业在同学心目中的地位，对学生的思维和能力有一定影响，但由于参与面小，导致这些创业大赛没有太大影响。在创业大赛之前应加大宣传力度。

4、设立大学生创业专项项目基金，为大学生创业提供资金后盾。大学生刚步入社会，自有储蓄少，资金问题一直是限制大学生自主创业的瓶颈之一，可以设立创业专项基金，让学生立项、申请，弥补为其提供小额创业贷款的不足。

5、想创业的大学生至少要注意四个方面：

首先，要提高自身的创业素质。一些大学生创业者对公司运作的认识过于简单，他们不清楚如何融资、如何做商业上的事务活动筹谋、如何塑造管理团队等，甚至连基本的财务、管理方面的常识都很短缺。因此，在创业前，应该有一个相对系统的理论培训。市劳保局每月都有免费的创业者培训班，有心创业的大学生可以来报名到场学习。

其次，要进行充分的市场调研。既然是在市场经济环境下进行创业，那创业就必须符合市场规律，不经过市场调研，盲目投资，成功的可能就很小。因此，在创业之前，应该冷静地思考，选择啥子行业来做才气更接近成功。建议最好先到相干行业去打工，熟悉一些行业的运作规律和流程，也可到市劳保局到场见习培训，有50多种岗位可供选择，在见习培训中选择创业方向。

再次，要多方面了解政策，充分哄骗政策。对大中专结业生毕业后选择自主创业的，通称里有不少相干的优惠政策，大学生创业者应该充分了解这些政策，哪些用度是可以减免的，哪些优惠是可以申请的，都要做到胸中有数，这样才气在创业之初，节约资金更好发展。

最后，要有坚韧不拔的精神。心理脆弱是大多数大学结业生的通病，遇到一点挫折和困难就轻言放弃，是不会取得终极成功的。创业的道路没可能一帆风顺。因此，大学生在心理上的准备也是必不可少的。大学生创新创业能力提升的途径。

6、大学生创新创业途径：

①.构建个性化的学生选拔培养考核体系，使创新创业及实践教育走向系统化、科学化、规范化轨道。建立合理的个性化学生选拔培养考核体系是创新创业教育的重要内容，它使高校教育更为系统化、科学化、规范化。同时，为我国高校进一步深化、细化教育创新理论提供了科学依据。社会经济和高等教育的发展对创新创业型人才培养提出了新要求，学校应积极更新教育观念，打破传统教育模式，在人才选拔培养考核过程中，其模式的定位、形式及体系的整合和内容的改革上，要树立以适应性为核心、以个性化为特点的高等教育质量观，以贴近学生实际、满足学生内在需求为目标，构建系统化、科学化、规范化的创新创业人才培养体系。不仅使学生有更大的自主选择空间，也给学生提供更多能够发挥自己潜能的创业平台。

②.加强实践活动是培养学生创新创业能力的根本途径。培养大学生创新创业能力，实践是关键。只有把课堂教学所学到的文化知识通过形式多样的课外活动，尤其是广泛的社会实践活动，才能使学生的创新创业能力真正得以提高。

③.重视开发利用社会教育资源，重视师资队伍建设，创新教育模式确保创新创业教育的有效实施。创业品质有着丰富的内涵，它包括敢于竞争、敢于冒险的精神，脚踏实地、勤奋求实的态度，锲而不舍、坚定执着的顽强意志，不畏艰难、艰苦创业的心理素质以及良好的心态及自控能力、团队精神与协作意识等。一支优秀的师资队伍是培养大学生具有良好创业品质的前题，优秀的导师是高校创新创业人才培养的保障。所以在不断加强和改善高校教师队伍建设的同时，要注重开发社会教育资源，聘请创业上有建树，品德高尚、乐于奉献、责任心强的成功企业家来担任大学生创业实践导师，充分利用他们的创新创业思想与实践平台，创新教育模式，有计划分期分批对大学生进行创新创业与实践能力培养和教育，只有这样才能保证创新创业教育的有效实施；才能培养出具有敢于探索、突破常规、勇于创新的复合型人才。

④.强化大学生创新创业意识。创新创业教育是对创新精神和创造能力的具体要求，是人才培养的重要渠道。其目的在于引导学生主动参与学习，加强基础知识与实践能力的培养，注重知识的实际运用，重视综合能力的发展，使学生在知识能力、心理承受能力及创新思维开发等方面得到主动发展。所以，强化大学生创新创业意识，是培养大学生创业及实践能力的前提和基础，也是当前高校开展创业教育的重点。首先要教育和引导大学生全面理解自主创业的深刻内涵，增强创新意识和创业精神；其次要通过新闻媒体广泛宣传成功企业家和自主创业的先进典型，通过他们的事迹坚定大学生创新创业的信心，鼓励和扶植更多具备自主创业条件的大学生凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥一己之长的事业；最后就是要形成以项目为载体、以团队或社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神，让大学生的创业动力在具体实践中找到恰当的结合点，使其形成自主创新创业的理念。 大学生创新创业的意义：

江泽民同志多次提到：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。” 青年一代，尤其是大学生，是中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，而仅仅安于现状和守成，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。创业意识和创新精神绝不仅是希望创业的同学所应考虑的事情，即使是在其它岗位就业的大学毕业生也不该失去创新之“心”。

创业是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。创业具有较高的风险，但也有较高的回报。随着商业经济的高速发展和知识经济的迅猛来临，越来越多的大学生投入到创业的浪潮中，并取得不少成功的经验，大学生创业也因此成为热门的话题。

创业是就业的另一种模式，所不同的是创业者不是被动地等待他人给自己“饭碗”（就业机会），而是主动地为自己或他人创造“饭碗”。目前，我们国家提倡和鼓励大学生自主创业，并为此出台了一系列包括工商、税务等方面的优惠政策。之所以提倡大学生创业，除了创业不失为缓解目前就业压力的一条解决途径外，更重要的是引导大学生要具有一种敢于开拓的创业精神。

第四篇：关于大学生创新创业调研报告(精)

调查背景: 如今,大学生创业创新且成功的例子早在1990年,我国就开展了基础教育阶段实施就业创业教育的项目研究,但我国大学生创业比例比较低。随着我国社会主义市场经济体制的发展,创新创业对经济发展的巨大作用越来越受到重视,同时,社会经济的发展对人才的素质提出了更高的要求。从我国目前经济发展和教育改革与发展的现状来看,迫切需要对学生开展创新创业教育,这是时代提出的要求,也是社会发展的必然趋势。目前各高校越来越重视开展创业教育,大力扶持那些掌握创新知识的大学生进行创业,成为国家基础研究和高科技领域原始创新的主力军,为建设创新型国家提供支持和保障;并且随着我国社会主义市场化逐步形成了“供需见面,双向选择”的就业模式,使毕业生和用人单位从被服从的地位,变成就业市场中两个平等、互选的主体。

调查目的: 了解大学生创业的相关情况,为开展服务大学生创业的各项公益活动奠定基础,促进大学生毕业后的自信创业、科学创业、成功创业。

调查对象: 西安财经学院长安、雁塔、翠华三校区在校学生 调查方法: 问卷调查 调查时间: 2012年5月30号—6月1号 样本量: 298个有效样本

执行单位: 西安财经学院第四期大学生骨干培养班 主要发现:

1、大多数受访者对创新创业不很了解(“大致了解”43%,“不太清楚”55。

2、半数受访者(50%认为只要开创一份事业就叫创业,这就比较符合当前大学生的人生观和价值观。

3、超过半数的(55%受访者有过创业的打算,且大多数受访者(认为毕业工作一段时间后为最佳创业时间。

4、几乎所有受访者(99%都具有不怕失败的优秀品质,如果创业失败几乎没有人选择放弃,选择放弃者仅仅只占其中的,失败后一些人(14%会选择“筹集资金,努力二次创业”,还有一部分人(40%会选择“等待时机,积累经验”。

5、更多的受访者能通过创业“使自己不断成长实现自我价值”、“可以做老板”、“可以解决就业问题”。

6、绝大多数受访者(83%认为所学专业与创业联系并不紧密(“有关系但关系不大”71% “完全没关系”12%。

7、很多受访者(63%对我校创新创业工程不很了解(“不太清 楚”51% “完全不知道”22%。

8、大多数同学比较希望学校在创新创业方面可以“组织同学去创业基地实地考察”、“创立大学生创业基金”以及“设立大学生创业启动项目”。

9、兴趣是选择创业方向的重要因素。主要内容目录:

一、创业想法

二、创业计划

三、创业价值观

四、相关服务与政策

五、受访者情况 ✧创业想法

1.对创新创业的了解程度: 如下图所示,2%的受访者对创新创业十分清楚,43%的受访者对创新创业大致了解,但仍有55%的受访者对创新创业不太了解。

2% 55% 43%

2.对创业的理解: 如下图所示,半数受访者认为开创一份事业就叫创业,近三成受访者认为创办一个公司或企业叫做创业,而一成受访者认为开发一些前沿的科技项目叫做创业,还有一成受访者对创业不够了解。

3.创业方向:

如图所示:近半数的受访者创业时会选择自己感兴趣的领域;超过三成受访者则会选择启用资金少,容易开业且风险较低的领域;有近两成受访者会选择与自己所专业相关的领域;只有少数受访者会受潮流影响,从而选择当今热门领域。

✧创业计划: 1.很多同学都认为在毕业工作后一段时间进行创业,因为,在社会上已经进行一些历练,并且也有了自己的人脉、资金、经验,这样,比在大学内创业更容易成功;

2.而且很多人也有过创业的打算,有可能是大学生毕业竞争压力太大,也有可能是想尝试这样一种过程,不管怎样,当代的大学生敢于挑战自己,敢于创新,这就是我们胆量,而且中间有很大一部分人失败了是不会轻言放弃的。

✧创业价值观: 1.很多同学选择创业是因为创业能实现自己的价值,使自己能在创业的过程中历练自己,让自己更快的成长起来;

2.创业对于我们这财经院校的同学来说,有联系但联系并不是很紧密。

相关服务与政策: 1.有大多数同学对学校的创业政策不大清楚,可能是宣传力度不够应加大学校对于创新创业的宣传力度,让同学们对于创业也有初步的了解。

2.很多同学希望学校在创新创业方面多做些举措,让同学们明白,想要创业要从哪方面入手,我们应该如何做才能在创业的热潮中立于不败之地。很多同学热衷于让学校组织去创业基地考察和创立大学生创业基金。

受访者情况:

对策和建议

1、在加强对学生的职业生涯规划的指导基础上,同时引导毕业生积极自主创业,设立一些相关的课程,加强创业指导,拓宽内容和形式。为大学生创业奠定良好的基础。

2、要大力加强对创业人物及其创业事迹的宣传,发挥媒体的作用。激励大学生在创业中就业,在就业中创业。因而高校在传授基础知识的同时,还要注重对学生创新意识的培养。

3、提高大学生的综合素质,为创业做准备。大学生创业本身就是素质教育的一个方面的体现,彰显了素质教育的内涵,也是对大学生人才培养质量的检验。因此高校对学生加强素质教育很重要,应鼓励他

们参与社会实践等活动,从中将所学的知识与实践相结合,不断积累创业经验。目前我校举办的创业大赛对学生有一定的影响,可以提升自主创业在同学心目中的地位,对学生的思维和能力有一定影响,但由于参与面小,导致这些创业大赛没有太大影响。在创业大赛之前应加大宣传力度。

4、设立大学生创业专项项目基金,为大学生创业提供资金后盾。大学生刚步入社会,自有储蓄少,资金问题一直是限制大学生自主创业的瓶颈之一,可以设立创业专项基金,让学生立项、申请,弥补为其提供小额创业贷款的不足。

5、想创业的大学生至少要注意四个方面: 首先,要提高自身的创业素质。一些大学生创业者对公司运作的认识过于简单,他们不清楚如何融资、如何做商业上的事务活动筹谋、如何塑造管理团队等,甚至连基本的财务、管理方面的常识都很短缺。因此,在创业前,应该有一个相对系统的理论培训。市劳保局每月都有免费的创业者培训班,有心创业的大学生可以来报名到场学习。其次,要进行充分的市场调研。既然是在市场经济环境下进行创业,那创业就必须符合市场规律,不经过市场调研,盲目投资,成功的可能就很小。因此,在创业之前,应该冷静地思考,选择啥子行业来做才气更接近成功。建议最好先到相干行业

去打工,熟悉一些行业的运作规律和流程,也可到市劳保局到场见习培训,有50多种岗位可供选择,在见习培训中选择创业方向。

再次,要多方面了解政策,充分哄骗政策。对大中专结业生毕业后选择自主创业的,通称里有不少相干的优惠政策,大学生创业者应该充分了解这些政策,哪些用度是可以减免的,哪些优惠是可以申请的, 都要做到胸中有数，这样才气在创业之初，节约资金更好发展。最后，要有坚韧不拔的精神。心理脆弱是大多数大学结业生的通病，遇到一点挫折和困难就轻言放弃，是不会取得终极成功的。创业的道 路没可能一帆风顺。因此，大学生在心理上的准备也是必不可少的。大学生创新创业能力提升的途径。

6、大学生创新创业途径： ①.构建个性化的学生选拔培养考核体系，使创新创业及实践教育走 向系统化、科学化、规范化轨道。建立合理的个性化学生选拔培养考 核体系是创新创业教育的重要内容，它使高校教育更为系统化、科学 化、规范化。同时，为我国高校进一步深化、细化教育创新理论提供 了科学依据。社会经济和高等教育的发展对创新创业型人才培养提出 了新要求，学校应积极更新教育观念，打破传统教育模式，在人才选 拔培养考核过程中，其模式的定位、形式及体系的整合和内容的改革 上，要树立以适应性为核心、以个性化为特点的高等教育质量观，以 贴近学生实际、满足学生内在需求为目标，构建系统化、科学化、规 范化的创新创业人才培养体系。不仅使学生有更大的自主选择空间，也给学生提供更多能够发挥自己潜能的创业平台。②.加强实践活动是培养学生创新创业能力的根本途径。培养大学生 创新创业能力，实践是关键。只有把课堂教学所学到的文化知识通过 形式多样的课外活动，尤其是广泛的社会实践活动，才能使学生的创 新创业能力真正得以提高。③.重视开发利用社会教育资源，重视师资队伍建设，创新教育模式 确保创新创业教育的有效实施。创业品质有着丰富的内涵，它包括敢 于竞争、敢于冒险的精神，脚踏实地、勤奋求实的态度，锲而不舍、坚定执着的顽强意志，不畏艰难、艰苦创业的心理素质以及良好的心 态及自控能力、团队精神与协作意识等。一支优秀的师资队伍是培养 大学生具有良好创业品质的前题，优秀的导师是高校创新创业人才培 养的保障。所以在不断加强和

改善高校教师队伍建设的同时，要注重 开发社会教育资源，聘请创业上有建树，品德高尚、乐于奉献、责任 心强的成功企业家来担任大学生创业实践导师，充分利用他们的创新 创业思想与实践平台，创新教育模式，有计划分期分批对大学生进行 创新创业与实践能力培养和教育，只有这样才能保证创新创业教育的 有效实施；才能培养出具有敢于探索、突破常规、勇于创新的复合型 人才。④.强化大学生创新创业意识。创新创业教育是对创新精神和创造能 力的具体要求，是人才培养的重要渠道。其目的在于引导学生主动参 与学习，加强基础知识与实践能力的培养，注重知识的实际运用，重 视综合能力的发展，使学生在知识能力、心理承受能力及创新思维开 发等方面得到主动发展。所以，强化大学生创新创业意识，是培养大 学生创业及实践能力的前提和基础，也是当前高校开展创业教育的重 点。首先要教育和引导大学生全面理解自主创业的深刻内涵，增强创 新意识和创业精神； 其次要通过新闻媒体广泛宣传成功企业家和自主 创业的先进典型，通过他们的事迹坚定大学生创新创业的信心，鼓励 和扶植更多具备自主创业条件的大学生凭借知识、智慧和胆识去开创 能发挥一己之长的事业；最后就是要形成以项目为载体、以团队或社 团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创 业精神，让大学生的创业动力在具体实践中找到恰当的结合点，使其 形成自主创新创业的理念。

大学生创新创业的意义： 江泽民同志多次提到：“创新是一个民族的灵魂，是一个国 家兴旺发达的不竭动力。” 青年一代，尤其是大学生，是中国最 具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，而仅仅安于现状 和守成，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。创业意识和 创新精神绝不仅是希望创业的同学所应考虑的事情，即使是在其 它岗位就业的大学毕业生也不该失去创新之“心”。创业是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。创业具有 较高的风险，但也有较高的回报。随着商业经济的高速发展和知 识经济的迅猛来临，越来越多的大学生投入到创业的浪潮中，并 取得不少成功的经验，大学生创业也因此成为热门的话题。创业是就业的另一种模式，所不同的是创业者不是被动地等 待他人给自己“饭碗”（就业机会），而是主动地为自己或他人创 造“饭碗”。目前，我们国家提倡和鼓励大学生

自主创业，并为此 出台了一系列包括工商、税务等方面的优惠政策。之所以提倡大 学生创业，除了创业不失为缓解目前就业压力的一条解决途径 外，更重要的是引导大学生要具有一种敢于开拓的创业精神。

第五篇：大学生创新与创业调研报告

大学生创新与创业调研报告

一．调研目的：

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。为更好的了解济南市大学生自主创业的现状，我们以山东商业职业技术学院的创业大学生群体为样本，对本校的大学生创业情况进行了实地调研。在摸清现状的基础上，总结分析了影响大学生自主创业的主要因素，探讨研究引导和鼓励大学生自主创业的基本思路，并力求探索加快大学生自主创业的实现途径和保障措施。

二．大学生创新创业教育的内涵及提出背景

早在1990年,我国就开展了基础教育阶段实施就业创业教育的项目研究,但我国大学生创业比例比较低。据有关调查显示,在我国的创业者群体中,“具有大学学历的创业者在全部创业群体中仅占3.7%”,而发达国家一般占20%—30%。这说明我国高校的创新创业教育尚处于起步阶段,其系统性、科学性和可操作性还不够完善。

随着我国社会主义市场化，逐步形成了“供需见面，双向选择”的 就业模式，这种新的就业模式，使毕业生和用人单位从被服从的地位，变为就 业市场中两个平等、互选的主体，双方都有自主的选择，这就要求大学生要有 更高的素质来面对选择，更强的独立创业者精神来迎接挑战。大学生作为社会 向前发展 的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。

三．大学生自主创业的基本现状

大学生自主创业就是大学生通过个人及群体的努力，利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术人股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长创造价值的过程。目前，随着苏州市正在创建国家型创业城市，作为有知识储备的大学生群体的创业已引起重视，沧浪区在氛围的营造、政策的扶持等方面进行了努力探索，建立了大学生自主创业孵化基地、虚拟创业工作室等一系列措施，大学生自主创业取得了一些成绩，但也存在一些问题

1、自主创业热情高涨，但实践者有限。

近年来，劳动保障、工商、税务以及教育等政府各机关部门，对大学生自主创业都相应地给予了一定的优惠政策，大学生创业热情明显高涨，但是，真正加入到自主创业行列的大学生却很少。据调查统计，沧浪区有创业意向的大学生占66.13%，但真正创业的只占35%。从数据上显示，大学生自主创业工作还处于发展阶段。

2、创业项目单一，创新力度不大。大学生是知识的集合体，在创业领域里，理应从事一些高科技或与知识储备相关的产业，可是数据表明，80.65%的毕业生在选择创业时，出于规避风险，往往选择一些启动资金少、风险低的行业，如培训、广告、贸易等小而适合自己的行业。这样一方面可以节约成本，另一方面也可以先积累经验。

（一）外部客观环境问题。

1、创业教育欠缺。所谓创业教育就是大学生毕业以后，能够走上社会进行自我创业的教育。联合国教科文组织于1998年10月发表了《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》中提出，高等学校必须将创业技能和创业精神作为高等教育的目标，要使毕业生“不仅成为求职者，而且成为工作岗位的创造者”。我国教育部也在1999年颁发的《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出，“加强对教师和学生的创业教育，鼓励他们自主创办高新技术企业。”而创业教育在学生进入高校时就应该纳入教学体系，但是我国大部分高校仍是停留在就业教育的阶段，很少有高校对学生进行系统的创业教育，导致学生对创业方面的意识、知识、技

能欠缺。就以苏州的一些高校为例，学校中除了举办诸如创业计划大赛等活动以外，并没有专门设置相应的创业教育课程。

2、创业政策有限。一是创业政策不配套。大学生创业是一个系统工程，它需要政府相关部门的联动，群策群力，制定出适合大学生创业的优惠政策；二是政策执行力不强。许多政策国家早已颁布出台，但是有关部门不能够落到实处；三是政策治标不治本。目前，大学生在创业中享受的优惠政策也仅仅局限于办理营业执照、社保补贴、小额担保贷款等方面的优惠政策，但是企业内部的管理，对市场的分析这些问题不解决，即使外部条件再好，企业也还是会面临破产。

四．案例分析：

案例一：曾在2000年第二届全国大学生创造发明大赛上获一等奖的清华大学电子系研究生，为自己的发明想了个好“点子”，他将自己发明的计算机软件首先免费给用户使用，当有了一定的客户后，与几个同学合伙在寝室里办起了“寝室”公司，在不长的时间里就拥有了近百万资产。

评论：创新思维一般是指认识领域内的一种具有创造性和开拓性的思维，它是人们在已有经验的基础上，从某些事实中进一步找出解决问题的新方法或新思路。这种瓶思路人们习惯上也将其叫做“新点子”，这种新点子既可以用在新产品的开发或创业上，也可以用来解决各个领域里的某些实际问题。有时候，一个奇点子、一个新主意或一个妙招数，有可能改变一个人的一生，使一个人由失败转变为成功，由穷人变成富翁„„

五．关于大学生创业情况的调研总结

我们本次针对本校大学生的创业问题进行了调研，在此基础上形成了调研报告，在此次调研中，我们紧紧围绕大学生对创业的想法和存在的问题，认真开展好调研研究，希望能为科学社会主义的发展提供有价值的调研报告。

通过此次调研，我们获得了很多在课堂上不能学到的东西，不管是选题还是实际操作都和想象的有所不同，虽然在调研中有很多困难，但我们还是用我们的智慧克服了困难，有几点经验，这是值得我们在以后做调研时应该吸取的。

1、紧扣当今社会的实际，精心选择调研课题。选题很重要，它决定了调研有没有必要，能不能体现科学社会主义，产生的建议有没有价值。我们这次选择了大学生创业问题，这在当代中国是非常有必要的，因为随着就业压力越来越大，大学生很难找到工作，毕业等于失业，可是作为社会的高素质人群，存在这样的状况很不利于社会发展、科学社会主义的建设，所以提高到大学生就业就成了迫在眉睫的任务，而让大学生创业更能很好的促进就业。所以我们选择了这样一个有价值的题目。

2、抓住重点，积极开展调研。主要开展对策性调研，调查当今大学生创业现状，包括他们主观的想法和客观存在的创业环境，以及政府和相关部门的政策，立足全面，突出重点，从而提出可行的建议。、健全调研机制，确保工作落到实处。首先是明确分工，把工作落实到个人，做到每个人都发挥效力。其次是制定目标计划，不盲目，争取每次出去调研都能取得有用的数据。虽然我们这次调研很成功，也总结了我们的经验，但是在调研中也发现了很多的问题值得我们下次注意。

1、沟通方式有问题。因为我们要调研的人群包括大学生、政府人员等，这就要求我们不能采取一种沟通方式，而要因人而定，因具体人而定。

2、调研准备不充分。由于原来参加调研比较少，社会调研经验不足，调研准备工作做的不够细致，下次争取做得更好。

创新思维与常规的逻辑思维不同，它突破了逻辑思维的局限性，因而具有新颖性和独创性。逻辑思维一般难以突破传统，故很少有新思想产生；而创造性思维恰恰是在逻辑思维看来不合逻辑的地方有所突破，故容易产生新的东西。

如何提高学生的创新创业实践能力,除了进行校企合作,建立实习基地外,还必须树立起由创业导向模式向培养具有企业家精神的管理人才模式转变的新理念。只有将第一课堂课程和第二课堂有机结合起来,从深层次不断唤醒、启发和挖掘大学生的创新创业潜能,通过职业生涯规划教育、团队训练、岗位见习、创业实践等实践活动,逐步培养出创业领军人物,才能在大学生中塑造创新创业理念,从而提升大学生创新创业的整体水平,从整体上提高学生的创业意识、创业品格和创业能力。

六．措施与建议

（一）措施：

1、调查数据显示，大部分的学生是在上大学之后才有自主创业的想法。很多学生在上大学后思想逐渐成熟，也接触到很多创业的信息，开始考虑创业。大学生虽有创业的想法，却不知从何做起。针对社会大学生就业难的情况，各高校应面对这一事实，积极为在校生开设创业指导课，为学生的自主创业指明方向。通过课程的开展，学生有了创业的整体思路构想，逐步了解到创业所要具备的条件，从而注重自身各方面能力素质的培养。

2、学校可通过各种途径让学生获得创业方面的知识和技能，如开展有关创业的选修和和创业活动，让学生参与其中，如开展“创业规划大赛”活动，通过参赛，锻炼个人综合能力，大大地提高自主创业地信心，坚定决心，充分了解创业知识，为走上创业之路做好准备，在活动中加以训练。有条件地学校可请一些权威地专家或成功的企业家或优秀校友给学生开讲座，与学生们交流创业经验，传授创业技巧。

3、作为大学生，对于创业应化被动为主动，应积极参加到社会实践中去。可以利用课余时间或周末到校外做兼职，利用寒暑假到企业或工厂打工，这样可以在社会中充分得到锻炼，学会人际交流与沟通技巧，了解社会的各种商业信息，开阔视野。更重要的是可以积累部分启动基金，为创业打好基础。作为学生，学校是最好的资源，大学生应珍惜在学校的机会，努力学习并且掌握专业知识，多阅读各种有关书籍，了解有关商业法律，尽可能的完善自己，这是将来创业不可缺少的组成部分。

4、根据调查，自主创业地学生很少，大多数是因为启动资金不足。政府应鼓励学生自主创业，成立“学生创业基金”，为学生提供贷款，作为创业资金。有创业意图的学生首先根据自己地创业思路写一份详细地创业计划书，提交学校有关老师和上级各级领导进行审批，学校对资金申请者的创业综合能力和道德行为进行初步考察，提交上级领导，考察合格者批准资金。