做个快乐的小书童

第一篇：做个快乐的小书童

《做个快乐的小书童》读书汇报

每小组一句齐诵《读万卷书，行万里路》。

读书破万卷，下笔如有神。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

全班齐诵： 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

主持甲： 一年级《做个快乐的小书童》读书汇报

主持甲乙合：现在开始

主持甲：鸟欲高飞先振翅，主持乙：人求上进先读书。

主持甲：问渠哪得清如许，主持乙：为有源头活水来。

生1：高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。

生2：莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。

生3：列宁说：书籍是巨大的力量。

生4：雨果说：书籍是造就灵魂的工具。

生5：生活里没有书籍

男生合：就好像没有阳光；

生5：智慧里没有书籍

女生合：就好像鸟儿没有翅膀。

生6：读书要三到：心到、眼到、口到

生7：读书不要贪多，而是要多加思索。

生8：读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

生9: 学会读书就是点燃火炬。

男生合：读书给人以快乐、女生合：给人以光彩、全班合：给人以才干。

主持甲：读一本好书，就如同和一个高尚的人交谈

主持乙：读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。

主持甲：从上学期开始我们就读了《木偶奇遇记》

主持乙：读了《绿野仙踪》，主持甲：这学期我们又读了《优秀小学生要养成的50个好习惯》 主持乙：《花在掌心的糖》《小学生要知道的50个礼仪》等 主持甲：下面请刘宣含等同学和我们一同分享读书感受。朱克勤：读《木偶奇遇记》有感

刘玥：读《绿野仙踪》有感

刘文鑫：张健桐：读《优秀小学生要养成的50个好习惯》有感 徐福：不戴小眼镜

刘一铭：养成随手收拾物品的习惯

主持乙：古人曰：熟读三字经便可知天下事，主持甲：通圣人礼。

主持乙：三字经自南宋以来，已有七百多年的历史，共一千多字，主持甲：可谓家喻户晓，脍炙人口，是我国不可多得的宝贵遗产。

男女生分别诵读《三字经》

人之初，性本善。性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。

养不教，父之过；教不严，师之惰。

子不学，非所宜。幼不学，老何为？

玉不琢，不成器；人不学，不知义。

为人子，方少时，亲师友，习礼仪。

香九龄，能温席。孝於亲，所当执。

融四岁，能让梨。弟於长，宜先知。

首孝弟，次见闻。知某数，识某文。

一而十，十而百，百而千，千而万。

三才者，天地人。三光者，日月星。

三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。

曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。

曰南北，曰西东，此四方，应乎中。

曰水火，木金土，此五行，本乎数。

曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。

主持乙：人们长期以来沿用的形式简洁而意思精辟的主持甲：定型的词组或短句就叫做成语。

主持乙：正确运用成语能让我们的表达锦上添花

含有动物名称的成语：万象更新、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马、杯弓蛇影、鹤立鸡群、盲人摸象

含有人体器官的成语：眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、头重脚轻、手足情深、口是心非、手疾眼快、含有近义词的成语：见多识广、察言观色、高瞻远瞩、左顾右盼、调兵遣将、粉身碎骨、狂风暴雨

含有反义词的成语：前呼后拥、东倒西歪、有头无尾、南辕北辙、左顾右盼、积少成多、大材小用

描写英雄人物的成语：一身正气、临危不惧、光明磊落、堂堂正正、大智大勇、急中生智、化险为夷

描写春天的成语：春光明媚、万紫千红、春雨如油、生机勃勃、春色满园、春意盎然、鸟语花香、和风细雨

带有鸟类名称的成语：欢呼雀跃、鸦雀无声、鹏程万里、一箭双雕、鹤发童颜、麻雀虽小五脏俱全、螳螂捕蝉黄雀在后

源于历史故事的成语：安步当车、三顾茅庐、程门立雪、班门弄斧、兵不厌诈、暗度陈仓

主持甲：诵读经典，主持乙：传承文化

主持甲：增强记忆，主持乙：陶冶性情

主持甲乙合：让我们齐诵《弟子规》

齐诵：弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 〈入则孝〉

一组：父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 二组：冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 三组：事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 四组：亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生 〈出则弟〉

兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜近必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄

主持甲：熟读唐诗三百首，主持乙：不会作诗也能吟。

主持甲：无数诗人留下的千古佳作，主持乙：让我们尽情吟诵吧

主持乙：生机勃勃的春

《春晓》诗人:孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

《咏柳》

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.《春夜喜雨》(杜甫)

好雨知时节, 当春乃发生.随风潜入夜, 润物细无声.野径云俱黑, 江船火独明.晓看红湿处, 花重锦官城.《早春呈水部张十八员外》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都

绝句(杜甫)

迟日江山丽, 春风花草香.泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯.主持甲：烈日炎炎的夏

《夏日》（宋）范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

《小池》（宋）杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

《池上》（唐）白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

主持乙：硕果累累的秋

1、山行

（唐）杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2、望洞庭

（唐）刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

《秋词》刘禹锡

自古逢秋悲寂寥⑴，我言秋日胜春朝⑵。

晴空一鹤排云上⑶，便引诗情到碧霄⑷。

山居秋暝 王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

主持甲：白雪皑皑的冬

江雪

（唐）柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

梅花

（宋）王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

逢雪宿芙蓉山主人（唐）刘长卿

日幕苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

《白雪歌送武判官归京》

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

主持乙：最后让我们齐诵《做个快乐的小书童》

生1领：我们刚刚步入书林，就认识了天真无邪，淘气任性的匹诺曹，生2领：我们刚刚步入书林，就结识了善良美丽，乐于助人的小仙女

生3领：读书让我快乐，因为小木偶匹诺曹也热爱正义，痛恨邪恶

生4领：读书让我快乐

因为多萝西与素不相识的人互帮互助，共度难关

女生合：读书让我成长

因为书中的每一个字都弥足珍贵

男生合：读书让我成长

因为书中的每一段话都富有思想

女生合：每一本书都有迷人的风景

男生合：每一本书都是智慧的结晶

生1领：五十个好习惯告诉我自己的事情自己做

认真听讲不溜号

独立思考头脑好

安全第一要记牢

细心观察发现美

诚实守信最重要

生2领：五十个礼仪告诉我面带微笑传递善意

崇尚科学反对迷信

优雅女孩最美丽

帅气男孩要谦虚

孝敬父母、爱护公物

尊敬老师、团结同学

全班合：从书中我们学到了太多、太多

生3领：此时此刻我们只想大声疾呼：

女生合：书是知识的源泉，男生合：书是智慧的象征，女生合：让阅.读开启我们的心智

男生合：让经典陶冶我们的精神

全班合：让我们在传统文化与现代文明中——做一个快乐的小书童！主持甲：下面我宣布一年级《做个快乐的小书童》读书汇报到此结束。

第二篇：做个快乐的小书童

——《做个快乐的小书童》读书汇报会

每小组一句齐诵

读万卷书，行万里路。

读书破万卷，下笔如有神。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。少壮不努力，老大徒伤悲。

全班齐诵：

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

刘锦洋： 一年一班《做个快乐的小书童》成果汇报

刘锦洋、于雯菲合：现在开始

祖佳宝：读书要三到：心到、眼到、口到

卜心泽：读书不要贪多，而是要多加思索。

刘雨欣：读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。王飞宇: 学会读书就是点燃火炬。男生合：读书给人以快乐、女生合：给人以光彩、全班合：给人以才干。

刘：读一本好书，就如同和一个高尚的人交谈

于：读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。

刘：从上学开始我们就读了《三字经》 于：古人曰：熟读三字经便可知天下事，刘锦洋：通圣人礼。

于雯菲：三字经自南宋以来，已有七百多年的历史，共一千多字，刘锦洋：可谓家喻户晓，脍炙人口，是我国不可多得的宝贵遗产。男女生分别诵读《三字经》

人之初，性本善。性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。

养不教，父之过；教不严，师之惰。

子不学，非所宜。幼不学，老何为？

玉不琢，不成器；人不学，不知义。

为人子，方少时，亲师友，习礼仪。

香九龄，能温席。孝於亲，所当执。

融四岁，能让梨。弟於长，宜先知。

首孝弟，次见闻。知某数，识某文。

一而十，十而百，百而千，千而万。

三才者，天地人。三光者，日月星。

三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。

曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。

曰南北，曰西东，此四方，应乎中。

曰水火，木金土，此五行，本乎数。曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。

刘锦洋：诵读经典，于雯菲：传承文化 刘锦洋：增强记忆，于雯菲：陶冶性情

刘锦洋乙合：让我们齐诵《弟子规》

齐诵：弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 〈入则孝〉

一组：父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 二组：冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 三组：事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 四组：亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声

谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床

丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生 〈出则弟〉

兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐

尊长前 声要低 低不闻 却非宜近必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄

刘锦洋：熟读唐诗三百首，于雯菲：不会作诗也能吟。

刘锦洋：无数诗人留下的千古佳作，于雯菲：让我们尽情吟诵吧 于雯菲：生机勃勃的春 《春晓》诗人:孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《咏柳》

碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀.《春夜喜雨》(杜甫)好雨知时节, 当春乃发生.随风潜入夜, 润物细无声.野径云俱黑, 江船火独明.晓看红湿处, 花重锦官城.《早春呈水部张十八员外》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都

绝句(杜甫)

迟日江山丽, 春风花草香.泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯.刘锦洋：烈日炎炎的夏 《夏日》（宋）范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。《小池》（宋）杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《池上》（唐）白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。于雯菲：硕果累累的秋

1、山行（唐）杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2、望洞庭（唐）刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。《秋词》刘禹锡

自古逢秋悲寂寥⑴，我言秋日胜春朝⑵。

晴空一鹤排云上⑶，便引诗情到碧霄⑷。山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

刘锦洋：白雪皑皑的冬 江雪

（唐）柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。梅花

（宋）王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。逢雪宿芙蓉山主人（唐）刘长卿 日幕苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。《白雪歌送武判官归京》

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

于雯菲：读了《一年级的小朵朵》，刘锦洋：我们又读了《优秀小学生要养成的50个好习惯》 于雯菲：《花在掌心的糖》《小学生要知道的50个礼仪》等 刘锦洋：下面请刘宣含等同学和我们一同分享读书感受。周彦：读《木偶奇遇记》有感 付义会：读《绿野仙踪》有感

康思宇：张健桐：读《优秀小学生要养成的50个好习惯》有感 单嘉迎：不戴小眼镜

赵梦圆：养成随手收拾物品的习惯

于雯菲：人们长期以来沿用的形式简洁而意思精辟的 刘锦洋：定型的词组或短句就叫做成语。

于雯菲：正确运用成语能让我们的表达锦上添花

含有动物名称的成语：万象更新、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马、杯弓蛇影、鹤立鸡群、盲人摸象

含有人体器官的成语：眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、头重脚轻、手足情深、口是心非、手疾眼快、含有近义词的成语：见多识广、察言观色、高瞻远瞩、左顾右盼、调兵遣将、粉身碎骨、狂风暴雨

含有反义词的成语：前呼后拥、东倒西歪、有头无尾、南辕北辙、左顾右盼、积少成多、大材小用

描写英雄人物的成语：一身正气、临危不惧、光明磊落、堂堂正正、大智大勇、急中生智、化险为夷

描写春天的成语：春光明媚、万紫千红、春雨如油、生机勃勃、春色满园、春意盎然、鸟语花香、和风细雨

带有鸟类名称的成语：欢呼雀跃、鸦雀无声、鹏程万里、一箭双雕、鹤发童颜、麻雀虽小五脏俱全、螳螂捕蝉黄雀在后

源于历史故事的成语：安步当车、三顾茅庐、程门立雪、班门弄斧、兵不厌诈、暗度陈仓 于雯菲：最后让我们齐诵《做个快乐的小书童》 生1领：我们刚刚步入书林，就认识了天真无邪，淘气任性的匹诺曹，生2领：我们刚刚步入书林，就结识了善良美丽，乐于助人的小仙女 生3领：读书让我快乐，因为小木偶匹诺曹也热爱正义，痛恨邪恶 生4领：读书让我快乐

因为多萝西与素不相识的人互帮互助，共度难关 女生合：读书让我成长

因为书中的每一个字都弥足珍贵 男生合：读书让我成长

因为书中的每一段话都富有思想

女生合：每一本书都有迷人的风景 男生合：每一本书都是智慧的结晶 生1领：五十个好习惯告诉我 自己的事情自己做 认真听讲不溜号 独立思考头脑好 安全第一要记牢 细心观察发现美 诚实守信最重要

生2领：五十个礼仪告诉我 面带微笑传递善意 崇尚科学反对迷信 优雅女孩最美丽 帅气男孩要谦虚 孝敬父母、爱护公物 尊敬老师、团结同学

全班合：从书中我们学到了太多、太多 生3领：此时此刻我们只想大声疾呼： 女生合：书是知识的源泉，男生合：书是智慧的象征，女生合：让阅读开启我们的心智 男生合：让经典陶冶我们的精神

全班合：让我们在传统文化与现代文明中——做一个快乐的小书童！刘锦洋：下面我宣布一年一班《做个快乐的小书童》汇报到此结束。

第三篇：做个快乐班主任

拥有五个“心”，让你做个快乐班主任

姜庄中学：王秀莲

班主任工作千头万绪，我觉得一个好的班主任应该具备“五心”.1、感情上倾注“爱心”

要想受人爱，必须先爱人，人心都是肉长的，感情是在一起生活中慢慢产生的。班主任与学生的交往中要充满“爱心”，在感情上多投资，不要吝啬，让学生能感受到班主任的爱。同时要尽量多表扬，少批评，多鼓励，少偏激，以爱心暖人心。

2、日常生活中多“关心”。

在日常生活中，学生难免发生一些困难事，作为班主任，要将学生这些事情挂在心头，当好学生的“保姆”，做到事事关心，学生有难，伸出援助之手，想尽一切办法解决学生的困难。课后多和学生接触，深入学生当中，了解学生的学习情况，发现问题及时予以解决，让学生感受到班主任的关心与班集体的温暖。做学生的贴心人，情暖学生心田。常言道：“人非草木，孰能无情”。如果你付出真情，学生会从内心感到老师一心一意为了他们，他们也就不好意思地做一些违背班级的事情了，只要工作做到家，学生就会积极地配合班主任做好工作。

3、思想工作有“耐心”。

“冰冻三尺，非一日之寒”，做学生思想工作，非一夕之功,很多工作非要做深入细致的思想工作不可。特别是对那些“后进生”的思想工作。“后进生”之所以“后进”，也绝非是旦夕所致。因此要想润物细无声，工夫全在于耐心。一些破罐子破摔的同学，更需要班主任耐得住性子，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，发扬“愚公移山”的精神，一定要把学生思想上的疙瘩铲平，而不是听之任之，随其自由发展。只有耐心地做好学生的工作，才能使学生心悦诚服，心齐气顺。

4、与人相处以“诚心”。

俗话书“精诚所至，金石为开”。班主任与学生交往必须以诚待人，以礼待人，不要让学生望而生畏，敬而远之，对痛苦者说句安慰话；对孤独者说句温暖的话；对胆怯者说句壮胆话；对自卑者说句自豪的话；对迷茫者说句开导话；对沮丧者说句鼓励话；对偏激者说句冷静的话；对懒惰者说句鞭策的话；对受冷落者说句公道话；对受困难者说句解围的话。

5、对待学生不能“偏心”。

公平地对待每个学生是班主任管理好班级的重要一环。如果班主任只看重“优生”，对“优生”处处予以关照、帮助，甚至对“优生”视作“宠儿”，而对差生却是置之不理，把他们丢在一起，不关心，不过问，瞧不起，甚至嘲讽，挖苦，听任其“破罐破摔”，这样势必造成“差生”更差，同时也造成了差生的逆反心理及与班主任的敌对情绪，班级管理自然是困难又加一层。更何况，许多后进生他们只是学习上掉队，但他们有着优秀的品质，心地善良，乐于助人，集体荣誉感特别强，因此，“偏心”是班主任工作中的大忌。只有用一视同仁地看待班上每一个学生，不以成绩好坏论“英雄”反而更热心地帮助学生，关心他们，这样才能师生齐心协力把班集体管好，班级管理工作才能开展的有声有色。

第四篇：小书童活动计划

图书馆“寻找靖小最棒小书童”活动计划

一、活动名称：

“寻找靖小最有魅力小书童”

二、活动时间：

2013-2014学第二学期

三、评选规则：

1、每借阅一本图书并能保持书本干净整洁、无损坏，且按时归还加1分。

2、每交一篇读后感加2分。

3、所交读后感被评为优秀稿件并展出的加5分。

4、读后感每月评选并展览一次。

5、每个年级推选一名小小图书管理员协助图书管理员的工作，每人每周加2分，且每次可以借两本图书。

6、学期末对每名学生的积分进行汇总、排名，全校评出“靖小最棒小书童”，每个年级评出一个优秀小书童。

四、奖惩制度

<一> 奖励

1、对全校评出的最棒小书童，奖励一套图书。

2、对每个年级评出的优秀小书童，奖励一本图书。

<二> 惩罚

1、借阅的图书有乱涂、乱画、脏污现象的每项扣5分。

2、借阅的图书有破损的扣10分。

3、借阅的图书未及时归还的扣3分（在此基础上每推迟一天多扣1分）。

4、借阅的图书丢失的按照原价赔偿，并取消借阅资格。

5、积分低于-15分的取消借阅资格，且取消参评本次活动的资格。

五、举办单位

校图书室、阅览室

六、协助单位

校语文教研组

第五篇：做个快乐的读书人

～-5-23　字数：1013大概是今年寒假吧，我阅读了作家刘墉的《做个快乐的读书人》一书，感触颇深。刘墉的这本书，透露了自己对现代教育中“补习”这一现象的不满与愤慨，希望国内教育单位遏止补习，并呼吁老师、家长让孩子们享有一个快乐的童年。看完这本书后，它仿佛唤醒了我自读书起就已沉睡的那部分意识。我丢开书本，自问已饱读九年书的自己一个实际而不可逃避的问题：我快乐吗？不敢否认，自读书以来，我便渐渐地失去了那一份属于自己的快乐。记得上初三的时候，到处都是无形的压力：来自家长、来自亲友、来自社会……这种种的压力，都化为一只无形的巨手，掐得我喘不过气来。衔着面包，骑着单车，急匆匆地赶去补充“营养”，却还得勉强地安慰自己，那是“忙碌中的快乐”。记得作者曾在书中描写邻家女孩为考上如意的大学而补课至深夜回家的背影：“……在晕暗的灯光下，总能见到她疲惫的背影……地背影略微有些驼，而且很瘦……”他结合了昏暗的路灯，把背影描写得淋漓尽致，写出了当代学生的辛苦与无奈。尽管这个女孩以读书为乐，但我们能或多或少地体会到这“乐”中所包含的辛酸。看到了那段背影的描写，却好像看到了自己，鼻翼不禁发酸了。“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”苦难的旧时中国把这两句所谓的名言也化作苦难，即使窗已不再寒，为学也不再只为金榜题名，但我们却还是得背着这副重担走入二十一世纪。其实，我们现在的不快乐并不能推卸于家长、老师，这相反正体现了他们对我们的爱——只是这爱让我们觉得太沉、太沉。但外界的种种压力仅是客观的，主观的是我们自己。我们必须留给自己一个属于自己的空间，我们应该找回一份失踪已久的快乐，这不代表我们放弃前途，相反，是为了寻找更好的前途。作者的书中有这么一句话：“人就是人，人有一种天生向上的本能。”而我认为，读书——不，应该是做任何事，只要是尽了自己最大的努力，不论结果如何，都已无愧于心，如果总是苦逼着自己，只有适得其反。朋友们，放开自己的胸怀，豁达地告诉自己：只要已经domybest，结果就只是一个参数，重要的是你如何去努力、如何去奋斗。抬头看看你头上的那一方蓝天吧，不要吝啬你的笑容，难道，快乐一点，不好吗？

提出了当代读书人关心的焦点话题——视点独特；道出了莘莘学子的真情实感——欲哭无泪。感染力很强。文笔优美，情感真挚，语言清新、自然，结构安排与情感的渲泄相互锲合，水到渠成！文中用的名言画龙点睛，使文章增色不少。(肖冉点评)