2010学年第一学期小学数学研训活动总结

第一篇：2010学年第一学期小学数学研训活动总结

本学期，我们教研组开展了以“计算课堂教学结构和谐性的研究”为主题的教学研究，扎实有效地开展主题化系列教研活动。以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思）为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著，以学校中心教研组为龙头联动全体年轻教师积极参与。现将一学期的工作小结如下：

一、学习思辨阶段

在学期初，我们全体数学教师集中在一起，围绕市“课堂教学结构和谐性的研究”这一指导性的大主题，切合我校的实际情况，以及真正考虑到计算教学在教学中的重要性，探讨确定了本学期要研究的课题。同时组建了新一届数学中心组成员：孙科锋董雪容蒋海雷江盈娜卓昂杰汪杰。组织全体教师分头收集相关理论资料，并于校园网上发布。老师们都认真地阅读，并结合自己的体会写了心得，我们于第五周进行了心得与收获的交流，每位老师纷纷上台，把自己对主题的看法进行了发言，思维进行了碰撞。

二、实践探索阶段

之后，我们紧扣研究主题，集体设计教案。高段教师选择备《小数乘除法总复习》，中段选择《两位数乘一位数的笔算》低段教师选择备《十几减九》。然后再根据教学设计，进行教学尝试，同组教师间互相听课、评课，完善教案。

三、研讨交流阶段

根据上一次集中活动时大家的意见，上课的老师进行教案的修正，形成教研组的最佳方案，在12月16日举行了全街道研训活动，进行了课堂展示和互动式的评课。同时请柳永平教研员作了生动的点评与引领。

四、总结反思阶段

全体教师根据主题以及三个阶段的一些感触，通过些反思的方法进行交流，同时中心组成员一起回顾整个阶段得失。

第二篇：2010学年第一学期小学数学研训工作主要工作

2010学年第一学期小学数学研训工作主要工作

九月份：

1、制定、落实学科研训活动计划。

2、制定、落实学科名师指导团工作计划。

3、制定、落实和学科中心组计划。

4、参与对方塔小学的一周集体调研。

5、三年级修订教材的课堂教学研究与全员培训。

6、落实、指导参加市中青年教师教学评比的教学设计事宜。

7、筹办松江区数学教师高级研修班。

8、筹办松江区小学数学教师思维训练培训班

9、开展数学学科基地学校建设。

十月份：

1、区学科教师参加上海市中青年教师教学评比活动。

2、课堂教学研究与实践活动。

3、参与区教育资源库建设。

4、专题讲座：小学数学基本课型及其设计。（对象：09、10届新教师）

5、指导参加市中青年教师教学评比。（10月26日）

6、开办松江区数学教师高级研修班。

7、开办松江区小学数学教师思维训练培训班。

十一月份：

1、课堂教学研究与实践活动。

2、参与对华阳桥学校的集体调研活动。

3、参与区教育资源库建设。

4、落实区承担市级组织的网络教研活动的责任区工作。（第一次：11月4日—— 8日主题：小学数学习题研究）

5、落实基层教师参加“华东六省一市第十二届小学数学课堂教学观摩研讨会”事宜。（11月15日至20日）

6、落实有关教师参加“中国教育学会小学数学教学专业委员会第十三届年会”事宜。（11月8日至10日）

7、开展小学与初中联合研训活动。

十二月份：

1、课堂教学研究与实践活动。

2、参与对洞泾学校的集体调研。

3、落实区内教师参与市级组织网络教研活动。（第二次：12月20日——24日主题：小学数学命题研究）

4、教研组长（备课组长）“课堂教学点评”的评选工作。

5、参与区教育资源库建设。

一月份：

1、举办有关年级期末复习研讨活动。

2、收集、总结三年级第一学期修订后新教材的使用情况。

3、提供三、五年级期末测试样卷。

4、四年级数学学业质量抽测。（1月12日）

5、参与区教育资源库建设。

第三篇：2010学年第一学期小学英语研训工作主要工作

2010学年第一学期小学英语研训工作主要工作

九月：

 新学期教研工作计划、中心组工作计划制定

 教研组长新学期工作会议、学科中心组成员工作会议

 各校区级研讨活动申报与推荐

 四年级教材修订本解读活动

 各年级教材备课活动

 集体蹲点调研（方塔小学）

 市新教材教学评比备课活动（实验小学）

 区支教教师支教与指导活动

 市“教育性的小学英语语篇教学课题研讨活动”（案例交流整理）十月：

 四年级教材单元备课、命题交流

 学科蹲点活动（五厍学校）

 农村片级研讨活动

 中心组单科调研

 小学段集体专题调研

 课堂教学专题研讨

（一）（实验小学）

十一月：

 市新教材教学评比活动（11月8日，汇师小学）

 教育性的小学英语语篇教学课题研讨活动

 专家专题讲座

 新教师教学汇报研讨活动

 小学段集体专题调研

 课堂教学专题研讨

（二）十二月：

 两校联动专题研讨活动

 各年段复习专题研讨

 小学段集体专题调研

 中心组、支教教师献教活动

 课堂教学专题研讨

（三）一月、二月：

 各年段期末命题交流  四年级质量抽测

 中心组工作总结

 区域学科教研资料汇总  各类资料积累、整理

第四篇：2020-2021学年第一学期校本研训总结

2020-2021学年第一学期校本研训总结

从事教育工作的我需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了促使自己今后的工作再上一个新台阶，现将个人校本研修成果总结如下：

1、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习他们的先进教学方法。我要多学习其他老师的先进经验。

3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。

4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

5、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的学习兴趣，怎样培养学生探究性的能力，最后提高学生的学习水平。

6、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

7、做读书笔记。利用课余时间坚持读书学习，做好每一天的读书笔记，不断充实自己，武装自己的头脑，在加强业务学习的同时，不断在教学中实践，提高自己的业务水平。

校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命

总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。“一份春华，一份秋实”，在以后的工作中，不断学习，为这最光辉的事业做出应有的贡献。

第五篇：2009学第一学期研训部小学英语工作计划

2009学第一学期研训部小学英语工作计划

（2009年9月——2010年1月）

一、指导思想

认真学习实践科学发展观，加强两纲教育、民族团结教育的宣传。围绕“加强内涵建设、追求有效研训、促进教育发展”的中心工作，切实提高教师的课程执行力，增强教学的有效性；切实提高研修的实效性，增强教师教学研究的自觉性、积极性；进一步落实“强师兴教”行动计划，促进青年教师专业发展。

二、工作重点

1．进一步增强课堂教学的有效性。

 以教学评优等活动为契机，提高教师课程执行力。

本学期课堂教学主要研究专题如下：

两纲教育在教学中的渗透；语言操练和应用的有效性；基于文本再构有效教学的实践研究等。

 进一步探讨语段教学、故事教学等英语课堂教学新模式。

 参加市级评比活动：

2009新教材教学评比活动（1节）、2009市中青年教师教学评选活动（2节） 组织各年级、各年段课堂教学研讨活动。

 邀请市特级教师作讲座，引领课堂教学前进的方向。

2．进一步突出校本教研的针对性。

 以蹲点工作为抓手（张泽学校），继续深入学校、深入教研组及备课组、深入课堂。 参与区内支教工作，发挥支教教师辐射作用。

 组织学科单科调研（中山永丰实验学校）。

 参与小学段集体调研（新桥小学、九亭小学、三新学校、张泽学校）。

 以精细化教研为重点，优化校本研修形式。继续开展校际合作互动研讨活动（三新学校与第二实验小学），探讨研修文化的再造，发现、总结、提炼经验。 参与区校本教研特色展示活动。

 更新完善区教育资源库网站和区二期课改专题网站建设，实现资源共享。

3.进一步加强各年级教材的疏通。

 以命题研究为抓手，继续开展各年级教材分析、解读、教学研究活动。

 关注三年级教材修订本教学开展工作，加强三年级新教材命题研究，加强各学校之

间的交流。

 组织四年级英语质量监控。

4.进一步提升教师专业能力。

 以“强师兴教”行动计划为载体，聚焦1-5年教龄教师，加大培养力度，促进青年

教师快速成长。

 继续发挥学科中心组指导作用。

 关注职初教师的培养，激励、扶持职初教师的专业成长。

三、每月主要活动安排

九月：

 制定本学期研训工作计划、筹备中心组工作

 组织召开教研组长新学期工作布置会议

 解读三年级教材修订本

 参与更新、完善区教育资源库建设、二期课改网站建设

 举行三年级教材单元命题交流

 参与小学段集体专题调研（新桥小学、九亭小学南校区）

 准备市教学评比课

十月：

 参加2009新教材教学评比活动

（参评教师：西外外国语学校 赵明，10月13日）

 参加2009市中青年教师教学评选活动

（参评教师：方塔小学 仲娟；实验小学 李依依）

主题：语言操练和应用的有效性

 参与区“校本研修”特色项目展示活动（民乐学校）

 邀请市特级教师朱浦作讲座

主题：关于英语阅读教学、文本材料的运用等

 参与小学段集体专题调研（三新学校）

 举行课堂教学专题研讨

十一月：

 开展校际互动研讨活动（三新学校与第二实验小学）

主题：基于文本再构有效教学的实践研究

 参与小学段集体专题调研（张泽学校）

 举行课堂教学专题研讨

十二月：

 举行课堂教学专题研讨，主题：两纲教育在教学中的渗透  进行三年级期末命题交流

 组织学科单科调研（中山永丰实验学校）

一月：

 进行五年级期末命题交流

 组织四年级英语质量监控

 总结与积累、整理资料