实践调查要求

第一篇：实践调查要求

教学实践（社会调查）的要求

一、正文内容

1、可以在所学公共政治课程的教学内容中，根据自己的兴趣与特长，选择一个适合的题目开展调查，并撰写调查报告。需要注意的是，题目要尽量小，最好是就某个镇（甚至村）或某个企业的某个主题（如新农村建设、环境保护等）展开调查分析；

2、应对调查报告的主题进行实地调查，对调查结果要有自己的分析，不能没有调查泛泛而谈，也不能只有调查而没有自己的分析；

3、不能从网上或通过其它途径大量抄袭，要引用少部分的资料，最好换成自己的语言，4、调查报告的主体应包括

（1）前言（主要介绍社会调查的基本情况，包括社会调查的时间、地点、方式、内容、过程、调查对象与方法等）

（2）调查结果分析

（3）建议

（4）结语等四个部分，最后有附录（问卷调查表及问卷结果统计或访谈提纲及访谈过程记录）；

调查报告题目摘选

一、刺激内需，提振经济，建设中国特色社会主义经济

1.返乡农民工就业问题调查——以XX县（乡、村）为例

2.返乡农民工生活状况调查——以XX县（乡、村）为例

3.国家减轻农民负担与农村居民生活状况调查——以XX村为例

4.国企下岗工人再就业调查——以XX市为例

5.城市贫困居民社会保障状况调查——以XX市为例

6.农村进城务工人员子女义务教育现状调查——以XX市为例

7.农村家庭联产承包责任制与农业集约化经营问题调查——以XX村为例

8.“家电下乡”提振农村消费需求调查——以XX县为例

9.农村土地闲置与流转情况调查——以XX村为例

二、加强和改善党的领导，建设中国特色社会主义民主政治

10.农村基层民主自治状况调查——以XX村村委会选举为例

11.城市社区民主政治建设状况调查——以XX社区为例

12.国有企业职工代表大会运作情况调查——以XX企业为例

13.网络舆论监督与中国特色社会主义法治建设问题调查——以XX案件为例 14.党的农村基层组织党风廉政建设状况调查——以XX村为例 15.城镇党的基层组织党风廉政建设状况调查——以XX社区为例

三、坚持先进文化的发展方向，建设有中国特色社会主义文化 16.现代化进程中的民族文化保护与传承——以XX（县）乡或村为例 17.农村宗教信仰问题调查——以XX乡（或村）为例 18.农村迷信与乡风文明建设调查——以XX乡（或村）为例

四、构建社会主义和谐社会

19.农村“留守儿童”情况调查——以XX乡（或村）为例 20.农村“留守老人”问题调查——以XX乡（或村）为例

21.农村务工人员子女的教育与成长调查——以XX乡（或村）为例 22.农村九年义务免费教育实施情况调查——以XX乡为例 23.城市流动商贩与市政管理的问题调查——以XX市为例 24.城镇个体户经营情况调查——以XX市为例 25.城市里的职业乞讨者调查——以XX市为例 26.“城中村改造”维权与违法——以XX市为例

27.城镇化进程中征地农民的利益保护问题——以XX村为例 28.社会主义新农村建设中的乡风文明建设状况调查——以XX村为例 29.农村新合作医疗状况调查——以XX乡（或村）为例 30.农村实施低保状况调查——以XX乡（或村）为例 31.农村生育观调查——以XX乡（或村）为例

二、格式要求

1、报告页面设计：A4打印纸；上下页边距为2.54厘米，左右页边距为3.17厘米。

2、封面： “思政课实践报告”，标题下方写明学院名称、班级、姓名、学号和成绩；

3、报告正文字体为宋体、五号字，行间距均设为单倍行距。报告要求在2500字左右；

4、每位同学所进行的问卷调查、访谈要有代表性。问卷人数不少于50人，访谈对象不少20人。这些要求应在调查报告的导言中得到体现。调查报告中所引用的文献、参考资料应列在调查报告全文后面（参考文献）。

5、一些明显的网络标记要清除（如字体字号不统一、标点符号不统一、行间距不统一、有背景色等）。一旦发现整段抄袭，直接判定不及格；）

思政课实践报告

（黑体、二号、加粗）

正标题

（黑体、三号、加粗）

学院名称：（宋体、四号、加粗）班级：（宋体、四号、加粗）姓名：（宋体、四号、加粗）学号：（宋体、四号、加粗）成绩：（宋体、四号、加粗）

年月日（宋体、四号、加粗）

报告正文：（正文中不要标题）

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（正文字体为宋体、五号字，行间距均设为单倍行距。报告要求在2500字左右）

一、（一）

（二）（三）1、2、3、(1)(2)(3)二、三、四、[3]徐莺．农民工融入城市之难的思考[J]．东北大学学报(社会科学版)，2006，（4）． [4]李强，龙文进．农民工留城与返乡意愿的影响因素分析[J]．中国农村经济，2009，(2)． [5]刘传江，周玲．社会资本与农民工的城市融合[J]．人口研究．2004，（9）．

[6]朱考金，刘瑞清．青年农民工的社会支持网与城市融入研究——以南京市为例[J]．青年研究，2007，(8)．

[7]周莹，周海旺．新生代农民工融入城市的影响因素分析[J]．当代青年研究，2009，(5)． [8]刘庆．新生代农民工的城市融入策略初探——社区工作介入的空间[J]．北京青年政治学院学报，2011，（1）．

[9]赵延东．王奋宇．城乡流动人口的经济地位获得及决定因素[J]．中国人口科学，2002，（4）．

[10]胡杰成．社会排斥与农民工的城市融入问题[J]．兰州学刊，2007，（7）．

[11]郭青．关于推动新生代农民工融入城市相关问题的分析[J]．河北学刊，2011，（3）． [12]刘辉武．文化资本与农民工的城市融入[J]．农村经济，2007，（1）． [13]聂洪辉．对农民工歧视的社会学分析[J]．科学社会主义，2006，（2）． [14]孙秀娟．农民工向上社会流动空间分析[J]．人口学刊，2007，（4）．

[15]顾永红，杨五洲．农民工社会风险识别与抗风险能力评估[J]．农业经济，2010，（1）． [16]唐踔．我国农民工社会保障的现状、根源及对策[J]．安徽农业科学，2010，（26）． [17]华迎放．农民工社会保障模式选择[J]．中国劳动，2005，（5）． [18]陈良瑾．中国社会工作百科全书[M]．中国社会出版社，1994． [19]张海鹰．社会保障词典[M]．经济管理出版社，1993．

[20]中华人民共和国国务院新闻办公室．中国的社会保障状况和政策白皮书[Z]．2004．

第二篇：实践教学调查要求

实践教学实施要求

一、“社会实践” 的时间、课时及学分

所有思想政治理论课程完成课堂教学后，安排社会实践。“社会实践”在二年级第二学期开始选课，由马列教研部统一部署，安排指导教师。

社会实践教学环节为34学时，学生完成社会实践，取得2学分。

二、社会调查的组织与时间安排

1、马列教研部老师对实践教学活动的过程进行统一组织与管理。

2、由马列部老师负责社会调查研究指导和调查报告的撰写方法等培训工作。

3、学生分散自主选定调查内容进行调查，时间安排在暑假进行。9月初开学两周内收回社会实践报告，然后由指导教师批阅。（逾期未交调查报告者，老师将酌情扣分）

三、“社会实践”的具体要求

1、所有学生必须参加社会调查，未参加社会调查工作和未提交调查报告者不给予学分。

2、4月30日开始调查报告题目选题工作，5月11日前将实践教学选题及班长、学委的联系方式交给所在学院教学秘书，然后由教学秘书报送马列部。一份纸介（盖学院章），一份电子版。

3、学生参加社会调查活动后，须撰写社会实践调查报告，报告内容包括：社会调查的名称题目，调查地点、调查的对象（要有印章）、调查的时间、调查目的、调查结论、调查效果（作用）和体会等。

4、调查报告格式要求：字体：各标题及正文均使用宋体。大标题小二号宋体居中，小标题宋体四号，正文小四号宋体。（见调查报告封面及正文模版）

首行缩进2字符，段落行距1.5倍，上、下、左、右页边距为2.5，A4纸打印。

5、报告内容完整充实，理论联系实际，结构规范，语言流畅。

6、字数：3000字以上。

四、社会调查的考核

由思想政治理论课教师根据实践教学具体要求及评分标准，参照学生的社会调查报告评定成绩，成绩分“优”、“良”、“中”、“及格”与“不及格”五级，如不及格，重新进行社会调查并撰写调查报告。

没有进行社会调查，通过抄袭、转引、网上下载等方式完成调查报告学生的成绩为不及格。

第三篇：调查要求

“五一”假期社会调查方案

［调查内容］：可以调查城镇或农村改革开放以来取得的成绩及存在的问题，如经济、社会、文化、教育、交通、科技等各个领域新的变化或存在的不足，也可以是家乡节日风俗民情调查等，内容不限。

［撰写要求］：

1.1000～3000字为宜。

2.报告范围不宜过大，尽可能一事一议；求真务实，不得虚构；必须要有数字和图表反映所调查的内容。

3.五一假期结束返校后（5月8日）由各班汇总将社会调查报告交任课教师。

社会调查报告式样说明

1.标题：关于××××的调查报告（三号至二号黑体字）

2.写明报告撰写人所在系、专业、年级、学号、姓名

3.调查的时间、地点

4.正文用小四号宋体字

第四篇：大学生专业实践调查手册要求

商务英语学院2011级专业调查工作的通知

根据：商务英语学院人才培养方案的要求；商务英语英语学院2011级所有学生第二学期暑假均要进行专业调查工作，具体要求如下；

一． 专业调查目的通过对本专业现状和发展前景调查，进一步了解本专业在社会发展中的地位和作用；明确未来专业发展对从事专业工作应具备的基本素质和要求：找出自己对专业认识上的差距，明确学习目标，确定努力方向。

二、专业社会调查时间安排

2012年7月16日2012年8月20日期间。

三、专业调查的主要内容

为了让学生能对和所学专业相关问题有个充分的了解，学生可以就以下展开调查：

1.商务英语专业人才应具备的基本素质、构成调查

2.商务英语专业人才职业道德调查

3.高校商务英语专业的开设情况调查

4.商务英语专业的就业状况调查

5.商务英语专业学生的市场需求头部调查

6.影响商务英语专业学生就业的因素调查

7.用人单位对商务英语专业学生所应具备的素质调查等等。

学生可以采用问卷调查、个案调查、访谈调查等多种调查方法展开调查，以上题目仅供参考，学生可在本专业范围绕内自由选题。

四、调查报告写作要求

（一）参考体例

参考体例

调查报告应包括以下部分内容：

1.写明标题：可以是公文式标题，如，《关于……的调查报告》；也可以是观点式

标题，如，《社会是大课堂，实践长真知识》。

2.写出社会调查的参加者、调查的主题、时间、地点。

3.正文，写调查者根据学校要求应该和自己想要报告的内容，例如：活动内容，经验体会，理性思考，问题和建议等。特别要写出自己的体会，思考后的理性

认识，以及对学院人才培养模式的意见或建议。

4.调查报告完成人落款，写明报告完成时间。

（二）字数不少于2500字。

（三）专业社会调查报告须统一用A4纸打印（字体小四号）、装订。

五、调查报告批阅及成绩评定

学生应于下学期开学初即2012年8月30日将调查报告以班级为单位送交所带班级级辅导员办公室，由学院组织专业老师进行批阅。成绩分为合格和不合格两档。合格者记2学分

商务英语学院二0一二年七月四日

第五篇：实践要求

附件2：

山东农业大学学生寒假社会实践调查报告

学院：姓名：专业班级： 学号：

寒假社会实践报告题目

※ 每位学生需撰写一份不少于3000字寒假社会实践调查报告。

※ 寒假社会实践调查报告可打印或手写。

※ 打印排版格式：

标题：3号，黑体，加粗；

正文：4号，仿宋；行距26磅；页边距上3cm，下2cm，左2.6cm，右2.6cm，用A4纸打印。