2011年春季义务教育工作自查情况汇报

第一篇：2011年春季义务教育工作自查情况汇报

自2011年春季开学以来，我校继续认真贯彻《义务教育法》，进一步规范办学行为，认真落实义务教育“防流控辍”工作措施，扎实推进素质教育，全面巩固提高义务教育水平，2011年春季义务教育工作自查情况汇报。按上级要求，我校学期初开展了2011年春季义务教育的检查工作，现将检查情况汇报如下：

一、认真做好防流控辍工作学校能够认真贯彻落实《义务教育法》及有关行政法规、政策性文件，认真做好《义务教育法》的宣传工作，努力提高广大学生家长依法送子女完成义务教育阶段教育的法律意识，坚决制止义务教育阶段防流控辍工作放任自流的现象。进一步落实“防流控辍”工作责任制，采取有效的措施，确保学生春季开学按时返校就学，工作汇报《2011年春季义务教育工作自查情况汇报》。认真做好未到校学生的去向调查，详细了解学生未到校的原因和去向，有针对性的开展动员工作。并实行学校学生回校情况每日上报制度。

二、规范义务教育办学行为学校坚持规范义务教育教学管理，考试和评价、竞赛管理等方面严格按上级要求执行，开齐课程，开足课时，切实减轻学生学业负担，入学、编班常规化，不考试入学，不编重点班。学校能够严格按照《汕尾市教育教学常规》，切实做好规范办学行为、推进素质教育工作、全面提升教育教学质量和办学水平。黄羌镇合门小学2011年2月22日

第二篇：义务教育工作学校自查汇报材料

义务教育工作学校自查汇报材料

在上级主管部门的正确领导下，我校领导带领广大教职员工坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实教育优先发展的战略地位，努力推动我校持续健康均衡和谐发展。现将我校均衡发展工作汇报如下：

一、基本情况

1、办学条件：学校征地总面积为平方米，总建筑面积为平方米，包括教学楼、办公室、图书室、阅览室、仪器室、自然实验室、体育室、美术室等。3个教学班都安装有多媒体电教设备，学校已开始逐步实现数字化教学。目前，学校拥有一间“多媒体教室”和计算机室。我校多年来克服重重困难，多方筹措资金，以超前的意识优先改善育人环境，为这所学校实施素质教育提供有力的阵地保障。

2、师资水平：学校现有教职员工 人，其中校长一人，副校长一人；专任教师20人，百分之百教师获取教师资格证书，按要求完成继续教育培训学时。专任教师中大专以上学历22人，专任教师中经聘为中级以上职称14人，其中高级职称8人。

3、普及程度。

（1）入学率。2013秋季应入学66人，实际入学66人，入学率100%；2014秋季应入学53人，实际入学53人，入学率100%；2015秋季应入学58人，实际入学58人，入学率100%。

（2）辍学率。三年中辍学0人，辍学率为0。（3）毕业率。2013年秋六年级在校生是62人，2014春季实际毕业62人，毕业率100%；2014年秋六年级在校生是79人，2015春季实际毕业79人，毕业率100%。

目前，本校设有12个教学班，在校小学生377人。

4、教育经费：（1）学校做到了按政策性收费，无乱收滥支现象。（2）教职工工资实行了“全县统管、按时发放、银行‘直达’”的管理体制，教师工资能足额发放。（3）合理利用资金，办学条件不断改善。

5、办学理念：一切以学校发展为本，一切以教师发展为本，一切以学生发展为本，坚持制度建设，坚持以课堂为中心，坚持全面发展。以平安建设为保障，以实施教育技术应用为突破口，以提高教育教学质量为重点，以人为本地提速教师专业成长，以生为本地强化校园文化建设，积极实施“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色办校”的办学方略，努力创造教育管理智能化、课堂教学网络化跨越式发展的条件，树立办全省名校的意识，实现教育均衡。

6、取得的成绩：学校先后荣获各类奖项，学校正努力向着“建设一流校园，铸造一流师资，培育一流学生”的办学目标前进

二、主要工作：

（一）加强校园文化建设，营造和谐的发展氛围。

学校优先改善育人环境，加强校园环境建设。校园环境布局合理，区域分明，校园环境优美，绿化、美化、净化到位，做到四季常绿，是教书育人求知修身的理想场所。学校具有浓郁的文化氛围，对学生进行理想、行为习惯教育。学校后勤处、教导处、办公室，加强安全隐患排查，每周对学校围墙进行检查，如今围墙坚固、安全，无任何安全隐患。

（二）扎实开展养成教育，彰显丰富的德育内涵。

我校继续认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进末成年人思想道德建设的若干意见》精神，建立健全德育管理体制，努力建构纵向衔接，学校、家庭、社会“三位一体”的思想道德教育网络，积极打造有特色的鳌江小学。

1、“六·一儿童节”，学校继续开展“今天小队到我家”的主题活动，让孩子走入社区，走进同学家庭，开展丰富多彩的社会实践活动，把文明之风带进家庭，带进社区，孩子们玩得开心，玩得有意义，为孩子们培养各方面能力提供了锻炼的平台，同时也寻求家长对学校办学方略的理解和支持，深受广大学生家长，社区老百姓的赞赏。我们又本着把节日还给学生的宗旨，举行了一系列既受孩子们欢迎，又富有教育意义的活动，如：诵读中华经典美文，传承华夏文明古风”活动、趣味运动会、校园小歌手赛、快乐大合奏、游园活动、小队到我家以及毕业班的“殷殷母校情，拳拳学子心”签名、许愿、感恩演讲等活动，让孩子们过一个快乐、充实、有意义的节日。

2、结合传统节日开展活动，如三八妇女节、母亲节、清明节、重阳节，开展有意义的特色主题队会„„比如2012年3月5日，为了发扬传统，弘扬雷锋精神，深化志愿者活动，与村委联创开展“学雷锋”活动。村干部表示十分赞赏学校的举措，希望我们新一代的队员们能继续将雷锋精神发扬光大。3月28日是校园安全教育日，全体师生进行题为《小学生怎样懂得依法保护自己》的讲座，让同学们明白安全的重要性以及如何依法保护自己的生命安全和切身利益，争做一个学法、懂法、守法的好少年。清明节期间，我校开展“缅忠魂 承先志赞祖国 爱家乡”主题系列活动。通过参观惠安革命历史纪念馆、祭扫烈士墓、举行革命诗文朗诵会等活动，培育学生继承先烈遗志，珍惜今天幸福生活的情感，激励学生更加爱祖国、爱家乡、爱人民。各班队活动正常开展，生动活泼，做到“有计划、有过程性材料、有总结”。

3、继续发挥学校关工委的作用和家长学校的功能。学校重视关工委工作，为关工委开展青少年教育活动创造良好工作条件和生活环境，设立关工委办公室，提供办公设备和活动用具，建立起相关的档案资料。关工委开展活动所需的经费全额由学校划拨，保证各项活动顺利开展。学校还充分发挥老同志的政治、时空、经验、威望和亲情等优势为教育服务、为学校服务。

学校利用家长学校对家长做好宣传工作，促进了教育教学质量的提高；家长通过家长学校了解了教育孩子的新思路、新办法。使得家庭教育与学校教育真正相得益彰。我校和老年人大学采取定期或不定期，集中与分散相结合等形式积极开展家长学校培训学习活动，在政策上取得家长的认同，在实施中求得家长的配合，在评价中争取家长的支持和理解，让家庭教育真正成为未成年人成长的不可缺少的平台。

4、学校加强法制教育，经常组织法制、纪律讲座等教育活动、对一些“问题学生”及时帮助，对贫困生给予慰问；开展校际帮扶活动，与挂钩学校共同成长。

学校重视对特殊生的帮带，各个班级、各位老师帮带的对象明确，都有具体的计划、措施，成效比较明显。

（三）坚持面向全体学生，凸现高效的教学质量。

1、根据县局加强学籍管理的规定，我校全面加强义务教育资料和学籍管理。每一学年初，都及时从各村委了解适龄儿童入学状况，列出适龄儿童入学名单，组织好新生入学，对于没有到我校入学的儿童，及时通过各村委会了解、组织教师入户调查，掌握服务区内适龄儿童入学状况，保证适龄儿童100%入学。

2、严格实施“控辍”保学管理目标责任制。我们以十七大精神为指导，全面贯彻“三个代表”的重要思想，坚持依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍的方针。认真落实县督学工作精神，提高认识，真抓实干。通过学习有关的政策法规，使我们深刻的认识到，控辍的重要意义，将来的社会将是知识经济社会，文盲意味着无法生存，提高整个中华民族的整体素质，基础教育至关重要。为此，学校责任明确，齐抓共管，认真做好义务教育过程管理，完善转出转入手续办理，做到有情况早报告、早动员，杜绝溜生，扎实做好学额巩固，保证学额巩固率达到100%。教导处全面掌握学生学年初人数、对入学数、转入、转出、复学、辍学数了如指掌。

3、根据上级文件精神，让进城务工人员随迁子女与当地学生享有同等的义务教育政策待遇。并动员社会各界教育力量，让家长与学校多方协作共同做好后进生的转化工作，使适龄儿童进得来，学得好。落实经济困难学生的扶助措施，发动社会帮扶经济困难的学生。

4、教学质量：

向课堂教学要质量。我校课堂教学管理坚持以夯实课堂教学实效为抓手，落实十字方针：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细“，负担要“轻”，质量要“高”。尊重学生的个体差异，因材施教，关注学生的需求，加强学习方法的指导，为学生提供实践探索与交流的平台，激发学生乐学的主动性，促进每一个学生能在各自不同层面上得到健康发展。

（1）认真执行“三表”，能够正确使用省颁教科书，根据学科特点有针对性的选择教学资料。

（2）健全教学质量分析和反馈制度，及时解决教学存在的问题。学校充分重视每个班级的质量监控和教师的质量分析。每学期的期中、期末考试，学校都精心部署，从命题出卷、考室安排、交换监考、流水评卷、质量分析，整个流程教导处都严格把关，并在全体教师会上做深刻的评析，肯定进步，指出不足。

（3）关注学生个性差异，重视特长生的培养和后进生的转化工作，推行“等级+鼓励性评语”的评价制度。（4）学校始终高举质量大旗，坚定“向常规要质量”思想，积极探索符合新课程理念的课前准备、课堂教学、作业辅导、教学评价等教学管理策略，经常开展教学常规视导工作，密切关注教学流程，促进学校教育教学质量稳步提升。每学期，学校至少进行二次全面教学常规检查视导工作，即期初、期中、期未常规检查。

5、体育方面。学校认真贯彻实施《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《小学生体育锻炼标准实施办法》，成立专门的体育工作小组，积极倡导和开展全民健身活动，扎实开展“两操两课一活动”。

（1）认真贯彻《学校体育工作条例》，切实加强体育工作，并纳入学校工作计划。按省颁课程计划开足上好体育课，学生基本掌握体育、卫生知识和运动技能。体育场地、器材设备基本满足课内处体育活动的需要。

（2）坚持“两课两操一活动”，保证学生每天1小时的体育活动时间，积极开展体育锻标测试。上学年学生体育合格率达100%。

（3）每学年学校都举行校运会，计划周密，活动有序，资料完整，成效显著。

（四）积极开展“校本培训”，促进教师专业化成长。2001年秋季学期，正值国家新一轮课程改革实验启动，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中旗帜鲜明地提出“教师教育”这一概念。一时间，有关教师培训的理论文章成为各种教育杂志的宠儿，数量之多、涉及面之广都是前所未有的，这无疑是对我们十几年来的实践摸索提供了一个巨大的理论资源库。通过实践经验与理论引领的整合，我校以点带面，分层次整体推进”的发展思路，制订了明确的培养目标和实施办法，扎实有效地开展和实施。

1、新上岗教师及三年期内教师的培养

（1）由教导处、对新上岗的教师进行岗位培训，使他们初步掌握备课、上课、作业、辅导和对学生考核等常规，在较短的时间内达到能独立处理教材，设计并实施课堂教学方案，掌握必备的教学基本功，尽快提高教育教学的实际能力。

（2）学校挑选事业心强，有教学经验和科研能力的骨干教师担任指导教师，通过“拜师结对”活动，促使青年教师快速成才。

（3）要求新上岗及三年期内教师坚持学习教育教学理论，每学期有一定数量的读书摘记或学习心得体会；每学期向指导教师或本校教师上两节以上汇报课或实践课；每学期观摩指导教师或其他教师课堂教学20节以上；注意积累总结教学经验和成果，每学期完成二篇以上的教学一得或其他教学论文。

（4）学校建立教师培训个人档案，进行跟踪培养和考核。

2、第二个五年的教师培养

培训的模式：立足校本 骨干领先 专家引领 突出重点 注重实践培训的思路：把新课程的实施、校本课程的开发、科研活动、教研活动、教师进修培训、教师外出学习参观考察等全部整合到校本培训的内容之中，统一安排，整体推进。

三、今后努力的方向。继续大力推进义务教育均衡发展工作，办人民满意教育。努力建设好学校管理干部队伍和教师队伍。抓好教学思想转变。要与时俱进，理念引领，积极推进教育改革与发展进程。抓好改革创新。以创新为突破口，加强学校管理，完善规程建设，改革评价制度，激活用人机制。做好“开放、沟通”，开放我们的校园，开放我们的教室，开放我们的心扉。

义务教育工作学校自查汇报材料

（2015-2016学）

小学

2015.9

第三篇：2011年春季义务教育工作自查报告

2011年春季义务教育工作自查报告

在2011年春季学期开学工作中，我校按照广东省教育厅《关于开展2011春季义务教育工作督查的通知》的精神，结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，及早落实，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我校义务教育工作的自查情况简要汇报如下：

一、贯彻落实，《义务教育法》及有关行政法规、政策性文件情况：

学校一贯来能认真落实执行《义务教育法》及有关行政法规、政策性文件精神，做好义务教育阶段防止学生辍学的工作，为确保在校生按时入学，学校制定了防流控辍工作措施，从学校领导到普通教师，人人参与学生的入学动员工作。与此同时，加强学生流动管理，目前我校有6个教学班，共有学生54人，新学期开课，全校学生到校情况良好，无流失、辍学等现象，确保了适龄儿童正常入学。

二、义务教育规范办学情况方面：

我校能按义务教育规范学校办学行为，实施义务教育儿童免试入学，均衡编班；同时注意关心学生的健康，学校无组织学生统一征订或向学生推荐教辅资料和其它学生用书现象，注意减轻学生的课业负担，一年级学生无留书面课外作业。

三、执行《学籍管理暂行办法》情况：

我校能认真执行学生学籍管理的暂行办法，有学生转入或转出能及时向上级上报工作，有特殊情况能及时向主管领导反映。

四、教学管理情况

按照教育部颁布标准开齐课程、开足课时，学校教师分工到位，作息时间表、任课教师功课表已制定好。全校教师已按课程表正常上课，并进行作业批改、后进生辅导，认真开展集体备课、集体研讨等活动。升旗仪式、课间操已正常开展，活动课也已按课表上课。全体教师正按自己拟定的教学计划强化过程落实。

五、安全工作

开学前，学校总务处对学校房舍、围墙、用电线路等校园设施进行了安全排查和维修，对办公设备、教学设备或维修、或添置、或整理，一切准备就绪，保证了教育教学工作的正常进行。学校落实了安全卫生周检、月检查制度，并形成较完备的安全卫生检查记录。

至今为止，在学校领导和全校师生的共同努力下，学校各项工作已步入正轨，全体教职工以饱满的热情投入教育教学工作，学生认真学习，学校秩序井然。学校开学工作开创了一个

崭新的局面，为本学期进一步加强管理，提高教育教学质量打下了坚实的基础。

XXX

小学

2011年2月25日

2011年春季义务教育工作

自 查 报 告

XXX小学 2011年2月25

日

第四篇：2012年春季义务教育工作自查报告

2012年春季义务教育工作自查报告

2012年春季学期开学工作中，我校按照广东省教育厅《关于开展

2012春季义务教育工作督查的通知》的精神，结合我校实际情况，做到

周密安排，精心组织，及早落实，严格要求，确保开学的各项工作有条不

紊地得到落实。现将我校义务教育工作的自查情况简要汇报如下：

一、贯彻落实，《义务教育法》及有关行政法规、政策性文件情况：

学校一贯来能认真落实执行《义务教育法》及有关行政法规、政策性

文件精神，做好义务教育阶段防止学生辍学的工作，为确保在校生按时入

学，学校制定了防流控辍工作措施，从学校领导到普通教师，人人参与学

生的入学动员工作。与此同时，加强学生流动管理，目前我校有4个教学

班，共有学生61人，新学期开课，全校学生到校情况良好，无流失、辍

学等现象，确保了适龄儿童正常入学。

二、义务教育规范办学情况方面：

我校能按义务教育规范学校办学行为，实施义务教育儿童免试入学，均衡编班；同时注意关心学生的健康，学校无组织学生统一征订或向学生

推荐教辅资料和其它学生用书现象，注意减轻学生的课业负担，一年级学

生无留书面课外作业。

三、执行《学籍管理暂行办法》情况：

我校能认真执行学生学籍管理的暂行办法，有学生转入或转出能及时

向上级上报工作，有特殊情况能及时向主管领导反映。

四、教学管理情况

按照教育部颁布标准开齐课程、开足课时，学校教师分工到位，作息

时间表、任课教师功课表已制定好。全校教师已按课程表正常上课，并进

行作业批改、后进生辅导，认真开展集体备课、集体研讨等活动。升旗仪

式、课间操已正常开展，活动课也已按课表上课。全体教师正按自己拟定的教学计划强化过程落实。

五、安全工作

开学前，学校总务处对学校房舍、围墙、用电线路等校园设施进行了

安全排查和维修，对办公设备、教学设备或维修、或添置、或整理，一切

准备就绪，保证了教育教学工作的正常进行。

至今为止，在学校领导和全校师生的共同努力下，学校各项工作已步

入正轨，全体教职工以饱满的热情投入教育教学工作，学生认真学习，学

校秩序井然。学校开学工作开创了一个崭新的局面，为本学期进一步加强

管理，提高教育教学质量打下了坚实的基础。

2012年2月25日

在2012年春季义务教育工作

自

查

报

告

2012年2月25日

第五篇：开展家庭教育工作自查汇报

为切实做好自治区指导推进家庭教育的五年（2016－2020年）终期评估工作，不断提高我县家庭教育工作的水平，根据县妇联通知要求，并结合我县科技工作实际，我局领导高度重视，召开专题会议，安排人员，深入村、学校等单位开展工作，针对今年来开展家庭教育工作情况进行了自查。现将做以下汇报：

一、实施情况

（一）加强领导，提高认识，及时安排部署工作

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实做好《关于做好家庭教育“十四五”规划中期评估工作的通知》工作，进一步创建和谐社会环境，不断提高重视和稳定发展家庭教育，为我县少年儿童的健康成长，创造良好的家庭和社会环境，促进我县教育事业健康、持续、协调、快速发展。我协成立了以“一把手”科协主席为组长，其他负责人为成员的家庭教育工作指导小组，全面负责指导我县家庭教育工作，并将家庭教育纳入年终考核项目。明确分工，责任到人，保证家庭教育工作的顺利进行。

（二）提高家庭教育工作骨干，健全家庭教育队伍

要求各家长、学校把提高家庭教育工作骨干队伍的素质作为重点，成立了家庭教育领导小组，通过采取宣传培训等方式提高了教师队伍中家庭教育骨干的整体素质和工作水平，加强了家庭教育工作的规范性和科学性，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高家长科学教育子女的能力。

（三）构建对话平台，更新家长观念，打造家校合作新氛围

针对学生实际和年龄特点，按照参与面广、形式多样、教育性强的工作原则，坚持在 “科技之冬”“科技活动周”“科技三下乡”等重要日子，将国家、自治区、地区家庭教育工作会议精神、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《新义务法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、“公民道德建设实施纲要”等政策、法规作为家庭教育的重要内容，开展了多形式，多层次的宣传教育活动。大力宣传了家庭教育知识、家庭教育信息、成功家庭教育的经验和作法，构建了学生家长和学校教师关于学生教育的对话平台，增进了家长于学校的联系，引导家长陪同孩子参加文艺文化活动和道德实践活动，营造了共同努力、共同发展的家校合作氛围。

二、存在的问题

在肯定家庭教育工作成绩的同时，我们还应看到家庭教育工作面临的新问题、新情况。

（一）在家庭教育研究方面，整体规划不精细，县科协在学术研究针对性不强，发挥专家效应的力度不足，对一些陈旧的、错误的教育无法进行正面反击。

（二）经费投入的不足，在家庭教育队伍建设、家庭教育知识的普及面还存在一定的问题和差距，群众因自身文化素质较低，又受传统观念的影响，对家庭教育的认识还不够，不懂得家庭教育的基础性，教育方法简单，较少对孩子精神、道德上的管束和引导，更多的注重和依赖社会教育和学校教育。

（三）留守儿童的家庭教育问题，严重制约着家庭教育工作的开展和提高。特别是外出务工人员子女的家庭教育问题。我县留守儿童的监护方式多样化（隔代监护、上代监护等），监护人在教养过程中又因多方面因素的制约在教养方式上多属放任性、溺爱性，或不敢严格管教，或疏于管教。这一系列的问题对开展家庭教育带来了巨大的阻力。

三、对策和建议

（一）结合当前党史宣传教育活动，切实增强专职从事家庭教育工作人员的职业道德、工作责任感和使命感，着力开展“一对一”家庭教育帮扶工作。

（二）进一步加强家庭教育专业骨干队伍建设。建立家庭教育教研队伍，打造和发挥“名师”效应，形成一批有较高操作性的方法。

（四）加大宣传力度，强化家庭教育意识。从学生进校的第一天入手，与家长的第一次交流开始，加强教师与家长的交流联系，大力宣传、贯彻、落实国家、自治区、地区家庭教育工作会议精神和家庭教育知识、信息。经常性的组织开展家庭教育知识宣传咨询活动，强化家长的家庭教育意识。