xx小学2012-2013第二学期德育工作具体安排（精选多篇）

第一篇：xx小学2012-2013第二学期德育工作具体安排

xx小学2012-2013第二学期德育工作具体安排

具体活动安排:

2月：开展 “我安全、我健康”主题月活动

1、组织开学工作，上好卫生、安全第一课主题班会。

2、举办开学典礼

3、拟写班队工作计划（在班主任手册上）

3月：开展“学雷锋”主题教育月活动

1、开展庆“三·八”活动，召开“妈妈您辛苦了！”主题教育班会及主题教育。

2、开展“天天雷锋日，人人志愿者”活动

3、继续开展书香校园读书活动。

4月：开展爱国主义主题教育月活动

1、开展“建设幸福中国”手抄报比赛。

2、开展纪念辛亥革命101周年爱国主义主题班会。

3、祭扫烈士，新生入队仪式。

5月：开展“文明礼仪习惯养成教育”活动。

1、开展“文明礼仪习惯养成教育”主题班会。

2、筹备“六·一”儿童节庆祝活动暨艺术展演活动

3、表彰评比

6月：开展庆“六一”主题展演月活动

1、庆“六·一”暨艺术展演活动

2、组织期末复习

3、组织小学毕业班迎考检测

7月：期末总结

1、开展建党92周年庆祝活动

2、总结班主任工作，表彰文明班级、优秀班主任、优秀辅导员。

2013-2-18

第二篇：大华小学2008学年第二学期德育工作小结

大华小学2008学年第二学期德育工作小结

本学期，我校德育工作认真贯彻区教育局的工作重点，以区教育局德育工作要求为依托，结合“两纲”和“迎世博”，以构建和谐校园为主题开展工作，本学期的德育工作总结如下：

一、继续加强教师德育理论学习，开展德育工作理论研究。

1、加强教师的师德理论学习，强化教师师德意识。

本学期，我们利用各种学习的机会，组织教师多次学习了有关教师师德方面的文件法规，提高教师的政治素质。在校党支部的组织下组织全校教师在师德承诺书签字，增强教师的责任意识，强调德育工作者要尊重学生，热爱学生，关心学生，从而杜绝体罚和变相体罚学生及其他伪规事件的发生，在学生，家长，社会面前树立良好的师德形象。

2、继续开展好班主任教研活动。

加强班主任教研活动，在班主任教研活动时做到定时、定内容，开展有效的班主任教研活动。

3、积极参与区教育局教育科、区进修学校德育处开展的德育工作研讨论文征集工作，我校精心组织教师参与评比。

4、开展“我最喜欢的学科”、“班主任工作评价”调查，通过活动评选出了学生心目中的好老师，起到了模范作用。从而进一步推动了我校班主任比学赶帮的学习氛围。

二、抓住德育教育主题，开展多种形式的主题教育。

1、结合“迎世博”这一教育契机，开展了世博知识、礼仪等的学习宣传，并进行了“迎世博，学礼仪”主题班队会的展示评比活动，取得了良好的效果。

2、在上学期的基础上，“大华形象少年”争章评选活动进入第二阶段，本学期，一方面我们在加强宣传和反馈上加大力度，同时针对实施过程中出现的问题按实际进行改进和细化。学期结束修业式上对校“大华形象少年”进行表彰颁奖，同时张贴大红榜予以公示。这一评价机制对学生的行规和学习都起到了积极的促进作用。

3、抓住节假日和学校“月月有节”素质教育活动为契机，对学生进行多方面的教育，如读书节教学生 “爱读书、会读书、乐读书”；数学节教学生严谨、细心，促学生探究精神的养成；艺术节给每一个学生提供一个展示自我的机会，教会学生自信。

4、组织好“做一个有道德的人”、“向国旗敬礼”网上寄语签名活动，做好宣传发动工作和资料整理工作，及时将工作成效上报。

5、本学期继续抓好主题升旗仪式，激发学生爱国热情，树立良好的爱国意识。做到每月升旗按照月德育工作主题进行升旗德育教育。

6、卫生安全教育

（1）加强安全知识的宣讲教育，提高安全意识。

在三月份开展的安全教育月活动中，学校加强安全知识教育活动，特别是进行了安全、法制教育。并充分利用黑板报、广播，利用晨会时间做好宣传教育工作。普及安全知识和技能，推进法制宣传教育，增强师生安全意识，从而达到了提高师生自我保护能力，为青少年健康成长创造安全和谐环境的目的。

平时由班主任结合学习生活实际进行安全教育。教导处并结合实际及季节变化适时进行安全教育，利用晨会、班会、间操时间等，随时发现问题及时处理，随时发现安全隐患，随即排除并预防，同时向学生宣讲。

（2）按照市区教育局关于安全工作的安排，在五月份开展的安全教育月活动中，安全教育活动内容分为三部分：一是安全知识教育活动，二是安全技能演练活动，三是安全隐患大检查。学校进行了防火安全疏散演练、举行了安全教育主题升旗仪式。

（3）做好卫生防疫工作，尤其是对“手口足”病、水痘、风疹等传染病在学校及时进行知识宣传，防病、控病，卫生消毒。

本学期期末正值我省预防甲型H1N1流感传染的重要时期，学校根据做好教育局的布置做好学校此项工作的应急预案，加强对学生的宣传，让学生了解相关知识，下发《告健康书》，做好防控工作。

三、开展好家校工作。

加强学校的走访工作。切实落实家校工作，使学校与社会、教师与家长形成了良好的关系。

密切学校与社区的工作联系，将学校德育工作与社区关工委工作结合在一起。完善学校及各班家长委员会，发挥家长委员会的积极作用，而促进家校工作的开展。

四、加强帮困扶贫工作。

关注学校的特殊群体，本学期在校党支部的组织下我校开展了“关爱学生，春风行动”，对学校里学习、生活、心理存在问题的学生进行一对一、二对一结对活动，通过活动，我们发现这些学生发生了变化，有的学习有了积极性，有的变的自信了，有的脸上露出了笑脸„„

五、存在问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

六、今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师特别是班主任的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、关注细节，从小事出发注意学生的卫生行为习惯，内化学生良好行规。

3、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

2009、7

大华小学 德育室

第三篇：2014学年第二学期教研室计划活动具体安排

2014学年第二学期教研室计划活动具体安排

具体安排：三月份

1、各教研组制订教研计划。

2、做好课题组研究实施工作。

3、布置安排学案展评活动：由小学理科组负责完成，具体负责人：赵敏

4、组织学习推进课程改革，构建道德课堂的具体文件精神，重点是如何写学案。

5、完成道德课堂听课表、道德学案、道德作业的检查评比表的设计工作。

四月份

1、继续完成学案展评活动：由小学文科组负责，负责人：陈艳芬

2、组织青年教师的普通话比赛：由初赛和复赛两场比赛。

3、开展全校教师学案抽查活动。

4、组织1--3年级的汉语拼音比赛。

5、道德课堂示范课（四年级数学、五年级英语、三年级语文或汉语）五月份

1、继续完成学案展评活动：由体音美组负责，具体负责人：杨晓明

2、组织特岗教师及聘用教师的汇报课。

3、开展全校教师道德作业抽查活动。

4、组织完成4---7年级学生的成语比赛。

5、道德课堂示范课（七年级英语、语文、数学）

六月份

1、继续完成学案展评活动：由中学文、理科组负责，具体负责人：苏顺玲、张保卫。

2、组织开展全校教师学案评比活动。

3、第二课堂工作的验收活动。

4、各教研组做出教研总结。

5、配合教导处做好期末考试工作。

第四篇：德育工作第二学期计划

2001—2002学第二学期德育工作总结

德育是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着以“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”的教育理念，以丰富的教育活动和社会实践让学生体验道德是非，体验成功，学会做人方面取得了一点实效，但也存在着许多不足。

一、重视校园文化建设，以良好的环境育人。

校园是学生学习、生活的场所，校园文化的第一性和直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。三月份，在号召全校同学人人参与绿化、美化校园的活动，以年级为单位在小公园举行了盆景展览，在老师的精心指导下，孩子们用自带的盆景摆出了各种意义深刻的造型，不仅美化了小公园，也使学生懂得了绿色环保的重要性。学校的宣传画廊面积不断扩大，内容新颖，是我校一道亮丽的风景线。这里有师生书画作品展览，擂台赛冠军的事迹介绍，环保知识宣传、科技小报展览等。它就像一位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。

二、加强师生的思想道德教育，积极探索德育规律。

教师的思想、行为直接影响着学生。本学期，我们组织教师学习了《公民道德建设实施纲要》，明确了公民道德建设的指导思想、方针原则和主要内容，并对全体教师进行了知识考查。以争创苏州市常规管理示范学校为契机，严格常规管理，努力树立良好教师形象。在平时的教学中，要求各科教师渗透德育教育，使德育处处存在。对于学生的德育教师，我们主要以课堂为主阵地，以活动为主要方式进行渗透。清明节，带领了3~6年级学生步行去太仓祭扫革命烈士墓；4月份，邀请80岁的老地下工作者邹圣一爷爷讲他亲身经历的故事；五月份，组织学生学习《儿童道德歌》、《公民道德修养读本》，并对全校学生进行了相关的知识问卷。

三、加强行为习惯的养成教育。

本学期每月的德育工作要点都以书面形式明确，根据存在的薄弱环节，提出每月主题，并做到及时检查。如三月份，要求每位同学做好课前准备，先提出要求，后在月底进行了一次抽查，对做得好的班级进行表扬，对存在问题的班级及时提出整改意见。虽然取得了一点成效，但还有许多不足之处。我们的学生到专用教室上课队伍排得不够整齐，随地乱扔纸屑的现象还普遍存在，上课不能养成良好的听课习惯，拖拉作业、对学习毫无兴趣的同学每班都有。这些严峻的问题摆在我们面前，它将成为我们下一学期工作的重点。

四、开展实践活动，在活动中受到熏陶。

我们以小公园为实践活动的重要阵地，少先队成立了养鸽、养鱼、绿化等小组，定期开展活动，及时做好观察记录，现将这一研究课题申报为太仓市级课题，力求成为学校的德育基地、劳动基地。抓好校外德育基地建设，三、四年级同学在班主任老师的带领下，去太仓市看守所参观，去南郊敬老院打扫卫生。三月份，我们邀请了市交警队的徐振国老师来校作交通安全知识讲座。五月份，市地税局领导来我校作税法知识讲座。南小第一届“科技节”拉开序幕。一个月中，开展了百人绘长卷、放风筝、实验操作、航模比赛、科技知识考查等活动。六月份，根据上级团委要求，由五（3）班同学向全校学生发出倡议书，提高安全意识。一次次的活动，力争使我们的学生成为社会的人，成为一个“家事、国事、天下事，事事关心”的人。我们的活动是丰富多彩的，但有些活动成效不大，这是我们工作的不足之处。今后，我们的活动要重质量、重效率、出精品，力求起到事半功倍的效果。

五、继续提高家长学校的办学效益。

本学期家长学校的工作目标是让家长了解学校，让家长关心学校。四月份，我们举办了一~六年级家长半日活动，先请家长入课堂听课，再由校长向家长介绍学校发展情况。由于针对了家长的需求，家长的到会率比较高。“六一”前，我们评出了36名好家长，并请他们分别写了家教经验，通过筛选，有5位家长的经验稿比较有特色，我们将其发给每位家长作为家教学习材料。5月份，我们召开了2000届、2001届家长学校委员会会议，这些家长代表具有较高的文化水平，对我们学校提出了许多宝贵意见，给我们今后家长学校的工作指明了方向，除了召开会议，我们还定期从网上查找资料，采用函授增加信息容量的方法进行授课。这学期百名教师访千名家长活动也提出了新的要求，对一些品德行为较差的同学要多访、多联系，使家访工作落到实处，取得成效。如何使每位家长都能关心孩子的学习、生活，科学地教育子女，如何让家长、社会理解我们的家访工作，是我们所困扰的问题，也是我们下学期家长学校的工作重点。

总之，我们的德育工作任务艰巨，工作中好的经验继续采纳，不足之处努力弥补。我们将以存在的问题作为下学期德育工作的重点，使我们的学生学会学习，学会做人。

第五篇：2007学年第二学期德育工作小结

2007学年第二学期德育工作小结

卢湾区辅读学校

一学期来，我校德育工作以《两纲》为指导，以提高师生思想道德素质为重点，以迎奥运主题活动为载体，把实现弱智学生素质的可持续发展作为学校德育的主要目标。把德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透，密切联系社会、家庭，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。主要做法如下：

一、加强德育队伍建设，树立师表良好形象

一学期来，学校德育工作形成由校长全面负责，分管校长具体负责，部门处室负责协调安排，班主任具体实施，任课教师补充配合的校内德育工作体制。在校长何金娣“讲正气、讲团结、讲奉献”的引导下，让全体教师以正确的世界观、人生观和价值观规范自己的言行，提高自己的师德修养。结合“上海市金爱心教师”的评选活动，学校通过自我推荐、开座谈会听取意见等多渠道评选了五名学校“金爱心教师”，她们都是来自一线的班主任老师，他们用自己高尚的师德感染着身边的老师、学生和家长。

二、全方位、多渠道，开展德育活动

1、抓住奥运契机，开展丰富多彩的德育活动。

本学期我校德育活动紧紧围绕“北京奥运”这条主线，开展“我为奥运健儿加油”系列活动，学校、班级的环境都体现出思想品德教育。学校分不同月份分别开展了“迎奥运游戏竞技”、“迎奥运团体操展示”“迎奥运文艺汇演”等，学生在老师的组织和带领下积极投入，表现出色。班级工作也紧跟这一主题，开展社会考察、雏鹰争章、十分钟队会等相关活动，收效显著。

2、充分发挥课堂主渠道作用，寓德育于学科教学之中。

这几年，《两纲》在活动中的渗透已见成效，如何把《两纲》思想渗透到学科教学中，发挥课堂教学优势，是我们当下需研究的课题。我们在班级的班会课中提议做到以下几点：①把传授知识和德育融为一体，坚持互相渗透原则，着力发展弱智学生健康的情感、态度和价值观；②根据各年级段学生身心发展的不同特点和理解接受能力，分层次进行德育教育，化抽象为具体；③充分发挥其余学科的教育潜能，学科活动中渗透德育教育，让学生从中学到知识，受到教育。

3、一方有难，八方支援，增强学生社会责任感

5月12日四川省汶川发生大地震，灾情牵动了全国人民的心，也牵动了我们全校师生的心。5月15日上午，学校的操场上播放着“蓝天下的至爱”，同学们拿着自己的一份钱，纷纷向灾区的同胞献上了自己的一份爱心。短短的募捐，涌现出了很多的感人故事，有的同学捐出了自己的奖学金，有的家境困难的同学拿出了自己所有的零花钱等等，太多的感激太多的动容。学校也牢牢抓住这一机会，通过看电视报道、布置相应的环境等多渠道对学生进行爱国主义教育，向英雄们致敬，学生的道德受到了一次深刻的洗礼。

4、利用身边的楷模感染学生

何金娣校长是一名光荣的火炬手，学校充分利用身边的楷模，开展了“让爱心与圣火一起燃烧”学校小火炬传递仪式，让学生在传递的过程感受这份荣耀这份责任。当全校的同学从何校长手里接过圣火的火种在全校传递时，同学们异常兴奋，那股认真劲不亚于真正的火炬手。

三、发挥德育科研的引领作用，增强德育工作的科学性和实效性

我们把课题《智障学生德育与课外活动的社会化实践研究》视为学校德育工作科学化的保证，也是提高德育工作者自身素质的有效途径。本学期，我们研究辅读学校德育活动的新模式、新途径、新情况、新问题，并通过已有的科研成果来指导日常工作。组织全体班主任参加上海市班主任教育活动方案征集活动，选送两篇至区，目前正在评审之中。

四、问题与思考

家庭教育的缺失，成为制约学校德育工作的障碍。学校、社会、家庭三位一体形成教育合力，是教育的理想境界。但实际工作中，教育学生似乎成了学校的“独角戏”，部分家长由于学生的残疾而放松对其管教，甚至是无端溺爱，家长的不重视、不配合，家教知识匮乏直接制约着学生品行的形成。这些特殊学生的教育问题已成为学校教育面临的新问题。虽然本学期部分班级在这方面做出了尝试，例如使用雏鹰争章等激励机制来促进学生发展，但还须家长得密切配合，采取有针对性的教育措施，促进其良好思想品德的形成。

2008、6