2006上校园文化氛围浓厚

第一篇：2006上校园文化氛围浓厚

乐山四中

校园文化氛围浓厚

乐山四中高度重视校园文化建设，全方位营造良好的育人环境：58米长的校园文化长廊开学第一周就全面更新，内容丰富多彩，课间时间吸引了众多师生驻足观看；教学楼、办公楼、教室的内外墙壁上悬挂了180多条激励师生奋发向上的名人名言、警句格言；在楼梯处、食堂边张贴了许多关于文明礼貌、安全、卫生方面的温馨提示；“团之声”校园广播定时开播，校园简讯、师生风采等栏目深受欢迎；全校200多台电脑面向师生开放，乐山四中网站栏目新，内容多，师生点击率高，师生论坛开展得热火朝天；50000多册图书全面开放，掀起了浓浓的读书热„„浓厚的启智育人氛围充满了整个校园，一个“催人上进，促人发展，长人心智，铸人灵魂”的育人环境已经形成。

乐山四中张东海

2006年2月23日

第二篇：下车中学：师生文化活动丰富文化氛围日趋浓厚

下车中学：师生文化活动丰富文化氛围日趋浓厚

——和平县中小学践行文化育人理念工作纪实

自县教育局于2010年9月提出文化育人的理念并号召全县中小学勇于践行起，下车中学开展了一系列文化育人的活动，尤其是大力开展师生文化活动，致力于打造内涵丰富的校园文化，取得了显著的成效。

别具一格的教师文化活动

☆别有风味的娱乐活动☆

要说休闲，山清水秀的石龙寨和茶观坑留下了该们野炊的欢笑；江西赣州被誉为“宋城博物馆”的宋代古城墙、巍峨的八境台、郁孤台、文庙以及沙洲坝革命旧址群等，留下了该们学习红色文化的虔诚；具有“江西大门”之称的小武当山留下了该们爬山的汗水；梅州客天下、雁鸣湖、叶剑英纪念园留下了该们作为客家人的自豪。每次活动的每个环节，学校领导都反复研究、精心安排，确保每位教师都玩得开开心心。

要说有趣，该校有自驾摩托车环游活动。2011年，该校45名教师组成了23部摩托车的车队，途经热水、浰源、九连山黎明林场，当天下午到达连平县城并居住一晚。第二天途经九连山泉水厂、忠信、合水，返回和平县城，全程约300公里。此次活动，给教师们最大的感受就是“累并快乐着”，美丽的大自然让教师们在身心放松的同时，也陶冶了情操、净化了心灵。长达两天的自驾游在锻炼教师意志的同时，也提高了团队意识，增进了彼此的感情。此外，该校还为教师们举办乒乓球比赛、教师运动会、教师生日慰问等活动。该校的教师们相处得都十分融洽。除了积极参加学校举办的活动外，同事们私下也会在小范围内举办活动，如男教师们经常聚在一起喝茶、看球赛、打篮球、炸鱼等，女教师们则喜欢举办自行车游、聚餐、一起做艾糕和碱水糍等极具客家风味的美食。在这样的环境中，和谐融洽的教师文化也就应运而生了。

☆别具匠心的教师节庆祝活动☆

每年的教师节都是教师们期待的日子。2010年的教师节，该校开展了系列庆祝活动。9月9日下午，该校举行教师节第一场庆祝活动——游戏擂台。女教师们依次站在罚球线上投篮，不少女教师取得了不错的成绩，引来了阵阵掌声与喝彩声。相比之下，男教师的活动则 1

更具趣味性。五人绑足同行与乒乓球拍传球活动都极考验教师们的反应能力与团队协作能力。比赛竞争激烈，扣人心弦。整个操场都充满了欢笑声。晚上，该校在聚餐后举办了联欢晚会。学校搬出音响设备及投影设备，再加上一些桌凳、食物，构成了一个简单的“KTV”。教师们唱歌、跳舞、喝酒、聊天，暂时抛开所有的压力，尽情享受这一欢乐时光。

2011年的教师节当天中午，该校的教师们的彭寨享受了一顿令人回味无穷的“全牛宴”。下午，全校教师参观了林寨古村落。林寨两千多年遗存的古巷、古井、古墙、古道、古寺、古亭、古桥、古树等独特的“老八古”与保存完好、别具韵味的四角楼一一展现在教师们的眼里，相关的历史故事也悄悄地印在了教师们的心里，给教师们上了一节蕴含客家文化历史底蕴的国学讲堂。该系列活动在加强教师合作能力的同时，也增强了教师的自豪感与幸福感。从这三个教师节中该们不难看出，该校的教师节庆祝活动融趣味性与知识性于一体，既经济，有实惠。在这样的环境中，内涵丰富的教师文化得到了蓬勃的发展。

☆成效显著的教学教研活动☆

该校坚持“走出去，请进来”，争取一切机会选派优秀教师到其他学校听课学习，将其优秀经验带到该校来。如2011年秋，该校组织14名学科带头人前往公白中学学习，虚心请教公白中学在教学改革方面的经验，并听取了各个学科的示范课。此外，该校还不定期地聘请县教研室教研员或名校骨干教师对该校教学进行诊断，共同研究改进方法。如2010年邀请县实验初级中学英语组和数学组的骨干教师到该校上示范课、研讨课。该校在校内积极开展公开课活动，让教师们在讲课、听课、评课中发现问题，取长补短，不断提高自己的教学水平。该校每年还会开展示范性科组评比活动，在既有竞争，又有合作的氛围中，提高教师的整体素质。

该校上下一心，奋勇拼搏。校长、学校行政领导全部须担任课程，并带头学习教研理论、参加教学研究，举办专题讲座，指导各部门开展校本教研；学校实行集体备课，在“百家争鸣”中促进整体教学水平的提高；学校高度重视教师的发展，积极组织教师参加相应的岗位培训和继续教育培训，坚持开展各种评优活动，并确保经费到位。

为了塑造浓郁的读书氛围，该校举行教师阅读活动，全力推动文化育人。该校购买了一批优秀的书籍，每位教师自愿向学校推荐并赠送一本图书，组建教师图书馆，供教师们借阅。该校还举办了教师读后感大赛，“三八”征文比赛，极大地提高了教师阅读写作的积极性。另外，学校还鼓励教师们多写教育教学论文，给投稿或参加比赛的教师给予一定的经费补助。在这样的环境中，积极进取的教师文化就水到渠成了。

丰富多彩的学生文化活动

☆精彩纷呈的体艺活动☆

为了发展学生的兴趣爱好，让每位学生都有展示自该的舞台，该校举办了丰富多彩的体艺活动。对于爱好唱歌跳舞的同学来说，文娱晚会就是圆梦的舞台。在2011年庆元旦迎新春晚会上，该校师生同台演出，相声、双簧、三句半、小品、朗诵、歌伴舞、现代舞、健美操、手语、独唱、串烧联唱、大合唱等形式各异的表演精彩迭呈。该晚会准备了长达一个多月的时间，凝聚了该校全校师生的心血。在辛苦的汗水中，在多才多艺的背后，该们看到了学生的积极向上，也看到了下中人的责任感与自豪感。

对于热爱体育的同学来说，运动场无疑是大展身手绝佳舞台。该校本着“锻炼强健体魄、磨练坚强意志、塑造高尚人格、追求完美人生”的宗旨举办了一系列活动，春季田径运动会、秋季拔河比赛、初三级篮球赛、教师中年队VS学生联队篮球友谊赛、乒乓球比赛、“巨人走路”趣味活动比赛、“螃蟹运球”趣味活动比赛等，让学生充分展现自己的体育天赋，在比赛中获得乐趣与自信。

对于热爱大自然的同学来说，出外游玩肯定是人生的一大乐事。下车镇茶观坑的野炊活动、东源县黄龙岩畲族风情旅游区的参观活动、下车镇白面石的爬山活动等，让同学们开阔了视野、增长了知识、同时也领略了祖国的大好河山，陶冶了情操，并使同学们立志努力学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量！

☆行之有效的专题教育活动☆

客家文化教育活动。2010年，为了继承客家人的传统美德，培养文明习惯，为该市举办第23届世客会营造浓厚的文明氛围，该校举办了“牵手世客会，共做文明人”主题教育宣誓签名活动。2012年，为了让学生切身感受当地客家文化的魅力，该校团委组织33名学生干部参观该国近代名人民社党主席徐傅霖先生的故居——浰东小筑。让学生切身感受客家文化的魅力，增强学生作为一个客家人的地域认同感和自豪感。

安全法制教育活动。为了帮助学生树立正确的人生观、价值观与世界观，让学生学会如何保护自己，该校开展了“珍惜生命，从该做起”为主题的宣传教育活动。自2011年3月该主题系列宣传教育活动启动以来，该校进一步完善了各部门的安全制度，形成了长效机制。校园内张贴了各种安全标语，各班召开了相关的主题班会，学校还举办了“珍惜生命，从该做起”心得体会有奖评选活动。此外，该校还有计划地组织学生观看安全教育片、感恩教育

片与励志教育片，举办法律知识讲座，召开部分学生家长座谈会及学生座谈会。将学校教育、家庭教育、社会教育有机结合，以最大程度地让学生提高安全隐患防范意识，珍惜生命。

义务劳动教育活动。2010年，该校多次组织青年志愿者前往毗邻校园的文昌公园给新种上的树苗浇水。每逢植树节，该校都会组织学生进行校园植树活动。通过这些活动，全校师生更加重视生态环境的保护，增强了爱绿、护绿的自觉性。2011年，该校多次组织青年志愿者清理校园死角、打扫校门口的公路、将校门口的坑洼地填平等活动。这些活动既为师生创造了一个良好工作学习环境，又锻炼了学生的劳动技能与奉献意识。

爱心教育活动。2010年及2011年，东莞虎门沙角社区携手该校举办了“假日山村”体验教育活动。该活动让东莞虎门沙角社区的孩子们有了一个体验农村生活的机会，让他们的灵魂得到一次历练，也让该们山区的孩子们结交了一位来自东莞的新朋友，为山区孩子打开了一扇了解外面世界的窗口，激发了他们的求知欲，两地的孩子皆受益匪浅；为了庆祝建党90周年，加强对学生的爱党、爱国、爱社会主义教育，该校开展了庆祝建党90周年主题教育——观看爱国教育影片《建国大业》；2011年，该校成立爱心基金会，让本校家庭贫困的学生感受到学校这个大家庭的温暖；2012年4月，该校为身患重病的黄成金老师筹集善款近八千元。让学生在帮助他人中感受到乐趣，净化心灵。

☆内涵丰富的兴趣小组活动和文学社活动☆

该校成立了各种各样的兴趣小组。如语文兴趣小组、美术兴趣小组、英语兴趣小组、生物兴趣小组、体育兴趣小组等等。同学们不但能通过兴趣小组发挥自己的兴趣特长，还是学校各项活动的积极参与者。如每年举办的朗诵比赛和作文竞赛为语文兴趣小组提供了展示自该的舞台；英语单词、阅读、写作等竞赛和每周三的English corner成为英语兴趣小组的拿手好戏；班级文化评比活动、手抄报比赛等充分展现了美术兴趣小组的艺术天分„„兴趣小组是星星之火，但它却能点燃学生内心的热情。徐家善同学，初一时成绩极差，找不到自己的闪光点，于是干脆自暴自弃，经常违反纪律，但是却在学校的运动会中拿下了多项冠军，表现出极大的运动天分。在老师的劝说下，他加入了体育兴趣小组。经过一段时间的历练，他的精神面貌有了极大改善。现在他是九年级体育特长生中的佼佼者，学习成绩虽然很一般，但是学习态度却大有改观，最重要的是他认识到了自己的价值，确定了自己的奋斗目标。

该校晨曦文学社成立于1999年，但是因为种种原因曾一度停办。直至2009年秋，在全校师生的共同努力下，晨曦文学社才又重新正常运作并迅速成长。文学社经常开展文学采风、小记者采访、文学讲座等活动，极大地活跃了社员们的思维，提高了写作水平。文学社社刊

《晨曦》更为广大文学爱好者提供了展示自该的舞台，也成为传播校园文化的重要阵地。2010年12月，和平县首届校园文学座谈会的召开更如一场及时雨，解了文学社的发展之渴。2011年，乘着振兴校园文学的春风，晨曦文学社分别与实验中学北极星文学社、龙湖中学龙骧文学社、阳明中学拓荒者文学社、浰东中学稻穗文学社、下车中心小学春苗文学社展开了交流活动。这些交流活动让社员们开拓了视野，提高了胆量，增强了信心。如上一届文学社社长徐雅，通过参加一系列的文学社活动，对文学的兴趣越发浓厚，自身素质也得到极大提高，现在已由当初腼腆害羞的小女孩变成了落落大方，品学兼优、极富气质的女生。（文/周丽梅）

第三篇：提高全员安全管理意识营造浓厚的企业安全文化氛围

提高全员安全管理意识

营造浓厚的企业安全文化氛围

进入2006年以来，我们企业连续发生了两起严重的安全事故，这给我们每位员工都敲响了警钟。做好安全工作已成为摆在我们面前的最为重要的问题之一。如何做好安全工作，关系着我们每位员工的切身利益，决定着企业的发展前途。

一、做好安全工作的重要意义

安全是企业稳定生产的重要保证。只有安全，才能保证企业生产系统每个环节的正常运行；只有每个环节的正常运行，才能保证整个系统的连续稳定运行，才能保证生产设备的连续运转，保证整个生产的不停顿，不间断，不造成大的损失，企业才能有利润，才能有效益；职工才能有收入，生活才能有保障，才能保证收入的稳定增长，生活水平的逐步提高，才能有更多的现实需求得以实现，得以满足。

安全是企业文化的一个重要方面。企业文化是企业在长期的生产建设过程中逐步形成的被广大员工所认同的共同理念。安全工作已被各企业逐步上升为一种理念，已得到所有员工的认同和肯定，都在被广大员工自觉执行着的一种理念，已成为广大员工共同遵守的一种规则，一种文化。

安全是企业的一个品牌。产品质量是企业的一个品牌，同样，安全也是企业的一个品牌。试想，一个安全事故频发，没有人身设备安全保障的企业，在激烈的市场竞争中是一种何等的形象，其口碑又会

如何，市场及效益更是如何。相反，一个能够安全生产的企业，就会得到更多客户的信任和认可，其美誉度会大大提高，其市场占有率及效益也会大大提高。

安全是每位员工高效率高质量工作的重要前提。一个安全的工作环境，员工都会舒心的工作。一个存在安全隐患，安全无保障的工作环境，会极大影响和挫伤员工的积极性，导致员工工作起来提心掉胆，从而影响工作效率和工作质量，产生更多的质量问题，也更容易导致安全事故的发生。

安全是家庭、社会稳定的重要保证。没有安全，员工的身心健康就没有保障；员工出了安全事故，会给其自身和家庭带来极大的精神痛苦和生活负担，一个美好的家庭从此变得哭声不断，阴雨连绵。这对这一家人是一种何等的折磨。事故频发、多发、大面积的发生，就会造成多个家庭的痛苦，给更多的家庭带来不幸和灾难，从而影响到社会的稳定。

二、如何才能做好安全工作

企业要遵守国家法律，要在国家法律、法规的范围内进行生产经营活动，要自觉遵守有关的法律法规，特别是安全生产法。要结合企业自身实际和有关法律条文，制定符合本企业实际的安全生产规章制度。要明确责任，便于执行，并在实践中不断的完善和健全，以便切实可行，不能流于形式。

企业要建立起安全管理的结构框架。要从上到下层层建立起安全管理机构，明确责任，划清范围，布好安全工作的管理网络。要齐抓

共管，要严（严密、严格、无疏漏），要硬（敢碰硬钉子、不怕得罪人、敢于唱黑脸），还要狠（处罚要狠、力度要大）。要时时刻刻事事处处都在抓，不能存在一丝的马虎大意，不能放过任何细小的安全问题，安全面前无小事。要配备高素质的安全管理人员，要懂业务，善于发现问题，能够解决问题，能够处理问题，要有高度的警觉性。

要切实做好员工的安全教育工作。不断提高员工的安全意识，逐步增强安全观念，加强安全知识的培训学习，并且落实到实处，使每位员工都能在工作中认真遵守和执行。安全教育不能流于形式，安全会、事故分析会不能走过场。要切实把安全工作放到首尾，作为重中之重。每位员工都要认真遵守规章制度，提高警惕，珍爱生命，保护好自己，照顾好他人，齐心协力做好安全工作。

三、结合自身工作实际，努力做好以下几个方面

首先，要认真学习国家有关法律，特别是安全生产法，学习企业的安全生产规章制度，自觉遵守，身体力行。

其次，进入生产现场，劳保用品要配备齐全，要提高警惕，时刻注意，随时随地都要切实注意安全问题。

第三，发现安全问题、安全隐患，要立即反映给有关部门和人员，发现安全违章人员，要坚决制止。

总之，只要我们全体员工齐心协力，共同努力，就一定能做好我们的安全工作，就一定能实现我们的既定目标，就一定能开创我们石特美好的未来。

2006年2月7日

第四篇：玛普拉地村系列文化活动 培育文明道德风尚营造浓厚文化氛围

玛普拉地村系列文化活动 培育文明道德风尚营造浓

厚文化氛围日前，玛普拉地村深入开展“学科技、讲卫生、比村风、树形象”等系列群众性文化活动，着力提高村民科技文化素质，培育文明道德风尚，营造浓厚和谐的文化氛围。

以“学”促和谐，提高村民科技文化素质。该村启动农民科技素质培训工程，围绕科学种植、养殖等，先后培训农民近5000人次；开展“科技大篷车”下乡活动，培养实用技术能人、致富能人。

以“引”促和谐，营造农村浓厚文化氛围。该村组织开展思想道德、科技文化、法制教育、文明生活“四进农家”活动，建成书报阅览室、农村实用技术培训室、体育活动室以及在室外建立思想教育、科普文化宣传栏的村宣传文化活动室百余个。并通过开展多项精神文明创建活动，提高农民群众的思想道德素养，树立讲文明、正村风的好风气。

玛普拉地村委会2013年6月7日

第五篇：企业文化氛围

企业文化氛围

百科名片

企业文化氛围是指笼罩在企业整体环境中，体现企业所推祟的特定传统、习惯及行为方式的精神格调。企业文化氛围是无形的，以其潜在运动形态使企业全体成员受到感染，体验到企业的整体精神追求，因而产生思想升华和自觉意愿。因此，企业文化氛围对于企业成员的精神境界、气质风格的形成都具有十分重要的作用。

目录

概述

要素

创建

功能及原则

企业文化氛围（Enterprise Cultural Atmosphere）

编辑本段概述

所谓氛围，一般是指特定环境中的气氛和情调，能够形成氛围，必定使人产生一种强烈的感觉，这种感觉来自特定环境中所体观的精神。

编辑本段要素

具体的企业文化氛围就是一个企业中的特殊的文化气氛和情调，它是一定文化的具体体现，企业文化氛围虽然看不见摸不着，但可以被感觉得到。它通过强化企业文化，影响着企业的日常管理、员工的价值理念和企业的生产经营效率。

企业文化氛围的形成是企业环境氛围、企业精神氛围、企业制度氛围三种因素共同作用的结果。

(1)企业环境氛围

企业环境氛围是指企业通过直观的(这里似乎又是看得见摸得着的)外显的环境所反映出来的风格和情调。它通过企业的厂区、车间和办公室的环境布置、装饰效果、宣传栏、标语口号以及员工的服饰、生活设施、文化设施等表现出来。

(2)企业精神氛围

精神因素是企业文化的重要内容，是指企业从企业家到普通员工所表现出来的整体精神风貌、理想追求、价值取向，包括员工对待日常工作的基本态度，员工之间进行交流的方式，企业对员工的满意度，员工对企业的忠诚度等。企业精神氛围是企业文化氛围的重要组成因素。

(3)企业制度氛围

企业制度氛围是企业文化强制性的集中体现，它是指企业各项政策、规章制度及贯彻执行方式，它虽然体现了一定的强制性，但在企业文化的管理过程中，其强制程度随着员工价值理念的逐步强化而减弱。

企业环境氛围、企业精神氛围、企业制度氛围是企业文化氛围的三要素，在这三要素之中精神氛围占主导地位，其他二者通过影响人的精神间接地强化员工的价值理念，它们辅助精神氛围。三要素的有机结合和相互统一构成了企业的文化氛围。

编辑本段创建

在积极创造物质氛围和制度氛围的基础上，要把创造良好的企业感情氛围作为重点。企业创造良好的感情氛围，第一，要从思想上、事业上关心员工，如关心员工政治思想上的进步，文化、技术水平的提高，在工作上给予支持和帮助等，使员工感受到企业的重视与荨重，感觉到事业上有发展前途，从而促使上下级之间感情的融合。

第二，应善于利用各种文化活动，沟通员工个体与个体之间、个体与群体之间、群体与

群体之间的感情，协调相互关系，增进情谊。

第三，应从生活上关心员工，尽力为其办实事，解决实际困难，增强员工的归属感。第四，要利用各种场合进行感情投资，建立企业领导者与员工相互信任、相互支持的新型关系。

第五，要通过做思想政治工作、宣传企业目标、开展民主管理、进行物质和精神激励等办法加强对企业内部各类非正式组织的引导，使之在思想感情上与企业保持一致。

第六，要创造良好的学习环境，鼓励企业成员求知上进，使企业内形成浓厚的学习空气。编辑本段功能及原则

1、企业文化氛围具有传播功能，产生宣灌功效。无论通过何种途径营造企业文化氛围，其主体内容都是作为企业文化的要件元素，不仅有“是什么”，而且还要诠释大量的“为什么”，这就产生了很好的宣灌效果。

2、企业文化氛围具有感染功能，产生渗透功效。企业文化氛围中，有许多情感的因素，能够对理性化的教育进行补偿。比如鲜活的典型实例，经过文化氛围的渲染和人性化的宣传，能够让人乐于倾听；丰富多彩的文艺演出，能够使人产生情感的共鸣。氛围感染的渗透功效，是鲜活而生动的，给人以寓教于乐的欣然接纳，避免了许多刻板说教带来的漠然或拒绝。

3、企业文化氛围具有引领功能，产生启发功效。企业文化氛围的导向性是十分鲜明的。人们在企业文化氛围中，能够确切地领悟到应该提倡和弘扬什么、反对和避免什么，怎样做是对的，哪些意识和行为是错误的。企业文化氛围对职工的引领，不是僵硬的指挥，而是各式各样的启发，且能够心领神会、主动认同。

4、企业文化氛围具有凝聚功能，产生激励功效。企业文化氛围，是一个企业作为一个团队刻意营造的。职工从这种团队氛围中，很容易产生作为团队成员的责任感和使命感，把自己的人生目标与团队愿景融合，把自己的行动归集到团队旗帜下。这种团队合力的凝聚作用，激励团队成员尽心竭力地去实现团队目标愿景。

5、企业文化氛围具有疏导功能，产生开释功效。有效的疏导，既包括思想政治工作的谈心、谈话、讲述、讲解等传统方式，也在特定的企业文化氛围中，使许多淤积的埋怨、深藏的疑虑、交织的疙瘩，得到开释沟通。

6、企业文化氛围具有陶冶功能，产生塑造功效。企业文化氛围的持续营造，使每个职工都在接受不断的陶冶。点点滴滴、丝丝缕缕、渐进渐变，在不知不觉中厚实，在有意无意间豁达。宣传教育的渗透，文化氛围的陶冶，是锲而不舍的磨砺，是文火慢炖的熟化，是精雕细刻的琢造，是积以时日的锤炼。在一种浓重氛围中，由于久而久之的“近朱”而赤化，使得职工的文化品格塑造得以趋于完善。

7、企业文化氛围具有知识传播功能，产生培训功效。企业文化氛围虽然不是知识传播的主渠道，但是毕竟都要涉及方方面面的理论知识，尽管可能是拾遗补缺的，但是都对掌握知识大有裨益，能客观地产生培训功效。

8、企业文化氛围具有审美功能，产生愉悦功效。企业文化氛围的任何诉求手段，都要追求形式美和内容美。职工对文化氛围的品评欣赏过程，也是一个多方位的审美过程。形式的美丽美妙，内容的美意美好，让职工赏心悦目。

9、企业文化氛围具有文艺功能，产生娱乐功效。各类文艺演出，各类营造氛围作品的展示，构成企业文化的一道亮丽风景线，为职工提供了文艺大餐。职工在接受企业文化氛围熏陶的同时，也在欣赏文艺，娱乐消遣。

具有这些固有的功能功效，为什么对营造企业文化氛围还存有这样那样的疑义？除对其实质性的要害作用解析、宣传、学习掌握得不够外，一定程度上是部分单位没有真正地运用好企业文化氛围这一载体。营造企业文化氛围是一项涉及面很广、持续时间很长、业务量很大的工作，在实践中需要认真遵循以下基本原则：

一是主题鲜明集中。长期的企业文化氛围营造，要围绕举旗、铸魂、塑形、导行等要件展开。主题可以是多方面的，但是在某一项具体活动中、或者在一个区域内，主题应该集中而不可分散。各个时期的企业文化氛围营造，都应该审时度势，设计出鲜明的主题，使氛围营造的诉求点更加集中。

二是切合自身实际。各个煤矿都有行业性的共同特征，企业文化氛围的营造策略途径、方式方法都可以也应该相互借鉴效仿。但是，每个煤矿都有自己的实际情况，必须从本矿的实际出发，使企业文化氛围完全切合自身实际。一要切合本企业中心工作和重点工作的实际需求，二要切合本企业的实际承受力，三要切合本企业的文化传统积淀。任何逆势而为的氛围营造，都很难获得预期的效果。

三是明确部门职能。营造企业文化氛围，是一项齐抓共管的工作，单纯依靠任何一个部门都难以奏效，需要多个相关职能部门协同努力。要根据实际和惯例确定部门职能，做到有标准、有考核、有奖惩，从而保证氛围营造工作件件有落实。

四是内容丰富多彩。文化氛围是在主基调基础上，由丰富内容汇聚出的文化大观。所谓丰富，要切忌狭隘单薄；所谓多彩，要切忌单一苍白。企业文化氛围，兼具深刻的人文内涵和管理内涵。只有丰富多彩，才能满足各个层面的多种需求，增强吸引力，延续生命力。五是形式生动活泼。企业文化氛围内容丰富多彩，要求形式的生动活泼；文化氛围受众的全员特点，决定了其形式必须让职工家属喜闻乐见。形式是企业文化的载体和诉求手段，呆板的形式让人厌倦，枯燥的载体使人乏味。而对于形式的品评，又是见仁见智，各有钟爱。高雅与通俗的交织，传统与现代的融合，才是合乎职工家属口味的企业文化风格。

六是群众广泛参与。企业文化氛围既是以广大职工家属为客体受众的活动，也是依靠职工群众广泛参与并作为主体的自我教育活动。所以职工群众既是创造者，也是接受者，离开群众的广泛参与，就失去了群众基础，也就失去了动力源和作用体。职工群众参与的过程，就是企业文化氛围的营造过程，也是氛围教育发挥作用、产生功效的过程。

七是注重实践效果。营造企业文化氛围的指向很明确，就是要不折不扣地为弘扬企业文化服务，所以必须以做实功、求实效为基本出发点和落脚点，把实践效果作为检验标准。坚决反对走过场、图形式的作秀，反对不顾效果的热热闹闹。忽视或轻视效果的做法，往往劳民伤财，对企业文化的形象声誉毁坏严重。

八是不断创新改进。与时俱进、因时而变，氛围营造的内容和形式都需要不断创新改进。形式的创新，是氛围营造是否成功的决定性因素，陈旧的形式由于使人缺乏新鲜感而减弱接受的热情。随着时间的推移，企业文化内容的更新需求一般比形式变化的速度还要快，内容创新也是必须完成的硬任务。从一定意义上说，创新是文化氛围的生命力所在。