第一篇：民间志愿者的舞台同样很精彩
民间志愿者的舞台同样很精彩
----------参加2011杭州市志愿服务工作集训班有感
翻开《2011杭州市志愿服务工作集训班》的学员名册，只有我一位是来自民间组织的。我是来自临安慈善总会临安新闻网义工分会的一名义工。感谢临安市团委对我们义工组织的厚爱，能够有机会向专业从事志愿者工作的同志们学习，一起聆听大师们富有智慧充满哲理的声音，能够走近这样一次高规格、高效率的培训，收益很大。
参加了培训，聆听了大师们的报告，认真思考了临安义工志愿者在组织构建、队伍建设、阵地开拓等方方面面，由于本人从事义工志愿者时间较短，通过此次培训，虽然在认识上有了较大提高，但也难免考虑不周，在提出建议时有所欠缺，还请大家帮忙讨论。
1、组织建设的意义
翻开临安义工的历史，她出现在2007年7月3日，一个纯粹的民间组织。2008年1月2日，临安市志愿者工作指导中心下文，批复成立临安义工同盟，2009年9月28号临安慈善总会发文同意成立临安慈善总会临安新闻网义工分会。义工章程总则第一条写着“义工分会同时作为义工志愿者服务队，业务上接受团市委的指导”。
在这次培训会上，我听了杭州市团委黄海峰书记的讲座，更深一层认识到组织建设的重要性和艰巨性。临安义工作为一个民间组织，从诞生到发展同样要经历一个艰难的组织建设。义工活动从一种民间自发行为进步成为一种自觉行为，必定要有一个强有力的组织作为保障，也必然需要一个强有力的组织来推动前行。对照2004年王国平书记对杭州志愿者提出的四有要求（有人办事、有钱办事、有房办事、有章办事）来看，我义工组织已初步达成。同时针对义工特有的草根特点，我思考是否应该为义工们准备一个“义工之家”，让来自不同行业不同年龄的义工们有个可以落脚点，让义工们随时可以找到联系人，找到组织归属感。另外，除了现在仅有一个义工联络点外，是否可以再扩建几个点，辟如在人群闹集的广场上、在人流众多的车站里等，将组织抓手进一步拓展，我想这会为义工组织发展带来新的活力。
2、队伍建议的重要性
从2007年到2011年，临安义工队伍在逐步壮大。从不完全统计看，临安义工人数已超过500人（占全市人口0.1%），服务时间已超过一万小时。但同时我们也注意到一个现象，那就是义工年龄结构正在发生变化，从组织初的以20-25岁为主变迁为现在以30岁以上有固定工作的为主。为什么会有这样的年龄层变化呢？（国家调查显示义工服务时间最长的年龄层为20-25岁）我们知道，只有义工主体的多样化才能保证我们活动内容的丰富性。听了上海文明办志愿者工作处闫处长的报告，我有所悟。虽然年轻义工存在就职与婚姻等现实问题，但也与我们组织从09年后把工作着力点放在组织外部有关，忽视了内部队伍的建设。首先义工组织的草根性决定了参与义工的自主性是非常强的，义工个体有绝对的权利决定去留。其次忽视了义工个性的多样需求，我们不能要求义工加入组织只能慈善与公益，我们还应该满足他们交友与学习的需求，满足他们的归属感等。我们需要通过内部队伍建设，将这些30岁以下的义工，将关注过、参加过义工活动的社会人员、准义工们通过内部培训、学习、娱乐、交友等方式在宽松的环境中团结起来，来保证我们队伍的青春活力与持续壮大！
（1）宽进群严入会。对于年轻一群，通过QQ群(譬如临安爱心群临安公益群)的组织方式，让所有关注的有兴趣的好奇的，或是只为参加一次活动的，或打算长期加入的都可以宽松入群。然后组织参加有效的义工培训，可
以让他们对义工组织有一个全面的了解。严入会就是在成为正式义工前
需要累积一定的服务时间。
（2）先交友再服务。在当今剩男剩女成为社会问题的时候，帮助青年朋友交
友与相亲也应该成为义工服务内容之一，更何况是义工内部的交友需求
呢。交友活动的开展也为我们了解新人提供了一种途径。在内部活动中
发展新人的特长，激发新人的激情，用这种激情去感染更多的人加入义
工组织。
泛群体精专业。义工组织作为一个综合性服务团体，决定了服务的多样
性，也就要求参与主体的泛化性。但服务的专业化和分工的细化是与时
俱进的发展需要，所以我们需要对泛化主体进行服务专业的精细化分工
与培训，寻找适当的资源对新人群体进行培训，给他们提供学习的机会，既可以让我们的服务队伍专业化，也可成为反哺他们职业的新平台，更
重要的是为打造我们的专业化服务队伍提供了强有力的保障！
当然，除了重新抓好30以下年龄层的人员外，我们还可以尝试建设一些特色义工队伍，辟如专门在每周六或周日上敬老院服务的亲子义工队，开展环保活动的环保志愿者，宣传公益的摄影志愿者等。
我们需要聚拢一批人，需要团结一批人，更需要一批热衷公益和慈善的朋友。作为一个自组织，我们需要运用一定的工作方法，辟如由骨干义工出面聚拢一些相同兴趣爱好的同志，形成一定的定时开展兴趣类活动的自组织，并逐步形成比较稳定的队伍，然后将公益与志愿服务引入这个组织，相信这一类的工作方法会吸引更多的草根自愿者参加我们的义工组织。
“快乐生活、快乐义工”让我们的口号更加嘹亮吧！更希望我们能用这个口号真正影响一批人的生活方式，能够将更多的快乐带给我们的服务对象。
3、志愿服务“三型四化四有”的启示
《杭州市志愿服务事业发展“十二五”规划》中提出打造志愿者服务“三型四化四有”的杭州模式。特别是针对志愿者提出的服务四化（日常化、品牌化、专业化、规范化）值得我们认真学习。服务四化为我们开展新时期的阵地建设指出了方向和要求。
临网义工章程第七条明确指出我们的工作任务是：
（一）组织会员利用业余时间，不计报酬，服务社会，包括：
1． 组织参与扶贫、帮困、助残、失学儿童结对等慈善活动；
2． 开展经常性的深入敬老院、福利院、特殊学校、社区等服务基地，为孤残群体提供生活服务，医疗保健，文化娱乐等；
3． 参与社区建设，环境保护等志愿性公益活动。
（二）积极完成临安慈善总会交办的义工工作。
（三）宣传义工工作，倡导助人为乐，弘扬良好的社会风气。
社会在发展，服务在变化，作为一支民间公益力量，我们也需要与时俱进，紧跟时代变化，创新我们的工作内容和工作方法，把我们的服务更贴近需求，更接近真实。辟如随着社会对公益事业的热心，越来越多的社会组织越加关注弱势人群。但普遍性的是存在内容单一，方式简单。常常导致在特定日子里类似敬老院、福利中心等处人满为患。
我们需要去创新。人无我有，人有我精。我们需要去寻找新的服务阵地，我们需要更专业化的服务。
服务阵地的建设其实是直接关系到了整个组织的发展壮大。草根志愿者正是因为想做一些实在的事才会加入到义工这样的民间组织，也许他们不完全信任政府，但他们同样有爱心，他们同样承认主流的价值道德观。如果我们没有实在的服务阵地让他们有提供义工服务的机会，那么我们的组织也必会遭到他们的遗弃。纵观我义工组织开展的各类活动后，我们迫切（3）
需要建立一些能够做到日常化、规范化的服务阵地，有条件后还能继续建立一些专业化、品牌化的服务阵地。那么，我们可以从哪些方面去实践呢？我想应该是积极参与民生问题，积极助老、助困、助残等。
（1）组建周日亲子敬老服务分队。每周日下午二时，组建亲子队去临安福利中心、敬老院等。一方面为老人们带去笑声和快乐，充实老人们的精神生活，另一
方面也为孩子提供“孝道”的礼仪教育。组织形式一般为定时定点，然后安
排人员上门，可以进行小孩的才艺表演、泡茶敬茶、备点小零食，让老人和
小孩一起喝茶，吃零食，聊聊。联系市福利中心得到允许后可以招募亲子义
工，建立相应联络QQ群。
（2）
（3）
（4）
（5）上门助残分队。联合社区就近开展一些助残的微公益活动，保持常态化日常化。如何深入关爱社区困难家庭儿童，开展有阵地的关爱困难儿童活动 助老服务分队。在住宅小区内部招募义工，对本住宅小区的高龄独居老人开展义工服务。社区义剪服务分队。招募理发义工，联系其他社区，提供上门理发活动。这是一支我们目前仅有的专业性服务队伍，虽然人员较少，但毕竟给我们组织
开启了一个榜样。星星之火，可以燎原。
在广场等人群多的地方设定开展一些公益类的丰富外来务工人员业余生活的活动。
设立义工宣传站，负责义工招募和义工活动宣传，发放相关资料。
联系市图书馆进入锦南、锦北农村，开展流动图书馆活动。暑假期间市图书
馆人员激增可提供义工志愿者服务。
积极开拓各地义工联络点，特别是在外来人员较集中的乡镇，如高虹、横畈
镇。
创新服务内容，利用我组织特有的网络和宣传优势，开设专业的义工服务网
络超市，欢迎各厂家企业团体和社会微公益团体入驻组建服务团队并提供义
工服务，由全市居民按需下单。让更多的人来关注公益关注义工。
（11）在一些专业领域发现义工服务的需求，提供相应的实实在在的义工服务。辟
如针对社区工作繁琐人员偏少的情况，可以组织义工社区宣传服务队，招募
一些懂电脑懂网络的青年义工，帮助社区搭建和管理博客、在天目论坛开设
社区专版等及时帮助社区发布各类社区信息等。
4、抓好自身宣传和激励工作
在我们的周围，有许多充满爱心的慈善人群和公益人群，但他们往往因为身边缺少相应组织的引领或伙伴的激励，使得他们的慈善行为或公益行为不能坚持。所以重视我们组织和服务内容的宣传工作，加大招募义工的宣传工作，可以有机会让这一类人群慢慢地团结在我们的组织周围。从我们今年八月份组织的《情系天目 大手拉小手》社区困难儿童夏令营活动来看，爱心人士就在我们周围，只要能够让他们知道我们在坚持慈善与公益，让他们明白我们的组织是草根和纯洁的，再通过一些好的活动项目或服务项目，他们就会显身而出。所以对于抓好自身的宣传工作我有以下几点想法：
（1）首先，宣传的出发点不是为了给组织扬名。我们注重宣传只是希望通过
宣传能够让更多的朋友找到这样的组织，能够让更多的朋友关注到我们的服务，能够让更多的朋友支持我们的服务，能够让更多的朋友加入我们的组织。（6）（7）（8）（9）（10）
（2）其次，我们需要树立义工个体的典型榜样，从坚持八年为敬老院免费理
发的王琼入选杭州平民英雄20强的经过来看，我们需要树立这样的义工
榜样，一方面可以为所有的义工找到努力的坐标与方向，另一方面也为
社会了解、信任我们的组织和人群提供了一定的基础。
招募相应义工帮助组织开通组织的官方博客、微博和各类社区交友网站的官方帐号，并进行整合，实现多渠道地发布活动信息，聚拢活动人气。
鼓励义工们通过QQ空间、个人博客、微博等网络中介既要敢于公开自
己的义工身份，又能撰写相应的活动体会、转载正式媒体的活动报道等
内容来宣传我们的组织。有些义工怕别人知道自己是义工，有些义工怕
别人知道自己做的义工服务，有些义工怕上媒体怕落脸等等，不论他们的出发点是何种，我们尊重个体选择，但我们也要积极鼓励他们，引导
更多的义工个体热衷宣传我们的组织、发布义工的服务活动，积极向周围人群发出招募信息。
做好义工组织开展每次活动的活动简报发布工作。招募相应义工朋友协
助制作相应的电子化活动简报，即是对活动的总结与反思，也为后续活
动留下范本和档案材料。一份简报可以汇总活动发起、准备、过程、媒（3）（4）（5）
（6）体报道、义工体会、总结、反思等相关材料。义工的激励问题。如何有效激励义工朋友，这是一个需要十分谨慎的内
容。义工的他益性、无偿性和自愿性决定了这一组织个体的特殊性，但
组织本身不能仅仅是一味地向他们索取服务，而忽视个体内部的自我快
乐、自我满足方面的需求等。义工的激励不一定是像政府一样去评比去
奖励、不是像单位一样去标榜去提升，也许他们更加注重群体活动的快
乐、伙伴的认同，组织的归属感。所以我们可以定期召开相应的义工内
部茶话会，AA制活动，既可以加强义工间的伙伴交流，增强组织的凝
聚力，也能够及时总结活动成效、对参加活动的义工进行肯定与表扬。
又如可以对义工颁发年度的合格义工证，用组织的形式来证明义工的服
务时间等。
三天紧张有效的培训虽然结束了，但带给我的思考却远远没有停止。作为活跃在临安民间的一支义工志愿者服务队，我们需要像细沙一样渗透到社会各阶层，作为一种政府慈善与公益的积极补充、既为草根志愿者们找到活动与奉献的舞台，更为政府推动社会管理创新、促进社会文明和谐奉献一丝阳光，挥洒一份汗水。
临安慈善总会临安新闻网义工分会副会长 詹可培
2011年8月27日
第二篇：同样的舞台,不同的风采
同样的舞台，不同的风采
慈溪市徐福小学
潘丽娜
享受归家后午间和煦的阳光，不禁又忆起这次镇海之行参加现代与经典全国小学英语教学观摩研讨会。还是第一次观摩规模这么大的英语课堂教学活动，不禁为这些名师们独具一格的教学魅力所震憾。满心承载的是名师们所演绎的不仅是课堂教学,更是一种教学艺术,带着这沉甸甸的收获我离开了给我丰收喜悦的艺术殿堂,带着一份不舍又带着一份期待心理，离开了那富有浓郁文化底蕴的镇海中学，此刻再一次细细品味名师们的课堂教学。
一、集智慧幽默于一身的田湘军老师
我想给田老师一个绰号“幽默大师”一点也不为过。他的课堂教学正如他本人所说，让学生一会云里，一会雾里，可就是这样的课堂教学更让学生用尽心思去揣摩田老师的教学，聆听并模仿节奏欢快的英文歌曲，有很多是田老师自创的，可见其用心之深。另外纯正的语音、语调，在课堂中展现的淋漓尽致，在田老师的带领下，学生感受和接触了标准的英语。(一)尽显艺术才华
这是一节艺术感十足的英语课,我和他下面的学生一样，一会云里，一会雾里，却又被他那丰富的肢体语言诙谐幽默又流利的英语所感染，使全场上千人的会场不进的因他的这种风趣的教学风格而忘记去写听课录，睁圆眼睛张大嘴巴去欣赏这叹为观止的教学艺术。田老师的授课如行云流水一般，让所有的孩子们感受的是一种轻松的教学氛围。正如他的报告，快乐教,快乐学。田老师似乎在故意使课堂“混乱”，让学生在课堂中手脑口并用.田老师的这种“勾引”确实使孩子们都上勾了。在课堂教学中，老师就是孩子的诱饵，而田老师已经课堂上最香甜的诱饵，他用眼去“勾”，用手去勾,用说话语速不停变化的嘴去“勾”，总而言之，他是用心去“勾”了，并勾勒出了精美绝伦的中国小学课堂教学的别具匠心的风格。(二)破常规教学模式
在欣赏田老师风趣幽默的课堂教学的同时，我关注着他每一个环节的导入。然而我却寻觅不出我们通常上课的那种教学模式。在他的教学思路中，绝非拘泥于本堂课的教学内容，与我们存在着千差万别.我想在他的头脑中“excited”是最重要的。正如他所说未必开国大典的实录会使现代的孩子们“excited”，一根薯条就会使他们欢呼。相信他是孩子们“excited”的高手。正因为他知道“excited”的重要性，才演绎出了那一幕幕扣人心弦的“好戏”。但我想在他上了这节课之后，孩子们回去还要再学习一遍生词，因为课堂上读生词的次数好像不多。不管怎样，田老师尽显了大师的风你问采，相信田老师会成为很多英语教师的偶像。
在田老师执教的这节阅读课中，他让学生三读课文。第一次1分钟阅读，读完短文，选出最佳标题；第二次2分钟，读短文，回答问题；第三次3分钟，再次阅读短文，和同伴讨论后再回答问题。正体现了吴悦心老师关于阅读的理论。
接下来田老师给我们做了轻松、幽默、抑扬顿挫的报告，使我有两点新的认识：认识
一、要关注课型，这是一堂听说课还是阅读课，它们都有一定的模式；如果是阅读课，那就要在课堂中渗透阅读策略，让他们能在潜移默化中提高阅读能力。认识
二、关注学生，到底给学生砖头还是房子，给房子的好处，使学生的语言不孤立,不能teacher-centered.二、活力四射,魅力无穷的顾洁老师
抑扬顿挫、果敢不留痕迹的口语表达，加上张扬活力四射的个性，可以说这个课堂组织者是满分。
(一)取材原汁原味，呈现吸引眼球。
老师这节课的材料是原汁原味的英文材料。课题是
在顾老师的课上两首Chant涵盖了课文中的内容,而且韵律十足，极强的感染力。尤其在顾老师的口语抑扬顿挫,充分体现了她对英语语言运用自如。没有如此良好的英语功底是达不到这样完美的状态的。或许可以说顾洁老师是小学英语教学中的奇葩，在我看来是不足为过的.真正感叹可望而不可及的心境。
三、极富创意的王劲春老师(一)教学用语熟练扎实
在王老师的课上让我感觉到的是说英语是如此的轻松。就如自己的母语一样运用自如。机敏、诙谐、风趣,仿佛让人置身于一个真正的生活外星人英语语境中。
(二)故事设计新颖别致
王老师设计了一个故事，内容为a bee is ill，he need the magical plant.故事就围绕一个smart bee 找the magical plant，然后通过倒魔水，植物从周一到周日不断变化颜色，从而学习leaf,leaves.root,flower颜色等单词，让孩子们有话可说，等全部学完后，孩子们自己已经能够说出故事来了。这种教学方式不同于我们平时的喊叫学习，只为朗读而朗读。
除了上述三位“大师”的课让我为之折服,意犹未尽，其他几位名师的课同样使我感受到了小学英语教学的魅力。镇海之行是一次真正的取经，让我欣赏到了小学英语课堂教学的奇皅,她是如此精美绝伦的艺术品，我将永远珍藏在心中，追随着她的足迹，绽放出属于自己的一朵小小的艺术之花。
2011年4月9日
第三篇：比赛很精彩教案
《比赛很精彩》教案
教学目标: 在本节课的学习中，同学们能够掌握生词的词汇意义，词性及其用法；理解课文内容，对课文中的每个句子都能做到理解意义，并能达到复述课文的水平；最后同学们能够掌握复合趋向补语的语法功能、意义及其用法，并能熟练地运用到实际的交际中去。
教学重点：课文中生词的词汇意义，词性及其用法；课文的通篇意义理解以及每个句子的意义理解。
教学难点:1.复合趋向补语的语法功能、意义及其用法。
2.区分复合趋向补语“来”和“去”，并能掌握“来”“去”各自的使用范围，在交际过程中能够明确其位置。
教学对象: 中级汉语水平的英美留学生。
教学过程: 1.导入:“大家喜欢踢足球吗？看过足球比赛吗？知道哪些足球明星呢？”由此看PPT足球明星图片。
2.那么这些足球明星，不仅仅是帅气，更有好的踢球技术，那么他们参加的比赛，比赛的结果有哪些呢？由此讲生词“赢”“输”“平”。板书三个字。以积分牌为例子，讲述三个字的基本含义。
另外对“赢”做详细阐述：中国古人对赢家做了详细的解释，“亡”意思是死，指亡字当头，要有危机意识；“口”，交流很重要，要用口；“月”，一个月内月亮的形态是不断变化的，以月来指代时间，指赢家要有时间意识；“贝”，古代指货币，赢家要具备理财意识；“凡”，指赢家需具备平凡之心，不骄傲。
还有“输”。字中有个“车”，为什么呢？原来是指用车拉东西给别人，这样对方的东西多了，自己的东西少了，有由正到负的意思，渐渐指负败得意思。
3.之后进入课文的学习。由老师领读，同学跟读。由此2到3遍，然后老师根据课文提问问题。“玛丽问比赛怎么样，李军是怎么回答的？”“比赛的结果是怎样的？”“输了吗？”“赢了吗？”“而是？”“大卫说如果怎么样就好了？”根据同学的回答情况，了解同学们对课文的理解情况。
4.由课文中“踢进去”讲解语法点复合趋向补语“上来下去”“进来进去”，附上PPT的上下楼梯的图片和进出房间的图片。在上下楼梯的图片中，要表达图中的人物的意愿，“上”“下”动词容易确定，而“来”“去”通过“摆手”和“挥手”的动作来确定。这个简单而使用的方法有助于同学正确区分且掌握“来”“去”的使用范围。在理解好了“上来下去”
之后，用下一张进出房间的图片来巩固并检验“来”“去”用法的学习。
5.回到课文，请所有同学三人一组，分角色来讲台复述课文。老师可以根据同学们的复述情况，看同学们对课文的掌握情况。
教学总结: 通过这堂课的学习，使同学们能够掌握了生词的词汇意义，词性及其用法；理解了课文内容，对课文中的每个句子都能做到理解意义，并能达到复述课文的水平；还掌握复合趋向补语的语法功能、意义及其用法，并能熟练地运用到实际的交际中去。领外，老师布置课本上课文后的练习题为作业，要求同学们按时完成。
第四篇：给学生舞台,还学生精彩
给学生舞台，还学生精彩
（阿拉尔讯）通讯员：唐毅 周清
5月3日下午，新疆兵团一师塔里木高级中学以“给学生一个舞台，还学生无限精彩”为理念，举办了“青春之歌”为主题的纪念“五·四”文艺活动。收到很好效果。
活动中，该校57个班级，3000余名学生积极参与，分别自编、自导、自演了舞蹈、话剧、合唱、独奏等17个节目，评选出了一、二、三等奖。特别是清新自然的小合唱《听是谁在唱歌》、异域风情的舞蹈《金娜舞莎》、活力四射的运动操《百米赛跑》、激情飞扬的诗朗诵《雷锋颂》、现代舞《Some bady to love》，将整个活动推向了高潮，赢得了阵阵掌声。
通过此次活动，充分展现了青年学生热爱生活，蓬勃向上的青春活力，也有效地弘扬了五四精神。
图为：塔里木高级中学纪念“五·四”文艺活动现场，青年学生充分展现青春活力，表演出自编、自导的舞蹈。（唐毅 周清摄）
第五篇：在邮政舞台演绎精彩
在邮政舞台演绎精彩
各位领导、各位同事：
大家好！
我是市场部参赛选手。我演讲的题目是《在邮政舞台演绎精彩》。
转眼间，来局已经5个月了，还记得在这个炎热的夏天，我从学生变为了一个社会人，成为一名真正的“邮政人”，为此，我感到万分荣幸。
九月份，局里领导安排去候马学习，看着偌大的教室里那些熟悉和陌生的面孔，我觉得自己仿佛又回到了大学校园，不同之处在于我们的关系由“同学”过渡到了“同事”； 与充满理论的大学课堂相比，这里将理论与实践结合的更加完美；而为我们上课的老师也从刘绪山处长到各专业的相关负责人，他们用一种循循善诱，深入浅出的方法对邮政的历史文化，企业的发展现状，邮政未来的走向及价值进行阐释。在这里我们感受到的是邮政企业文化底蕴的深厚，领悟到的是邮政企业精神的深刻，而我们收获的不仅仅是知识和技能，更收获了邮政人深厚的情谊和对邮政理念与价值的认同。
在培训中，那场“感动山西邮政人物”的演讲更是给我留下了深刻的印象。“经营企业就是经营人心”，刚开始我对它的理解仅仅是一句有十个字的理论口号。当听到局领导深夜多次开会讨论着如何在减量不减质的情况下减轻大家负担，我见到了“经营人心”；当听到大家在各种情况下努力完成各项任务目标时，我体会到了“被经营的心”； 当我听到有员工为了我们邮政业务的开拓发展，加班到深夜时，我感受到了员工爱企业的心。他们用最朴实的语言描绘着对邮政的热爱，对事业的执着，对工作的热情，让我这个初入职场的员工明白了，只有平凡的人，没有平凡的事业；在平凡的岗位上，同样能成就不平凡的人生。让我更加坚定当初：选择邮政没有错。
在办公室的日子里，师傅从简单的打扫卫生、端茶倒水到打印文件、表格制作以及后来的资料整理，都一步步的教给我，让我在待人接物等方面有了很大的提升，而她做事干脆利落的风格也深深的影响着我，改变着我。
后来，我的工作地点又转到了市场部。
市场部不同于办公室，更多的是与各业务的接触，看着表格中那些看似简单的数字，我知道那是大家共同努力工作的结果，我告诫自己一定要小心谨慎，必须养成同张主任，魏师傅一样认真、严谨的工作态度，不能让全局和大家的利益受到损失。未来的日子中，我要做的就是尽快对各业务进行更全面的了解、熟悉和掌握。我告诉自己学无止境，磨炼刚开始，无论在哪里，都要脚踏实地的干好工作，不辜负领导的厚爱和同事的关心，为我局的发展尽自己一份绵薄之力。
在新年来临之际，我向所有关心、帮助我的领导、同事致以衷心的感谢和诚挚的问候。祝大家身体健康，合家幸福！也预祝邮政事业蓬勃发展，蒸蒸日上！
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