嘉峪关市大唐路小学小学行为习惯三字经

第一篇：嘉峪关市大唐路小学小学行为习惯三字经

学习习惯

一、读写姿势习惯：

要读书，先坐正。头抬起，腰挺直，手拿书，眼平视，一心意，全在书。写好字，三个一，胸离桌，一拳头，手执笔，只一寸，眼和纸，差一尺，脚平放，心入静。看清楚，再动笔，不低头，不侧身。纸和笔，要珍惜。

二、定学习计划习惯：

定计划，很重要。先目标，远中近，德智体，有针对。措施细，讲效率，学与玩，巧结合，多检查，常调整，做主人，成良才。

三、预习习惯：

做预习，不可少。初读文，划生词，不明意，查字典；细读文，明内容，不理解，打个问。课后题，动动笔，查资料，试解决。上新课，效率高。

四、听课习惯：

听课前，做准备，书和笔，放好位，人坐正，心入定。重难点，注意听；疑难处，动脑筋。脑眼手，齐参与。下课后，细回忆。

五、做笔记习惯：

专心听，认真记，看板书，明要点，圈点划，作旁注，复习时，有依据。

六、发言习惯：

细聆听，明问题，抓关键，精整理。有头尾，语通畅，口齿清，声宏亮。

七、复习习惯：

通读文，查缺漏，再精读，攻难点。翻笔记，忆讲解。做练习，用新知。反复练，记得牢。

八、读、问、想习惯：

读课文，如流水，精彩处，记脑中。课外书，广泛读，勤摘记，是关键。阅读时，多提问，审题目，须质疑。为何写，怎样写，在书中，细求解。处处问，时时问，问中学，学中问。

行为习惯

入校门、衣冠整；情绪昂、步履正。见师长，问您好；遵校纪，护校风。升国旗，要庄重；身肃立，情感浓。铃声响，进课堂；互致礼，起勿响。坐姿正，勿摇晃；专心听，细心想。要发言，先举手；起立答，声洪亮。写作业，贵独立；老师见，心欢喜。课间时，要活动；文明玩，会放松。遇老师，要让路；与师谈，要谦恭。花儿美，草青青；爱校园，护环境班集体，是个家；同学们，爱护它。同学间，互关心；善理解，乐助人。要诚实，懂谦让；团结紧，有力量。敬人者，人恒敬；集体荣，我才荣。爱公物，惜粮米；讲卫生，防病疾。节水电，当仔细；好习惯，在自己。有集会，守时间；明纪律，姿态端。入有序，位有方；好风格，要发扬。路上行，重安全；骑车时，守规定。不横骑，不逆行；勿带人，勿强行。乘公交，守秩序；依次上，不拥挤。让老弱，助残疾；懂谅解，不斗气。去购物，礼节祥；有秩序，慎取放。医院里，有规矩；要安静，讲顺序。去看病，能配合；探病人，择时机。轻脚步，勿扰人；多安慰，悦心情。做观众，讲文明；帽要脱，坐要稳。口无声，手无扔；好举止，利视听。对演员，要尊重；善理解，不起哄。图书馆，要肃静；声要低，走要轻。借图书，要爱护；阅览毕，归原处。观展品，要谨慎；勿触摸，勿挡人。

去旅游，长见识；乘车船，守秩序。坐立行，利人行；玩不忘，护环境。我祖国，在发展；我少年，重任担。有理想，有道德；有文化，有纪律。少先队，是先锋；红领巾，飘在胸。手高举，把礼敬；红火炬，伴我行。

生活习惯

父母恩，比海深；对父母，要称您。晨和晚，要问安；若进门，举止稳。学自理，助父母；是生日，要记住。亲有疾，侍身旁；吃和用，知礼让。敬长辈，放心上；懂关爱，乐洋洋。兄和弟，手足情；兄爱弟，弟敬兄。家餐饮，手要勤；帮做活，表孝心。先长辈，坐端样，食勿喧，嚼勿响。双手递，稳端放；心愉悦，食饭香。待客人，要热情，去做客，仪态恭。打电话，意专注；先问好，再称呼。声清晰，语简短；话说完，道再见。邻里间，常见面；互尊重，心相连。敬老人，如家亲；爱幼小，如自身。乐交往，情趣融；虽近邻，胜远亲。生活中、要自理、刷罢牙、把脸洗。晚洗脚、早梳头、勤洗澡、晒被褥。剪指甲、洗鞋袜、换衣裤、自己来。红领巾、常清洗、清书包、理抽屉。书柜物、要清理、衣帽间、摆整齐。吃饭前、要洗手、吃饭后、要漱口。碗筷勺、自己捡、桌灶盘、清一遍。吃饭时、要专心、八成饱、细嚼咽。生活中、有规律、按时间、守纪律。立如松、坐如钟、行如牛、耍如猴。校园舞、听音乐、互配合、合拍节。眼保操、姿势端、穴位正、动作全。讲健康、有锻炼、有学习、有休闲。生活中、有节俭、惜粮食、食不偏。不剩饭、不剩菜、吃零食、理不该。合理用、零花钱、多储蓄、会节俭。洗罢手、关龙头、人离开、要关电。爱学习、爱生活、不比吃、不比穿。生活中、讲安全、爱生命、理当然。活动时、要观察、游戏时、防危险。陌生人、不轻信、陌生家、不去玩。

远毒品、拒邪教、见邪恶、要报告。易燃物、不能带、易暴物、不能挨。路队行、守纪律、恶劣天、不外出。要过河、大人送、防溺水、记心间。过马路、斑马线、道路行、靠右边。守封闭、要牢记、要活动、在校园。过冬天、不玩火、多活动、帮取暖。有事情、要请假、多互通、有人管。好思想、从小养、好行为、时时见。学做人、学做事、会生活、能力全。

第二篇：嘉峪关市大唐路小学教案书写要求

嘉峪关市大唐路小学教案书写要求

教案是教学工作的重要环节。教案是任课教师实施教学活动的具体方案，是教师上课的依据。为保障教育教学质量，提高课堂教学效果，教案编写要规范。严禁无教案上课。

组成及内容：

一、教案的内容一般包括以下14项：

1、课题、2、授课日期、3、教学内容、4、教学时数

5、教学目标的定位、6、教学重难点的确定、7、课型与教学方法、8、教学准备、9、教学资源的利用、10、教学过程设计、11、课堂小结、12、练习与作业、13、板书设计、14、教学后记。

二、复习课(包括习题课)要有

1、课题、2、教学目标、3、复习范围、4、重点和过程、5、总结、6、后记；

三、讲评课(包括试卷、作业)要有

1、课题、2、教学目标、3、讲评重点、4、讲评过程。讲评过程包括：①评价题目的难度和质量，公布答卷(题)得失情况。

②重点讲评题目分析。根据学生对知识、方法、思路等了解掌握的实际情况，设计拓展性训练。

③对每一类问题及时讲评总结，做好作业布置和后记；

四、作文讲评课包括

1、讲评目的、2、作文情况综述、3、针对性范文讲评，引导学生修改完善。

五、实验课包括

1、目的要求、2、实验器材准备、3、实验过程、4、结果分析、5、作业布置(写出实验报告)、6、课后记。

要求与方法：

一、首页填写：

教材版本栏填写授课所属教材的版本，如人教版、北师大版； 学段栏填写本次讲授课的学段；

学科栏填写本次上课所属学科，如语文、数学等； 课题名栏填写本课课题名称； 课时栏填写使用本教案的课时数；

教学目标：根据课程标准要求，明确本堂课的知识目标、能力目标、情感目标；

教学重点：根据课标、教材、学生实际确定； 教学难点：根据课标、教材、学生实际确定； 教具学具：填写本次课所需的教具、学具名称；

时间安排：填写本次课的主要程序及每一程序的时间安排； 课后小节：写讲课后的心得、体会、经验、教训等。

二、教案内容编制（教学内容及过程）：

能体现课堂教学程序、内容和步骤，并要有适当的练习设计、学法指导等。大致包括：

教学方法：遵循教学原则，灵活选用。如项目任务法、头脑风暴法、启发式、讲授法、讲解法、谈话法、归纳法、图示法、演练法、演示法、综合法、讲练结合、比较法等；

复习题问：要符合知识严密的逻辑系统和遵循学生学习知识循序渐进的原则； 导入新课：要衔接紧密，过渡自然。所用方法能力切合新课内容并能激发学生的兴趣；

讲授新课：落实教学方法、教学目的和教学要求；设计教学过程，体现教学中的师生互动与交流。比如重点反映问题的设计、分组情况、教具与课件的演示及对学生可能反馈所要采用的措施等细节；

课堂练习：根据教学情况，有针对性地进行随堂练习设计，要有设计内容；

课堂小节：语言要精炼，对本堂课的教学能起到画龙点睛的作用。

作业布置：能使学生对所学知识进行系统地总结、复习和应用，培养学生的思维能力和创新能力；

板书设计：要设计美观，重点突出，脉络清楚，字迹工整，既要体现知识性与实用性，又要体现艺术性。

嘉峪关市大唐路小学

2011年9月

第三篇：大唐路小学校本教材——社会行为习惯

大唐路小学校本教材社会行为习惯

（4-6年级）

四年级

1.平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

2.待人有礼貌。说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。

3.不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。

4.尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立。5.接受或递送物品时要起立并用双手。到他人房间要先敲门，经允许再进入。不打扰别人的工作、学习和休息。不打架，不骂人。

6.穿戴整洁。经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

7.自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。

8.学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。9.爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水电。

10.不食用不卫生的食品、饮料或陌生人提供的食物； 11.注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。如：不在冰上走；不在楼梯扶手上滑；不砍石子、砖头；不拿棍棒打闹；不从高处往下跳；不在非游泳区游泳。不准玩水、玩电、玩烟花爆竹、化学药品等危险品。

12.不准攀爬门窗、篮球架、围墙、护栏等设施；

13.遇到意外事故时，知道拨打119、110、120、122等电话，并掌握其方法，准确说出相关内容。

14.认识和辨别常用交通标志、标线，并掌握一定交通常识。15.遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。16.观看比赛时能文明喝彩。

五年级

1.同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小、不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

2.未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

3.不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。

4.诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

5.购物、上车时能自觉排队，不拥挤。集会时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。6.爱护公共财物，爱护花草树木和庄稼，保护有益动物。不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

7.见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。保证自己周遍环境的清洁。

8.爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

9.生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

10.独立购买日常用品，不攀比，不购买伪劣商品，初步学会家庭理财。

11.外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。

12.体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。

13.对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。

14.遵守交通规则，过马路走人行横道，不违章骑车。不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹。

15.遵守公共场所秩序，出入时不拥挤，观看演出时不随便走动，保持安静，演出结束时鼓掌致谢。

16.遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

六年级

1.正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，不背后说人坏话，保持心理健康。

2.尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。3.不购买并携带凶器进校园；

4.不纠集校外人员来校园滋事、扰乱秩序；

5.生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。

6.学会待人接物的一般礼节，别人讲话时不随便插嘴，有事要和大人商量

7.待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。

8.学会一些简单的劳动工具，掌握几种简单的劳动技能，积极参加社会公益活动。

9.要看有益的图书、报刊、录像。不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动。遇到坏人坏事主动报告，敢于斗争。10.当面对危险时，要懂得保护自己，在勇敢的同时，做到不逞强，要及时寻求帮助。

11.讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

12.穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。着装要符合年龄特点和学生身份，整洁大方。

13.举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。

14.情趣健康，不看色情，凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。15.珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。

第四篇：2012-2013大唐路小学少先队组织机构

大唐路小学少先队组织机构

（2012--2013学）大队辅导员：王富平

大唐路小学大队部 2012年9月

大唐路小学少先队组织机构

大唐路小学 2012年9月

第五篇：行为习惯三字经主持词

“行为习惯三字经”主持词

亲爱的同学们，大家上午好！欢迎来到道德讲堂！今天我们一起来学习行为习惯三字经。从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常行为规范，这不仅是一种要求，也是一种“养成”教育，因为，日常行为规范的每一条都是一种良好的行为规范，学习它们，实际上就是在学习一种种好习惯，并且在学习的过程中逐步养成好习惯。世界上之所以有成功的人和不成功的人，因为他们的习惯不同。成功的人之所以成功，是因为他们有成功的习惯；而失败的人之所以失败，是因为他们的习惯不好。

今天我们要进行七个环节：学三字经，唱歌曲，诵经典，学模范，谈感想，发善心，送吉祥。

首先，我们进入道德讲堂第一个环节：学行为习惯三字经。升国旗要敬礼唱国歌要肃立遇师长要问好 爱幼小懂礼貌同学间要友好不骂人不打闹 长辈话要倾听守诺言讲诚信遇困难要自信 时间到上学校上课前备用品上课时专心听 广播操快整齐做眼操防近视上下楼靠右走 放学时路队齐过马路走横道红灯停绿灯行 惜粮食不乱倒节水电简朴好好习惯早养成 有教养益终身

接下来，进入第二个环节：唱歌曲。今天我们唱的是《从小养成好习惯》，请大家起立，一起大声合唱《从小养成好习惯》。

下面我们进入第三个环节：诵经典。今天我们诵读的经典是：少成若天性，习惯成自然。这是出自《汉书·贾谊传》：意思是说，儿童时期养成的习惯就像人的天性一样牢固，很难改变。教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”英国著名哲学家培根也说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完善的教育去建立一种良好的习惯。”青少年时期是行为和生活方式形成的主要阶段，是养成教育的最佳时期，机不可失。

下面我们进入第四个环节：学模范。让我们一起来听几则小故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。

有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手„„”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

日本家庭教育非常重视对子女的教育。母亲做好了饭没告诉孩子吃，孩子是不能自己先吃的。孩子在吃饭前，必须先说一声“那就不

客气了”。孩子每次离家或归家都有一套礼仪规矩。孩子每次出门都要和父亲、母亲说一声“我走了”，每次回家进门都要说一声“我回来了”。日本孩子文明礼仪行为已成为他们的习惯。在日本这个国家都有严格的礼仪习惯，更何况我们这个有着五千年文化的历史古国呢。

下面，我们进入第五个环节“谈感受”。学了三字经，唱了一首歌，诵读了一段道德经典，听了几则故事，相信同学们一定有很多感触，接下来，我们进行一下互动，听一听大家此时内心的感悟，有哪位同学愿意跟我们分享一下内心的想法，请举手示意。由于时间关系，我们的现场交流环节就到这里了，非常感谢大家的发言，同样，也非常感谢大家的倾听。

下面，我们进入第六个环节“发善心”。

世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。让我们以真诚的心情，一起来大声地诵读“播下一个行动，收获一种习惯。播下一种习惯，收获一种性格。播下一种性格，收获一种命运。”，以作共勉。谢谢大家。

下面，我们一起进入第七个环节“送吉祥”。

同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说：“许多需要的东西我们可以等待,但是学生不能等,他的骨骼正在形成,血液正在生成,心智正在发育,对学生我们不能说明天，他的名字是今天！”让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！

2013－10－2