第一篇：定西小学管理责任书
定西小学管理责任书
定西小学管理责任书
管理类别及区域：体育器材、图书、财产
甲方：王克勤乙方：谢明珠
为进一步加强学校体育器材、图书、财产的管理工作，确保学校的体育器材、图书、财产的损坏，根据学校主要领导负总责，具体负责人负主要责任的要求，经学校研究，决定学校谢明珠老师签定责任书，以明确责任区域及分工，克
服推诿扯皮的现象发生，经协商，确定如下协议。
一、甲方在全体教职工大会上公布与乙方协商明确的责任。
二、乙方发现器材、图书、财产等有损坏和丢失隐患后要及时报告甲方协商解决办法。
三、甲方供给乙方必备的维修工具，乙方应及时搞好诸多管理防备工作，对出现问题要及时解决。
四、乙方应每两周至少检查一次本人负责的器材、图书、财产并做好记录，因排查不周或处理不及时造成的一切损失由乙方负责。体育器材借用要登记，归还时要检查，如有损坏要追究损坏原因并注名解决方案。保证图书室的正常开放。
五、乙方要经常自觉学习有关的管理常识，以做到科学管理、防备周密、补救及时，并做好宣传工作。
六、乙方要及时承办甲方交给的各种器材、图书、财产，对因承办不及时造成的一切损失由乙方负责。
七、在工作中乙方无胜任工作能力时应提前一周提出，甲方在乙方提出书面申请七天后可撤销协议。甲方认为乙方无能力胜任时，也要提前七天通知乙方。
八、乙方提出各种管理的可行性要求，甲方未能满足者，由甲方负主要责任。
九、因不可抗拒自然因素造成的损失由甲方负责。
十、未尽事宜甲乙双方在具体工作中共同补充。
甲方（签名）：乙方（签名）：
年月日
第二篇：定西小学实验室管理责任书
定西小学实验室管理责任书
定西小学实验室管理责任书
安全类别及区域：实验室
甲方：王克勤乙方：祁彪
为进一步加强学校实验室的管理工作，确保全体师生能够顺利的上课作实验，使各种实验器皿不易损坏，使各种实验药品能够安全的管理，杜绝不安全事故的发生，根据学校主要领导负总责，具体负责人负主要责任的要求，经学校
研究，决定学校与有关负责人签定责任书，以明确责任区域及分工，克服推诿扯皮的现象发生，经协商，确定如下协议。
一、甲方在全体教职工大会上公布与乙方协商明确的责任。
二、乙方发现实验室中的各种不安全隐患后要及时报告甲方协商解决办法。
三、甲方供给乙方必备的维修工具，乙方应及时搞好防范工作，对出现的问题要及时解决。
四、乙方应每两周至少检查一次本人负责区域并做好记录，因排查不周或处理不及时造成的一切损失由乙方负责。
五、乙方要经常自觉学习有关管理常识，以做到科学管理、防备周密、补救及时，并做好宣传工作。保证实验室的正常开放。
六、乙方要及时承办甲方交办的各种安全防备办法，对因承办不力造成的一切损失由乙方安全负责。
七、在工作中乙方无胜任工作能力时应提前一周提出，甲方在乙方提出书面申请七天后可撤销协议。甲方认为乙方无能力胜任时，也要提前七天通知乙方。
八、乙方提出管理要求，甲方未能满足者，由甲方负主要责任。
九、因不可抗拒自然因素造成的损失由甲方负责。
十、未尽事宜甲乙双方在具体工作中共同补充。
甲方（签名）：乙方（签名）：
年月日
第三篇：定西小学微机教室管理责任书
定西小学微机教室管理责任书
定西小学微机教室管理责任书
安全类别及区域：微机室
甲方：王克勤乙方：罗天祥
为进一步加强学校微机教室的管理工作，确保全体师生能够顺利的上课，使各种仪器不易损坏，使各种仪器能够安全的管理，杜绝不安全事故的发生，根据学校主要领导负总责，具体负责人负主要责任的要求，经学校研究，决定学校与有关负责人签定责任书，以明确责任区域及分工，克服推诿扯皮的现象发生，经协商，确定如下协议。
一、甲方在全体教职工大会上公布与乙方协商明确的责任。
二、乙方发现微机教室中的各种不安全隐患后要及时报告甲方协商解决办法。
三、甲方供给乙方必备的维修工具，乙方应及时搞好防范工作，对出现的问题要及时解决。
四、乙方应每两两周至少检查一次本人负责区域并做好记录，因排查不周或处理不及时造成的一切损失由乙方负责。
五、乙方要经常自觉学习有关管理常识，以做到科学管理、防备周密、补救及时，并做好宣传工作。保证微机教室的正常开放。
六、乙方要及时承办甲方交办的各种安全防备办法，对因承办不力造成的一切损失由乙方安全负责。
七、在工作中乙方无胜任工作能力时应提前一周提出，甲方在乙方提出书面申请七天后可撤销协议。甲方认为乙方无能力胜任时，也要提前七天通知乙方。
八、乙方提出管理要求，甲方未能满足者，由甲方负主要责任。
九、因不可抗拒自然因素造成的损失由甲方负责。
十、未尽事宜甲乙双方在具体工作中共同补充。
甲方（签名）：乙方（签名）：
年月日
第四篇：定西小学消防安全责任书
定西小学消防安全责任书
定西小学消防安全责任书
安全类别及区域：消防安全
甲方：王克勤乙方：吕哲
为进一步加强学校安全工作，确保全体师生的身心安全，使校内着火等事件发生能够采取有效的措施，能够很快的解决问题，根据学校主要领导负总责，具体负责人负主要责任的要求，经学校研究决定，学校与有关负责人签定责任书，以明确责任区域及分工，克服有事情发生有人组织管理，经协商确定如下协议。
一、甲方在全体教职工大会上公布与乙方协商明确的责任。
二、乙方发现安全隐患后要及时配合甲方采取消防安全解决办法。
三、甲方供给乙方准备的消防工具，乙方应及时搞好安全消防工作，对出现问题要积极主动的解决。
四、乙方要经常自觉学习有关安全消防常识，以便遇到问题能够采取正确的方法。
五、乙方对学校的安全消防工作要认真负责，不应推卸责任，逃避现实，由于这些因素造成的后果由乙方承担责任。
六、乙方要及时承办甲方交办的安全消防办法，对因承办不周造成的一切损失由乙方安全负责。
七、在工作中乙方无胜任工作能力时应提前一周提出，甲方在乙方提出书面申请七天后可撤销协议。甲方认为乙方无能力胜任时，也要提前七天通知乙方。
八、乙方提出安全防治要求，甲方未能满足者，由甲方负主要责任。
九、因不可抗拒自然因素造成的损失由甲方负责。
十、未尽事宜甲乙双方在具体工作中共同补充。
甲方（签名）：乙方（签名）：
第五篇：定西小学小学优秀班主任演讲稿
小学优秀班主任演讲稿
夏耘
各位领导，老师，大家好!自从我担任班主任以来，我深深的感受到：当一名教师不容易，当一名班主任更不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。每一个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要如针般的细心，才能创造出学生茁壮成长的良好环境。有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。
一、我对班主任工作的看法和实践!我在常规班级管理中，一是发挥学生干部的模范带头作用，对班干部实行分工责任制，既加强了班干部，又使班级工作井然有序。二是靠老师督导，老师要勤看、勤问、勤教，认真细致的督导每项工作的各个环节，久而久之，习惯已养成，教师就会觉得省心省力，事半功倍。
作为班主任，更在有一颗炽热的爱心。爱是人类永恒的主题，也是做好班主任工作的灵魂。“学道爱人”，我总用“爱道”关爱每个学生。在我的眼睛里，学生就是自己的孩子，有时甚至要超出自己的孩子。
二、勇于探索班级管理模式
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，使学生人人有事做，事事有人做，为学生设置多种岗位，除了应有的班干部以外，黑板报，图书角电灯开关、暖气片、桌椅凳都有指定负责人、教室、其它卫生区都有卫生监督员。让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计自我组织班队活动，充分发挥班干部的协调作用和模范带头作用。在班干部的带动下，全班同学都关心集体，热爱集体，积极参加集体活动，为班级争光。
三、重视主题班队会的开展。班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教育，主题班队会是主阵地。我班的主题班队会有三方面的内容：一是学校少先大队部规定的内容，如学习《小学生行为守则》，贯彻《小学生日常行为规范》，进行各种安全教育等;二是结合一些特定日子展开活动，如教师节，国庆节，重阳节等各种节日对学生进行爱国教育以及传统文化的教育，放假期间我布置学生多关注新闻，并写出自己对时事的看法;写《我心中的生态高淳》演讲稿;三是根据社会影响、学生思想动向、偶发事件等，有针对性地对学生进行思想教育。每一次活动，我都会通过生动有趣的故事、通俗易懂的道理对学生进行思想教育，力争每一次班队会都是学生思想的一次洗礼，能给学生留下深刻的印象，并能影响和指导学生们今后的言行。每一次班会活动还都作了记载。小学优秀班主任演讲稿
四、安全教育紧抓不放
有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别追逐，别打闹!雨天叮嘱学生：别乱跑!放学时叮嘱学生：路上要小心，注意安全，径直回家!放假了，要叮嘱学生：上车下车注意安全，放假期间不许私自外出，必须在家长带领下或在家长的同意下外出,还要按时回家。
五、认真学习班主任管理经验，用实践检验自己的工作
由于自己做班主任工作时间短，经验可以说是匮乏的，很多时候，烦琐困难的班级管理工作和学生思想工作，让自己也头疼;很多时候付出了很多，累的不行了也没有什么收获!这时候，通过虚心的学习可以让自己增长知识，能力!所以我一直边实践边学习!我的学习主要有以下两方面的内容!一是向其他班主任学习。通过和老班主任的接触和平时对他们工作的学习，自己学习到了很多的管理班级，做学生思想工作的方法。通过向其他班主任的学习，增强自己的热情和信心，其他的工作热情和对学生的真诚，让我学到了很多的东西，也受到了很多的感动!自己也经常和其他老师交流管理班级的经验，共
同进步!和其他老师一起研究探讨班级管理经验和学生情况分析，在这其中使得自己受益匪浅。
二是加强理论学习，提高自己的管理水平!自己经常到网络上查阅一些班主任工作的文章和论文，自己也订阅了一些班主任工作方面的杂志。
从这些资料中汲取需要的管理经验和方法，每一次阅读都令我有很多的收获，在管理班级的方法上做一些尝试和改进，让我的工作总有新的东西加进来!每当我遇到什么困难的时候，自己都会拿出积攒的资料，从里面找出解决的办法!我知道自己做班主任工作的路还很长，需要学习的东西还很多，我的努力和奋斗也不能停止，我要一直坚持下去，也要做的更好。我相信：只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的!
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