关于自元书法课程期末评先评优活动及寒假书法实践活动的安排

第一篇：关于自元书法课程期末评先评优活动及寒假书法实践活动的安排

关于自元书法课程期末评先评优活动

及寒假书法实践活动的安排

为了落实“传承自元文化，打造墨香校园”的办学思路，规范自元书法课程的教学行为，激发学生学习的热情，培养其持久的浓厚兴趣，学以致用，提高其书法技能，现将自元书法课程期末评先评优活动及寒假书法实践活动安排如下。

一、认真组织期末书法竞赛活动，具体安排见《2012年下学期学生书法竞赛方案》。结合学生平时表现，做好自元书法课程的期末检测工作，为每位学生评定等级。

二、认真组织评选优秀书法科代表和优秀书法作业本活动。

1、评委会人员：专职书法老师何寄安校长，7位书法科代表。

2、共评选4名优秀书法科代表，各班评选2人次的优秀书法作业本。

3、被评为优秀书法科代表和优秀书法作业本的同学发放奖状1张，奖励书法作业体1本。

三、寒假书法实践活动安排。

1、四、五年级全体同学在放假前购买1本书法作业本，利用寒假时间，完成一本的书法练习任务，2013年春季开学时上交。

2、五年级安排写春联的书法实践活动

（1）、让学生接触了解中华民族写春联的习俗文化。

（2）、学以致用，拉近书法与现实需要的距离，增强学生学习书法的兴趣和成就感。

（3）、每位同学在家写至少3条以上的春联，并张贴在家中合适的位置，让家里充满喜气和文化气息。

（4）、2013年春季开学时，每位同学上交一副春联参与评奖。设一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。

（5）、春联内容可以从农家历或其它资料上搜集，更提倡学生自创对联。

（6）、请家长鼓励协助，购买红纸，每张红纸可裁三联。根据对联字数多少学会折纸，字体大小适中。

（7）、书法教师利用最后一节课组织观看写春联的专题讲座，并自已示范。

龙塘乡完小综合教研组

2013年元月8日

第二篇：评优评先活动方案

2013评优活动方案

为了弘扬企业文化，增强员工工作的主动性，提升员工及部门的主人翁精神，激励优秀部门及员工为公司树立模范带头作用，将对公司2013优秀部门及优秀员工、先进个人的评选标准如下：

一、成立评优委员会，负责全面指导和协调本评优工作。

评委会：董事长 总经理

组长： 刘迎春

成员： 丁薇

由人力资源部负责具体评优工作。

二、评优原则

实事求是、客观公正、民主公开、公平、注重实绩、全员参与。

三、评优名额分配及条件

（一）优秀新人奖（名额不限）

评选条件：

 基本要求：月均出勤率达98%以上，入职时间不满一年的新员工。

 绩效突出：及时完成部门及上级领导或同事委托安排的各项工作任务，成绩显著。

 工作态度：对工作满腔热情，模范遵守公司规章制度，积极进取，富有责任感和创新精神，吃苦耐劳，不计较个人得失，有较好的团队协作精神，学习能力强。

（二）飞跃进步奖（名额不限）

评选条件：

 截止2013年12月31日前，在公司工作满一年的员工。

 基本要求：月均出勤率达98%以上。

 工作态度：在日常工作中能积极学习，主动进修，不断钻研，在短时间内工作技能、工作效 率、工作质量等都有明显进步的员工。

 工作业绩：对本职工作非常熟悉，富有创新精神，对部门工作有杰出贡献的员工。

（三）优秀员工1名

1、评选条件：

 截止2013年12月31日前在公司工作满一年的员工。

 基本要求：月均出勤率达98%以上，小红花评选第一名。

 工作态度：对工作满腔热情，模范遵守公司规章制度，积极进取，富有责任感和创新精神，吃苦耐劳，不计较个人得失，有较好的团队协作精神，学习能力强。

 工作业绩：执行力强，能及时、准确地完成工作任务，能提出建设性的意见和建议，并能主

动、创造性地完成本职工作，成绩显著。

（四）优秀管理者1名

评选条件：

 截止2013年12月31日在公司任职满一年的中、高层干部。

 基本要求：月均出勤率达98%以上。

 管理才能：熟悉所管理的业务知识，思维敏捷，有较强的计划、指挥、组织、监控能力，能

及时发现问题并提出解决问题的办法。善于调动员工的积极性，能有效地指导开展工作。 管理成效：较好地完成公司下达的各项经营目标和工作任务，建立良好的组织文化，流程持

续优化，基础管理得到加强，人才的培养和开发卓有成效。

（五）优秀团队奖1名

评选条件：

 绩效突出：为实现经营目标发挥了较大作用和贡献，并在提升企业竞争力方面进行了积极有效探索的部门和团队。

 管理成效：管理扎实、流程优化、目标明确、执行有效。团队文化建设优良，组织氛围生动活泼，部门成员积极向上，富有创新精神，人才成长迅速，团队能在艰苦的环境中实现卓越的组织绩效。

（六）特别贡献奖（名额不限）

 对本公司有显著贡献的特殊行为；对提高本公司的声誉有特殊功绩；

 创新的项目或建议被公司采纳、实施，对公司业务的发展或提高，对节省经费、提高效率或对经营合理化的其他方面做出贡献者；

 对本公司可能发生或即将发生的损害能防患于未然，制止或减低损失；

 遇到突发事件，如灾害事故等，能随机应变，不惧风险，救护公司财产及人员脱离危难；

（六）销售冠军

 基本要求：完成本销量基本任务

 行业基础知识扎实，销售能力强。

 月、季、年等阶段销售业绩名列前茅或个人业务发展快。

（七）忠诚员工

 截止2013年12月31日在公司任职满五年的员工。

 工作积极主动，能以身作则、起带头作用，认真负责。

 执行力强，能够按时、按量甚至超额完成工作任务。

四、评选程序

1、部门负责人将优秀员工当选者及飞跃进步奖候选人的《推荐表》报送人力资源部，由人力资源部汇总入围名单，最后由公司评优委员会审核并确定获奖名单。

2、优秀团队由评委会选定。

3、优秀管理者等奖项由所有员工不记名投票选出，得票最多者当选为最佳管理者。

4、特别贡献奖以部门为单位，由部门负责人将《推荐表》报送人力资源部，由人力资源部汇总入围名单，最后由公司评优委员会审核并确定获奖名单。

5、销售冠军由部门负责人将《推荐表》报送人力资源部，由人力资源部汇总入围名单，最后由公司评优委员会审核并确定获奖名单。

6、忠诚员工奖由部门负责人将《推荐表》报送人力资源部，由人力资源部汇总入围名单，最后由公司评优委员会审核并确定获奖名单。

四、时间安排

1、各部门请于2013年1月3日前将推荐表交至人力资源部

2、评选委员会于2013年1月4日召开评选会，并对评选结果进行公示2日，对被选人有异议的可在公示期内以书面形式提交到人力资源部，人力资源部将进行调查。

企划部

二O一三年十二月二十五日

第三篇：书法实践活动实施方案

书法实践活动实施方案

一、指导思想

为贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》及《关于在中小学加强写字教学的若干意见》的文件精神，并积极响应国家“十一五”文化发展规划纲要中提出要加强中国传统文化的教育，特别是指出在有条件的小学开设书法、绘画的课程的号召，为进一步传承祖国优秀传统文化，丰富学生的文化底蕴，结合我校实际，开展书法教育。

二、教育教学活动计划

1、课程设置：突出艺术特色

（1）一年级、二年级每周一节书法课由语文教师担任教学，进行硬笔字基本笔画，间架结构教学。

（2）三至六年级用一节综合实践活动课上书法课，由书法教师担任教学。

2、日常管理：重抓习惯培养

（1）各科教师都来重视学生日常写字，随时关注学生的书写姿势，并及时地予以指导纠正。各科作业都要求学生把字写正确、端正、清楚，行款要整齐，卷面要干净，真正做到“提笔就是练字时”。

研究把字写得既好又快的方法，对书写潦草的，要采取措施，及时纠正，真正把写字指导渗透到每一科教学和每一项活动之中，使学生的书写时时处处受到良好的熏陶。

（2）集体备课，吃透教材。实行年级集体备课制度，以年级成立写字备课组，目的在吃透教材、提高驾驭教材的能力。由担任年级写字教学骨干任备课组长，并配备写字技能指导老师，每月集体备课1次。

（3）以“一”带“五”，导练结合。每周拿出一节综合实践活动上书法课，要围绕每周书法课的目的要求，强化训练，通过反复练习，以求目标的达成。

（4）因材施教，精讲多练。坚持因材施教原则，要注意“定位中间、兼顾两头”，即以中等书法水平的学生为依据，同时顾及优生与差生，进行“分层学习，分层指导，分层评价”，使不同水平的学生都能在老师的指点与鼓励下，得到充分的发展。“精讲多练，讲练结合”是书法课堂教学的重要原则，处理精讲与多练的关系要突出技能训练和欣赏能力的培养，特别是创造书法美的能力培养。

（5）加强学生“双姿”（坐姿、写姿）的督导，持之以恒，巩固双姿达标率。

（6）实行学生写字质量“三个一”动态管理，即“每天一张写字作业批改；每两月1次写字作业达标评价；每学期一次写字检测”。通过“三个一”的动态管理，掌握每一个学生的写字情况，不让一个学生掉队。

3、加强教育科研，提高写字教育的科学性

（1）在写字教学实验中遵循规律，为提高写字教学质量，处理好普及与提高，面向全体与因材施教的关系十分重要，我们将在教学实验中坚持四个教学原则。

基础性原则：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基矗写好字是一个人成长必备的基矗我们的课题实验就是要立足学生基础，对学生素质的形成，从最本质、最基本的方面提出实实在在的要求，务本求实，不随意拔高。

整体性原则：写字教学实验首先要面向全体学生，全员参与、整体提高，为全体学生营造一个整体优化的写字育人环境，实现写字无差生的目标。其次，立足提高每个学生的整体素质，为实现写字育德、启智、健体、创美等多种功能，创造良好的氛围。

循序渐进原则：《小学写字教学大纲》对学生分年级设置了“知识传授、技能训练、习惯养成”的要求，呈螺旋式、递进发展，写字教学实验必须遵循循序渐进原则，严格要求，严格训练，努力按阶段实现目标的达成。

因材施教原则：由于学生的遗传素质、家庭教育、人文环境的差异，学生写字水平会出现较大的差距，针对不同类型的学生因材施教。在打实基础的前提下，对有发展优势的尖子生组织参加兴趣小组活动，使不同的水平学生都得到较充分的发展。

（2）、倡导以素质教育思想为指导，坚持知识技能、情感等全面和谐发展。构建“以教师为主导，学生为主体，练写为主线”的写字课教学模式，其基本框架为“导入新课——示范模仿——边讲边练——品评巩固。”

4、营造浓厚的习字氛围，陶冶情操，提高教学效果。

（1）、净化语言文字环境

为了营造浓厚的习字氛围，彻底净化语言文字环境，要求做到四无：校园内无不规范汉字；写字无不规范双姿；学生作业无涂擦痕迹；教师批改无潦草字迹。

（2）、美化书法环境，注意张贴书法名家的书法作品，悬挂历代书法大师的肖像，陈列有关书法家碑帖，教师及学生的优秀书法作品，以陶冶师生情操，激发书写兴趣。

（3）、定期举行师生现场书法大赛，每年举办一期展示活动，评选校“十佳小书法家并进行学生作品展览特长生个人联合展（每人5幅作品）。激发写字能手的荣誉感和进取心，每年举行教师粉、钢、毛三笔字比赛；学生铅笔、钢笔、毛笔字比赛。

我们相信,在各级领导的关心支持下,在全体老师悉心指导下,我校的书法工作将会取得更大成绩,书法艺术这棵古老奇树,将在我校开出艳丽的花朵。

第四篇：2010年评优评先活动方案

2010评优活动方案

各位领导：

过去一年，全体员工围绕公司发展目标，勤勤恳恳，兢兢业业，为推动公司发展作出了积极的努力和贡献。为弘扬先进、树立典型，人力资源部计划于2010年12月底开展2010年评优活动，具体安排如下：

一、成立评优委员会，负责全面指导和协调本评优工作。

组长：

成员：

由人力资源部负责具体评优工作。

二、三、评优原则 评优名额分配及条件 实事求是、客观公正、民主公开、公平、注重实绩、全民参与。

（一）优秀团队奖1名

评选条件：

 绩效突出：以2010年各月度绩效成绩为依据，为实现经营目标发挥了较大作用和贡献，并在提升企业竞争力方面进行了积极有效探索的部门和团队。

 管理成效：管理扎实、流程优化、目标明确、执行有效。企业文化建设优良，组织氛围生动活泼，部门成员积极向上，富有创新精神，人才成长迅速，团队能在艰苦的环境中实现卓越的组织绩效。

（二）优秀管理者2名

评选条件：

 截止2010年12月31日在公司任职满一年的科级以上的中、高层干部。 基本要求：月均出勤率达95%以上，且月度绩效考核平均分85分以上。

 管理才能：熟悉所管理的业务知识，思维敏捷，有较强的计划、指挥、组织、监控能力，能 及时发现问题并提出解决问题的办法。善于调动员工的积极性，能有效地指导开展工作。 管理成效：较好地完成公司下达的各项经营目标和工作任务，建立良好的组织文化，流程持 续优化，基础管理得到加强，人才的培养和开发卓有成效。

（三）优秀员工8名

1、推荐人数：

共分为8个组别，组别分配如下：销售部、品质部、设备工程部、生产部各为一个组别，销管部合并市场部、财务部合并仓储科、人力资源部合并行政部、新药部/供应部合并信息办，分别组成另4个组别，以上各组别各推荐1名员工，合共8名。

2、评选条件：

 截止2010年12月31日前在公司工作满一年的员工（副主管及车间主任级别以上不能参加）。 基本要求：月均出勤率达95%以上，且月度绩效考核平均分85分以上。

 工作态度：对工作满腔热情，模范遵守公司规章制度，积极进取，富有责任感和创新精神，吃苦耐劳，不计较个人得失，有较好的团队协作精神，学习能力强。

 工作业绩：执行力强，能及时、准确地完成工作任务，能提出建设性的意见和建议，并能主

力、创造性地完成本职工作，成绩显著。

（四）飞跃进步奖2名

评选条件：

 截止2010年12月31日前在公司工作满一年的员工或管理人员。

 基本要求：月均出勤率达95%以上，且月度绩效考核平均分85分以上。

 工作态度：在日常工作中能积极学习，主动进修，不断钻研，在短时间内工作技能、工作效

率、工作质量等都有明显进步的员工。

 工作业绩：对本职工作非常熟悉，富有创新精神，对部门工作有杰出贡献的员工。

（五）全勤奖若干名（按统计达标人数实发）

评选条件：

 截止2010年12月31日前在公司工作满一年的员工。

 基本要求：月均出勤率达100%以上，且月度绩效评分70分以上的员工。

 评选标准：全没有迟到、早退、请假、开会及培训没有缺席或迟到的员工。

四、奖励设置

1、优秀团队奖1名，奖励2000元，并颁发奖旗；

2、优秀管理者2名，奖励1000元，并颁发荣誉证书；

3、优秀员工8名，奖励800元，并颁发荣誉证书；

4、飞跃进步奖2名，奖励500元，并颁发荣誉证书。

5、全勤奖（按统计达标人数实发）：奖励200元，并颁发荣誉证书。

五、评选程序

1、优秀团队、优秀管理者等2个奖项由评优委员会各提名3-5名候选者，然后由公司全体管理人

员投票选出。

2、优秀员工以组别为单位，由部门或组别负责人各提名2-3位候选人，由组别或部门内全体员工

集体投票，票数最高者当选为优秀员工。（人力资源部将派人作监督参与投票及点票活动）

3、飞跃进步奖以部门为单位，各部门可提名1位候选人，最后由公司全体管理者投票选出最后2

名获奖者。

4、全勤奖由则人力资源部按评选标准统计达标人数，提交评优委员会审核通过。

5、部门负责人将优秀员工当选者及飞跃进步奖候选人的《推荐表》及先进材料报送人力资源部，由人力资源部汇总入围名单，最后由公司评优委员会审核并确定获奖名单。

六、时间安排

1、各组别请于2011年01月07日前投票选出优秀员工及飞跃进步奖的候选人，01月10日前将

《推荐表》及先进材料报送公司人力资源部，得奖者还要提交一篇不少于600字的获奖感受的文章，该文章将于公司公告栏刊登。

2、评选委员会于2011年01月13日召开评选会，并对评选结果进行公示2日，对被选人有异议的可在公示期内以书面形式提交到人力资源部，人力资源部将进行调查。

人力资源部

二O一O年十一月二十日

附件：

1、《 2010优秀团队推荐表》

2、《 2010年优秀员工推荐表》

3、《 2010年飞跃进步奖员工推荐表》

第五篇：千人书画比赛(书法)活动安排

千人书画比赛（书法）活动安排

各位班主任：

“首届千人书画赛”即将开始，现将书法赛流程和注意事项明确如下：

一、比赛时间：2015年6月1日

二、比赛地点：二楼图书厅

三、比赛流程：

1.选手提前报到，由各年级负责老师引领到指定位置就作，管理好现场纪律。(8:00——8:20)二：陈薇玲

三年级：葛晓华

四年级：赵莹星 五年级：严浩飞

六年级：章磊

2.校领导对校“首届千人书画赛” 致辞。(8:20——8:25)3.比赛开始，放轻柔的背景音乐。(8:25——9:10)

三、比赛评奖：（一二等级奖占百分比为50%，50%）1.学生离开回各自教室，作品放在原位置。(9:10——9:15)2.负责老师与评委学生打分。(9:15——9:35)3.现场颁发一等奖。(9:40——10:00)

四、评委老师与学生评委

郦黎明（郦老师因为绘画场地有负责，请于9:30到图书厅）

颜挺涛

阮秋萍

五、注意事项：

1.每班带好两位学生小助手，协助书写的同学拉好宣纸

2.明确学生就座大概位置（见后页附件_现场座位安排表和学生参赛序号表）3.学生自带笔墨纸砚毛毯等书写工具，废纸不乱扔，离场前清理干净。姓名、班级一律用铅笔书写在作品背面。4.家长和其他无关老师谢绝入场。

5.完成作品的选手和小助手一起离场，参赛选手清洗笔墨砚台，小助手将清洗好的工具带回教室，选手回到比赛场地等待颁奖。6.颁奖仪式结束，选手带上作品回到教室。