八肯中小学寒假期间综合实践活动安排

第一篇：八肯中小学寒假期间综合实践活动安排

八肯中小学寒假期间综合实践活动安排

为了丰富学生的假期生活，提高学生解决学习与生活相关问题的能力，通过一些实践活动，促进学生积极关注社区热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，参与社区服务，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。因此，学校的安排如下：

一、开展“人与自然、人与社会”等社会实践活动

1、“学校放假、社区开学”，要利用校园周边丰富的社区资源，发挥社区教育作用，积极组织学生到社区实践。在寒假期间，各班要建立社区活动小组，组织学生积极参加社区活动，积极保护社区环境，作一名环境小卫士。成立志愿者小分队，开展义务活动，对社区存在的卫生问题进行清理。

2、成立调查小分队，调查家乡的变化，写好调查报告。（各班自己设计调查内容，开学初3至5年级每班上交8份调查报告）

3、开展读科普写幻文活动

引导学生了解科学，热爱科学，探索科学，拒绝邪教，反对迷信，崇尚科学，弘扬科学的精神，传播科学思想，普及科学知识。以“领略奇妙科学，共享美好未来”为主题，开展读一本科普书籍，撰写科普读后感活动。开学初每班自评后3至5年级每班上交学校5篇。

二、开展“感悟长辈恩情”的感恩教育活动

1、要求学生在假期间利用和家人团聚、走亲防友的机会，向亲朋好友了解在自己的成长过程中，父母为自己做出的奉献和努力，理解父母对自己的期望和良苦用心。以“一封家书”的形式，表达对父母的感激之情，总结汇报自己一年来在学习、生活等方面的主要收获和不足之处，以及今后努力的方向，父母读后要写出反馈意见，开学后班内初评完3至5年级每班上交学校5份。

2、以“今日我当家”为主题，帮助父母做一些力所能及的家务，要求学生每周做一日家庭卫生清洁员，做一天家庭主管，为父母做一次饭，学会帮助父母料理家务，并以“今日我当家”为主题撰写假期日记，开学后各班评选出10份较优秀的作品上交学校。

三、开展“走进历史，见证艰苦岁月”创办手抄报活动

要求学生通过查阅资料、走访、参观等途径，了解中国历史，培养居安思危的意识，增强历史责任感。以“走进历史，见证艰苦岁月”为主题，每人办一份手抄报。开学后学校进行评选并展出。

八肯中小学2005、12、20

第二篇：八肯中小学电教工作总结

八肯中小学电教工作

总结

在过去的一学期里，电教工作在学校领导的指导、支持下，在全校师生的共同努力下，在硬件建设，管理水平以及落实应用上都有了新的突破。现将本期电教工作总结如下：

1、统一思想，提高认识，加大投入。

期初，学校校委会召开了电教工作专题会，制定了《八肯中小学现代技术教育装备两年发展规划》。大会一直通过，再大的困难也不能对现代技术教育装备打折扣，它是实现教育公平的具体体现。

2、加强管理，注重培训，激励应用。

学校不惜财力添置的现代技术教育设备是为了服务教学，服务学生。加强管理，培训教师，落实应用是工作之重点。其目的是物尽其用，让其最大限度的服务教学。为了使教师管好、用好电脑，学校定期组织教师培训。一是培训电脑日常使用、维护知识；二是培训资源下载技巧；三是培训资源整合能力；四是培训如何建好自己的工作博客。通过培训，全体教师使用电脑的水平上了一个新台阶，为熟练、科学的应用现代信息技术手段辅助教学创造了必要条件。为了调动教师的工作热情，提高设备的使用率，学校制定了《八肯中小学教师电教课奖励方案》，鼓励教师用好设备，多上电教课，上好电教课。

3、搭建平台，组织活动，落实应用。

为了使电教工作落到实处，学校搭建了多个活动平台，促进工作落实，促进教师成长。一是搭建研讨平台，本学期校本教研活动，除了认真研讨教学过程的每个环节外，强调对教学课件构建的研讨，既促使教师认真制

好每一个课件，也提高了教师制作课件的水平。学校还成立了课件开发小组，对优秀课件进行第二次开发重组，然后储存到学校资源库，为后来的教学工作提供了良好的资源。课件开发小组还承担着新学期的课件开发任务，目前，新学期的教学课件已经开发完成15个，课件涵盖语文、数学、思品、科学四大学科，为新学期的教学工作做好了充分的准备；二是搭建学习的平台，每学期学校分教研组组织一次教学课件评比活动，并把优秀课件分组进行展示，给每个教师一个学习和展示的机会，促进教师课件制作水平的提高；三是搭建竞争的平台，每学期学校组织一次教师博客和班级博客评比活动，对博客的页面设计、博客的文章数量、博客的访问量进行全面评比，并对优秀的教师博客和班级博客给予适当的奖励，既调动了教师的工作积极性，又提高了教师现代信息技术的操作水平。通过这一系列的活动，我校的电教工作真正落到了实处，全学期教师制作课件上电教课116节（不包含英语课和音乐课，人均制作课件5个）。电教课已经成了师生的共同爱好。

4、今后工作设想。

（1）、加大电教投入，提高“班班通”工程的质量，使我校电教工作再上新台阶。

（2）、多渠道搭建活动平台，提高教师使用现代信息技术手段教学的能力，促进教师专业化成长。

（3）、引导、落实教师在镇教育网站上开展网络教研，逐步形成教师无纸化备课、研讨。

八肯中小学

2010年7月5日

第三篇：中心小学寒假综合实践活动安排方案

中心小学寒假综合实践活动安排方案

一、指导思想

为培养学生具有较强的社会适应能力以及高度的社会责任感，将研究性学习与社会实践相结合，引导学生走出校园，关心社会发展，关注社会问题，让综合实践活动成为学生课余生活的有益补充，提高学生的社会实践能力，特制订本方案。

二、活动目的为了让学生度过一个充实、有意义的寒假，让学生在寒假中通过各种实践活动受到“学会做人、学会学习、学会感恩、学会探究”的体验成功教育，通过开展丰富多彩的社会实践活动，引领学生走入社会、走入自然、走入生活，进而丰富学生的精神世界，提升学生的精神品质，完善学生的人格内涵，培养全面发展的人才。培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格，培养全面发展的人才。

三、活动主题

学会做人、学会学习、学会感恩、学会探究

四、组织形式及注意事项

（一）组织形式

学生一般以个人分散活动为主，也可以自主结队活动。

（二）注意事项

1．各班主任要高度重视、严密组织，严格落实寒假社会实践活动方案。结合各班级实际情况，创造性开展工作，确保寒假综合实践活动收到积极、良好的社会效果。

2．参与实践的班级和个人，要为学校和个人树立良好的社会形象。在社会实践活动中，增强学生安全防范意识和自我保护能力，确保安全。不得让学生参加一些带有安全隐患的社会实践活动。

3．开学后以班级为单位，根据方案内容及个人寒假活动情况和实际表现，进行总结评比，评选出校级综合实践先进班级集体、先进个人，评选结果记入班级考核。

五、选题参考

1．阅读经典，以书为友。引导学生阅读经典，用书籍点亮学生成长的道路。假期要求五六年级每位同学至少看2-3本有意义的书籍，1-4年级每位同学至少看1-2本有意义的书籍，并填写好“高泽小学寒假快乐阅读记录卡”。阅读书目应从县教研室推荐的读物中选取。2．民俗搜集大比拼。查找过春节的习俗及变迁的资料，了解民间传统过年风俗（过小年、吃年夜饭、贴福字、拜年、串亲戚、元宵节等）。在实践中体会过年的气氛，感受中国年文化。（三至六年级）

3．搜集春联我最棒。春节期间，各行各业、家家户户的对联精彩纷呈，让学生利用寒假开展搜集春联的活动，从而体验人们对真善美的追求，对美好生活的祝福，感悟中华民族的优秀文化。（一至六年级）

4．学做家务，感恩父母。安排一项家庭感恩行动，通过为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务、打扫卫生，或为父母、长辈过生日等多种形式，接受中华民族传统美德教育，表达自己对父母、长辈的感恩之情，在活动中体验感受父母的养育之恩。并写成日记，开学后每班择优上交3~5篇（交电子文档）。（四至六年级）

2012.1

第四篇：八肯中小学2006-2007下学期工作总结

八肯中小学2007——2008学

学 校 工 作 报 告

2007—2008学年是一个普通而又繁忙的学期。在过去的一年中，我校坚决贯彻党的教育方针，以科学的发展观统领全校的工作，深刻理解和全面把握学校面临的发展机遇，坚持“统一思想、凝聚力量、强化责任、优化管理”，切实加强教师队伍建设和领导集体建设，强化管理部门的职责，充分发挥管理功能，稳步推进新课程改革与课堂教学改革。注重对学生良好习惯的培养，努力创建和谐的校园文化。总结一学期，我们主要做好了下面的一些具体工作。

一、更新观念，深入实际，严格管理，深化责任，加强了教师队伍的建设

1、干部队伍建设

（1）一学期来，学校经常组织班子成员认真学习政治业务，使新组建的班子的政治业务水平得到了较大的提高，同时对总校下发的各种文件进行了认真的学习讨论，领会其精神实质，分层落实。

（2）班子所有成员的责任感大大增强了，提高了管理意识，每个人对分管的实际工作都能认真研究、摸索规律，及时总结。强化了工作的计划性，在常规工作中有了很大的创新。

（3）半年来我们坚持班子的例会制度，组织班子成员定期对学校阶段性工作进行讨论、交流、总结，同时安排下步工作。

（4）工作中坚持集体领导，个人负责，分工把关的制度，不断提高班子成员的管理水平。做到了“一正、二勤、三有方”，得到了老师们的很高评价。

2、教师队伍建设

（1）开学初学校建立了学习领导小组，由业务校长担任组长，制定了政治业务学习计划，并按计划组织教师认真学习政治、业务理论，把学习新的教育教学理念作为学习重点。本学期组织教师集中学习了《新课标》、《课程标准解读》、《课堂教法流程》等，每次学习都认真做了学习笔记，并写了学习体会，月末领导小组对每位教师的学习情况进行检查评比。

（2）本学年订阅教学刊物的积极性有了很大提高，每名教师都至少订阅了一本业务刊物，学校要求教师在阅读时做勾画批注，并组织教师进行交流体会。教师们还把自己读过的刊物及文章推荐给其他教师。

（3）努力争取指标让教师参加各种教学比赛及教研活动，在参与中找差距找不足，共同进步。这学期在资金紧张的情况下我们多次派出多名教师到外地参加学习培训，带回了先进的教学方法和教改动态。每次派出学习的教师回校后都要上汇报课，传达学习精神，使全体教师更新教育观念，明确教改方向，大大促进了教学改革。引导教师研究课堂教学，研究教学评价，研究教材，研究学生的需求。

（4）加强对骨干教师的培养力度，使骨干教师发挥了最大作用。本学期每名骨干教师在全校都至少上了一节示范课，每名骨干教师都主持了一次由全体教师参加的学习讲座。

（5）学校鼓励教师多读书、读好书，本学期每名教师都读了一本好书，学校结合“

4、23”世界读书日，表奖了读书突出的教师。

二、抓好学生的养成教育，培养学生的良好习惯，切实作好学校德育共工作。

1、在上学年的基础上我们继续研究和探索了习惯培养教育的规律。并在课堂教学中落实习惯培养教育，使其贯穿到各科课堂教学的一项目标。任科教师也对各科学习习惯培养的内容、途径和方法进行了研究探索。

2、本学年我校继续认真贯彻执行了《公民道德建设实施纲要》，通过落实课堂教学主渠道、探索和改进德育课和学科渗透的教学形式和方法，切实加强少年儿童思想道德教育。把握主阵地，深入开展了“我做合格小公民”为主题的“五四行动”。

3、落实“中小学生日常行为规范”，值周教师利用“每周一学”时间对“中小学生日常行为规范”逐条进行了学习，现在每名学生都能熟记其主要内容，学校对每班学生的日常行为情况进行了检查和评比，通过检查评比使学生的良好行为养成习惯得到强化和提高。

4、本学年学校严格执行了师生在校一日常规，促进了我校精神文明建设，在行为规范方面我们做到了：讲究环境卫生，在教室里、校园里、校门口看到任何杂物都能有责任和义务捡起来，放进垃圾箱。教室里做到了绿化、美化、艺术化；同学之间团结友爱，不打架、骂人，推广了礼貌用语与普通话，“对不起”、“您好”“谢谢”“没关系”“老师好”“同学们好”成为师生、学生之间交流的主题字汇。在校园里师生已经做到向粗话告别，向陋习告别，向坏事告别；并把礼仪带进校园，把微笑带进校园，把和谐带进校园，把谦让带向社会 ；校园内做到了地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。

5、本学年值周教师要利用17个“每周一学”时间对师生进行德育教育，让他们知道了哪些应该做，哪些不应该做，应该怎样做。很大程度的规范了师生们的言行，培养了他们良好的行为习惯。

6、学校3月份开展了“学雷锋活动月”。开学初大队部就发出了倡议，号召全体师生行动起来，以雷锋为榜样、为社会、为学校、为他人做奉献，各中队都开展了小型多样、丰富多彩的教育活动，使少先队员真正受到了“互爱”、“三德”和“爱国主义教育”，培养了他们的良好意志品格。在这次活动中少先大队评选了30名“红花少年”。

7、学校6月份组织全体师生观看了爱国主义影片，观看前大队辅导员做了周密的安排布置，观看后同学们都写了观后感，学校对35优秀篇观后感进行了展评。

8、“习惯决定性格，性格决定命运”，这句俗话充分说明习惯对一个人一生的重要性，本学期学校一方面对学生进行宣传教育，升旗仪式上，学校利用国旗下讲话的机会对学生进行演讲，通过一个个小故事深入浅出的向学生阐述习惯养成的重要性，各个班级也开展了文明、礼貌、纪律、安全、卫生等常规教育，号召全体学生从小养成良好习惯；另一方面，学校制定了“小学学生一日常规评分细则”并组织学习，让学生对照细则进行自查自纠，并狠抓落实，学校值日教师、执勤学生巡视课间、检查评比，及时通报情况，表扬先进，批评不足，学生还是怕认真二字，一段时间下来，学生行为举止比较规矩，效果显著，这些将让全体学生终身受

发挥学生主体作用，培养学生的参与管理和自主教育能力，加强住宿生一日常规教育，在上学期的基础上，使他们养成良好的行为习惯，让学生自主管理就餐秩序。

9、本学年学校加强了学校与家庭、社会的横向联系，实现了三结合开放式教育，强化了学校教育的指导作用，充分发挥了家长委员会的作用。一学期来有百分之九十以上的家长来校参加了家长学校组织的学习和座谈会，研究讨论了新时期学校德育工作的新途径。

三、开展读书活动，创建书香校园。

1、教导处开学初就制定了切实可行的“开展读书活动，创建书香校园活动计划”。开学后各办公室、各教室房舍又进行了重新布置，充分体现了“环境优美，文化浓厚、和谐雅致”的文化氛围。

2、学期开始，我校组织全体教师总结去年的读书经验，查找不足。在“开展读书活动，创建书香校园活动”计划活动中，鼓励学生捐书、购书及时补充图书角书架，学生收集课外读物1000余册，学校图书根据各班不同年龄分别补充到各个班级，使同学们在“三读”时间能读到自己喜欢的书。学校为教师购买了多种图书，教师也积极自己购买图书，学校也为教师订阅了十余种教育杂志。教师有了学习资料，学生有了课外读物，全体师生在书的海洋里遨游。教师们在认真学习教育教学理论知识的基础上，并随时写读书心得，一期下来，每个教师记学习笔记都在1万字以上。通过读书学习给教师思想上注入了新的活力，工作中干劲倍增。在开展读书活动中，学校组织全体师生举行了丰富多彩的读书活动，如“朗读比赛”、“讲故事比赛”、“诵诗会”、“读书笔记展评”等活动。

2、本学年继续实施了礼拜天读书工程，让学生礼拜天快乐读书，学校还着重抓了晨读，语文教师安排指导，值周教师督促检查；开设了阅读课，教导处每月组织检查、指导，强化积累，上好积累展示课，语文教师教给了学生读书方法，培养了学生良好的阅读习惯。

3、学校教导处在开学初就对教师假期的读书笔记进行了检查评分。同时对各教师上交一份的读书计划进行了审阅。通过计划规范了教师的读书行为，使教师做到了有计划、有目的的读书，每个教师的头脑中都树立了读书即工作，读书即研究的意识，使读书与工作有机结合，并成为了经常行为。本学期教导处还重点抓了读“三本”活动。学校结合4月23日世界读书日，开展师生读书活动，表奖了在读书活动中表现突出的教师和学生。

四、进一步改进并加强教学常规管理，增强管理的实效性、创新性，努力提高教学管理的规范化水平，促进学校全面提升管理质量。

⑴执行国家课程计划，规范教学行为，把严格执行课程计划放在实施教学管理的第一条。开全课程，开足课时，学校领导随时检查课堂教学情况。通过学习和培训来提高教师的课程意识、提高教师依法施教的自觉性和自律性。杜绝了随意调课，挤占挪用有关学科课时的做法，保证学生在学校能最大限度地学好各门功课。

⑵强化课堂教学管理，向课前教学准备、课后教学反思两头延伸，提高教学常规管理的实效性。我校从提高教学常规管理的针对性、实效性出发，把管理目标定位在提高课堂教学质量、提升学校办学水平、促进每一位孩子健康、活泼、和谐的发展上。一是立足课堂教学中心，向课前、课后作纵向延伸，拓展教学常规管理的范围和内容。二是以用好教材为基础，逐步向“用教材教”发展，构建知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标有机统一的理想课堂。三是建立简洁的检查、督促、考核机制，加强过程管理。本学期我们组织了三次教学常规管理的小检查。四是积极开展丰富多彩的学生活动，让学习与活动的双翼丰满起来。我们开展了学科小竞赛活动，如课文诵读竞赛、现场写字竞赛、书香班级建设考核等。五是认真组织实施听课周活动。本学期我们安排了两次听课周活动，通过听课周活动每位教师的课堂教学水平都有不同程度的提高。

⑶本学年在上学年的基础上，培养教师的教学反思意识、习惯和能力。每位教师都至少做三种类型的反思：写教育教学中的反思案例；讲述自己在教育教学中的故事或现象，并与其他教师一起进行了探讨、分析和交流。

⑷教导处对每位教师的教学工作严格要求，每个教师在教学工作中都做到了四认真：①认真对待课，包括：讲课、听课、评课；②认真对待学习、交流反思；③认真对待批改和辅导；④认真对待检测和反馈。教导处每月对教学工作全面检查一次，并及时反馈、总结。

⑸本学年加强了“三室”的管理力度，充分发挥了“三室”的功效，培养了学生的科学态度和实践能力，开阔了学生的视野。本学期教导处组织有关教师开展了两次实验教学研究，实验教师充分利用教学仪器上好实验课。图书室做到了每周向学生开放时间10小时以上，提高了图书的利用率。电教室利用远程教育设备对教师进行培训，现在每个教师都能熟练使用电教手段上课，并能够制作课件。

五、体、卫、艺工作

各任课教师坚持健康第一的思想，重视体卫艺教育，健康学生身心，培养学生特长。学校尽可能选派相关教师外出培训学习，使体、卫、艺任课教师不断提高自身的业务能力，体育组要在五月份组织一次由全校师生参加的田径运动会。艺术组要在“五一”举办第二届艺术节。另外各任课教师要利用好现有的教学设备开展好课间活动。各兴趣小组要有计划，有组织的开展好丰富多彩的兴趣活动。以此来巩固提高“33211”工程成果，为学生搭建个性飞扬，展示特色的大舞台，培养特色人才。

六、强化安全管理，构建安全校园

1、学校要把安全工作作为主要工作来抓。学校要建立以校长为组长的领导小组，由专人具体负责安全工作，做到职责明确，工作到位。

2、完善制度，明确责任。学校要根据本学期实际，在山学期的基础上制定完善各项安全制度，使安全工作有意可循，要进一步落实学校安全责任，学校要与各科任教师、班主任签订《学校安全工作责任状》，班主任与学生家长签订《安全责任书》，做到谁的班级谁的负责，谁的孩子谁负责。

3、加强宣传、提高防护意识。学校要通过板报、橱窗和班级园地等各种形式，宣传安全知识，进行安全教育，提高学生自我保护能力。

4、做好管理，安全小组要根据季节特点，进行安全工作大排查活动，并依据《学校安全教育工作评估方案》进行自查，及时向总校报告学校安全状况。

七、后勤工作

后勤是教育教学的前勤，后勤工作虽不在教育教学第一线，但每项工作都是为教育教学服务的。

1、后勤所有的人员必须掌握少花钱多办事的原则，后勤人员严格遵守学校的各项管理制度，熟练业务，提高后勤工作人员的服务意识。

2、开学前，后勤做好开学的各项准备工作：①领书、分书；②各办公室办公桌椅、学生课桌椅的调配；③教学用品准备齐全；④伙房个方面卫生消毒提前完成，保证按时用餐，师生宿舍提前安排好；⑤水电到位。

3、开学后工作，在开学时组织收费、结算。公布上学期财务收支情况，作本学期财务收支计划。

4、各室的财物登记，全校的财产输入电脑，贵重物品专人负责，落实到人。

5、做好勤工俭学计划，对出租房屋进行管理，对承租人进行安全教育，要求遵守学校的各项规章制度，尽学校所能解决用房人的困难。

学校正进一步细化、量化和完善各类规章制度和评优奖惩制度，并在加强落实检查中，逐步形成师生自觉的行为习惯，学校管理由“人治”走向“法治”。

八肯中小学 2008、9

第五篇：平阴县中小学2013年暑期综合实践活动安排

平阴县中小学2013年暑期综合实践活动安排

为进一步拓展综合实践活动课程内容，提高教师指导综合实践活动的能力，提升我县综合实践活动课程实施水平，丰富学生暑期生活，经研究决定今年暑假期间继续在全县中小学开展暑期综合实践活动。具体事宜安排如下：

一、参加范围

全县各中、小学（不包括小学一、二年级）。

二、活动内容

每个学生（小组）完成一个研究性学习小课题研究（形成研究报告）；每个学生（小组）参与一次社会实践或社区服务活动。

三、活动要求

1、各学校成立以业务校长任组长、教导主任、年级主任和学科备课组长为成员的综合实践活动实施领导小组，具体负责研究制定本学校《暑期综合实践活动方案》，组织指导本校暑期综合实践活动的实施。

2、各学校在充分征求学生意见的基础上确定5—7个大的研究性学习主题（主题设计可以重点从学科拓展、社会热点、社区资源、学生关心的话题、学期教育活动的延伸等几个方面产生）；确立3—5个社会实践和社区服务项目（顶岗实习、劳动教育、环境净化、公益活动、爱校护校、传统教育等）。帮助学生确立活动主题，成立活动小组，安排指导教师。学生以个人或小组为单位围绕活动主题选择活动内容开展活动。

3、学校任课教师每人指导1-2个小组的活动，学校将教师指导综合实践活动小组活动情况纳入业务工作量化考核，作为业务考核的重要内容之一计入教师个人业务档案。

四、方法步骤

第一阶段：（6月20日—6月30日）制定活动计划阶段。各学校制定《暑期综合实践活动实施方案》及指导学生制定学生活动计划，《暑期综合实践活动实施方案》后附各班主题活动名称统计表（表格内容包括学校、班级、活动内容、指导教师等）。

6月30日前小学以县直学校和乡镇教育办公室、中学以学校为单位将《暑期综合实践活动实施方案》（电子稿）报县教研室邱德江老师处，邮箱：qiudejiang12@163.com。

第二阶段：（7月7日—8月20日）活动实施阶段。在教师的指导下学生进

行活动，学校做好督促、指导和检查工作。活动期间学生返校1-2次进行阶段性汇报、交流、展示，教师跟进指导，同时教师之间研讨交流指导的心得体会。各学校师生返校时间在活动方案中标明。县教研室抽查各校返校活动情况。

第三阶段：（8月21日—8月30日）活动总结提高阶段。在教师的指导下，各活动小组总结整理活动资料、完善活动成果；各学校总结暑期综合实践活动情况，写出总结报告。各校于9月10日前将总结报告电子稿发至上述邮箱。

第四阶段：（9月份）活动评价阶段。9月上旬各单位总结暑期综合实践活动的经验、收获，开展专题总结交流展示活动，推选优秀作品，参加全县评比。

五、评比交流

1、奖项设置。评比共设两类奖项：

优秀小课题研究奖：研究报告主要包括活动主题背景、活动准备、实施过程、研究成果、收获体会等内容。

优秀社区服务与社会实践奖：通过查看学生参与社区服务与社会实践的过程资料和总结材料，表彰积极参与社会实践与社区服务的优秀分子及优秀的活动项目。

两项奖项均设立学生奖和指导教师奖。

2、推选要求。小学以乡镇（县直小学）、中学以学校为单位组织暑期综合实践活动展示评比。各单位上述两项奖项各推荐3件参加评比活动。各类推选材料（纸质文本、电子稿、作品统计表，不收取实物作品）于9月10日前上报县教研室邱德江老师处。上报材料能够体现两类活动的完整过程，每件作品参与人限报学生3人，指导教师1人。

各中小学校要加强领导，广泛宣传和发动，提高广大师生的认识，充分调动广大师生参与暑期综合实践活动的主动性和积极性，加强过程管理与指导，及时解决活动中遇到的各类问题，确保暑期综合实践活动工作深入有效的开展。

平阴县教研室

二〇一三年六月十七日