淡淡书香惹人醉

第一篇：淡淡书香惹人醉

淡淡书香惹人醉

“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”喜欢网络冲浪的我，尽管平时看的书不多，但在闲暇的时候我会去找寻书柜里的书籍，温习那曾经的岁月与感动。书丛中散发的香味，能激发我的遐想，让我陶醉，让我痴迷。

夜幕降临的时候，泡一壶香茶，和着轻慢的音乐，品尝着书中的幽幽挚情与玄妙哲理，那份怡然，那份宁静，那份恰意，难于言喻。难怪古人常道：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

喜欢书，从阅读中可以获得许多教益和启示。心灵的震撼，哲性的闪光，思想的火花，想象的驰骋都让人感受到莫大的愉悦和满足。

或沏一杯香茶，于庄子品茗论道；或花间置酒，与李白邀酒明月；亦或做聊斋奇女子，追求惊天动地、凄美浪漫的美好情感；徜徉朱自清的荷塘月色里，行

走在戴望舒的雨巷中，与徐志摩再别康桥......足不出户，小小方寸识古今，字里行间看世界。

喜欢书，它是我最真诚的朋友，在身边默默相伴，安静地道来许多许多，把身边的世界拓展。睿智、幽默、沉着、活泼„„不同的书有不同的性格，尽情的演绎人间种种。

婉约，如深山的溪流，涓涓流淌。豪放，如草原的骏马，奔腾跳跃，激荡起生命原始的活力；真实质朴，如生活的纷繁多姿，写尽柴米油盐酱醋茶„„读书足以怡情，读书足以博彩，读书足以长才，读书足以超俗；读书能让心灵美容，能使人气宇轩昂，能品出人生深奥。

拥着书香，我为人宽厚，心地善良，使我生于纯真、热情的气质。拥着书香，我变得谦虚谨慎，持重内向，使我生于刚毅、坚定的气质。拥着书香，我勤于思考，勇于创新，使我生于深沉、进取的气质.容颜会老去，时装会过时，金钱易失去，唯有读书能永远赋予人聪明与才智。

淡淡书香惹人醉,教我温婉与娴雅。

第二篇：淡淡书香

淡淡书香

顺手点亮台灯，幽幽的灯光映在文字上。一个人静静地读书，细细品味“一蓑烟雨任平生”的旷达，才渐渐发觉，灵魂在不一样的飘逸与洒脱中渐渐升华。这世界原来如此地丰富。

从我懂事起，总有一片无边无际的书的海洋，无时无刻不在吸引着我的视线，诱惑着我的灵魂，丰富着我的知识，激发着我的潜能，提高着我的内涵。我的成长离不开书的陪伴。

书陶冶了我的情操。在细雨蒙蒙的午后，读着冰心清新明丽、隽永含蓄，有行云流水之美的散文，我的心在她细腻的笔下轻轻游动，如同班得瑞的琴声在耳旁轻轻奏响，如同露珠在晨光照耀下的美丽，如同山泉悄悄地从心田流过。这种读书的意境，是我茁壮成长的氧气。书引起我无尽的思索，在这种思索中我快乐地成长。

书调整着我的心态。一个人的成长岁月，不可能永远的一帆风顺，不可能总是激情满怀，此时，一本好书就如同一位人生导师，给我们人生之帆导航。读一读老舍先生的那本幽默散文，在他富有个性的语言中领略人生的乐趣；读一读那本《让心灵透透气》，在美的语境中品尝自由。看着那些拨动人心灵的文字，生活纯洁的美、感人的爱一一展现在我面前。在此时，我真正地体会到了托玛斯〃肯皮斯的那句话：“我曾四处寻找幸福，其实幸福就是一个人躲在角落里看书。”

书让我领悟到了人生的真谛。每当我迷惑、彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的勇气和自信心；当我悲伤痛苦时，书告诉我说，悲伤只是暂时的，只要勇于去开拓，便会发现快乐就在眼前；当我被别人误解时，书告诉我说，勇敢地去走你的路，他们会看到真实的你。

叔本华曾说：在一切知识的领域中，人类知识的大部分都是呈现在做为人类文字记录的纸页和书籍中。所以我那渴求知识的心灵只有在书的海洋中沐浴才会得到滋润。我在书中解读百态社会、解读世界风情、解读古典文化……

读书，是我人生中的一大乐事。故人云：“有朋自远方来，不亦乐乎？”于我，人生有书可读，亦不亦乐乎。喜欢书，喜欢读书，没有理由。喜欢华美的文字，点缀出真挚的情感；喜欢白描的语言，勾勒出美丽的景色；喜欢深深的对白，勾起对过去的回忆，对未来的憧憬......那 一丝清苦，那一丝甘甜，牵动着我的灵魂去追随；远方的繁星春水，窗外盛开的藤萝，我用心静静的守护；春草茵茵、夏荷茫茫、秋雨凄凄、白雪皑皑，我用慧眼相望。

闲暇午后，落日黄昏，夜静人寂的时候，我喜欢读书的感觉，浓郁而又清淡，朴素而又华丽。

幸福人生，飘着淡淡的书香......

第三篇：淡淡书香

淡淡书香 悠悠文化

芙蓉河畔，南水新区，盛开着教坛的一朵奇葩——南康市第三小学。南康市第三小学的前身是南水小学，后发展为小学。2005年8月更名为南康市第三小学，属城区学校。这里是学生的乐园、教师的舞台、书香校园的典范。

走进第三小学，映入眼帘的是设计精美的现代雕塑矗立在鲜花丛中，象征着蓬勃的三小用希望托起明天的太阳；气楼、标准的塑胶运动场、错落有致的花坛绿篱、典雅的样板墙和书香长廊等彰显了浓郁的校园文化；悦耳的音乐铃浓浓的人文关怀；“励志崇德，睿健自强”的校训和“让读书成为习惯，让书香溢满校园”的口号给你一种无形的；悬挂在教学楼前的名人名言图及主题鲜明的楼道板块，发挥了其潜在的教育功能；厕所里温馨的提示语也让你感高雅的文化品位。

为营造努力学习、勤奋读书、奋发向上的校园文化环境，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯，全面提升内涵，2005年9 月，“建设书香校园”活动在第三小学拉开了序幕。活动围绕“让读书成为习惯，让书香溢满校园命光彩照人”这一主题，本着“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的原则和“内容充实、形式多样、鼓持之以恒”的要求，在教师中大力倡导“书香为伴”的思想，享受阅读、享受教育、享受人生；在学生中积极倡导友”的思想，培养学生读好书、好读书的良好习惯；在家长中采取“小手拉大手”的形式，引导家长一同参与读书活良好的读书氛围。

“六个一”：营造浓郁书香环境

意大利著名教育家维多里诺认为：“良好的学校环境有助于学生的学习。”整洁、美观、舒适的校园环境有着春风化无声的作用。在“建设书香校园”活动中，第三小学以“营造浓郁书香环境”为目标，着力构建“五个一”载体，优美环境中受到感染和熏陶，从而激发广大师生热爱学校、热爱学习的情感，形成了健康向上的校风。“一角”：我们的校园虽然不大，但目之所及，足之所涉，校园的环境布置尽量向学生一种“读书”的信息，营造一种“读书”的氛围。学校的道道风景，无不渗透着浓浓的味。走进每一间教室，都能觅见一方“读书角”。每当课余时间，便是孩子们尽情享受快乐的幸福时光。孩子们在这样的书香氛围中，了解了许多，学会了许多，懂得了许多，尝到了与书为友的快乐，懂得了珍惜时间、珍爱生命的道理。

“一廊”：为了让学校的每一块墙壁都成为“会说话的老师”，学校在“书香长廊”精置了学生书画、手抄报、好书推荐、书卡等作品，还对“书香少年”“书香班级”进行了介绍，并定期更新内容供赏，给学生搭建一个学习交流的平台。“一墙”： 为了铭记伟人们对人类的卓越贡献，更为了引领孩子们健康成长，我们选择了伟人中的一些杰出代表样板墙”，介绍他们的名言和伟大事迹。愿伟人的精神在我校广为传承！愿三小的孩子们在伟人的思想影响下，与，与书香为伴，与快乐同行，让生命因读书而精彩！

“一吧”： 为了让教师工作之余有一个高雅的休闲去处，2009年10月学校为教师打造了一个温馨、舒适的快乐书愉悦教师的心灵，让书香充盈教师的人生。

“一站”：星星火炬广播是学生的最爱书香阵地之一，借助这个文化宣传阵地，我们开办了“好书介绍”、“美文欣目，每周向学生推荐一本好书。

“一查”：为了让书香飘进每一个家庭，我们每学年在广大家长中开展一次学生课外阅读问卷调查，并分年级写出，以全面了解孩子的阅读状况。我们希望通过调查让更多的家庭行动起来，让家庭这个温馨的港湾成为孩子读书的天

“五个一”：积淀浓厚书香底蕴

读书除了获得知识外，很重要的方面在于改变或改善心智模式与思想方法，形成系统思考的能力。在“建设书香校中，第三小学以“活动”为主线，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍、博览群书的好习了师生的阅读品位，让师生积淀浓厚书香底蕴。

1、每天诵读一首经典古诗。学生人手一册《古典诗词读本》，每学年40首。有计划、有目的地开展每天诵读一首活动，鼓励学生熟读成诵并学以致用。在诵读经典诗词中，增强了学生的人文素养和语文素养。

2、每天阅读一小时课外书。每周二、四为“班级读书日”。为保证师生每天一小时以上的阅读，学校努力为师生条件：

（1）教师读书，学校买单。学校每年为每位教师至少订阅一份教学杂志。

（2）大力投资，创立图书角、快乐书吧。学校投资八万多元购买新图书，为每个班添书柜，建设了教师快乐书吧。

（3）开展“存一读百”活动。为了让学生大量阅读，鼓励学生把自己认为最好看的书并存入班级图书角，建立严格的借阅制度，既保证了每个学生有书读，还教育了每个学爱护书。一批书读完后，同学们可拿回去，再重新存书。这样不仅让每本书发挥了最大，还形成了一种良好的读书氛围。课余时间，同学们不再只迷于打闹了，而是争着读书，家庭困难的同学也不再为了。

阅读，给孩子们播下了最好的种子，提供了最好的养料，留下了最好的回忆；阅读经典，阅读思想，阅读精神，让籍的海洋中浸润，和伟大思想对话，享受崇高精神的滋养，不断充实自己的文化底蕴、丰富自己的气质涵养，健全格。

3、每周一节经典阅读课。阅读是孩子的生活方式，让孩子学会阅读更是我们不懈的追每周四第六节课定为全校经典阅读课，由语文教师为学生朗读经典作品，并对学生进行方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等,引导他们读好书，读有益身心的为他们的阅读指明方向。近三年，学校组织教师选编了校本培训教材《伙伴互助 师生共》、《和谐 创新 奉献》、《让读书成为习惯》；选编了校本教材《放飞童心》、《中典导航系列》等，为师生提供更具针对性的书籍。

4、每月开展一次读书活动。每月一主题的读书实践活动，如“名人名言、古典诗词背诵活动、“师生美文”诵读比赛、“我的空间我做主”教室设计比赛、“我读书我快手抄报设计及书卡制作比赛、“好书伴我行”海报设计比赛、“讲故事”比赛、“写话读后感”比赛等，让学生收获了读书的累累硕果，享受到了读书的无限快乐。

5、每年举行一次读书节。伴着春天的旋律，2008年4月2日我们举办了“最是书香能致远” 三小首届读书节启动，此后短短的二十天里好书推荐比赛、黑板报比赛、课本剧表演、手抄报比赛、美文诵赛、“书香少年”“书香班级”评选等活动绽放了读书独特的魅力。在 4月23日“世书日”这美好的日子里，当我们将读书活动成果展示了出来时，台上是绘声绘色的表演、入理的演说，台下是专注静心的观看、掌声不息的夸奖，一个多小时的汇报演出将读书推向了高潮。本次成果展总结了经验，创新了思路，把活动进一步推向深入，也给我们组织好每年一届的读书节增。

淡淡书香铸就悠悠文化

带着崇高的理想踏上征途，我们一路耕耘着，师生们少了些浮躁，多了些书香，综合素质明显提高，淡淡书香铸就化，第三小学成了学生的乐园、教师的舞台、书香校园的典范。

这里是 “学生的乐园”，学生在书香里个性成长：张敏同学的《春节回乡记》，陈逸如同学的《断笔**》发表刊物《创新作文与阅读》，蔡燕等同学的《窗外的松树》发表于省级刊物《快乐作文与阅读》„„

这里是“教师的舞台”，教师在书香里专业成长：150多篇教师文章在各级获奖或发表，其中罗宏斌校长撰写的《美丽》、《最是书香能致远》，罗红英老师撰写的《二年级识字教学的困惑及对策》，谢淑华老师撰写的《让课堂的“旅程”》，温庆红老师撰写的《爱成就了这一切》、《写出一片精彩》，王晨莉老师撰写的《你，浪花的一滴设计，汤冬梅老师撰写的《多元化的课堂学习评价的两个策略》、《打开孩子的心扉》均发表于《江西教育》；温撰写的《＜企盼世界和平的孩子＞教学设计》发表于《中国创新教育》„„

这里是“书香校园的典范”，第三小学“建设书香校园”活动的成果日益凸现，2009年被省教育厅评为“创新发展先进单位。

“建设书香校园，打造高雅三小”，朝着这宏伟的目标，我们必将用爱心点燃心灵之火，用责任浇灌理想之花，用美好人生。

第四篇：淡淡书香

“淡淡书香，宁静致远”读书沙龙活动计划

一、指导思想

在校领导的积极倡导和推动下，为了进一步提高青年教师的专业素养，加快青年教师的专业成长，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，扎实开展“淡淡书香，宁静致远”读书沙龙活动。通过相关系列活动，营造校园读书氛围，打造书香校园。激励青年教师在交互阅读中碰撞、激荡升华，不断提高自己教书育人、管理育人的水平，努力追求卓越的教学品质，实现自身的完善。

同时，带动学生、家庭、社会读书风气的形成。

二、读书沙龙活动目标：

1．通过读书活动，使青年教师广泛汲取经典文学名著的精华，提升自身的阅读品质和生活品质，切实提高教师的人文素养，培养教师职业的自信心和自豪

感。

2、通过读书活动，使青年教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师

队伍。

3、通过读书活动，养成青年教师阅读和相互交流的习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。

三、读书沙龙活动口号：

淡淡书香，宁静致远

三、实施方案

（一）学校成立读书沙龙活动领导小组。

名单如下：

组长： 谢瑛

副组长 ：季锋 骆魏

成员： 李筱静 顾晓红 李静 张曦娴 陈雯 毛文娟 王维 张玲 张琳 朱玉萍 张璐 李丹 孙晶晶 邵秋艳 何培琦 王亚平陈晓雯 宋秀珍 孙桂兰

倪卫娟 陆瑞琴 陈宁

联络员： 李筱静

（二）具体活动安排

1、制定读书行动计划。

制定切实可行的教师读书沙龙活动计划，有计划、有步骤创造性开展读书

活动，立求落到实处。

2、落实购书经费，完善购书制度。

计划每年专门拨款4000元用于购买书籍，其中1000为教师个人读书经费，用于教师个人购买所需书籍。

3、落实奖励经费，完善激励机制

每学期专门拨款2000元用于教师读书奖励，激励教师读书，提高教师读书的兴趣，激发教师读书的动力。教师应根据自己的实际情况，以读书促进专业发展，学有所获，学以致用。

具体奖励措施如下：

（1）根据校园网和大家语文网上各位教师发帖数的多少、质量的高低进行考

核计奖。

（2）根据各位教师参加各种读书活动的出勤进行考核计奖。

（3）根据各位教师参加各种读书比赛的情况进行考核计奖。

4、开展丰富多彩的读书活动。

本着教师自愿的原则，定期开展读书研讨活动，包括读书会、读书论坛、学习交流会、读书研讨会、读书博客、读书茶座等活动。

要求每学年每位教师至少读20本书，其中8本精读，12本粗读。精读的书写上不少于500字的读后感，粗读的书写上不少于50字的评论发表在读书论坛。

每月阅读教育杂志。

5、聆听有关专家的读书报告。

采取走出去、请进来的方式听取专家的学术报告，提高我校教师的专业水平，拓宽教师的读书眼界。

6、要求每位教师在大家语文网上建个人博客、建立致远外小读书博客圈、在校园网上建立读书论坛。要求教师积极撰写读后感、教学反思或经典的图书推荐，并发表在博客上。

7、鼓励青年教师参加南京市“蒲公英书香田园行”活动，送书下乡，送教下

乡。

8、开展读书演讲比赛和读后感征文评比活动。每学期评选“读书先进个人”

五名。

计划制定人：李筱静

附：致远外校教师阅读推荐书目

第五篇：春色惹人醉——“春天”美文欣赏

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春色惹人醉——“春天”美文欣赏

一缕乍暖还寒的微风，一朵含苞待放的花朵，一枝吐露新绿的柳条；一片舒展腰肢的草儿，一条刚刚解冻的河流……这就是春天，给人希望，给人梦想，给人信念的春天。春天里，有无数的希望要生根，有无数的梦想要发芽，有无数的信念要吐绿，春天里更有无数的故事在演绎，竖起我们善感的耳朵吧，倾听春天的故事…...春的歌颂

于子凡(四年级)

当第一缕阳光流泻在身上的时候，春便来了。

习惯了房间里的沉闷和昏暗，忽然看见明媚的阳光，我的心中不由自主地泛起激动的波澜。

“吹面不寒杨柳风。”迎面吹来的一阵微风，不像夏天那样炎热，不如秋天那般凉爽，更没有冬天那股水寒刺骨。它并没有鲜明的特点，但却带给人温暖，很舒服。

不知不觉来到花园，它并不像童话中那样是一个五颜六色的世界，这里闻不到迎面扑鼻的花香，看不到流淌的小河哗哗啦啦，更不可能有光秃秃的大树一夜之间长满青翠的叶子那样的奇迹。

可是，春的脚步却越来越近了。瞧！迎春花正朵朵绽放，层层叠叠的翠绿枝芽，不计其数的黄色小花，仿佛要和那灿烂的阳光一比高低。它两三朵一簇，七八朵一枝，手牵手，三五成群地降临人间。我知道，春来了。

冬，悄声无息地离开了，带走寒冷，我们都难以寻觅到它的痕迹。而人们期待的春，却携着温暖和幸福，向人们走来。

春之风光

梁一心（五年级）

倔草，娇花，百鸟，清溪，春天。

如果说冬是肃杀的时令，春不失为活泼的时节。

阳光喔官网www.xiexiebang.com 摸吧！沿着挺立的大树向上用心摸吧！树叶即将脱离温暖的怀抱，掉落枝头，缓缓吐出羞涩的新芽，“砰砰砰”，一朵朵梨花姑娘相继露出笑脸。

踏吧！随着纷飞的桃花向前自由地踏吧！一路上，花儿正含苞待放；天空中雁雀们争鸣夺唱；大路旁，小草正努力出土……一切都是那么自然、和谐。

一只春燕落在房顶，“啾啾啾”“喳喳喳”，欢乐地飞到这儿，飞到那，像一位活泼机灵的小天使。

院前的草地上，桃花姐妹们笑望对方，“嘻嘻哈哈”地笑着，像在嘲笑那些飞翔的鸟儿：“看你们多么笨？飞来飞去的干什么呀？你看看我们，多安定！”话语未落一阵风吹来，桃花姐妹们就不笑了，纷纷落了下来。

听！顺着向遥远大海而延伸的小河听吧！潺潺流水声，动听而悠远；水花翻卷而来，让人在炎热的夏天也能清爽；河岸两旁的梨树、桂花落入水中，宛如一位位美丽的仙子。

闻吧！围着开满野花的芳草地闻吧！草的坚韧贯穿身体；花的柔弱漫进心中；树的英勇蹦进了我的大脑。

在春天，一切都那么的和谐、有趣、美丽。

春天的风儿沙沙沙

鲁劼（五年级）

风，拂过春的脸蛋；“哗哗哗”，掠过汹涌澎湃的海面；“沙沙沙”，穿过碧绿碧绿的树林；“叮叮叮”，吹向晶莹透明的风铃。

春风用孩子气的声音，一边飞快地跑着，一边大声地喊着：“春姐姐来了，春姐姐来了！”这一叫，唤醒了正在熟睡的大地，春姑娘在春风后面轻轻地走着，春风吹响了春的号角。于是，许多声音也加入了春的乐团：

“叽叽叽——啾啾啾——”，百灵鸟应和着，张开五彩的翅膀，与风儿一唱一和。

“哗啦啦——哗啦啦——”，小河大声地欢笑着，一路紧追着风儿，与风儿一起赛跑。湖面用尾巴打着水面，像是打小鼓似的，与风儿一起合奏。

阳光喔官网www.xiexiebang.com “嗡嗡嗡——嗡嗡嗡——”，小蜜蜂扑扇着晶莹透明的翅膀，与风儿嬉戏玩耍着。

“呼啦啦——呼啦啦——”，风筝拍着手，忽上忽下，仿佛是在和风儿比谁飞得更高。

我踏着轻盈的步子，走到田野中。不知什么时候，风儿讲了个笑话，逗得禾苗扬起了笑脸，小草笑得直不起腰，花儿一边微微地点头，一边捧腹大笑，渐渐地涨红了脸。

我随着风，来到湖畔边。风悄悄地告诉湖面：“春姐姐来了！”浪花连忙“哗哗哗”地向春姑娘问好，鱼儿也浮出头拜访着春姑娘。

我牵着风筝，穿行于树林中。风拂过树梢，树叶忙向春姑娘点头，还合奏了一首沙锤歌呢：“沙沙沙！沙沙沙！沙沙沙！……”有些表现好的树叶，还被邀请跟风一起去旅行呢。

我扯着风筝，奔跑在田野中，奔跑在湖畔边，奔跑在树林中，我追着风。终于，我累了，我拉回风筝，抚摸着，啊！还有一丝风，是那么丝滑，那么凉爽！

春之忆趣

张文皓（四年级）

“细雨润草绿，微风沁花香”。风，柔柔地吹；枝头，悠悠地晃；耀眼而又温柔，洒在身上，暖在心里。踏在春儿铺好的地毯上，我和妈妈走向海洋馆。

一进场便是海狮跳水，只见两只小海狮，一前一后，左晃晃，右晃晃地从高处洞里爬出，又用右“手”挥挥，表示问好。轻轻往下一沉，“哗啦”溅起了一大片水花，接着它们“哧溜”从边上滑到表演台，趴在上面，还绅士的向大家“啵”了一个飞吻。

表演场内，大家顿时掌声响成一片，我一见那海狮就想笑：好可爱喔！人们急忙拿出照相机，一闪一闪地照个不停。

嗬——那两个小海狮已得意地找不着北了。它们用手示意了一下，表示让大家安静。甩了甩头，“哈吭——”唱起了虽有点儿不好听，但我们听来却如大海高亢、洪亮的歌儿。

阳光喔官网www.xiexiebang.com 忽然，灯渐渐熄灭，而观众们也叽叽喳喳地议论个不停。“嘿！这倒好，停电了！” “唔——妈妈，我怕——”

“什么破表演，刚才还好好的，肯定什么地方出错了！”

然而，一束灯光的开始渐渐覆盖住了观众们的嘀咕。灯打在水面上，似乎有一团黑影在移动。

“哗——”表演场又一下子明亮起来，原来是一只小海豚跌到了半空，以优美的身形旋转了几圈。我们还没有来得及按快门海豚便已落入水中。

没有一丝水花。

就在我们为没有拍到海豚而后悔时，又一只海豚猛地拍打起水面，比上次跳的还要高！它钻过圈，甩了甩尾巴，“啪”水花拥着海豚落入水中。

远处，万物峥嵘，蓓蕾初绽；近处，掌声如雷，一切的一切，都被春所覆盖。

早春印象

晏

璐（六年级）

当早春的风拂过冬日最后一抹凄凉，当早春的雨燃绿荒芜的最后一片土地，当早春的绿意爬上枝头俏丽的芽苞，这时你会发现，风是那么的妖媚，草是那么的娇柔，雨更是温柔得如同母亲轻拂的双手。就连那明媚的阳光，也在那湛蓝的天空下，变化成那万千的笑脸。

“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”高墙挡不住早春的气息，江河阻不断早春的漫延，山峰隔不了早春的飞跃。早春的感染力，让你感受到风儿也不再是那么的寒冷，连草的摇摆，芽的律动都是那么的动人与温暖。就连那刚开化的淙淙流水，也唱起了对早春的歌颂。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”早春的素描，写满了对春的企盼，希望与喜爱。滋润的小雨，微微的草色，赛过满城烟柳时的皇都。这正是春极富传染力之时。一朵小小的野花，睁开了她迷蒙的双眼，也同时吹响了齐放的号角，在微微的暖风中谱写了百花齐放的美丽传奇。

早春的印象，是绿叶的萌发；早春的印象，是彩蝶的纷飞；早春的印象，是微醺的暖风；早春的印象更是对那那一声号角似的百花齐放的一种期盼与渴望。

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为春天放哨

尹玉生（作家）

1903年的一天，俄国沙皇散步的时候发现了一个奇怪的现象：在克里姆林宫空地的中央，有一个哨兵笔直地站在那里。沙皇想了半天，也想不出有何理由要在这个地方设置一个岗哨。沙皇将警卫队的队长传召过来，询问他为何要在这里安置一个哨兵。队长回答说，上任队长就是这样安排的。沙皇要求他务必查出真正的原因。

警卫队长经过多天调查研究，终于弄清楚了真实的缘由。时光返回到公元1776年，叶卡捷琳娜女皇散步的时候，她惊喜地看到了春天的第一朵小花正在现今士兵站立的那个地方盛开。

“在这里设一个岗哨，”女皇命令道，“好好守着，别让任何人踩到这朵小花。”从那时起，克里姆林宫空地中央的哨所便一直保留了下来，沙皇过问的时候，它已经整整存在了127年。

我是春天的儿子

赵卷卷（作家）

我是春天的儿子。

我是追着冬的背影踏着雪的阡陌来的，我是从迎春花蕾上走来从柳枝尖儿上飘来的。

我一路欢歌，一路笑语。故乡那长满荆棘的土坡上，饱经风霜的花朵于晨光中张开干渴的芳唇，欢畅地吮吸着我撒下的甘霖；那傲雪斗霜的梅朵，在我的轻歌曼舞中探出小脑袋，伸出纤巧的手摁响了春的门铃。

在锈着花纹图案的绿色草坪上，在海绵般温柔的河滩上，在沾着露珠的田垄上，留下了我在曦辉中奔跑的脚印，蓦然间，脚印渗出晶莹的亮点，闪烁着芬芳的气息。

——这脚印，是我赞美春天的诗行么？ 我是春天的儿子。

阳光喔官网www.xiexiebang.com 溢满豪情的春水涨了，渐渐流淌成舒缓的旋律，在明媚的阳光和煦的春风的洗涤下，花草注入生命的血液，小鸟也唱起了氤氲的民歌，蒲公英含羞地举着鹅黄的小花也向我走来了……

我好激动！我欢呼着，高歌着！

故乡的土地延伸开来就是一串生机盎然的音符，犁铧涉过的地方，涌动一派新绿，而一圈圈的犁痕是在田野这张唱片上的唱纹，每道纹路都蕴涵着春的绝响。伫立田头回望，春之主旋律藏在牛蹄的豪迈间，藏在春燕的呢喃里，藏在麦苗的疯长拔节中。

我是春天的儿子。而我是故乡的儿子。故乡不就是永恒的春天么？

刚踏上都市列车的故乡打工仔朗笑着，乡亲们新买的汽车在宽阔的公路上自由地奔驰着，腰间的手机也欢快地叫着，悠然的白云在绿树盘绕的高楼上飘荡着，布谷鸟站在如织的电线上尽情地歌唱……

故乡的土地呵，春一样厚实！故乡的生活呵，春一样醇香！故乡和春天紧紧地拥抱在一起了！我是春天的儿子！

附：古诗积累

★天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春》 ★锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。——杜甫《登楼》 ★春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》 ★几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》 ★春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》 ★羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》 ★春风双绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜舟》 ★故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——李白《送孟浩然之广陵》