第一篇：云南大学旅游文化学院外语系教师招聘信息
云南大学旅游文化学院外语系教师招聘信息
一、学院简介
云南大学旅游文化学院是在云南大学不断发展过程中，为适应高等教育的改革与高层次旅游管理及相关专业人才培养的需求，于2002年在丽江创办，并于2004年经国家教育部确认的独立学院。学院坐落在享有世界历史文化遗产、世界自然遗产、世界记忆遗产美誉的丽江市，是云南滇西北唯一一所本科院校。学院占地800亩，总规划面积20万平方米。拥有一流的图书馆、学生活动中心、电教中心、网络中心、多功能报告厅、语音室、实验室、学生公寓、教师公寓、留学生公寓、外教公寓、研究生公寓和校园区的宽带信息网，是一个文化型的自然生态学院，学校绿树成荫，风景如画。2002年9月开始招收大学本科学生，现有在校生9，000多人，生源涵盖全国30个省市、自治区。学院在紧密依托云南大学优质教育资源的同时，根据地方和区域社会经济发展需要设置专业。现设有六个系（部）、11个专业和14个专业方向。学院发展至今，软件、硬件建设已具有一定的规模，相信在不久的将来，学院定会发展成为全国同类学院中一颗璀璨的新星。
云南大学旅游文化学院外语系成立于2002年，经过几年的发展，已成为学院重点学科建设大系之一，现有在校学生1，300多人。目前招收英语专业和日语专业本科生。
[师资队伍] 我系现有教职工113人，其中外籍教师11人，国内专职教授13人，并聘有国内著名英语教授顾曰国（北京外国语大学校长助理、博士生导师）、刘黛琳（中央广播电视大学外语部主任、全国高职高专英语教学指导委员会主任）、刘守兰（云南师范大学外语学院院长、云南外语学会会长）等为兼职教授。我系本国教师均来自全国各大名牌高校或专门的外国语大学，外籍教师分别来自英国、美国、澳大利亚、新西兰、荷兰和日本等国家。经过几年的不懈努力，我系现已拥有了一支素质较高、专业结构较合理的朝气蓬勃的英语和日语教师队伍。教师们在教学岗位上忠实地履行教学职责，认真备课、写教案，课堂上精讲多练、坚持师 生互动，课后坚持辅导答疑、批改作业，教学质量有了较大提高，受到学生一致好评。年轻、富有朝气、勇于教学改革和创新、教学方法好是我系教师的鲜明特点。同时，学校和系部高度重视师资队伍培训，老教授和外教经常开展高水平的英语和日语教学学术讲座，教研室经常开展公开教学或观摩教学，这已经成为我校良好的 教学氛围的表现。我系教师还担任着学院大学外语教学任务。
[办学特色]近几年来，我系高度重视教学质量的提高，大力培养“应用型人才”。学院2006年第一届外语毕业生就业率达到90%以 上，英语专业四级、八级通过率和日语国际一级通过率逐年提高，大学英语四、六级过级率居全省独立学院之首。我系充分利用外籍教师资源丰富的优势，经常开展有利于学生听说能力提高的校内校外实践性教学活动，以此营造良好的语言学习环境，丰富学生的课余生活，如英语演讲比赛、话剧表演、英语角、日语角、圣诞英语晚会、日语晚会、校外英语和日语导游模拟大赛及实习等。大多数学生经过四年的专业学习后，语音标准、口语流利、听说能力强、交际和语言应用能力好，受到了外教和用人单位的一致好评。我系培养的外语人才在人才市场上已经显示出强劲的竞争力。
[专业介绍] 我系开设有两个外语专业，即英语专业和日语专业。学生可在三年级时根据自身的发展需要和志向，在所修读外语专业内选择专业方向。学生在学习结束后符合条件可获得云南大学英语专业和日语专业文学学士学位。
二、招聘岗位及要求
英语教师：8名，硕士研究生
日语教师：4名，硕士研究生
德语教师：2名，硕士研究生
待遇从优，具体情况电话咨询或面试时咨询。
三、联系方式
1．将填写清楚的个人简历或毕业生就业推荐表等个人资料通过邮局寄至本院。邮寄地址：云南省丽江市古城区玉泉路云南大学旅游文化学院外语系办公室 邮政编码：674100
2.可将个人详细资料通过电子邮件方式发至：waiyuxi08@sina.com
1．毕业生寄出个人简历（包括毕业证、学位证、过级证书等）； ○
2．到云南大学旅游文化学院面试（试讲）（毕业生携带就业协议书）； ○
3.老教师可寄出简历和职称证复印件，具体情况请电话咨询； ○
第二篇：云南大学旅游文化学院一卡通系统项目
宇川智能与云南大学旅游文化学院一卡通系统项目
我司与云南大学旅游文化学院项目于今年展开一卡通系统以及硬件设备方面的合作。主要包括：
一、一卡通系统：
1、圈存管理系统
2、综合查询管理系统
3、代缴费管理系统
4、代发放管理系统
5、图书馆管理系统接口
6、教务管理系统接口
二、硬件设备：
1、台式消费POS机
2、挂式消费机
3、立式圈存机
4、读写卡器
5、考勤机
6、手持式考勤机
7、银行磁卡读卡器
8、电源箱
云南大学旅游文化学院是在云南大学不断发展过程中，为适应高等教育的改革与高层次旅游管理及相关专业人才培养的需求，于2002年在丽江创办，并于2004年经国家教育部确认的独立学院。学院坐落在享有世界历史文化遗产、世界自然遗产、世界记忆遗产美誉的丽江市，是云南滇西北唯一一所本科院校。
以上是由一卡通系统网编所发布，原文地址：，感谢大家的围观。
第三篇：云南大学旅游文化学院贯彻教育部26号令汇报材料
云南大学旅游文化学院关于贯彻落实
《独立学院设置与管理办法》（教育部令26号）的报告 省教育厅：
自教育部颁发《独立学院设置与管理办法》以来，学院高度重视此项工作，多次召开董事会、党政联席会、院务会进行传达学习，并一一贯彻落实。近几年，学院按照《办法》要求，深化改革，加快发展，在学院建设、管理和提升教育教学质量等方面取得了一定成效。现将有关情况汇报如下：
一、科学规划、合理布局，基础建设达到要求
学院于2001年筹建，2002年开工建设，实现了当年建设、当年招生。校园环境优美典雅、建筑规划科学合理，继2004年获得国家建设部建筑规划银奖后，又于2009年与人民大会堂等知名建筑一起获得“建国60周年建筑创作大奖”，是云南省建筑规划设计获得的最高奖项。学院自创办以来，依托丽江良好的旅游资源和独特的品牌优势，以及云南大学本部优质教学资源，实现了持续健康快速发展。目前学院土地、教学行政用房、学生宿舍、后勤保障用房等各项办学指标完全符合《独立学院设置与管理办法》（教育部26号令）的规定，产权已经全部过渡到学院名下，为学院迎接教育部的评估打下了坚实的基础。
学院坐落于拥有世界文化遗产、世界自然遗产、世界记忆遗产三项桂冠的丽江市，位于丽江古城前往玉龙雪山的黄金旅游线路旁，目前占地800亩（已新征400亩备用地），建筑面积超过20万平方米。各类教室数量充足，语音室、实验室、多媒体教室已经达到或超过教育部相关文件的要求，还拥有会计实验室、计算机综合实验室、艺术设计室、餐饮实训室等多个试验室。学院体育、运动场地宽阔、设施
1齐全，是云南省唯一拥有高尔夫练习场的高校。校园环境优美，风景如画，建筑风格别致、幽雅，优美的校园座落于玉龙雪山、千年古城之间，为学生创造了优美、恬静、典雅的学习和生活环境。学院图书馆现有藏书80万册，阅览室、图书室8个，并逐步建立了现代电子图书系统和计算机网络服务体系；引进了云大后勤集团经营管理食堂，并实施了“一卡通”工程，为全院11000名师生员工提供了良好的学习和生活条件。
二、精简高效、运转协调，管理机制规范灵活
学院实行董事会领导下的院长负责制，确立了依法办学、民主管理、专家治校、教授治学的格局；制订了“安全稳定是基础，教学工作是中心，教学质量是生命，科学管理是关键，改革创新是动力，党建思想政治工作是保证”的治校方略。从2006年9月开始，学院进行了管理体制改革，理顺了管理关系，形成了精简高效、运转协调、规范灵活的管理体制。一是规范了部门、系（部）设置。学院现设学院办公室、教务部、学生工作部、总务部四个职能部门和财务室、图书馆两个直属单位。系级机构经过调整现设1院8系1部，分别是经济管理学院（含会计系、经济系、工商管理系）、旅游管理系、外语系、文学与新闻系、艺术系、信息科学与技术系和基础教学部。学院负责事关全局的重大事项的研究、部署、督促、检查，重点提出学院方向性、前瞻性的工作任务。教学工作和学生工作实行院系分级管理，以系为主的管理。二是重点加强了系一级建设。系部实行主任负责制，由教学水平高、具有丰富管理经验的教授担任系主任，并在各系设立了党总支，配备了专职党总支书记、副书记、专职教务干事、团学干事和专职辅导员，保证了系（部）的用人权和管理权。三是组建了教学委员会，负责对学院教学方面的重大问题进行研究和决策。四是制订了科学合理的激励机制。根据学院的发展步伐逐步提高教职工的待遇，实施了住房公积金制度，成立了教职工代表大会和工会委员会。
三、强化管理、注重实践，教学质量不断提高
学院牢固树立教学工作的中心地位，把教学质量作为一把手工程来抓。一是围绕培养目标，全面修订人才培养方案，重点加强了学生动手能力、应用能力和创新意识的培养。二是在教学计划中增加了实践环节的学时学分。文科专业实践学分要占到15%以上，理科专业要占到25%以上；三是设置了技能与创新课程模块，明确了公共技能与专业技能的学分。四是加强对教学环节的检查和教学过程的督导，实行了院、系两级级督导体系，在班上设了督导信息员。督导组在课程试卷、毕业设计（论文）、教师教案、学生作业等重要教学环节做了大量检查工作。五是推进大学英语教学改革，提出了“听说领先、全面推进、分级施教、模块教学、内外结合、绩能并进”的改革措施，并取得了明显的成效。六是加强实践教学，建立实习基地。学院先后出台了一系列加强实践教学的文件，在全国各地建立了近30个实习基地。
四、提高层次、改善结构，师资队伍建设稳步推进
师资队伍建设是独立学院发展的重中之重，是教育教学质量的根本保证。学院现有教职工总数581人，其中专职教师419人，兼职教师162人，专任教师占全院教师的70%以上，是云南省同类学院中专任教师最多的独立学院；还有来自美国、英国、日本、澳大利亚的外教11人。教师中具有副高以上职称的教师和具有硕士以上学历的已接近教师总数的三分之一，基本达到教育部的相关要求。为提高师资水
平，学院已举办两届“青年教师课堂教学竞赛”，开展了100多次“系主任论坛”，编辑出版了4期《旅游文化—云南大学旅游文化学院学报》，通过招聘、引进、培训、激励等多种方式提高师资水平。
五、重视教育、强化服务，学生工作卓有成效
一是完善院系学生管理机构，突出学生教育管理工作的重要性。经云南大学党委批准，学院在云南省独立学院中率先在系设立党总支，并配备党总支书记、副书记主抓学生和党建工作，同时严格按照教育部1：200的比例建设了一支专职的辅导员队伍。现学院在校生近11000余人，配有57名专职辅导员。根据学院校区南北狭长、学生宿舍园区分布较为分散的实际情况，学院创新管理模式，实行园区管理责任制，现有的13个园区均成立了“园区教育管理领导小组”，构建了学生自律组织，积极开展思想工作进园区、学生管理进园区、党团组织进园区、文化建设进园区、安全保卫进园区的“五进”工作，校风、学风建设取得了明显的成效。二是创造性地开展勤工助学工作。学院始终坚持“奖、贷、助、补”的资助政策，形成了较为完善的帮困助困体系。学院勤工助学中心每月为近200名贫困生提供了校内外兼职及助学岗位。三是积极做好就业服务工作。由于丽江远离中心城市，学生又多为省外生源，学院想方设法与上海、广东、浙江等地企业联系，举办了10多次专场招聘会。每年坚持举办就业讲座，对学生进行就业观念和创业思想教育，帮助指导大学生树立正确的就业观。开通就业信息网站，及时传达就业动态、招聘信息等，并通过网络与毕业生保持联系，及时进行就业辅导。学院目前有五届近8000名毕业生，年终就业率平均达到
92％以上，居同类型学校前列。
六、成绩突出、特色鲜明，学院品牌逐步形成随着学院办学理念的深化和各项改革、管理措施的落实，学院办学10年来取得了突出的成绩。先后被省教育厅和省民办教育协会评为“优秀普通高等学校”、“云南省纪念恢复高考招生30周年招生先进集体”、“云南省三生教育优秀教学实践单位”等荣誉称号；2008年省教育厅在学院召开了云南省独立学院建设发展座谈会，省教育厅领导和与会专家学者也对学院的建设发展给予了充分肯定。学院已主编并出版了《西方经济学》、《统计学》、《旅游学基础》、《饭店管理概论》、《计算机基础》等17本教材，并与台湾嘉南药理科技大学等高校建立了合作关系，多名学生参加了“1+2+1中美人才培养计划”，到美国求学。近几年，学院的大学英语四、六级考试和英语专业四、八级考试通过率均居省内独立学院前茅；在2010年全国大学生英语竞赛中，学院有87名同学获得优异成绩，其中2名同学获得国家特等奖、8名同学获得国家一等奖，获奖数量和获奖层次位于全省前列；在2010年全国大学生数学建模大赛云南赛区的比赛中，学院组织的7支参赛队伍全部获奖，其中两支队伍荣获省二等奖，其他五支队伍荣获省三等奖；学院国家导游资格证考试通过率远高于全省平均水平；饭店职业经理人资格考试通过率、软件水平考试通过率位于全省前列；计算机等级考试通过率达到全国同类型本科学院的平均水平；我院学生多次在各类英语口语大赛、艺术创作大赛等各类赛事中获奖。这些成绩的取得，充分展现了我院学生的综合素质，也是学院办学特色和品牌逐步形成的体现。
七、存在的不足之处和建议
虽然学院在深化改革、加快发展、规范体制方面取得了可喜成绩，但距离《独立学院设置与管理办法》的要求还有一定距离，要顺利通过办学评估还有很多工作要做，主要表现为：师资力量还比较薄弱，师资结构不太合理，无法有效共享中心城市的教学资源；教学质量有待提高，现代化的教学手段运用还不充分，传统教学模式还占较大比重；硬件设施还需进一步改善，基础建设还有待加强；体制机制还需进一步理顺，管理还需进一步规范等。这些问题都需要在今后的工作中予以重点解决。
对贯彻和落实好教育部26号令提几点建议：
1、希望教育厅进一步明确对独立学院规范管理的政策导向及转设程序，以及转设后的身份认定;
2、希望省教育厅能牵线搭桥，组织省内独立学院到已经通过评估并且办得较好的独立学院参观考察，借鉴经验，以便有针对性地开展迎评工作；
3、希望教育厅组织加大对独立学院青年教师和管理干部的培养力度，制定鼓励性政策促进公办院校和独立学院之间的师资交流；
4、希望加大组织独立学院进行学术交流尤其是高层次的学术交流的力度，提升独立学院的学术水平和科研能力；
5、希望进一步拓展独立学院的办学空间，鼓励自由发展，提高办学质量，彰显办学特色，避免同质化恶性竞争。
云南大学旅游文化学院
二○一一年二月二十四日
第四篇：云南大学滇池学院2014年教师招聘公告示例
云南大学滇池学院2014年教师招聘公告(招聘广告示例)
一、简介
滇池学院隶属云南大学，建校于2011年，至今已有12年的办校历史，其凭借优秀的教学理念和先进的管理办法以及优秀的教师团队使学院发展为培养高素质应用型人才为主的普通本科院校。现分校已分布至杨林，为了业务发展需求，扩充学院规模，云南大学滇池学院诚聘各类社会精英。
二、批准信息
由云南省教育厅批准授权准予
三、招聘人数
招聘人数：英语教师10名 管理系教师10名 金融系教师10名
四、任职资格
1、具备硕士及以上学位，具有博士学位或高等学校教学经验者优先，所学专业要对口
2、英语教师不限国籍，具有专业英语4级或专业英语8级者优先
3、能吃苦耐劳，有团队精神者优先
4、热爱教育事业，有相关经验者优先
5、性格开朗，有爱心和亲和力，沟通能力强、务实肯干。
6、需具有教师资格证和普通话资格证书
7、做事认真踏实，忠于岗位，且能长期留任
8、遵纪守法，具有良好的品行、无违法违纪现象
9、非应届毕业生年龄不得超过45岁，应届毕业生不得超过35岁
五、工作地点
1、滇池学院本部
2、滇池学院杨林分校
六、工资待遇
试用期结束转正后我校提供具有竞争力的薪酬和发展远景
七、责任
1、做好对学生的授课工作
2、完成自己相关的科研研究
八、工作条件
上班校车接送
九、招聘地址
云南省昆明市西山区红塔东路2号云南大学滇池学院
十、联系方式
联系人：
XXX电话联系方式：XXXXXXXXXXX
我选择的是网络招聘的方式原因：
1、网络平台广，信息流通快速有效，有利于招募到优秀有能力的人才；
2、并且使招聘更有效率、更为快捷； 资源利用率高，可以“一稿多投”了。
3、网络招聘成本更加低廉、便捷、不受时间空间的制约；
4、广告时间周期长，细水长流。收到的简历每天都是新鲜的；
5、风险小。不会担心招聘会做的名气大不大，而没人来；
第五篇：121云南大学旅游文化学院学生留学感悟之二
云南大学旅游文化学院学生留学感悟之二(图)
张烜豪，男，出生于浙江省温州市，就读于云南大学旅游文化学院，数字艺术专业，我于2008年8月3日前往美国特洛伊大学就读GRAPHICDESIGN专业，于2011年8月毕业，现已回国。
对于我来说，申请一所美国学校，要耗费大量的时间，金钱和精力，并且还不一定能成功，即使能够出国，并且成功毕业，随着近几年出国人数的激增，毕业回国之后，自己的未来道路也更加迷茫和困难。所以出国留学对自己和家庭来说都是一个重大的决定。
我是从一次大学的班会中得知了中美121项目，我觉得这个项目很适合我这种不想毕业后移民海外的学生，并且对于艺术系的我来说，121项目可以使我了解 美国的艺术文化特色，对于我未来的职业发展有很大的帮助。121项目不仅不强迫提供托福成绩就能获得美国录取通知书和美国签证，而且美国签证通过率都很 高。3年留学回来，121项目能够获得中方大学和美方大学颁发的毕业证书，这更是一次能让我体验和了解了美国的人文特色的机会。接下来，我将谈谈我到 TROY和在3年间生活的经历和感想。我能用6个方面去描述我的经历。这6个方面分别是初到Troy，开学前，美国开放式的教育，独立自主的能力,语言文 化的交流和建议。
初到Troy
从北京坐了将近14个小时的飞机到了美国亚特兰大机场，对于一个从没乘过长时间飞机的我来说是相当疲惫的。到达了亚特兰大机场之后，DebbieDavis在机场迎接了我们33个人，带着我们拿行李，拍照，上大巴返回TROY。
经过漫长的3小时车程后，我们到达了Troy。Troy是一个小城市。我们先是去沃尔玛，一个巨型超市，我匆匆地买了一些生活必备品就拖着疲惫的身体返 回了大巴。接下来的时间，大巴带着我们到了我们的宿舍-PaceHall；国际学生楼。拿着中教发给我们的电话卡，我匆匆忙忙给父母打了个电话报平安，由 于时差原因，虽然很疲惫，但是躺在床上却久久不能入睡。第二天一大早，在DebbieDavis地带领下，我们参观了一下校园，并且了解了几个我们可能常 去的几个地方。图书馆、健康中心、和体育中心是3个最为重要的地方。图书馆里都配有打印机、复印机、电脑和各类图书，这是我们以后自习的主要场所。学校里 还有足球场，篮球场，和健身房，设施的齐全度让我震惊，这是我对于美国大学的第一个印象。另外，学校还设有健康中心和写作中心，健康中心可以帮助我们治疗 大多数的疾病，写作中心帮助我们修改作文和演讲稿中的错误，帮助我们提升写作能力。
开学前
在BBGRAVE楼 中，DebbieDavis给我们介绍学校的基本情况和最近安排。我们得知在美国，课本的费用是非常昂贵的，对学生来说是个很大的开销，一本很薄的书都可 能接近100多美元，200美元以上的书也比比皆是。通过跟DebbieDavis的交谈，我知道了如何从老生和亚马逊网站上，以便宜的价格买到需要用的 书。选课是一件很头疼的事情，DebbieDavis在这段时间最为忙碌，每个学生的选的课不一样，时间也不一样，教授也不一样，在这段时间里我学会了独 立自主，学会了如何一个人应对所面临的问题。
美国开放式的教育
在美国，进入一所好大学所要求的不仅是你的文化知 识，还要有充分的社会活动经历，和你的创造能力。美国，期末考试一般来说只占平时成绩的20%甚至更低。以艺术系为例，正常学期4个月为例，平时的作业作 品占期末成绩的80%，期末作品占20%。所以，平时作业的成绩不能轻视，稍微一疏忽，就有挂科的危险。平时成绩中，有上课时的老师的印象分，也就是平时 上课的出勤率，一般情况下，旷课3节以上，即使每样作品都很优秀，这门课的成绩也将会大打折扣。有的时候你回答教授问题，回答的很好，教授会在你的期末成 绩上加上一分，这个也是很宝贵的。在美国课堂上，对于我们中国学生来说，最为头疼的就是作品总结和平时的专业课演讲。美国教授喜欢看到每个学生做的报告都 不一样，每个都有新奇的想法和独特的见解，这个要求对于中国学生来说通常是非常困难的。写研究报告肯定要搜集资料，整理资料，才能最后完成。搜集资料是最 耗时的一个步骤，因为寻找符合你想法的资源埋在资源如此广阔的互联网里。有时你阅读了几页纸才能找到一句符合你想法的话。
另外在写作 方面，在网上搜集资料的时候，一定要注明是在哪个网站上，或者哪个出版社，哪个时间，第几版，第几页，第几句，否则这也算是抄袭。一旦老师发现你的文章内 容是直接摘取他人作品，即使你之前的的成绩很优秀，教授也会毫不犹豫地直接给你不及格。所以，在美国千万不能抄袭。整理和编写资料对于中国学生来说并不困 难，麻烦的是如何再做成一个优秀的，自信的演讲。老师要求的演讲时间一般在5到10分钟，在演讲期间我们必须按照老师的要求在众人面前完成每一个演讲步 骤，对于之前从来没有演讲过的我来说是非常难的一件事。
独立自主的能力
在美国上大学不像国内上大学。比如说吃 饭，生活在美国这边的我们就要开始学会自己在宿舍的厨房里做饭。刚开始好几个人在一起吃饭，有人负责烧，有人负责准备，有人负责洗，这样一来可以省下不少 的力气和时间。可时间长了，大家的时间安排都不一样，就各自散去了。在家里，父母每天会给孩子准备换洗衣服和早晚饭，现在都得自己准备。一些男同学的宿舍 也因为不收拾变得乱七八糟，杂乱不堪。
在住了一年后，我们开始渐渐搬出pace。大家都开始找舍友，找房。外面的房租一般是比在 Pace便宜，但是得自己去开通水电和网，这也是我们这些孩子第一次经历的事情。每个月交房租，水电和网费，这些都无形的锻炼了我们的独立自主的能力。经 过3年在美国的学习，我最为深刻的体会就是提高了自我控制的能力。这从我开始准备出国材料的时候就体现出来了，因为对于第一次办理出国手续的我来说，每一 个步骤都是陌生的,当时很多事都做的力不从心，所以从这时起我就开始慢慢地习惯了自我管理,如今回想起来真是一次难忘的经历。
语言文化的交流
去美国读书，显然不仅仅是为了拿张文凭，更加重要的是锻炼自己的语言能力和了解美国社会。语言不光是要听教授讲解，还要和同班的同学交流，性格开放些，多交些美国的朋友。我在这里要提到一位我们的导师DebbieDavis女士。Debbie是一位很热心的女士，她很爱拍照和聊天。刚到Troy，我们的 英语水平还很差，Debbie语速又快，不懂的我们只能点点头之类表示回应。Debbie也没有表现出尴尬，也不嫌弃我们，只是一直都很开心的努力地和我 们交谈。不要怕说错会丢人，其实一点都没有关系，说错了美国人一般都能听懂，他们也不要嘲笑你们，有时还会帮你纠正错误，因为在他们眼中我们就是外国人，千万不要以为还是在国内，在美国，我们已经实实在在的成了一名“外国人”。在与他们的交流中，我们可以学习到美国的文化，了解他们的饮食，生活习惯，同时 很快地提高自身的语言能力。通过3年在Troy的学习和生活，我的语言和交流能力都得到了很大程度上的提高。
建议
另外，中国学生好多都不愿意去参加学校的活动。比如Troy特有的返校节（HomeComing），中国学生举办的春节联欢晚会，中秋节，和万圣节，很少有中国学生愿意主动参加，主动去帮忙。在这一方面，我觉得需要通过学校和自身共同的努力才能克服这一问题。
通过这3年在美方大学的学习经历，我觉得121是一个非常好的出国交流学生的项目，我十分感谢母校和中教国际给予我这么好的机会让我体验了美国的社会文化，提高了自我修养。希望121项目能够越做越成功，培养出更多的人才。
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