益清书香

第一篇：益清书香

益清书香

余乘痴风入梦宵，求神安疑胜同朝。通名古着勿忘睹，能苍天芒叹古今。海涌江横直有神，长吟百遍意见真。不怕方恨别离少，惊肠破落也不为。虽用仙境比人间，但拥长卷胜仙人。读书得道同仙乐，德兴书香益清人。

初三:赵乐成

第二篇：清益企业文化

:::::: 清益企业文化 ::::::

深化零缺陷追求卓越，共创国质奖再造辉煌

清溢公司紧紧围绕公司的战略目标，以零缺陷理论为指导，从改变员工的心智入手，通过提高人的素质去提高工作质量，形成了有清溢特色的经营模式和文化，逐步强化清溢的核心竞争力。

1、决策层结构优化，大力支持推行零缺陷

公司投资人唐翔千先生具有实业家的博大胸怀和远见、实力雄厚,全力支持推行零缺陷;董事会有两名国内外本行业专家，都赞同把零缺陷作为战略目标；总经理身体力行,依靠群众，摸索出了一套实施零缺陷管理的办法。

2、把零缺陷作为经营管理的灵魂

通过三年深入学习与推进，消化克劳士比思想内核，探索出易被员工理解的基本理念和一套实现零缺陷的方法，把零缺陷管理扩展到了公司的全面管理中。

3、用零缺陷的原理指导战略决策

从市场需求出发，经过信息分析、专家把关，按明确的市场定位和赢利模式确定战略，不断加固核心竞争力，迅速跻身于世界掩膜行业的前列。

4、形成了系统零缺陷运行管理模式

建立以顾客需求为中心，上下游间互为客户，并有支持系统和监管系统的运行体系。将ISO9001、ISO14001、BS7799

体系渗透到工

作流程，以“三先”带动“三通”，用8（8个步骤）6（6项要素）3（3大体系）测评体系监控，把满足客户要求建立在系统稳定的基础上。

5、用零缺陷的理念造就人才团队

坚持“以人为本”，调整员工的价值观，改变思维方式和工作习惯形成内聚力，以满意的员工去赢得满意的客户，进而使客户、股东、员工、供方实现共赢。

6、用零缺陷思路调整组织结构

以扁平的、全员面对市场及灵活运转的结构取代金字塔式的组织结构，组织内一切以客户需求为中心，部门间互为客户，重心前移一线，信息直达着力点。

7、将零缺陷精髓渗透到流程各个环节，实现高品质的稳定

公司先后5次发动员工进行流程再造，组织全体员工不断优化、固化流程，为实现零缺陷打下坚实基础。

8、将零缺陷的思想运用到信息管理

按经营目标要求构建了收集、储存、分析、检索、传递、利用信息的大小系统,有专门机构管理,并引入信息安全管理体系（BS7799）,以满足海内外客户对信息保密的要求。

9、按零缺陷运行要求，建立了快速反应机制

“快速反应”有零缺陷的运行基础，有全员参与的结构保障，有14个专业小组预防和应对，有OA系统跟进，有专管机构，有考核制度，为赢得客户起到了重要作用。

10、按零缺陷深化要求，不断完善创新机制

公司确立了紧贴市场要求的创新目标、管理组织、奖励机制，员工自主组织了30多个QC小组和跨部门的知识社群，并与中科院联合成立了研发中心。

11、按零缺陷战略的要求，创建“学习型组织”

把员工职业生涯与公司发展战略统一起来，创建学习型组织，强化公司核心竞争力。

12、为促进零缺陷目标实现，建立了一整套考核体系

将公司战略、计划按绩效指标由上而下分解，通过CIC+KPI的立体考评体系，把实现目标值与各级组织和个人利益直接挂钩，让每个人在实现组织目标中实现个人价值。

13、为加速零缺陷目标实现，建立了一整套内部激励和竞争机制以据论事，以绩论人，坚持“三公”原则，个人收入与考核挂钩，个人晋升经严格考核,竞争上岗，形成你追我赶，不断超越自我的氛围。

14、以零缺陷思想为核心，培育了有清溢特色的企业文化

形成了清溢价值体系、思维方式、工作习惯及创新思维模式，制定了工作法则，摸索出一套文化管理办法，为零缺陷落实和深化奠定了坚强的思想理论基础。

15、强化了保证实现零缺陷的物质条件

公司在2003年增加了一倍投资，使设备、生产环境和软件得以升级。

16、为长期稳定推进零缺陷，与国内外顶尖机构和组织结成合作伙伴。

清溢文化纲要

一个中心：以诚心为自己的客户服务；

二正为本：做正确的事，第一次把事情做正确；

三全为要：全身心投入，全过程受控，全方位达标；

四位一体：客户、股东、员工、供方协调发展，实现共赢；五先为习：先调研、先分析、先沟通、先定位、先预防；

六变创新：改变心智、改变机制、改变组织、改变标准、改变重心、改变行为；

七步深化：编程、优化、固化、培训、养成、调控、改进；八三成系：

系统零缺陷的方针：三全：全员面对市场，全员保障品质，全员控制成本；

系统零缺陷的要求：三通：信息畅通，运行顺通，监管疏通；实现个体零缺陷：三自：自达标准，自律行为，自纠偏差；实现班组零缺陷：三互：互相磨合，互查问题，互相帮助；满足系统需求：三先：信息为先导，技术为先锋，保障要先行；实现系统预防：三重：重力打通障碍，重心前移一线，重点监控

关键；

保证系统做对：三对：行为目标要对准，输入输出要对路，四周接口要对位；

做到系统衡量：三动：运动中发现偏差，互动中纠正问题，变动中衡量损失；

九激育才：

以正面激励为主，以必要处罚为辅

以精神激励为主，以物质奖励为辅

以及时激励为主，以滞后奖赏为辅

以导向激励为主，以安慰鼓励为辅

以口头激励为主，以可视表彰为辅

以考核激励为主，以随机奖励为辅

以上级激励为主，以同事赞赏为辅

以需求激励为主，以常规奖励为辅

以内部激励为主，以外部表扬为辅

十力合成：

员工创造力，自我更新力，学习创造力，股东支持力，专家指导力，团队凝聚力，关系协作力，管理推动力，监督约束力，相互竞争力。

◆ 清溢公司价值体系

清溢公司核心价值观：做正确的事，第一次把事情做正确清溢公司目标价值观：零缺陷

清溢公司基本价值观：客户、股东、员工、供方协调发展，实现共赢

清溢公司附属价值观：宁静致远，洁净入微

第三篇：品味书香润益人生

品味书香润益人生

——无锡市审计局妇委会积极倡导读好书活动

近年来，无锡市审计局妇委会紧紧围绕局和市级机关妇工委的要求，积极倡导审计女干部树立终身学习的理念，多读书，读好书，为创新审计工作多作贡献。

在2010年市级机关妇工委举办的“品味书香分享收获”读书征文活动中，审计局的女干部们踊跃参与，每个人都认真撰写了读书心得体会。许蔚撰写的《把每天当作第一天》和李晔撰写的《以“换位思维”看领导者协调关系》，分别获得读书征文比赛二等奖和三等奖。今年“三八”国际妇女节期间，该局妇委会积极响应机关妇工委组织的爱心捐书活动，短短几天，共收到女职工们精心挑选的三十多本励志类、实用类书籍，走进市收容教育所，以书表达关爱，用心传递真情，通过爱心捐赠活动，让收容所学员们深切感受到社会的温暖和关爱，争取早日回归社会。

2011年，审计局妇委会将以推进学习型妇女组织建设为抓手，以提高机关妇女的学习能力、创新能力、服务能力为主线，继续倡导审计女干部们积极参与每季“读一本好书，写一篇读书心得”活动，将市级机关妇工委推荐书目和妇女自主读书相结合，促进妇女学习工作化、工作学习化，力求学以致用，学有所获，学有所成，努力营造热爱学习、崇尚知识，争创一流的良好氛围。

第四篇：书香满校园清气溢童心

书香满校园清气溢童心

——蓬莱市绿色读书工程工作的实践

一个人的阅读史就是一个人的精神发育史，一个崇尚读书的教师是能够自主发展的教师，一个崇尚读书的校园是飘满书香的校园。“建设书香校园，培养学习型教师和学习型学生”，这是我们蓬莱教体局一直以来倡导师生读书的口号；“让书香浸润心灵，让书香溢满校园”，更是我们不舍的追求。前几年，我们在改进阅读教学，丰富阅读渠道上进行了有效的探索，取得了显著的成效。今年烟台市教育局又提出了“好书伴我成长”绿色读书工程建设，将我市读书活动再一次推向了高潮。

争做书香盈袖的教师。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”读书为教师专业发展插上飞翔的翅膀，教师的发展使学校工作充满了生机与活力，读书是学校可持续发展的不竭动力。

（一）建章立制促读书。市教体局出台了《蓬莱市中小学 “好书伴我成长”绿色读书工程的实施意见》和《关于蓬莱市校本培训的实施意见》，对教师的读书提出了专门的要求，作为教师评聘的一条重要标准，各学校根据意见对教师读书都专门做出了规定与计划。

（二）学校提供书籍。易三小学、二小等学校为每个教师都订阅了一份相关学科的教学刊物，使教师在自己的教学领域里能够及时获取先进的教学理念。学校购置了一批在全国教育届有影响的大师级人物的新书，他们的成长经历引领教师的成长，如《慢教育》、《为了自由呼吸的教育》、《给教师的一百条新建议》等等。

（三）集中阅读与分散阅读相结合。为营造读书氛围，学校固定时间（学生放学后）定为教师集中读书时间，各校教师在规定活动室共读学校赠送的书籍。伴着轻柔舒缓的钢琴曲，品着朴

实无华的文字，在袅袅的书香中，老师们走进了大教育家的教育世界。此外，学校积极提倡教师利用课余时间分散阅读。

（四）开展教师同读一本书活动。市教体局读书办为教师推荐了每年的必读书目及选读书目，各学校根据读书班的推荐，结合学校的实际为教师推荐必读与选读书目3——5本，定为本学期必读书目，学期末，对同读书目进行交流。比如，二小在读完魏书生的《班主任工作漫谈》时，就举行了《同读 善思 笃行》的读书交流会。

（五）读写相得益彰。①写书中的精华。很多学校规定每周教师写300—500字的读书笔记，学期末再上交一篇读书心得，优秀作品参加各级组织的优秀读书征文比赛。②写自己的反思。鼓励老师把自己在教学过程中的点滴故事，反思自己的教育片断，写教学随笔，易三、二小要求教师发表到博客之中，很多学校也出版了本校的反思集。同时各学校做好优秀读书笔记（心得）向外推荐工作，将优秀稿件推荐参评或者发表到有关报刊杂志。

（六）以比赛促发展。举行教师读书演讲比赛、读书征文活动。学期末评选“书香教师”。

培育博闻强识的学生。

（一）读书永恒，润物无声

1、开展经典诵读活动

易三、二小、北沟中心小学、实验二中、大辛店中学等学校根据年龄特征为每个年级规定了诵读篇目。为了避免加重学生负担，每个班级90%以上学生能流利诵读，60%的同学能够背诵即可，期末班级上交名单，学校组织抽查。

2、为各年级推荐阅读书目。学期初，教体局读书办为各学段学生推荐了相应的数目，各学校又以班级为单位，教师指定一至两种统一阅读，同时推荐其它书目让学生选择。把书目张贴教室，家长会提供给家长，带孩子到书店购书。同时充分发挥学校校报阵地，开辟“好书推荐”栏目，向家庭和社会宣传。

3、建立班级图书角。为了使学生的读书真正能常态化，教体局专门召开校长、副校长会议，大力提倡班级图书角建设。现在所有初中小学所有班级的图书角都已投入使用。

（二）师生同读，亲子共读。

师生同读。教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，教师就是那个推动的力量。学校充分发挥了教师的引领作用，要求语文教师推荐的必读书目，要与学生一起阅读，随时与学生交流读书的感受。在各学校的读书交流会上，教师与学生一起交流，引领学生喜爱读书。其中易三、二小、三小做得尤为突出。

亲子共读。我们曾与妇联联手举行了母子共读的活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。要求各语文老师把指导学生家庭阅读作为重要工作，推进开展亲子阅读，家校联合，让学生养成阅读习惯。提倡家长每天晚上，在柔和的灯光下和孩子一起温馨阅读。每周日利用一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。在新年的读书交流会上，二小曾请来家长与孩子一起交流读书感受。家长要经常带孩子到书店购书，拓宽读书渠道，配合学校签亲子读书卡。学期末，根据父母与孩子读书情况，评选“书香家庭”。

（三）养成习惯，积小成多。

为了解决有书不读和有书没时间读的状况，我们在全市特别推荐了实验二中的循环阅读体系。具体的做法是：

根据初中四个级部学生年龄差异，结合学校德育工作安排，将必读书目和选读书目分成四大类，发给四个级部。以必读书目为例：初一为故事类;初二为感恩类;初三为思维智慧类;初四为时文选粹类，加上教师读书共五大类。以初一学生的必读书目为例，有《让中学生受益一生的品德故事》、《让中学生受益一生的成长故事》、《让中学生受益一生的成功故事》、《感动中学生一生的心灵故事》、《感动中学生一生的短篇小说》、《感动中学生一生的100篇散文》等。每个级部六个班，订购6套书，每套60本，既满足每个班级的学生要求，又保证学生必读书目班内统一，便于老师班级内开展一些读书指导活动。

实验二中还把一学年分成六段时间：每学期以期中水平检测为界分成两段，一学年四段，再加上寒、暑假共六段。每段时间每班学生读完一套书，然后按一班到六班班，六班到一班的顺序循环，这样一学年正好读完本级部的6套书。在规定时间内，班主任根据学校统一安排，到图书室借阅本班学生的必读书目。四年下来，初中学生至少能有计划地读完学校规定的36本书。

第二实验小学的“晨诵、暮读、周回顾”的阅读方式也值得推广，天天诵，日日读，周周回顾整理，当可期“积跬步而致千里”，“积细流而成江河”之功效。

(四)、充分展示，书韵飘香

在读书班的统一倡导下，每学期各学校都举行一次优秀读书征文、读书心得评选；举行读书演讲比赛、读书报告会、经典诵读比赛、读书征文比赛等活动，评选出的优秀读书笔记进行展览，优秀读书心得或张贴在宣传栏，或在校园广播中广播，学期末评选书香班级、读书小名士、书香家庭等，促进读书活动开展。

举办读书节。每年的十二月是易三、二小的“读书节”，在读书节中，我们开展了系列读书活动。有读书知识竞赛、快速作文比赛、朗读比赛、“书香少年” “书香家庭” “书香班级”评选活动等。特别是经典诵读比赛把“读书节”推向了高潮，每个班级全体同学一起吟诵本级部诵读篇目。诵读活动的开展，不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。

开展读书活动，已初见成效，师生素质悄然提高。校园少了些浮躁，多了些书香；少了些粗陋，多了些文雅。读书已成为师生的一种内在需求，好读书、读好书已蔚然成风。

第五篇：大清沟小学启动“书香家庭亲子共读”活动

大清沟小学启动“书香家庭亲子共读”活动

为了落实教育局“栾教【2013】119号”文件精神，大清沟小学立足于中华民族五千年的文化传承，启动书香校园活动，努力创设书香氛围浓郁、文化底蕴厚实的校园文化。学校特邀请家长参加“亲子共读，营造书香家庭”活动，希望家长带领孩子读有益书籍，设立家庭书架，制定读书计划，努力做到亲子共读，快乐交流，养成习惯。

在此基础上，学校每天特为全校学生安排40分钟读时间，以经典古诗文（《古诗词100首》和《弟子规》）为主要内容。以次统领“营造书香家庭”的各项活动，使家校形成合力，使阅读成为孩子生命的需求，用经典阅读润泽、滋养孩子纯洁的心灵。让浓浓的书香在校园里、家庭里飘荡，让好书永远伴随孩子快乐成长。