宋双心得体会

第一篇：宋双心得体会

我们公司开展“立足新起点、制定新目标、实现新跨越、进

军500强”大讨论活动。集团公司已优化了发展战略，提出“十二五”再翻两番、进军世界500强的奋斗目标。即到“十二五”末，销售收入、利润及黄金资源量分别达到1360亿元，96亿元和4400吨。新的目标带来了新的挑战。作为新一代的我们，我们应该努力学习，积极努力工作。为生产一线保驾护航。不畏艰险，稳步前行；用个人的价值创造为社会服务的价值，为自己创造一个精彩的人生，党领导我们要积极进取，乐观向上，做好带头的榜样；是的，我们更应该这样做，不但做还要做得更好；虽为我们的应尽的职责，这样不但是在教育我们在未来的的十二个五年计划成长更快，学得更多，处事更周全；在未来的社会里，我们不但要积极向上，还要有一个健康的人生，要脚踏实地的工作，努力做好在未来人生起跑线上的准备；歌德说：“你若要喜欢自己的价值，你就得给全世界创造价值”。作为一个党员就应该知道自己的价值，同时也要创造价值，党员的原则就应该遵守，认认真真做一名合格的党员，不管在科学文化上学好，做人处事上都要以身作则；历史教育我们：“学而不思则罔，思而不学则殆”。每个时刻都要謹记先人训词，俗话说：活到老，学到老，学了还有所用，用了还有所为。中国共产党从1953年开始制以五年一个时间段来做国家的中短期规划的，第一个“五年计划”，主要是将落后的农业国变

为先进的工业国；二五规划，继续进行以重工业为中心的工业建设，推进国民经济的技术改造，建立中国社会主义工业化的巩固基础。继续完成社会主义改造，巩固和扩大集体所有制和全民所有制。三五规划是以大力发展农业,解决人民的衣食问题。努力突破尖端技术，加强国防建设。一直到2006-2010年这个时间段国家提出来的“五年计划”的第11个；在“十二五”规划，是中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要。“十二五”规划的起止时间2011-2015年。规划编制工作大体包括前期调研、编制起草、论证衔接、审批发布四个阶段。在制定程序上，全国在2009年下半年初步完成本领域、本地区的规划统一汇总到国务院，编制全国的“十二五”规划，就在今年的中共十七届五中全会上讨论建议，而后提交2011年3月份的全国两会上审议通过付诸实施。目前，各部委省市区的“十二五”前期课题调研均已展开。在这次规划中是以“富民”的任务，以人为本，要把加快转变经济发展方式贯穿于经济社会发展全过程和各领域，提高发展的全面性、协调性、可持续性，坚持在发展中促转变、在转变中谋发展，实现经济社会又好又快发展。

10月15日，党的十七届五中全会召开后，全党在全国展开了深入的学习，学习了十七届五中全会精神，在这次会议中，让我了解到不但要学好科学文化知识外，还要在了解和牢记党在这次会议中的主要精神；它是制定“十二五”规划建议，见勾勒出中国未来五年经济、社会、民主民生方面的发展路径和图景，这

些有利于党清晰未来的发展方向，在健全市场配置资源机制、加快调整国民收入分配格局、破除城乡二元体制、创新公共服务体制等方面，提出重大改革任务。“十一五”即将结束之际，五中全会的主要议程是研究关于制定“十二五”规划的建议。人的一生是短暂的，我们要珍惜时间；从平淡的生活中悟出自己的人生，在时间和生命的交界处让自己有那么一点作用，因为时间在刷新历史，在推动风云变幻，从抗日战争到中国解放，从中国解放到改革开放，从落后挨打走向繁荣富强，从国际之外走向国际之内；中国真辛苦，面临这样一个历史古国，改变需要不断进步，而作为当代大学生，目前，面对的是我们必须要有一个正确的人生观、价值观、世界观来洞悉世界，用正确的符合人民根本利益的思维方式来服务社会，为国家、为人民服务我们微薄之力。而在近期党小组学习中，中国继在改革开放之后再次站在转型的十字路口。这是中国在即前一个五年计划以来的成果上的有一个跳跃点。

在“十二五”规划与前相比有着本质的差别，以为过去的规划追求“国强”，然而“十二五”规划追求的是“民富”，“国强”“民富”转变成为公众的焦点，也是十七届五中全会亮点。“国强”“民富”让中国又见曙光之日。让国家的发展又上一个新台阶。

但依然关注民生，党在发展中取得进展都是都是以民生为关注点。在这十二个五年计划中怎样持续、又稳、又快的发展，是党面临的最大任务。在过去的五年是不平凡的五年，在今后的五年更是不平凡的五年，因为在这十二个五年计划中，党和国家及人民都有新的起点。在前一个五年计划中温家宝说过：“中国是一个多难兴邦”，而在这个多难兴邦的国家，曲折伴随着党和人民的成长，一天天一年年，最终党和人民都是以胜利为最终目的。

不管在将来，还是在过去；作为一个当代大学生，一个预备党员；在科学文化上要加强学习完善，在生活中要有一个良好素养；做到“敏而好学，不耻下问；纳于言而敏于行，敏于事而慎于行”，为社会、为人民贡献一份应有的力量；事事时时以一个党员身份准则去履行，同时向大家宣传十七届五中全会内容，让大家了解会议议程，同时认真学习，了解会议主要内容，快速提升自己。

第二篇：宋局心得体会

大兴“五种风气” 促进质监事业健康发展 ——“营造风清气正好环境”集中教育活动心得体会

宋建立

当前，全市上下都在开展营造风清气正好环境集中教育活动，在岁末年初各项任务十分繁重的情况下，市委决定拿出三个月的时间，在全市开展集中教育活动，充分说明了市委对这项活动的高度重视。所谓“风清”指的是整个社会盛行清新之风、廉洁之风，“气正”指的是整个社会充满正义之气、公道之气。归结起来，风清气正的好环境就是在一个地方形成的全体成员奋发进取、管理机构高效服务、广大干部廉洁自律、社会大局和谐稳定、人民群众安居乐业的良好局面。具体到不同领域，主要表现为党风正、政风优、民风淳。

风清气正是一种环境、一种氛围，是一个地方的“软实力”。作为代表政府履行质量监督相关职能的部门，全市质监系统在十几年的发展过程中，伴随着职能的扩大、检验项目的增加和检测能力的提高，逐步塑造了规范化管理、人性化执法和精准化检验的行业形象，成为全市政务环境中一道不可或缺的风景。但同时，我们也应该清醒认识到，由于种种原因，目前，全市质监系统还普遍存在学风不浓、人员素质不高、服务意识不强等诸多问题。这些问题得不到解决，就会影响质监事业的长远发展，破坏全市经济社会发展的好环境。因此，我们必须站在全市高度，大兴学习之风、创新

之风、服务之风、依法行政之风、廉政之风，努力营造风清气正好环境，为我市加快“两个构建”、实现“两保”目标和率先崛起做出更多更大的贡献。

努力营造风清气正好环境，就要大兴学习之风。要进一步牢固树立质监部门服务全市经济建设的宗旨意识，树立“万般皆下品，唯有读书高”的学习理念，在全市质监系统大兴学习之风。要坚持全员学习。领导干部要带头学，侧重学习党风廉政、思想政治、领导方法等方面的知识；行政管理人员要侧重学习行政管理和业务知识；执法人员要加强对质监工作相关法律法规、办案技巧等方面的学习；检验检测人员要加强专业技能的学习。要通过学习，使我们的每个干部职工都能成为各自工作中的行家里手，能够独挡一面。要使学习制度化、常态化。坚持每周学习制度，无论是领导干部还是一线职工，都不能以工作忙、任务重为借口，减少学习时间或者不学习；要使学习成为全体干部职工的“必修课”，形成人人想学习、人人爱学习、人人争学习的良好氛围。要创新方法，寓学于乐。要采取多种形式，借助各种活动，不断更新学习方法和学习内容，使得常学常新，常学常乐；使广大干部职工真正感到学有所思，学有所获，学有所用。

努力营造风清气正好环境，就要大兴创新之风。创新是事业取得进步的灵魂，这对我们技术部门显得尤为重要。只有以服务全市经济发展为根本出发点和落脚点，围绕全市中心工作和经济发展需要定位工作重点，创新工作思路，才能

取得好的成绩，开拓新的工作局面，这在去年我们的实际工作中得到了验证。一是围绕全市主导产业上检验检测项目。在国家金属镁检验中心筹建工作中，我们充分考虑市委市政府关于振兴两大新兴主导产业的战略目标，适时提出筹建申请，受到市委市政府的高度重视和大力支持；二是以大质量观念开展质量立市活动。我们在政府的领导下，组织37个职能部门开展了全市质量状况分析，对全市产品质量、环境质量、工程质量、服务质量和政务环境等进行了全面调研，站在全市的高度通盘谋划全市质量工作；三是结合循环经济试点城市创建大背景，搞好循环经济标准化试点市创建。我们紧密结合循环经济城市创建工作确定的“四大产业链条”，主动承担起创建任务，集组织、协调、创建任务于一身，初步建立了循环经济标准化体系。

努力营造风清气正好环境，就要大兴服务之风。质监部门的职能决定了服务是我们永恒的主题。营造风清气正好环境，就要将服务工作做为我们全部工作的起点，以此来折射我们的社会价值。要继续开展好“企业服务年”活动。通过全面推行送法律、送技术、送检验、送标准下乡入企，将服务贯穿于我们工作的方方面面；要发挥计量、标准等基础性作用，提高质监职能的社会认知度。通过3.15、质量月、计量日和特种设备进社区、光明进校园等活动，大力宣传我们的职能，增强社会各界对质监部门的感性认识。

努力营造风清气正好环境，就要大兴依法行政之风。要倡导人性化执法。凡没有制假售假主观故意且未形成严重后

果的，一律以整改为主，探索行政执法“零处罚”；要优化收费方式。尝试开展“一站式”检验、“打捆式”收费，减少到企业抽查检验的次数，相对减轻企业缴费负担；要畅通监督渠道。通过聘请行风监督员、定期走访、调查问卷等形式，不断发现工作作风、行业作风方面存在的问题，及时纠正，严防出现倾向性问题或形成不良社会评价；要强化职能监管。强调依法行政，并不是放弃执法，还应该认真履行职责，堵塞监管漏洞，加大打假扶优力度，充分发挥执法监督作用。

努力营造风清气正好环境，就要大兴廉政之风。营造“风清气正”的政治环境，关键在于领导干部，尤其是单位 “一把手”。群众衡量领导干部是否做到了“风清气正”，首先看领导廉不廉洁，正不正派，这是最直接牵动群众神经的地方，我们质监部门在这方面，正面的、反面的都有活生生的教材。我们每个领导干部都必须时刻牢记我们手中的权利是人民群众给的，只要我们坚定理想信念，经常用胡锦涛同志提出的领导干部八个方面的优良作风对照检查自己，严格校正自己的一言一行，就会成为一个高尚的人，一个自律的人，一个得到群众钦佩和拥戴的人，一个能够带领人民群众开创新局面、成就一番事业的人。

第三篇：双合格家庭材料--一汽六中宋悦

申报“为国教子，以德育人”好家长事迹材料

汽车区六中宋悦

家长宋国学

家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止对孩子起着潜移默化的作用，而家长的素质状况、人格形象和行为对孩子思想品德的形成具有至关重要的影响是决定家庭教育成败的关键因素。如何教育好独生子女，对于每个家庭来说都是一个很大的课题。在教育孩子的过程中，汽车六中高二2班宋悦的父亲宋国学同志牢固树立“为国教子，以德育人”的家庭理念，以自身良好的行为习惯教育和影响孩子，充分发挥家长在家庭教育中的特殊作用。

2008年，宋悦以588.5的高分被汽车六中录取。成为高中生后她依然成绩优异，名列前茅，蝉联年级第一名。她的优秀不仅仅表现在学习上，竞赛，演讲，各种活动她无一不热情参与，获得奖项，平时又是一个踏实勤奋的孩子，讲礼貌，有爱心，小小年级便能以宽广的心胸对待他人，着实难能可贵。宋悦能够成长成这样一个令人感到骄傲的孩子，一个良好的家庭环境是关键因素。在教育孩子的问题上，宋国学一直以身作则，教育她成为一名优秀的学生。

1． 教育孩子如何做人

作为家长，宋国学一直都很注意对于宋悦各方面综合素质的培养，教导她要做一个独立思考，人格健全，心地善良的人。他注意自己的言行，用自身良好的品行修养为孩子做出表率，把业余时间全部用在自身的学习和孩子的培养上。他还注重孩子的培养教育方法，经常与老师沟通，学习别人的教育经验。从宋悦小时候就教育她要诚实、自信、责任、勇敢、坚强、独立、上进、善良、宽容、礼貌、感恩、以及谦虚，告诉孩子这是做人最基本的品质。这种教育对孩子影响非常大，无论在学习上还是在生活上，她经常帮助有困难的同学。他很注重注重对孩子自我意识的培养，对孩子从不打骂、不娇惯，以德服人，以理教人。

2． 与孩子平等地沟通

在与宋国学的谈话中我们了解到，曾经因为他工作繁忙，忽略了对宋悦的关心，她的性格一度很自闭，只顾学习不管其他，与家长的沟通也越来越少，偶尔教育她更是根本不愿意倾听。后来宋国学注意到了她的变化，感觉这样下去对于她的成长非常不利，便决定把重心由工作转移到她的身上。但他并没有采取喋

喋不休的唠叨，严苛的管理等方式，虽然那时她还小，但人与人之间的本性是一样的，我们大人不喜欢听唠叨，孩子也是一样，听得多了就没有效果，他认为最有效的教育方式莫过于以身作则。他把更多时间留在家里，彼此愉快交谈，创造轻松和谐的家庭氛围，对于宋悦提出来的意见给予很大尊重，有反对的也会通过讨论的方式解决而不是强行灌输。渐渐地，宋悦的心房打开了，在学校也逐渐开朗起来，每天很开心，学习自然充满动力，遇到挫折也不再闷在心里而是积极询问他人，斟酌考虑解决的方法。

3． 鼓励孩子自信地成长

陶行知先生在50多年前就指出：“教育孩子的全部秘密是解放孩子，而解放孩子，首先就要赏识孩子。没有赏识就无从谈教育。”宋国学认为这一点很重要。对待孩子，看到她一点的进步，就适当地表扬，他认为表扬要实质性的，要针对性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以“你真棒”来代替。而且经常在众人面前表扬她，这也是非常有效的，很快地促使她增加自信心，做事充满动力。当然犯了错误了他也会适当批评指正，但是会注意批评的方法和尺度，不给她造成思想上的负担，不在公众场合批评，以免挫败孩子的自尊心。

4． 培养孩子独立地生活与思考

为了教育好孩子，宋国学对很多亲朋好友的家庭进行观察。他观察到现在家庭教育的一个普遍问题就是为孩子服务过度，对孩子的衣食住行照顾得无微不至。其结果是使不少孩子四体不勤，生活智慧严重匮乏。一旦失去家庭的依托，就无所适从。因而他一直有意识地培养宋悦独立生活的能力，使她减少对家长依赖性，学会自己照顾自己。在思想上也鼓励她独立思考，有自己的见解，不搞特殊主义但也绝不随波逐流。宋国学一直通过自己的行动和其它间接的方式告诉她凡事最主要的是靠自己，总是指望别人很难获得真正成功。而宋悦也一直以这样的标准要求着自己，能自己完成的东西不会去麻烦别人，始终凭借自己的毅力努力前进着。这对她将来进入社会是非常有好处也是非常必要的。

5． 与学校良好沟通

宋悦同学积极参与学校组织的各项活动，多次被评为“三好学生”，这也和宋国学的积极支持和鼓励分不开。宋国学对于宋悦的成长一直非常配合学校，学校也给宋悦提供了很好的平台。宋国学一直很配合学校的教学措施，经常与班主

任老师联络，配合教师对宋悦进行教育。对老师布置的每个任务他都能积极配合，比如老师让学生查资料，他就教会了她上网自己查阅，同时自己在旁边指导、监督。学校组织的各项活动他也都鼓励她积极参加。

对于教育宋悦，宋国学坦言不曾花费过多的金钱，没有强迫她去过课后班，也没有过死看死守，他一直在做的就是示范和引导，他相信这样的方式是最容易被接受也是最有效的方式。通过交流和鼓励，他使宋悦清楚明白她需要自己思考和研究来了解这个世界，通过成为一个正直善良的人而得到世界的认同。

2010年5月7日

第四篇：初中作文教学之我见(宋双红)

初中作文教学之我见

阳坡初中宋双红

我是农村中学从事语文教学多年的老师，十分清楚农村中学语文教学的现状。由于经济、文化等诸多原因，作文教学比城市学校低的多。出现学生怕写作文，教师怕改作文，作文教学效率低，学生写作水平长期低下的现状。针对这种现实，我努力钻研，经过多年的实践也积累了一些经验，下面就谈谈我在作文教学方面的一些看法。

一、激发学生的写作兴趣。

俗话说，兴趣是最好的老师。实践证明，激发学生的写作爱好是提高作文的有效捷径，也是每一位语文老师义不容辞的责任。

1、将写作训练融入听说训练中

作文与说话密切相关，在日常语文教学中应该注重学生说话能力的训练。如平时的课堂教学设计，让学生针对课文谈感受，或针对某人某事谈看法。在学生发言过程中，教师注重对中心内容、条理安排，以及遣词造句等一些问题予以指导。同时让学生参与评议，教师适时的给与肯定与鼓励，并告诉学生的发言很精彩，将他们说的写到纸上便是文章，让学生明白写文章比不是弄虚作假，矫揉造作，而是表情达意的需要。学生在听、说训练中放松了心情，也能感受到口头作文的乐趣。长期坚持也就培养了学生的写作兴趣。

2、将写作训练融入生活中

写作训练以课文为依托，架构作文与生活的桥梁，让学生在学以致用中，品尝到写作的乐趣。生活是写作的源泉，写作源于生活，又高于生活。随着教改的不断深入，教材版本的不断更新，课文内容去掉了许多说教的外衣，越来越切近学生的生活实际。这些文章不仅能给人以美的熏陶，而且能起到以生活入文的典范作用。比如，七年级上册《走一步,再走一步》便是通过几个贪玩的儿童一次冒险的经历感悟人生的道理，这种经历与孩子平日里的戏耍相似；第二单元《第一次真好》也是学生能有切身体会的文章，在生活中他们一样经历过许多的第一次。在这些文章中，可以引导学生关注生活，从生活中提炼素材，使其感受到写作就在身边，是再平常不过的事，将写作融入到日常生活活中。密切联系生活去写作，展现自我。

3、将写作训练融入鉴赏训练中

作文训练的目的，在于培养学生正确运用祖国语言的能力。初中生阅历浅、知识面窄，视野也狭窄，因此教师可以采用抛砖引玉的方式，开启学生思维，诱发创作。吕叔湘先生在谈作文教学问题时，说过：“学生作文教学有一种相当普遍的毛病——内容空洞。针对这种情况，教师可以在命题之后读写‘题中应有义’，给学生一点启发，或者让学们自己谈谈。有些题目还可以告诉学生怎样去自己搜集资料。”在作文训练课上，可用“佳作引路——学生点评——老师点拨——学生再创”的形式进行作文训练。在例文的引导下，学生视野拓宽了，思维活跃了；在品评鉴赏中，学生学到了写作的语言技巧、写作方法等。在老师的启发、鼓励下，学生进行思维迁移，创作自己的作品。这样学生较容易产生灵感，增强写作兴趣。

二、注重平时的积累

众所周知，写作教学与写作训练时一个长期的过程。冰冻三尺，非一日之寒。务必让学生明白这个道理，写作积累需长期努力，需要持之以恒，坚持不懈。

1、好读书，多读书

“读书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百篇，不会写诗也会吟”„„ 因此，课外阅读对作文水平的提高起着重大作用。三毛、韩寒等便是活生生的例子。当下的语文教学大纲规定了课外阅读量，并指定推荐书目在试题中也有相应的课外阅读考试。但很多学生限于种种原因，根本不能真正达到规定的课外阅读量，由此也大大限制了学生作文水平提高的幅度。

在课外书的选择上，只要是思想内容健康的，大可放手让学生自由阅读，可偏重于经典文学作品，所谓“法乎其上，仅得其中；法乎其中，仅得其下”。如《红楼梦》中黛玉堪称师者典范，其中对香菱最初的要求充分表现了其重视积累的教学思想。她让香菱把《王摩诘全集》的“五言律读一百首，细心揣摩透熟了”，“然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里有了这三个人作底子，然后再把陶渊明、应、谢、阮、庾、鲍等人的一看。” 在“博览”的同时也注重了主次优劣，对精华部分是要“细心揣摩透熟”读熟背诵的，对次一点的即是“一看”即可。这种积累方法自可用于引导学生课外阅读之中。

2、边读边做摘录笔记

我们所面对的学生，极少有过目不忘的天才。在阅读中，常有些句子、段落极为精彩，或是触动了读者的灵魂，或是给人以美的享受，将它们留下来，对写作的提高有很大的帮助。这种摘记，可有多种方式，如读书笔记、剪报、圈点勾画等等。对这些形式，教师形成一定的组织，定期开展一些比赛活动，以增强学生的兴趣，提高积极性，帮助学生做到持之以恒。

3、随写随记，让随笔喷发写作灵光

初中的孩子正处于青春年少，思想情感丰富活跃，他们开始观察生活，关注自我，开始对人生朦胧的思考，他们的内心一片迷茫，却又充满冲劲。他们其实渴望表达，表达自己对亲人对朋友对师长对生活对人生的种种看法。此时，引导他们养成写随笔的习惯，既锻炼了他们的观察能力、感悟能力、思考能力，也锻炼了学生遣词造句，表达观点的能力，从而对语文水平、写作水平的提高极有帮助。

作文教学方面的研究硕果累累，前辈们在探索作文教学改革方面做出了诸多努力。本人以短促之经历，浅谈对作文教学的几点感悟，不足之处，敬请同仁们批评指正。

第五篇：宋红云(信息技术心得体会)

信息技术培训心得体会

杨梅塘小学

宋红云

7月1日上午，我们全体老师认真聆听了六中张喜良校长的讲课，此次讲课内容是问卷星和二维码的制作与运用。刚开始学习时，我是抱着畏难的情绪参加的，总认为我们小学教育用不着学这么多，何况我年纪也不轻了，这么高深的电脑知识我能学会吗？随着张老师绘声绘色的讲解，就打消我的顾虑，而且收获颇丰。

1、对问卷星有了初步的认识，并尝试自己做问卷星

问卷星是一个在线问卷调查工具，在中小学应用还是比较广泛，比如学生满意度调查，家长意见反馈，试卷分析，学术论文等，问卷星支持单选题，多选题，主观题等题型。如何使用问卷星做调查研究？我还要努力学习。

2、认识微课的特点：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。

3、教学内容较少，相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。

我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。