奎勒河小学开展争当

第一篇：奎勒河小学开展争当

奎勒河小学开展争当“四好少年”系列活动

朱杰

胡锦涛总书记提出的争当“四好少年”，是少先队今后五年甚至是长期的工作重点。奎勒河小学少先大队据此制定了详细的工作规划，开展了争当“四好少年”系列活动，具体活动如下：

1.2009年11月，六年级组首先开展了争当“四好少年”主题中队会，使学生对四好少年有了全面的了解，增强了争当“四好少年”的信心。

2.2010年四月、五月，我们紧紧围绕争当“四好少年”开展了一系列的活动，包括：“中华古诗词精品诵读”、“祖国发展我成长”合唱比赛，在全校普遍开展争当四好少年活动。

3.2010年六一儿童节，我们又围绕四好主题开展一系列活动，评选出四好少年18名并在六一进行了表彰（附名单；鄂艳玲、李明儒、敖俊玲、王玲、刘世茹、鄂慧玲、刘兴洋、敖雪妮、曲丽丽、张维洹、樊云娇、刘艳美、陈福新、庞立秋、潘瑞欣、史艳蕊、涂婷婷、王芙蓉）。

4.2010年九月、十月，我们又进一步开展了争当四好少年——“红领巾在行动”、“爱家、爱校、爱国”主题演讲比赛，进一步提高全校学生努力学习，争当四好少年的热情。

5.本学期少先大队还成立了“红领巾监督岗”和“文明礼仪监督岗”，充分发挥少先队的阵地作用，让学生人人文明礼仪，个个争当四好少年。我们争取在2011年六一儿童节，评选出一大批“四好少年”，并进行表彰。

今后，我们还将一如既往不断地努力，积极工作，探索创新，使广大的少年儿童在四好的精神指引下，茁壮健康的成长！

奎勒河小学少先大队

2010年11月

附：照片

第二篇：聚奎小学2013

聚奎小学2013-2014第一学期少先队工作计划

为更好地贯彻和落实国家的教育方针政策，努力为学生创造一个安全、美好、和谐、团结奋进的学校氛围，给学生营造一个学习和锻炼自我良好环境，积极帮助学生成长成才，聚奎小学少先队大队部特制订本学期工作计划，具体如下。

一、积极培养少先队学生小干部。

少先队是中国共产主义先锋队，少先队员是中国共产主义的接班人。对少先队员的锻炼和培养，是学校学生工作的重点之一，也是未来社会骨干的主要基础来源，通过积极的锻炼和培养能够帮助学生树立良好的社会主义荣辱观和责任感，对学生知识和能力的提高具有至关重要的作用。以下分三个步骤进行:

1、在个班中队辅导员的协助和配合下，积极开展各班小队长、中队委以及中队长的选拔和推荐工作。在高年级（三、四、五、六年级）中推选出1至3名大队长及大队委。

2、明确从小队长、中队委、中队长至大队委及大队长的工作职责，保证学校日常学生工作正常有序的开展。

3、提供充足、良好的锻炼平台让其能够在实践中更好的锻炼自己，磨练自己的品质和毅力，充分发挥其特长，提高其自身的实践和组织领导能力。

二、加强少先队队部建设

积极组织新生以及尚未入队的学生宣誓入队，加入到少先队

这个大家庭中来，培养使其成为其中的一名优秀的共产主义先锋队队员。为他们发放并佩戴红领巾。

三、开展社会实践活动。

利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、少先队建队日等节日活动，开展各项针对性活动。巩固并开发本地区的社会实践资源，精心组织各种纪念活动，引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获。

四、发挥少先队活动阵地的作用

少先队要在校园文化建设中发挥积极作用。以大队部，红领巾为活动阵地，积极开展各类小主题教育实践活动，搞好班级文化建设，建立班级荣誉角等栏目，引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。

五、具体工作安排：

九月份：尊师重教月

1、各班总结暑假生活，做好新学期开学工作，制定新学期计划。各中队根据学校少先队工作计划制订中队工作计划。

2、庆祝教师节。以教师节作为向队员进行尊师教育的重要契机，组织队员开展“施恩难忘”，让队员体验教师工作的辛苦，明白尊敬师长的道理，学会自主学习和自我管理。

十月份：爱国主义教育月

1、庆祝国庆节。在队员中弘扬和培育以爱国主义教育为核心的伟大

民族精神。

2、纪念少先队建队日，举行新队员入队仪式，新一届队委换届选举。组织队员“学队史、演队史、展队史、延队史”；开展“新队章，新感悟”活动，带领队员学习队章；开展“我为队旗添新彩”主题活动。

3、“重阳老人节”以“敬老、爱老、孝敬”为主题，开展敬老系列活动以及感恩教育，弘扬中华民族的传统美德。

十一月份：安全法制教育月

1、引导队员开展“我的期中报告”主题活动，让队员认真总结半学期里自己各方面的表现，学会客观的评价自己，看待别人，针对自己的不足，队员之间相互支招。

2．11月9日消防安全日，了解消防知识，学生安全教育。十二月份：快乐成长月

1、“12.9”爱国运动纪念活动。

2、以班级为单位组织筹备元旦庆祝活动。

一月份：辞旧迎新、学期总结月

1、评选优秀少先队员、优秀班干部、优秀大队委员等。

2、教育学生勤学乐学，组织学生进行有效复习。

3、做好学期工作总结，资料归档。

2013-9-3

聚奎小学

第三篇：中心河小学组织开展

中心河小学组织开展“强化师德建设 提升师表形象”教育实践活动的实施方案

为贯彻落实教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，全面提高教师的思想政治素质和职业道德水平，切实解决当前师德建设中存在的突出问题，进一步塑造教师良好师表形象，我校决定组织开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动。

一、指导思想、基本原则和目标要求。

开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动，要以党的十八大精神为指导，全面落实科学发展观，坚持立德树人，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以师德评议为抓手，深入开展教育实践活动。

开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动，要坚持以人为本、正面教育、批评和自我批评、注重实效四个原则，把握好“五个结合”，即与推进教育事业科学发展相结合，与创建教育现代化目标相结合，与切实改进工作作风相结合，与加强学校内部管理相结合，与促进社会和谐稳定相结合。

开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动，必须按照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，全面解决教师队伍当前在师德方面存在的突出问题，引导广大教师牢固树立正确的人生观、价值观和教育观，提振工作激情，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，办人民群众满意的滨海教育。开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动，要坚持五个“贯穿始终”的基本要求：把狠抓落实贯穿始终。要把中央、省、市、县关于师德建设的各项规定、制度和部署，有机结合到教育实践活动中去抓好落实。把全面覆盖贯穿始终。要实现教育实践活动参与对象的全覆盖，实现对学校、干部、教师三项评议工作的全覆盖。把解决问题贯穿始终。有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题，把解决突出问题作为衡量教育实践活动成效的重要标准。把重点重抓贯穿始终。把群众广泛关注的热点难点问题的整改落实贯穿活动始终。把群众欢迎贯穿始终。教育实践活动要始终贴近基层需要，回应家长关切，顺应社会期盼。

二、方法措施

“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动分学习动员、剖析评议、整改提高三个阶段进行。

（一）学习动员阶段（2013年10月中旬至11月上旬）1．动员部署。召开教育实践活动动会，进行全面部署。制定实施方案和活动细则，提高对开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动重要性的认识。

2．开展专题学习。组织全体教师学习习总书记在今年教师节致全国广大教师的慰问信，总书记会见第四届全国道德模范及提名奖获得者发表的重要讲话，国务院《关于加强教师队伍建设的意见》，教育部《中小学教师职业道德规范》、《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，省委教育工委、省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》、《中小学班主任工作规定》、《中小学德育工作规程》、《江苏省中小学管理规范》和《滨海县教育局关于禁止在职教师从事有偿家教的暂行规定》、《滨海县教育系统师风建设十项禁令》等，重温《滨海县人民教师誓词》、《滨海县师德师风承诺书》。学习可采取集中学习、辅导讲座、交流讨论、个人自学等多种形式，要联系工作实际，联系自身实际，增强学习的针对性和实效性，做到入脑、入心，反对形式主义、走过场。学校组织集中学习讨论不少于4次，全体教师学习不少于30个学时，并及时撰写学习笔记、心得体会、反思文章等。

3．师德建设大讨论。组织广大教师重点围绕新时期师德建设的新要求、增强师德修养、建立新型师生关系、教师从教的职业道德底线、师德建设有效性等问题，广泛开展师德建设大讨论活动。

（二）剖析评议阶段（2013年11月中旬至12月上旬）1．开展“师德十查十看”活动。组织教师对照教师职业道德规范，深入查找师德方面存在的突出问题。一查政治素养，重点看是否爱国守法，有无违背党和国家方针政策的言行；二查职业认识，重点看是否热爱教育，有无不思进取、消极颓废现象；三查工作态度，重点看是否勤恳敬业、乐于奉献，有无马虎从教、误人子弟现象；四查履职施教，重点看是否认真负责、因材施教，有无违背教育规律、增加学生课业负担现象；五查关爱学生，重点看是否平等公正对待学生，有无体罚或变相体罚学生行为；六查工作纪律，重点看是否服从工作安排，有无影响教学秩序、损害学生利益现象；七查廉洁从教，重点看是否洁身自好，有无以教谋私行为；八查师表形象，重点看是否举止文明、仪表端庄，有无言语粗俗、品行低下、谣言诽谤、影响团结稳定行为；九查治学精神，重点看是否严谨治学，有无弄虚作假、抄袭剽窃行为；十查工作成效，重点看质量是否提升，能否做到让学生信服、家长信任、社会满意。

在组织学校教师自查问题的同时应设立举报信箱，公布举报电话，接受社会各界监督。

2．开展师德测评活动。组织开展师德考核测评活动，测评方式包括：学生评议。组织人员到教师任教班级发放调查表，组织学生对所在班级任课教师进行评议，被测评对象不得参加评议的组织工作。家长评议。学校分批召开学生家长代表会议，发放调查表，对学生所在班级任课教师进行评议。同事互评。学校组织全校教师进行互评。领导评价。学校领导小组对全体教师进行评议，对每位教师的被评议情况进行梳理汇总，指明存在不足，提出改进建议。社会评价。召开多层面的座谈会，或发放调查问卷，征求上级主管部门、社区单位及党代表、人大代表、政协委员等社会各界对教师及学校师德建设的意见或建议。

师德考核结果根据师德考核积分按优秀、合格、基本合格、不合格四个等次确定，其中优秀等次人数不超过被考核人数的30%。对考核积分靠后的，师德考核结果不得定为合格及以上等次，学校需制定惩戒措施和帮教办法，对考评结果靠后、确有违反师德行为的，其本人两年内不得岗位晋级、职称晋升，不得推荐各类评先、评优。

3．开展师德剖析评议活动。每位教师撰写不少于1000字的师德建设剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确整改问题的措施和标准，并在剖析会上进行交流。

（三）整改提高阶段（2013年12月中旬至2014年1月上旬）1．公开目标承诺，解决突出问题。学校和教师要结合剖析评议阶段查找出来的问题和测评结果，制定整改方案，作出“师德建设”目标承诺，向社会公布，接受群众监督。

2．开展“四个一”活动。以“集聚正能量，弘扬新师风”为主题，组织开展“四个一”活动：每名教师帮扶一名困难学生，让师爱的阳光照亮每一个学子的心房；举行一场主题演讲活动，以“讲身边人、夸身边事”为题材，号召全体教师向身边师德典型学习；组织一次“二走进”活动，学校组织教师开展一次走进 学生家庭、走进学生心灵的“三走进”活动，加强与学生、家长的联系，真正做到了解学生需求，沟通学生心灵，共建相互理解、真诚信任的师生关系；四是组织一次教育教学成果展示活动，邀请学生家长、党政机关、社会各界人士参与活动，争取家长、社会对教育工作的了解和支持。

3．建立和完善师德建设的长效机制。

三、切实加强对“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动的组织领导。1．加强领导，落实责任。成立教育实践活动领导小组，保证教育实践活动的各项任务落到实处。

2．加强宣传，造浓氛围。充分发挥报刊、广播、电视以及网络的作用，加强宣传引导，造浓活动氛围，扩大“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动在人民群众中的影响力，尽可能地让人民群众人人皆知，广大教师个个参与。要大力宣传典型、培植典型、推广典型，在全校迅速掀起“崇尚师德，弘扬师德”的学习宣传热潮，引导广大教师以先进典型为榜样，勇做师德楷模，争当师德标兵。

3．创新形式，丰富载体。积极创新方式方法，探索新形势下符合教育规律和教师成长规律的师德教育新方法、新途径，增强师德教育的感染力和吸引力。

4．查改结合，力求实效。真正做到对教风之弊、师德之垢来一次大排查、大检修、大扫除，从根本上提升师德建设水平，为办人民满意教育提供充满生机活力的人才支撑。

滨海县五汛镇中心河小学

2013年10月20日

第四篇：奎园小学总结（模版）

奎园小学上半年

综合治理及平安创建工作总结

奎园小学上半年的综合治理及平安创建工作我校主要做了以下几方面：

（一）加强领导，全面落实责任制

1、校长为学校安全第一责任人，也是学校平安创建活动的负责人，对学校安全稳定负总责，分管校长具体负责。平安创建活动纳入学校工作计划，做到每两个月至少召开一次综治创建领导小组会议，研究工作，对学校的综治，创建工作做到有布置、有检查、有记录、有总结、有经费、特别对负有安全工作的门卫和兼职警务人员，加强监督和管理，制定各种应急预案。

2、学校内部层层签订责任状，以签订责任状的形式把综治和平安建设工作层层分解，细化量化成具体目标，落实到处（室），班级和岗位，并针对不同岗位和特点，形成考核责任制，加大对班主任和教学人员的考核力度，进一步明确班主任在学校综治平安创建工作中的责任。将其内容列入年终考核。工作成绩同责任人的政治荣誉，政绩考核，职级提升和经济利益相挂钩，做到每学期检查考核一次。

（二）严格依法规范校园管理，切实提升校园安全建设平台。认真贯彻落实教育部第10部委《中小学幼儿园安全

管理办法》和《江苏省中小学管理规范》等法律法规，经常开展以预防自然灾害、校园安全、消防安全、交通安全、饮食卫生安全和大型活动安全等为主要内容的安全隐患、排查、整治活动。加强信息安全和网络安全管理工作的力度，落实职责和分工，建立做好防范、及时发现、果断处理有害信息传播和网络违法违纪行为的工作机制，认真制作网络管理制度，网站信息审核检查制度，设备管理制度，网络机防值班记录，网络应急制度，网络安全事故报告制度等，更好地发挥网络信息功能为教育教学服务。

（三）建立联防联控做好长效工作机制，突出校园及周边环境整治。在整治校园内部环境中，进一步健全完善学校安全保卫制度等内部防范机制，充实学校保卫力量，坚持抓好日常检查，落实各类值班，不断完善警务站建设，严格落实24小时治安巡逻和巡查制度，加强对外来人员的询问，做好民警，法制副校长来校的登记工作，校门值班室要做到“六有”，有制度上墙、有专人值班、有保安设施、有固定电话、有详细登记，有巡查记录，加强校园重点部位、重点部门的安全警戒工作。突出加强对食堂和学校商店各类证件、用水用电、食品卫生管理，大力整治卫生环境，认真排查学生在周边餐饮小店，小摊小贩等饮食卫生情况，防止食物中毒事件的发生。大力整治交通环境，积极开展交通安全宣传教育活动，严禁组织学生在公路上开展活动，继续抓好

学生接送车辆的排查整治工作，加强对学生用车教育，通过家长学校等形式加强与家长的交流，确保学生的用车安全。

（四）深入开展安全法制教育，不断提高师生安全法纪意识。

1、加强对师生的法制宣传教育，出好每月一次的法制宣传报，使我校师生的安全防范和遵纪守法活动意识普遍得到提高，每学期至少进行 2-3次的安全法制教育讲座，由我校聘请的法制副校长宗敬德主讲，努力提高全体教职工做好综合治理和平安建设工作的主动性和责任感，杜绝师生违法犯罪。

2、通过班会、晨会、品德课以及法制宣传报、红领巾广播、“家长学校”等多种渠道，广泛开展学生安全教育，包括自救自护的常识教育，行为规范教育、交通安全教育、教育、心理健康教育等，学校安排专人负责心理咨询室，做好学生的心理咨询工作及咨询记录，尊重学生人格，培养学生健康的心理，要积极做好“双差生”的帮教和外来务工子女的教育管理工作，采取更加扎实有效的措施，及时发现和纠正不良行为，认真开展家访活动，严格按照《小学生安全目标责任状》管理学生，预防青少年学生的违法犯罪，积极争创零犯罪的校园。

徐州市奎园小学 2015年7月12日

第五篇：奎聚小学学习体会

学习体会

今天上午，参加了在奎聚小学组织的小学数学研讨活动，有幸观看了山东省优质课一等奖获得者的两节录像课，观课之后，最大的感悟如下：

两位老师的课堂，关注了学生的参与度。学生探究活动参与全、深、透，实效性很强。由老师在整节课上只安排了一次时间较长的学生探究活动，为孩子提供了充足的探究时间、探索空间，学生在动手探究的过程中，实实在在的体验到了历经探索的过程：大胆猜想、求证、得出结论。整个合作探究活动就是对本课知识的一个完整的学习过程，学生活动的成功与否，直接说明了本课任务的完成情况。而杨老师的课堂中，则根据学生的认知情况，随即安排一些必要的探究活动，看上去有些凌乱，但细细揣摩，就会发现，杨老师所安排的每一次活动都是为了验证学生的疑问所需，哪一次的活动也无法删除掉。所以，课堂探究活动的合理安排，将极大地帮助学生完成学习任务。

“数学资料——帕斯卡的故事”的两种不同的处理方法。

在本节课中，都引入了数学资料——帕斯卡的故事，两位老师的处理却各有千秋。由老师是在愉悦的音乐声中引入了帕斯卡的故事，并将数学家帕斯卡求证三角形内角和的方法进行了展示说明，学生凭借直观感悟，再融合入自己的理解，将数学家帕斯卡的数学思想交融到自己的思想中来，这无疑为一种优秀的学习方法。杨老师的处理则有异于由老师。杨老师直接把帕斯卡的数学思想作为一种探究学习的有效资源，让学生进行自主研究，将数学家的思想通过学生自己的探究活动而变成自己的思想，这也称得上是一种有效的学习方法。

总之，今天的学习，收获颇丰。课堂教学堪称一门艺术，要让学生在享受美中学到知识，那就需要教师有较高的授课素养。