父亲的榜样[定稿]

第一篇：父亲的榜样[定稿]

父亲的榜样是儿女的祝福

“父亲节”是一个鲜有人知的节日。我们可以发现：多数人知道五月的第二主日是“母亲节”，而往往忽略了六月的第三主日是“父亲节”。这到底是什么原因呢？是父亲节（1910年设立）比母亲节（1907年设立）稍晚设立的缘故呢（短短三年，影响不大）？还是在家时父亲远没有母亲重要？当我在预备这个信息的时候，我想要找出一些有关成功父亲的圣经人物，可是除了亚伯拉罕，很难有谁能让人一下子想到他是一个成功的父亲的了！圣经里头有很多成功的人物，但成功的父亲实在是不多！

约瑟是我深为喜爱的圣经人物之一。他蒙神祝福，身为宰相，权势卓越，儿子以法莲、玛拿西却是平庸之辈；摩西力挽狂澜，被称为神人，他的儿子革舜、以利以谢却是寂寂无名；大卫是合神心意的荣耀君王，可他众多的儿子都甚不合神的心意，集荣耀、权势、智慧于一身的儿子所罗门，却在信仰路上一再犯了淫乱，以至晚年失节；甚至亚伦身为第一任大祭司，儿子拿答、亚比户却因最不该出问题的献祭的事上被耶和华当场击杀；祭司以利循循善诱，可他的两个儿子何弗尼、非尼哈却因在圣殿妄行恶行，被神责打，同日死去……

为什么这些大名鼎鼎的父亲，却没有在儿女的心目中彰显榜样的力量，帮助孩子成长为信心的伟人？他们带给我一些思考：男人往往注重于自己的事业，而忽略了与儿女的相处，和对儿女的教导与影响。也许，这就是儿女们常常一不小心，就会忘记“父亲节”是哪一天的原因之一吧？

美国总统罗斯福曾经说过：“在儿子面前，我不是总统，只是一个父亲。父亲是一个无可取代的名字，是一个重要的使命。”我对这句话感触很深。因为我是一个自幼就失去了父亲的人。美国现任总统奥巴马曾经在父亲节发表演讲，号召父亲要承担起更大的责任，照顾家庭，少看电视，少玩游戏，多抽一些时间陪陪孩子做，陪孩子一同成长，成为使儿女蒙福的父亲。

不久前，报纸报道说，有一对夫妻沉溺于网络游戏，竟然将几个月大的儿子活活饿死！去年，中国著名歌唱家李双江的儿子无证驾驶，撞了人还撒泼，作父亲的只有出面赔理道歉。

一位年轻的弟兄，去年刚刚做了父亲。弟兄姊妹去他家探访，看到他正抱着儿子，在家里踱步。不一会儿，儿子撒尿了，一泡尿全部撒在了他的身上。他不但不恼，还眉开眼笑，仿佛中了大奖似的。那一刻的弟兄，我觉得是父亲独有的形象。

父亲，是男人最温柔的名字。今天，我们就从圣经当中这位可作父亲榜样的亚伯拉罕身上，从他的信心和行为上，来分享有关父亲的话题。愿圣灵亲自作引领感动的工作，让我们这些亚伯拉倧的后裔，能从这位信心伟人的身上，同蒙光照和力量。

我们来看一处经文，在创世记21章，从8节读到14上半部分：孩子渐长，就断了奶。以撒断奶的日子，亚伯拉罕设摆丰盛的筵席。当时，撒拉看见埃及人夏甲给亚伯拉罕所生的儿子戏笑，就对亚伯拉罕说：“你把这使女和她儿子赶出去！因为这使女的儿子，不可与我的儿子以撒，一同承受产业。”亚伯拉罕因他儿子的缘故很忧愁。神对亚伯拉罕说：“你不必为这童子和你的使女忧愁，凡撒拉对你说的话，你都该听从，因为从以撒生的，才要称为你的后裔。至于使女的儿子，我也必使他的后裔成立一国，因为他是你所生的。”亚伯拉罕清早起来，拿饼和一皮袋水，给了夏甲，搭在她的肩上，又把孩子交给她，打发她走。夏甲就走了……

我们知道，亚伯拉罕得到神的应许、生下以撒的时候，已经有一百岁了。那么，以撒断奶的时候，大概是以撒两、三岁的时候，亚伯拉罕已经是一百多岁的人，他与埃及使女夏甲所生的儿子以实玛利应该有十六、七岁了。在亚伯拉罕为以撒摆设丰盛筵席之时，他的妻子撒拉看到以实玛利在一旁戏笑，就凤颜大怒，当即要求亚伯拉罕“把这使女和她儿子赶出去！因为这使女的儿子，不可与我的儿子以撒，一同承受产业。”

我们看看，这件事究竟合理不合理。首先，夏甲是撒拉的使女，是撒拉凭着人的热心，作主许给亚伯拉罕作妾的，目的就是为了给亚伯拉罕留下后嗣。如今，撒拉在年老时得了自己的儿子，并且这儿子长大到可以断奶了，她却要求把夏甲和以实玛利赶出去，为的是怕他与以撒一同承受亚伯拉罕的产业。这是多么自私、蛮不讲理的事情啊。

所以，亚伯拉罕陷入了忧愁当中。毕竟，以实玛利是他的第一个孩子；毕竟，他的身上也流淌着自己的血脉。人的忧愁是人自己无法释放和担当的，唯有慈爱的天父、爱我们的主，可以为我们担当，可以成为我们的安慰。这时，神对亚伯拉罕说话了，神居然要求他听从妻子撒拉一切的话，又应许他，不必为夏甲和以实玛利担心，神因着以实玛利也是他儿子的缘故，必使他成立一国。亚

伯拉罕听到了神的话，丝毫没有犹豫，第二天清早，就打发夏甲和以实玛利离开了家……

从人的角度看，这件事是不可理喻，很难接受的。公义的神，竟然赞同撒拉自私的想法，还让亚伯拉罕听从她？但是，从神的角度看，整件事就变得明晰了。夏甲是撒拉从埃及地带来的使女，代表着从世界而来的败坏。她与亚伯拉罕生的儿子以实玛利，不是凭神的应许生的，而是从人的血气生的，是不能承受神赐予亚伯拉罕及其后裔的应许的。神不是同意撒拉的自私，而是撒拉的自私，也能为神所用，来成就祂的应许。因此，神让亚伯拉罕同意夏甲和以实玛利离开家，表明，信心之人必须更注重神的应许，相信神的信约，要决然离弃从世界而来的败坏和从软弱产生的血气。

在这里，身为人父的亚伯拉罕，在刚刚断奶的儿子以撒面前，树立的第一个榜样形象，就是，放下自己的意思，完全顺服神的指引，弃绝从肉体而来的一切败坏与血气。尽管一时之间会有忧愁，但是当他全然信靠神，完全体贴顺服神的心意，最终却是蒙了大福。

亚伯拉罕在以撒面前，再次树立起榜样的形象，记载在创世记22章里。

1-3说：这些事以后，神要试验亚伯拉罕，就呼叫他说：“亚伯拉罕。”他说：“我在这里。”神说：“你带着你的儿子，就是你独生的儿子，你所爱的以撒，往摩利亚地去，在我所要指示你的山上，把他献为燔祭。”亚伯拉罕清早起来，备上驴，带着两个仆人和他儿子以撒，也劈好了燔祭的柴，就起身往神所指示他的地方去了。16-19说：耶和华说：„你既行了这事，不留下你的儿子，就是你独生的儿子，我便指着自己起誓说：论福，我必赐大福给你；论子孙，我必叫你的子孙多起来，如同天上的星，海边的沙，你子孙必得着仇敌的城门。并且地上万国都必因你的后裔得福，因为你听从了我的话。于是亚伯拉罕回到他仆人那里，他们一同起身往别是巴去，亚伯拉罕就住在别是巴。“以撒”名字的意思，是“喜笑的人”，这是从应许中产生的喜乐。当亚伯拉罕与非利士王亚比米勒坚立他们之间的盟约之后，神再次对亚伯拉罕进行了一次信心的考试，这次考试是非常严峻的。因为神吩咐他，把他所爱的独生儿子以撒，带到摩利亚山去献为燔祭。神的意思是：我已赐给你从应许而来的喜乐。现在我要收回，你的心意如何？你的行为如何？你的信心又如何？

感谢神！亚伯拉罕是一位真正认识神、明白神的品性的人，不愧是世世代代跟从神之人信心的楷模。从他一系列的行动中，完全表明了他作为父亲的榜样力量。他把神始终放在生命当中的第一位，在儿子面前完全活出了全然信靠的样式。亚伯拉罕对儿子第二个榜样：活出顺命的生活。

亚伯拉罕遵从神的旨意，从来都是及时、完全、从不耽延的。又是在清早起来的时候，他就立刻备驴、劈柴、带上以撒，随即出发，是往神所指示的地方去。如果当年，他赶出以实玛利的时候，心里还有忧愁；那么这一次，因着他对神的完全信赖，他的顺服是坚定的，毫不迟疑的。

我们信仰的中心是什么？就是要完全地认识神，得着神，使天父的心意满足，得着祂所应许的永恒的福份。正如保罗在哥林多前书15：19所言：“我们若靠基督，只在今生有指望，就算比众人更可怜。”在这里，我们看到了亚伯拉罕信心的成长，这信心是建立在他对神品性的完全认识之上的。他难道不知道，自己得着以撒这个儿子实在是不容易的，他难道不是将这个老年得来的独生子，捧在手心含在嘴里？但是，他更知道天父的心意，也相信神的全能和公义。将他所爱的儿子，献给他更爱的神，是理所当然的。

作为基督徒，如果我们把祝福的概念，定位在“凡事只求自己高兴”上，这个重心的理解就偏差了，而这种偏差往往造成我们会落入一种“多少痛苦冤枉受”的光景之中。只因为，我们不能完全地认识这一位神、完全地信靠这一位神，只因为我们的小信，将神祝福的管道堵塞住了。我们应当知道，若不能舍弃自己所爱的，就不能得着那最为宝贵的。

接下来我们看到，因着亚伯拉罕的信心和顺服，神不但存留了亚伯拉罕心爱的以撒的性命，以一只公羊代替而为燔祭，并且再一次坚定了自己对亚伯拉罕的应许：“论福，我必赐大福给你；论子孙，我必叫你的子孙多起来，如同天上的星，海边的沙，你子孙必得着仇敌的城门。并且地上万国都必因你的后裔得福，因为你听从了我的话。”

由此可见，人生在世遭遇一些不如意的事情，很多时候都是神对我们信心的试验。通过了试验，我们就得着了更大的祝福。我们应当效法亚伯拉罕的信心和发自信心的行动 —— 时刻警醒、信心坚定、凡事顺服，就必在神的应许当中蒙受保守与祝福。这里写道，“亚伯拉罕就住在别是巴”，而“别是巴”的意思，就是“盟约井”，意味着，亚伯拉罕离开摩利亚地返回现实生活之后，继续持守着神与他所订立的盟约。

虽然圣经里没有记载以撒如何在亚伯拉罕的教诲和影响下健康长大，但我们可以想象，当时的以撒已经是一个少年，他与父亲亚伯拉罕之间，相差整整一个世纪的岁月。如若他不是效法父亲、顺服神的孩子，他怎会在性命攸关之时，那般顺从地躺到柴火堆上，任由父亲举起刀来？信心之父，必定也将这样的信心，传承给了以撒，才让他成为一个顺服听命的儿子。我深信，亚伯拉罕作为父亲的权威，是从他一向的言语和行为中产生的，他实在是儿子的表率和榜样。由此，他才获得了以撒的敬重和顺从。箴言13：24说，不忍用杖打儿子的，是恨恶他；疼爱儿子的，随时管教。在现实当中，又有多少父亲，对孩子溺爱无度，造成令人遗憾的后果，我们也当引以为戒。

河南省信阳市罗山县有一个刚满二十三岁的青年，从小备受父母疼爱，给他取名“杨锁”，希望把他永远留在身边。他八岁时父母还用担子背着，完全不用自己走路。他聪明却不肯用心读书，老师对他稍微严厉一点，他父母就立刻找到学校理论；他懒惰到，饭端到嘴边也不肯自己吃，只有别人把饭放进他嘴里，他才肯嚼了咽下去。在溺爱中成长的杨锁，也曾试着帮父母亲工作，可是父母总告诉他，“你到旁边玩吧，别累坏了。”渐渐的，杨锁再也不肯工作了，直到他的父母亲相继过世。杨锁变卖了家里所有的东西，最后沦为乞丐。别人看他可怜，送给他的肉跟菜，他也懒得煮。就在去年冬天，为了取暖，他将家里所有能烧的东西都烧了，包括床铺与棉被，但他依旧懒到不出门也不工作。直到堂哥杨德玉前去为他送饭，才发现他已经饿死在床上。

对比亚伯拉罕对儿子爱的教导，这样的父母实在是失职。他们不但没有给儿子带来祝福，反而害了他短暂的一生。这哪里是疼爱儿子？分明是恨恶他，最终毁灭了他啊！（很多父母出于爱儿女的动机，却选择了错误的方法，导致儿女遗祸终生）

当然，父亲在管教儿子时，不能不问原由一味地责打，那会走到另一个极端去。马丁路德小的时候，父亲对他管教得太严，以致于后来他在祷告的时候，很难说出“我们在天上的父”这样充满敬爱的话语，因为父亲这个词在他的心中只代表了严峻的责备。马丁路德说：“若不用鞭子，孩子便会学坏——这句话是不错的；但是，除了用鞭子外，当孩子表现良好的时候，应当奖赏一个苹果给他。”既不要溺爱也不要过分责骂，这才是合乎中道的。

这两个实例令我们细想，如果没有从神而来的智慧，只凭着人的意思，是担当不起父亲的职责的，是管教不好儿子的。

我们再看一处经文，创24：1-4：亚伯拉罕年纪老迈，向来在一切事上耶和华都赐福给他。亚伯拉罕对管理他全业最老的仆人说：“请你把手放在我大腿底下。我要叫你指着耶和华天地的主起誓，不要为我儿子娶这迦南地中的女子为妻。你要往我本地本族去，为我的儿子以撒娶一个妻子。”这时的亚伯拉罕已经年纪老迈了，虽然神在一切的事上都赐福给他，然而萦绕心头、挥之不去的总有一件事情，那就是以撒的婚事。当时的以撒已经三十多岁，尚未婚娶；迦南本地的女孩子，因为备受迦南偶像崇拜的熏陶，恐怕难以扶持以撒持续应许。那么，迦南地之外的女孩子怎么样呢？因为毫无渊源瓜葛，也就无从谈起。亚伯拉罕虽然衰老，却没有糊涂，神的智慧一直引导着他。他觉得，唯一可行的办法，就是回到本地本族的兄弟那里去，找一个女孩子来与以撒完婚。

亚伯拉罕把家里可托付的老仆人以利以谢找了来，要求他发重誓表示自己一定郑重、忠诚地回到哈兰，回到亚伯拉罕的本地本族去，找一个不是迦南人的女孩子回来，找一个自己本族的女孩子回来，与以撒完婚。

婚姻，其中一个重要的意义，就是使生命得以传承。为人父者在儿女的面前，第三个要做的榜样就是 —— 持守生命的洁净。只有虔诚的生命才能养育虔诚的下一代，也只有洁净的生命，能够产生洁净的下一代。亚伯拉罕哪怕到了年迈的一刻，也毫不放松的就是生命的传承，于是绞尽脑汁命令忠心爱仆来完成自己的心愿。

在现实生活中，身为父亲的基督徒，有没有在儿女的信仰上带领引导，归向耶稣？有没有在儿女的婚姻上慎重求问，有没有为着儿女婚姻的事情持官运亨通生命的洁净？帮助儿女选择可以同负一轭相伴终生的伴侣？这实在关系到敬虔生命的延续与传承，这是万万轻忽不得的。

今天，我们再一次领受亚伯拉罕的为父榜样，愿圣灵造就为人父母者，能够立定心志，效法亚伯拉罕的信心和行为，敬畏神，建立基督化家庭，虔诚度日，好让儿女在凡事上都蒙神的祝福。最后，我们以麦克阿瑟为儿子的祈祷文结束今天的分享：天父，求你塑造我的儿子，使他够坚强到能认识自己的软弱；够勇敢到能面对惧怕；在诚实的失败中，毫不气馁；在胜利中，仍保持谦逊温和。我祈祷，愿你引导他不求安逸、舒适，相反的，经过压力、艰难和挑战，学习在风暴中挺身站立，学会怜恤那些在重压之下失败的人。求你塑造我的儿子，心地清洁，目标远大；使他在指挥别人之前，先懂得驾驭自己；永不忘记过去的教训，又能伸展未来的理想。如此，我这作父亲的，才敢低声说：“我没有虚度此生。”奉主耶稣的名祷告，阿们！

第二篇：榜样

榜样

每个人的心目中，都有自己认为可以学习的榜样，我也如此。每当看到“榜样”这两个字的时候，那件事就会浮现在我的脑海里。

记得那天，天气晴朗，同学们都早早地来到了学校。不料，外面天气晴朗，我们班却非常不“晴朗”，我刚一到校，老师就布置了几道难题目，还好，老师手下留情了一点，说可以拿回家做。许多同学一看到这几道题目，一下子都懵了，急得像热锅上的蚂蚁团团转。只有她，还坐在位置上思考那几道题目。

只见她一会儿用笔敲敲额头，一会儿用手摸摸脑门儿，一会儿仔细读读题目，一会儿又拿来草稿纸打打草稿。我走到她身边，说到：“何必这么认真呀，反正你也做不出来的，做得出来才怪哩！还不如这会儿咱们一起去玩一会儿，回家去的时候再查查电脑呢！”听了我的话，她只是垂头丧气的摇了摇头，并没有要和我们去玩的意思。于是，我叫了其他的朋友一起玩，玩的好开心。当我们再次回到教室时，她的作业本上已经写满了字，她的脸上已看不到当时的无奈，取而代之的是灿烂的笑容。

此刻，我恍然大悟，这种坚持不懈的力量是非常伟大的，只要有足够的时间和一定要完成任务的决心，没有什么事能难倒我们。

虽然由于父母的关系，她后来去了外地上学，但是，她的精神一直留在我的心里。

五年级:郑希羽

第三篇：榜样

榜样

孔子曰：‘’三人行必有我师焉。“意思是说：“几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师，必有我学习的榜样。

而我，也有学习的榜样：陈东

有一次，我和他出去玩，在路上我们看见一位叔叔的钱包掉了，陈东赶忙把它拾起。我兴奋的：“这会发财了！天上掉下一个大馅饼，竟叫我给碰上了，真是太棒了，哈哈哈！我对陈东说：“怎么样？去肯德基吃一顿？”吃什么吃呀？你就知道吃！我们得把钱包还给叔叔去。“陈东说。这句让我愤怒极了！我气冲冲说：“你脑子进水了？这是多好的事呀。”陈东说：“做人要诚实他拔腿往前走我正想拉他，他却把钱包递给叔叔，说：”叔叔这是你的钱包，给你。“只见叔叔笑眯眯的说：“你真是一个拾金不昧的孩子。阿姨再见！”陈东说完拉我走了。陈东，真我的榜样，我要向他学习。

上海青浦区新希望民办小学五年级:王文鹏

第四篇：榜样

榜样——无声的说服

摘要：通过几个教育教学实例，去说明知识榜样和言行榜样对小学生有很大的影响力、说服力，这样做会达到更好的教育效果，从而证明“学校是名副其实的教书育人场所”。

关键词：知识榜样

吃苦耐劳

言行榜样

熏陶

说服

无穷

友爱

温馨

示范

不懈努力

勇于拼搏 排除万难

记得一天早读，我悄悄地走进教室，看到全体学生正在全神贯注地读书，心里顿时觉得欣慰极了。可是当我的眼光扫到放扫把的角落时，真是气死人，扫把横七竖八地到处乱放，其中又充满了垃圾。怒火就要一冲而出，可是看到正在全神贯注地读书的学生，怒火就降了许多，心里也暗暗提醒自己别发火。当我冷静下来之后，我先把扫把收拾好，再把这一角落打扫干净。当我做完了，怒火也差不全消了。后来，再也没有发生类似的事情了。再后来，检查学生的日记时发现，有一位学生写了一篇题为《我最敬佩的老师》，里面就详细地把我收拾扫把的一幕记下来，文中还这样写道：“他，就是我从来没有见过的，我最佩的班主任——饶老师”，欣慰、激动的泪花差一点就要流下来。难怪别人都说“榜样的力量是无穷的”。

“榜样的力量是无穷的”，那我就要做个好榜样让学生看。诸如《凿壁偷光》《悬梁刺股》等故事，现在许多学生可不大相信了，甚至认为是老师瞎编的，那么寂寞、痛苦，谁会干呢？也难怪，社会发展了，国家富强了，人们的生活水平一天比一天高了，有哪一家的孩子会有这样的经历呢？为了使我们的学生更勤奋学习，能吃苦耐劳，我就“自编自演”了这样一出“戏”：在办公室，我总是从早到晚，一丝不苟地批改作业，批改完毕之后就钻进书海里，像《基础教育研究》《广西教育》《玉林教育》和继续教育课程，甚至一些古今中外的文学作品也好，早读课、自习课，我除了带必要的教科书、教学用书之外，我还带了一些 “课外读物”，一有“空闲”就拿出来“啃”。就这样，学生提出的问题，我都不用思索，就能准确无误的回答出来，令不少学生暗暗的吃惊。曾经有过不少的学生这样问我：“老师，你为什么懂那么多，你为什么记得那么牢固？”我含笑回答：“只要你也像我一样，天天争分夺秒的读书，也会像我一样，甚至超过我许多。”在我的熏陶之下，学生也逐渐爱读书了，一些学生也常常向我借些书来读，甚至和我交流读书收获。至今，想想我这种良苦的榜样，真也没白费，因为学生进步了。

有了这个“成功”的范例，更加使我决定以我的言行，以我的优良榜样去影响学生，带好我的学生。

我们教师教会学生的不仅是知识技能，更要教会学生做人。我们当中的一些同事，同在一起几年、十几年、甚至几十年了，之间的关系理所当然密切得像兄弟姐妹，直呼其名屡见不鲜，有时甚至连一些不文明的语言也脱口而出，失常的仪态也显露出来„„诸如此类的事例，看似小事，其实它日复一日地在学生面前“摇晃”，自然而然地“污染”了学生纯净的心灵。我虽然自小在农村长大，亦受到一些不良的影响，但是我不竟受到过高等教育，在学生的面前我的一言一行是颇“谨慎”的，不文明之言、超常的行为，学生是不能看到的。我这样做，很多学生好像并没有意识到。后来有一件事使许多学生对我产生了全新的看法：一个学期开学那天，一位头发花白的老婆婆带着孙子来交书费，那时正有一群学生和家长也在等待缴费，我正忙得不可开交。可当我看到这么一位年纪大的婆婆，皱纹之中还挂着汗珠，不知她带着孙子走了多远的山间小道。我赶忙停下手中的活儿，请阿婆坐，并泡上一杯清茶请阿婆喝。这时，阿婆的话夹子可打开了：“这位年轻的老师我怎么没有见过你？你是哪儿来的？你真是好老师啊！我可从来没有饮过老师送上的茶啊！，真是好老师啊„„”阿婆的话，使所有在场的师生、家长的目光都集中到我的身上„„后来不知怎的？全班35个学生的书费不到一个月全部都缴上了。而且每当我在校园中走时，身旁总有一群学生，叽叽喳喳地问这问那。看着这些天真可爱的孩子，我和他们掏起心来，还把自己的或见到的礼貌待人、主动助人的故事讲给孩子们听，此时，孩子们比上课还专心，时而听到孩子们啧啧的称赞声，甚至听到大胆的孩子说：“老师你是最好的人，最有礼貌的老师！”听到这话，心里真有一种成功的喜悦，就这样，在我的“示范”之下，在全体班主任的耐心教育之下，学生的“粗言烂语”少了，见到小朋友摔倒了，主动伸出帮助的手„„“粗言烂语”有点“根深蒂固”的学生，在别人的暗示之下，也赶紧“刹车”。试想想，在我们每一位教育工作者的共同努力之下，校园里每一个角落都充满文明的氛围，充满友爱，充满温馨，那该是多好啊！

在教师这个特殊的职业里，教师备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一份作业，固然重要。但是教师用自身知识的榜样，用文明规范的语言示范，用纯真的美好心灵“培养”学生，让学生学会对自己负责，对他人负责，更必不可少。正如有的人说：“人生的价值在于追求。命运在追求中改变，思想在追求中升华。有了榜样，就如找到了自己的行为准则；从榜样中，我们学会了待人，学会了接物，学会了如何去奋斗，学会了如何体现生命的价值；有了榜样，就如找到了一面明镜，明镜里反射出许多自身的问题，教育、提醒着我们克服困难，摒除杂念，努力学习，修身养性，认真工作；有了榜样，就如找到人生的目标，目标就在眼前，它永远激励我们不懈奋斗，勇于拼搏，排除万难。”

参考文献：《广西基础教育研究》 《儿童心理学》《教育学》《中国教育科研网》

第五篇：榜样

榜样

早晨，我来到董老师家，看见董老师在记录新来同学的电话号码。我从书包里拿出我在寒假里写的十篇日记，交给董老师，董老师见了，表现出惊讶的表情，在我的日记本上写了一鸣惊人四个金刚有力的字。

在课堂上，老师表扬了我，面带微笑地说：覃正林是我们的榜样，在休息中，在游戏中，他并没有把学习的事抛到九霄云外，而是坚持写日记。有些同学一天到晚就只知道玩，没有把学习放在心上。覃正林这样勤奋，难到不是我们学习的榜样吗？这时，所有的同学都热烈鼓掌。老师接着说：同学们，你们不要以为学习是为老师为家长做的，而是你们成才的重要的环节，重要的基础。姜并棋也是你们的榜样，不是家长老师要他学，是他自己要学。你们要把学习当成一种快乐，一种休息，一种轻松。

这时，同学们是多么钦佩我啊！他们想：我们要像覃正林那样，天天坚持写日记，争取比覃正林做得更好。我想：我要刻苦学习，天天向上，不辜负老师和家长的期望，要想芝麻开花节节高，在新的学期争取更大进步！！