第一篇:数学第十册教案第80课时
第80课时
教学内容:混合练习,完成练习二十一的第15~18题。教学目的:使学生熟练掌握所学知识。
教学过程:
一、混合练习。
1、做练习二十一的第15题。
指几名学生到黑板上板演,其余的在自己的教科书上完成,注意学生画垂线和平行线的方法。
2、做练习二十一的第16题。
让学生看一看,哪些角可以用三角板画出来,不能用三角板画的角,要求用量角器准确画出来。
3、做练习二十一的第17题。
指名说一语道破每个图形有什么特征?再画出它们的高。
4、做练习二十一的第18题。
学生自己先答,然后教师作补充。
二、作业。
做教科书第115页上的思考题。
第二篇:数学第十册教案第12课时
第12课时
教学内容:综合练习,完成练习三的第19~23题。
教学目的:使学生熟练掌握小数的计算法则,提高计算速度。教学过程:
一、做练习三的19~23题。
1、第19题。
先指名学生判断积是几位小数,再与书上的积比较,看每题是否判断正确,然后说一说判断的根据是什么。
2、第20题。
加、减、乘、除混合练习,提醒学生小数加、减法和小数乘法竖式的书写格式是不同的。
3、第21题。
比较大小,主要是要让学生理解比较的依据。
4、第22题。
指名学生读题,指名说出已知条件和问题,再列式解答。
5、第23题。
学生自己完成,教师批改。
二、作业
练习三的第20、21题。
第三篇:数学第十册教案第54课时
第54课时
教学内容:巩固练习,完成练习十四的第19~23题。教学目的:提高学生解答应用题怕能力。
教学过程:
一、复习。
1、口算练习。
2、让学生回忆一下例6的解法,教师略另小结。
二、巩固练习。
1、做练习十四的第20题。
(1)学生读题。
(2)教师提问:谁能用线图表示已知条件和问题?
指名学生画出线图,其它学生自己练习本上画,教师巡视指导。提问:根据问题,第一步先算什么?怎样列式?
(3)让学生自己完成。
(4)集体核对批改。
2、做练习十四的第21题。
让学生自己独立完成,教师批改。
3、做练习十四的第22题。
三、作业。
练习十四的第21、22、23题。
第四篇:数学第十册教案第61课时
第61课时
教学内容:综合练习,做练习十五的第27~33题。
教学目的:使学生熟练掌握所学的知识。
教学过程:
一、口算。
二、计算。
三、应用题。
1、书店里有5个书架,每个货架有4层,每层放60本书,一共放多少本书?
2、某车间6个工人8小时生产机器零件768个,平均每个人每小时生产零件多少个?
3、红光毛巾厂生产6400条毛巾,每25条一包,每4包装一盒,一共装多少盒?(两种方法计算)
4、小平5分走480米,照这样计算,要从家走到到学校用12分,他家离学校多少米?
5、3辆拖拉机每次运黄沙45吨,照这样计算,要运9吨黄沙,要几辆拖拉机才能一次运完?
6、小宁从家走到到学校。每分走100米,要走8分。如果每分走80米,要走几分?
第五篇:数学第十册教案第58课时
第58课时
教学内容:混合练习,完成练习十五的第9~14题。
教学目的:使学生进一步掌握整数,小数混合运算顺序,提高学生分析应用题的能力,提高学生的计算能力。
教学过程:
一、复习。
口算练习。
指名学生口答,发现错误及时纠正。
二、混合练习。
1、做练习十五的第10题。
先指名学生说一说每小题的运算顺序,再计算,最后集体批改和订正。
2、做练习十五的第11题。
出示第11题的前两题:(1)035乘以6的积加上24,和是多少?
(2)45加上72的和乘以54,积是多少?
3、做练习十五的第12题。
要求学生读题,找出已知条件和问题,画出线段图,根据线段图列式解答,尽量用两种方法解答,最后集体核对。
4、做练习十五的第13题。
要用两种方法解答,集体核对,指名说一说解题思路。
5、做练习十五的第14题。
学生独立完成,教师批改。
三、作业。
练习十五的第11、13、14题。