社会实践优秀团体

第一篇：社会实践优秀团体

附件：

12012年暑期“三下乡”社会实践优秀服务实践团队名单

华东交通大学世纪英才学校赴上饶市万年县、德兴市大学生骨干服务团

华东交通大学土木建筑学院、信息工程学院赴新建县大学生教育帮扶、文化宣传服务团

华东交通大学体育学院赴青山湖区京东镇高兴村大学生教育帮扶服务团

华东交通大学经济管理学院赴上饶市横峰县大学生骨干服务团 华东交通大学外语学院赴横幅县黄道乡教育帮扶服务团

华东交通大学艺术学院赴南昌县莲塘第三小学大学生教育帮扶服务团

华东交通大学世纪英才学校国际学院分校赴上饶市万年县大学生骨干实践服务团

华东交通大学轨道交通学院赴抚州许坊乡教育帮扶服务团

华东交通大学软件学院赴赣州市赣县大学生科技支农实践服务团

第二篇：社会实践团体总结报告

大学生暑期社会实践团队总结报告

——关于新型城镇化背景下扬州农村电子商务发展中面临的关键问题调研团

一、调研背景与指导思想：

一、活动背景与指导思想

1.近年来，随着城镇化进程的推进，我国农村人口在总体人口中的占比持续下降, 但农村网民在总体网民中的占比却保持上升, 农村地区已经成为了目前我国网民规模增长的重要动力。不过我国农村居民的互联网普及率仅为27.5%，相比城镇居民的62%有不小的差距，不过这也预示着未来成长空间的巨大。随着新型城镇化的建设，扬州农村电子商务发展日益迅速。

2.六大指导思想（1）正确认识电商：到底农村电商是什么，为什么要做农村电商？这是一个前置性的问题，如果认识不清楚，就可能导致行动比较盲目。

（2）提升战略定位：要看到电商作为新的基础设施、新的发展动力、新的思维方式和新的经济形态，其内涵与形式相当多样，其重大作用还有待深度开掘。

（3）鼓励模式创新：大家都在重复着一个模式，共同体现为前期投入很大，单点的产出比较少，前期的盈利非常不乐观。

（4）突出群众参与: 互联网界流行的“参与感”概念在农村电商的进程中必须从群众积极地、主动地参与开始。

（5）加强产业升级: 如果没有农业产业的深度改造，成功的可能是极小的，必须对现有的农村客运、县域散货运输、邮政物流等资源进行整合，通过一个大数据平台高效协同。（6）深化人才培养: 从实践看，培训人才只是一个切入点，更复杂的事情在后续服务与产业配套上。所以，从培训转向培养，不是一个字的改变，是一个系统的改变，必须有一个电商生态来支撑。

二、调研主题：

关于新型城镇化背景下扬州农村电子商务发展中面临的关键问题调研

三、调研目的：

本报告通过对农村电子商务发展行业运行动态与详细数据进行调查统计，分析中国农村电子商务现状与发展隐患，并对其未来的发展趋势做了比较系统的分析。更好的了解电子商务发展状况，从而达到学习电子商务的目的，暂无电子商务企业的知识。了解电子商务发展状况、经营模式及其自身的特点。农村是一个电子商务发展的潜在市场，与传统贸易比，成为未来的主要商品交易方式。我们期待它为农民带来更多的利益，为商家创造更大的利润。农村电子商务的发展,对改善中国的农产品流通状况、提高农业竞争力、创造更好的社会效益和经济利益都具有重大的意义,对中国农业农村经济和社会的发展将产生深远的影响。

四、调研时间：

暑期社会实践调研时间：2016年6月24日-2016年6月30日 后期资料数据统计整理：2016年7月1日-2016年7月15日

五、实践过程

1.关于绍兴目前水污染的状况对当地居民生活影响的现状问题的调研活动

（1）参观大禹陵，感受大禹陵所传承的一种文化精神。通过采访当地的管理者，考察游客的数量及其影响程度。

（2）采访会稽山的负责人，听取该老人关于大禹精神的讲解，获取第一手资料。

（3）采用轻松自由的访谈结合科学研究调查问卷形式，对绍兴当地老人进行滚雪球式采访，获得关于当地居民对大禹精神的认知态度及处理生活用水的行为方式。

（4）在当地的河流进行水质考察，了解附近的工厂排放污水方式。

（5）为了确保研究的科学性、方向的正确性，统计并综合以上各种渠道获取的所有相关资料，并在此基础上作出初步的调研报告。

2.关于延续大禹精神，保护水资源与当地村委会的合作

（1）在绍兴市钱清镇村委会所在地获取相关机构与企业联系资料，采访当地印染厂等的领导，了解他们处理污水的方式，提出活动计划并获得实践活动支持。

（3）与绍兴市村委研究合作，洽谈关于创建保护水资源研究社会实践基地的事宜，使得我们的研究成果可以进一步为当地发展做贡献。

3.在绍兴宣传延续大禹精神，调查水质的变化对人们生活的影响，提高节水意识的研究活动升华

（1）通过对当地大型印染厂的考察，与当地三十位老人的深度访谈，深入挖掘人们对水质的变化的生活状态，提出初步的关于如何保护我们的水资源的新想法

（2）在初步方案的基础上，深化调研报告并完成相关论文，探究相关保护水资源的模式，以促进改善水资源的正常进展。我们要做的就是将个人目标和建设环境友好型社会相结合的模式得到更全方位的推广，并不断创新模式。

六、实践成果

1.专业论文 绍兴地区人们对水质的变化影响生活状态的质性研究 2.绍兴水资源污染的调研报告

基于河流旁的工厂排放污水的了解及当地居民的采访调研（1）目前绍兴水资源的现状调查；

（2）当地水质的变化对人们生活的影响的满意度调研；（3）搜集关于当地老人的梦中的水乡的30个小故事； 3.跨地域空间的延伸：采访视频的全过程制作并在网上以优酷形式等传播，号召更多的人参与进来，关注水资源

4.当地市民的亲手签名参与我们的活动 5.实践过程的图片拍摄做成的图片展 6.全过程的文字叙述做成的文集展

7.在浙江外国语学院科学技术学院举办“延续大禹精神，提高节水意识”展览

七、社会影响

小分队社会实践的表现和取得的成果受到了当地村委及相关机构的肯定，队员们吃苦耐劳的精神和扎实的专业知识也获得了对方的赞赏。经过洽谈，绍兴当地村委表示愿意成为我校的长期暑期社会实践基地，当地的村委还专门写了鼓励的语言以表支持。最后，因为实践的初步成果得到了当地相关部门的肯定，并具有一定的创新性与现实指导意义，我们的团队得到了相当高的媒体关注度。网上的视频传播率也很高，杭州日报网上也有我们相关的实践信息。学校也为我们专程做了展览和校报的报道。

×××大学×年暑期大学生志愿者赴××实践服务团活 动

总 结

×年×月×日至×日，××大学×××学院暑期大学生志愿者赴××实践服务团作为我校×个全国重点团队之一，深入××市××县开展了主题为×××的暑期社会实践活动。对××大棚蔬菜种植基地进行了相关技术指导，并参观考察了×××现代农业生态示范园。此次社会实践活动的开展，不仅为当地农民解决了许多在农业生产上常见的问题，也使参加社会实践的大学生志愿者们切身体会到了××地区的农业发展现状，更加深入地了解了基本国情、省情、农情，并在深入基层中经受了风雨、接受了教育，在服务现代农业发展中提高了动手能力和综合素质，增强了在投身我省转型跨越发展的实践中奋发成才的使命感和责任感。此次社会实践活动还得到了××团县委、××乡党委的大力支持，并赢得了有关单位的一致好评，取得了良好的实践效果。现对本次社会实践活动做一总结。

一、实践队员数量

×××大学×年暑期大学生志愿者赴××实践服务团由×人组成。××学院党委书记××统筹安排此次活动并给予了高度重视，大力支持相关活动的开展；党委副书记×××作为实践团团长亲自带领实践队伍，全程参与了此次社会实践活动；××学院×××老师应邀参加此次活动并提供相关技术指导；学院分团委书记×××作为带队教师具体负责实践团各项工作的开展实施情况。

二、领导参与情况

共青团××县委书记××、××县××乡党委书记×××等相关领导热情接待实践团全体成员并全程陪同参与了相关活动。学院党委书记××高度重视并密切关注此次活动，多次询问活动的开展情况，党委副书记××同志更是全程指导参与了实践团此次活动。

三、媒体报道情况

××县电视台对此次社会实践活动做了全程追踪采访，并将相关新闻报道发布于××电视台。此外，×××微博、×××微博、×××微博、×××微博及其他微博也转发了实践团相关活动报道。

四、实践所取得的成效

（一）为当地农民提供了技术支持

此次实践团下乡的主要任务是依托我校的专家团队，为××乡大棚蔬菜种植的农户提供农业生产及相关种植技术，通过举办农业知识培训班、科技咨询、现场技术指导、发放科普资料等方式，传播推广农业实用技术，帮助解决农民在生产生活中遇到的实际问题和困难。

1、大棚西红柿种植技术指导

夏季，室外温度比较高，当地农户在这个季节一般采用室外种植的模式，以节约成本，而大棚则主要用来育苗，这是因为大棚中的温度和湿度相对容易控制，有利于种苗的快速生长。在西红柿蔬菜大棚中，来自我校××学院的专家×××老师非常认真地向农户们讲解科技知识，并详尽分析了××乡现有大棚存在的问题，为了让农民朋友们更容易、更直观的接受，×老师在讲解中使用了大量形象的手势语言，使得深奥复杂的科学原理直观、形象的展现出来。我校××学院的×××老师结合××乡大棚蔬菜种植的实际情况，就西红柿品种、大棚构造、温度湿度等方面的问题向农民朋友们做了调查和讲解，并向农民朋友们提出了合理建议。

专家们说，××乡大棚蔬菜基地的大棚挖地深度过深，这样造成棚中湿度过

大，不利于植株生长。且大棚钢架过于稀疏，不利于延长使用寿命，建议以1.5米为钢架间距，建立底风、腰风、顶风通风口，控制棚内湿度。棚顶竖向拉线，以增加采光；风口搭设网纱，严防虫害。

据××乡党委×书记说，当地的农户非常热爱学习，特别是农业科技知识。××县××乡的农民朋友们看到我们是来自×××大学的科技支农实践服务团并且还有××的专家来帮助他们解决大棚蔬菜种植方面的问题，非常高兴，脸上乐开了花。

2、大棚黄瓜种植技术指导

在××县××乡的黄瓜大棚中，黄瓜秧苗很整齐，这些秧苗都是农户们一棵一棵手工种植和培育的，塑料拉绳也是一棵棵绑起来的。我校蔬菜种植专家××老师帮助当地农民检查黄瓜秧苗病虫害和生长发育状况。她说棚里的黄瓜苗叶片边缘发黄，是缺钾的表现，建议农户施钾肥或喷钾溶液。她询问了农户平时使用的农资物品品牌，并向农户们介绍了新品种，提出了增收建议。

3、参观××现代农业生态示范园区 下乡过程中，实践服务团还在××团县委领导的带领下，参观了×××现代农业生态示范园。该生态示范园是××县×××工程建设的核心区，位于×××，集优质、高产、高效××种植及休闲观光于一体，分为×××，累计投资×××元，种植×××亩，主要分布在××等乡镇，年产优质莲藕××吨，产值××元。××年，××县按照×××的要求，以×××现代农业生态园的建设为龙头，发挥优势，突出特色，辐射引领全县××产业健康快速发展，打出了×××品牌,实施农业品牌化发展之路。目前，××县已成为全省最大的××种植、观赏和深加工基地。××县通过采取防×××技术大大提高了当地×××种植的效率，为农民增收致富提供了一个新的渠道。

（二）大学生志愿者得到了实践锻炼 此次社会实践活动对每个大学生志愿者来说都是一次接受教育和实践锻炼的机会，是一次走出校园与基层农民群众接触的机会，更是一次充分了解基本国情、省情、农情的机会。志愿者们深入田间地头，切身感受到了现代农业生产技术给农民朋友们带来的实惠；在了解农业生产现状的基础上，志愿者们进一步将所学理论与生产实践相结合，扎实了自身理论知识，也暴露出对专业知识的探究不深入、不全面等问题；此外，实践活动还使大家深切感受到了农业、农村、农民对科学技术的迫切需求，对农业人才的需要。使我们农业院校的大学生更加坚定了自己的专业信仰，明确了自身肩负的责任，认清了自身价值所在，对于大学生定位人生追求、实现自我价值有着重大而深远的意义。在闷热潮湿的大棚里。我们的队员们说，农民朋友们在这里面劳作一定很辛苦，我们要珍惜劳动果实，希望我们这次科技支农活动能切实为农民朋友们解决实际问题，帮助他们提高收益，增加收入，促进三农发展。

（三）对于社会发展具有深远意义 大学生是国家建设的主力后备军，在社会实践活动中大学生切实得到了实践锻炼，真正做到了科技支农，传播推广农业实用技术，做到了学以致用。通过动手、观察、交流以及发现问题的过程提高了自身的专业素养及综合能力；通过对××县的实地考察、对××地区的农业现状的分析，大家更加明确了自己今后学习、工作的方向，这对我国现代农业的发展是一份潜在的支持和后续的保障；此 外，我国尚处于社会主义初级阶段，依然是一个农业大国，解决好“三农”问题，就为我国社会发展奠定下坚实的基础，对于社会发展具有重大而深远的意义。

“夏日茶韵”实践团工作总结

一、目标选取与实践策划

袁岳老师说：青年领袖必须要具有三样特质：责任感、魅力与行动力，而我特别要强调方向感，这个方向感的很大一部分是由我们的见识决定，很大一部分是由我们的爱好决定，很大一部分是我们锻炼出来的特长决定，见识使得我们懂得态势、爱好确定我们的动力、特长确定成就感对于我们的激励。我认为袁岳老师说到我的心坎里了，任何一个项目的成功与否主要取决于它的方向，这就要求组织策划者具有良好的方向感，而这种方向感很大方面在于她的见识，在于她倾听、分析外部要素并及时准确的做出判断的能力。

一直听陇南的舍友说她的家乡甘肃文县有著名的风景名胜有文县天池、铁楼藏族乡白马藏羌村寨、白水江国家级自然保护区等，素有“陇上江南”、甘肃的“西双版纳”美誉，也是“大熊猫的故乡”。她在开学时还专门带来了她家乡的特产花椒，听说文县的名优特产花椒、茶叶等更是无可媲美的。听到此我们立刻被文县这个地方的特色所吸引，查阅资料后得知：文县位于甘肃南陲，坐落在甘、川、陕三省交界处，地处秦巴山地，素有“陇上江南”、“甘肃西双版纳”、“大熊猫故乡”之美誉，在白水江国家级自然保护区内的大熊猫数量约占全国数量的十分之一。既有北国之雄奇，又有南疆之灵秀。地理位置处于亚热带向暖温带过渡地带，素有“一山有四季，十里不同天”的特征。正是得源于这里得天独厚的自然条件，文县也是甘肃省名优绿茶的生产基地，从十八世纪末开始栽植茶叶,至今已有一百多年的历史。舍友说文县碧口镇以它得天独厚的自然条件发展起了茶产业。在漫长的茶叶发展过程中,从开始的零星栽植,到今天的成片开发,无不凝聚了几代茶农的心血和汗水，可以说茶产业为这古镇增添了古色古香的风韵。但是我和其他的一些伙伴却从来没有听说过碧口的茶，大概是因为碧口的茶叶并没有像杭州西湖龙井那样遍及全国，基于此，我们选取了甘肃文县碧口镇为实践调研对象准备对此地的茶产业展开具体调查，了解其发展情况和限制发展的原因。

二、团队建设与团队融合

听了我们的想法，其他伙伴也表示很有兴趣和我们一起做这项调研，夏日茶韵实践团因此初步建立起来了，分别由分别来自化工学院张延杰、生命科学学院白锐琴等8名队员组成。为了这个团队拥有更好的团队凝聚力，我专门注意学习了团队建设与管理的相关知识，认识到团队建立要能成功，必须具有下列要件：

1、小组成立有其自然的原因；

2、小组成员之经验和能力彼此能够相互依赖；

3、小组成员之地位和身分最好相当，不能相差太大；

4、小组的沟通必须具有开放性，才能有效沟通，以利问题解决。

而我认为自己团队的成员之间基本符合这些条件，毕竟团队里的伙伴都是自己熟悉的同学和朋友，可是让我想不到的是我们的团队刚刚建立起来不久就遇到了一些困难。听团委老师说碧口那个地方沿江而建且地势较低，常年湿润多雨，山体滑坡比较常见，而且据他回忆那里山大沟深，万一进了茶园周围很少有饭馆估计连吃饭都成了问题，总之你们去那里一定要小心再小心，尤其是下雨天。听了老师的这番话，我们团队的队员也包括我的确也有了一丝顾虑，甚至有些伙伴表示自己不想参加了。眼见团队士心有所动摇，难道当时积极要去实践的热情就 要这样因为被泼冷水而熄灭吗？难道辛苦建立的团队就要因为一句话而解散了吗？于是，我们立刻回去又查阅了大量的资料并且咨询了文县的同学，了解到当地降雨量很大也确实发生过类似洪水之类的自然灾害，但政府会积极采取措施保证当地居民的人身安全，自然灾害毕竟是少数才发生的。听到这样的安慰，队员们高悬的心才得以放下。

经过这样一个小小的波澜，我却深深地认识到我们团队的小伙伴还是缺乏勇气，不够自信，在是非面前没有自己的判断，有些经不住考验。接下来的一周内，我们决定进行了简单的团队融合。每次有任务时我们在一起讨论，出现问题时每个人必须参与解决，我们共同制定了走访问卷的内容，拟定了可能出现的问题解决方案，我们及时沟通自己的想法，相互鼓励与陪伴。我们不是真的在多大程度上消除与改进缺点，我们是在合作与协同中与伙伴弱化缺点而强化优点，以至于形成团队优势。较长的前期准备过程中，我们一边联系接收单位，另一边进一步了解碧口地自然环境及风俗习惯。虽然消除了大的顾虑，但这些毕竟都是从网上得到的资料，或是从别人口中听来的信息，对于从来没有亲身接触过的事物本身的我们来说心里还是潜藏着一丝忐忑与不安，但我们谁都没有说出。我知道，此时这个团队最沉默的时候正是是它最强大的时候。

四、市场询问与走访调研

通过深入茶园我们发现当前的茶产业并没有给种植户带来特别明显的经济效益，为了搞清这个原因，我们决定接下来去走访市场了解茶产业对当地居民的影响，并以调查问卷的方式进一步了解当地居民对当前茶产业的建议。于是，我们挑在一个赶集的日子一大早就来到了集市上。我们四处寻找卖茶叶的摊位，但一无所获，好不容易看到一种跟干茶叶一样的东西跑上前一询问才知道只是干野菜而已。一个诺大的集市上既然看不到当地特色的茶叶，这未免也太必可思议了吧!后来我们在街道上找到了出售茶叶的地方，只见门口堆着许多麻袋，里面盛放着各种今年的新茶，以龙井居多。在交谈中我们得知这些茶叶都是他们自己产的，平时都是自产自销，而且价钱比门面店里的同批茶叶每斤便宜二十多块钱。不是他们愿意自己零售，实在是没有大型的收购商来收购。这或许就是制约这里茶产业发展的最关键原因吧！下午的走访调查更是巩固了这个结论。

在调查当地居民的过程中，我们从居民口中听到了及其一致的一点：茶叶产出后卖不出去成了他们的一块心病，致使许多茶园无人管理甚至荒废了。看来茶叶销量打不开成为制约当地茶产业发展的关键因素。其中一位退休的老爷爷告诉我们，他曾经管理过茶园，茶叶的销路的确是最为关键的，它直接决定着茶园所带给老百姓的利润。有些在外面有亲戚的种植户就想办法将自己的茶叶带出碧口卖，尤其是在发达的地区价钱自然要比这里高很多倍，但这样的销路毕竟是少数，也是一种不得已的做法而已，不能大规模效仿，销路问题仍待解决。

虽然通过走访调查我们找到了原因，但是我们却突然变得惆怅起来，不知该为这里的居民做点什。老爷爷似乎看出了我们的心事，笑着说：“只要你们回去不要总以为兰州三炮台茶是最好的就行了。”我知道他并没有把为这里茶叶做宣传的希望寄托在我们身上，只是很无奈之余的一句玩笑话而已。

走访调研结束了，小伙伴们都晒黑了，可是比起种植茶叶的农户我们根本不算吃苦，比起我们收获的东西这点付出又算得了什么！

五、总结成果与反思

当我们查阅资料时显示：“截至目前，在加强茶叶有性繁殖的同时，茶园引进的产量高、适制性好、抗性好的福鼎小叶种，龙井43号、乌牛早、鸠坑种、名山131、名山213等。并在中庙乡清峪沟、三阴坝、张家沟等地先后建成无性系茶苗繁育基地280亩,出圃优质扦插苗4200万株,完成大田定植9300亩。可是为什么还是有许多茶园由于缺少管理而导致荒废？”

“县委、政府高度重视茶叶产业开发，大力实施品牌战略，以绿色、环保、无公害为要求，以创绿色、有机茶为宗旨，着力打造名牌产品，努力开拓市场。全县茶产品已形成了以“御泽春”、阴平牌“紫云春、龙池雀舌”、“碧云”、“春茸”、“青崖关”、“碧口”、“碧峰龙井”、等为精品的十余个知名品牌、三十多个系列。有茶叶加工企业10家，个体农户小型加工户600多家。年加工茶叶30万公斤。发展茶叶经销大户300多户，茶商品年销量达30多万公斤，产值3860万元。”可为何对碧口镇的茶农来说茶产业带来的经济效益却还不足以维持一家人的生活开销？

“严格控制有害农药、化肥的施用量。提倡生物防治、物理防治、加强农家肥、茶叶专用肥等的施用量。保护茶区生态平衡，确保已认证绿色有机茶园质量安全。加大科技培训。采取现场讲课及组织茶农到示范点、示范区观摩；深入田间地块现场指导培训等多种形式加强茶农技术培训力度。”可是碧口镇在采茶时节却大部分雇佣闲散人员现场教学采摘，有时还由于劳动力缺乏雇用不到采摘工人而让妇孺老人劳心伤神。

或许这是生活迫不得已的一面，我们眼里看到的是茶农的忧伤与无奈，听到的是大山里茶园一声声沉重的叹息。经过了一个礼拜与这里的接触，我们发现这座古老的小镇除了它火辣的热情外还有一颗沧桑的心，或许是生活以它最真实的样子出现，当我们直面生活的时候就会对它有了更深的感触。

除此之外，我们更用自己的实践去证实着自己的判断，明白了只有自己亲自体会过才有权利下结论，其实事实并没有你想象中那么糟糕。我们看到了自己和队友的成长的同时“夏日茶韵”小分队更加具有了团队凝聚力。在为期一周的实践中，我们既懂得了春茶香，夏茶苦，秋茶甜的道理，更重要的是我们愿意像普通老百姓一样愿意选择泡一杯夏茶，慢慢咽下苦涩，齿间留下幸福的余香！因为有时候选择比过程更加重要，就像我们当初坚持选择“夏日茶韵”一样！

“夏之望”爱心支教暑期社会实践团队

实践报告

指导老师：胡建生、许伟丽

队 长：张飞龙

队 员：李书果、刘硕、刘川、张夏浪、张亚飞、金彪、陈萍、赵兴兴。

一、前言

为了积极响应团中央、省团委的号召，深入落实科学发展观，积极引导青年学生投身到火热的中国特设社会主义建设的事业当中，在实践中磨练意志，砥砺品格。为了加强大学生自身的社会实践能力，在服务地方经济建设和社会发展的伟大实践中成才成长。“夏之望”爱心支教小分队团队成员积极响应校团委和工商管理学院团委关于暑期社会实践的通知，在领队和指导老师的带领下于2010年7月19日至7月22日赴秦皇岛青龙县隔河头镇明德小学开展了为期那四天的爱心支教暑期实践活动。

我非常幸运能在大一就参加了学校组织的大学生暑期科技、文化、卫生“三下乡”活动。在这实践的四天当中我们收获了许多，明白了许多。为了给小学生们开展以“六爱”为主题的支教活动，我们通过各种有意义的实践教学课堂直接或间接的突出主题，达到了预期目的和效果，同时我们也得到了一次思想与精神的洗礼。实践的过程丰富且有意义，结果收获巨大。现汇报如下：

二、正文

㈠ 整装待发，奔赴山区

2010年7月8日，学校召开了暑期社会实践启动仪式，当我们从老师手中接过旗帜的那一刻起，我们激动兴奋，当我们从老师手中接过服装的那一刻起，我们知道我们即将出发！

为了不辜负的学校和老师的期望，我们小分队天天讨论，精心准备。我们把实践期间的所有工作做了详细具体的计划和分工，大家按照计划和分工利用一切可利用的资源来全面准备。在出发前的前两天我们基本上按计划准备好了上课的全部内容以及物品。大家都满怀信心和激情等待着19日的到来。

㈡ 赶赴小学，义务支教

2010年7月19日早上7点半，我们小分队乘坐长途汽车赶赴明德小学。九点钟左右我们到达小学，短暂的准备后，我们就马上开始了这为期四天丰富多彩的支教活动。

⒈ 见面班会，畅所欲言

到达小学后经过短暂的准备，我们就召集所有的小学生们到教室开展了十分重要的见面班会。在班会上，大家畅所欲言，我们先让小学生们介绍自己的姓名和兴趣爱好，我们一一对他们进行了了解。随后，我们小分队的成员也一一作了介绍，并为小学生们展示了一些才艺。这也引感染了小学生们，他们也积极献上自己的才艺，让这个班会的气氛更加活跃，大家先前的拘束感早已飞到九霄云外。通过这次班会，我们大体了解了小学生们的情况，为接下来的教学活动的顺利进行奠定了基础。

⒉ “六爱”教育，打出主题

见面班会结束后，经过十分钟的休息，我们马上上了这次实践所围绕的中心主题课程：“六爱”教育。这也是我们支教的第一堂课程——思想道德教育小课堂。“六爱”即：爱祖国、爱家乡、爱亲人、爱朋友、爱自己、爱生活。作为祖

国花朵，未来接班人的小学生，要从小就树立正确的人生观，养成良好的生活习惯，形成优秀的思想品质。

我们利用电影的小片段和小故事相结合的多媒体课堂教学方式，通过电影片段和小故事中典型的人物形象来引导大家积极思考，鼓励大家积极发言。经过热烈的讨论，大家的反应都很强烈，争先恐后的回答问题，把课堂气氛推向了高潮。通过“六爱”的教育，我们让小朋友在快乐气氛中学习尊老爱幼、团结同学、热爱集体、尊敬师长、诚实守信等中华传统美德以及祖国统一，民族团结等新时代的爱国主义。培养了他们为自己、为父母、为亲人、为家乡、为祖国而努力学习的责任感和使命感。也打出了我们小分实践的主题，为后来的所有支教活动课程奠定了坚实的基础。

⒊ 环保教育，突出“六爱”

现在国家大力提倡“低碳生活、从我做起”的生活态度，环境保护已经成为时代的热点。为了传达了“环保从我做起，从身边做起”的理念，切身实践体验“爱祖国、爱家乡、爱生活”，我们开展了环保理念教育小课堂。

本次课中，小学生们积极打扫校园，清扫垃圾。我们还不停的为小学生们宣传环保理念知识，告诉他们国家面临的环境问题，激发小学生们的爱祖国，爱家乡大好河山的热情，好好的珍惜生活。⒋ 多彩体育，强身健体

“加强体育锻炼，增强身体素质”这句从小喊到大的口号，以及学校操场旁边写着的“科学的基础是健康的身体”口号一直还回荡在我们小分队的每位队员的脑海中。为了加强小学生的身体素质和丰富室外活动，我们小分队先后在不同的时间开展了“多彩体育课”和“趣味运动会”。

我们分别以永不言弃的精神理念和团队合作的思想教育进行室外的体育课程活动。课程过程中，当小学生们练武术时累了、困了，大家嚷着不要再继续时，我们耐心的告诉他们“不能因为小小的身体累着了就放弃，任何事情都是要坚持的，有付出就有收获”；运动会时，当有的小学生们不愿意在集体中活动时，我们细心的告诉他们“以后做什么事情都会离不开你周围的团队，我们要从小就懂得和朋友们合作”。

这些室外课程的开展，我们不仅增强了小学生们的身体素质，丰富了他们的室外活动，而且还加深了小学生对“六爱”的了解，使他们从中学会了坚持与合作。⒌ 基础课程，丰富多样

happy英语、我爱语文、感恩音乐三项基础课程的开展，我们杜绝“满堂灌”的形式，运用了朗诵与作文、英文歌曲与单词、歌曲与手语相结合的方式，给小学生们分别上了两三节生动的课。

对“六爱”教育的深入理解，在“我爱语文”的课堂上，小学们带感情的朗诵以这一主题自己写下的一篇作文。大家把自己的想法和感情在“我爱语文”课堂上表达出来，让语文课充满了韵味。最后负责的队员指出所要注意的问题并鼓励改正。

通过大家对英文歌曲的喜爱，我们利用英文歌词来讲单词，大家学习的兴趣浓、劲儿大，最后通过旋律，大家唱出来的是没有生词的歌曲，课程中大家还积极举手独自唱歌，主动纠正自己的发音。

感恩音乐课就上的更加顺利有意义了，本着“六爱”教育的主题，我们教他们学习《相亲相爱》，目的是告诉他们要“爱自己、爱朋友、爱亲人”。小学生们学习兴趣极高，不一会大家就把《相亲相爱》学的差不多了。抛砖引玉，后来全体小

学生们主动给我们表演《感恩的心》，让课堂的气氛达到了高潮。

㈢ 支教结束，收获丰富

7月22日，我们小分队的支教活动就全部结束了，我们圆满的完成了计划的支教任务。在整整四天的支教活动中，我们小分队的每位成员都收获很多。我们大家不单单只是完成了计划的任务，我们还认识了许多的小朋友，自己仿佛又回到了自己的童年。

支教结束后第二天早晨，大家收拾东西的时候，小学的老师和离学校近的学生们都来送我们，和我们照几张相片留作纪念。小学生们都期盼我们下一次的到来。面对这样的情景，我们小分队的每位成员特别的感动，这永远都将成为我们在大学中的美好记忆！

三、总结

本次实践活动，我们收获很多，学习到了书本中学习不到的东西。回顾这支教的四天点点滴滴，我们从内心深处首先感悟到作为一名教师的不容易和伟大。原来只是通过书本自己主观的认为老师的艰辛，但通过本次的实践活动，我们深深的明白了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的深刻含义。根据对小学生们的接触，我们懂得了教师这个职业的神圣和伟大，从小老师的教育将决定这一方孩子们以后发展的方向及个人性格。

其次，我们收获的就是在实践中锻炼了自己，提高了自己。作为一名大学生，光学习书本上的知识是远远不够的，通过本次的实践活动，我们有了一个在实践中锻炼自己的机会。在支教之前，我们虽然都做了很充分的准备，但心中不免会有所担心。事实证明，支教也不是我们想象的那么容易，随时都会发生我们计划外的情况。本次的实践活动，让我们每一名队员都增强了自身的能力，磨练了自身的意志，洗礼了自身的精神思想。最后，我们最为一名大一的大学生很幸运能够参加这次学校组织的大学生暑期科技、文化、卫生“三下乡”活动，能够发挥自己的特长、利用自己的文化知识和力量投身到农村小学，对小学生的学习进行辅导和培训。我们为自己能成为众多“三下乡”大学生中的一份子而感到骄傲与自豪，我们一定会好好珍惜本次实践所取得的收获和成果，坚定自己的信念，武装自己的头脑，深入学习科学发展观，将来为祖国的社会主义现在化建设贡献出自己的一份力量，做一名合格的大学生。

河北科技师范学院2010年大学生赴

河北省青龙县隔河头镇明德小学

“夏之望”爱心支教暑期社会实践团

2010年8月2日

第三篇：暑期社会实践团体自荐信

暑期社会实践团体自荐信

尊敬的领导：

您好！很荣幸能有这个机会来表述一下我们的团队和课题，在此表示衷心的感谢。经过暑期为期近十天的社会实践，课题的优越性和团队的优越性让人刻骨铭心，同时对此次实践的意义了解得更为深刻了。接下来我就从课题、团队的优越性和实践意义三方面来对我们的实践进行详细的表述。

课题优越性:我们课题全称是国企与其所在地政府和居民的利益分配关系的调研——以***为例。首先，鉴于我国正处在经济体制改革转轨时期，“政企分开”要求我们对政府和企业之间的关系构建一个新的模式，使政府和企业在国民经济运行中都能找到最佳位置，从而进一步促进国民经济持续、快速、健康的发展。企业是当地社会经济活动的微观基础，因而正确处理当地政府与企业的关系意义非常重大。次之，企业履行社会责任是构建社会主义和谐社会的重要举措；履行社会责任是促进经济社会可持续发展、实现与社会、环境和利益相关者的协调统一、共同发展的重要保证。再者，该课题与社会各层次衔接密切，关系到的社会群体广泛，是社会经常关注的，其可行性高。因此，该课题具有很好的优越性。

团队优越性:我们团队组成成员分别来自经济院、物理院和数学院，在专业上与实践内容相关系数较大，经济院的同学在利益分配问题上有他们独到的方法和见地，运用所学的经济理论去分析实际生活中存在的问题；物理院的同学可以对所造成的环境问题进行分析，将各种指标和现实数据结合对比，得出恰当的答案；数学院的同学对所调查的各种数据进行统计分析，得到更精准的信息。出发之前，我们团队齐心协力，把各项准备工作都弄的很充分，为后续工作铺平了道路；然后经过这次实践，我们真正的形成了一支团结合作、吃苦耐劳的团队，在没有家人和学校保护的情况下，我们在外实践撑起了一片属于我们的天地，靠的就是我们的那份团结，我们相互体贴照顾，才得以很容易在保护伞之外立足。因此，我们的团队具有很高的优越性。

实践意义：此次实践围绕国企与其所在地政府和居民的利益分配关系来展开，有三个主体，分别为国企、所在政府以及当地居民。我们以三个主体为中心，将所有与三个主体有关联的利益囊括起来，分别进行分析对比，以此得到数据上的支撑。实践内容主要包括：深入公司调查公司近5年的产值、利润和给当地财政带来的税收收入；到当地政府访问相关官员，搜集当地政府对###公司的相关政策，以及给当地经济和就业的推动效果；通过发放问卷和逐一访谈的形式对当地居民进行调查，内容以公司给他们带来的日常影响为主，同时搜集他们对此影响的看法和建议；到当地气象局和水监局调查近五年的空气质量和水质变化；宣传保护环境、绿色经济的知识，使国有企业利润分配应在坚持公平公开公正原则的基础上，协调好政府、企业以及个人三方利益分配的合理性，呼吁创建和谐

油区，从而达到真正的实践目的。

以上三方面主要概括了我们暑期社会实践团的优势，描述了一个优秀团队应有的素质，真心的希望您能够给予批准，代表我们所有成员表示真诚的谢意。

***调查暑期社会实践团

负责人：*********年8月28日

第四篇：优秀团体颁奖词

优秀团体颁奖词

王建国：

有一种精神叫集体精神，他战无不胜；有一种力量叫团结的力量，他无坚不摧；在十一小学有一些团队精神与力量于一身的集体。常颖：

他们由9名清一色的女教师组成，虽然在一起仅仅三个月，但他们相信团队的力量，从他们身上我们看到了什么是互相支持，什么是精诚合作，什么是彼此关爱。

他们由9朵花，一片绿叶构成一个充满人文，充满智慧的优秀年级组，无数次的思维碰撞，激起奇幻的火花。无数次的携手共济，渡过难关。他们不是一个人在拼搏，不是一个人在战斗，他们是靠团结的力量开动年级组教学教学的列车，他们是用团队荣辱与共的精神，向困难挑战，2014年他们的默默奉献的工作精神和热情让所有人感动。

他们由清一色的小伙子组成，伴随着篮球健将的声声踏击，伴随着轮滑小将的风驰电掣，伴随着足球小奖的飒爽英姿，伴着乒乓小将的国球精神，一路上都留下辛苦耕耘的足迹，这是男人的团队，这是男子汉的团队，这是一支有着铮铮铁骨男儿本色精神的集体，在困难面前不服输，临阵受命不掉链子，2014你们为十一小创造了辉煌的成绩，2015年，相信你们将孕育新的希望，再创新的辉煌！

2014年的中国好声音传遍大江南北，人人皆知，2014年十一小学的校园好声音，似冬日的火焰，点燃校园的激情；一群10来岁的孩子用智慧和行动构建了天籁童声的舞台，他们利用课余跑班级，跑学校，制作海报，发起倡议书，邀请教师，编排节目，组织活动，丰富了校园生活，担当起校园真正主人的角色。他们的感动让我们知道我的校园我做主。王建国：

获得2014年十一小学感动校园团体的是：一年级组、二年级组、体育组、六年一班校园好声音策划组。

感动校园人物（家长）颁奖词

朱月：

他注重与孩子沟通，每天坚持听孩子讲述自己的故事；他认真研究教子方法，成为孩子人生路上的引路人；他不仅有关心自己孩子的母爱，还有关心整个班集体孩子的大爱；他注重家校沟通不仅停留在嘴上，更注重自己的行动；他班级活动不落后，学校活动勇争先；他们用自己的真实行动感动了2014年的第十一小学。候秉翔：

他们是：倾听孩子讲述自己故事的妈妈刘晓辉；具有大爱精神的张伟群；家校联系的榜样邢立心；学校的忠实支持者陶丽 朱月：

感动校园人物评选组委会致感动校园家长颁奖词是：

从十月怀胎到呱呱坠地，从牙牙学语到花季少年，是你们－－伟大而神圣的父亲母亲，把儿女养育成人。不舍昼夜的操劳，含辛茹苦的养育，无微不至的关怀，嘘寒问暖的呵护，分分秒秒的惦念，反反复复的叮咛，是你们给了儿女太多的幸福。同时，你们给了十一小莫大的支持，把家庭的希望交给了十一小，把十一小的教育理念播洒到其他希望优质教育的家长，相信你们的善良、正直、热心会传递给每一名十一小师生，激励着我们去共同创造美好的明天。

感动校园人物（教师）颁奖词

上善若水，厚德载物。有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自始终如一。他们用青春的活力追寻着教育的理想；他们用火热的激情泼洒着生活的色彩。既要脚踏实地，又要仰望星空，心中的净土是那么的祥和安宁；一肩风雨，几度春秋，左手是爱，右手责任，他们用行动膜拜着心中庄严的信仰。获得2014年十一小学感动校园人物的教师是： 张丽娟、白晓光、张红军、刑静、感动校园评选委员会送给每位教师的颁奖词是： 张丽娟：

她和妈妈一样，细致耐心；她和妈妈一样，在孩子摔倒的时候，牵住了他们的手，陪他们走接下来的路。假如走出懵懂的童年需要一盏灯，她是；假如飞上广阔的天际需要一双翅膀，她也是；假如踏上漫漫征途需要一个领路的人，她还是。她，让教育的意义，超越了一场考试，绽放在人心最温柔之处。白晓光：

披星戴月，事无巨细，兢兢业业他用执着诠释着足球竞技令人炫目的精彩。精诚致远，青春无悔，大爱无言他用心血演绎着小学体育教育的日常平凡。他锻造的的学生足球队，拼搏出数不清的足下盛宴。他以足球教育为自己的使命，为几十名怀揣足球梦想的少年插上了飞翔之翼。张红军：

同事认识的他，是默默无闻、任劳任怨的，学生认识的他，是专业过硬、经验丰富的；生活中的他，平和谦虚，工作中的他，诚挚热情他就像一颗多功能螺丝钉，虽不起眼，却十分重要。他在平凡的工作岗位上，用执着的态度，近乎完美地诠释着教育情怀 刑静：

滴水，很微小，折射后能放出七彩光芒；一株幼苗，弱不禁风，承受阳光雨露能为参天大树。她以独特的人格魅力守望学生的成长，默默奉献自己的全部精力和才智，给学生以自信和勇气，他用科学打开孩子们智慧的大门，飞翔的思维。

感动校园人物（学生）颁奖词

妈妈生病手术后，他主动承担了家务，懂事的他用自己的零花钱给奶奶买最爱吃的水果，不用去看事情的感人，心灵纯净，单凭这直白的文字就让我们感动；

他，是一只早起的雄鹰，在艺术的天空里不停的翱翔。舞台上的她，能歌善舞，在每一处光与影的组合中，诠释着对生活的热爱，她始终追求艺术的精神，在艺术的舞台上的她已经崭露头角，第六届全国小学生特长展示金奖，赤峰市仁川杯舞蹈大赛金奖，正是她这种对艺术的追求感动十一小学校园。

他是一位来自农村的寒门学子，父母的勤劳朴实，延传成他坚强不屈、不畏艰难的个性。为了求学他不怕路途遥远，为了求学他只身一人来到城市的中央，担负照顾自己的全部事物，他的身上传递着无比的正能量。“ 没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”这就是他向我们昭示的求学航程。

业精于勤荒于嬉。他总是钻入浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝，他们用实际行动诠释着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的真谛。正是他这样的严格要求，才有了今天出众的表现。

他们就是2014年感动校园的学生：

于湫冉、王国明、李响、宋景旭、杨航

感动校园人物评选组委会致感动校园学生颁奖词是： 学海无涯，书山有路，他们是享受快乐的跋涉者； 面对困难，不懈抗争，他们是自强不息的挑战者； 笑面生活，洒播友爱，他们是和谐校园的缔造者。心存感恩，孝敬长辈，他们是善良可爱的小天使。

感动校园人物（校外）颁奖词

“我们保安的工作就是防患未然，保卫学校的安全，为广大师生创造良好的工作、学习和生活环境。”这是他朴实的话语，但包含着无数的艰辛和沉甸的责任。寒风酷暑中，他指挥学校门前的交通；冷雨烈日下，他用坚强的意志、不悔的选择守护师生的安全。春去秋来，他用实际行动诠释了一名保安平凡中的伟大。

认认真真工作，勤勤恳恳干事，踏踏实实做人是他一贯的信条。他深知学生的人身安全是每一个家庭的牵挂。正是他的工作让我们知道 “心中时刻有平安，平安永在我身边”这也是一名人民警察用实际的工作给我们带来的温暖和感动。

2014年感动十一小校外人物是： 人民警察郭磊、十一小学保安徐志峰

第五篇：团体奖

团体奖

品牌项目评选

（一）评选项目：青少年服务；敬老助残；扶贫助困；公共文明；治安防控；环境保护；康

乐文化；便民服务；其他。

（二）评选名额：5个品牌项目。

（三）评选条件：

（1）组织建设方面：①项目有明确的章程；日常工作制度化、规范化。②项目内部有

举办技能培训，详细活动记录，定期例会。③项目有健全的管理机制，完善的工作机构，相对稳定的队伍，活动达到一定的规模。

（2）特色服务活动方面：①原有服务基地持续开展；有服务内容结合专业特色；与社

会机构有联系；形成品牌效应且得到肯定。②努力开拓新服务基地，拓宽服务内容及对象。③服务形式丰富多样，有趣且吸引服务对象，得到服务对象的支持与肯定。

（3）作用与积极影响方面：①队员人数多，参与积极性高、参与面广，干部工作态度端

正。②受益的社会弱势群体或服务对象的种类广、效果显著。③服务次数多且服务质量好，有常规活动，且得到好评。④影响力大，得到媒体的追踪报道。

（四）评优方法：

初赛说明：由评审团选出7个晋级品牌项目,微博选出后3个晋级品牌项目，共有10个品牌项目进入决赛。

初赛评比<一>

1.形式：由指导老师、三校区主席团和各院系负责人对各院系品牌项目评优材料进行审阅。

2.评优标准：材料分加附加分（资料的卷面、整理规格等）共110分，总分数位居前7

名的品牌项目晋级决赛。

初赛评比<二>

3.形式：微博投票

4.评优标准：按照微博投票量除以各院系注册志愿者数与全校注册志愿者总人数的百分比

所得最终票数排名，选出后3个晋级的品牌项目。

决赛评比：

1.形式：PPT演示或其他形式展示+答辩（演示5分钟，答辩3分钟）

2.评优标准：推出品牌项目的单位对晋级的品牌项目进行展示之后，由评委进行提问，根

据评优制度的相关规定，总评分的前五名将获得“优秀品牌项目”的称号。