第一篇：人口普查是指在国家统一规定的时间内
人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查/url登记。人口普查工作包括对人口普查资料的搜集、数据汇总、资料评价、分析研究、编辑出版等全部过程，它是当今世界各国广泛采用的搜集人口资料的一种最基本的科学方法，是提供全国基本人口数据的主要来源。
世界各国都把掌握准确的人口数量、人口素质、人口结构和人口分布等情况，作为科学治国和宏观决策的基础。通过人口普查，可以全面了解我国人口和住户的性别、年龄、民族、国籍、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻生育、死亡、住房情况等基本情况。这些信息将在各级政府制定政策中发挥重要的作用，并且最终会使每个参与普查的人受益。比如，分年龄的人口数告诉我们有多少孩子需要上学，有多少老人需要照顾，政府可以根据这些数据规划学校和老年人服务设施；人口就业的数据告诉我们哪一类人群就业有困难，政府可以有针对性地制定促进就业的政策。我国各级财政每年都会划拨大量资金，用于修建学校、图书馆和其他公共建筑，建立公共交通系统，确定警察和消防部门的地点等，都要以人口分布的数据资料作为重要参考依据。人口普查信息在解决社会福利问题上也发挥着重要作用，在地震、洪水等自然灾害来临时，人口普查信息可以帮助确定需要救助的人员数量。企业也可以利用人口地区结构来决定在哪里建造购物中心、电影院、银行和办公室。2000年第五次全国人口普查以来，我国的人口状况发生了很大变化。组织开展第六次全国人口普查，查清10年来我国人口在数量、结构、分布和住房等方面的变化情况，对于科学制定国民经济和社会发展规划，统筹安排人民的物质和文化生活，实施可持续发展战略，构建社会主义和谐社会，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
第二篇：汽车租赁是指在约定时间内租赁经营人将租赁汽车交付承租人使用
汽车租赁是指在约定时间内租赁经营人将租赁汽车交付承租人使用，以取得租赁费用，不提供驾驶劳务的经营方式。
世界汽车租赁业起源于是20世纪的美国，经过半个世纪的发展，目前已经成为全球营业额近千亿美元的一个重要行业。在中国，随着整个社会消费水平的不断提高，汽车租赁从无到有取得了快速发展,虽然仅有十几年的历史，但也表现出巨大的发展潜力和良好的发展前景，特别是汽车租赁业所具有的对于中国汽车工业、汽车流通业、传统运输业,以及旅游业等相关行业发展的带动作用，更是其他行业所无法比拟的。从另一方面看,汽车租赁业在中国尚属起步阶段,租赁营业额较低,行业相关政策法规不配套,而且租赁企业的经营管理水平还有待提高。汽车租赁业对整个社会经济发展的特殊功能和优势尚未发挥出来。
纵观国内外租赁市场状况，对我市汽车租赁市场经营中存在的问题及对策进行如下分析：
一、存在问题
1.行业政策、法律法规不完善，造成行业管理滞后，使企业运作起来无章可循。
2.企业规模小,经营方式单一，管理水平低下。唐山较北京、上海等中心城市的租赁企业经营规模小。汽车租赁业作为资金密集型、科技密集型行业，小作坊式的规模带来的弊端显而易见。车辆周转期短，得不到很好的维护，加之配套设施较差，安全隐患较大。由于服务质量难有大的突破，相互间只能拼价格，造成恶性竞争。科技含量不足，企业或企业间网络化经营难以开展。此外，企业规模偏小，抵御市场经营风险能力也较弱。
3.外部环境制约租赁业发展。这里所讲外部环境一是指社会经济状况，租一辆车的费用每天不少于是200元，对于普通工薪阶层，难以承受，应急而已；二是指社会环境，包括社会治安和公民素质，这些因素关系到经营风险和管理难度，这是多年来汽车租赁企业难以回避的问题，也是制约该行业发展的重要原因。骗租、骗盗、逾期不还车、逾期不交费、租金无法收回、超出约定范围行使等屡有发生。在唐山几乎每家租赁企业都遇到过这些事件，有的中小企业因承受不起打击而导致企业倒闭或陷入困境。目前的防范办法就是不断增加对租车者的信誉考证条件使得租赁行业的市场被压缩在极少数消费群体上，但这不仅限制了业务发展，而且仍难以摆脱上述风险的阴影，整个业务过程却由此复杂化，工作效率降低。
二、解决对策
1.通过国家有关部门的努力，逐步建立和完善相应的政策法律法规，创造公平、公正的宏观发展环境。管理部门本着“总量控制，规范管理，规模经营，扶优限劣”的原则开展管理工作，加大宏观调控力度的前提下，增大科技含量。一方面大力培育市场的规范化发展;另一方面加大打击非法经营和服务质量低劣的力度，净化竞争环境。同时争取其他相关国家部门的政策扶持，如物价、税务、公安、金融、保险、修理业。只有这样，汽车租赁业才能真正成为一个新兴产业，为整个国民经济服务。
2.汽车租赁业要不断增强自身实力,提高人员素质,努力改善汽车租赁业自身发展环境,积极与国内其他城市及国际汽车租赁业接轨。加强全国性的联网工作,争取做到属地租车,异地还车业务,加强网络化联系,形成规模,杜绝骗车欠费等现象的发生，使企业朝着规范化、规模化、正规化、网络话的理念向前发展。
3．汽车租赁业与汽车生产企业之间要加强行业间协作，以利汽车更新换代。如果汽车生产企业与汽车租赁企业能够加强合作，可以说两全其美，互利互惠。对于汽车租赁企业来说，如果汽车生产企业可以像发达国家一样以削价、分期付款等方式销售给汽车租赁公司，将有利于汽车更新换代，提高了竞争力，租赁公司将乐此不疲。另一方面生产企业增大了销售额，也受益匪浅。就目前而言，令租赁公司最头疼也最害怕的事就是汽车降价问题，今天更新的车，明天就可能大幅降价，令公司捶胸顿足，抑制了汽车更新换代。如果生产企业对租赁公司有倾斜政策，能很好地协作，对双方都将很有利。
4.汽车租赁行业应加强自我宣传力度，大力挖掘市场潜力。首先利用媒体等多种手段宣传其不可替代的作用。如：租赁汽车可以解决人们有照无车与出行需要之间的矛盾；可以有效地提高车辆的利用率；可以带动汽车及相关行业的发展；可以缓解现阶段政府机关、单位用车之间的矛盾，节约用车费用；可以满足对社会车辆总量控制的要求，在一定程度上缓解交通拥挤；可以解决婚丧嫁娶、外出旅游、公务商务、会议等用车之急；可以免去购车资金、不必支付保险费、养路费和维修保养费，甚至不需要车库。这一系列好处都要通过宣传让大家了解认可，不断扩大汽车租赁业的知名度，使其像出租车一样走进千家万户。
在中国飞速前进的新时代里，汽车租赁业也一定能够占有一席之地，让我们共同来拓展这条道路。
第三篇：高新技术企业是指在
高新技术企业是指在《国家重点支持的高新技术领域》内，持续进行研究开发与技术成果转化，形成企业核心自主知识产权，并以此为基础开展经营活动，在中国境内（不包括港、澳、台地区）注册一年以上的居民企业。它是知识密集、技术密集的经济实体。目录
高新技术企业介绍
国家重点支持的高新技术领域 企业进行高新申报的重要意义 高新技术企业优惠政策
如何成为高新技术企业
高新技术企业认定网上申报
高新技术企业认定申报提交材料清单 高新技术企业介绍
国家重点支持的高新技术领域 企业进行高新申报的重要意义 高新技术企业优惠政策 如何成为高新技术企业
高新技术企业认定网上申报
高新技术企业认定申报提交材料清单 展开
编辑本段高新技术企业介绍
根据科技部、财政部、国家税务总局2008年4月联合颁布的《高新技术企业认定管理办法》及《国家重点支持的高新技术领域》，高新技术企业的一般标准是： 标准
（一）在中国境内（不含港、澳、台地区）注册的企业，近三年内通过自主研发、受让、受赠、并购等方式，或通过5年以上的独占许可方式，对其主要产品（服务）的核心技术拥有自主知识产权；
（二）产品（服务）属于《国家重点支持的高新技术领域》规定的范围；
（三）具有大学专科以上学历的科技人员占企业当年职工总数的30%以上，其中研发人员占企业当年职工总数的10%以上；
（四）企业为获得科学技术（不包括人文、社会科学）新知识，创造性运用科学技术新知识，或实质性改进技术、产品（服务）而持续进行了研究开发活动，且近三个会计的研究开发费用总额占销售收入总额的比例符合如下要求：
1.最近一年销售收入小于5,000万元的企业，比例不低于6%；
2.最近一年销售收入在5,000万元至20,000万元的企业，比例不低于4%；
3.最近一年销售收入在20,000万元以上的企业，比例不低于3%。
其中，企业在中国境内发生的研究开发费用总额占全部研究开发费用总额的比例不低于60%。企业注册成立时间不足三年的，按实际经营年限计算；
（五）高新技术产品（服务）收入占企业当年总收入的60%以上；
（六）企业研究开发组织管理水平、科技成果转化能力、自主知识产权数量、销售与总资产成长性等指标符合《高新技术企业认定管理工作指引》的要求。
高新技术企业资格自颁发证书之日起有效期为三年。企业应在期满前三个月内提出复审申请，不提出复审申请或复审不合格的，其高新技术企业资格到期自动失效。认定背景和指导思想 1、2007年3月16日国务院颁发了《中华人民共和国企业所得税法》
2、2007年12月6日国务院颁发了《中华人民共和国企业所得税法实施条例》 3、2008年4月14日国家科技部、国家财政部、国家税务总局颁发了《高新技术企业认定管理办法》
4、2008年7月8日国家科技部、国家财政部、国家税务总局颁发了《高新技术企业认定管理工作指引》
这些政策的出台，明确了高新技术企业的范围、申报程序，为高新技术企业的评定提供了有力的法律保障，为企业发展带来了良好的发展契机。
《高新技术企业认定管理办法》（国科发火[2008]172号）；
《高新技术企业认定管理工作指引》（国科发火[2008]362号）；
《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》（国发[2005]44号）
==== 编辑本段国家重点支持的高新技术领域
一、电子信息技术
二、生物与新医药技术
三、航空航天技术
四、新材料技术
五、高技术服务业
六、新能源及节能技术
七、资源与环境技术
八、高新技术改造传统产业
编辑本段企业进行高新申报的重要意义
国家级高新技术企业证书属于企业无形资产，在企业的生产经营中发挥着巨大的作用。2008年国家改革并颁布了新的《高新技术企业认定管理办法》及工作指引，提高了认定工作的门槛，实行百分制打分，由四大部委组织专家进行考评，提高了认定的难度，原来的高新技术企业也同样面临着重新认定。在此背景下，企业如果能够取得新的高新证书，足以证明企业的科研实力及水平。截止2009年12月，北京市先后分13批认定了5225家高新技术企业，数量居全国首位。
国家级高新技术企业证书具有对于企业的发展具有重大的现实意义，是十分必要的。主要表现为以下几方面：
1、企业所得税减免10%，按照15%征收（一般企业按照25%征收）。
2、高新技术企业享有高级人才引进政策。
高新技术企业和高新技术成果转化项目所需的外省市专业技术和管理人才，经市人事局批准，给予《工作居住证》，享受本市市民待遇。持《工作居住证》工作满三年的，经用人单位推荐、有关部门批准，办理调京手续。（《北京市关于进一步促进高新技术产业发展的若干规定》）
3、高新技术企业是申报其他政府专项资金的必要条件。
高新技术企业是企业属于科技型企业的重要衡量标准，在申报国家和地方各部委其他科技项目的时候，也是一个重要的参考标准，甚至在一些项目中是必备的标准。
4、高新技术企业是市场竞争的重要资质，对于企业提高社会影响力具有重要作用。
2010年高新技术企业申报工作将于4月份正式开始，根据我公司两年来的申报经验来看，北京市科委为鼓励企业申报，尽早尽快的进行申报工作，对整个申报过程有积极地推进意义。编辑本段高新技术企业优惠政策
一、人才激励
1.北京市高新技术企业和高新技术成果转化项目所需的外省市专业技术和管理人才，经市人事局批准,给予《工作居住证》,享受本市市民待遇。持《工作居住证》工作满三年的，经用人单位推荐、有关部门批准，办理调京手续。----《北京市关于进一步促进高新技术产业发展的若干规定》京政发 [2001]38 号 ] 第四条第一款
2.市人事局、市科委、市经委、市教委和中关村科技园区管委会等部门要每年统一制定高新技术企业高级经营管理人员和技术骨干培训计划，委托国内外高等学校或机构组织实施。----《北京市关于进一步促进高新技术产业发展的若干规定》京政发 [2001]38 号第二十五条
二、财税优惠
1.高新技术企业研制开发新技术、新产品、新工艺当年所发生的各项费用和为此所购置的单台价值在 10 万元以下的试制用关键设备、测试仪器的费用，可一次可分次摊入成本；购买国内外先进技术、专利所发生的费用，经税务部门批准，可在两年内摊销完毕。----《北京市关于进一步促进高新技术产业发展的若干规定》京政发 [2001]38 号第十条
2.高新技术企业当年发生的技术开发费比上年实际增长 10%（含 10%）以上的，当年经主管税务机关批准，可再按技术开发费实际发生额的 50% 抵扣当年应纳税所得额。----《北京市关于进一步促进高新技术产业发展的若干规定》京政发 [2001]38 号第十一条
3.对单位和个人在本市从事技术转让、技术开发业务和与之相关的技术咨询、技术服务取得的收入，免征营业税；对从事软件著作权转让业务和软件研制开发业务，比照技术转让与技术开发业务免征营业税。
三、政策倾斜
1.市政府设立专项资金，用于鼓励高新技术产业发展.（1）市政府设立技术创新资金，用于支持高新技术成果转化。由市财政局、市科委、市计委、中关村科技园区管委会等部门以及政府出资引导设立的投资机构，多渠道筹资，以市场调研投入、项目开发、风险投资、贷款贴息、贷款担保等方式，促进高新技术成果转化.（2）市政府设立知识产权发展和保护资金，用于鼓励本市组织和个人取得自主知识产权。对申请国内外专利的组织和个人，可给予一定的专利申请费和专利维持费补贴；对具有市场前景的专利技术实施项目，可一次性给予一定的专利实施资金支持。----《北京市关于进一步促进高新技术产业发展的若干规定》 [ 京政发 [2001]38 号 ] 第二条第一款、第二款.2.发挥政府采购政策对高新技术企业的扶持作用。通过预算控制、招投标等形式，凡纳入本市市级预算管理的机关、事业单位和社会团体，对于同类产品，优先采购转化高新技术成果的产品。----《北京市关于进一步促进高新技术产业发展的若干规定》京政发 [2001]38 号 ] 第二十六条。
编辑本段如何成为高新技术企业
一个企业必须同时满足以下六个方面的认定条件，才能被认定为高新技术企业。
（一）在中国境内（不含港、澳、台地区）注册的企业，近三年内通过自主研发、受让、受赠、并购等方式，或通过5年以上的独占许可方式，对其主要产品（服务）的核心技术拥有自主知识产权。
（二）企业的产品（服务）应属于《国家重点支持的高新技术领域》规定的范围。
（三）具有大学专科以上学历的科技人员占企业当年职工总数的30%以上，其中研发人员占企业当年职工总数的10%以上。
（四）企业持续进行了研究开发活动，近三个会计的研究开发费用总额占销售收入总额的比例不低于如下要求：最近一年销售收入小于5,000万元的企业，比例不低于6%；最近一年销售收入在5,000万元至20,000万元的企业，比例不低于4%；最近一年销售收入在20,000万元以上的企业，比例不低于3%。其中，企业在中国境内发生的研究开发费用总额占全部研究开发费用总额的比例不低于60%。企业注册成立时间不足三年的，按实际经营年限计算。
（五）高新技术产品（服务）收入占企业当年总收入的60%以上。
（六）企业研究开发组织管理水平、科技成果转化能力、自主知识产权数量、销售与总资产成长性等指标符合《高新技术企业认定管理工作指引》的要求。评价时采用百分制打分，其中：核心自主知识产权占30分，科技成果转化能力占30分，研究开发的组织管理水平占20分，企业成长性指标占20分。四项指标合计得分须达到70分以上。编辑本段高新技术企业认定网上申报
高新技术企业认定管理工作网：承办单位：科技部火炬高技术产业开发中心 高新技术企业认定管理工作网是全国高新技术企业认定的官方网站
编辑本段高新技术企业认定申报提交材料清单
一、高新技术企业认定申请书（先从网上申报，然后从网上打印一式五份）
二、企业法人营业执照复印件（加盖公司的公章）
三、税务登记证复印件（加盖公司的公章）
四、近三年的财务审计报告、二个专项审计报告（研发费、上的技术性收入）
五、其 他：
1、申报高新技术企业认定的公司的材料清单；
2、知识产权证书复印件（包括：发明、实用新型、外观设计专利、软件著作权、集成电路布图设计专有权、植物新品种等的相关证书，加盖公司的公章）；
3、立项报告（与RD表一致）；
4、建立了研发投入核算体系——财务制度；
5、与科研机构签订的产学研合同；
6、设立的研发机构和设施和设备清单（附购买设施和设备的发票及合同）； 7、2007——2009三年的研发人员的绩效考核文件；
8、公司的科技人员花名册（累计实际工作时间在183天以上，附带社保、劳动合同），如果公司提到了有多少博士、研究人员的学历及职称可以提供复印件；
9、科研成果转化项目资料（清单，合同，产品质量检验证书等）；
技术收入如果是提供产品的，就提供产品的检测报告或是第三方提供的鉴定报告及销售合同（提供发票附在合同后面）；如果是提供技术服务的，需要提供技术服务合同及发票并且做技术合同登记。所有的收入与PS表一致。
10、公司的资质、获奖证明材料等。
11、公司准备所有手工材料准备一式五份（必须有一份原件，4份复印件盖公章）。[1]
第四篇：契税是指在土地（推荐）
契税是指在土地、房屋权属转移时，国家按照当事人双方签订合同契约，以及所确定价格的一定比例，向承受权属者一次性征收的一种行为税。它是对房地产产权变动征收的一种专门税种。【1%-1.5%-3%】
印花税是对经济活动和经济交往中书产、领受凭证征收 的一种税。它是一种兼有行为性质的凭证税，具有征收面广、税赋轻、由纳税人自行购买并粘贴印花税票完成纳税义务等特点。【0.1%】
营业税个人将购买不足5年的住房对外销售的，全额征收营业税；个人将购买超过5年（含5年）的非普通住房对外销售的，按照其销售收入减去购买房屋的价款后的差额征收营业税；个人将购买超过5年（含5年）的普通住房对外销售的，免征营业税。【5.5%】
城市维护建设税是按增值税、消费税、营业税的税额为计税依据，专用于城市维护建设资金来源而设置的一个税种。【1%】
教育费附加是以纳税人实际缴纳的增值税、营业税、消费税的税额为计征依据征收的一种专项附加。征收教育费附加目的是为了多渠道筹集教育经费，改善中小学办学条件，教育费附加具有专款专用的性质。【3%】
个人所得税是调整征税机关与自然人（居民、非居民人）之间在个人所得税的征纳与管理过程中所发生的社会关系的法律规范的总称。个人所得税法，就是有关个人的所得税的法律规定。【20%】
土地增值税对土地使用权转让及出售建筑物时所产生的价格增值量征收的税种。土地价格增值额是指转让房地产取得的收入减除规定的房地产开发成本、费用等支出后的余额。土地增值税实行四级超额累进税率，例如增值额未超过50%的部分，税率为30%，增值额超过200%的部分，税率为60%。【30%-60%】
公证费房产公证费是指公证机关根据当事人的申请，依法证明与房产有关的法律行为、有法律意义的事实和文书真实性、合法性的活动所缴纳的一种税种。房产公证是一项常见的公证业务，内容十分广泛，主要包括：房产买卖合同公证、房产租赁合同公证、房产抵押合同公证、商品房预售合同公证、房产继承。【一笔400元、买卖双方中有涉外人士按照买卖合同价的0.3%】
交易服务费就是房产经由交易（买卖、转让）而产生的费用。应该是房产交易服务费，收费标准一般是按房产面积或总价的百分额度来收取的。【6元/平米】
产权登记费房地产权属转移登记费、变更登记费、更正登记费。因买卖、交换、赠与、继承、遗赠等发生的转移登记；【个人50元/套、企业80元/套。】
查档一是可以确认该成交物业的权利人是否是签约的人,二是确认签约的卖方是不是占该物业的全部所有份额,三是确认是否在银行抵押.【50元】
贴花一种贴在商品上的小型装饰图片。特指贴在火柴盒上的画片。【5元】
评估费二手房贷款的其中一项环节，评估费说白了就是评估公司收取的费用，担保公司是要根据评估公司出具的评估报告来下款的。【一笔300元】
抵押登记费这里所说的抵押登记费是指房屋抵押登记费，房屋抵押登记费是房屋贷款人到房管局办理住房抵押贷款手续，在办理时向房管局缴纳一定的服务费用，即抵押登记费。【50元/套】
赎楼费是按赎楼金额和担保方式来算的，赎楼有现金和担保两种，一般最多的是担保赎楼。担保赎楼收费是赎楼金额的1%，现金赎楼是2%以上。【罚息和短期利息】
第五篇：所谓课堂教学效率是指在课堂有限的时间内学生掌握知识的程度
所谓课堂教学效率是指在课堂有限的时间内学生掌握知识的程度、能力的培养和知识的增幅三者之和所达到的效果。影响和制约课堂教学效率的主要因素是教师、学生和教学方法。
如何培养学生自主学习能力，提高自主学习效率：
要提高学生自主学习效率，首先要发挥学生的主体作用。学生是学习的主体，要使他们准确掌握知识，熟练运用知识来解决实际问题，就必须调动其学习的积极性和主动性。因此，在课堂教学中，要引导学生主动地学习语文知识，着力培养他们勤动手、勤动口、勤观察、勤思考的良好习惯，把感知与思维结合起来，使学生全身心地投入学习。例如，在教学生字时，我注重引导，通过“思考-交流-练习”的形式，使学生始终处于积极思维状态，既掌握了知识，又学会了写字方法。
其次，应注重培养学生探究知识的兴趣。在操作中学操作是学生学习过程中重要的学习活动。新课程标准要求，在教学中创设一种学习研究的情境，通过学生自主独立地发现问题、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，学生愉快的操作不仅可以丰富感性知识，激发兴趣，同时也加深了对理性知识的理解。
第三，让学生多想想，多议议，在讨论中学。学习是一个主动的和个性化的过程。学习的途径是多方面的，其中“讨论”就是课堂教学中常用的方法，是一种培养学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方法，对提高学生自主学习效率有很大的帮助。“讨论”不是让学生放任自流，对他们不管不问，而是在教师的指导下，为解决某个问题而进行探讨，明辨是非真伪，以获得知识。这样，可以充分体现学生的主体地位，发挥教师的主导作用，变“讲”为“导”，学生从“学会”向“会学“方面转化。对于教学中的重难点知识，教师不通过直接讲解让学生掌握，而是设计一些问题让学生“想一想”、“议一议”、“说一说”，在动脑、动口中充分发表自己的见解，展示自己的认知过程。当然，在教学中，教师要善于把例题变成一系列具有启发性、由浅入深的问题，引导学生进行充分讨论，提高自主学习的效率。如何提高教学效率
如何提高教学效率？问题一直捆扰着我们这些工作经验尚浅的新教师．经过两年的一线工作实践和学习，我就这方面积累了一些心得．下面就谈一谈自己在这方面的一些浅显看法．
一、课堂设计不宜过满
7，8岁的孩子是好动的，一堂课45分钟，让学生完全利用这45分钟，是不可能的，也不符合他们的身心发展．他们的注意力比较分散，在一段时间内能集中的最高限度不超过十分钟．喜欢在上课时东张西望，和同桌私下交流，甚至一块橡皮，一枝铅笔都是他们的玩具，时不时要和它们做个游戏．总之他们的眼神和思维是浮动的，不停的游荡，很难一直停留在教师的身上．因此一堂课太满了，教学效率反而降低，要留有一定的空间给学生去思考，放松，适度地调节，留有他们吸收，思考的时间。一堂课45分钟，至少留出十分钟给他们适度放松，抑或游戏，抑或课堂操，使注意力再度回复到教师身上。
二、教学手段多样化
在课堂上要运用多种手段吸引他们的有意注意和无意注意。作为老师，要不断创新，教学手段要轮换使用。出示挂图可以吸引他们的眼球，但几次下来都只是挂图，学生就会对它失去兴趣，所以可以适当换用投影仪，效果也很好的。光这样轮回，几次过后，学生又开始转移，所以在适当的时候也不防让他们看看书，但时间不宜过长，也是能起到一定作用的。除此之外，做实验，收集资料讨论等等都能有效地激发学生的学习兴趣，提高学习效率。例如，在教授《乌鸦喝水》时，我就设计了一个喝水实验，找来细口长瓶，学着乌鸦往水里放石头，加入红墨水，水慢慢上升，效果很明显，学生把所有的注意力都集中到了实验上，整篇课文结束后，再让学生表演课文，又有趣又增强了记忆效率。
三、表演在低年级教学中的效果
低年级的语文教课书中，大部分内容可以运用肢体语言来表演，诠释。边表演边理解，又快又好。例如，在教《蚂蚁和蝈蝈》时，“他们有的背，有的拉，个个满头大汗”，“他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。”通过表演，把背，拉的动作表现出来，也体会出来了，在“玩”中学。
当然象数学中，无法向语文那样进行表演，那就增强实际操作能力，充分发挥学具的作用。例如，在“认识人民币”时，光讲理论知识，他们很容易混淆，不知道该如何换算。效果很不好。后来让他们实际演练，拿真币来进行购物，一个一个算得很清楚，过后再让他们换算，或做题时，他们的正确率明显提高了。再例如，在认识图形时，特别是立体图形，一定要让学生亲自感知立体图形，才能更好的认识他们的特征,比如,正方体有六个面，一定要让他们摸一摸,数一数。
四、教具选用要多样化
在教学中我们常常会用到小黑板，这就要求我们在粉笔以及书写的过程中要特别注意，一些要重点提示的内容，教师一般选用红色或蓝色的粉笔比较容易引起学生的无意注意。如语文在教书写时，重点笔画要换色提示，“书”要特别强调最后一个点，所以整个字用白粉笔来书写，最后一点用红色来着重标示。数学中除了立体学具的运用，还可以适当选用纸具，效果也不错的。
五、抓住高效率时间段
按照一般规律，一天中上午的使用效率较高，下午的使用率比较低，特别是夏季，学生的精力比较差，容易在下午时犯困，这是正常的生理现象，教师和孩子都很难改变。所以在教学安排时，尽量把新授课的内容放在上午，下午的教学要多加活动，多加游戏，或以练习为主，这样的安排比较合理，教学效果也比较明显。
六、奖励机制在教学中的运用
表扬在教学中的效果是很明显的，特别是对于小学低年级学生而言,效果更加明显.小学低年级学生的自信心比较薄弱,批评会降低他们的自信心,使教学效率下降.而相反表扬可以激发学生学习兴趣,提高教学效率.因此,在课堂上,我尽量多表扬,少批评.适逢学校推行双语教学,我在课堂上运用了英文表扬,学生们的积极性更高了,对于开动脑筋的学生全班鼓掌,“GOOD,GOOD,VERY GOOD”.受到表扬的学生个个乐滋滋的,脸上写满了自信.听课就更加认真了,也更愿意开动脑筋和老师交流了.总之,在教学中我还要不断的学习,请教,思考,以求更好地提高教学效率.浅议小学教师如何提高课堂教学效率
高效的课堂教学是学生成长的摇篮，在课堂教学中教师运用什么样的策略开展课堂教学、提高教学效率，对教学价值的体现、学生的成长，都具有重要意义。在小学数学教学中努力提高课堂教学效率，笔者认为应从以下几个方面去做：
一、小学数学教师要努力提高自身业务知识能力
数学是一门重要学科，也是一门基础课程，小学数学更是基础中的基础。“万丈高楼平地起”，“小学数学”是“数学”这座高楼的地基，所以教好小学数学，在教学中提高小学数学课堂教学效率对小学教师也提出了迫切而更高的要求。一名合格的教师要在工作中不断学习，增长知识改变观念。注重自己的知识水平的提高，利用业余时间学习教育学、心理学、各种提高有效课堂效率的书籍；经常向有经验的老师们请教新的教学方法；同事之间经常探讨教学方法，使自己的教学水平不断提高。
二、小学数学教师要跟上课堂教学的新理念
现在提倡“先学后教，当堂训练”教学模式，课前了解“课标”精神，明确教学目标，熟知教学重点和难点。认真钻研教材，做好备课教案。认真备好每一节课，力争上好每一课，但要分析学情，注意一些细节，针对学生的反馈，及时调整教学内容，不必一味地跟着备课教案走。在教学中，笔者注重教给学生的预习方法，培养学生的预习能力，指导学生自学能力，出示自学指导，学生看懂然后带着明确任务去学，教师起引导作用。慢慢培养学生自主学习能力。
三、教师要积极创设民主和谐的课堂教学氛围
营建师生民主平等和谐的课堂教学氛围。良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生敢于参与的先决条件．教师要做到不以权威的姿态对待学生：
首先要放下架子，与学生多沟通，跟他们交朋友多以启发式问答、讨论、竞赛抢答、表演、游戏等形式组织学习。允许学生拥有自己的想法和观点，鼓励学生怀疑、挑战师长的意见，鼓励学生发散性思维，从不同角度、相反的方向、超常规的方式进行思考和提问，鼓励学生独立思考，不人云亦云，及时鼓励和表扬孩子的创造性思维，让学生的创造力和主体作用得到最大限度的发挥。学生只有在不感到压力的情况下，在喜爱所教老师的前提下，才会乐于学习，在生活上、学习上都关心他们，从而激起对老师的爱，对数学的爱。
其次，教学要平等，要面向全体施教，不能偏爱一部分人，而对学习有困难的学生却漠不关心，教师除了在课堂上以平等、热情的心态对待学生外，还应在课外舍得感情投资，多接触学生，主动找学生谈心，询问其学习、生活情况．拉近师生间的心理距离。教师应尊重学生的人格、学生的选择、学生的个性，关心每一位学生。在学生有错时，不过分批评指责而是给他们改过的时间和机会，使学生感到“老师在期待着我”，从而自觉地投入到积极学习之中。
四、在课堂教学中教师要灵活教法，掌握学法，激发学习兴趣
教学是一门艺术，兴趣是最好的老师，是学习的最好动力。激发学生学习兴趣的途径很多，如设计生动有趣的课堂活动；及时表扬先进，鼓励进步；常给每个学生设置一些力所能及的“成功案例”，采取争五星、讲故事、比一比等等、使学生品尝到成功的喜悦，产生成就感和自信心；充分发挥小学生特有的表现欲望和比拼精神等。学生的兴趣来之易去也易，教师要深入学生，循循善诱、答疑解惑、及时疏导，以保护和强化学生的学习兴趣学习。兴趣直接关系到学生的学习效果。教师要在平时课堂教学中注意这方面的引导和鼓励，以便激发学习兴趣。教学中注意创设情境来引趣，教师在课堂教学中根据学生已有的知识经验和能力水平，巧妙地设置适当的悬念，刨设思维情景，使学生产生新奇感和求知欲望，从而激发学生的学习兴趣。教学中注意精心设问激趣。要使学生在教学过程中常常处于最佳心理状态，教师的设问是十分重要的，课堂上提问要避免随意性，提出的问题要有启发性，要适时。要触及学生的情绪领域，唤起学生的心灵共鸣，起到“一石激起千层浪”的效果，把学生的思维调动起来，让学生用情感的驱动而生趣，主动参与到学习活动中，教师在讲课时，要善于用生动的语言、恰当的比喻、直观的演示、形象的画图、启发性的提问、变化多样的教学方法把学生的注意力吸引过来。数学教学要彻底改变重结果、轻过程的错误倾向，使教学本身不仅要向学生传授知识，而且更重要在于使学生主动获取知识。解决问题的过程中积极思考，使学生在动手、动脑、动口的过程中懂得如何学习数学，使学生在概念、法则、公式的推导过程中，体会数学知识的来龙去脉，从而培养其主动获取数学知识的能力。
五、教师要学会多角度培养学生良好的学习习惯
学生养成良好的学习习惯无疑对教学有极大的益处，教师要从课前预习、学习态度、思维模式、学习方法、解题后反思等多角度、全方位培养学生良好的学习习惯。
六、教师在教学中要注意联系生活实际和动手实践
在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，数学源于生活，生活中又充满着数学。教师要注重引导学生领悟数学“来源于生活，又用于生活”的道理，让学生在日常生活中触摸到数学，能用数学解决实际的问题，从而使学生热爱数学。教师要在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及，不再觉得数学是脱离生活实际的海市蜃楼而虚无缥渺，数学教育是要学生获得作为一个公民所必需的基本数学知识和技能。把生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂。如改革家庭作业形式，突出应用性操作。比如学习了常见的乘法数量关系以后，布置学生双休日随父母去菜市场买菜或购物，按单价独立计算价钱，学生兴趣十分浓厚。重视了数学学习的应用性操作。如在“元、角、分”的教学中，可开展模拟购物活动；在“分类统计”的教学中，可让学生统计一周所要学的功课，每门功课的节数等。在学习“米、千米”的教学中，可领着学生去操场上数步伐，估计长度等。操作是学生获取知识的主要途径，也是教学的有效手段之一。瑞士心理学家皮亚杰说，“知识的本身就是活动．”动作和思维密不可分，特别是低年级学生好奇好动，乐于模仿，教师要注意充分利用学生的这些特点，让他们亲自动手、实际操作。通过操作，激起和诱发思维展开，从而调动了学生思维的积极性，激发学生的学习兴趣。
总之，在教学过程中，课堂教学是一个复杂的相互作用的动态过程，教师要不断提高自身的业务水平，在课堂教学中更要充分调动起学生的积极性，创造民主平等和谐的学习氛围，教师灵活教法，让孩子们掌握学法，不断激发其学习兴趣，在教学中注意联系生活实际和动手实践，使学生积极主动的参与到教 有效的课堂教学
1、备课
任何一堂成功的课，离不开课前认真细致的备课，而备课的充分与否很大程度上影响了你上课的自信程度，讲课效果，学生听课的效果，所以备好一堂课是上好一堂课的关键。
（1）细致全面。我们上课面对的是学生，而学生是各种程度参差不齐的，你无法预料到学生会提出什么样的问题，那么我们只有做好充分的准备，细致入微的备好每一堂课，细致到每一个标点符号都不能放过。举个例子，我们语文课学生提出问题最多的是讲评卷子的课，特别是学生有错误的地方和得半勾的地方，最主要的是一题有多个答案的题。要尽可能的多准备几个答案，并且逐一排查，甚至学生可能在哪个答案上提出问题，都要一一想到。所以学生有时非常惊讶，为什么老师看到学生一皱眉头，甚至没等他们举手，马上就能说出他们要问什么和为什么他们会问，他们是怎么想的，而老师甚至能一语中地，很少有废话。当然做到这一点也是需要长期经验积累，同时也反映出，你备课的时候是否也细致到这种程度，是否备课的时候备学生了，我们不能打无准备之战，千万不能忘记我们要带好子弹上战场。
这一点就如同我们老师所说的要给学生一碗水，教师必须准备长流水，所以你一定要把你的水备好，并把每一堂课的知识备全备细。
（2）重点突出。是不是细致全面的准备上课就一定会很充分，学生就会相当满意了呢？我觉得并非如此，我们必须在全面细致的基础上，对自己的课进行精细加工：做到哪些知识是自己要储备的，哪些是要讲给学生听的；讲给学生的哪些是需要了解的，哪些是需要重点掌握的。哪些是学困生需要掌握的；哪些是中间生需要掌握的；哪些是优等生需要掌握的；都应该有分门别类的要求。我们经常会听到有一些学生说：我们的老师很负责，上课讲的可多了，但是就是不知道哪些是重点，该记住哪一个。这就需要我们提取精华，突出重点，让学生听课时，做到心中有数，不能眉毛胡子一把抓。这时有些年轻老师会说：老教师可以，他们明确的知道考题之中哪些是重点考察的，可是我们哪里知道，而且我们生怕讲少了。这一点很好解决，第一，你应该大量做题，这样不但能够应付学生提出的问题，而且你会发现一些反复出现的考题考点，而这就是你应该对学生重点讲解的。第二，应该多向老教师求教，避免走弯路，讲过多没有必要的东西。（3）语言精练。在课前准备好精练的上课语言，力求一语中地，切中要害，做到这一点很难，尤其是年轻老师。我听过一些年轻老师的课，在讲述一道题时，语言罗嗦，讲了半天学生还没有听懂，然后又讲两遍三遍，这样非常浪费时间，久而久之，你会给学生留下一个印象：讲不明白知识。为了能够真正做到在课堂上使用最精练的语言，最有效的方法，做到干净利落的解决问题，那就需要你在备课时，就要针对于一些尤其是重点的问题，棘手的问题要备出精练的讲解语言，课前就想好从哪里找到突破口，切入点，如何能做到一步到位，不说废话，学生们还能心服口服。首先你可以在课前把这个问题先讲给你的同行听，或者讲给老教师听，他们一定会在字里行间找出你说话的毛病，你讲不到位的地方，集体的智慧会让你将困难的问题容易化。
2、上课
（1）正视自己。不管你是刚参加工作的年轻教师还是有多年经验的老教师，无论何时，你站在学生面前，都要充满自信，敢于迎视面对你的几十双眼睛，要让他们从你自信的目光中读出，你有充分的准备和无穷的力量，勇于面对他们所提出的任何问题和给予你的任何挑战。坚实的自信心会让你上课时铿锵有力，毫不畏惧的目光会让你在学生面前信服指数激增，所以无论上任何一堂课，无论面对什么类型的学生，坚定的信心，自信而执着的目光会让你更加具有人格魅力。
（2）真情投入。我们现在经常会见到年轻老师的教学及班级管理，满意率都比老教师高，他们取胜的筹码决不是靠知识和经验，而是依靠对学生的真情投入，年龄上较小的差异使他们和学生的距离拉近了，他们课后和学生打成一片，与学生们朋友般的接触，把自己的业余时间无偿的给学生答疑，解决问题，这一点大大弥补了他们知识经验的不足，学生们在心底里接受了年轻老师，而这一点是我们用知识和经验无法做到的，因为你高高在上，因为你距学生于千里之外，所以如果我们这些有经验的老师能放下架子，走到学生中去，你会惊喜的发现你的加入让学生们是那么的开心。
所以只要老师真情投入，无私付出，学生们就会在情感上接受这位老师，即便是课讲的还不是很精彩，但是学生们因为喜欢了老师而喜欢上了他讲的课。
(3)准确明了。一个人的注意力是有限度的，更不用说是小学生。所以这就需要我们老师根据学生各年龄段的特点，抓住学生注意力高度集中的时段，利用诙谐幽默简洁明了的语言，抓住一颗颗年轻跳跃的心。这时在准确的讲授知识，尤其是对一些需要重点讲解的知识，要将语速放慢，语调加重，字斟句酌，上课的时候尽量不用一些模棱两可的语言：可能是吧，差不多，当然要想做到准确规范，课前备课非常重要，但是一旦面对学生提出的一些突发性的问题，决不能信口开河，尤其是年轻老师还不具备知识讲解的全面性，拿不准的不讲或绕过去，等到下节课准备充分了再准确到位的讲解给学生，如果总是用含混不清的语言，学生们决不可能信服你“金碑银碑不如学生的口碑”，学生们的评价会影响你以后的教学生涯。
3、课后反思
上完课下来要认真思考得失，哪些地方是成功的，要仔细的进行回味总结。哪些地方学生听得清楚明白，当时采用了什么方法，什么样的语言，以便以后应用。那么在上课过程中的不足，一定要想办法在下一堂课中更充分更准确地讲解出来，决不能使同样的失误再次上演。我认为一位总是不断的反思，不断的总结，不断的创新的老师他才会不断的进步，他会使自己的课越来越精彩。
三、多媒体的恰当运用
多媒体作为现代教育技术在教学中的运用，越来越受到广大教师的重视和欢迎，它带来了教学模式、教学过程的变革。在培养学生的学习兴趣、创新意识和实践能力上，是极为有效的手段。课堂教学中运用多媒体，能为学生提供第一手感性材料，使学生储备丰富的表象信息，为他们实现信息重组、进行“再发现、再创造”打下基础，但在课堂中运用多媒体一定要恰当，要有“度”，否则将达不到目标，收不到效果。
以上就是我认为影响课堂教学效率的因素。当然，“教无定法，贵要得法”。课堂教学是一种创造性的劳动，创造是教学活动的生命力。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。有一个科学和谐的管理，就会有团结和谐、工作严谨的教师群体，也就会有好的教学方法，学校就会有良好的文化氛围，学生就会有良好的行为习惯。也就能提高课堂教学效率。
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