交通安全工作室职责

第一篇：交通安全工作室职责

交通安全工作室职责

1、维护企业内部道路交通交通安全，纠正、查处本企业内的交通违法行为，并根据厂纪、厂规对交通违法行为进行处理。

2、做好基础工作、负责企业内部摩托车、驾驶员基本情况的登记造册等工作，加强对车辆、驾驶员安全教育与管理、发现单位员工有使用脏车的，及时向公安机关报告。

3、组织开展交通安全宣传教育活动，定期组织全体驾驶员学习交通法律、法规，提高企业内部职工的交通安全意识，预防交通事故发生。

4、当好企业参谋，排查交通安全隐患，提出完善交通安全设施建议，优化企业内部道路交通环境。

5、经常与交警部门联系，及时将交通安全种类信息通报到交警部门。

6、工作室人员必须加强道路交通安全法律、法规知识的学习，熟悉并掌握道路交通安全法律法规和交通安全常识。

交通信息员工作职责

1、收集掌握本单位职工无牌、无证摩托车上路行驶，酒后驾车及摩托车超员乘座等严重违法信息，并及时向交通安全工作室汇报。

2、发现单位职工驾乘摩托车不戴安全头盔的当面进行制止，劝告，并按厂纪、厂规处罚。

3、帮助联系购买摩托车的员工及时上牌和办理驾驶同培训相关缺乏经验。

4、积极开展交通安全宣传教育，教育员工遵守交通安全法律、法规，提高员工预防交通事故发生的。

5、完成交通安全工作室或交警部门安排的其他工作。

企业员工交通安全行为准则

一、不乱停乱放车辆

二、不闯红灯，不越线停车

三、未取得驾驶证不驾驶机动车

四、不跨越、倚坐交通隔离设施

五、不驾驶，不乘坐无牌无证车辆

六、不禁酒后驾驶机动车和非机动车

七、不在机动车道内行走、骑自行车

八、对不文明的交通行为，积极劝阻教育

九、不将车辆交给未取得驾驶证的人驾驶

十、遇到交通事故，积极抢救伤员，及时向公安部门报案

门卫检查制度

1、对进出厂区的外部机动车辆进行逐辆登记，并指明行驶方向。

2、对进出厂区的二轮摩托车进行安全检查，主要检查证照是否齐全有效，驾乘人员是否按规定戴安全头盔。

3、对厂员工的交通违法行为及时进行劝阻和警告。

4、坚持做到有交通安全隐患的机动车辆不出厂门和进入厂区。

5、对检查中发现本单位员工违反交通安全法律、法规的行为进行登记，并报告交通安全工作室负责人。

诚信承诺书

为了促进公司安全发展，切实履行企业安全生产主体责任，根据《浙江省人民政府关于进一步加强企业安全生产工作的实施意见》和《安吉县企业安全生产诚信管理办法》的有关规定，本企业保证：积极开展安全生产诚信建设，认真贯彻安全生产的法律，法规和政策，做好各项安全生产，严格控制和减少各类生产事故，杜绝死亡生产事故的发生，塑造企业良好的诚信形象，并向全社会郑重承诺：

一、依法建立安全生产管理机构，配备安全生产管理人员，落实安全管理职责。主要负责人轮流现场带班和定时巡查。

二、建立和完善各项安全生产管理制度和各岗位安全生产操作规程，并严格落实到位。

三、确保安全资金投入，按规定提取安全生产费用，使用先进的设备和安全技术。

四、依法对职工进行安全生产教育培训，严格落实“三级教育”和员工安全生产年度教育培训。

五、依法制定事故应急救援预案，定期组织开展演练，配备相应的应急装备。

六、为职工配备符合国家标准的劳动保护用品，并监督职工正确使用。依法缴纳职工工伤保险。

七、加强生产现场的安全管理，加强事故隐患排查治理工作，加强对危化品的管理。

八、积极开展企业文化建设。

九、自觉接受各级安全监管部门的安全监督和监察。

十、履行法律法规规定的其他安全生产职责。

第二篇：工作室职责

名师工作室的职责任务

（一）引领教师成长。名师工作室要充分发挥名师的示范辐射作用，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，重点培养、培训优秀教师，促进其专业成长。

（二）开展课题研究。名师工作室成员要立足教育教学一线，针对工作实施过程中的重点、难点问题进行专题研究，引领一批科研型教师，促进学科教学的理论建设，全面提升学校的教科研水平。

（三）推广教育教学成果。名师工作室成员要以课堂为主阵地，围绕课程改革、高效课堂等方面不断探究总结，形成自己教育教学研究成果，以论文、专著、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛等形式在学校范围内介推广。

（四）开发、整合优质资源。名师工作室成员要结合新课程实施，根据本学科特点和本工作室目标，建立自己的特色网站或专题网页，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心，通过互动交流，实现优质教学资源共享。

（五）开展网上研讨。工作室成员要充分利用校园网络，积极进行网上交流，开展教学中的热点、难点问题研究，为全校学科教师做好引领。

（六）提升自身业务素养。名师工作室成员要根据自己的目标计划，采取自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查来促进自身专业素质的提高。

第三篇：名师工作室--名师职责

名师职责

1.树立良好的师德风范，倡导无私奉献精神；善于合作交流，发挥辐射和引领作用，带动学科教师共同成长。每名工作室主持人任期内需引领5名以上青年骨干教师。

2.制定本名师工作室章程或管理条例；制定本名师工作室三年发展规划；每学年制定工作室工作计划，提交工作室总结；制定名师工作室主持人学年个人专业发展研修计划，提交研修总结；督促指导本室的研究人员制定个人专业发展研修计划，提交研修总结。

3.实行双向听课制度，当好学科教学的示范者，每学期进行 1次以上教学展示；每学年组织并参与工作室每一个成员的听课、评课活动，研究学科教学，指导成员总结教育教学方法、经验、模式，每学年参与工作室成员听课（或活动指导）时间不得少于36学时。

4.不断钻研教育教学理论，定期或不定期组织工作室成员的理论学习及研讨，每个月集中研讨活动时间不得少于3小时。经常写教育教学或学校管理札记；每学年在市级以上刊物（含同级教学研究）发表教育教学或教育管理论文1篇以上，2年任期内争取有个人或合作著作出版。

5.坚持教育教学改革实验；研究教育教学中普遍存在的问题，积极主动地提出改进办法；指导本学科的教学研究和科研课题，2年内完成一项市级以上科研课题。

6.参与和指导工作室成员承担校本培训课程的开发、授课任务。每年举办校本培训或其他讲座2个以上。举办或参与读书会、名师大讲堂、名师论坛、专题研讨等活动，每年在全县（区）做一次公开研修活动展示。

7.做好学校教育教学的参谋，为区域教育的发展建言献策，提出建设性的意见和建议。8.建立名师工作室网络平台，为工作室成员乃至区域内教师提供教研信息和解决教学问题的途径，促进本校教育教学质量的提高。建立工作室成员成长档案，不断促进工作室成员的专业成长与发展。

第四篇：班主任工作室职责

义安二中班主任工作室章程

一、班主任工作室成立目的：

（一）：通过学习交流提升班主任工作水平。

（二）：通过班主任工作室的工作引领，激发中青年教师对班主任工作的认可及向往，积极主动投身于班主任工作中。

（三）：通过班主任工作室的协调，协助学校各处室做好各项班级管理工作。

（四）：通过全体班主任的集思广益，创造性的开展学校德育活动及班级管理工作。

二、班主任工作室活动制度

（一）、学习活动制度：每学期选定并深入研读二本以上（其中一本为工作室主持人推荐）德育专著，结合教育实践写出读后感或者阅读推荐书进行交流；每学期开出两节研讨课，成员间互相听课，参加讲座。建立成员（电子）成长手册，内容完善，过程清晰，体现成长过程。

（二）、总结交流制度：每学期期初召开工作室计划会议，讨论、制定学期工作计划；期末召开工作室成果交流会。每学年工作室成员完成五个一：一次经验交流，一篇真实案例，一堂研讨课反思、一项课题研究，一次德育专著读后感。

（三）、表彰奖励制度：工作室工作内容将在每月对各班班主任工作进行针对性的考查，并根据考查情况进行适当奖励。

义安二中

2014.4

第五篇：工作室成员职责

工作室成员职责

工作室成员职责

1、制定个人三年专业成长发展目标，配合主持人共同制定具体培养计划。

2、配合主持人完成工作室的日常工作，每学期至少参加一次名师工作室的教学研讨等活动。按总计划承担送教下乡、教师培训任务，每学期每位成员完成3节示范课（可在校内外开展）。

3、养成研读专业书刊习惯，每学期至少读两本教育教学专著，并撰写读书体会，每年有一篇文章在市级及以上刊物获奖或发表。

4、关注工作室Q群动态，积极参与交流；开通个人博客，上传教学相关文章，每周更新博客日志1~2次，通过网上论坛进行教学研讨。每学期在Q群共享一篇教学案例、一篇教学论文、一份本年级检测卷、一份讲座稿及相关PPT；

5、承担师带徒工作，每位工作室成员带五位学员，指导学员每学期完成5节校内研讨课。组织学员听课或网上交流，有听课记录，有活动反思，并按文件精神指导学员完成相关工作。

6、承担本工作室的教学和科研课题的相关研究工作。

7、建立个人专业成长记录袋。每学期整理一次，主要记录以下内容：课堂教学设计、教学反思；研修心得体会；读书心得；发表的论文论著；影像资料（课堂教学照片、培训照片）；各类获奖证书；教学活动的原始记录等。

8、参与一个立项课题。

9、按计划开展活动，做好摄影报道、博文更新等工作