要紧贴部队建设实际培养人才

第一篇：要紧贴部队建设实际培养人才

要紧贴部队建设实际培养人才

关应祥

这几年，我们各级在人才培养上想了不少办法，做了不少工作，投入也比较大，但为什么人才紧缺的问题还依然比较严重，有的单位还相当突出呢？当然原因是多方面的，但我感到，一个很重要的原因是，没有把人才培养的着眼点和立足点放在军事斗争准备急需上，没有放在部队长远建设发展上。

眼下，有的同志一讲人才培养，就想着拿文凭，开设各种培训班，也不管这些班与部队建设关系大不大，贴得紧不紧，就仓促上马，办了些图有虚名的班，拿了些中看不中用的文凭，结果是文凭高了，但实际工作能力未得到提高；有的同志一讲人才培养，就把眼睛盯在个别人身上，想办法培养几个尖子人才装点门面。我感到，人才培养不单纯是学历的升级，更重要的是能力素质的提高；不单纯是抓几个尖子人才，更重要的是培养人才群体。现在，一些同志对人才的认识上还有一个误区，总认为专家教授、博士硕士、从事科研工作的才算人才，而在基层从事一般性工作的不是人才。其实，人才是分层次、分领域的，有高层次的，也有一般层次的；有搞科学研究、发明创造、解决高精尖问题的，也有担负实际工作、从事具体操作、解决一般问题的。虽然他们处在不同层次、不同领域，作用也有大有小，但在部队建设的各个岗位上，都 担负着他人不可替代的职责。换句话说，只要一个人能够胜任本职，发挥自己应有的作用，就是人才，就是部队建设的有用之才.面对新的军事斗争形势，我们到底应该培养什么样的人才，劲往哪里使？江主席和军委领导已经给我们指明了方向，就是要按照“五支队伍”建设的标准和要求，培养和造就一大批高素质新型军事人才。这是人才培养的重心和基点。我认为，人才培养要把握两个方面：一方面，要紧贴部队急需培养人才。部队缺什么人才、急需什么样的人才，我们就培养什么样的人才。各类人员缺什么，差距多大，要做到心中有数；每类人才重点学什么、练什么，怎样搞好定向培养，要一类一类地拿出具体可行的措施。具体指导中，要紧紧围绕学习新知识、掌握新装备、练好新技能、研究新战法，始终坚持用打仗的需要牵动人才培养，通过人才培养促进部队质量建设。当前重点是抓好指挥人才、高科技人才和新武器装备技术保障人才的培养。另一方面，要着眼长远发展培养人才。人才培养有一定的周期性和规律性，一个人才的成长需要很长的时间；新的军事变革对人才素质提出了新的更高的标准和要求。在人才培养上，我们一定要树立超前培养的观念，按照建设信息化部队、打赢信息化战争的要求，在高起点上筹划，谋求整体素质的跃升，为部队可持续发展储备一大批高素质新型军事人才。

第二篇：紧密结合预备役部队建设实际

紧密结合预备役部队建设实际

不断增强当代革命军人核心价值观培育实效

一、当代革命军人核心价值观的内涵及发展

从哲学的角度讲，价值是客体对主体的意义。价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的基本或根本观点，是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、观点和态度的总和。核心价值观是价值体系中居统治地位、起支配作用的核心理念，从深层次稳定而又恒久地影响着个体或群体的思想观念与价值取向。军队是执行政治任务的武装集团，它在长期的军事实践活动中形成的，为广大官兵所认同的价值取向、思维方式、道德规范、意志品质的总和，称之为军人核心价值观。

军人核心价值观从根本上决定和反映着军人的政治立场、理想信念和价值追求，对军人思想道德和行为方式起着主导作用。那么，什么是当代革命军人核心价值观呢？当代革命军人核心价值观，是特指中国人民解放军和中国人民武装警察部队的每个成员，在政治立场、理想信念、思想道德和行为方式等方面应该具有的核心价值理念。

2007年6月25日，胡总书记在中央党校省部级干部进修班上提出“要大力建设社会主义核心价值体系，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础”，并在十七大报告中予以确定：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”。在2007年底的军委扩大会议上，胡主席强调要坚持用中国特色社会主义理论体系构建当代革命军人核心价值观，鲜明提出了当代革命军人核心价值观这一科学命题。当代革命军人核心价值观和西方军队的核心价值观是不同的，这些不同主要表现在两个方面。一是当代革命军人核心价值观前面有两个限定词，即当代与革命。所谓当代，主要是特指改革开放以来的历史时期。所谓革命，是一个政治概念，实际上与我们军队的性质密切相联。我们的军队是中国共产党领导下的无产阶级的革命军队，与旧中国的军队和资产阶级的军队本质上不同。我军核心价值观有其特定的内涵，这就是2008年底胡主席在中央军委扩大会上，系统概括出的五句话“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”。这五个方面是相互联系的整体，是反映我军官兵与党、人民、国家、军队的关系以及我军官兵相互间关系最基本、最核心的价值观念。进入新世纪新阶段，胡锦涛主席着眼我军永葆本色、科学发展和履行使命，高度重视培育当代革命军人核心价值观。他指出，在新的历史条件下，坚持我军长期实践中形成的革命军人核心价值观，并赋予新的时代内涵，着力培育当代革命军人核心价值观，这是建设社会主义核心价值体系的重要方面。胡锦涛同志关于大力培育当代革命军人核心价值观的重要论述，是对党的三代领导核心关于革命军人核心价值观重要论述的继承、丰富和发展，集中体现了我军优良传统、时代发展要求和官兵价值追求，是我军建设和发展的强大精神动力，是我军思想政治建设史上的重要里程碑，也是塑造中国特色现代化军队的重大战略举措，它适应了军队思想政治建设面临的新形势新任务，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

二、深化培育核心价值观面临的矛盾和问题

培育当代革命军人核心价值观，是胡主席着眼时代发展和军队建设全局作出的重大战略决策，是新形势下军队思想政治建设的重大创举。3年多来，我们预备役师认真贯彻胡主席重要指示，按照军区和省军区党委的部署要求，精心筹划，大事大抓，坚持在探索中推进、在实践中拓展、在创新中加强，培育工作取得了一定的成效。但由于预备役部队在兵员组成、教育时机、完成任务以及内外环境等方面存在的特性，也给我们深化培育工作带来了许多新的挑战。

一是兵员成份复杂，价值取向多元，易受错误思潮影响。预备役部队聚则为兵，散则为民。预备役官兵大多是来自地方党政机关、企事业单位和街道村镇，平时都分散在各自的工作岗位上，与社会直接接触，受各类思潮影响直接。我师部队处于对外开放前沿地带，社会思想观念和价值取向复杂多样，主流与非主流的同时存在，先进的与落后的相互交织，呈现出多元多样多变的特点，对预备役官兵确立正确价值取向和人生追求带来了新影响。随着改革开放的不断深入，济体制的深刻变革，思想观念的深刻变化，预备役官兵认知取向更加多样复杂，价值理念差别很大，思想现状呈现出错综复杂的发展变化，理想信念动摇、牺牲奉献意识淡化、是非荣辱界限模糊等问题不同程度存在。

二是对象身份特殊，“军味”“兵味”不足，战斗精神培育难度大。预备役部队具有“寓军于民”的特性，是一支以现役官兵为骨干，预备役官兵为主体的部队。广大预任预编人员不吃军粮、不住营房，工作生活在地方，平时集中接受部队教育时间少，个人行为难约束，“军味”“兵味”淡化，部分人员对我军发展壮大的历史缺乏了解，对战斗精神与战争胜负之间的辩证关系缺少认识，对现代战争条件下战斗精神能否转化为战斗力的“倍增器”心存疑虑。军队履行使命需要强大的战斗精神作支撑，而战斗精神源自军人心中坚守的核心价值观。可以讲，培育当代革命军人核心价值观，是保证军队有效履行我军历史使命的“灵魂工程”。

三是使命任务多样，预建急用标准高，亟需强化献身使命意识。预备役人员扮演着“亦兵亦民”双重角色，肩负着平时服务、急时应急、战时应战的使命任务，这对我们预备役部队培育当代革命军人核心价值观提出了更高的要求。一方面，从打赢信息化条件下局部战争的要求看，与以往战争相比，信息化条件下的战争更加残酷，武器装备科技含量更高，舆论较量、法理争夺、心理对抗更加激烈，要求我们必须有更加坚强有力的精神支柱。另一方面，从部队遂行抗击自然灾害、维稳处突等非战争军事行动的实践看，这些任务往往突发性强，情况紧急，不可预测因素多，环境条件艰苦复杂，对官兵的政治信念、政策纪律观念和保持持续旺盛战斗力有很高的要求。但由于受市场经济条件下一些不良因素的影响，部分预备役官兵对“为谁当兵、为谁打仗”的认识还摆不正，强调精神追求的少了，讲物质利益的多了；强调牺牲奉献的少了，讲等价交换、即时回报的多了。特别是我师部队驻地的市场经济、民营经济相对发达，其中的负面因素对预备役官兵的军人职业道德的影响更加深刻，甚至在组织预备役官兵教育训练和遂行任务时，少数人员出现了“没钱不来”、“钱少不干”的现象，影响了民兵预备役部队的形象和使命职能作用的发挥，这必须引起我们高度重视。

四是内外形势严峻，迫切需要安全稳定环境，核心价值观培育尤为重要。当前，意识形态领域斗争异常尖锐复杂，以美国为首的西方国家，出于维护其霸权地位以及遏制我和平发展的目的，加紧对我实施“西化”、“分化”战略，通过多种途径对我意识形态领域进行影响渗透，极力推销其强权政治，对预备役官兵树立崇高的理想信念带来了新考验；境内外敌对势力相互勾联，故意放大国家改革发展中出现的一些矛盾问题，歪曲丑化党的领导，利用个别突发事件伺机挑起事端，企图动摇我政权巩固和社会稳定，尤其是前段时间针对菲律宾、日本政府在黄岩岛和钓鱼岛问题上的挑衅滋事，我国北京、深圳、杭州等城市相继发生了一定规模的民间涉日抵菲聚集游行抗议活动，一些别有用心的组织企图利用群众的爱国热情挑起事端、制造爆乱，破坏稳定和谐的大好环境，这些对预备役官兵保持坚定的政治立场和良好的大局观念带来了新挑战；特别是近年来发生在中东、北非等国家的乱局警示我们，关键时刻，武装力量的忠诚度直接关系到政权的巩固和社会的稳定。尤其是党的十八大召开在即，迫切需要一个安全稳定的社会环境，在预备役部队开展培育当代革命军人核心价值观活动，能够坚持我们党的指导思想和方针政策，不断提高拒腐防变的能力，进一步打牢“高举旗帜、听党指挥、履行使命”的思想政治基础，确保预备役官兵政治上合格、素质上过硬、关键时刻可靠。

三、深化培育核心价值观需要把握的几个重点

培育当代革命军人核心价值观，既是思想观念的认知过程，也是行为习惯的养成过程，必须紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴预备役官兵思想实际，紧紧抓住关键环节，在强化预备役官兵对当代革命军人核心价值观的理论认同、价值认同、感情认同上下功夫，切实打牢自觉奉行、躬身践行的思想政治基础。

一是要坚持举旗铸魂这个根本，坚定官兵政治信念。围绕铸牢官兵精神支柱，培育当代革命军人核心价值观，是部队开展培育工作的成功实践，也是培育工作的永恒课题。作为预备役部队更是要把举旗铸魂，深扎听党话跟党走的思想根子作为培育工作的首要任务抓紧抓牢。要针对敌对势力以颠覆党的领导为根本目的，鼓吹“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”，妄图改变我军性质的险恶阴谋，核心价值观培育必须把强化军魂意识作为核心内容，深入抓好党的创新理论武装，引导官兵真正坚定不移听党话跟党走。要把党的创新理论武装贯穿开展培育当代革命军人核心价值观的全过程，组织预备役官兵认真学习科学发展观，深入学习胡主席关于建设社会主义核心价值体系和培育当代革命军人核心价值观的重要论述，熟知当代革命军人核心价值观的重大意义、科学内涵和基本要求。围绕弄清“七个为什么”、划清“五个重大界限”，引导预备役官兵掌握运用思想理论武器，汲取社会主义核心价值体系的思想精华，不断提高判断和识别能力，确立辨别是非的正确标准，自觉同各种非马克思主义的价值观甚至反马克思主义的价值观划清界限，抵制资产阶级腐朽思想和价值观的侵蚀，为培育当代革命军人核心价值观奠定坚实的思想理论基础。

二是要围绕履行使命这个核心，强化官兵战斗精神。一支强大的军队，离不开精神力量的支撑。气为兵神，勇为军本。战斗精神是做好军事斗争准备、有效履行历史使命的重要保证，也是构建当代革命军人核心价值观的必然要求。工作中，我们要紧紧围绕主题主线来筹划培育工作，以培育战斗精神为重要抓手，自觉培育践行当代革命军人核心价值观。要把战斗精神教育作为培育当代军人核心价值观的重要内容常抓不放，坚持从我军根本职能和军人职业道德教育等基本内容抓起，引导预备役官兵牢固树立“战斗队”思想，强化“当兵打仗、随时准备打仗”的职能使命意识，使官兵懂得要不要战、为谁而战、为何而战以及如何去战。要把战斗意志锤炼作为培育当代革命军人核心价值观的根本途径，按打仗要求抓训练，坚持用应急作战的标准牵引训练质量的提升和战斗作风的养成，把战斗精神培育贯穿于日常训练的全过程。要注重重大任务中锤炼。执行急难险重任务，既是检验战斗精神强弱的“试金石”，也是摔打锻炼过硬战斗意志和作风的“磨刀石”。预备役部队要充分利用执行驻训、演练、抢险救灾等时机，让官兵经受磨练，锻造顽强的战斗品质。要把战斗精神激励作为培育当代革命军人核心价值观的重要手段，充分挖掘和发挥官兵积极性和创造性，用战斗精神激励来感染官兵、凝聚官兵、鼓舞官兵。充分利用部队组织兵员整组、预备役军官授衔、举行誓师动员、总结表彰等时机，进一步强化官兵履职尽责的使命感、责任感，激发创先争优的光荣感、自豪感。及时树立先进典型，浓厚“学典型、当标兵”的氛围，让“当战斗英雄、做训练标兵”成为每一个官兵的自觉行动。

三是抓住纯洁道德这个目的，端正官兵价值追求。在预备役部队培育当代革命军人核心价值观的过程，就是强化思想认识、解决思想问题、启发思想觉悟、升华思想境界的过程。因此，在预备役部队开展培育当代革命军人核心价值观活动，必须抓住思想教育这个中心环节，紧紧扭住官兵世界观人生观这个“总开关”，充分发挥经常性思想政治教育的育人转化功能，不断纯洁官兵的思想道德。要紧密联系预备役官兵思想实际，从树立正确的世界观人生观入手，帮助官兵搞清人生的意义是什么、军人的价值在哪里、怎样实现高尚人生的追求等基本问题。进一步加强军人道德品质教育，引导官兵自觉践行社会主义荣辱观，分清是非、善恶、美丑界限，以更高的要求恪守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，以“走在前列”的标准引领社会风尚。扎实开展爱国奉献教育，引导大家认清“国家兴亡，匹夫有责”道理，破除金钱第一、个人至上等利己主义思想，自觉把个人的前途命运与国家的前途命运紧密联

系在一起，为实现富国与强军贡献力量。同时，要针对官兵在消费、交往、婚恋等方面的新情况新问题，把教育引导与严肃纪律结合起来，对似是而非的歪歪理要敢于直面批驳，对见怪不怪的不良现象要严肃纠治，帮助官兵培养健康情趣、养成良好习惯、保持军人气节。四是创新先进文化这个载体，促进官兵全面发展。当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素。马克思曾做过这样的形象描述：“在生存的社会条件上，耸立着由各种不同情感、幻想、思想方式和世界观构成的整个上层建筑。”党的十七大第一次从提高国家“软实力”的战略高度，作出了推动社会主义文化大发展大繁荣的战略决策。胡主席在“7.23”重要讲话中，对文化建设的发展方向和任务要求作了进一步强调。我们要坚决贯彻胡主席重要指示，坚持把培育核心价值观作为发展先进军事文化的根本任务，切实在以文铸魂、以文育人中持续深化核心价值观培育。文化说到底就是强化修养、培养习俗、创建规则，是浸润心灵、导人向上的精神力量。培育中，我们要发挥文化“润”的功能作用，把时代发展与官兵需求有机衔接，促进官兵全面发展。要把军事文化建设作为提高官兵能力素质的重要途径，积极发展反映现代战争要求的兵种文化、信息文化、联合文化，用文化的力量引导官兵更新训练理念、掌握科学方法、激发练兵热情、提高打赢能力。要利用部队集中时间，在预备役官兵中开展丰富的文化活动，把求知、审美等内容融入部队文化娱乐活动，用文化活动灌注先进思想、传播科学知识，用军营文化层次品位提升教育效果，让官兵在富有教益的兵话兵趣、兵演兵情、兵唱兵歌中陶冶情操、启迪心智。要发挥环境承载的熏陶、感染、影响、制约功能，大力营造健康向上的军营文化环境，通过英模先进人物的广告灯箱和标语宣传栏展示部队好传统，让官兵置身这个环境中，时时处处受到潜移默化的教育、催人奋进的激励、示范榜样的感化、严格规范的约束。

五是突出军地共育这个优势，实现后备预建过硬。培育当代革命军人核心价值观活动作为一项系统工程，涉及预备役部队建设的方方面面，必须按照胡主席提出的“六种方法途径”，结合预备役官兵“平时为民、战时为兵”的特点，整合各种资源，拓展方法途径，扩大学习教育的覆盖面，增强培育实践活动的渗透力。培育中要注意统筹力量，形成军地共育的合力，善于依托地方政府的组织领导力量解决军地共育中棘手的疑难问题，充分发挥官兵家庭的亲情力量，强化官兵的认知能力。要融合资源，拓宽军地共育的渠道，积极适应青年官兵乐于接受新事物、追求新时尚的特点，用好社会先进文化、教育资源和核心价值体系建设领域的新成果，不断赋予当代革命军人核心价值观新的时代内涵，确保核心价值观既反映军队本质，又与时代合拍，彰显培育工作的生机活力。要运用人文历史资源，组织官兵参观红色旅游圣地和高科技园区，开阔视界，振奋精神。开设社会教育课堂，通过优良传统熏陶、时代精神感召，进一步拓宽培育路子，增强教育的生动性和感染力。要创新共育形式，在军地职能部门牵头下，采取签合同、定协议等方式，与驻地高校、电视台、电台、报社等建立教育协作关系，让“大协作”与“小讲台”对接，着力打牢官兵对当代革命军人核心价值观的思想认知基础，使他们的信息优势、科技装备和人才力量为我所用，提高部队教育的质量和层次。六是拓展网络教育这个功能，增强深化培育效果。当今社会，网络已深度融入我们的工作和生活，对社会意识形态、经济社会发展影响日益深刻，与部队现代化建设和官兵思想行为联系日益紧密，发挥着越来越重要的作用。信息网络的发展运用，为深化核心价值观培育提供了重要平台和广阔空间。培育中，我们要下大力抓好以政工网为主要平台的网络教育，不断增强培育工作时代感实效性。要针对预备役官兵集中比例低、分布范围广、人员流动大等特点，充分发挥报刊、广播和信息网络等现代大众传媒传播广泛的优势，通过制作专题片、编发短信等形式，活跃教育形式。有条件的单位还可以依托预编地域党委政府网络平台，建立预备役官兵培育军人核心价值观网页，开辟“使命论坛”、“理论博客”，进行理论辅导、讨论交流和释疑解惑。充分利用省军区政工网开辟的“民兵和预备役官兵当代革命军人核心价值观教育”学习园地，为学习交流搭建平台，进一步扩大教育的覆盖面。尤其是要组织部队

积极参加省军区开展的“始终不忘战斗力，立足岗位有作为”的群众性教育大讨论活动，发动广大预备役官兵踊跃在政工网上发贴子、织微博，进行网上讨论互动，用大讨论活动的成果促进培育工作的持久深化。

同志们，核心价值观的培育不是一个高深莫测的理论问题，也不是一个单纯的学术问题，更多的是一个实践问题。我们要切实把培育当代革命军人核心价值观作为预备役部队思想政治建设的基础工程、灵魂工程抓紧抓好，上下齐心、军地合力，真正行动起来，把培育工作融入到军事斗争各项准备上来，融入到遂行多样化军事任务上来，融入到做好预备役部队建设方方面面工作上来，并使他们相互结合、相互渗透、相互促进，深入持久地开展下去，推动部队全面建设、促进官兵全面发展、实现战斗力全面提升。以上是我一些初浅的学习体会，讲的不当之处敬请在座的首长和同志们批评指正。

第三篇：紧贴工作实际创新党员教育

****紧贴工作实际创新党员教育

近年来，****党总支将党员教育与企业工作实际有机结合，贴近企业活动实际创新党员教育，避免了党员教育空洞乏力，脱离实际。

一、教育内容注重与生产经营工作相融合。一是结合日常业务开展好“三严三实”专题教育活动，在专题教育活动中，*党总支汇编系统内外违规违纪案例成册，对党员进行警示教育，以身边的人和事教育引导党员干部廉洁从政；二是狠抓党员业务技能学习，不断提升党员技术素质，结合“**”、“***”等重点工作，*党总支不断扩展党员学习教育的内容，在党员中重点开展学习业务新技术、掌握新技能活动，通过党员自学、集中培训，每月一测试等学习形式，使党员的技术素质不断适应岗位的要求。三是不断完善和落实党员业绩考核制度，量化党员考核指标，并与年终绩效合理挂钩，通过每月考核不断激励党员干部“敢做、敢为、敢担当”的责任意识。

二、开展不同主题的实践教育活动。一是以开展党员安全责任区活动为切入点的实践教育活动，要求党员在责任区内实行管理、安全、任务、思想工作“四包”，支部每月进行考评、分析，发现问题及时研究解决。二是深入开展创先争优教育实践活动，在基层党组织及一线党员中评选出一批优秀共产党员、党务工作者、民族团结先进个人等，树立起一批在业务技能、工作学习上的模范。

三、创新教育形式，党员轮流上党课。针对全年重点工作，由党员干部上党课扩大到普通党员，作为一般党员要想上好党课，就得由过去的“被动学”变为“主动学”，极大的增强了党员的参与意识和学习政治理论的积极性、自觉性。

第四篇：紧贴公安实际抓实抓好党委中心组学习

紧贴公安实际抓实抓好党委中心组学习

浙江省公安厅

省公安厅党委理论学习中心组共有成员25名。中心组学习吸收了厅政治部副主任、纪委副书记等6名正处职领导列席参加。由省委常委、政法委书记、厅党委书记、厅长王辉忠同志任组长，厅直属机关党委办公室承担日常学习保障和会务工作。

党的十七大以来，省公安厅党委高度重视党委中心组理论学习，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把中心组学习作为重大而紧迫的战略任务来抓。始终坚持用党的科学理论武装头脑，坚持围绕公安工作实际，坚持理论和实践相结合，切实改进学习方式、方法，讲究学习质量、学习效果。2008年下半年至今，厅党委中心组先后组织了37次学习会，共计学时30余天，中心组成员的年出席率均在96%以上。通过学习活动，厅党委班子进一步加深了对党的科学理论的精神实质和根本要求的认识，进一步增强了在公安工作中贯彻执行的自觉性和坚定性；党委全体成员的科学理论水平、干事创业能力和应对复杂局面能力得到了提高，有力地推动了公安业务的发展，保证了我省各项公安工作都走在全国的前列。

一、党委重视摆到位

省公安厅党委始终坚持把党委中心组学习摆上重要位置，做到理论学习与公安业务工作、队伍建设和党的建设一起部署，一起推进，一起落实。公安工作具有点多、线长、面广，人员高度分散的特点，厅领导出差多，业务应对多，开会接洽多，给中心组学习带来了很大的难度。同时，学习存在形式单

一、骨干薄弱、工学矛盾突出、针对性不强等问题。厅党委认真分析了现状后，认为中心组学习存在问题的主要原因是：思想轻视，学习摆不上位置；观念滞后，学习的方法跟不上时代的要求；照搬照抄，学习内容脱离实际；被动应付，学习失之于“经常”。据此，提出四条措施：一是要提高认识，增强学习的生命力。要求中心组成员充分认识自己肩负的责任，加强学习，不断研究新情况、解决新问题，创造性地开展工作。二是要围绕中心，增强学习的亲和力。要求紧跟党的中心工作，紧贴公安工作实际开展学习。三是要拓展空间，增强学习的渗透力。要继承传统的做法，引进社会资源，把握内部优势，加强开放式学习。四是要细化内容，增强学习的向心力。充分做好学习准备工作，统筹协调，解决参加人员少，学习内容散，学习形式单一的难题。王辉忠同志亲自抓中心组学习，亲自主持集中学习会，出题目、作部署、提要求，并带头读书、带头思考、带头发言，把中央、省委和公安部的要求与我省公安实际紧密结合起来，部署工作与抓学习同步，带动党委班子成员和广大党员干部的学习。党委中心组成员自觉按照省委、省直机关工委关于加强和改进党委（党组）中心组学习的要求，把学习作为提高领导水平和自身素质的内在需求，按照年初制定的工作计划和学习计划，合理安排，认真自学，尽可能地参加集中学习和专题讨论。厅属各党支部和直属单位党委中心组参照厅党委的做法，结合各自工作实际安排学习，保证了各级领导班子和领导干部的学习有计划、有步骤地进行。

厅党委在抓好中心组学习的同时，每年对机关学习活动作出部署。今年在机关党的工作会议上，提出了“工作学习化、学习工作化”的学习理念，以及“五个一”活动学习载体，即在厅直机关党员民警中开展做一件好事，提一条建议，读一本好书，写一篇心得，结一个对子活动。可以说，经过这几年的努力，公安厅机关形成了人人爱学习的良好氛围，全厅上下初步形成了以厅党委理论学习中心组为龙头，全厅机关集中学习为抓手，机关各部门经常性学习为依托，全警参与学习的运行格局。其中，厅党委中心组的引领作用，为学习型机关建设起到了表率、树立了标杆。

二、突出重点学到位

一是根据形势和任务的需要组织学习。党委中心组先后邀请了省委党校、浙江大学的教授，中纪委杭培中心、省纪委、省委组织部、省委政研室、省发改委、省农业厅等部门的专家领导来厅机关为中心组成员讲授中国特色社会主义理论、十七大精神、社会主义核心价值体系、社会主义法治建设、党风廉政建设、廉洁从政准则、培养高素质干部队伍、“三农”问题、金融海啸与宏观经济形势、民警心理压力的管理技术等多场辅导报告；组织播看了《颜色革命之苏共亡党警示录》、《颜色革命之东欧剧变警示录》、《重托——实践科学发展观专题纪录片》、《你永不可逾越——〈五条禁令〉颁施五周年纪实》、《警钟长鸣——公安机关反腐倡廉警示教育片》、《警钟长鸣——保密警示教育》、《五环下的阴谋——各国奥运安保经验教训》及电影《温暖》等多部电教片；在开展深入学习实践科

学发展观活动中，党委中心组召开了三次专题集中学习会，围绕解放思想开展大讨论，每位厅党委委员结合各自分管的业务工作作了中心发言，分析现状，摆明问题，预测趋势，阐述科学发展的工作思路。二是结合调研开展学习。为更好地提高学习效果，掌握公安第一手材料，厅党委建立了党委成员联系点制度，每位成员确定一个县级公安机关和一个基层所队为联系点，并带着年初确立的调研课题，每年不少于两次到各自联系指导的公安局及基层所队调研了解情况，指导、帮助解决其在工作中遇到的实际困难和问题，并结合公安重点工作和调研课题，会同基层单位积极推进相关工作体制、机制和方法、手段创新，培育先进经验和典型，撰写调研文章。近两年，厅党委中心组成员赴基层开展专题调研50余次，总时达150余天，共撰写调研文章40余篇，在各类刊物上发表30余篇，参加省直机关工委组织的中心组成员优秀理论文章评比并获奖的有5篇。党委中心组通过多种学习方法，拓展学习内容，创新学习方式，极大地调动了全体成员的学习积极性，激发了学习活力，形成了认真学习、积极探索、求真务实的良好风气，使中心组学习取得较好的效果。三是把理论学习的落脚点放在促进各项公安工作上。公安机关90%以上的警力在基层，公安厅作为全省公安机关的首脑指挥机关，提高领导水平，充分学习公安业务理论知识和基层实战工作方法非常必要。厅党委中心组在及时学习党的路线方针政策和最新理论的同时，创建了“公安业务专家讲坛”，安排厅领导、各业务部门领导、基层优秀民警讲解公安业务和创新工作方法，先后有4位厅领导、12位部门领导和优秀民警给中心组讲课，讲授了“坚持以科学发展观为指导，不断推进我省公安信息化建设可持续发展”、“全省公安机关开展奥运安保工作情况及当前的形势和任务”、“《禁毒法》的解读”、“国内安全保卫面临的形势与任务”、“涉警舆情危机与媒体应对”、“侦查新战法”、“互联网的现状与公安机关的职责任务”、“公安信息化现状及展望”、“防范打击邪教活动维护社会和谐稳定”、“追逃八法”等十余课。有的集中学习会扩大到厅属各部门正职领导，部分讲座还扩大到全厅机关民警，达到了良好的学习效果。

三、制度落实管到位

为确保中心组理论学习富有实效，厅党委制订了详实的学习制度。一是落实《党委中心组理论学习制度》。把学习制度和学习计划以文件形式发给各位成员和厅属各部门党组织，要求中心组成员自觉遵守学习制度，牢固树立终身学习的意识，真正把学习当作一种境界、一种追求、一种责任，成为自觉学习、善于学习的模范。二是落实理论学习考勤登记制度。因特殊情况不能参加集中学习的，必须经中心组组长同意，且要求会后及时进行补课，有效地防止因事务性工作冲淡理论学习，保证了学习到课率和参学率。三是落实理论学习计划和记录制度。年初根据省委、省直机关工委和公安部党委关于党委中心组学习的重点内容和要求，制定本厅党委中心组学习计划，并认真组织实施；年终对全中心组学习情况进行回顾总结，并向省委组织部、省委宣传部、省直机关工委书面报告。每次学习都由中心组学习秘书进行记录。集中学习会的情况分别在全省公安局域网“公安要闻”专栏和《平安时报》头版予以刊载通报。

四、明确责任抓到位

为了提高学习质量，明确了一些责任。学习时间，由组长提出或机关党委建议；学习内容，由组长确定或由机关党委选择若干专题交组长确定；学习通知，一般提前一周时间将集中学习会的时间、主题、思考题、参考资料、相关要求等由机关党委书面通知各成员，并要求中心组成员一周内安排不少于半天的时间认真进行自学，结合分管警种和业务，在学习和调研的基础上，做好发言准备。机关党委将中心组成员有关学习发言和体会文章等资料进行整理，建立学习档案。厅直属机关党委办公室还积极做好中心组学习服务工作。根据不同时期的学习重点，及时编印了18期学习参考资料，购买一批学习书籍和电教片。每年，用于中心组学习的资料费、讲课费等经费3万余元，有力地保障了厅党委理论学习中心组的学习。

第五篇：紧贴疫情防控实际 科学抓好防汛防涝工作

紧贴疫情防控实际

科学抓好防汛防涝工作

紧贴疫情防控实际科学抓好防汛防涝工作

当前，虽然我县疫情防控已经取得阶段性成果，但还没有完全胜利，特别是随着雨季的来临，又给我们带来了疫情复发和水情汛情双重挑战。可以说，下一步的任务还是很艰巨的，情况还不是很乐观的，一方面要求我们必须长劲不减地抓好疫情防控工作，为取得总体战的最后胜利贡献最大的力量；另一方面要求我们必须立足于防大汛、抢大险、抗大灾，紧前筹划、超前准备、靠前落实，及早对防汛防涝工作抓好部署谋划，把形势研判好、把动作落实好，积极采取各种防灾减灾工程措施和非工程措施，推动防汛防涝工作逐步向规范化、制度化、信息化迈进，坚决打好防汛备汛主动仗。考虑到现在各项工作正处于启动期，我就简要提几点意见，希望各部门抓好布局安排，高标准落实好防疫、防汛、防涝的“三防”工作。

一、提高政治站位，强化“三个认识”

一是要强化“三防”重要性的认识。县城防汛防涝工作是一项事关全经济社会发展稳定、事关人民群众生命财产安全的工作，防汛防涝工作开展情况直接反映着“以人民为中心”理念的贯彻

落实情况，间接影响着疫情能不能得到长期有效根除。全县上下要充分认清防汛防涝工作的重要性，坚决克服麻痹思想，把困难估计得更充分一些，把办法想的更周全一些，从思想上重视县城防汛防涝工作。特别是要将防疫过程中的好作风、好经验发扬好、借鉴好，在高度重视、未雨绸缪中抓好每个点位、每项工作的落地落位。

二是要强化“三防”艰巨性的认识。全县人口密集，流动性大，疫情稍不留神就可能大面积蔓延，前期我们在抓防控工作时，每个党组织、每名党员、每名群众都能充分认识到这个艰巨性，所以才取得了如今的战果。对于防汛防涝工作也是一样，我们必须要保持一个清醒的认识，我县地势西高东低，一遇到集中降水，地面积水较快；县城排水管网的箱涵容量、排水能力有限；再加上县城绿地涵养水源的“海绵功能”较弱，做好县城防汛防涝工作必须自加压力、提高标准来认识推进。

三是要强化“三防”必要性的认识。无论是前期的防疫工作也好，还是防汛防涝工作也罢，想要抓好的首要前提就是筑牢思想认识的第一道“堤坝”，这是一条管用的经验。我们全县各部门要时刻绷紧思想这根弦，坚决不心存侥幸，坚决不打擦边球，坚决不搞虚套子，更不能在防汛工作上搞形式、走过场、耍应付，必须千方百计确保人民群众生命财产安全。

二、严格责任落实，做到“三个务必”

一是要立足预防，务必加强部位隐患排查。全县要充分借鉴疫情防控中的有益办法，科学移植到防汛防涝工作上来，严格按照《×县防汛应急预案》等要求，对辖区内处于低洼地带汛期易发生内涝的平房区和单体平房，重点对危房、水沟等进行全面认真检查，及时整治排查中发现的隐患；进一步加强县城区垃圾清理工作，应清尽清，不留死角，确保不发现垃圾堵塞排水管网的现象。

二是要强化基础，务必确保设施正常运行。全县上下必须始终坚持“问题导向”，对事关县城防洪防涝的基础工程、重点部位，尤其是之前出现过“问题”的基础设施进行“地毯式”排查，找隐患，补漏洞，决不留有任何死角；同时加强城市基础设施，排水管网的检查维护及清掏，完善重点区域警示标志，特别是对重点小区、重点地段、重点排洪沟渠强化巡查，确保基础设施正常运行。

三是要完善机制，务必保证预案应急响应。全县的疫情之所以能够得到有效控制，防控工作方案措施的紧急响应功不可没。在下一步的防汛防涝工作中，我们要按照防汛抢险组织体系及职责和应急联动机制的规定和要求，科学合理安排人员、物资，备足、备齐各类防汛防涝物资，切实提高应急保障能力；成立防汛防涝应急队伍，配齐排水除涝应急物资，一旦遇到排水不畅、积水严重的地方，随时能够实现强排，实现“随积随排”。

三、做好统筹协调，提升“三种能力”

一是要强化部门协合，提升组织领导能力。全县树立“一盘棋”思想，高度重视疫情防控和防汛防涝工作，尽职尽责，协同作战，自觉主动接受县人民政府疫情防控办和防汛防涝指挥部的统一组织、统一指挥、统一调度，搞好联系沟通，协作配合，互通信息，决不出现管理“盲区”、责任“空档”，确保疫情防控和防汛工作万无一失。

二是要强化动员部署，提升宣传发动能力。我们要充分借鉴防疫工作宣传做法，通过电视、广播、宣传栏、“今日头条”等传统途径，普及防洪抢险、应急逃生知识，提升群众防汛避险能力；积极深入群众，宣传防汛防涝工作，深入的了解实际情况和群众需要，自觉参加到防汛防涝工作中来，履行防汛义务。

三是要强化应急值守，提升应急处置能力。全县进一步理顺防汛应急值守工作机制，严格执行值班制度，准确掌握本辖区、本部门防汛防涝工作基本情况和工作动态；及时对本辖区、本行业的突发紧急事项、紧急信息进行上报；加强沟通，统筹兼顾，有机结合，科学安排，协调联动，防患于未然，确保安全度汛。