人才外流是个人的责任（共5则）

第一篇：人才外流是个人的责任

谢谢，各位评委，各位同学，大家晚上好。今天我们的辩题为人才外流是个人的责任。

何为人才外流？人才外流问题研究的先驱者格鲁贝尔在其著作《人才外流经济学》中将人才外流定义为“在一国接受训练而在另一国居住和工作的高技能者的迁移。”

随着我国经济的迅速发展，人们的思想也跟着进步。许多人选择出国深造，在国外生活和工作，有些人会认为这是人才外流，是社会的责任。但我们每个人都会有自己的思想和价值取向，我国做为自由民主的国家，社会不可能也不会限制个人的思想和选择的自由。从个人角度来说每个人面临的实际情况不同，价值的取舍也不同，因此我们每个人都会去选择最适合自己发展的道路，这些都是属于个人的选择，也就是说是个人的责任。

也有人说因为国内不能给予人才理想的环境和条件致使人才外流，但我国作为最大的发展中国家，正处于社会主义的初级阶段，固然有其不足之处，但飞速增长的经济已经证明了我国发展的潜力和丰富的机遇，对于人才的需求正是求贤若渴，人才的重要性不言而喻。对于那些因为追求国外的高薪而外流的人才来说，自己没有毅力和决心去建设自己的祖国，却把责任推脱于社会的不足，岂不荒谬？

最后，无论是选择为祖国的建设奉献自己的才能还是选择留在国外为了高薪而工作，这些都是人才自己做出的选择，做为一个自由民主的国家，对于人权的尊重正是国家强大的标志。社会会通过提高人才待遇和福利等方法吸引人才，但对于个人的选择还是应该个人解决。每个人都有自我选择的权利，无论做出怎样的选择，都是个人对其自己所做出的决定富有直接的责任，而不能归咎于社会的不足。

综上所述，我方坚持认为人才的外流是个人的原因。

第二篇：什么是责任

什么是责任？责任是一个人分内应该做的事情，是做好应该做好的工作，承担应该承担的任务，完成应该完成的使命。

责任胜于能力，是因为责任比能力更重要！能力或许可以让你胜任工作，责任却可以让人创造奇迹。在日复一日的琐碎、程式化的日常工作中，责任能使我把平凡的、具体的事情做得尽善尽美，进而弥补能力的不足，提升能力和水平；责任胜于能力，是因为责任感的缺失比能力不足的后果更严重。一颗道钉足以倾覆一列火车，一个烟头足以毁掉一片森林，一次决策失误可能给国家带来百万千万的损失；责任胜于能力，并非能力不重要，而是因为能力永远承载于责任：责任心强，能力不足，可以通过积极主动的工作使潜能得到充分发挥，而能力强，缺乏责任意识则使能力失去了用武之地，甚至能让精明干练的栋梁之才变成国家的蛀虫，人民的罪人！

“工作无小事，责任体现在细节中，负责任就是从细节做起。”因此为了这份责任，我们必须吃得起苦，受得起累，脚踏实地，勤奋苦干地抓好每一件小事，在细节中体现责任，在奉献中体现责任。我们的工作是一份费心费力的工作，既不会有叱咤风云的气势，也不会有可歌可泣的故事，有的是日复一日的辛苦，有的是一针一线的琐碎。忙碌、平凡、枯燥的工作 能力强、责任感强------老板

能力强、缺乏责任意识----愤青

能力一般、责任心一般，有一技之长----达人

责任感强、能力一般----受欢迎的人

龟儿子、孬兵、尖子兵、特种兵许三多精神---单杠—听话—红三连---职业操守

责任重于泰山—

细节注定成败---

与人斗其乐无穷===

ISO2000、9000质量体系认证—PK---岗位责任制（条例、禁令）

ISO-非政府国际标准化机构、日内瓦、希腊文（平等的意思）。什么是认证？举例来说，对第一方（供方或卖方）生产的产品甲，第二方（需方或买方）无法判定其品质是否合格，而由第三方来判定。第三方既要对第一方负责，又要对第二方负责，不偏不倚，出具的证明要能获得双方的信任，这样的活动就叫做“认证”。

HSE管理体系—健康、安全、环境---国际石油天然气通用管理体系，突出了预防为主、领导承诺、全员参与、持续改进的科学管理思想。完整的一体化。

以人为本的时代----

第三篇：什么是责任作文集合

什么是责任作文集合七篇

在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的什么是责任作文7篇，欢迎大家分享。

老树爷爷看着沙沙远往的背影，笑了。

“哦，我也不太清楚，也许给世界增添色彩就是我的责任吧！”

沙沙似懂非懂地点了点头，飞走了。这一次她来到了堤坝边，堤坝里的水清澈见底，微风一吹，水面上微波粼粼的。看，水中还有游泳的鱼呢！沙沙被这迷人的景色沉醉了。俯下身子喝了几口水。当她直起身子的时候，看到了对岸的小柳树，便飞过往问：“柳树哥哥，你知道什么是责任吗？”

说完，又一头扎进土里。

“小草弟弟，打搅一下，你能告诉我责任是什么吗？”

“哦，小家伙别害怕！我叫蚯蚓，责任是什么，我也不大清楚。好象松土就是我的责任，你往问问小草吧，也许它知道！”

沙沙吓坏了，小心的问：“你——你叫什么名字？你能告诉我什么是责任吗？假如你不知道，那——那就算了！”

“责任就是守卫堤坝吗？”沙沙想。“谢谢柳树哥哥，再见！”

在山脚下她碰到了花儿姐姐。于是便问：“花儿姐姐，你知道什么是责任吗？”

于是沙沙飞出了蜂巢独自飞走了。沙沙对每件事物都是那么地好奇。她看到许很多多美丽的事物。

“责任？也许守卫堤坝就是我的责任吧！”

沙沙又飞走了。这次她飞到了田野里。她顾不上欣赏美丽的风景，由于她太累了，便停在了油菜花上了。咦，只见她脚下有一只黑乎乎、脏兮兮的虫子从土里钻出来，一边钻还一边从嘴里向外倒土。

小草挠了挠头，调皮地说：“记得老树爷爷告诉我们装饰大地是我们的责任！”“是的，是的！”别的小草也随声应和。“要不你往问问树爷爷，他最有学问了！”

离别了小草们，沙沙飞过了一片森林，终于找到了老树爷爷，沙沙很有礼貌地说：“树爷爷，打搅了！小草弟弟说您是最有学问的，那么您能告诉我责任是什么吗？”

老树爷爷摸了摸花白的胡子思考了一会儿：“孩子，责任就是我们每个人分内应做的事，就是说，我们每个人都要对自己应做的事负责，不要擅自离开岗位，这样我们的生活才会井井有条，世界才会更美好。比如……”

“比如说：鲜花的责任就是为世界增添色彩，柳树的责任就是驻守堤坝，蚯蚓的责任就是为大地松土，小草的责任是绿化大地……”还没等老树爷爷说完，沙沙就抢过了话头。

“那你呢？”“我的责任就是采蜜，酿造最甜的蜜。谢谢您老树爷爷，再见，我该回家告诉妈妈责任是什么了！”

小时候，她问他：“责任是什么？”他不太懂，她也没有再问。时光伴着两人慢慢长大，两个的关系一直很好。月下老人为他们牵了红线，两人结成了夫妻。

新婚之夜，她又问他：“责任是什么？”他还是没说，自此，她也没再问。而他，在每个失眠的夜晚，都会想起她的话——责任是什么？他想，也许是儿时为她受了欺负的挺身而出，也许是初中时在学业上的你追我赶，也许是大学时的彼此关照，也许是现在……

她很不幸，在他们儿女成群的时候，得了不治之症，她的脸失去了往日的艳丽和光彩。他在岗位和家庭之间来回奔波，为她撑起了一方晴空，一道道皱纹也爬上了他英俊的面庞。但在她心目中，他依然英俊潇洒，因为：她爱他。但在他心目中她依然美丽娇羞，因为：他爱她。慢慢，他明白了，这就是责任，一种因爱而生的力量。当她将离开人世的时候，她再次问他：“责任是什么？”他紧拥着她，含着泪说：“想了一生，现在总算明白了，责任就是我为你修筑的通向安全的隧道，责任就是用我的身体为你而筑成的遮风挡雨的港口，你说对吗？”她幸福地笑了。她幸福地依在他的肩上说：“其实，我心中的责任，就是让你永远爱我。”说完，她冰冷的头便埋进这隧道，埋进这港口。

他不想用力摇她。

他想：让她睡吧，安静些，因为她的生命已进入我的.心，她还活着……

他带着含着泪的微笑，一直抱着她，好久，好久……小时候，她问他：“责任是什么？”他不太懂，她也没有再问。时光伴着两人慢慢长大，两个的关系一直很好。月下老人为他们牵了红线，两人结成了夫妻。

新婚之夜，她又问他：“责任是什么？”他还是没说，自此，她也没再问。而他，在每个失眠的夜晚，都会想起她的话――责任是什么？他想，也许是儿时为她受了欺负的挺身而出，也许是初中时在学业上的你追我赶，也许是大学时的彼此关照，也许是现在……

她很不幸，在他们儿女成群的时候，得了不治之症，她的脸失去了往日的艳丽和光彩。他在岗位和家庭之间来回奔波，为她撑起了一方晴空，一道道皱纹也爬上了他英俊的面庞。但在她心目中，他依然英俊潇洒，因为：她爱他。但在他心目中她依然美丽娇羞，因为：他爱她。慢慢，他明白了，这就是责任，一种因爱而生的力量。当她将离开人世的时候，她再次问他：“责任是什么？”他紧拥着她，含着泪说：“想了一生，现在总算明白了，责任就是我为你修筑的通向安全的隧道，责任就是用我的身体为你而筑成的遮风挡雨的港口，你说对吗？”她幸福地笑了。她幸福地依在他的肩上说：“其实，我心中的责任，就是让你永远爱我。”说完，她冰冷的头便埋进这隧道，埋进这港口。

他不想用力摇她。

他想：让她睡吧，安静些，因为她的生命已进入我的心，她还活着……

他带着含着泪的微笑，一直抱着她，好久，好久……

说说我们的国家就有十几亿人，更何况我们地球有着诸多的国家，因此便发生着非常多的事情。同样的也发生着，各种各样的画面。这头别人刚出生，那头便有人死亡了。你正满怀欣喜地走入校园，他便高举证书留下最后一张合影各奔东西了。纵然每个人的生活经验不同、阅历不同、年龄不同、性格不同……但唯有一样是所有人都必须要承担东西—责任

责任有大有小，但责任却是一个磨练人的必修课。有了责任才会成长，才会懂得生活的不同才会成长才会明白人活着不只是为了自己。从我上学成为一名班干部开始，我也有了一份责任。我身为一名班干部，我应该有带头作用管理好班级的事情，让老师少操一点心，在衣着上要得体在语言上有文明有礼貌，把自我做好，才能成为别人学习的榜样，这样，班风才会越变越好，从而使得班级的各方面的表现优秀起来使班级这个大家庭，展现精彩，焕发光芒。

一句俗语虽然已然被人们说烂了，但道理依旧还是那么准确：说的容易，做的难。责任就是如此，你可能会认为自己有足够的能力能承担下这份责任，当真真正正去做的时候，却永远也不会有那么顺利，有时候更会让你苦恼至极。就像我的责任一样，没有找到一个合适的方法去治理班级，没有总是一有活动就去积极参与没有以身作则，没有做到少犯点错误，这份责任承担的太少太少了，与其说少还不如说根本没有尽到责任。

一个没有责任心的人绝对是一个将会被社会淘汰的人将会被人们厌恶的人，它就会成为一个社会底层的人，就像整片璀璨夺目的星空中的一粒尘埃，仅此而已。改变的唯一方法就是就此行动，让过去成为过去！让将来成就幻想的将来！

父母的责任在于抚育我们茁壮成长，老师的责任在于传授我们做人道理；清洁工人的责任是保持地面的整洁卫生，交通警察的责任是维持道路的秩序……我们生活在一个充满责任感的世界里，我们所生活的社会因为责任而井然有序……而那一次，我懂得了什么是责任。

东方还是一片鱼肚白，我早早地起了。走在上学的路上，发现周围的一切都是那么寂静，只听见小鸟啾啾的叫声，偶尔还有几辆装满蔬果的三轮车经过。我哼着小调，迈着轻盈的步伐，来到了教室门口。我像平常一样从裤袋里拿出早就准备好的教室门钥匙，抬头想要开门时，顿时茫然了：教室门竟然是开着的。我想，难道是遭小偷了？还是早有学校里的领导来过了？越想越觉得不对劲，于是我便透着后门向里面瞥了一眼――透过一叠厚厚的作业本，一位戴着老花镜，头顶头发微微泛白的慈祥的老人正一本正经地坐在讲台上写着什么。我走近教室门，在门的后面又一看，哦，是这学期才教我们数学的黄老师。他捏着那支壳已褪色的红笔，时不时地在学生的作业本上圈圈画画，时不时皱起眉头，时不时又欣慰地笑了……我走上前去，向老师问了好，他向我点了点头

和黄老师相处久后，才知道他是我们学校公认的“老黄牛”，他总是每天第一个到学校的老师。

责任是什么？

天上的月亮告诉我：“我的职责是在夜晚为人们照亮道路。”星星在月亮旁边不停地闪烁，说：“我的职责是让人们在黑暗中有希望和梦想。”萤火虫飞过去说：“我的责任是用灯光装饰夜晚，让它有生命力。”地上的花说：“我的职责是让世界更美好。”花上的露水悄悄对花说：“我的责任是尽可能滋润你，让你实现梦想。”大地捂着脸笑了：“我的责任是让你们都依靠，都快点长大。”……

自然界所有的生物都在争相谈论自己的责任。突然他们异口同声地问我：“你的责任是什么？”我不明白，就跑去问妈妈：“妈妈，你有什么责任？”我妈看着我轻声说：“我妈的职责就是好好照顾你，让你成长为一个坚强的人。”

哥哥路过，大声告诉我，他的职责就是好好学习，努力考个好大学。楼下的爷爷奶奶牵着手，尴尬的说：“我们的责任就是这样牵着手，慢慢走。”清洁工拿着扫帚着急的说：“责任？我的责任是打扫街道社区。”老师斩钉截铁地说：“我唯一的责任就是把学生教好。”

老师的话引起了大家的共鸣，医生说他的责任是救人，救死扶伤；警察说他的职责是摆脱暴力与和平；科学家说，他的责任是创造先进技术，为国家做贡献；作家说.司机说.售货员说.突然，他们看着我问：“你的责任是什么？”

是的，我的责任是什么？

我想浇花；我想喂鱼；我想教妹妹认识闪烁的星星；我想帮妈妈洗衣服；我要帮奶奶打退堂鼓；想和隔壁阿姨的孩子一个人上学；我也想给同桌讲笑话；我也想.我有很多事情要做。这些是我的责任吗？如果是这样的话，那么我的责任就是长出翅膀，不断围绕着我，给我最真实最平凡的触摸。

我国有十多亿人口。更何况我们地球上还有很多国家，发生了那么多事情。同样的事情发生了，各种图。当另一个人在这一端出生时，另一个人在那一端死去。你正兴高采烈地走进校园，他举起证书，留下最后一张照片，走自己的路。尽管每个人都有不同的生活经历，不同的经历，不同的年龄和不同的性格.每个人都必须承担的只有一件事——责任

责任有大有小，但责任是培养人的必修课。有责任去成长，去理解生活中的差异，去成长，去理解人活着不仅仅是为了自己。既然上学了，当了班干部，我也有责任。作为班干部，我应该带头管理班级事务，让老师少注意，穿着得体，语言礼貌，让自己成为别人学习的好榜样。这样班风会越来越好，从而使班级各方面的表现都变得优秀，让班级大家庭展现精彩，焕发光彩。

虽然一句俗语已经被人烂了，但道理还是那么准确：说起来容易，做起来难。责任是这样的。你可能认为你有足够的能力承担这个责任。当你真的去做的时候，绝对不会进行的那么顺利，有时候会让你极度不安。就像我的责任一样，我没有找到合适的方式来管理班级，我没有总是积极参加每一项活动，我没有树立榜样，我没有少犯错误，我承担的责任太少，所以我根本没有尽到我的责任。

一个不负责任的人，绝对是一个会被社会淘汰，会被人讨厌的人。它会变成一个社会底层的人，就像耀眼星空中的一粒尘埃，仅此而已。改变的唯一方法就是付诸行动，让过去成为过去！让未来成为幻想的未来！

有一天晚上，我梦到了未来。

来到未来，这里的环境十分恶劣，雾霾满天，害得交通堵塞，到处都能看到被撞翻的汽车；大树无影无踪，只剩下了棵棵树桩，于是洪水泛滥，从山上呼啸而下，淹死了许多植物、动物和人类；那些淡水河，由于人们平时不爱护，乱扔垃圾，全都污染干渴了。而这里的人们却像没见着一样，真是不见棺材不落泪呀，对环境的问题一点儿也不看重，一点责任心都没有，还是乱扔垃圾。一些富有的人倾家荡产的买一个以空气净化器。而没钱的人吸了许多有毒气体，只得去医生，医生却说没救了。于是，很多地方都有人躺在地上。农民伯伯呢？由于环境污染，使得土壤环境也恶化了，什么植物都种不起来，只好寻求一些对土壤环境要求不高的植物，可惜，那些植物也没能抵挡土壤的毒性。动物们更是无法生存下去。由于它们体内也有毒素，不久就疯的疯，死的死，没人敢靠近它们。大气层也因此破坏了，什么冷气，热气全都一起来了，于是一天就像过了一年，四季反常，生态系统都被破坏了。平均每一秒钟都会有人死去未来实在是太恐怖了，我从恶梦中醒来，突然意识到，我们一定要保护环境，人人有责，不乱扔垃圾，不滥砍乱伐。这样我们的环境才会有所改善。

我们每个人都要有一颗责任心，未来的环境才不会被破坏得很严重。

第四篇：师爱是责任

师爱是责任

这是我最喜欢的一句话。责任本身就是师爱的最高体现。也是教师价值实现的内在动力。

夏天晚自习后，我送学生回宿舍。几个同学手里提着暖壶，正在这时碰巧一高年级学生也着急回宿舍，碰到了暖壶。听到学生“啊”的一声尖叫，我快步冲到学生面前，一名女生谷同学的脚被烫伤了。赶紧把学生扶到宿舍，安排其先冷敷脚面。又急匆匆的去黑暗的大街寻找药房——买药。晚上21点后，多数药房已关门，跑了好几家终于买了一盒“京万红”药膏。马不停蹄回到学生宿舍，为孩子擦上了药。看来，今天又是一个满头大汗、深夜回家，我已经习惯了。她眼里闪着泪花，羞涩而小声说： “谢谢”一个声音说：老师真细心，真好。

宿舍里掌声雷动。

第五篇：责任是天

牢固树立“责任是天”的观念

在本职岗位上成事发光

——在第二届教职工代表大会第五次会议上的讲话

刘志辉

同志们：

为期三天的第二届教职工代表大会第五次会议，在各位代表的共同努力下，圆满完成了既定议程。三天时间里，各位代表牢记职责，不辱使命，本着对信工发展和教职工切身利益高度负责的精神，讨论通过了信工的“院训、院风、院歌”和《岗位设置实施细则》。可以说，这次会议，无论对信工来说，还是对每一名信工人来说，都是一次具有里程碑意义的会议。从今天开始，信工将拥有自主知识产权、适应信工办学理念和发展模式、体现信工办学特色和人文精神的“院训、院风、院歌”，成为信工长远发展的核心文化组成要素；《岗位设置实施细则》将使信工的岗位设置更加科学、更加合理、更加规范，使我们每一个人都能准确找到自己的位置，明确自己的方向，更好地实现自身的人生价值，成为更好推动信工各项工作开展的动力。

大会确定的“院训、院风、院歌”和《岗位设置实施细则》，主要意义就在于，要在加强信工外延建设的同时，大力加强内涵建设，增强信工人的认同感、知性感和归属感，强化信工人的忠诚感、责任感和使命感。信工的“院训、院风、院歌”是信工文化的一种积淀，凝聚了全体信工人的心血和智慧，体现的是信工人的一种精神，一种意志，一种品格；是激励和鞭策信工人奋发有为的一种无声、无形、无言的不竭动力源泉。《岗位设置实施细则》充分考虑了信工教学科研和长远发展需要，既是事业单位人事制度改革政策的体现，也是信工人事制度改革调整的重要组成部分，目的就是通过定岗位来定标准，通过定标准来定职责。通过明确不同岗位的标准，使每一名信工人有责可担，有责可负，有责可追，在本职岗位上成事发光。

用辩证统一的观点来分析，无论是“院训、院风、院歌”，还是《岗位设置实施细则》，其核心内涵只有两个字--“责任”。没有责任就没有学习的动力、思考的动力、工作的动力、改革的动力、创新的动力、奋发有为的动力。因此，围绕这次会议的主题，我代表建立院长和领导班子主要讲一讲“责任”问题，并提出一个“责任是天”的观念。希望各位代表，并通过你们传达给全院教职员工，让大家去思考，去讨论，去对照，去践行。

要牢固树立“责任是天”的观念，首先必须明确什么是“责任”？ 简而言之，责任就是要明白个人、家庭、单位、社会还有国家对自己的期望并且切实做到。我们每一个人在社会上、单位里、家庭中都担当着不同的角色，每一个角色就是一份沉甸甸的责任。如果我们忽视了、忘记了自己是干什么吃的，或者干脆放弃责任，那么无论对社会、对单位，还是对家庭、对自身，都是一种损失，一种阻碍。责任是相互的，你在对别人负责的同时，别人也在对你负责。英国著名作家萨克雷曾经说过：“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也就对你哭”。我们把这句话引申到“责任”上也是同样的道理。对于我们每一名信工人来说，你对信工负责，其实就是对自己的前途和命运负责。因为只有我们每一个人都负起自己的责任，信工才能不断地前进和发展，只有信工不断地前进和发展，我们每一个人才能拥有更好的前途和命运。有个别人有一种想法：学校每个月就给我那么点钱，我为什么要负那么多责任？信工发不发展跟我又有什么关系？但反过来想，到底是信工发展了对自己有好处，还是信工不发展对自己有利益？有的人可能会想，大不了我换个单位，去别的地方。我可以负责任地讲，一个没有责任感的人到哪个单位也干不好，到哪个单位也不受欢迎。大家可能都看过一部叫做《士兵突击》的电视剧，很多人都很喜欢这部片子。《士兵突击》里有两个非常典型的角色，一个是傻啦吧叽的许三多，一个是聪明伶俐的成才。许三多和成才通过自己不同的努力过程，在事业上都获得了成功，从一名普通士兵成长为部队的佼佼者--老A。但许三多和成才的人生轨迹却决然不同，许三多无论在任何岗位上得到的都是肯定，所有的一切都顺理成章，甚至超出了他个人的想象。而成才无论到任何岗位得到更多的是争议，走了很多弯路。其实原因很简单，因为许三多“傻”，“傻”得只想做“有意义的事”，不管别人看不看得见，会不会得到表扬，能不能给自己带来什么好处，要付出什么样的代价，一心只想着把工作做好。而“精明”的成才每做一件事情，首先都会考虑能给自己带来什么好处，会有什么样的回报。这尽管是电视剧里边的人物故事，但在现实生活中也屡见不鲜。很多人很有能力、很聪明、很会搞关系，但就是不能把心思放在正地方，责任心差，工作不认真，放松对自己的要求，最终影响了工作，耽误了前程。而有的人可能能力并不特别突出，但干一行、爱一行、钻一行，件件事情认真负责，最终得到了可能想象不到的成功。这就叫“责任效应观”。对于信工人来说，怎样才能牢固树立“责任是天”的观念呢？

——牢固树立“责任是天”的观念，就要热爱信工、以院为家。对信工负责，首先体现在对信工的真情实感上。只有从内心深处对信工有感情，真心的呵护她、爱惜她、守护她，把她作为自己的毕生追求，才能真正去投入、去付出、去坚守。我们每一名教职工都是信工这个大家庭的一份子，都是兄弟姐妹，信工的成败兴衰与我们每一名信工人息息相关。这两年，信工开展了创建“融合式大家庭”活动，就是要让每一名“家庭”成员“在工作中享受快乐，在奉献中体现价值，在和谐中美好生活”；就是要通过“融合式大家庭”创建活动，增进彼此的感情，加深彼此的了解，不断提高每一名“家庭成员”的归属感和责任感，通过大家的共同努力，创造信工更加美好的明天。信工各项事业的兴衰成败，不是哪一个人的问题，而是我们大家共同的责任。在很多企业都写着这样一条醒目的标语：“厂衰我耻，厂兴我荣”。就是时刻提醒每一名员工，企业的兴衰成败维系的是每一个人的成败得失。说到底,信工发展快了，发展好了，收入多了，空间大了，每一名信工人的待遇就好了，发展的机会就多了。相反如果信工发展不好，发展不快，甚至哪一天被别的学校兼并，或者干脆就破产倒闭了，那我们且不说工资高低、待遇好坏、机会多少，怕是连赖以生存的工作都会失去。当然，我们必须承认，我们目前的工资还不够高、待遇还不够好、困难还比较多、任务还比较重。在这种形势下，有的同志不是主动为信工做贡献，而是总在抱怨：如果学校不把摊子铺这么大，可能我们的日子就很好过。其实，发这些牢骚，讲这些风凉话的人，首先是“以院为家”思想树得不牢的人，或者是根本没有把自己当成信工的主人。试想一下，如果我们不把摊子铺这么大，信工的发展空间、发展速度就要受到限制，信工的竞争力就会受到影响，就不能适应竞争越来越激烈的高职教育发展形势。作为这个家庭中的一员，我们不能只是有福同享，更要有难同当。中国有句古话：患难见真情。在最困难的时候，大家共同担负起攻艰克难的责任，那才是一个人应该具备的最优秀品格。在去年那场席卷全球的金融危机中，很多企业面临倒闭破产的困境，一些员工在这种情况下，看到企业支撑不住了，给不了自己想要的待遇，作鸟兽散。而那些在企业最困难的情况下，不记得失、不求回报，与企业坚定地站在一起的员工，在企业渡过难关后，都得到了企业的赏识和重用。同样，在我们信工，那些始终坚定地支持信工改革与发展，无论信工面临什么样的困境，面临多大的难题，都与信工同舟共济的教职工，信工党委都没有忘记他们，信工领导班子也没有忘记他们，而是给他们提供了广阔的舞台和发展的空间。相反那些

牢骚太甚，说三道四，不求进取，与信工离心离德的人，信工党委和领导班子也是心中有数的。这就叫“责任对等观”。

——牢固树立“责任是天”的观念，就要不断增长才干、努力干好本职工作。责任和能力是相辅相成的。一个人只要有责任心，能力虽然欠缺点，一定会在自己的岗位上尽职尽责，发光发热。如果一个人能力很强，责任意识淡薄，不想负责，不敢负责，不愿负责，即使有再大的能力，也不是什么好能力，或许还是祸害事业的能力。也就是说，一个能力很强，但工作态度消极，挑三拣四，说三道四，推三阻四，总觉得自己了不起和受了委屈的人，无论在什么岗位上，他的好能力也不会得到发挥，对单位对部门也不可能有什么贡献。信工目前正处于发展的关键时期，不进则退，需要的是众人拾柴，众人划桨，而不是那些“釜底抽薪”、“打退堂鼓”的人。原因是什么？最关键的就是一些不负责任的人，自己不好好干，还妨碍别人好好干。自己本事不大，能力不强，工作干不好，还经常发牢骚、讲怪话，好象是学校亏欠了他、埋没了他、影响了他，对学校的任何决策决定都不满意，都按自己的尺度来认识，来理解，来衡量。归根结底，就是一个“责任”问题。要牢固树立“责任是天”的观念，就是要把履职尽责，在本职岗位上成事发光作为第一要务。连本职工作都干不好的人，有什么资格去谈负责任。要做到无论在哪个部门，无论在哪个岗位，都能发挥应有的作用，基本标准就是正确认识自己，认识自己的岗位，认识自己的能力。让我去教书，就要做一个师德高尚、学识渊博、学生爱戴的优秀教师；让我去干行政，就要做一个兢兢业业、务实高效、有所建树的优秀管理人员；让我去搞服务，就要做一个技艺精湛、周到细致、态度热忱的优秀服务人员。自去年开始，信工号召全院教职工为信工做贡献，并专门建立了“贡献备忘录”，就是让大家在牢记自己职责的基础上，尽责任，尽义务，多做贡献。如果连自己本职工作都做不好，谈何做贡献？这就叫“责任能力观”。

——牢固树立“责任是天”的观念，就要识大体、顾大局、讲奉献。大河有水小河满，大河无水小河干。如果把我们每一个人比作一条小河的话，那么我们信工就是一条大河，只有信工这条大河发展了、强大了、水多了，每个人这条小河才能水涨船高。因此，对信工负责，其实就是对自己负责。有些人认为，我干得再好，再认真负责，也是给公家干的，给信工干的，给领导干的，我自己又能得到什么好处？还不如混一天是一天，轻轻松松就得了。高贤峰博士曾经提出了一个“岗位股份制公司”的理论。也就是说，假设每一个工作岗位都是一个股份制公司的话，这个公司有两个股东，一个是老板，一个是员工。老板向公司投入的是货币资本，要求回报的是利润；而员工向公司投入的是人力资本，要求回报的是工资福利。如果我们在这个岗位股份制公司里不努力工作，不尽职尽责，公司没有利润、没有业绩、没有发展，那么不仅老板赚不到钱，员工也就不可能得到想要的工资、福利，也不可能有知识、经验、技能的积累。我们讲“识大体、顾大局、讲奉献”，表面上看起来好象是一个大道理，是唱高调，而实际上每一个大道理背后都蕴含着一个小道理。对我们信工来说，有些人可能认为我是老师，教好我的书就行了，信工的其它事与我无关；一些行政人员可能认为我只要做好行政管理工作就行了，信工的教学科研工作与我无关。但实际上作为信工的一份子，只要是信工的事都与自己息息相关，都要去关心、去思考、去关注，都要当成自己分内之事。只要我们每一名信工人都能把信工的事当成自己的事，把信工的荣辱当成自己的荣辱，把信工的利益当成自己的利益，信工的各项工作就不可能干不好，各项任务就不可能完不成，各项目标就不可能实现不了。我来信工三年多了，时刻铭记省、市领导的嘱托，心里只想为信工发展做些什么？如何在书记这个位置上为信工发展多做些什么？如何让信工这驾马车快速、平稳、安全运行？但在这三年中我也有一些感

受，每当信工决策时，总有一点点不合拍声音。如信工决策后，个别同志觉得在学校时间长了，有了自己的“小圈子”，凡事先问问自己“小圈子”里“同志”的意见，对信工决策持怀疑态度。个别同志自恃为高，凡信工大决策、大谋略、大动作提出后，总是患得患失，总认为冒进了、过急了、超越了。不能站在大思维、大思路、大气魄、大手笔、大发展的高度去审视，去认识，去实践。把自己摆在救世主的位置，认为稳稳当当、四平八稳、为学校所谓“节约、省钱”才是硬道理，总怕发展有危险、有闪失、有错误。“怕危险的人永远成不了大事，患得患失的人迟早要被淘汰”。畏首畏尾、瞻前顾后，总觉得平稳就是安全，随波就是稳定。不愿闯，不敢闯，不愿冒，不敢冒。说到底，就是不愿、不想、不能干成大事。这是一种非常危险和错误的行为，应该纠正，应该抛弃，应该批判！建立院长年初就建议大家认真学习《让思想冲破牢笼》这本书，书中的“优势富集效应”和“先者生存”两个重要观点就是告诉我们，不敢想、不敢试、不敢冒、不敢超的观念是有悖于“责任是天”观念的。孙中山先生说过：“要立心做大事，不要立志做大官”。我们每一名信工人只要树立共同的目标，心往一处想，劲往一处使，从大处着眼，从小处着手，“省内一流，国内先进，世界有名”的目标就一定要实现，就一定能够实现。这就叫“责任发展观”。——牢固树立“责任是天”的观念，就要常怀感恩之心、感激之情。常怀感恩之心、感激之情是一个人想负责、愿负责、敢负责的内在动力。我们每一个人都需要感恩，于国家、于社会、于单位、于父母、于亲朋、于领导、于同事，莫不如此。作为一名教育工作者，作为一名高校教师、工作人员更应该懂得感恩、感激这个道理。但不可否认的是，我们有些人是不懂得感恩，不知道感激的。他们总认为别人所给予自己的都是理所当然的，别人付出的都是应该的。每做一件事情都以自我为中心，以自我为本位。对于这样的人也就无所谓“责任”可言。我们说作为一名信工人一定要懂得感恩信工、感激信工，并不说要求大家来感恩、感激院长、书记，感谢信工领导班子。平心而论，如果没有信工，就没有我们今天的这份工作；如果没有信工，就没有我们今天的成长进步；如果没有信工，很多人今天可能仍然在为了生计四处奔波。我们很多教职工从离开校门，就进入信工工作，从一名不谙世事的青年学生成长为今天的助教、讲师、副教授、教授，成长为会计师、工程师、政工师，成长为处长、部长、主任、书记。大家所拥有的一切哪一点能离开信工，离开信工各级组织，离开身边领导同事对你的关心和培养？在我们不顺心、不如意，想消极怠工的时候，是不是也应该想一想今天的这份工作，这个位置是谁给予的？如果不好好工作，不担负起责任，在自己的内心会不会有愧？有的同志认为，反正到这个位置再往上升也无望了。因此就不想费心，不愿费心，不肯费心，得过且过，干起工作来思前虑后，畏首畏尾，超前意识差，创新精神差，拚命精神差。这就是一种不懂得感恩，不懂得感激，没有责任意识的具体表现。学会感恩，懂得感激，我希望和建议大家不要做“十一种人”，即：不爱学习，自恃清高的人；不愿工作，好大喜功的人；不求进取，自命不凡的人；不思创新，故步自封的人；不顾大局，惟我独尊的人；不愿思考，心安理得的人；不敢负责，推诿扯皮的人；不想干事，争功夺利的人；不说实话，口是心非的人；不讲原则，阳奉阴违的人；不担责任，说三道四的人。我想，如果我们每一名信工人都能常怀感恩之心、感激之情，想一想自己的昨天、今天和明天，就没有理由不把工作做好，把任务完成好，把信工建设好。这就叫“责任情感观”。

——牢固树立“责任是天”的观念，就要精益求精、追求卓越。负责任最直接、最外在的表现就是做任何事情都专心致志、勤勤恳恳、认认真真、追求精美。一个做事马马虎虎、拈轻怕重、随随便便，一个考虑问题简简单单、蜻蜓点水、以我为主的人，绝对不是一个有强烈责任感的人。一个责任心强的教师，一定是在学术上不断开拓，在专业上不断精进，在教学上不断创新，在育人上不断深入的人；一个责任心强的行政人员，一定是工作认真负责，思想积极上进，为人正直善良，处事圆满周到的人；一个责任心强的服务保障人员，一定是业务水平不断提高，考虑问题周到细致，工作积极主动，服务优质优量，态度和蔼可亲的人。我们每一名信工人，都应该拿这个标准来对照自己。看我们自己做到了没有，还有哪些差距？应该在哪些方面进行改进和提高？我接触过信工一位最基层的工作人员，问他什么是责任，他回答起码要用“十有十无”来衡量。也就是有团队无合作等于零，有目标无实现等于零，有能力无表现等于零，有技术无发挥等于零，有思想无进取等于零，有工作无效率等于零，有效率无质量等于零，有程序无细节等于零，有方法无态度等于零，有单位无牵挂等于零。我想，只要我们的教学科研人员把教学科研工作做好了，行政管理人员把行政管理工作做精了，后勤服务人员把服务保障工作做细了，信工的所有工作也就做好了，信工的美誉度也就提高了，信工的竞争力也就增强了，信工的宏伟目标也就能如期实现了。这就叫“责任贡献观”。

同志们，责任是天，责任事关事业的兴衰成败，事关信工的改革发展，事关每一名信工人的切身利益。强化责任意识，牢固树立“责任是天”的观念，在本职岗位上成事发光，既是信工改革发展的需要，是信工和谐稳定的需要，是信工实现既定目标的需要，也是我们每一名信工人安居乐业的需要，成长进步的需要，实现价值的需要。让我们以此次教职工代表大会为契机，以信工大力加强文化建设和内涵建设为载体，以早日实现信工“省内一流，国内先进，世界有名”的奋斗目标为最终目的，牢固树立“责任是天”观念，用自己的实际行动和贡献业绩推动信工跨越式又好又快发展。

谢谢大家！