高家堡小学部室标语

第一篇：高家堡小学部室标语

高家堡小学部室标语科技室：

知识改变人生科技创造未来

劳技室： 劳动最光荣，勤奋出智慧

成长导航站：

塑造阳光心态体验美丽人生用爱点亮心灯用情助燃希望

卫生室：

健康人生路，卫生永呵护。

语音室：

语言是通向世界的桥梁

第二篇：高家堡乡党建工作总结

高家堡党建工作总结

今年以来，我乡以深入开展创先争优活动为契机，按照“围绕经济抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，坚持把党建工作摆在重要

工作日程，认真抓好党的建设，有力地促进全乡各项工作的顺利开展。

一、党建工作的主要做法

1、加强乡党委的自身建设，发挥党委的龙头作用。

我们严格按照乡镇党委建设“五个好”的目标要求，切实抓好乡党委的自身建设，提高驾驭农村工作的能力。主要是通过“四抓”，实现“四个促进”：一是抓领导班子的学习，促进乡领导班子提高思想政治水平。根据中央提出的建立学习型社会的要求，我们针对领导班子成员年龄较轻的特点，建立和健全了乡党委中心组学习制度，认真组织领导班子成员学习邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想、党的十七大精神等，通过加强学习，不断增强领导干部的思想觉悟、政治素质、工作水平和领导能力。二是抓思想、抓作风，促进领导班子适应新时期的需要。我们把思想作风建设当作头等大事来抓，具体来说是深入基层进行调查研究，密切联系群众，积极为群众解决生产生活中遇到的问题。除继续实行领导分片包村责任制，负责做好所包村的各项工作外，要求班子成员每月下乡时间不少于半个月，每人每月必须为群众办2件以上好事、实事，树立勤政为民的公仆意识，更好地服务于农村各项工作。三是抓民主集中制，促进领导班子的团结。我们严格按照党委的职责范围、议事规则和决策程序办 1

事，对重大问题坚持集体研究、集体决策，集体决定后实行分工负责、落实责任。严格要求班子成员讲党性、讲大局、讲原则，认真执行党委的决议，正确处理好责任与权力的关系，自觉维护班子的团结。通过严格执行民主集中制原则，加强了班子成员的沟通，增强了团结，从而营造了干事创业的良好氛围。四是抓制度建设，促进了监督激励机制的健全和落实。我们先后建立和完善了《党委议事规则、决策程序》、《干部请销假制度》、《乡干部值班制度》、《学习制度》等11项制度，要求从领导做起，增强办事透明度，减少猜疑，多做实事，树立良好的干部形象。同时，全体干部主动转变作风，接受群众监督，增强责任心，方便群众办事，改变了过去“门难进、脸难看、事难办”的不良局面，密切了党群、干群关系，方便了群众。使乡党委建设成为坚决贯彻科学发展观重要思想，朝气蓬勃、奋发有为、干净干事的坚强领导核心，保证了党在农村各项工作的顺利开展。

2、加强农村党支部建设，发挥党支部在农村中的战斗堡垒作用。一是坚持正确的用人导向，选优配强村委班子。结合考核和工作运行质量情况，以加强村“两委”班子的思想作风建设为重点，以提高素质，优化结构，增强整体能力为目标，大胆支持使用善于抓项目，熟悉经济工作的实干型干部。对一些存在问题、不利于干事创业的班子和不干事、干不成事、不会干事的干部及时进行调整。在今年危房改造工程中调整了大川村、下柳沟村支部书记2个，将村里有能力、会办事、群众反应好的人选为支部书记，带领群众发家致富。二是加强民主集中制建设，增强村班子的凝聚力和向心力。以规范权力运行为重点，认真督促落实村班子重大问题决策及汇报、议事

规则及相关制度。加强村干部的民主集中制教育，重点对考核中问题集中的领导班子贯彻执行民主集中制的情况进行了检查指导，有针对性地解决一些领导班子中存在的问题，进一步理顺了党支部与村委会的关系，规范了重大问题决策程序和村社各项工作制度，切实发挥了党支部的战斗堡垒作用。

三是注重后备干部培养。按照“四化”方针和德才兼备的原则，严格按照现任和后备1：3的比例，建立储备了84名的高素质后备干部队伍。在调查摸底、建档立卡的基础上，采取专人培养、定指标压担子、定培养措施、办班培训等有效形式，加大后备干部培养工作力度。切实解决了部分村有后备干部花名，但不培养、不成熟的问题和“后继乏人”的问题。重视发挥老干部、老党员作用。坚持定期通报情况、参加重大活动、走访慰问等制度，组织老干部开展座谈会12场次，慰问老党员10名，鼓励和引导老干部、老党员为全乡经济建设发挥积极作用。

3、加强党员的教育和管理，发挥农村党员的先锋模范作用。一是按照“八个坚持、八个反对”的要求，突出抓好班子和干部的作风建设。严格遵守党风廉政建设的各项规定，进一步加强乡村干部、党员的思想教育，牢固树立公仆意识，大力弘扬与时俱进，求真务实的作风，切实增强工作责任感。认真落实了“四费”限额管理、重大问题、重大财务开支及时汇报和集体决定制度，严格执行乡村财务管理制度。完善了村干部工作考核机制，形成了一级抓一级，层层抓落实的工作机制。

二是按照发展党员“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，不断发展壮大党员队伍，新发展党员17名。特别是结合“双培双带”工程的实施，注重从在生产工作第一线的致富能手、青年、妇女和私营企业中发展党员，努力提高新党员质量，不断改善党员队伍结构。切实加强入党积极分子队伍建设，按照大村5名，小村3名，机关支部5名的要求，充实入党积极分子队伍达80名以上,不断向党组织输送新鲜血液。

4、深化“双培双带”工程，实施“联户带创”活动。乡党委全面落实新时期党建工作新目标、新任务，突出党员干部联系农户，密切党群干群关系，从去年开始，在全乡干部党员中广泛开展了以“每名乡干部联系一个致富明星户、培植典型，带动经济结构调整；每名村干部联系一个思想保守户，疏通引导，带动致富观念转变；每名致富能力较强的党员联系一个经济落后户，结对帮扶，带动党群共同致富，创建党建强村、经济富村、文明新村”，“三联、三带、三创”为主要内容的“联户带创”党性实践活动，通过近年来的运行，收到了良好的效果。在“联户带创”活动中，乡党委为乡村干部统一配发了《联户日记》，为党员建立了《联户卡》。并配套制定了联户访谈、日记调阅等制度，并要求广大党员干部做到“三个一”。即：一是每年为联户对象解决至少一个主要问题。对访谈过程中发现的问题，党员干部要详细记载认真分析，找准联户对象的主要问题，全力以赴认真予以解决。对于自己能解决的问题，当场予以解决，对于需要有关单位和站所解决的，汇报分管领导协调解决。二是每月与联户对象进行一次访谈，要求党员干部每月定期不定期地深入联户对象家中，了解当月生产、生活当中遇到的困难和问题，及时掌握各方面的情况，做

到联户工作有的放矢。三是每月记好一次联户日记。要求党员干部对每月访谈情况进行详细记载，并提出解决问题的办法。乡村干部联户日记每月不少于一篇，月底交乡党委查阅，村干部和党员联户访谈情况各支部每月查阅一次，每季度乡党委调阅一次。通过“三个一”要求广大党员干部要通过“联户”形式，在“带创”上下功夫，求实效。乡党委把活动的开展纳入党建目标责任制进行管理，把看所联农户经济上是否有发展，思想上是否有进步，认识上是否有提高做为乡村干部管理和党员评议定格的重要依据，推动了“联户带创”活动的深入实施。截止目前，全乡党员干部共联系致富明星户50户，思想保守户115户，经济落后户432户，开展入户访谈300场次，提供各类服务80场次，解决主要问题39件，办实事76件。“小本本”架起了干群连心桥，融洽了党群干群关系。

二、党建工作的四点体会：

一是明确一个目标。以打造“五好党支部”为目标，推行“二评一员”（村民评议党员、党员评议支部班子，大力推广党员信息员）制度，建立完善民主管理，民主监督评价、激励约束、质询听证等机制，建立一批示范基地，培植一批党员创业能手，坚持以“农民满意”为标准，把“关键取得实效”和“让农民满意”作为检验工作成效的重要标准，让群众从党组织和党员的实际行动中，看到党的先进性，看到党建活动的效果。

二是夯实两个阵地。夯实党支部战斗堡垒阵地。在党建工作中，我们选优培植一批公道正派、清正廉洁、热心为群众服务，具备带领群众面向市场，优化产业结构，发展农村经济，维护农村稳定能力的年青党员进村支部班子，给班子注入新鲜“血液”。夯实党员队伍阵地。引导党员自觉理顺三个关系：无私奉献和按劳取酬的关系；人才合理流动与服务组织需要的关系；眼前利益与长远利益，个人利益与集体、国家利益的关系。坚持培训、示范、普及、服务相结合，通过在党员中开展以先进实用技术为重点的科技素质培训以及与时代发展相适应的相关知识和技能培训工作，全面提高农村党员带头致富、带领群众致富的本领。

三是破解三个难题。

1、构建工作网络，破解党建覆盖面难题。实行党委中心学习领导小组、包村党建指导小组、村党支部、党代表四级联系制。领导小组负责整个党建工作，指导组联系村党支部，村“两委”班子成员（党员）联系党小组，本村县、乡党代表联系党员。各村采取“党员代表议事会、村务民主听证会、村民代表会和民主评议”的“三会一评”形式，围绕群众关心的热点、难点问题，让本村全体党员和广大群众参与决策监督，引导和鼓励他们积极参加到党建工作中来。

2、建立“三步学习法”，破解学习培训质量保证难题。集中学习主要以党支部和党小组为单位，采取“中心发言人专题辅导—每个党员结合实际讨论发言—主持人概括总结”的“三步学习法”的形式进行。在坚持学习的基础上，围绕“五问”组织讨论。即党员队伍存在的突出问题、村内当前存在热点难点问题及解决的办法、党员带头致富和带领致富的途径、党员先进性的具体要求、党群干群关系密切的途径，并立说立行加以整改落实。从而使党员的素质有了明显提高、群众也从中得到了实惠。

3、开展平时送教上门活动，破解农村党员工学矛盾难题。建立乡领导班子成员结对帮扶制度，每周利用农村党员晚上和中午较空闲的时间进行下村集中专题辅导，让农村党员有时间学。

四是解决四个问题。努力解决提升农村党员素质的问题；努力解决部分村干部心态浮燥的问题；努力解决村集体经济薄弱的问题；努力解决提高农村党员干部干事创业能力的问题。

三、工作中存在的困难和问题

我乡虽然在党建工作方面取得了一定的成绩，但也还存在一些困难和问题，主要表现在：

一是村级集体经济比较薄弱，村“两委”干部报酬偏低。我乡现有村干部34人，平均报酬为3000元左右，在一定程度上影响了村“两委”干部的工作积极性。

二是个别村支部开展活动形式简单，没有很好地发挥战斗堡垒作用。

三是外出党员管理难度较大。受市场经济的影响，外出务工、经商的党员多了，由于各地普遍未建立流动党员党组织，使党员同志不能过上正常的组织生活。这些均有待于我们在今后的工作中不断总结，加以改进。

第三篇：高家堡乡创先争优总结

高家堡乡2010年创先争优活动

阶段工作总结

高家堡乡共有基层党支部30个，其中：机关支部1个，联校支部1个，农村党支部28个，共有党员506名。今年6月，自开展“创先争优”活动以来，高家堡乡在县委、县政府的正确领导下，在县委组织部的关心和支持下，认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，以科学发展观为统揽，以经济建设为中心，以“团结务实筑堡垒、和谐稳定促发展、创先争优建强乡”为主题，以实施争创“五好”先进基层党委，引领全乡各项事业健康发展为载体，按照跨越发展，打造全县经济社会发展强乡，建设生态畜牧乡村为目标，在基层党组织和党员中扎实开展了“创先争优”活动。

一、加强组织，广泛宣传，营造“创先争优”良好氛围 县委开展“创先争优”活动动员会后，高家堡乡党委、政府高度重视，立即召开了党委扩大会，成立了以乡党委书记任组长，党委副书记、委员参加的“创先争优”活动领导小组，各村、各乡属单位指派了指导员，制定了实施方案，把创先争优活动纳入了乡党委政府目标管理考核之中。6月15日召开了机关干部、乡直单位负责人、村两委成员、全体党员参加的动员大会，组织学习了县委文件精神，确定了活动主题、目标和载体。会后，全乡30个党支部，按照乡党委的工作布署，结合自身特 点，相继召开了全体党员大会,全面拉开了“创先争优”活动序幕。

为加大“创先争优”宣传力度，打造出全乡创先争优的浓厚社会氛围,各村各单位拓宽宣传思路，创新宣传方式，加大宣传力度，采取设置专门宣传栏、固定宣传标语、悬挂宣传横幅、搞好动态报道、强化网络宣传等多种形式，认真做好创先争优活动宣传工作，收到了良好的效果，目前为止，全乡共设置宣传栏14处，上传创先争优活动信息20余条，悬挂宣传标语26幅，制定固定标语36条、流动标语260余条、发放明白纸2000份，在全乡党员群众中形成了人人有创先争优新理念，人人都参与的良好社会氛围。

二、开展“四项活动”，扎实推进“创先争优”活动开展 为了推动创先争优活动深入开展，高家堡乡以“团结务实筑堡垒，和谐稳定促发展，创先争优建强乡”为主题，立足本乡实际，创新活动方式，拓展了全乡党组织和党员发挥作用的平台，为创先争优活动取得实效奠定了坚实的工作基础。

1、“开展党性教育”活动，加强党员党性修养。以庆祝建党89周年为契机，乡党委组织开展“四个一”系列学教活动，即开展三场专题教育培训和一次外出学习考察，红色教育，三场教育培训：一是邀请县农牧专业人员来乡进行种养业科技培训；二是由乡党委书记带头讲党课，开展党性教育培训；三是邀请县委党校教师进行专题培训；四是组织乡副职以上干部、村支 部书记外出学习考察，重温入党誓词，进行红色教育活动。与此同时，以创建“学习型”党组织为目标，充分利用集中学习、个人自学、党员电教系统等各种方式开展学教活动，实现了党员学习教育全覆盖；在全面系统学习、认真分析总结的基础上组织全乡党员进行了党性分析活动，乡村及各单位在职党员每人撰写了不少于2000字的党性分析报告，并组织广大群众开展了党员评议活动，群众满意率达到了90%以上。

2、立足本职岗位，发挥党员示范带头作用。全乡党组织和广大党员干部从各自岗位特点出发，通过组织党员开展业务练兵、劳动竞赛、科技创新、“立足岗位比奉献”等活动，增强党员乐于奉献、甘于奉献的自觉性，充分发挥了党支部和党员的模范带头作用，推动了广大党员在服务大局上创先争优，在改革创新上创先争优，在狠抓落实上创先争优，全面提升了工作水平和工作效率，取得了明显实效。一是组织高家堡、西碾头等8个村的村干部和党员代表赴集宁、四子王旗调购土豆籽种，共为8个村群众调回内蒙土豆一级原种27万斤，在高家堡、东碾头、西碾头、沟北村建起4个400亩土地规模种植区。二是在环境卫生清理整治工作中，充分发挥党员先锋作用，以党员带群众清理街道4500米，清理街障路障、残垣断壁21处，清理柴、草、粪堆860个，建设垃圾集中堆放池47个，清除垃圾22.3吨。三是组织党员干部放弃“五一”期间休息时间，3 核实退耕还林面积240亩，在大川村南坡栽植1.2-1.5米樟子松11124株。

3、服务群众，积极推进和谐乡村建设。通过组织党员深入基层开展志愿服务、主题实践、设岗定责、结对共建、走访慰问等活动和定期联系等方式，从群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，征求到各类意见建议80余条，结合工作实际，公开承诺事项，2010年，乡党委承诺要办好六件惠民实事。一是高家堡村环境综合整治工程，清除垃圾污水，建设直径600mm排污管1600米。二是新建高家堡乡敬老院，新建房屋80间，可集中供养五保户160名。三是高家堡、刘虎狮、李官屯、下窑、山岔、布村6个的集中供水管网改造工程，彻底解决1600口人5000多头牲畜的饮水问题。四是西碾头牛羊圈舍养殖园区，分三期建设牛羊圈舍100套，培育养羊大户100户，户均养羊100只。五是中碾头、东碾头村耕地占补平衡项目，开发整理土地1780亩，新增耕地868亩。六是李官屯、杨家后山中低产田改造工程，改造中低产田1800亩。目前，已全部承诺兑现。

4、突出“三抓”，促“组织创新”。深入开展创先争优活动以来，我乡以“推动科学发展、构建和谐乡村、服务人民群众、夯实基层组织”为总要求，深入开展创新组织活动，扎实推进活动深入开展。

1、抓阵地建设，促党建基础创新。一是为了活跃群众文化生活，新建乡文化站。二是新建高家堡、李官屯、沙 家寺、布村4个村级组织活动场所。三是硬化街巷道路2.4公里，清除街障路障，铺设人行道800米，安装路灯30盏，打通高家堡村西出口通道，与朔州至右玉二级公路相连接。在此基础上，乡村两级党组织书记对半年多来所抓的党建工作进行了公开述职，同时完善了基层党建考核、评议制度，按四议两公开一监督制度，健全了党领导的基层民主自治机制，强化组织功能，增强了基层党组织创造力凝聚力战斗力。

2、抓学习型组织，促党建工作上水平。各党支部以创建学习型党组织为出发点，通过集中学习、个人自学、交流学习等形式，教育引导党员干部进一步深化对党的各项方针政策、惠农政策的认识与理解，同时充分利用农村党员干部现代远程教育平台，加大对实用技能、市场经济、法律法规的学习与培训，不断提高党员干部自身综合素质，使学习成果转化为指导工作的正确方法，确保各项工作顺利开展，为建设争创学习型党组织营造良好的学习氛围。

3、抓建设服务型组织，促人民群众得实惠。按照守信念、讲奉献、有本领、重品行的要求，努力打造一支高素质的基层党组织队伍，一是扎实开展培训活动。不仅对乡村干部、两委成员进行培训，还加强了对全乡的党员进行培训，组织了副职以上干部赴发达地区考察学习，组织了农村党支部书记赴大同、北京参观学习，今年全乡每个支部组织党员培训都在两次以上，提升了党员干部队伍服务水平和党组织的整体水平。二 是扎实开展服务活动。按照服务型党组织创建工作的要求，党员干部充分利用一定的时间走出去，深入田间地头、到千家万户中，结合自身工作，用最优质的服务为人民群众干实事、干好事120多件，在具体岗位工作中创先争优。

三、实施项目工程建设，真抓实干谋发展

我乡按照县委、县政府提出的“率先发展、跨越发展”目标,以争创”五好”先进基层党委,引领全乡各项事业健康发展为特色载体,充分发挥党支部战斗堡垒作用,积极发挥党员的先锋模范作用，引导党员争模范，引领群众创事业，促进了乡域经济社会全面发展，实施项目工程，真抓实干谋发展，今年，全乡农村经济总收入达到了6898.4万元，农民人均纯收入达到2840元，农村占人口20%的低收入者收入达到1480元。全力实施五项工程：

1、山岔村新农村建设工程。工程总投资86.4万元，共整修街巷道路2100米，水泥硬化街巷道路8800m2，砖硬化人行道800m,砌村民院墙8100m2，铁艺围墙150m2，建篮球场1个，花坛4个，美化村民窑面24户84间1924m2，拆除村民院落4处，建设街心小广场一处，改造困难群众住房（窑）43户169间，以开发山岔村古堡旅游资源。

2、高家堡村环境综合整治工程。工程总投资130.8万元，共铺设直径600mm排污管道1620米，砖砌污水沉淀池28眼、雨水井32眼，建100m3无动力厌氧处理池2个、垃圾集中堆放池25个，硬化街巷道路9600m2, 同时，拆除村民院落6处。这样，不 仅使高家堡村的垃圾污水得到了彻底整治，而且打通了高家堡村东西街道，实现了与右玉至朔州二级公路相连接。

3、种植业结构调整工程。今年，我乡采取由乡政府承担调种运费及路途生活费用，村民负担籽种款的办法，投资10万元，组织高家堡、西碾头等8个村的村干部和村民代表赴集宁、四子王旗，调购回土豆一级原种27万斤，在高家堡、东碾头、西碾头、沟北村建起4个400亩土豆规模种植区。同时，争取县扶贫局支持，扶持群众化肥65吨，籽种3.8万斤，建起西碾头、布村、庄旺坡3个500亩莜麦和下窑1个600亩玉米规模种植区。争取县农业局支持，在李官屯、杨家后山村改造中低产田1800亩，建设了两个优种胡麻规模种植区。依靠示范带动，在宋官屯村建设了150亩金银花示范种植区，在东碾头、苏家沟村建立两个300亩大葱种植区，在山岔村建设300亩胡麻种植区。

4、造林绿化工程。一是荒山绿化工程。“五一”期间不休息，核实退耕还林面积240亩，在大川村南坡栽植1.2-1.5米樟子松11124株、小松树1600株；在山岔村栽植1.2-1.5米樟子松460株、小松树1400株；在宋官屯栽植云杉60株，1.2-1.5米樟子松165株；在下柳沟栽植1米以上樟子松115株。二是环村和通道绿化工程。在山岔村东和水泥路两侧栽植胸径4cm新疆杨7000株，在下窑村水泥路两侧栽植胸径4cm新疆杨4500株。

5、引资200多万元，在沙家寺村建设土豆大型储藏窖一处，总占地面积2400m2，可储藏土豆1500万斤。

四、创新活动，提升了党建工作新水平

在活动中，我乡认真开展了以“组织怎么建、党员怎么干”为主要内容的大讨论，进一步统一了思想。在广泛调研基础上，乡党委认真联系乡情，确定了“科学规划、科学建设、科学在我身边”的活动主题，研究确定了“五比五看双满意”的活动载体，即：比创新看科学发展，比实干看工作业绩，比学习看能力素质，比服务看惠民实效，比形象看群众反映，争创人民满意党组织、争当群众满意好党员。通过发挥先进典型的示范引路作用，全力打造了一批创新意识好，工作业绩好，党员和群众满意度高的基层组织建设品牌，把基层党的建设到一个新水平。一是增强了党员干部为民服务意识。二是全面推进了乡村党的基层组织建设，形成科学严密的组织架构，实现了党组织和党的工作全社会覆盖，把人民群众紧密团结在党组织周围。三是构建城乡统筹的基层党建新格局，推进城乡基层党建工作双向开放、资源共享、优势互补、相互促进，发挥城市基层党建带动优势。

第四篇：高家堡小学住校生管理制度

高家堡小学住校生管理制度

注：此处把校徽图案加上

1、报名时按规定办理住宿手续方可在指定的宿舍住宿。

2、听从值周领导、值周教师与班主任的管理，服从舍长的领导。

3、住宿生未经允许一律不得离开校园，如果不请假离开校园而发生交通安全等方面的事故，一切责任由学生本人承担。

4、午休、晚睡要按时作息，熄灯铃响后，不得说话、走动、洗漱、看书、听随身听、吃东西等，不得提前起床，不能睡懒觉。

5、睡在上铺的学生要加倍小心，以免从上铺摔下，睡在窗户边上的学生严禁开窗睡觉，以免坠到窗外。

6、住宿生严禁使用各种电器，严禁私自拉照明灯具，严禁放暖气片的水，严禁吸烟、喝酒、聚众赌博，严防失火。

7、妥善保存自己的钱物，以免丢失。

8、住宿生必须始终保持被褥统一，床单、枕巾、被套等要干净且及时清洗，床下物品要摆放整齐。

9、不得在宿舍内举行任何形式的聚会。

10、要爱护宿舍内的床架、床板、铁皮柜、桌子、凳子、窗帘、窗帘架、脸盆架、镜框、制度框等一切财产，损坏或丢失加倍赔偿。

第五篇：高家堡小学书香校园

高家堡小学

2011—2012学第二学期创建“书香校园“活动方案

一、指导思想

根据我县教育局关于打造书香校园会议精神，以提高我校教师综合素质为目标，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以丰富多彩的读书活动为载体，我们倡导：努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。

二、活动目标

1、以读书节系列活动为载体，引导学生以经典好书为友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进书香校园建设。

2、通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。

3、在“读书节”活动中，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养，为学生的成长积淀文化底蕴和发展后劲。

三、活动措施

（一）营造浓郁的读书氛围，使学生爱读。

要培养儿童读书的浓厚兴趣和良好习惯，营造浓郁的读书氛围十分重要。读书节期间，学校将开展丰富多彩的活动，使学生在活动中受到感染和熏陶，逐渐爱上书籍。

举办开幕式 张贴读书横幅 发出读书倡议。展示读书格言。建立班级书架。出一期读书板报 办一次读书成果展

（二）确保足够的读书时间，使学生能读。

对书的兴趣与喜爱，只有在读书的过程中才能形成，所以我们要努力保证学生的读书时间，逐渐使读书成为我校的一项特色课程。

控制作业时间。读书节期间，要控制每天的作业量，确保学生每天半小时至一小时的读书时间。

倡导师生同读。读书节期间，每星期各班都要安排2至3次的师生同读时间，以教师的读书行为潜移默化地影响学生。

充分利用阅读课。读书节期间，各班语文老师安排一节阅读课带学生到阅览室尽情阅读自己喜爱的书籍。

（三）教给科学的读书方法，使学生会读。

掌握一定的读书方法是提高读书成效的基础，在引导学生读书的过程中，我们应注意渗透方法的指导，使学生都能找到适合自己的读书方法。

讲述读书故事。在活动期间，教师要利用晨会的时间，多介绍名人读书故事，让学生懂得大凡伟人都爱读书，以帮助学生树立志向，并从中学习伟人的读书方法。

介绍读书方法。在语文课上加强读书方法的指导，并利用阅读课上一节读书方法指导课，尤其要学习和掌握探究性阅读的方法。

(四)拓展广阔的读书领域，使学生泛读。

学生读书应具有一定的广度，阅读面不宜过窄，我们应通过教师的引导，使学生广泛阅读各种书籍，为他们将来的发展建立良好的知识结构。

制定推荐书目。广泛收集适合学生阅读的优秀儿童读物，从中精选出一部分书籍，制定出通师二附推荐书目，推荐给学生平时阅读，倡导学生多读经典。

学会网上阅读。利用电脑课，让学生了解儿童读物网站，学习进行网上阅读、查找资料的方法，让学生尝试不同的阅读方式，拓宽阅读领域。

（五）品味美妙的读书感受，使学生乐读

让学生在读书活动中充分体会读书的美妙感受，以增强读书的兴趣，把读书看作是一件无比快乐的事。

举办征文活动。以“我读书，我快乐”的征文比赛，让学生将自己读书过程中的感受、体会、收获、故事等写下来，与同学们分享。学校将把其中的优秀作品与学生设计的吉祥物、书签等编印成书。

举办诗文诵读会。在读书节里，学校将举办师生同台诗文配乐朗诵会，诵读师生们喜爱的诗文，展示师生的朗读水平，提高师生的读书品位。

编写读书小报。中高年级组织学生编排读书小报，将自己收集的读书名言、自己的读书感悟、读书故事等与读书相关的资料编成小报。

（六）展示丰富的读书成果，使学生勤读

举办知识竞赛。在高年级举办百科知识竞赛，内容将涵盖历史、地理、艺术、科学等各个学科，以了解同学们的知识掌握情况。自己编写文集。六年级将组织学生对自己小学阶段所有的文章进行筛选、打印、排版、设计封面、取题，还可将自己的照片、绘画作品等配在文中，编成一本图文并茂的书籍，学校将组织展出。

举办故事大王比赛。检验学生的读书情况，锻炼学生的口语表达能力，为学校的主持人队伍培养新人。

展示读书活动。在读书节闭幕时，各年级将本班读书节期间开展的活动、成果等进行展示。

四、组织机构

（一）领导小组：

组 长：赵 炜 副组长：王彦军

（二）指导小组：

成 员：全体教师

五、读书活动的具体要求：

1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要 有朗朗的读书声。

2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组 织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。

3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求 学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。

4、读书时间为：晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

5、语文教师上好课外阅读指导课。

6、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。

六、活动内容：

①各班开展“每周一诗”诵读活动。

②各班学生结合读书月的读书主题办好读书手抄报。③开展好优秀诗文背诵活动。

④各年段每学期举行一次“书籍告诉我”读书知识竞赛。⑤一期关于读书的黑板报。⑥学校出一期书香校园征文集。

⑦各班开展一次“书香伴我行”主题队会。

⑧每学期评选一次书香班级表彰“读书之星”优秀学生。

读书活动的具体要求及说明

一、举行“校园杯”读书征文比赛。

1、（具体方案另行发文通知）。

2、时间：四月5日前。

3、负责人：杜佳福

二、制作读书书签评比活动。

由美术老师、语文老师进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性、知识性于一体。学生完成书签的制作，每班上交10个以上。

时间：五月份的第一周。负责人：语文老师

三、各班级举行诗歌朗诵比赛。

1、内容要求：内容自选。

2、评委：各班语文老师

3、时间：五月份的第二周

4、地点：教室

四、举行故事会、演讲比赛。

1、内容要求：内容自选，与读书有关的故事。（也可以以读书征文为参赛内容）。

2、评比标准：

(1)主题鲜明正确，内容贴近学生生活，时间控制在3～5分钟；(2)发音准确，清晰优美，符合普通话的发音标准，词句流利，准确易懂，会准确地控制和把握音量大小的变化；词调贴切、自然、动情。能恰如其分地表达自己的思想感情；语调抑扬顿挫，语速快慢合宜，不出现较长的停顿。体态语言的表达与口语表达协调默契，符合讲故事者的思想感情，正确地表达出故事的内容；运用体态语言动作要做到端正、高雅，符合生活美学的要求；体态语言精练适度。仪表服饰整洁合身，庄重大方，色彩和谐，轻便协调；能表现出良好的风度与礼仪。

3评委：各年级语文老师。4时间：五月份的第二周。5地点：各年级教室 6负责人：班主任

五、争做“读书之星”评比活动。

1、根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、老师共同评比，学校进行表彰。

2、各班推荐名额为2，全校择优评选。

3、时间：五月份的第四周。

4、负责人：班主任

六、“我与书”手抄报比赛。

1、由语文老师进行编辑读书手抄报的指导。

2、内容以“书香校园”活动中确定的四个读书主题为内容，也可以是一些名人读书故事、读书格言、好书介绍、读书心得、方法交流等，自己写、自己画；

3、各班推荐3张手抄报进行比赛。

4、时间：五月份的第四周。

5、负责人：张侯军

七、“五星级优秀诗文”背诵评比活动。

1、评定方法：

（1）先检查学生摘抄的优秀诗文的数量是否达标；

（2）再任意抽查学生抄写的优秀诗文本中的20首诗词进行背诵，能背18首以上的，定为合格。

2、评委：

3、负责人：语文老师

4、时间：六月中旬。

5、地点：各班教室

八、师生书画展

时间：六月下旬 地点：校园

注：以上要求及说明仅供参考，具体见项目具体评分细则，解释权归各负责人。

附：各个班级在开展活动的基础上，有特色地积累以下资料：

1、班级藏书目录；

2、学生的读书笔记，读书卡、亲子读书手册；

3、每周的阅读指导课的设计及交流的资料；

4、各个学生阅读书目统计；

5、手抄报、书签的制作；

6、读书活动信息的资料，可以是照片、学生的资料档案袋等；

高家堡读书小组 2012、2、13 高家堡小学开展读书月宣传口号

1、树立良好读书风尚 促进文明校园建设

2、书籍是人类进步的阶梯

3、汲取知识的力量 建设美好的校园

4、营造良好校园环境、弘扬民族优秀文化

5、读书、研究、创造

6、读好书，明责任，争做文明人

7、与好书做伴，与文明同行

8、与好书做伴，做个有学问的人

9、让读书成为习惯。

10、读万卷书，行万里路。

11、读高雅书，做高尚人。

12、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

13、读书好，读好书，好读书。

14、开卷有益，为生命加钙补锌。

15、腹有诗书气自华。

16、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

17、创建书香校园，打造快乐平小。

18、忠厚传家远，诗书继世长。

19、构建书香家庭，培育儒雅一代。20、做个快乐读书人。

21、最是书香能致远。

22、读书，远离平庸。

23、以书会友。

24、用读书改变我们的生活。

25、与经典同行，打好人生底色。

26、与博览同行，开拓广阔视野

27、与书同行 收获平小满园书香

28、读书励志 学习成才 奉献家乡

29、读好书习美德 立良行 30、汲取知识力量 建设美好溧阳

31、读好书增长才干 学伟人勇攀高峰

32、读书，为精神打底，为人生奠基。

33、营造书香校园，打造人文校园。

高家堡小学学生必读书目

一年级

1．《成语故事精选》（注音本）中国少年儿童出版社

2．《安徒生童话》（丹麦）安徒生著任溶溶译浙江少年儿童出版社

3．《中国童话故事精选》北京大学出版社

二年级

1．《格林童话集》格林兄弟著杨武能译季羡林主编中国书籍出版社

2．《叶圣陶童话》叶圣陶著人民文学出版社

3．《张天翼儿童文学全集》张天翼著中国少年儿童出版社

4．《长袜子皮皮》林格伦著李之义译中国少年儿童出版社

三年级

1．《伊索寓言》（古希腊）伊索著中国书籍出版社

2．《中国寓言故事精选》曹文轩编北京大学出版社

3．《天方夜谭》王瑞琴译人民文学出版社

4．《我要做个好孩子》黄蓓佳著江苏少年出版社

5．《中国历史故事精选》北京大学出版社

6．《小学科学知识故事》（中年级）曹文轩编江苏文艺出版社

7．《木偶奇遇记》科洛迪著任溶溶译

四年级

1．《中华美德故事精选》北京大学出版社

2．《寄小读者》冰心著湖北少年儿童出版社

3．《尼尔斯骑鹅旅行记》（瑞典）拉格洛芙著高子英李之义译人民文学出版社

4．《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著裴家勒译译林出版社

5．《爱的教育》亚米契斯著卢坚孟容译天津教育出版社

6．《上下五千年》曹余章著甘肃文化出版社

7．《西游记》吴承恩著时代文艺出版社

五年级

1．《水浒传》施耐庵著

2．《昆虫记》（法）法布尔著王光译作家出版社

3．《鲁滨孙漂流记》（英）笛福著人民文学出版社

4．《中国兔子德国草》周锐周双宁著春风文艺出版社

5．《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯·卡洛尔著管沼淳译

6．《海底两万里》凡尔纳著管家琪译北京出版社

7．《草房子》曹文轩著江苏少儿出版社

8．《小学科学知识故事》（高年级）曹文轩编江苏文艺出版社

六年级

1．《三国演义》罗贯中著

2．《汤姆索娅历险记》马克.吐温张友松译福建少年儿童出版社

3．《钢铁是怎样炼成的》（俄）奥斯特洛夫斯基梅益译人民文学出版社

4．《童年》高尔基著

5．《呼兰河传》萧红著复旦大学出版社

6．《小王子》圣埃克苏佩里著艾柯译云南美术出版社

7．《好兵帅克》（捷克）雅·哈谢克著萧乾译译林出版社

8．《红雨伞·红木屐》彭懿著吉林出版社

9．《冰心儿童文学全集》冰心著中国少年儿童出版社

高家堡小学课外选读推荐书目

低年级（1—2年级）《 三字经 》、《千字文》、《百家姓》、《安徒生童话》（丹麦·安徒生）

《格林童话》、《童话大王》、《影响孩子一生的101个经典童话》

《知识童话三百篇》、《漫画三字经故事》、《365夜故事》

《宝宝成长故事》、《晚安故事》、《天天讲故事》、《睡前十分钟故事》 《动物故事》、《科幻故事》、《寓言故事》、《益智故事》、《少年奇才故事》

《中外神童故事》、《阿凡提的故事》、《英雄人物故事》、《二十五史故事》

《资治通鉴故事》、《伊索寓言》（古代希腊·伊索）、《成语三百则》

《动脑筋乐园》、《十万个为什么》、《少年儿童不知道的世界》

《一千零一夜》（古代阿拉伯著名民间故事集）、《骑鹅旅行记》（瑞典·拉格格夫）

《木偶奇遇记》（意大利·科洛迪）、《冒险小虎队》、《幽默水浒》

《幽默西游》、《海豚爱上热咖啡》、《画画猜谜唱儿歌》

《卡通动物图例1988》、《儿童蒙纸画》、《描画世界》

中、高年级（3--6级）

1、《陈伯吹童话》

2、《严文井童话

3、《张天翼童话》

4、《郑渊洁童话》

5、《皮皮鲁和鲁西西》（郑渊洁）

6、《舒克和贝塔全传》（郑渊洁）

7、《安徒生童话》

8、《格林童话》

9、《意大利童话

10、《外国童话选》

11、《快乐王子》（爱尔兰·王尔德童话全集）

12、《中国古代神话》

13、《中国古代寓言故事》

14、《山海经》（战国）

15、《西游记》（清·吴承恩）

16、《封神演义》

17、《聊斋》（清·蒲松龄）

18、《中外神话传说》

19、《济公传》、20、《希腊古典神话》、21、《希腊罗马神话》（美 托·布尔芬奇）

22、《克雷洛夫寓言（俄 克雷洛夫）、23、《寓言的生活启示》

24、《中国民间故事》、25、《中华成语故事》

26、《一千零一夜》（古代阿拉伯著名民间故事集）、27、《十日读》（意大利·薄迦丘）

28、《汤姆·索亚历险记》（美 马克·吐温）、29、《海狼》、30、《魔戒》（英 托尔金）

31、《骇客帝国》（英 莱安诺·拉斯特）

32、《神秘花园》（美 弗朗西斯·霍奇森·伯纳特）

33、《小公主》（美 弗朗西斯·霍奇森·伯纳特）

34、《青鸟》（比利时 莫里斯·梅特林克）、35、《风沙星辰》

36、《爱丽丝漫游奇境记》（英 卡洛尔）、37、《哈利·波特》（英 J·K·罗琳）

38、《三国演义》（明 罗贯中）、39、《水浒传》（清 施耐庵）

40、《红楼梦》（清 曹雪芹）、41、《岳飞传》

42、《杨家将演义》、43、《包公案》、44、狄公案》

45、《福尔摩斯探案集》（英 柯南道尔）、46、名侦探柯南》

47、《少年神探金田》一（日 天树正丸 左藤文也）、48、三毛流浪记》（张乐平）

49、《窗边的小豆豆》、50、《雷锋的故事》、51、《红岩》、52、《林海雪原》

53、《敌后武工队》、54、《铁道游击队》、55、《笑林》

56、《中国古代文学家的故事》、57、《中国古代科学家的故事》

58、《中国古代军事家的故事》、59、《三十六计》、60、《上下五千年》

61、《中国节日故事》、62、《中外名人故事》、63、《中外智慧故事》 64、《中外探险故事》、65、《世界伟人故事》、66、《圣经的故事》

67、《佛经的故事》、68、《再见了，可兽》（日 石黑谦吾）-一只狗的生日 69、《格兰特船长的儿女们》、70、《神秘岛》 71、《好兵帅克》、72、《坎特伯雷故事（美 乔叟）

73、《童年》 《在人间》 《我的大学》——高尔基自传一部曲（俄 高尔基）

74、《钢铁是怎样炼成的》、75、《鲁滨逊漂流记》、76、《三个火炝手》 77、《雾都孤儿》（英 狄更斯）、78、《汤姆叔叔的小屋》（美 斯托夫人）

79、《海底两万里》（法 凡尔纳）、80、《地心游记》（法 凡尔纳）81、《昆虫记》（法 法布尔）、82、《金银岛化身博士》（英 史蒂文生）

83、《十万个为什么》、84、《少年全球通》、85、《少年万事通》 86、《小学生十万个问不倒》、87、《趣味自然科学百科》

88、《世界五千年》、89、《一万个奥秘一千个谜》、90、《人类未解之谜全破译》

91、《神秘的宇宙》、92、《世界五千年神秘总集——人类神灵、怪异之谜》

93、《西方科学的故事》、94、《中外科学家发明故事》

95、《军事十万个为什么》、96、《锻剑——20世纪武器的进步与战争的演变》

97、《百年兵器》、98、《中国历代战争年表》、99、《院士与少年读科学》

100、《诺贝尔奖获得者与儿童对话》、101、《孔子》、102、《苏格拉底》

103、《释迦牟尼》、104、《孙中山》、105、《毛泽东》、106、《周恩来》

107、《邓小平》、108、《蒋介石》、109、《马克思》、110、《恩格斯》

111、《列宁》、112、《斯大林 》、113、《托尔斯泰》、114、《歌德》

115、《安徒生》、116、《伽利略》、117、《黑格尔》、118、《莎士比亚》

119、《凡高》、120、《哥白尼 》、121、《法拉第》、122、《华盛顿》

123、《李时珍》、124、《罗蒙诺索夫》、125、《伦琴》、126、《哈默》

127、《甘地》、128、《李·艾柯卡》、129、《邱吉尔》、130、《罗斯福》

131、《泰戈尔》、132、《瓦特》、133、《盛田昭夫》、134、《伏尔泰》

135、《狄更斯》、136、《臾怀哲》、137、《凡尔纳》、138、《卢梭》

139、《契诃夫》、140、《洛克菲勒》、141、《林肯》、142、《宋庆龄》

143、《宋美龄》、144、《张学良》、145、《松下幸助子》、146、《孙正义》

147、《杰克·韦尔奇》、148、《小沃尔特·迪斯尼》、149、《萨姆·沃尔顿 》 150、《郑周永》、151、《小托马斯·沃森》、152、《可可·夏奈尔》

153、《保罗·盖蒂》、154、《墨多克》、155、《海伦·凯勒》、156、希特勒》 157、《拿破仑》、158、《达尔文》、159、《天上的门-巴乔自传》

160、《巨人传》（法 拉伯雷）、161、《名人传》（法 罗曼·罗兰）

162、《科学巨擘-院士风采录》、163、《目击历史（叶永烈）-名人照相册》

164、《雷锋全集》、165、《名人风云录》、166、《名人沉浮录》

167、《院士人生》、168、《北大的校长们》、169、《清华的校长们》

170、《解读巴金》、171、《名人悲欢录-叶永烈自选三部曲》

172、《天才诗人普希金》、173、《国际政坛女杰》

174、《名人与伟人的成长历程》、175、《纪晓岚传奇》、176、《一代学人王国伟》

177、《从顽童到企业霸主》、178、《清华名流》

179、《中外名人传记丛书 》、180、《中国宰相传》 181、《科学人生——中华人民共和国十大功勋科学家传奇》 182、《美国总统全传（上、中、下）》、183、《纽约时报50位科学家》

184、《爱因斯坦传-窥见上帝秘密的人》、185、《与50位文化名人聊天》

186、《影响科学发展进程的人--大科学家的成长故事》

187、《唐宗八大家传奇》、188、《中国将帅录》

189、《告诉你：我成功的秘密--著名跨国公司女公关经理口述录》

190、《谋略人生——创造卓越的14种人生智慧》

191、《谋略典范——蕴含大智慧的132个小故事 》 192、《中国人的计谋》、193、36《计与人生智慧》

194、《中国百年传记经典》、195、《中国传业奇书》（上、下）

196、《世界人物传记名著导读手册》、197、《论语》（春秋 孔丘）198、《大学》（战国 曾参）、199、《中庸》（战国 子思）

200、《老子》（春秋 老聃）、201、《孟子》（战国 孟轲）

202、《庄子》（战国 庄周）、203、《孙子》（春秋 孙武）

204、《菜根潭》（洪应明）、205、《唐诗三百首》（清 孙洙）206、《宋词三百首》、207、《朱自清散文选》、208、《冰心散文选》

209、《巴金散文选》、210、《老舍散文选》、211、《中国散文精选》

212、《中国短篇小说精选》、213、《外国名家散文经典》

214、《外国名家短篇小说经典》、215、《冰心诗选》、216、《郭沫若诗选》

217、《泰戈尔诗选》（印度 泰戈尔）、218、《世界百篇经典散文诗》

219、《巴金随笔集》、220、《缘缘堂随笔集》（丰子恺）、221《名人名言》

222、《唐诗宋词名句 》、223、《英雄书--激励孩子身心成长的英雄故事》

224、《快乐的人生》、225、《小王子爱的教育》、226、《爱的教育》（意大利 亚米契斯）

227、《续爱的教育》（意大利 孟德格查）、228、《世界恐龙大百科》 229、《世界标志丛书——国旗国徽卷》、230、《新华字典 》 231、《成语字典》、232、《歇后语字典》、233、《现代汉语词典》