教师考评办法

第一篇：教师考评办法

考核办法

1、办公（每天上午前三节，下午前两节为规定办公时间）每缺一人次，扣该团队1分。

2、上课迟到、早退，上课期间吸烟，接打手机每人次扣1分。

3、旷课、旷辅导、私自调代课，无教案上课每人每次扣5分。

4、课堂纪律混乱（看小说、玩手机、乱跑等现象）每次扣1分。

5、听课记录每周一节，有一人不达标扣该团队2分，弄虚作假每发现一人次扣10分。

6、会议（请假扣1分，迟到、早退扣2分，旷会扣4分）。

7、读书笔记（必须手写），每月2000字以上，不达标者每人次扣3分。

8、作业（语文两周一次，其余按教案的1/2批改次数，音体美、微机除外），实训课让学生写实训报告。

9、公开课每讲一节加0.5分（满分10分）

第二篇：考评办法（范文）

考评办法：

1、平安先行学校的考评工作，由诏安县综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组负责，办公室组织实施；考评办法采取业内资料审查和现场检查相结合方式实行评分制，标准分为100分；考评结果按合格、不合格认定（总得分达90分及以上、且未出现“一票否决”的为合格），具体创建办法和考评标准见附件一：《诏安县中小学幼儿园“平安先行学校”创建及考评验收实施方案》。

2、学校安全标准化建设的考评工作，由县教育局负责组织实施。考评办法采取学校自评申报与组织考评、属地管理与垂直评价、考评与平时资料审查和现场检查相结合的方式进行；考评等级分为一级、二级、三级（其中一级为最高级）和不达标认定，总得分达700分及以上，且未出现“一票否决”，可以认定三级以上达标，具体创建办法和考评标准见附件二：《诏安县学校安全标准化建设考评验收实施方案》。

第三篇：职校教师业绩考评办法

职校教师业绩考评办法

为切实加强学校常规工作管理，增强广大教师的敬业精神和竞争意识，全面提高我校的教学质量，以及全面考核教师的业绩,特制定如下办法:

一、教学人员评分的内容和范围

（一）考勤（60分）

1、上班时间教师须佩戴工作证，不佩戴者每次扣0.5分。

2、上班时间，教师按规定时间（上午8点钟前，下午2点半前）到办公室签名。超过规定时间不签的作缺签论处。缺签一次扣1分。

3、教师每旷课一节扣5分，迟到3—5分钟扣1分，迟到5—10分钟扣2分，迟到10—20分钟扣3分，迟到20分钟以上作旷课论处；早退3—5分钟扣1分，早退5—10分钟扣2分，早退10—20分钟扣3分，早退20分钟以上作旷课论处；每请事（病）假一天扣1分，（公差、产假、丧假、业务学习、生病住院、婚假除外）

4、全校性的会议及业务政治学习，迟到3—5分钟扣1分，迟到5—10分钟扣2分，迟到10分钟以上作缺席论处，每缺席一次扣5分，请事（病）假一次扣2分（除生病住院外）。

5、每周星期一升旗仪式全体教师必须按时参加，缺席一次扣2分。

（二）教学进度，教学计划（10分）

教师认真填写好教学进度表和教学计划表，按时上交，教务处审查后存档。逾期上交每表扣2分，逾期一周未上交的作缺论处，缺一表扣5分。

（三）工作总结（10分）

学期期末，各位教师要按时上交工作总结。总结内容包括：A.基本情况，B.取得主要成绩，C.存在的问题，D.今后工作的打算。总结内容不完善的扣1分，逾期上交的扣2分，逾期一周未上交的作无论处，没有工作总结的扣10分。

（四）教案(10分)

1、上课教师要写有教案，课时明显，教案详略不定，如发现教师无教案上课每次扣1分。

2、教案内容包括：A、教学目的和要求，B、教学重点，C、教学课时安排，D、教学方法，E、作业布置。教案内容不全的扣1分。

3、学期期中、期末检查教案，至期中，一门课最少要有18周教案（任两门课以上的每门至少要有18周教案），至期末教案总节数不少于课时数。不达到教案课时数要求的，每少一课时扣0.5分。

4、各教师按规定时间上交教案，逾期上交的扣2分；没有教案的扣10分。

（五）听课和评课（10分）

每学期教师互相听课要达10节以上，以有填好的听课表和被听课人的签字为准，一个教研组至少上两节公开课。评课时要求本教研组成员全部参加，记录表期末上交存档。

少一节听课任务的扣2分，评课缺席一次扣1分，逾期上交听课记录表的扣2分，逾期一周未上交听课记录的作无论处，无听课记录的扣10分。

（六）考试（10分）

1、监考教师要严格实行学校的监考制度，违反监考制度的扣2分。

2、考试结束后，各科任教师认真评卷，填写并按时上交成绩单、质量分析表、各科汇报等材料到教务处。每缺交一项扣2分，逾期上交一项的扣1分（受他人拖延的扣拖延者的分）。

（七）课堂纪律（10分）

1、教师上课（含晚自习）要严格课堂纪律，上课期间，如发现一个班有两人以上扶桌睡觉，随意走动，搞小动作等其他违纪现象的扣1分；如课堂出现打架、吵闹、猜码、抽烟等严重违纪现象扣5分。

四、其它加分和减分

1、每学期撰写上交一篇有实用价值的教育教学论文，加3分；文章得到发表的，县级加2分，州级加4分，省级加6分，全国性的加10分。

2、指导学生参加县、州、省、全国性的文体活动、知识竞赛、技能比赛等获奖的，分别加上2分、4分、6分、10分。

4、完成学校分配招生指标的加5分。

五、附则

1、本评分细则的解释权在于校长。

2、学校设置专门的考核组，要求考核相关人员严格安照本规定执行。

第四篇：学前教育部教师综合考评办法

学前教育部教师综合考评办法

一、基本原则(一)坚持三个结合，以量化考核为主原则。三个结合即平时考核与年终考核相结合、定量考核和定性考核相结合、领导考核与群众评议相结合。(二)全面考核，突出绩效原则。(三)公平、公正、公开原则。(四)超前引导原则。

二、考核对象 本意见仅限于在职任课的教师，其他人员另案考核。

三、考核时间 期末两周积分转下学期，累计积分。

四、考核办法 依据学校平时考勤、考核记录，获奖登记，评教结果，学生座谈记录及工作实际由学校考核小组进行积分。

五、考核内容及标准(一)基本项（16项，100分）

1、政治思想（5分）：违反国家法律、法规或党纪国法，受到党政处分记0分。

2、工作纪律（5分）：违反学校明令禁止的规章规定一项扣1分。

3、职称（4分）：高级4分、中级3分、初级2分。

4、计划（3分）：根据计划检查结果计分，甲3分、乙2分、丙1分。

5、教案（3分）：由教学部组织检查教案，甲3分、乙2分、丙1分。

6、听课笔记(3分):由教学部组织检查,甲3分、乙2分、丙1分。

7、作业批改（3分）：由教学部组织抽查计分，甲3分、乙2分、丙1分。

8、工作态度（10分）：由评教结果定分，优10分、良8分、中6分、差4分。

9、板书（3分）：由教学部组织检查听课打分，甲3分、乙2分、丙1分。（教学环节中没有板书的该项按钢笔字成绩计分）

10、普通话（3分）：由教学部组织检查听课打分，甲3分、乙2分、丙1分。

11、教学效果（27分）：根据学生评教结果计分，优 27分、良20分、中15分、差10分。

12、工作量（4分）：得分=2+0.2×周课节数，最高4分。

13、出勤(20分)：无故旷课一节扣2分,请事假一节扣0.5分,迟到、早退、空岗三次扣1分,无故旷坐班一次扣1分,坐班请事假一次扣0.5分（婚假10天，产假6个月，父母、配偶丧假7天不扣分）。

14、辅导（3分）：根据学生和学校对早晚自习辅导节数的记录（不含坐班辅导），平均每周每班3次计1分，4次记2分，5次计3分。

15、教学改革（3分）：由教学部的验收结果评等订分甲3分、乙2分、丙1分。

16、第二课堂（1分）：学期活动3次以上效果良好1分，其它0.5分。(二)加分项

1、教学部长长2分, 优秀教学部长3分。

2、班主任2分，优秀班主任3分。

3、模范：国家级3分，省级2分，市级1.5分，县级1分，校级0.5（说明：校级模范是指学雷锋活动、文明礼貌月活动中被表彰的先进个人和小组评优获得者）。

4、论文：针对教研组课题论文或经验交流论文，根据教改小组评定执笔教师加1分或0.5分。

5、优质课：省级一、二等奖3分，三等奖2分；市级一、二等奖2分，三等奖1分；县级一、二等奖1分，三等奖0.5分。校级（特指两杯竞赛获奖者）0.5分。

6、早操：校内职工平均每周三次计1 分，四次以上计2分，五次以上计3分。

7、《农家指导》：教师录用九篇1分，七篇0.5分，以检查组查《农家指导》为准。编审人员学期内投稿采用六篇以上，且每期均积极参加编审，工作认真者加1分，次之加0.5分，有一期未参加编审者不加分。

8、讲座：一次0.5分，最高1分。

9、技能考核或比赛（3分）：省级3分、市级2分、校级1分。

10、比赛：本人在省级比赛中获一等奖1分，二等奖、三等奖0.5分。在市级比赛中获一等奖0.5分，其它不计分。

11、突出成绩2分：统考全班都及格，高考中单科第一，体育成绩全县团体第一，全市团体第二，在省级举办的技能竞赛中获团体前三名，在市级举办的技能竞赛中获团体前二名的辅导教师。

12、教具（包括课件）：国家级一等奖3分，省级一等奖2分，市级一等奖1分。

13、工作失误酌情扣1—5分，统考及格率65%以下、体育比赛没有获奖者扣5分。

六、考核结果运用 根据考核成绩，原则上四分之一比例的高分人员定为一等，分数低的个别人员定为三等。考核积分和等次的具体运用如下：(一)考核等次和课节津贴等次挂钩。(二)作为评模、评优、晋职、提资依据。(三)作为续聘、解聘、高聘、低聘、待聘依据。

第五篇：德化五中教师管理考评办法

德化五中教师管理考评办法

为加强教师队伍建设，客观、公正、合理评价教师的德才表现、教育能力和工作实绩，构建全员激励、竞争机制，激发教职工奋发进取的积极性，促进教育教学管理的规范化，全面贯彻教育方针，全面提高学校教育教学质量，结合我校实际，制定本办法。

一、考核的基本原则

坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持过程考核与结果考核相结合的原则。

二、考核的主要内容

考核针对教师教育教学业务工作的全过程包括师德表现、出勤情况、工作能力、教育教学常规、教科研能力、工作实绩等方面进行全方位考核。基础分100分，总分上不封顶，下不保底。

二、考核的组织

由学校成立考核领导小组对教师进行综合考核评价。

三、考核结果的使用

考核结果将作为教师评选先进、职称评聘、职务晋升、岗位调整乃至优化组合的重要依据。

四、考核方法：以学年为单位，学期初评，学年总评；分类考核，量化积分，评级定性等。量化计分时每个项目除奖励分数或指明可以累加分数计入总分外，其余均实行上限封顶，下不保底的计分方式。

五、考评细则：

德化第五中学教师工作目标管理考评细则