关于沂堂镇基层人才队伍情况的调研[精选多篇]

第一篇：关于沂堂镇基层人才队伍情况的调研

关于沂堂镇基层人才队伍情况的调研

沂堂镇党委政府

为进一步加强基层人才管理，更好地为新农村建设服务。近期，组织人员对农村基层人才队伍情况进行了专题调研，现将调研情况报告如下：

一、农村基层人才队伍现状

沂堂镇位于苍山县东北部，东与罗庄、付庄相邻，总面积75.45平方公里，6.3万亩耕地，辖32个行政村，4.3万人。现有专业技术人才456名，主要分布于企事业单位及农村，专业类别有：土木工程、机械、陶瓷工艺、页岩砖加工、电子、食品加工、种养殖技术、生化制品等。党政人才队伍编制应有35名，实有15名，大专以上学历占93.3%，平均年龄39岁。事业单位现有13个，编制32名，实有82名，大专以上学历占60%，专业技术人员15名，专业类别有：会计电算化、行政管理、土木工程、统计、机械维修、公共关系、计算机等，平均年龄37岁。农村实用人才队伍庞大，主要分布于境内个体工商业户、规模企业、农村种养加等行业，其中农村实用人才70%在民营企业，主要从事陶瓷、地板砖、页岩砖、食品饮料、电子产品等生产加工，65%以上具有中专以上文化程度；另外，30%的农村实用人才分布于农村，主要从事医疗卫生、种殖、养殖、加工等行业，部分村已形成规模。如：冷水沟蛋鸡养殖、后大埠狐狸养殖、后柳庄大姜种植、北大埠村农村专业打井等；从全镇整体情况

1来看，主要缺乏农村种养殖加等方面实用型人才。

二、农村基层人才队伍建设的经验和做法

近年来，随着各地实施招商引资、大力发展民营经济等政策出台，我镇民营经济得到迅猛发展。目前，全镇个体工商业户达到3200家，产值过100万元的企业达到68家，其中规模企业有15家。农村基层人才队伍主要集中分布在部分民营企业中。我们在人才队伍培养、引进方面，主要通过“走出去、引进来”方式：一是引导企业积极参加各类业务培训，把生产一线技术工人输送到大中专院校、企业进行学习深造，对现有人才进行“充电”。荆华食品公司，为提高职工对出口报关业务知识的学习，先后有3名职工参加了全市组织的报关员培训学习，增强了企业职工的业务技能；二是到县、市级以上人才市场引进优秀专业人才。近年来，天发生化有限公司通过市级人才市场先后招聘大专以上专业技术人才12名；天丰瓷业有限公司通过与省市技术学校联系接收初级以上陶瓷专业技术工40多人，高级刻瓷花技师3名。三是聘用外地知名企业高级管理人才。通过人才引进，让过去一些“家族式”管理模式民营企业，逐步向现代企业管理方面转变，企业不管是在生产方面还是管理方面都发生了根本性的变化，经济及社会各方面都取得了较明显的成效。四是重视农村“乡土人才”培养。教育引导农村“乡土人才”使其成为群众勤劳致富带头人，重点在种、养、加等方面做出成绩突出的“乡土人才”，有针对性的进行培养，引导他们进入村级班子，充分发挥在群众中的“榜样”作用，尽快带领群众致富。

三、农村基层人才队伍建设存在的问题及其原因

当前农村基层人才队伍建设方面存在的主要问题：农村高级专业性人才稀少；初、中级专业性人才紧缺；农村种、养、加等实用性人才数量不足。通过分析，我们认为造成这种现象的主要原因：一是农村工作条件艰苦，居住、生活、经济等方面待遇低；二是个别单位对农村基层人才重视程度不高；三是受条件限制，各种专业人才专业技能在基层得不到充分发挥；四是农村基层人才队伍建设管理机制不健全，各种环境不利于人才成长。

四、加强农村基层人才队伍建设的考虑与打算

十六届五中全会提出了全面建设社会主义新农村的目标。建设社会主义新农村基层人才建设方面具有举足轻重的作用，国家和地方出台的涉农人才政策的实施是对农村经济发展，推进新农村建设的智力支持，是一项人才引进工程。我们认为，一要提高对农村基层人才的重视程度，及时出台专门人才管理方面的规范性文件，尽快健全对人才管理方面的工作机制，提高对人才的重视程度；二要在经济、政治方面给予基层人才重点倾斜，加大资金投入，让他们感觉到在农村基层工作很光荣、也很实惠；三要提供舒适的人才成长环境，在人才继续教育、专业技术培训、实验经费等方面给他们大力支持，让他们在基层工作更能发挥专业特长，更能发挥他们的聪明才智，更能出科研成果；四要实行对口支援，做好人才调配“自助餐”。要摸清地方对人才的需求信息，有针对性的引进人才，调剂人才，留住人才。

第二篇：沂堂镇“特色教育”关爱女孩[范文模版]

沂堂镇------

“特色教育”关爱女孩

今年以来，沂堂镇计生协在“关爱女孩”行动中，注重新型生育人口文化建设，在全县各乡镇开展了“特色教育”活动，并取得了成效。

一是开展青春期教育。全镇中小学均开设了“花季知己”教育课。播放青春期教育专题片，邀请生殖健康专家进行专题讲座和心理咨询。

二是开展新婚期教育。通过对新婚夫妇进行国情、省情、县情、乡情、村情教育，新婚送“小礼包”等活动，帮其树立“生男生女一样好”、“女儿也是传后人”等新型婚育观念。三是开办丈夫课堂。通过开办教育课堂，使其更加“关爱妻子、理解妻子、尊重妻子”。四是开办家庭课堂。通过进村入户家访等形式和宣传家庭美德，积极倡导“男到女家落户”等社会新风尚。(王腾飞)

第三篇：对沂堂镇大兴屯村新农村建设情况的调研（范文）

对沂堂镇大兴屯村新农村建设情况的调研

孟庆敏李新峰

为了更好地了解和掌握新时期社会主义新农村建设现状和存在的问题，近日我们对沂堂镇大兴屯村新农村建设情况进行了专题调研。通过采取召开座谈会、个别走访和实地考察等方式进行调研。现将此次调研的情况报告如下：

一、基本情况

大兴屯村位于沂堂镇东部，距镇驻地3公里，东与罗庄区相邻，距临沂市区20公里。全村2228人，党员41人，村支两委班子成员5名，总面积3871亩，其中耕地面积2900亩，主要农作物是小麦、玉米、花生、大蒜。2007年，全村人均纯收入达到6000元。近年来，该村先后被县委县政府授予“三个文明”先进村、“先进基层党组织”、“百村示范”村等荣誉称号。2007年，被市文明委授予“市级文明村庄”。

二、新农村建设现状

（一）抓队伍建设，努力打造团结务实的村两委班子。近年来，该村充分借助“三个代表”重要思想学习、党员先进性教育活动开展等活动为契机，以打造一支团结务实的村两委班子为目标，积极为群众办实事办好事，不断加大党员干部思想教育，狠抓党员作风建设，形成了具有强大凝聚力和战斗力的坚强领导班子，受到群众欢迎。去年，在村两委换届中该村5名两委成员全票当选。今年“七一”，该村党支部书

记刘现民同志被县委、县政府授予全县“十佳农村党支部书记”称号。

（二）抓村庄建设，村容村貌日新月益。一是认真搞好村庄规划。作为全镇新农村示范点，2006年聘请县镇规划部门对全村进行了整体规划，制定了未来20年新农村建设规划，为今后村庄的科学发展奠定了基础。二是抓好村庄建设。投资46万元硬化了村内主要街道4.5公里，安装了路灯。

（三）抓民生问题，群众满意度明显提高。一是投资15万元实施了户户通自来水工程，解决了群众吃水难的问题。目前，全村群众的水电费全部由村集体承担。二是大力推行新型农村合作医疗工作，引导群众自觉参加合作医疗。2005年，村集体投资6万元新建了村合作医疗室5间，使村内群众不出村就可以享受到优惠的医疗保险，解决了群众看病难的问题。三是投资8万元在村内主要路口安装了电子监控，成立了由村两委成员带队的村治安巡逻队，坚持常年站岗巡逻，全村社会治安状况得到明显加强。四是投资35万元新建了一座三层标准化教学楼，让全村学生告别了低矮的平房，进一步改善了教育教学环境。

（三）抓农业结构调整，特色产业优势明显。一是认真搞好农业综合开发。2005年，争取了3000亩黄淮海农业综合开发项目，投资150万元对村庄南部、西部部分农田进行了综合开发。全村改造中低产田1200亩，新修各类生产路10.5公里，挖排水沟11公里，新打机井2眼，新修桥涵闸42座。通过开发整理，进一步提高了土地利用率，改善了农

村种植现状。二是大力发展高效农业。近年来，村两委一班人积极引导群众发展大棚种植，多次带领村内群众到外地学习大棚种植经验，出台优惠政策，大力发展高效农业。三是大力发展“绿色银行”。针对村庄河道、沟堰多的实际，近年来，积极引导群众大力发展“四旁”植树，靠植树造林、发展林网经济等形式，增加群众和村集体收入。目前，全村现存各类成材杨树5万多棵，仅此一项每年可增值50多万元，形成了逐年砍伐逐年补栽的良性发展循环。四是大力实施招商引资，发展民营经济。今年，由罗庄客商投资2000万元的兴旺奶牛基地项目成功落户该村，目前该项目正在紧张的筹建中。项目建成后年可存栏奶牛1000余头，经济效益和社会效益非常可观。

（四）抓精神文明，和谐村庄建设成效明显。一是狠抓群众思想教育。近年来，该村充分利用大字标语、黑板报、广播等形式，针对新农村建设、和谐社会建设的要求，大力加强群众思想教育。二是狠抓农村文化大院建设。村集体投资3万多元，重新装饰了文化大院，购置了篮球架、锣鼓等传统文体器械，成立了“群众书屋”，现有政治理论、法律法规、实用技术、医学保健等农村实用图书2000余册。加强对群众的思想教育，逐步转变农民陈旧落后的思想观念。三是狠抓计划生育工作。以“宣传教育进村、婚育新风进家”“双进”活动开展为契机，以稳定低生育水平为目标，狠抓计划生育工作，取得了明显成效。四是狠抓群众性的文体活动。以开展评选“十星级文明户”、“好媳妇”、“好婆婆”等活动开展为契机，积极引导群众尊老爱幼，倡树文明新风，从而营造了积

极向上的和谐氛围。

三、影响新农村建设的主要因素

建设社会主义新农村是一项复杂的系统工程，当前影响该村新农村建设存在的主要因素有：一是村干部思想保守，开拓意识不强，超常规、跨越式发展的魄力不够。二是群众文化素质偏低，对新农村建设的认识不足。三是群众持续增收的难度偏大，制约了新农村建设步伐。四是村集体积累不多，影响了公益事业的发展。五是村务公开、民主管理进程不快等。

四、下步工作措施及打算

党的十六届五中全会明确提出：“建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务，要按照生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求，扎实稳步地加以推进”。结合党的十七届三中全会《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，针对该村实际，现就今后新农村建设主要措施及打算，提出如下意见：

一要加强新型农民培训。要充分利用村党员学习室、农村党员干部现代远程教育网络，加大对农村党员干部的培训教育，使其尽快成为发展农村经济能人，成为有文化、懂技术、会经营、具有较高思想和道德水准的新型农民，成为新农村建设的主力军。

二要拓宽增收渠道。要继续通过大力实施招商引资、发展民营经济等途径，为更多农民提供就业岗位，实现就业转移，增加非农收入。同时，加快农业种植结构调整，大力发展第三产业，让更多农民通过自己的诚实劳动、合法经营尽

快实现小康，建设社会主义新农村。

三要壮大集体经济收入。继续抓好林业生产，不断发展壮大集体经济收入，增加集体积累，解决村级社会公益事业投入不足等问题。认真搞好村庄规划、村容村貌、移风易俗等工作，进一步深化农村各项配套改革。

四要加强基层组织建设。一是加强农村基层民主建设。进一步完善“四监管一扎口”等制度，大力推行村级事务决策、执行、监督“三项机制”。二是搞好基层党员干部教育培训工作。积极引导广大农村基层党员干部永葆先进性，在新农村建设中处处发挥模范带头作用。三是抓好为民服务工作。积极推行为民服务代理制，认真总结经验创新方法，切实增强基层党员干部服务意识，提高办事效率。

五要繁荣文化生活。一是通过“文明村”、“文明家庭”、“十星级文明户”、“科技示范户”等群众性文明评选活动开展，使农村精神文明建设进村入户，收到良好效果；二是积极开展移风易俗活动，破除农村陈规陋俗，坚决抵制腐朽文化；三是加强农村文化大院建设，不断丰富群众精神文化生活，尽快建立起适应社会主义新农村建设的新型文化模式，建立文明生活方式，增强农村经济发展活力。（作者系沂堂镇到村任职大学生）

第四篇：沂堂镇中心小学2015年研训工作计划

沂堂镇中心小学2015年研训工作计划

沂堂镇中心小学2015年研训工作计划的总体思路是：认真学习并贯彻落实党的十八大三中全会精神，以2015年镇中心小学工作计划和市区研训工作计划为指导，以“普惠”和“公平”为基本点，以教研为基础，以科研为引领，以培训为主线，以“引领”和“服务”为保障，以教学质量提升为目的，破解难点，落实重点，推介亮点，进一步提升教学研究、教学管理、教学指导、教学服务能力和水平，推进全镇小学教学工作再上新台阶。

一、工作目标

克服困难，提升三级课程实施水平；以课堂建设为中心，提高课堂教学效率；进一步完善评价激励机制，推进教师专业内涵发展；强化捆绑评价举措，促进教学研究指导中心及教研组建设，实现减负增效；以普惠与公平为基点，敦促村级小学优质均衡发展；强化教学过程监控，促进全镇教学质量全面提升。

二、工作任务及措施

（一）加强学校特色课程研究，努力克服师资匮乏难题，尽力提升三级课程实施水平

1.加大课程评价监控力度，提升课程实施水平。贯彻实施区教体局新出台的《罗庄区课程实施管理办法》，尽力克服师资队伍匮乏之难题，进一步提高考查学科任课教师的专职、半专职化水平，不断完善课程实施督查机制，加大对各类课程的质量监控力度，并纳入正常评价，保证开齐课程，开足课时，上好课堂。

2.加强校本课程的研究与开发，努力打造特色学校课程。各小学要深入探索书法、艺体活动、传统文化、科技教育、种植养殖及部分隐性课程资源，组建课程开发团队，制定相关的开发方案，探讨各类课程资源，逐步进行亮点培植并发扬广大，形成学校特色课程。本以地方传统文化的挖掘提炼为重点目标，打造富有地方特色的“孝、德、义”文化，成立相应领导与实施机构，建立保障机制，健全学校特色课程构建的评价机制，着力进行推介。

（二）坚持以课堂教学为中心，提高课堂教学效率

1.继续深化《自能高效课堂丛书》及部分教育教学理论书籍的学习。根据区教研室的工作部署，各小学组织教师认真学习领悟《自能高效课堂丛书》及教学理论书籍之精要，每人学习笔记不少于1万字，撰写读书心得体会不少于3000字。提高教师对高效课堂的认识，领悟其精髓，努力打造自身的高效课堂，为教学质量提升奠定基础。

2.继续完善高效课堂评价机制。深入学习贯彻《临沂市普通中小学教师教学质量评价方案（试行）》精神；采取过程评估的办法，抓实“校长进课堂”制度、教干研教务教制度的落实，切实搞好“当一天学生”“教干下水”活动；建立和完善课堂教学跟踪指导评价机制，采取教干评价、教研员评价、教师评价、学生评价等形式，将常态课评价纳入评比量化，激发教师投身课堂教学改革的热情，提高教师观课议课评课的能力；加强对薄弱学科、薄弱教师的跟踪指导，督促其教学方式改变，继续推行“先学后教、学导结合、当堂训练”的课堂教学实践模式，逐步实现课堂教学的高效；以课堂教学月为基本形式，组织开展教师课堂教学达标活动，提升教师驾驭课堂的能力。

3.以“小组合作学习实效性研究与实践”校本课题为引领，以学科教研组为实体，组织开展课堂教学研讨活动。坚持骨干教师示范引领、公开课研讨、“全员晒课赛课”展示等的课堂教学研究思路，数学以“问题导学，策略研究”为研究主题，语文以“面向全体，简化提问，构建简约课堂”为研究方向，推进小组合作学习的实效性研究，破解大班额制约质量提升的瓶颈问题。

（三）继续完善评价激励机制，促进教师专业内涵发展

1.完善各项管理机制。一是建立完备的教师学习制度，修订教师读书制度、继续教育学习制度、基本功训练制度、远程研修评价制度、外出学习制度、周二集中学习制度等；二是完善教研制度，集体备课制度、听评课制度、教学反思制度、教学质量评价分析制度等；三是修订教学评价制度，课堂教学评价、教学质量评价、作业设置与批改、单元教学评价、教学质量月抽测评价、教学研究指导中心及教研组综合捆绑评价等，藉此保障教干教师队伍的专业发展与提升。

2.落实五项工程，促进教师专业内涵发展。读书工程。以区镇读书节为平台，健全读书机制，拓展读书学习资源，以《自能高效课堂丛书》、教育教学理论书籍、罗庄区教师教学常规、教师自定报刊等为学习内容。每学期组织一次师生读书展示评价活动，评选先进、激励后进，纳入教师量化，并作为推荐读书名师、读书小明星的依据，督促教师的“文化自觉”，修炼好内功。名师工程。充分发挥学科骨干团队的引领作用，引路子，搭台子，压担子，深入开展“主题性”教研，以辅导讲座、示范观摩课、课改论坛、分片联研为载体，切实发挥骨干教师的示范、辐射和引领作用。建立健全骨干教师成长档案，记录其成长足迹。建立骨干团队评价机制，设置骨干团队及成员的成绩记录册，年内对成绩突出的团队及成员进行表彰奖励。青蓝工程。修订完善教师结对帮扶激励机制，制定切实可行的帮扶措施，完善骨干教师“捆绑式”评价考核机制。采取随堂听课、同步备课、外出培训、同课异构、磨课议课等形式，积极开展面向青年教师的“适应性”和“发展性”教研活动，使他们“一年站稳讲台，两年做出成绩，三年成为骨干”。新学期，镇教研室将分学科举行青年教师课堂教学展示活动。素质提升工程。以教研为基础，以培训为主线，以指导、服务为保障，切实实行研训教一体化，实行订单式教研，积极开展教师素养提升培训活动、基本功大比武等活动，进一步提升广大教师的教学教研能力，进而促进全区教师整体素质的提升。网络教研。一是加大课堂教学与现代教学手段的整合力度，个体备课与集体备课，采取问题解决式、课件展示式、批注点评式，注重教师用书的使用，电子备课与书头、卡片式备课相结合，建立备课资源库。二是积极建设学科教研网络互动平台，发挥骨干教师作用，通过博客、空间、飞信、QQ论坛等载体，使网络教研经常化、扩大化。

（四）强化捆绑评价举措，促进教学研究指导中心及教研组建设，实现减负增效

1.教学研究指导中心。进一步加大教研阵地建设力度，强化教学研究指导中心人员工作职能，提高教研员待遇，给教研员减负。引领教研员在“专业化研究”“深入指导”上下功夫，深入村小，深入教研组，深入课堂，帮助教师在教学实践中提高专业能力，同时提高自身专业化研究水平。

2.教研组。学科教研组要以常规教研、问题教研、专题教研、特色教研为基本途径，以各种“磨课”活动为载体，采取微格化“课堂观察”等方式，实行“真”教研，进一步提升集体备课效益。认真落实好青年教师汇报课制、教研组研究课制、骨干教师公开示范课制、课堂教学达标制，多渠道组织开展校本教研活动，把校本教研活动渗透到教学的每一个环节，促进教师专业整体水平的提高。全力推进学科教研组长竞聘上岗制（定期选聘制）、教干参与教研活动制、教研组考核制。新学期，将通过教学工作月调度会的形式，进行教研指导中心主任、教研员、教研组长等培训学习提高活动。

3.继续落实各种捆绑评价机制，激发各层面工作人员的积极性与主动性，提高教学管理效能。新学期继续开展教师结对帮扶捆绑评价、教研员学科捆绑评价、教学研究指导中心及学科教研组捆绑评价等举措。

4.突破作业教学改革瓶颈。认真贯彻落实《罗庄区关于推进义务教育阶段“个性化作业”改革的指导意见》，落实领导问责制，健全学生课业负担监测、审批和公告制度，严控作业数量，提高作业布批质量。继续实施课堂作业为主、实践作业为辅、特色作业为补充的作业布置模式，推广“菜单式”作业，采取面对面、对话式等批改方式，优化评语式、等级制评价，真正实现“控制量、精批改、快反馈”。

5.提升教学常规效益。继续贯彻落实《罗庄区小学教师教学常规》和《学生学习常规》，以“教师抓常规、学生抓习惯”为工作中心，以教学五环节的落实为重点，夯实教学管理的基石，促进教学质量的提升。本学期，镇教学研究指导中心将不定期地进行常规落实方面的监控，并纳入单位教学工作量化。

（五）以普惠与公平为基点，敦促村级小学优质均衡发展

1.加强村小教学管理监控。一方面落实村级小学的实体地位，充分发挥村级小学教学研究指导中心的能动作用，以学科教研组为单位，组织学科教学研讨活动；二是充分发挥镇教学研究指导中心的指导与服务功能，深入村小进行教学管理、学科研讨、教学评价方面的指导与监督；三是定期对村小教学常规落实及教学管理进行评价，促进村小管理的规范化与精细化。

2.转变工作方式，工作重心下移。以提升村小教学质量为核心点，以常态课堂教学为突破点，以培养学生习惯为着力点，简化教学档案建设，实行教干蹲点帮扶制、业绩捆绑制，跟进式指导。镇教研室将协同区教研室积极实施普惠教研，实行一线服务、深入服务、跟进服务，并将各学科教研活动或研讨会议尽量放到村小，使村小教师享受公平教研的实惠，进而提升教学教研能力。教干、教研员要采取深入村小，蹲点调研，发现新情况新问题，并协同学校积极进行整改，促进村小的健康发展。

（六）加强教与学的评价研究，促进全镇教学质量全面提升

1.加强学校、教师教学质量评价。认真贯彻落实《临沂市普通中小学教师教学质量评价方案（试行）》精神，深入进行教学质量评价标准的研究，健全结果评价与过程评估、绩效评估与诊断评估、定期评估与随机评估相结合的质量评估机制，构建全方位、多层次的质量评估体系，以考风促教风学风，进一步提高全镇教育教学质量。

2.学养评价。进一步落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》，落实书法课，每天练字不少于15分钟，学业水平测试要专设书写质量级评价，全力提升小学生的读书、写字等基本素养。广泛开展“小书房、小书桌、小书架”建设活动，大力开展古诗文诵读、读书演讲、作文比赛、写字竞赛等活动。要进一步加强“多把尺子量人”的评价研究，采取课堂即时评、分项考核、卷面测试、特长展示、成长记录、二次评价等形式，检测和评价学生的学习态度与习惯、兴趣与方法、知识与技能、实践能力与创新精神、分析问题和解决问题能力。

主要活动安排

二月

1.总结2014年教学工作，传达2015年工作计划 2.参加区教研员论坛活动 3.教师先周备课 三月

1.组织师生寒假读书展示活动 2.各小学组织教师晒课赛课展示活动 3.学生寒假实践作业展示与评价

4.各小学推荐优质课，组织全镇小学赛课活动

5.各学科组织“一师一优课、一课一名师”磨课议课活动 6.第一次教学工作月调度会 7.启动教师基本功训练活动 8.期初教学业务评价与指导 四月

1.组织教学质量月抽测活动 2.第二次教学工作月调度会 3.主题性课堂教学展示活动

4.组织读书节启动暨师生读书展示活动 5.期中教学业务评估 五月

1.筹备迎区教学工作评估事宜 2.组织期中学业水平检测活动 3.学科青年教师展示课活动 4.组织参加市区教学研讨活动 5.组织小学生书法比赛活动 6.组织教学工作月调度会 六月

1.制定期末复习计划，筹备并组织期末考试 2.区教学工作评估 3.上半年教学工作总结 4.拟定暑期教师培训方案 5.迎区音体美教学评估 七月

1.组织教师参加2015年教师远程研修 2.拟定新学期工作计划 八月

1.参加区及以上教干教师培训活动 2.组织各单位教师双向选择活动 3.组织教师先周备课 九月

1.组织新上岗教师培训 2.组织骨干教师示范课活动 3.推门听课活动

4.筹备教师晒课赛课展示活动 5.到各村小评价与视导 6.教学工作月调度会 7.教学质量月抽测活动 8.参加上级各项培训研讨活动 十月

1.主题性课堂教学展示活动 2.教学工作月调度会 3.教学质量月抽测活动 4.科技节筹备 5.青年教师展示课活动 6.组织参加上级各项活动 7.组织师生经典诵读展示活动 十一月

1.期中教学质量检测与分析 2.组织科技节展示活动 3.教学业务评价 4.迎接市区教学工作评估 5.组织教学工作月调度会 6.组织小学生语文素养展示活动 7.组织参加上级各项教研活动 十二月

1.制定复习计划，全面进行期末复习

2.总结2015年教学工作，拟定2016

年工作计划

第五篇：观音堂基层党建调研报告

观音堂乡基层党建工作调研报告

通过三天的调研和座谈，观音堂乡党委对乡机关党建现状、存在问题进行了一系列的调查研究。今年来，我乡机关党建以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，扎实开展“创先争优”活动，积极探索一条“抓党建、促发展、保稳定”的新路子。

一、机关党建工作开展的基本情况

1、建立党建工作述职制度。乡党委书记在党建工作述职时，就自身履行党建“直接责任人”职责的情况，接受群众质询以及民主测评。切实履行直接责任人职责，唱好“主角”，不断提高乡党委书记抓基层组织建设的能力和水平。

2、实行工作量化考评制度。对各支部的党建工作进行“星级”量化考评，按考评得分评选星级支部，并对星级党组织实行动态管理，已经命名的党组织如发生与其称号不相称的问题，科学酌情减星，甚至取消其荣誉称号。

3、实行党建工作责任追究制度。对群众举报的基层党建方面问题进行直接查处，对存在的问题，可以实现党内责任追究。

4、通过创先争优活动，进一步贯彻落实科学发展观，扎实推进干部作风建设，从实际出发，提高工作效能，促进科学发展。

5、加强分类指导。针对不同类型的党组织和不同岗位的共产党员，建立目标责任制度，提出不同的要求，做到有的放矢，分类开展形式多样的活动。要因地制宜、因人而异，分类指导、分类实施，突出重点、增强实效。要找准党员发挥作用和服务群众的最佳结合点，创建各级各类“党员先锋岗”，努力形成“一个岗一面旗、百个岗带全局”的基层党建工作新局面。

二、加强机关党建工作亟待解决的问题

虽然我乡党建工作取得了一系列成就，但在当前党建工作中，也出现不少新问题、新现象。要解决这些问题，必须推进组织建设，创新和加强班子建设，创新基层党建与经济发展结合模式，创新民主管理监督机制，大胆突破，努力探索，以与时俱进的观念和实事求是的态度，妥善解决好当前机关党建工作中存在的问题，不断推进机关党建上台阶。

四、进一步提高机关党建工作水平的建议

一是提高补贴。建立“固定补贴＋绩效奖励”的村组干部待遇激励保障机制，将绩效管理引入基层农村组织建设当中，鼓励先进党组织的发展。二是建立贫困组织帮扶机制，对特别贫困的基层党组织，应落实具体单位帮扶。三是建立年终考核奖惩制度。对全乡各级党组织落实党建工作责任制进行综合考核，安排专项资金兑现考核。

观音堂乡党委2010年11月5日