小学二年级语文教案:识字 1

2024-06-04下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了这篇《小学二年级语文教案:识字 1》及扩展资料,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《小学二年级语文教案:识字 1》。

小学二年级语文教案:识字 1

一.学情分析

本课采用“词串”的形式,介绍了金秋水乡富有诗情画意的美景。学生现在接触到的事物可能没有那么多,就对课文介绍的美景无法有深刻的体会。可通过观察课文中的配图进行联想,也可以找一些优美的图片,通过朗读来了解词语,从而感受水乡的美丽富饶和风土人情,感受语言的优美。

二.教学目标

1.了解金秋水乡特有的景色,引发对金秋水乡美好生活的向往,感受大自然的美好。

2.能正确、流利地朗读课文,在情景中识字、朗读、联想,了解词语的意思。

3.学会本课的7个词语,认识“火”、“欠”偏旁。

三.教学准备:生字卡片,金秋水乡的图片或者照片

四.教学时间:二课时

第一课时

一.创设情景,激情导入

小朋友,我们生活在的这块地方啊,有青青的山,碧绿的水,蓝蓝的天空,粉红的鲜花,多么美丽啊!我们能够生活在这么美丽的地方,是多么幸福的呀!现在老师想考考大家,你们知道古代的人们是怎么称呼我们这块美丽的地方的呢?小朋友,你想知道吗?(板书:水乡)恩,为什么说是水乡的呢?小朋友,你们来猜猜看呢?

我们水乡美,一年四季都是美丽的!但是啊,有一个季节是最美的,你们知道是什么季节吗?(板书:金秋)这是什么季节?(秋天)为什么说是金秋呢?有金色的秋天吗?(农田里稻子熟了,一片金黄色的)

金秋真的是最美的季节吗?老师这有几幅图,大家一起先看看,水乡的秋天都有什么呢?再想想,你会用什么优美的语句来赞美这些景色呢?

二.观察联想,读中感悟

1.说到水乡就当然要说到水了啊!小朋友,我们来看这幅画。你都看到了什么呢?(板书:芦苇菱藕荷塘)你见过这些东西吗?他们是怎样的芦苇,怎样的荷塘呢?相机补充板书。(注意“芦”的读音)

2.仔细观察,引发联想:水乡的荷塘里还会有什么呢?(板书:荷叶、荷花等)谁能具体说说它们呢?(板书:挨挨挤挤的荷叶、千姿百态的荷花等)

3.碧绿的荷塘中,挨挨挤挤的荷叶下小鱼在捉迷藏,千姿百态的荷花盛开着,放眼望去,远远的隐约有几只小船在芦苇丛中飘动。在这烟雾笼罩的荷面上美的就好象是在天上一样,好象我们就在云朵的中间,在仙景中那样飘渺。这么美的景色,给它个美丽的名字就是(板书:烟波)小朋友,闭上眼睛,深深吸口气,闻到什么味道了吗?听到什么了吗?恩,慢慢张开眼睛,你们又看到什么了呢?学生回答。谁来读读这个词语呢?(你为什么那么读呢?)交流地读

4.谁能把这些词语的美读出来呢?自由读,点名读

5.假如我们现在就坐这小船在这美丽富饶的江南荷塘中,你想说点什么呢?(可以用以前学过的古诗《江南》、课文《小池塘》)

三.引导发现,学习生字,指导写字

1.学习新偏旁:今天小朋友要认识两个新朋友:出示偏旁。“火”字旁,哪个小朋友可以猜出新朋友的名字了呢?那它和我们学过的“火”一样吗?点名回答。教师范写

2.写左右结构的字要注意左高右低,如烟;写草字头的字要注意横要长一些。

3.学生临仿写,教师巡视指导。

识字1 教学目标:

1、认识 “万”、“复”等10个生字,会写“万”、“丁”等5个字。

2、正确流利地朗读课文,背诵课文,主动积累与春天有关的词语。

3、留心观察周围的事物,丰富自己的见闻和感受。教学重点:

1、认识本课生字,理解词语含义。

2、指导学生在理解课文内容的基础上背诵课文。教学难点:

1、激发学生留心观察周围的事物,从中感受春天的美丽。

2、理解课文内容,激发学生热爱大自然的思想感情。教学过程:

一、创设情景,激趣导入

1、小朋友,春姑娘悄悄来到了我们身边,她给大地万物带来了生机。春天在哪里呢?今天,老师和你们去找找春天,好吗?

2、播放《春天在哪里》的歌曲,学生闭上眼睛边拍手,边唱歌。

二、图文结合,认知词语

1、语言过渡:睁开眼睛看看插图上春天的景色,美吗?是呀,春天给大地披上了绿装,到处生机勃勃,春意盎然。小朋友,春天在哪儿,你能找到吗?

2、认识词语:随机学习四组词语。(教师随着学生的回答相机出示词语卡片,让学生读一读字音,在图上认一认,唱一唱有关小动物的歌

儿,说一说花儿的颜色,有关事物的特征等。)

3、揭示课题,巩固字音。

刚才这些词语是语文书上《识字1》的内容。(板书:识字1)你们看,它们正排着队,等着小朋友去认识呢!请小朋友读一读这些词语,比较难读的可以多读几遍,也可以请小组中的同学帮帮忙。(学生自由读)

三、读中悟情,读中积累。

1.语言渲染:春天来了,春风轻轻地吹,春雨淅淅地下,柳丝吐翠,小草茵茵,嫩芽破土,大地葱绿;燕子、布谷、蜜蜂飞来了,为春天增添了几多生趣;梨花、杏花、桃花张开笑脸,为春天增色添彩!你愿意美美地读一读吗?让小朋友们感受一下春天多美呀!2.学生诵读韵文,边诵读边想象,达到熟记积累。

四、总结全文,延伸拓展 1.师总结

2.课后,小朋友去找一些有关“春天”的诗歌或成语,读一读。

五、分析字形,指导书写。

1.认识、认读要求书写的生字并口头组词。2.个新偏旁。(“日”字底,“木”字旁,草字头)。3.学生看笔顺图自学生字,描红课本上的生字。4.说说是怎么记住生字的。5.说说书写注意点。6.教师在田字格示范书写。7.学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字,教师巡视指导。

六、课堂作业设计:背诵课文、写好生字。

板书设计

识字一 冬 百 齐

下载小学二年级语文教案:识字 1word格式文档
下载小学二年级语文教案:识字 1.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    二年级语文下册《识字1》教案(最终版)

    二年级语文下册 识字1 教材分析: 本课属于看图读韵文识字,将表示传统节日和民间风俗的词语集中在一起让学生认读,分为三个部分:第一部分是图和词语。第二部分是要求会写的8个生......

    小学语文二年级上册识字1[大全]

    识字1 金秋 烟波水乡夕阳归舟渔歌 芦苇 菱藕荷塘枫叶 灯火月光 第一课通过“词串”,向我们介绍了金秋水乡富有诗情画意的美景。全课共分四组词语: 第一组词语表现水乡白天的......

    小学一年级语文《识字1》教案

    教学要求: 1、认识万、复、苏、柳等13个生字,引发学生识字的兴趣,使学生有主动识字的愿望。2、正确、整齐、规范书写万、冬、齐、丁、百5个生字。3、正确、流利地朗读词语。4、......

    语文教案-识字1

    语文教案-识字1 一. 学情分析 本课采用“词串”的形式,介绍了金秋水乡富有诗情画意的美景。学生现在接触到的事物可能没有那么多,就对课文介绍的美景无法有深刻的体会。可通......

    小学语文:《识字》教案(湘教版二年级上)

    教学 识字一 教学目标 : 1.会写8个生字,会认4个生字。2.根据表示的动作来认字。 3.培养学生的识字能力。 4.培养学生识字的兴趣。 教学重点、难点 : 重点:生字的认与写。难点:根据......

    小学语文二年级上册识字7教案

    《识字7》第一课时教学设计 1、教学目标:1、认识10个要求会认的生字,会写“鸡、丛、保、护、”这四个字。 2、能准确、熟练地朗读拍手歌。3、培养保护动物的观念。 教学重难点......

    苏教版小学二年级语文下册识字1至4教案

    苏教版小学二年级语文下册识字1至4教案 课题识字1课型新授课教学目标1、学会本课生字8个,绿线内的个3生字只识不写,认识3个偏旁;2、按一定顺序观察图画,把认识图画上的事物同所学的词......

    苏教版二年级语文下册识字教案一-1

    识字1 第一课时 教学目标: 1、 学会本课8个生字,正确、流利地朗读词语,认识一个偏旁。 2、 认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画和生活经验理解词语。......