第一篇：孔庄小学参观随感(小班化)
孔庄小学参观随感
孙楼镇中心小学 肖立新
2010年4月27日，在孙楼镇中心校领导的统一组织下，我有幸作为“小班化实验”课题组成员，到沛县城关镇孔庄小学参观学习。虽然只有短暂的一中午的时间，却使我受益良多，在目睹孔庄小学建设成就的同时，也领略了优秀教师的风采。整个孔庄小学可以说是：花园、学园、乐园。
一、花园式的学校
一走进孔庄小学的大门，我就被学校的建设和环境所吸引。学校规划设计新颖，校内外环境优美，给人以赏心悦目、生机勃勃、清净舒适的感觉。置身于芳草凄凄、绿树成茵的孔庄小学，道路、草坪、花坛交相辉映，风景如画。我们可以看出，学校的规划设计是动了一番脑筋的，充分体现了科学性和教育性相统一的原则，绿化做到了以植物造景、曲径通幽的效果；美化做到树木花草与校园建筑、雕塑相结合，蕴含意境；净化做到道路硬化、环境卫生整洁。校园内乔木、灌木、花草植物合理搭配，可谓“一步一道景，一景一风情”。整个校园处于绿树环绕之中，体现出花园式学校的特色。将整个校园设计成一个个盆景式花坛，内置名贵花木100多盆，达到小院大绿化的效果。孔庄小学还非常注重环境育人的功能，真正做到了让每一面墙都说话，让学校的每一面墙都成为教育的阵地，各个楼层，甚至楼梯、挑梁上都用名言、古训都进行了装饰，还制作了以校风、校训、校歌、文明用语，学生绘画作品为内容的标牌，悬挂在教学楼走廊，形成了
一道亮丽的风景线。当时就有参观的老师感慨地说：“能在这样的环境中教书，真幸福啊！”
二、教育教学的园地
作为一名在一线工作了多年的教师，让我体会更多的还是孔庄小学优秀教师的教学风采。一中午的时间我一共听了两节课。总体来看，我发现这里的每一位老师都有一个共同的特点，那就是大气，在讲课的时候都是那么沉稳冷静，那么自然大方，那种有条不紊，不急不躁的“骤然临之而不惊”的大将风度令人钦佩。上课的时候，任听课的老师在班级里巡视，调查咨询学生，但整个教室里学生不乱，教学过程不乱，学生的注意力不因为听课老师的打扰而分散，这样的学生素质和老师的心理素质是非常难得的。分开来看，每个老师又各有特色，各有千秋。从第一节课中，整个教学环节的紧密连贯，环环相扣。特别是在巩固拓展延伸等环节，教师精彩的演绎为我留下了深刻的印象。通过小组的学习，学生的充分展示，开阔了学生的视野，也提升了学生的学习兴趣。第二节课中，教师丰富的教具，多媒体手段的运用，学生的反复地读，从有感情地读词，到有感情地读句，到有感情地读文，步步加深，让学生在读中思考，在读中感悟，在读中理解，让我看到了她备课的精心。另外，这节课也让我体会到了教师的角色，不仅仅是课堂的传教者，也应该是课堂大舞台的出色演员。我们教师或许不应该是这个舞台的主角，但至少要用我们抛出去的砖引来学生的玉。在她的课堂上从来不让学生举手。谁想回答问题就可以直接站起来发言。在一次次的循序渐进的引导下，在一次次充满激情的鼓励
下，在一次次有感情的朗读下，不仅学生被老师吸引着，连作为听课老师的我也被老师的课堂吸引着，一节课下来，竟忘了记听课笔记。听着朗读，我仿佛就置身于波涛汹涌的海面上；在学生们的小组讨论时，我也参与其中，仿佛我又回到了那段童年时光。
孔庄小学的现代化教学媒体也为老师的发展提供了良好的物质基础。在参观中，我们发现每一个教室里都有多媒体投影仪，每一位教师的办公桌上都有一台电脑，我们走进去，看到老师们都正在忙碌着，有的老师在做课件，有的老师在丰富自己的教学博客，还有的老师在网上听优秀老师的公开课，我们都被他们的好学敬业的精神感动着，和我一起去的几位老师上的都由衷地赞叹：“现代化的孔庄小学有一批现代化的老师。”
三、学生成长的乐园
校园，是孩子们快乐的天地，是孩子们成长的乐园。听课时我发现每一个教室里都一个生物角，那是孩子们的天地，下课后同学们都聚在一起欣赏自己培育的动植物，还有细心的同学认真做好观察记录，这样既培养了学生的责任心和爱心，又培养了学生研究科学、探究知识的能力，真可以说一举两得。在参观学习过程中，我们看到学校的学生全部身穿校服，校服款式新颖、简洁大方，能充分展示学生的活力和风采。在学校里遇到我们的学生都微笑着热情地向我们问好莱坞。我想是由于学校给了他们阳光般的温暖，老师的身体力行和言传身教，使他们的学生也如此知书达礼、热情好客。
在这样的学校里，每一个学生都是学习的主人，学校可以让每个
学生都能找到做好学生的感觉，让每个教师都有自由发展的空间，让每个学生的梦想、激情、个性都得以张扬，让每个生命都享受到做人的尊严，孔庄之行，带给了我们很多反思和感慨，也带给了我们很多思考与遐想。在今后的教育教学工作中，我们要充分挖掘小班化教育的精髓，扬他人之长，避自己之短，努力学习其他学校的先进的教学理念，真正把先进的理念贯彻到我们的教育教学工作中，为让学生走向成功而努力。
第二篇：京庄小学小班化工作计划
京庄小学小班化工作计划
一、指导思想
认真落实县教育局小班化教学管理要求，围绕我校工作重点，让每一个孩子享受精致教育，让每一个生命绽放个性光彩为最终目标，“让每个学生都进步，让每名教师都成长，让学校有所发展”，深化小班环境下高效课堂教学研究，促进教师的专业化成长。
二、总体思路
本学期以校本研修、“教学视频切片采集与应用、“案例分析型”教研活动、教师学科知识过关培训、教学质量跟踪等为主要工作形式，深入开展小班化环境下的高效课堂教学策略研究，探索形成小班化教学的模式，引领教师走研究之路，促进我校小班化内涵发展。
三、重点工作及措施
（一）规范小班化常规管理。
1、加强常规管理力度，继续发挥我校管理“三勤”——勤检查、勤指导、勤总结”的优良传统，强化领导干部、教师“小班化”意识，在过程中检查各种标准件、调控教师教学情况、在过程中发掘典型个例给予宣传，形成全校上下齐抓共管小班化的良好氛围。备课
教学目标要求分层，教学重点突出，难点分散，坡度合理； 教学方法和手段恰当，充分调动每个学生的学习积极性，根据学生个体差异有针对1~2位学生的不同要求； 分层次精心设计练习，落实到人，满足不同学生的需求； 每堂课后有课后笔记，有针对1~2名学生的教学反思； 根据不同教学内容创设最佳空间形态，有课桌排放图示。上课
教学目的明确；教学环节清楚，突出积极引导学生参与； 面向全体学生，每个学生有发言和活动机会，让每个学生都得到教师的关爱；
积极贯彻灵活多样的教学方法；分层施教，有重点针对4~5位学生的个别辅导；
保证练习质量和练习时间，充分照顾每个学生的需求； 将探究型学习的方法引入课堂，培养自学能力；启发质疑问难，注意及时反馈； 作业
内容精选，难易适度，分量适度，必须做到分层次出题或有针对2~3位学生的个别作业；
课后练习严格控制时间；
当天作业及时批改，实行面批，养成学生自觉订正的习惯； 辅导
注意每堂课内的个别辅导；
2、特别加强作业管理的检查与指导，减轻学生负担，提高教学质量。
教导处要切实做好作业管理工作，加强对教师作业设计与批改的指导工作，指导教师针对学生情况，设计具有针对性的作业，及时发现问题，及时指导，及时总结。
（二）立足校本研修，以“打造小班化特色”为主线，促进学校教学工作的内涵发展。
1、注重校本培训，转变教学观念。（1）走出去，请进来。
发挥骨干教师和学科带头人的引领作用，扎实开展学科带头人和骨干教师开放课活动，提高其教育教学水平和能力。利用学科带头人、骨干教师开放课，实施教学切片采集，组织教师开展有针对性的研讨活动，在提高教师教学实践的基础上提高教师的研究水平，达到双赢。
（2）校本研修，整体推进。
结合本校实际，以小班中心课堂教学评价为抓手，以“教师沙龙、名师讲坛”等为平台，努力提高骨干教师的学科素养和教学研究能力，学校将定期开展此项活动，以加强骨干教师之间的观摩学习，发挥教研组、年级组在学习中的作用。领会先进教学理念的实质内涵，要求教师要边学边实践边探索，在实践探索中转变我们的教学观念，认识到课堂教学要“面向全体学生、面向学生的每一个方面，让每个学生享受到精致教育”。
（3）强化自主学习，形成制度。
引导教师加强自学意识，学校规定，除了教师自主利用时间读书之外，每天中午利用二十分钟时间强化读书，全体教师集中在教室中，和学生共读，利用好学校推荐书目，定期组织相互交流，并撰写学习心得，使教师树立“小班化教育”的新概念。
2、立足校本教研，创设研究氛围。（1）有效地开展校际联动，开阔教师视野。
结合我校特点，利用小班中心为我们配备的合作校的机会，每月开展专题活动，引领教师针对课堂教学、班级管理等方面开展研究与交流，拓宽教师的视野，提高实践操作的能力，并积极和其他实验点校取得联系，相互学习，促进教师们学习、成长，丰富我校小班化研究内涵。
（2）扎实开展校本教研，细化小班化研究。
我校已经根据教师的不同特点，把不同年级的教师进行了合理编组，本学期，学校将加大管理力度，实施捆绑式教学研究活动，开学初，由各组上报自己的研究专题，学校将跟踪检查与指导，并发挥有经验的教师的带动作用，细化研究内涵，把研究工作走向深入。
（3）以“优秀课例”的教学切片采集活动为载体，做好网上小班化展示平台建设。
本学期，我校将作为“优秀课例”的教学切片采集活动的实验点校，参与大连市教育学院的学科论坛活动，学校派专人负责，制定好切片的采集计划，指导教师录课，并针对教学切片开展案例型小班化课堂观摩研讨活动，切实发挥切片的作用。
3、创设小班化教学的环境，保证课堂教学的实施。
紧紧围绕“创设温馨的小班化环境”这一主题，教室内展示学生作品，让同学们感到教室更可爱了，更像“家”了，学校大队部将结合班刊评比、“小明星作品”等形式，对各个班级的环境进行评比，让教师更加关爱每个学生，让课堂的教学气氛也越来越具备小班化的特点。
4、积累研究资料，做好结题准备。
鼓励教师积极参与各项赛课活动，积极参与区教研展示活动，围绕研究专题，撰写教学反思、教学案例等，并调动教师的工作积极性，踊跃投稿，学校利用各种机会，为教师搭建展示的平台，并引导教师积累研究材料，为课题的解题工作做好准备。
附、小班化工作月份工作安排： 九月份：
1、上报本学期小班化研究专题
2、专家组教师、教研组长例会
3、制定新学期教学工作计划 十月份：
1、小班化课堂教学专题研讨活动
2、新教师小班化课堂教学展示 十一月份：
1、小班化专题研讨活动
2、家长开放课 十二月份：
1、小班化专题研讨活动 一月份：
1、档案整理
2、小班化工作阶段总结
第三篇：孔庄小学安全主题作文
盼爸爸早点回家
大屯矿区孔庄小学六年级胡文毅
我的爸爸是一名煤矿工人，学历虽然不高，但是能烧一桌美味的佳肴;他的力气很大,每次干活都冲到最前面;他是我们家的开心果，平时讲话风趣幽默,尤其是在我和妈妈遇到烦心事时，他总能想出好办法逗我们笑；他是我们家的工程师，什么东西坏了，他总能捣鼓好……我真希望每天能和爸爸多呆一会，享受开心快乐的时光。
遗憾的是爸爸能和我们在一起的时间很少。妈妈告诉我，爸爸在四、五百米的矿井下工作，井下环境复杂，一点不能麻痹大意，要时时注意安全，很辛苦。放学回家，看到爸爸不在家，我的脑海总不时浮现出爸爸劳累疲倦的样子,有时还担心爸爸的安全，每次这样，我立即就会心急如焚,恨不得让时间加快，让爸爸立马回来。
记得有一个下午放学后，我象往常一样，哼着小曲，从书包里拿出钥匙打开门，刚一进门，就被眼前的一幕吓了一跳,只见一个陌生的身影站在客厅里，此人身材魁梧，一身黑色破旧的工作服，脸上、头上全是煤灰，只看见两只黑眼珠在转动，真像动作电影中的蒙面大侠。见我进来还冲着我微笑。定神一看，原来是爸爸，因为晚上要加班，所以来不及洗澡，换衣裳，就回家了，说是来拿什么工具。当时我真有说不出的难受，只听说井下工作很辛苦，第一次见到爸爸工作的样子原来是这种状态!爸爸正准备走，妈妈说；“饭都做好了，吃完饭再走吧!”我也特别高兴，难得和爸爸一起吃晚饭，我赶紧给爸爸盛来米饭，妈妈也给爸爸端来一碗汤，这时爸爸的手机响了，是同事催爸爸回单位，爸爸赶紧背上工作包，戴上安全帽，饭也没来得及吃一口就匆匆忙忙走了。
望着爸爸离去的背影，我眼里溢满了泪水……
爸爸的平安健康牵动着妈妈的心，也牵动着我的心，每天能见到爸爸，一家三口有说有笑，心里才踏实，祝福爸爸平安健康！真希望爸爸每天能早点升井，早点回家！
第四篇：香港花卉市场参观随感
香港随感
短短2日看香港，感触颇多，简要几点，仅为参考。
一． 香港花卉市场销售多为小而精的品种，这符合香港城市的消费习惯，不会有太多人有很大的房间摆大的植物，所
以连芒果树和无花果树也是很小棵。缤纷6店最大的就
是销售小盆栽的店，因为小盆栽是消费趋势，也是其主
要生产的。
二． 如果卖大的绿植，必须换盆造型，才会有高附加值，但我感觉大的绿植在香港花卉市场的总量有限。
三． 香港人很注重消费体验，如要开店，缤纷是值得我们学习的，走进去，能给你很好的感觉，能感觉到植物的生命
和美。
建议要开就开精品店，打响国萃品牌。深入研究缤纷模
式，做好定位。个人觉得水培是个不错的方向，有更多
DIY元素，能在香港市场立足，一定程度上可避免与缤
纷同质竞争。
第五篇：参观科技博物馆随感
参观科技博物馆随感
参观××科技博物馆随感
4月29日天空中细雨纷飞，无声的滋润着世间万物。在这个特殊的天气和这个特别的日子，我公司组织青年职工参观了位于大庆市让胡路区中央大街西侧，大庆油田勘探园内，现名叫“大庆石油科技博物馆”。
它的陈列面积是1480平方米，是一个普及石油知识，介绍大庆
油田历史和科研成果的展览馆，馆内分“大庆油田”、“油田地质开采”、“科研成果”、“岩芯标本”4个陈列室，展品有2500余件，展出物品显示了地下油层千变万化的状况。
走进大庆石油科技博物馆犹似置身于一个地质的世界，许多标本，各种化石，奇形怪状，颜色各异，都是从地下数千米深的地方采集出来的，宛如一座天然地下宫殿。在感到新奇的同时，也会感到科学技术的精妙和深奥，也会对采油工人产生深深的敬意。当我走进地质油层的立体模型中时，便会如置身油田地层的情景，如油层的厚薄，油层埋藏的深浅，石油怎样从地底下被抽出地面等，使观者大开眼界，学到许多知识。讲解员为我们介绍了勘探、开采、注水工艺，油层、气层分布情况，油层模型，许多图表，各种地质图，大庆油田地面设施模型沙盘，岩心样本，数十种石油产品等等。好范文版权所有
参观大庆地宫就如同走进了一个地质标本、油田知识的世界，在这里我获知：过去的西方石油理论认为，石油一般蕴藏在海相沉积中，而大庆这样历史上从未成为海洋的地方，也就是陆相沉积，不可能有丰富的石油资源。大庆的成功开发，宣布了西方落后石油理论的破灭，也促使我国几乎所有地质条件相同的平原与盆地，均已找到了有开采价值的油田。
在我为中国人的智慧和过硬的科研水平而感到骄傲的同时，又想到大自然为人类蕴藏珍贵的资源是有限的，如果资源枯竭了我们即使拥有再高新的技术也会无济于事，应该懂得去珍惜这些不可再生的资源；在慨叹大自然的神奇奥妙的之余，又被我们的曾奋战在这片荒原上的石油工人们那种艰苦奋斗、无私奉献的精神而折服，为自己身为大庆人而感到光荣自豪。作为当代的青年人，我们有义务把值得骄傲和自豪的大庆精神、铁人精神继承并使其发扬光大，为我们企业、油田能够日益壮大，和谐稳固的发展而奋斗！
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