丁仁森事迹材料定稿20130406

第一篇：丁仁森事迹材料定稿20130406

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花

“我爱孩子，我喜欢和他们在一起。”用心爱孩子，用爱做教育，这是我从教三十四年来，一直在悉心探索着爱的教育，探寻着教育的最有效形式，用对教育事业的执著与坚韧诠释着一位教育工作者不悔的育人情怀。

一、真情施教育英才

用感情耕耘希望，用爱心对待学生。三十多年来，我秉承着这样一条信念，始终如一的站在教育教学第一线，不断探索着语文教学的新方法、新路子。我与同事们团结协作，先后进行了“拼音”、“识字”、“阅读”、“作文”等多方面的研究，取得了显著的效果。总结出了“激发兴趣、创新形式、探究方法、激励评价，立足课堂，拓展课外”的低年级识字教学方法。通过游戏、谜语、儿歌、故事等喜闻乐见的形式让学生的“眼、耳、脑、手、口”一起并用，使低年级识字教学变单调的读、重复的写、机械的识记为有情趣的读、有滋有味的记、有感有触的实践，引起学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，从而有效地提高了识字教学的质量。课堂上我说的最多的一句话是“你用什么方法学会了哪个字？”“你读懂了什么？” 充分引导学生发挥想象，主动识字、阅读。现在每天学生一见到我就会说：“老师我又用自己的方法记住了什么字。”我就会毫不犹豫的让学生向全班同学讲讲自己的新方法、小窍门，让学生有一种成就感、自豪感，从而更加积极地去学字认字，这样，往往是还没开始学新课，学生已经能够用自己的方法把生字牢牢记住了。

教学中，我关注细节，特别注重发挥评价的激励作用。举手投足、一言一行、一个眼神、一个微笑，我都认真的归纳体会，用和蔼可亲的态度、动情感人的话语启迪每一个学生。“来，老师送给你一个大大的拥抱。”这是我常说的一句话。多年来，只要看到学生有一点进步我就会俯下身子，张开双臂送给学生一个拥抱，一个击掌加油。当我和学生拥抱时，学生的脸上露出了满足的笑容！为了得到我的一个拥抱，课堂上学生们都在努力表现着自己。无论是在操场上还是走廊里处处都能看见我和孩子们拥抱、击掌的身影。因为喜欢孩子，我想学生所想的，做学生所愿的，以博大的胸怀去爱每一位学生，把爱心像阳光一样无私地撒

1向每一位学生，把慈爱的微笑送给每一位学生，把信任的目光播撒到每一位学生的心中，做学生的良好益友。付出了，也收获了，我收获到了一般人所体验不到的那份快乐。家长们信任我，感激我；家长们高兴地说：“丁老师，把孩子交给你，我们放心。”学生们喜欢我，依恋我。在三十多年的从教生涯中，我千方百计的转化后进生，帮助学生找回走失的母亲，劝回离家出走的妈妈，出钱买药给留守儿童治疗烫伤，陪生病的学生住院、打针并垫付医疗费等关爱学生的事例举不胜举。我甚至帮家庭困难的孩子上交各种费用。李家石桥小学地处城乡结合部，在校学生多是天南海北外来打工或做小买卖的新市民子女，情况比较特殊。有一次学校代收书费，班里有一个学生没交上，放学后我立即到这名学生的家里探明原因。原来这名学生的家长是外地打工者，父母无固定收入，做小买卖又赔了钱。失业在家。看到这种情况，我帮他交了书费，又多方联系帮孩子的父亲找工作。因孩子的父亲无特长、无技术、工作很不好找。一个星期天，我看到一卖农资的单位有一支装卸队在干活，我发动了自己的丈夫联系到队长，队长问我是你什么亲戚？我说“是我学生的家长”。我把这学生的家庭状况详细的陈述了一遍并恳求他们帮帮这位家长。装卸队长听了深受感动，说：“丁老师，这个人我要了，是你的热心和真挚的师爱感动了我，孩子们有你这样的老师真是有福气啊！”

二、勤奋不辍奉献爱

新一轮课程改革需要教育工作者与时俱进，不断自我发展和提高。为了使自己在教育改革中能主动更新观念，调整角色，虽说学校规定五十周岁以上的教师可以自愿参加远程研修，但我仍然积极报名参加了2011年，2012年山东省教育厅组织的小学教师远程研修，在研修中我辛勤付出，收获颇丰：48篇随笔、10次作业被指导老师推荐并奖励。校长表扬我，指导老师鼓励我，老师们也敬佩我。我还主动要求承担了磨课的任务，把教案改了一次又一次，课上了一遍又一遍，并亲手制作出精美的课件，课堂实录发到研修平台上，得到省课程专家和指导老师的好评。我的奖励分数在胶南市参加远程研修的小学语文教师中名列前茅。胶南市小学语文研修团队全体指导老师专门为我做了胶南市语文人物特刊《老骥伏枥，壮心不已》的简报。这

也是全市语文老师中能够得到如此高认可的唯一的一位也是年龄最大的一位。像我这样年龄的老师能够承担这么重要的任务，在全市乃至全省也是不多见的。而我连续两次都被评为山东省远程研修优秀学员。

长期的学习、实践，我掌握了许多现代教学的思路和方法，收获了累累的硕果。在每学期的期末检测中，我所任教的班级连续十多年来在办事处同级部中获得三率第一名的好成绩。我主持的《农村小学语文体验性学习策略探究》成功申报中国教育学会十一五重点课题并顺利结题。撰写的《多管齐下教识字》、《以日记为载体，切实提高学生作文能力》发表在教育部主管的《小学语文》杂志上，《关注学生发展，塑造美好心灵》发表在国家级刊物《人民教师》上、《怎样写好日记》发表于国家教育部主管的《语言文字报》上；教学设计《小鹰学飞》在2008年荣获全国教案设计大赛一等奖，先后被《作文报》《快乐作文与阅读》等多家报刊社聘为特约编辑。另有多篇教学经验在《少年智力开发报》上发表。指导的数十名学生的作文发表在《当代小学生》等报刊上。我凭教研点亮时代教育，靠智慧丰满教育人生，走出了一串闪光的足迹。2011年5月作为中老年优秀教师代表在胶南市教学研讨会上做了典型发言。先后荣获“胶南市教学骨干教师”、“胶南市优秀教师”、“胶南市劳动模范”“ 青岛市读书实践先进个人”等称号。

三、全心从教谱华章

2010年下半年，对我来说是多难的时期。母亲生病住院，爱人也患病住院，并连续两次手术。在不到三个月的时间内，自己的父母双亲相继去世，面对突如其来的沉重打击，我没有向组织叫一声苦，没有请过一节课的假。我把失去双亲的悲痛藏在心底，把对爱人的牵挂埋在心中，每天仍以饱满的热情走上讲台，下班之后再到医院去照顾亲人。累了、困了，就在病床前坐着马扎打个盹，每天来往于医院和学校之间。学校领导让我到图书室工作，以便照顾亲人和自己，同事们劝我注意身体，我是这样想的：“饭凉了，可以再热，人累了，可以再休息，如果耽搁了学生的时间，那将是无法弥补的。”谁让我是一名教师呢？咱从良心上要对得起孩子。”我真诚地对学校领导说：“学生们还在等我去上课，我离不开这帮可爱的孩子呀”

四、甘做人梯，共同进步

一花独放不是春，万紫千红春满园。在教学工作中，我对新教师毫无保留地传、帮、带。为了让年青教师提高教艺，一遍一遍不厌其烦。我不嫌麻烦，不怕牺牲个人的休息时间，更不怕别人会超过自己，即使工作再繁忙，也总乐意给青年教师悉心指导，与他们交流切磋，从各个环节、各个层面指点迷津。有一位年轻的专职体育教师，改教二年级语文，对她来说教语文真是困难重重，我不怕麻烦进行手把手的教，辅导她先从设计教案开始，怎样备学生，怎样与学生互换角色，课堂怎样设计出层次性，让每个学生在课堂上收获知识。怎样进行学生主体地位和学习主动性的培养……。再主动上先行课，给她做好示范作用，使她的语文课堂教学一步步走向了成熟。在我的帮助下多名青年教师已经形成了自己的教学风格，成为学校教学骨干。

我虽是一位接近退休年龄的教师，但我对教育事业，对教研的工作状态如一团热火，我会一如既往的关爱着我的学生，关心着青年教师的成长。，没有任何力量可以阻挡我的脚步；亦没有任何力量可以撼动我对教育的执着。请领导、老师们相信，我会继续努力的。

第二篇：彰显教师魅力,丁森[范文模版]

彰显教师魅力，积淀师德底蕴

------体育教师先进事迹

丁森，男，80年出生，中学体育二级教师。2006年大学毕业，现为范县高码头镇大丁庄小学体育教师，县级骨干教师。从教8年来，坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。我热爱学习，刻苦钻研，现为河南师范大学在职研究生，成为新一代学习型研究型学者型教师。8年来，矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，在教育界特别是初中体育教学中拥有很高的声誉和威望，最具魅力教师先进事迹为体育教学改革发展作出了突出的贡献，取得了令人瞩目的成绩。

做为一名教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学”。在努力做好教学训练工作的同时，把自己的精力主要用在了教学科研上，长期不断的提高自己。因为只有学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学，有效的教育方法，教师个人先进事迹靠自己不断地摸索才能得到。工作期间，自己主动订阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。

积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识，大胆改革，10年元月撰写论文《应用现代教育技术提高课堂教学效果》被河南基础教育教研室评为二等奖，10年5月参加了跨世纪园丁工程中小学骨干教师省级培训学习，经过二年的分期集中培训学习和一年的分散研修，12年12月颁发了合格证书，在培训学习中，所写论文《在初中体育教学中重视美育教学提高学生身体素质的实验报告》得到了有关专家的好评，并顺利通过了论文答辩。在河南师范大学参加了新课标基础教育《体育与健康》省级骨干培训者培训学习，12年5月所写论文《体育教学中要体现学生学习的主体性》荣获市级一等奖。

课堂教学是保证教学质量的关键。为此，我能够抓住每次外出的学习机会，幼儿教师先进事迹搏采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。课堂教学取得了较好的成绩。多年来，我认真钻研新课标，合理安排教学程序，恰当选择教法，注重学生身体素质的差异性，不断探讨体育教学新路，改变过去的单一课型，采取了规范型、自由型、综合型教法，提高了学生锻炼身体的自觉性和主动性。11年5月被县教育局评为优质课教师。12年12月中小学田径运动会比赛中被授予“优秀辅导教师”，12年元月县冬季越野长跑比赛中，被评为优秀辅导教师。

体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。在教学过程中，针对中学阶段学生的生理和心理特征，我坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规，根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，先进教师事迹实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。按照运动负荷由小到大的原则，我致力于满足不同类型学生的要求。学生上课积极性高，能在自己的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。我热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公正正确对待，不体罚或变相体罚学生，我始终坚持“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展，我在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平，我尽力为同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉，对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。对自己的要求力争达到最好。

自09年以来一直担任班主任工作，多次被学校评为优秀班主任，12年12月被县教育局评为优秀班主任，13年9月被评为校文明教师。

我严格要求自己，工作实干，认真组织好学校的大课间活动和课余训练工作，精心计划，筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患的体育设施和场地。

在进行课堂常规教学的同时，我还负责田径队的训练。由于训练的特殊性，无论寒暑，自己必须带领学生勤加锻炼，因此，风雨中，烈日下总能看到学生为我忙得奔波的身影。每当别人还在香甜的睡梦中的时候，学生已经在我的陪同下开始晨跑，每当别人躲避风雪，教师个人先进事迹材料报告躲进屋内享受温暖的时候，我与学生训练的脚步却始终不能停止。在训练中，大到姿势，小到动作分解，自己都手把手地教，对于家境特别困难的体育生，虽然自己并不富裕，但只要知道就会解囊相助。由于学生的特殊情况，要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况，我对学生们进行了深入研究，对症下药，形成了一套适合我校特殊学生的训练方法，取得了一定效果，增加了同学们对体育运动的爱好，强化了同学们的团结拼搏意识，也得到学校领导的肯定。

花开总有蜜蜂来。我的扎实、踏实和务实得到了领导和同志们的认可，学校的体育竞赛也取得了可喜的成绩。在每年的县中小学运动会上总成绩从来不低于前三名，每年的冬季长跑成绩也是名列前茅，其他的成绩举不胜举。

多年来，学生的身体素质明显提高，教师学雷锋先进事迹在每年一度的体育考试中，学生优秀率始终保持在90%以上。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

教师的魅力飘逸着爽心的花香，教师人格的魅力奏响了美妙的歌声，教师学识的魅力燃起了希望的火焰，教师形象的魅力编织了迷人的风景，愿教师以其独特的魅力雕塑师德，让师德的美丽光芒照耀着教育这座千秋大厦。

只要你还嫩绿，你就会继续成长。一旦你已经成熟，你就开始腐烂。”总之，最具魅力的教师能充分意识到自己的缺陷和不足，他们接受一个真实而完整的自我，永远不自满。“学而时习之，不亦说乎。能够体验成长和收获快乐的老师才会有持久而愈发强烈的学习后劲。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴！

彰显教师魅力，积淀师德底蕴

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体育教师先进事迹 丁 森 ***

高码头镇大丁庄小学

第三篇：学习李树森事迹

推荐阅读：作为一名组工干部，向李林森同志学习，就是要学习他对党忠诚、信念坚定的政治品格，学习他公道正派、公正廉明的职业操守，学习他与时俱进、开拓有为的进取精神，学习他自强不息、无私奋斗的崇高品德，学习他心系群众

党员学习李林森先进事迹心得体会

（一）李林森同志生于1969年，宣汉县红岭乡人，先后担任宣汉县三河乡副乡长、乡长，东林乡、五宝镇党委书记，宣汉县副县长，万源市委常委、副市长，于2006年11月担任万源市委常委、组织部长，2011年7月31日，年仅42岁的李林森同志因病医治无效，不幸辞世。李林森同志是全国全省“创先争优”和“讲党性、重品行、作表率”活动中涌现出来的先进典型，是优秀共产党员的代表，是广大党员干部特别是领导干部学习的榜样。

通过对李林森同志先进事迹的学习，让我深刻感受到在李林森同志身上体现出来的共产党人的光辉本色。中央组织部部长李源潮在得知其感人事迹之后，立即对此作出重要批示：“李林森同志是一位公正廉明、无私奉献，愿为党的事业燃尽生命之火的基层组织部长。”李源潮部长的批示是对李林森同志的高度概括性评价，认真领会，就是愿为党的事业燃尽生命之火的持续热情和公正廉明、无私奉献的无限忠诚，这恰恰正是我们必须学习、继承和发扬的。

1、学习他忘我工作，无私奉献的优秀品质。担任组织部长后，李林森便积极走访调研，定期履职巡查，掌握领导干部履职、班子运行和后备干部情况。在他身患肝癌、肺癌近三年来，强忍癌症晚期及多次高难度手术的痛苦折磨，但为了万源发展，为了人民利益，仍然拼命工作，与全市人民同甘共苦、风雨同舟，一起担当、承受压力，忘我地一心扑在本职工作上，直至生命垂危被送进医院，仍然把病房当办公室。他说了句：“我不是怕死，不怕取消我的职务，我是怕该做的事没有做完！”，生命的最后时刻依然惦记着党的事业和山区群众，让人不禁热泪盈眶。

2、学习他公道正派选人用人的职业操守、勇于开拓的进取精神。李林森同志自觉落实重品行、重实绩、重基层、重公认的用人导向，关心爱护基层尤其是边远地区的干部，保证选人用人风清气正；注重推进组织工作改革创新，高度重视抓好基层组织建设，创造性地探索“四评村官”方法，从根本上解决了村级换届中的贿选、拉票和家族、宗派势力介入等问题。敢于为埋头苦干的干部说话，将在位置偏远紫溪乡一干就是15年的党委书记王承兴选任为市森林公安分局局长。在李林森同志任职期间，先后有18名优秀乡镇党委书记被提拔重用，11名长期坚守边远高寒山区乡镇的党委书记被交流回市直部门，18名家庭困难、需要照顾的基层干部得到妥善安排。

3、学习他清正廉洁、一生坦荡的高尚情操。廉洁奉公是李林森做人准则，始终对人民群众满怀深厚感情，经常用并不宽裕的工资帮助困难党员和群众。任五宝镇党委书记时，李林森几十块、三五百不等地捐赠或借给特别困难的群众，离开五宝镇时，李林森欠下了1.7万元债务，直到2年后才还清，当了几年党委书记不但没存下一分钱，反倒背一身债务。任组织部长后，肝移植手术的20万元中的15万元都是借的，而在一些的人眼中，组织部长是有权也不会差钱的。

李林森同志值得我们学习和思考的远不止这些，我时常在想是什么可以使一个人对事业拥有如此持续的、饱满的热情，在平凡的岗位上忘我工作、心系群众，直至生命的最后时刻，还能视党和人民利益高于一切，是源于对党的坚定信念，还是因为我们本身来自于群众，明白群众所需所求所急所盼„„不管是什么，从他身上我看到了生命不息，奋斗不止的崇高精神，这应该就是我们学习的楷模，也是我们立党为公、执政为民的精神动力，我们要自觉践行“以民为本、执政为民”的理念，共塑当代共产党人的应有本色。

党员学习李林森先进事迹心得体会

（二）李林森，留给群众的是真切的不舍，是感激的泪水，是沉重的缅怀。像李林森这样心里时刻装着群众，时时事事为了群众的人，群众总会把他抬举得很高，很高：“使用QQ的人们，都把自己的签名改为“送行”“一路走好”；与李林森有过短信交流的人，仔细把他的短信保留下来；硬朗朗的川东汉子，提起李林森的名字泪落如雨；许多乡下种地的农民，张口便能说出李林森的手机号码。”这就是李林森在人民群众心中的高度，这就是李林森用仅仅42岁的人生长度树立起来的人生高度，这也是他用共产党员应有的信仰树立起来的人生高度。

什么是信仰？信仰是人对人生观、价值观和世界观等的选择和持有。信仰有着怎样的力量？英国作家塞缪尔?斯迈尔斯在《信仰的力量》中写到：能够激发灵魂的高贵与伟大的，只有虔诚的信仰。在最危险的情形下，最虔诚的信仰支撑着我们；在最严重的困难面前，也是虔诚的信仰帮助我们获得胜利。李林森是有信仰的，他信仰的无疑是具有巨大力量的。

“把忠诚作为一种职守、把服务作为一种责任、把优秀作为一种习惯、把创新作为一种求索、把清苦作为一种财富、把形象作为一种生命。”这就是李林森多年来一直秉持的操守，这也是用信仰支撑起来的操守。

作为一名共产党员，李林森“常怀忧党之心，恪尽兴党之责”。他是洪水“冲出来”的干部，他是给老乡下跪、做到“不能让一个村民饿倒、冻倒！”的书记，他是怀揣仅有800块为父亲庆寿的孩子，他的工资大都给了有困难的人。廉洁从政，执政为民，已不是条规的规定使他做到的，而是发自他内心信仰的内驱力让他几十年如一日如此。他用自己的行动在群众心中树立起了一名优秀共产党员的形象，他用自己的行动维护了党在群众心中的崇高地位。

作为一名组织部长，李林森深知“干部工作事关党和国家的兴衰，要严把干部选任关”。他坚持“四重”标准：重品行、重实干、重基层、重公认，并注重在完成重大任务、应对重大事件、推进重点工作中考察识别干部。因为坚持，他常常在穷乡僻壤中奔与走，真正做到深入、身入、心入基层。因为坚持，他敢于为优秀的基层干部呼与喊，敢于和不正之风斗争，切实做到了敢用、善用干部，敢管、善管干部。“公道正派”不是年终总结上自吹自擂的结语，是干群对他的真实评价。

李林森始终坚守共产党干部应有的信仰，怀着一颗对党忠诚、对人民忠诚的赤子之心，永葆先进。一直到生命燃尽的那一刻，也没消去他忠诚的本色。李林森为组工干部树立起了精神的丰碑，书写了行动的指南，展示了灵魂的高尚，人格的伟大，组工干部该景行景止，坚持“为人民服务”的宗旨，坚守好作为一名共产党员的精神家园，用共产党员的应有的信仰树立起自己人生的高度。

党员学习李林森先进事迹心得体会

（三）有一种追求叫忠诚，哪怕以生命为代价，他也一往无前，燃尽生命铸就铮铮风骨。

近日，中组部号召学习四川达州万源市委常委、组织部长李林森的先进事迹。笔者读来感慨万千，李林森，视忠诚高于天，视责任重如山，铮铮风骨而不倒，燃尽生命而不悔，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”成为他为官一生做好的注脚。正如中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部部长李源潮所批示的：“李林森同志是一位公正廉明、无私奉献，愿为党的事业燃尽生命之火的基层组织部长。”

作为一名组工干部，向李林森同志学习，就是要学习他对党忠诚、信念坚定的政治品格，学习他公道正派、公正廉明的职业操守，学习他与时俱进、开拓有为的进取精神，学习他自强不息、无私奋斗的崇高品德，学习他心系群众、真情为民的公仆情怀。一要政治坚定。李林森对党无限忠诚，对党深深热爱，对党和人民赋予他的责任自觉担当，任何时候都不动摇。作为组工干部，摆在第一位也是最重要的品质就是对党忠诚、对党的事业高度负责，要具有坚定地理想信念、鲜明的政治立场和较强的党性意识，在重大原则问题上分的清是非、在重大关头和各种风浪中经得起考验，时刻把党的利益放在第一位，始终同党中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致。只有这样，才能经得起各种风浪考验。

二要公道正派。李林森一生坦荡，始终坚持鲜明正确用人导向，凝聚起了老区建设事业的万千力量。组织工作者的职业道德中最核心的内容和最基本的要求就是“公道正派”。学习李林森，组织干部在工作和生活中要做到公道正派，要按照胡锦涛总书记要求，增强政治意识、大局意识、改革意识、服务意识，紧紧围绕推动科学发展、促进社会和谐选干部、配班子、建队伍、聚人才、抓基层、打基础，尤其是在干部选拔任用上，始终做到坚持原则不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通，遵守纪律不松懈，从而为党的事业和地域经济社会的发展选拔和使用更多德才兼备的干部和人才。其次不能感情用事，不囿于个人私情，不掺杂个人恩怨。再者不能盲从，要敢于坚持正义，顶住压力，不受心术不正者摆布，不被功名利禄驱使，不为亲情俗务羁绊；最后，还要做到不迁就，既要重用德才优秀的人，也要敢于调整不称职、有问题的干部。

三要真情为民。“灾害面前，共产党是群众最大的依靠！”“哪里有党组织哪里就有红旗，要让群众看到红旗就看到了希望！”这是李林森生前领导五宝镇洪灾区抗灾救灾时常说的话。就是这位群众心目中的“救命书记”，灾后不到四个月，一幢幢灾民新居拔地而起，一幅幅“共产党好”、“社会主义好”的大红春联透出了灾区群众的喜悦心声。学习李林森，就要做到感情重心“下移”，把普通党员和干部当做亲人，谦虚谨慎、亲切随和，以平等的身份与他们打交道，听取意见，接受监督，共同推动工作；要做到眼睛始终“向下”，多下基层，体恤百姓，以实际行动为群众排忧解难，竭尽所能为群众解决生产和生活中的实际问题，真正做到时刻把群众的冷暖疾苦记挂在心，时刻站在有利于广大人民群众的政治立场上，与人民群众同呼吸、共命运，以共产党员的真心换群众的真心、以共产党员的真情换群众的真情。

四要清正廉洁。作为组织部长，他“位高权重”，但他始终坚守做人做事的原则，始终坚守清正廉洁的本色。新的形势下，面对干部群众的仰视，组织干部尤其要自筑“防火墙”，自设“高压线”，净化思想，清醒头脑，以谨慎之心对待权力，以淡泊之心对待名利，以警惕之心对待诱惑，自觉摒弃贪权之欲，自觉遵守领导干部廉洁从政准则，严格自律，管住小节、守住底线，保持清正廉洁的政治本色，争当清正廉洁的组工表率。

学习李林森，我们应该自加压力，团结奋进，开拓创新，公道正派，清正廉洁，履职尽责，用实际行动树立组工干部良好形象。

党员学习李林森先进事迹心得体会

（四）读完李林森的先进事迹，掩卷沉思，感触良多。可以说，这名基层组织部长的英年早逝给我们留下了无尽的遗憾，但他曾经火一样的存在也为我们留下了无尽的精神财富。我们缅怀李林森，最好的方式就是继承和发扬他先进的思想观念和优秀的工作作风。

要学习他爱群众、敬群众的群众观。群众在干部心中的地位决定了干部的品味。一些干部把群众当做对立面，当做达成目的的手段，这种丑化、矮化群众的行为无形当中也丑化、矮化了自己。李林森不然，他将群众看的比什么都重要。面对被洪水威胁的群众，他喊出“老百姓的命就是我们的命”，不顾个人安危组织救援；面对生活困难的老党员，他流下男儿泪，并自掏腰包进行资助。不仅如此，他始终对群众保持一份敬畏，他深知群众欢迎什么、痛恨什么，坚持安贫乐道、两袖清风，做到一个布包、一个纸箱上任，也一个一个布包、一个纸箱离任。这种群众观，真正体现了对群众的感情和责任，群众最为乐见，干部最应树立。

要学习他讲公道、守廉洁的正义观。组织部长就是要公道正派，就是要公平公正地对待每一名干部，这是他作为组织部长自觉坚持和追求的最高正义。为了这一正义的实现，他坚持凭德才用干部，先后有18名优秀乡镇党委书记受到提拔重用；坚持重基层、重边远的用人导向，先后将11名长期坚守边远高寒山乡的党委书记被交流回市级部门。而且，他还坚持有所不为，面对跑官要官的人，他用“组织用人不是看钱多钱少”将人劝退；面对自己身边的人，他不搞裙带之风坚决、不搞亲亲疏疏，而是劝妹妹继续干好临时工，劝老部下接受安排到最边远的乡镇工作。这种正义观，以公道正派为表现，以廉洁自律为支撑，有血有肉、有破有立，是一种崇高的境界。

要学习他敢创新、会创新的创新观。老办法、老套路总有不管用、不够用的时候，组织工作是做人的工作，更加复杂，更加需要不断地改革创新。李林森深知这一点，他不满足当地组织工作现状，指出“小县也要争一流、穷县更需大作为”。为此，他深入农村调研村级换届工作，创设了“四评村官”这一村官选拔方式，破解了村级组织缺带头人、带头人缺带动力的难题；亲自到高校开展引才工作，用特殊的政策和深切的诚意吸引人才，大大缓解了高层次人才短缺的窘境；不回避干部管理突出问题，制定“机关事业单位工作人员不良操行档案”，促进了干部德的提高。这种创新观，既突出了创新的主动性，也突出了创新的实效性，不同于被动落实和伪创新，非常值得提倡。

要学习他豁得出、看得透的人生观。有什么样的人生观，就有什么样的工作观和工作表现。“人善向上，豁达乐观。”这是李林森送给儿子的八字箴言，他自己也是身体力行。面对工作的压力，他毫不退缩，豪言“来了，就干出个样！”。面对疾病的折磨，他坚强乐观，将工作当成治病最好的“药”，即使接受了肝移植手术，也要像常人一样工作；即使卧床不起，也要把办公会开在家里。面对死亡的威胁，他十分坦然，反而安慰起家人、同事和朋友，这份豁达掩盖不了他的依恋和不舍，却袒露了他奋斗以后的安宁、尽责以后的平静。这种人生观，体现了他对苦难的蔑视，更体现了他对工作的热爱，对责任的坚守，任何时候学会它都是生活的大智慧，工作的大提升。共产党员是先锋模范，组工干部是过硬队伍。从王彦生到尹汉强，再到李林森，我们一次又一次地感动于共产党人的崇高无私，感动于组工干部的敬业奉献。让我们化感动为力量，用更加自觉的服务、更加严格的自律、更加主动的工作、更加积极的心态，来营造更多的感动！

党员学习李林森先进事迹心得体会

（五）有一种追求叫忠诚，哪怕以生命为代价，他也一往无前，燃尽生命铸就铮铮风骨。

近日，中组部号召学习四川达州万源市委常委、组织部长李林森的先进事迹。笔者读来感慨万千，李林森，视忠诚高于天，视责任重如山，铮铮风骨而不倒，燃尽生命而不悔，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”成为他为官一生做好的注脚。正如中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部部长李源潮所批示的：“李林森同志是一位公正廉明、无私奉献，愿为党的事业燃尽生命之火的基层组织部长。”

作为一名组工干部，向李林森同志学习，就是要学习他对党忠诚、信念坚定的政治品格，学习他公道正派、公正廉明的职业操守，学习他与时俱进、开拓有为的进取精神，学习他自强不息、无私奋斗的崇高品德，学习他心系群众、真情为民的公仆情怀。

一要政治坚定。李林森对党无限忠诚，对党深深热爱，对党和人民赋予他的责任自觉担当，任何时候都不动摇。作为组工干部，摆在第一位也是最重要的品质就是对党忠诚、对党的事业高度负责，要具有坚定地理想信念、鲜明的政治立场和较强的党性意识，在重大原则问题上分的清是非、在重大关头和各种风浪中经得起考验，时刻把党的利益放在第一位，始终同党中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致。只有这样，才能经得起各种风浪考验。

二要公道正派。李林森一生坦荡，始终坚持鲜明正确用人导向，凝聚起了老区建设事业的万千力量。组织工作者的职业道德中最核心的内容和最基本的要求就是“公道正派”。学习李林森，组织干部在工作和生活中要做到公道正派，要按照胡锦涛总书记要求，增强政治意识、大局意识、改革意识、服务意识，紧紧围绕推动科学发展、促进社会和谐选干部、配班子、建队伍、聚人才、抓基层、打基础，尤其是在干部选拔任用上，始终做到坚持原则不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通，遵守纪律不松懈，从而为党的事业和地域经济社会的发展选拔和使用更多德才兼备的干部和人才。其次不能感情用事，不囿于个人私情，不掺杂个人恩怨。再者不能盲从，要敢于坚持正义，顶住压力，不受心术不正者摆布，不被功名利禄驱使，不为亲情俗务羁绊；最后，还要做到不迁就，既要重用德才优秀的人，也要敢于调整不称职、有问题的干部。

三要真情为民。“灾害面前，共产党是群众最大的依靠！”“哪里有党组织哪里就有红旗，要让群众看到红旗就看到了希望！”这是李林森生前领导五宝镇洪灾区抗灾救灾时常说的话。就是这位群众心目中的“救命书记”，灾后不到四个月，一幢幢灾民新居拔地而起，一幅幅“共产党好”、“社会主义好”的大红春联透出了灾区群众的喜悦心声。学习李林森，就要做到感情重心“下移”，把普通党员和干部当做亲人，谦虚谨慎、亲切随和，以平等的身份与他们打交道，听取意见，接受监督，共同推动工作；要做到眼睛始终“向下”，多下基层，体恤百姓，以实际行动为群众排忧解难，竭尽所能为群众解决生产和生活中的实际问题，真正做到时刻把群众的冷暖疾苦记挂在心，时刻站在有利于广大人民群众的政治立场上，与人民群众同呼吸、共命运，以共产党员的真心换群众的真心、以共产党员的真情换群众的真情。

四要清正廉洁。作为组织部长，他“位高权重”，但他始终坚守做人做事的原则，始终坚守清正廉洁的本色。新的形势下，面对干部群众的仰视，组织干部尤其要自筑“防火墙”，自设“高压线”，净化思想，清醒头脑，以谨慎之心对待权力，以淡泊之心对待名利，以警惕之心对待诱惑，自觉摒弃贪权之欲，自觉遵守领导干部廉洁从政准则，严格自律，管住小节、守住底线，保持清正廉洁的政治本色，争当清正廉洁的组工表率。

学习李林森，我们应该自加压力，团结奋进，开拓创新，公道正派，清正廉洁，履职尽责，用实际行动树立组工干部良好形象。

党员学习李林森先进事迹心得体会

（六）《为人民服务》、《纪念白求恩》和《愚公移山》并列为“老三篇”，不仅家喻户晓，尽人皆知，在70年代有的人还能倒背如流。毛泽东在“老三篇”中提倡了三种精神，一种是以八路军战士张思德为代表的“为人民服务”的无私奉献精神；一种是以抗战期间加拿大援华大夫白求恩为代表的“毫不利己，专门利人”的国际主义精神；一种是以古代寓言愚公移山的故事为象征的一往无前的奋斗精神。这三种精神，在当年的延安和新中国建设初期，都曾经成为举国上下的行动指南，发挥过无比巨大的作用。“为人民服务”又因其成为一种时尚风气而广为传播，至今在一些公共场所的老墙上，仍可看到这五个大字。

在开展学习保持共产党员先进性的今天，重温老三篇，首先给我的强烈感觉就是“三个代表”重要思想与“老三篇”的基本思想是完全一致的。“三个代表”的本质是立党为公、执政为民，而“老三篇”的基本思想，就是完全彻底地为人民服务。老三篇奏响的是一曲气壮山河、响彻云霄的共产党人的正气歌。重温老三篇，对于反腐倡廉，对于我们经受住长期执政和改革开放的两大考验，有着特殊重要的现实意义。

《为人民服务》是一九四四年九月八日毛泽东在中央警备团追悼张思德同志的会上的讲演，熟悉而又亲切，不由得使我想起了三十多年前举国上下每天研读老三篇的情形。《为人民服务》，童年虽倒背如流却并未领会其中的深意，今天重读尽管背不全却有了更深刻的理解。虽然《为人民服务》是毛泽东同志当年为纪念张思德同志而著，但其中的教诲对今天的我们仍具有重要的现实指导意义。《为人民服务》指明了我们的党、我们的国家一切的工作是为人民群众服务的，多少年来我们的党员和领导干部把人民群众视为衣食父母，正是在这种思想指导下，我们才取得了革命和建设的一个又一个胜利。为人民服务应牢记在每个党员和领导干部的心中。如果忘了全心全意为人民服务这一宗旨，就丧失了根基，什么事都干不成。毛泽东同志指出，我们的队伍是革命的队伍，是彻底地为人民的利益工作的。

今天的党、今天的人民政府其实也就是当年的“革命的队伍”的一部份，队伍的名称变了，“彻底地为人民的利益”工作的宗旨没有变。作为共产党员、国税干部其实就是这支队伍的一分子，我们的一言一行都代表着这支队伍的形象，人民群众通过我们的表现了解党和政府，党的先进性也需要通过我们每一个党员辛勤工作来体现。因此，在现阶段举国上下认真学习保持共产党员先进性教育的情况下，重温“老三篇”，为人民服务，纪念白求恩，愚公移山，更要大力提倡“创新、实干”的工作作风，用老三篇思想指导我们怎样做人，怎样做事。我们更应当时刻提醒自己不要忘记“为人民服务”的宗旨。因为我们是在为人民服务，所以面对服务对象的时候应当不怕麻烦，不辞辛苦，多为纳税人着想；因为我们是在为人民服务，所以困难面前不能退缩，敢于发现问题解决问题；因为我们是在为人民服务,有缺点时就不能怕别人批评指正，“有则改之、无则加勉”。只有接受监督不断听取各方面意见，坚持对的，改正错的，我们党的执政地位才能更加稳固，党和国家路线、方针、政策才能更得人心，才能真正做到执政为民。只有这样，我们的工作才能得到更快更好的发展。正如毛泽东同志所说的那样：“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这支队伍就一定会兴旺起来。”

第四篇：陈乔森事迹

陈乔森事迹

雷州市附城镇的城东村是“雷州才子”陈乔森的故居是有名的亭榕宅，经过百来年的风雨他的样貌依然还在。陈乔森的别墅系建于光绪初年（1875年），雷州朋友何雨亭用四年时间通过卖画得来的钱帮助修建的。宅中有稷耜庐、舒啸亭、倦适草堂、略彴桥等亭楼池沼。园内山水相衬，林掩亭映，古榕奇石，相缀相拥，花卉缤纷。是他读书、为学、教书、会友、待客和休息之所，常常为文人墨客所向往。只可惜此园被毁于民国初年。

文化名人】清代雷州才子陈乔森（雷阳书院院长）岭南才子陈乔森

陈乔森（1832 1905）字木公、一字一山，又号逸山、颐山，广东遂溪人。后定居雷州城。咸丰十一年（1861）举人，户部主事。后辞官从教，执掌雷阳书院，桃李满天下。十八岁始折节读书，性磊落，工诗。善山水仿道济，有粗头乱服、苍莽自喜之致，亦工芦蟹。同治十年（1871）重九节在都门与周寿昌、张之洞、李慈铭等九人宴集慈仁寺毗庐阁，乔森为之图。李慈铭尝乞“湖塘村居图”称其画极细密，用墨尤佳。又乞画“玉河秋泛图”，既而归里，有“猎归纵饮图”。主讲雷阳书院30年，辟一园，有古榕奇石，榜曰“亭榕”。著有“亭榕 诗抄”“海客诗抄”。（《中国美术家人名大辞典》1022页）

雷阳书院院长陈乔森 ——校史长河中的名师风范

（一）青年时代的陈乔森矢志科场，却未能金榜题名。陈乔森“少即聪颖不凡”［3］，只可惜出身寒微，无钱读书，但他经常到书院偷听、偷看老师教读，旋即便能背诵。族人陈丽秋于咸丰三年(1853年)高中进士，荣归故里，见陈乔森聪明而有智慧，目光若电，便助资他入学读书。由于勤学苦读，博闻强记，陈乔森于咸丰六年(1856年)参加应府试，被录为应院试的生员［4］。第二年，陈乔森参加院试，以《拟潘岳秋兴赋》为题作文，措辞古雅，结构完整，使当时来雷州的主考官广东学政(教育行政长官)殷寿彭惊咤不已，视为殊才，之后殷寿彭又以《拟柳子厚乞巧文》为题，命陈乔森即席作文。陈乔森挥毫立就，洋洋千言，令主考官十分满意。即时名声大噪，一日传遍整个府城［5］。咸丰十年(1860年)，陈乔森再度被选为拔贡生［6］，准于保送参加第二年的乡试［7］。咸丰十一年(1861年)，陈乔森中乡试，即中举人，是年28岁，可谓年少得志。于是，陈乔森在同治元年(1862年)、同治四年春(1865年)、同治六年(1867年)和同治十年(1871年)参加在北京举行的会试［8］，结果都名落孙山。屡不得志，意兴索然的陈乔森常常寄牢骚于杯酒之中。期间，他在北京所居住的雷阳会馆，慕名登门拜访者车水马龙，络绎不绝。陈乔森在京的唯一官职为户部主事。光绪六年(1875年)，他入京供职不够一年，因母亲病危，第二年便返回故里，之后不再入京任职了，而是颐志林泉，主讲雷阳书院三十多年，培养人才，为古代湛江基础教育做出重要贡献，常为后人倍加推崇，褒扬不断。

（二）雷阳书院在古代湛江地区属创建较晚的一所书院［9］，系雷州知府朱敬衡于崇祯九年（1636年）创建的。书院经费一般由雷州府出，也有富商、官人捐赠。明 末的书院成为变相的官学，即官办的性质［10］。正是这样的一个时代背景，雷阳书院得以发展壮大。书院历经明清两朝的雷州知府孔衍珻、叶思华、黄铮、王文苑、高泽履、李珏、杨长林、陸维垣、五泰、宗圣垣、伍斯琳、黄儒铨等人的致力修建、或重建、扩建，规模不断扩大，学生人数日益增多。另外，雷阳书院的发展与社会声望也得益于洪泮洙、陈璸、陈昌齐、蔡宠、符国球、杨鱣、陈宗绪、王居敬、卓赓濂、陈乔森、陈锺璋、罗鼎、陈鸿年等一批乡贤学者在书院的主讲和主持工作，把书院办得有声有色，成为三雷州地区(海康、遂溪、徐闻三县)培养人才的摇篮，成为古代湛江地区传播先进文化和进步思想的中心。

陈乔森接手雷阳书院的工作是在光绪二年(1876年)。一方面，他在京城、羊城和雷城的民间声誉早已鹤起，另一方面，他的才华学识和社会地位，使得由他来出任书院院长(山长)一职是众望所归。在他任院长期间，领导得力，教育、教学有方，书院发展较快，有许多教育思想值得我们借鉴之处。

首先，他有明确的办学指导思想。从他为书院书写的楹联可见一斑。挂在书院门口的一付对联为：“士气云蒸，伫听雷声从此起；文澜海涌，行看湖水一时平”。意思是说，书院的学生众多，必将有考取功名、金榜题名者，会震动雷州大地。并根据苏轼诗句“西湖平，状元生”之语，进一步表示对莘莘学子寄予的信心和殷切的期望。挂在书院的教学楼仰止楼的一付对联为：“月映楼台双塔迥；风清桃李百花香”。挂在书院另间教室的一付门联是：“守道重醇儒，经师人师，文远宏开钦北斗；立名遵先哲，言教身教，士风不变式南邦”。从三副对联中，可见陈乔森对书院的办学定位和对培养学生的要求与目标。后来，在光绪二十七年(1902年)书院改制，变成雷州中学堂，陈乔森仍当总教习，其思想也是与时俱进，对待新事物应付自如，对待办新式学堂驾驭得了，并且头脑清醒，并对他的好友张之洞提出的“旧学为体，新学为用”的思想较为领会，不像他的老前辈顽固不化。此时，他又书写了一对新联挂在门口：“雷厉风行，春夏秋冬官，有猷有为都非异学；阳开阴合，东西南北圣，此心此理俨若同堂。”此联的大意是承认书院改为学堂后新增开的学科不是异端之学，并认为不管何方贤圣，其心与理都有相同之处。以此来表达他对“中学为体，西学为用”思想的认识和对新事物的理解，即主张在教学中打破常规，中西兼收并蓄，反映了他对当时教育的见解。光绪十五年(1890年)，陈乔森偕同当地官绅商订立了院规，刊于石上，既用来激励学子，又以示后人。其中一段写道：“毋荒而嬉，毋诡而随。正其志气，束以威仪。今有大贤学为尔师，乃念教养，如拯溺饥。晷可以继，园何为窥，俾用鼓箧，免尔断薤作宾王，家异日渐，远抱追求，志亦视其时，弦诵羽签，春秋勉之。”［11］这正是陈乔森所要求自己的学生要把读书和行为修养并重，立志与做学问道艺和适应科举要求兼顾。

其次，陈乔森会同知府等人制定了学生的奖励制度。一是规定内课生员［12］成绩在前十名者，加奖由雷州府捐出的经费。二是山长月课生童［13］第一名拟奖钱一千文；第二名至第五名拟各奖钱六百文；第六名至第十名拟各奖钱三百文。三是在原基础上，增加生员十名，每逢乡试，都给予资助。四是筹备银一千三百两，存入钱庄，取每年利息的一分，共一百五十六两作为经古(长久)奖赏。共分为四类：第一类经古上取生员第一名，拟奖钱一两四钱，第二名至第四名，拟各奖银一两；第二类经古上取生员第一名至第六名，拟各奖银五钱五分；第三类经古上取生童第一名，拟奖银一两二钱，第二名至第三名，拟各奖银八钱；第四类经古上取童生第一名至第五名，拟各奖银五钱。除奖励之外，还规定了学生纪律制度，包括旷课、事假等事项的处理条例［14］。奖励制度的实行，不仅在学生 当中形成了竞争机制，而且刺激了学生学习积极性，起到了赏罚分明，鼓励先进，鞭策落后的作用。

再次，陈乔森注意教学方法的运用。他执教书院期间，所教授的课程十分受学子们的欢迎，最主要的原因就是注意启发学子们的思考。对学子们的提问，一般问题则随问随答，对义理较深且复杂的问题，他就指导学子对问题要多思考，读书时特别要做好笔记，并且列出书目，要求学子注意阅读哪些章节，注意解决哪些问题。学子按他的指点，都能找到解决问题的方法。他常跟同事讲，学生做学问，老师是包办不了的。他对每个学生知识水平和能力、个性都了如指掌。因此，他强调对学生要因材施教，对所有的学生不能一个样地教育。由于他的教育有方，培养出来的学生青出于蓝，先后中式举人、进士的为数不少。

最后，陈乔森还知人善用，大胆启用青年人到讲席位置上来。光绪中期以后，书院教师青黄不接，老者凋零，年青的新生力量跟不上来。作为主持书院工作的陈乔森大胆破除论资排辈的旧俗，努力培养后学，扶持青年人，让他们尽量担任重担。光绪末年，职员宋鑫(1870～1928)从广雅书院毕业后，返回母校雷州中学堂，在陈乔森手下当职员。当学生知道陈乔森准备启用宋鑫到讲席位置上来时，纷纷反对，一时议论哗然，说广雅书院与雷阳书院学生水平相当，怎么能当我们的老师呢？陈乔森知道后，耐心地做学生工作，说“宋鑫是我的学生，学识、能力我了解，你们水平如何，我也了解；我深信他能担任教席一职已绰绰有余，不会辜负众望的。古语说„曾经沧海难为水‟，诸君还未经„沧海‟，又怎么知难为其„水‟？”学生听后语噻。后来，学生听过宋鑫讲的课，都被宋鑫的学识才华和生动的讲课所折服，再也不反对了。

陈乔森时代的雷阳书院，可以说是我国古代书院的一个缩影，在借鉴其它书院学规、教学的基础上，也形成自己的特点：一是雷阳书院是当时雷州半岛教育活动中心，又是著名学者研究学术的胜地，融教育、教学与学术研究为一体的机关。当时的雷州府城就是雷州半岛政治、经济、文化中心，素有“天南重地”之称。雷阳书院理所当然担当着传播文化、培养人才的任务，同时也是文人墨客云集的地方。陈乔森本身就是一位知名度较高的学者，加上他自己修建了一座与雷州西湖可媲美的园林式别墅“亭榕宅”［15］，省内外疆吏慕名过访的人无数。如广东巡抚许振祎、钱塘提学汪鸣銮、昆明提督马维祺、户部主事海南才子潘存等。于是，雷阳书院无形中成为探讨学术的中心了。二是雷阳书院内部师生关系比较融洽，师生之间感情浓厚，很多学生是慕名而来求学的。雷阳书院正是有陈乔森这样的名师主讲下，学生的人数越来越多，书院的名誉愈办愈好。

（三）陈乔森博学多才，在教学之余，笔耕不缀，诗、书、画也有较高的造诣，把诗、书、画、印融为一体，常被行家称赞，在岭南颇有影响，正是“千年翰墨，香溢岭南”。

陈乔森喜欢写诗，也善于词赋，尤其是题画诗有名。如他题山水画的一首诗是：“东去长江何处滨，江南江北阅冬春。自从淘尽英雄后，云影天光不见人。”另一首题蟹诗是：“白酒黄花节，清秋明月天。无钱买此蟹，画出亦垂涎。”题在梅花一幅画的诗是：“梅花与我神无忤，我见梅花意也消。虽已盛开仍简淡，香中留得古枝条。”他这样的题画诗还有无数。在他赶考的十年间，不仅游览了山川美景，而且结交了大江南北的无数好朋友，以诗铭志或以诗馈赠朋友便是一件顺理成章的事了。他的《游庐山》诗六首，张之洞称誉为“自欧苏以后，无此佳作”。他一生写了数以千计的诗，单是写给海南朋友潘存的诗就有百首之多。潘存惜其珍贵，便集成一册，起名为《海客诗偶存》。可是，陈乔森不大爱惜自己的作品，随作随丢。他的学生宋鑫要求他结集出书，他一笑了之：“千秋万岁名，寂寞身后事”。1917年，宋鑫几经周折，才把陈乔森的诗文以及晚年的画等汇集成《海客诗杂存》五卷和《亭榕宅诗抄》出版，得以流行于世，但这只占陈乔森生平作品的十分之一、二。

陈乔森为人胸怀坦荡，所作的楹联大多豪气冲天，措词不凡，工整有致。清代雷州的名胜古迹的楹联多出自于高层学者、士大夫之手。当推陈昌齐、陈乔森所撰的楹联在雷州联苑中影响较大。陈乔森为寺庙、风景区、书院、米店、书画店、朋友、村民等所撰写的楹联数以百计。如他题给湖光岩楞严寺山门的楹联是：洞口留仙眼石榻；门前送客步云梯。他给雷城天成米店的题联是：天地为炉，铸出几多贤圣；成周发粟，救活无数生灵。此联以周成王时周公发粟的善举，颂扬了天成米店。后人读了无不叹为观止。

陈乔森的书法一流，书学禇体而风骨凌厉，瘦骨通神，精工有致。他往往把书法与题联融为一体，因书为联或以联为书，两者相得益彰。求字求联的人门庭若市。他的手迹墨宝遍存于民间，现被广东省博物馆收藏的书就有四幅之多。湛江市、雷州市博物馆均有收藏。《中国书法家辞典》中对他的书法及生平均有记载。

陈乔森的绘画艺术达到了较高境界。据《中国美术家人名辞典》记载：“十八岁始折读书，性磊落，工诗，善山水仿道济，……亦工芦蟹。”陈乔森师法道济［16］，故有“粗头乱服，苍莽自喜”之致。即运用写意的笔法，笔墨洒脱自如，风格泼辣奔放，借物咏志，表现出内心的各种茅盾和牢骚。相传他作水墨画，先把水墨泼洒到纸上，然后随其成的韵致而绘成作品。他在光绪十八年(1892年)所作的《芦蟹图》，就是用手指泼墨后所作。只见画中的芦苇下面，五只爬行的蟹，形态各异，栩栩如生。陈乔森生性喜欢吃蟹、以蟹应酬、以蟹佐酒，更爱画蟹。难怪他画的《芦蟹图》有如此娴熟的技巧。陈乔森不仅画蟹、山水，还画人物、花鸟等，题材十分广泛。同治十年(1871年)重九，他在京城与周寿昌、张之洞、李慈铭等九人宴集于慈仁寺毗卢阁。李慈铭向陈乔森乞请画《湖塘村居图》和《玉河秋泛图》。李慈铭称其画极细密，用墨尤佳。总之，陈乔森的画艺术造诣深厚，师承了我国文人画的艺术传统，重视诗文书法的修养，将诗、书、印集于画中，相互辉映，浑然一体，运用得淋漓尽致。他的作品相当多，仅雷州市博物馆收藏的书画就有四十多幅，如常见到的有《猎归纵饮图》、《游庐山图》、《擎雷山人拄扙图》、《梅花树下老比丘小照》、《魁斗星君小像》、《梅、松、菊、竹》四屏条画等等。

（四）陈乔森的朋友众多，社会资源丰富。陈乔森在10年赶考的生涯中，从雷州城到羊城，从羊城到京城，渡长江，跨黄河，下余抗，走徽赣湘楚，沿途游览了江河山川，名胜古刹，同时，也结识了一帮官僚、士大夫，结识了一帮朋友。他们经常在一起吟诗作对，煮酒论画，或以书画会友，陈乔森每到一处都得到热情的款待。跟他关系比较密切的有：

张之洞(1837—1909)，河北南皮人，洋务派运动倡导者之一，近代教育家，同治进士。曾任翰林院编修、文渊阁校理、山西巡抚、两广总督、湖广总督、两江总督、大学士、军机大臣等职。创办过广东水陆师学堂、广雅书院、矿务局、汉阳铁厂和湖北枪炮厂等许多实业。注重教育，对清末教育有很大影响。1903年强调首重师范，并另拟初级师范学堂、优级师范学堂及教习各章程。有《张文襄公全集》。张之洞在翰林院主持工作期间，跟陈乔森交上朋友。之后，两人交往甚 密。陈乔森认为张之洞是一个“深心鉴古事，无意异今人，落落却难合，温温能自真”的好友。所以，陈乔森在《忆香涛》一诗中流露了“何时至尔侧，一洗别来尘”的深情厚意。张之洞督粤期间曾再三将其征至幕布下，但总是挽留不成。张之洞赠给陈乔森的楹联是“晚年欲学柳下惠；谈书重问济南生”［17］。据有关史料记载，张之洞修建了一座别墅林园，请陈乔森为其起名，乔森起名为“张公之洞”，一时传为佳话。雷阳书院的发展壮大和所取得的社会地位以及办学经费的筹集，与张之洞的鼎力支持是分不开的。光绪十二年(1887年)，张之洞把雷阳书院同广州的广雅、粤秀、越华、羊城以及肇庆的端溪等书院列为广东六大书院，并把海安蔗糖税每年一千多元全部拔给雷阳，以充实书院经费及学生助学金，以后又每年添筹雷阳书院脯(干肉)二百金。张之洞还考虑到陈乔森这样有学问的人在雷阳书院教书的薪俸过于菲薄，就聘请他为广州黄埔水师学堂及潮州韩山书院当“教授”，一方面可以增加收入，使他的生活过得更好些，另一方面也可以使陈乔森的才华能有施展的舞台，使陈乔森安居乐教，更好致力于雷阳书院的教育事业，培养人才。

杨守敬(1839～1915)，湖北宜都人。近代历史地理学家、书法家、诗人、金石学家。同治举人，曾两次为出使日本大臣的随员，以内阁中书用，任京师礼部顾问官，袁世凯顾问，任参政院参政。藏书和著述颇多。杨守敬与陈乔森相识于樊城，之后两人交情笃深，常有诗、书、画往来。陈乔森于1905年过世后，杨不胜哀痛，只因年迈体衰，不能到雷州为故友送别。然而，他决定手书百联，分赠乔森的生前好友，以所得书款全部捐出办理乔森的后事。杨守敬还应陈乔森临终之嘱，为他撰写了《陈乔森先生墓志铭并序》，对他的生平及贡献做了恰如其分的评价。还写了一副挽联：“到处登楼思子笃，者番已矣，吉往凶归，犹得不终好人手，五百年名世挺出，君固不死；襄时倒屣迎仲宣，何日忘之，年殊志比，早当入出老夫头，八千里知交零落，我独何堪”。

此外，陈乔森的好朋友还有：陕甘学政、广东巡抚、同治进士、江西奉新人士许振祎；海南才子、同治举人、户部额外主事、诗人、书法家潘存；广东惠阳人士、举人、总理各国事务衙门大臣邓承修；清朝湘军将领、湖南衡阳人士彭玉麟；曾国藩曾手书一联 “读破牙签［18］三万轴；收取声名四十年”赠予陈乔森，以表达了他对陈乔森的钦佩和高度评价。

陈乔森在雷阳书院和雷州中学堂执教30余年，以身作则，任劳任怨，培育桃李；视校如家，育智育才，造就栋梁，为雷州半岛培养数以千计人才，为古代湛江地区教育事业做出巨大贡献。陈乔森以及陈乔森时代的雷阳书院已经不复存在了，但他留给后人的是一笔宝贵精神财富，永远激励着当今的莘莘学子。

第五篇：赛丁江·牙森工作总结

幼儿园工作工作总结

时光飞逝，工作组下乡进幼儿园工作要结束一个学期。不得不说这几个月在幼儿园工作接触的新事物成果硕果累累。我很庆幸我能有这样的机会，能来到这里，这对我来说是一次挑战的机会，又是一次挑战。我想在不不一样的工作体系，我做到了本职的工作。在这过程中认真去学习了幼儿园教师该有的自生素质和知识积累。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。

一、思想品德

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二、本学期取得的成绩

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。

4、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

5、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练。

2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

3、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

4、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

家长工作

1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

2、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!