看,作文园地鲜花怒放

第一篇：看,作文园地鲜花怒放

看，作文园地花盛开

洪湖市峰口镇二中 王前保

10月28日我有幸参加荆州市第二届初中作文教学艺术研讨会，看到了作为语文园地的半壁江山——作文教学园地的鲜花怒放，姹紫嫣红，绚丽夺目。

监利实验中学唐琴老师的《生动传神写对话》犹如本届研讨会开放的一朵奇葩。唐琴老师把这一堂课的教学目标定得很恰当，专定在人物的对话描写上。用“变一变”“说”的位置的方法，来让学生理解人物语言描写的重点；用“加一加”人物的神态、动作、语调等方法，来让学生学会如何用语言表现人物的性格；用“绘一绘”人物的说话时的神情、动作、语调、语气等方法，来让学生学习对人物鲜明个性的描绘。她拾级而上的教学方法灵活，让学生很容易掌握，难以忘记，是高效的课。这朵怒放的鲜花，受到与会者地赞赏，受到专家地高度评价。

石首笔架山中学刘洁的对《我的语文老师》的作文评讲课，让人感到这朵花开得鲜艳，开得实用。老师在作文评讲课上先把学生的这次作文用5星级、4星级、3星级的评价标准来表彰学生，让学生获得成功的欣喜。不像我们用干巴巴的分数来评价学生的作文，对学生没有什么激励性。接着出示这次同学的佳作，让学生评判其优缺点。让学生明确优秀作文成功的基础的事例真实，情感真挚。再者，老师出示4则有关“老师的爱”的不同材料，让学生讨论分析比较，让学生懂得选材必须真实、新颖、典型。最后，又对学生作文中精彩片段进行赏析，让学生明确细腻描写人物的方法。整堂评讲课肯定了学生的优点，又启发学生如何克服写作中的缺点，让学生明白了下次努力的方向。这是一节实在、灵活、高效的课。沙市实验中学谢俊平老师的《撷采华英毓灵秀，笔点心声文自神——记叙文写作指导之选材与点题》，让我们感到谢老师的从容、老道。他用观看视频进行情境创设，让学生寻找童年的足迹；让学生讲自己童年的故事，调动学生的生活积累；让学生在课堂上做游戏，营造出学生体验氛围，整堂课思想开放，活动充足。只可惜课内的讲故事，玩游戏花的时间过多，没有突出自己要上的选材与点题上，好像一朵花还没有完全开放就打蔫了。

松滋实验中学赵小艳老师《升格有方，化朽为奇》，先让学生阅读病文《误会》，指出其中存在的问题，思考如何让主题升格。又让学生阅读《这实在是一种爱》，又让学生思考如何升格。老师逐步归纳出三种升格技法：

1、理性思辨出奇意，2、巧换角度意更高，3、添枝加叶意满园。赵老师声音响亮，铿锵有力；引导学生层次清楚；但后半节课和学生交流就不顺畅了。我认为问题在：

1、不应选第二篇病文，让学生阅读思想难以转换，又花了时间，以致拖堂。

2、对《误会》这篇病文只升格到42分就终止了，以致让学生认为这篇作文再没有修改的空间了，以致留下遗憾。其实完全可以根据升格的主题，再添枝加叶，成为“春满园”的满分作文。这节课犹如羞答答的花儿，开得不灿烂。

4节作文说课，犹如4朵开放的鲜花，点缀在这届研讨会上。

我市的付雪花《心灵的的律动，文字的舞蹈》的作文说课。她的佳作赏析没有选择名家名作，而是站在学生的角度选取同龄人的作品，以打消学生写佳作的畏难情绪。赏读中采用了多种朗读方法，小组合作探究法，讨论质疑法，将锤炼的语言训练具体落实到如何运用叠词、动词、量词上，目标明确，切口适当。由朗读到探究，再到学写，环环相扣，拾级而上，真正做到了以读导学，以赏促写。她的佳作赏读犹如作文教学园地的一朵栀子花，不艳丽，但芳香宜人。正如她的人，不娇美，但气质高雅。

公安梅园中学的龚君老师的《曲径通幽处，启窗听心语——间接心理描写写作指导》的说课，让人感到心灵的快乐。她首先创设情境是影视中如何运用音乐背景来烘托人物心情。

接着走进课文，用《我的叔叔于勒》引导学生学习如何运用语言、神态、动作、景物来反映人物心理，再播放《女孩夜归》的视频，让学生对其景物的描写，对人物的心理、动作。神态进行描写。但我认为不足的是：老师对黑夜中犬吠的景物描写烘托人物心情的语言过于夸张，言过其实。这位老师语音嘹亮，抑扬顿挫，感染力强。她的课好像带上斑点的花，然瑕不掩美。

夜晚7:30，王佑军老师点燃火种，在点燃几位教研员手中的火把，再由火把点燃两堆篝火。随即火光照亮夜空，照亮人们的笑脸，照亮人们的心田，照亮人们的呼唤。王佑军老师是我们荆州语文艺术教学的火种，他的“站在学生角度教语文”、“站在学生角度教作文”，恰似他手中的火把照亮了我们语文教学之路，照亮了我们语文教学的课堂。他率先主办的作文艺术教学研讨会，像语文园地的一朵奇葩，怒放在全省，香飘在全国。

火光升腾，快乐升腾。中语参社长王成林一首陕北民歌《山丹丹花开红艳艳》表达了的共产党的热爱，王佑军老师的一首《再活五百年》唱出了对生命的热爱。

随着歌声在夜空中飘荡，烤羊肉的香味也在空中飘荡。篝火旁的人们的舞也跳起来了，师生也围着篝火跳起来了。我受我市与会老师的推荐，用方言讲了民间笑话《徐苟山的故事》，赢得了人们的欢笑与掌声。

我市教研员崔静芳老师《好一个茉莉花》的独舞，把晚会推向了高潮。她的舞婀娜柔美，急缓有致。她的舞蹈静如亭亭玉立的芙蓉，美入眼帘，动似风中摇曳的茉莉，香沁心田，给我们带来了那晚的一个好梦。

生活是语文教学的根，阅读的语文教学的花，作文是语文教学的果。在篝火的火星升起的夜空，那点点火星像盛开的朵朵鲜花。我似乎看到了荆州语文人在王佑军老师的引领下，将语文教学的花浇灌的更艳丽，将作文教学的果培育的硕大。

第二篇：比鲜花更怒放的职教人生(张静)

比鲜花更怒放的职教人生

——临武县职业中等专业学校张静老师评选市级骨干教师推荐材料

她是耕耘在临武职教沃土上的一朵奇葩，她更是引领同事共同发展的一盏明灯，她就是临武县职业中等专业学校高级教师张静。

张静，本科文化，1972年出生，现担任临武县职业中等专业学校英语教师，1992年毕业于郴州师专外语系。2007年获得湖南文理学院英语专业本科文凭。2008年8月取得中学英语高级教师任职资格,她从教22年来，本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育理念，不断勤奋学习，兢兢业业工作，博得领导和同事一致好评。她先后在临武县城关镇中学、临武县第二中学工作。2012组织安排到临武县职业中等专业学校组建开设专业英语教学工作。

她从一名普通中学英语教师走上职业学校专业英语教学岗位后，她的教育理念不断推陈出新，办学水平也得到充分的发挥。因此，临武县职业中等专业学校的英语教学多次得到市、县教育主管部门的充分肯定与褒奖。

一、热爱教育、教书育人

忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全 意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。

自1992年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生的目的。

在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参加各类英语竞赛，指导的学生周巧玲获得荣获2011年全国中学生新课程英语语言能力竞赛七年级级一等奖。

二、业务精湛、成绩显著

努力钻研业务，不断充电。于2011年九月至2011年十二月参加“国培计划（2011）--中西部农村骨干教师培训项目初中英语学科研修”，学习掌握各种新的教学手段和教学方法。自2012年调任临武县职业中等专业学校担任英语教学以来至今，带领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，她大胆地提出“以实用性和实践性为出发点，直接面向企业，开设专业英语 教学，改革职专院校的英语教学“的理念。英语是职专院校一门基本学科，它的教学质量将直接影响着职专人才的质量。作为一门基础课程，在职专英语教学过程中如何能够提高学生的英语综合能力，特别是听、说、译能力成为人们关注的焦点。随着科学技术的不断发展及国际化进程的日益推进,大量的外文技术情报文献资料不断涌现，目前许多企业，迫切要求培养一大批具有较强专业外语翻译、写作及阅读能力的综合性人才。而职业教育培养的人才直接面向的是企业，只有学好了专业英语，才能吸收更多的最新技术情报，跟踪和了解工程、机械、电子等领域的世界前沿,才能成为职业教育学校培养的优势，为今后的工作和学习创造更多的机会。与基础英语相比，专业英语的受重视程度要低很多。该同志到职专克服重重困难，通过一年的努力，撰写了《临武县职业中等专业学校开设专业英语教学的可行性研究》，并着手准备了课程教案的编写工作。认真开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极承担本校区级新课程改革课题组的实验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。

她是本校的县级课题组主要成员之一，是学校英语学科的带头人，有一定的教学教研水平。其论文《利用多媒体技术，提高 学生能力》在《英语周报》初中版第41期上发表、《一种智能协同的英语多媒体教学决策模型》在中国教育技术装备杂志总第86期发表，受到同行教师的好评。2011，她指导的学生周巧玲荣获2011年全国中学生新课程英语语言能力竞赛七年级一等奖。

作为一名具有多年教学经验的教师，她从不骄傲自满。认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为张老师既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。2012，郴州市中职学生英语职业能力考试中，英语一级通过率100%，二级通过率60%，三级历史性地突破了40%的通过率。

三、克服困难、忠于职守

多年来，作为一名英语教师，她以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实，坦然处之，对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。沉重的家庭负担，没有成为她努力工作的包袱，2006～2007学，积极响应并主动服从上级领导的安排，投身到社会主义新农村建设中去，到香花岭中学支教，传经送宝，受到当地 领导和教师的一致好评。

四、用心做事、以诚待人

无论是在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。年轻的班主任们总是将“难啃的骨头”交给她，教师中间有难以开展的工作也交给她。年轻的教师们亲切称她为“老大姐”，张老师也总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。同事们遇到不顺心的事，都愿意跟她说。她也总是耐心地倾听，对她们进行谈心、开导，力所能及帮助她们解决困难，从而得到了绝大多数教职工们的一致认可。

该同志师德高尚、业务素质高、教学能力与教学效果突出、教学成绩优异，是一位优秀的职业教育英语教师，学校特推荐为市级骨干教师。

临武县职业中等专业学校

二○一二年七月五日

第三篇：关于让生命怒放作文

关于让生命怒放作文三篇

在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的让生命怒放作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

要是你离开我了，我从此再也不会在用上其他的铅笔写字！该去的都去了，物是人非。"去年的汶川大地震，无情地剥夺了很多人的生命，这又怎么办呢。正当我在琢磨该怎么办时，我突然发现课桌的抽屉里居然有一张崭新的五元钱！笑一笑，没什么事过不了，何必自寻烦恼。

星期六的早晨，我正准备给小鱼换干净的水，却发现小黑鱼的尾巴怎么掉了一半？它的身体已经不是原来的那种墨黑色而是淡红色了，它的眼睛使劲儿向外突，浮在水面上慢慢地喘着气。我心想：小黑鱼这是要死了吗？是不是因为我对它照顾的不够好？我把小黑鱼放在手中，小黑鱼在我手掌中拼命第摇摆着尾巴，好像要从我手中获得重生。我赶紧把它放回刚换好的水中。

过了十分钟，奇迹发生了———它“死而复活”了。只见它大口大口地呼吸着水中的氧气，它的身体从刚才的红色慢慢地变回了原来的颜色———黑色。可是它那掉了一半的烂尾巴却不能张好，成了一条残废的小鱼。让我意想不到的事情发生了。它居然摆动着半条尾巴在水中游了起来，而且游得那么欢快、那么自由、那么高兴，仿佛刚才的灾难就从没有发生过。

它小小的身躯在和强大的死神做了一次斗争，我的心灵为之振奋。连这么小的动物都爱惜生命，那我们人类呢？难道为了一次失败、一次不如意就要放弃生命，这也太不应该了。此时的小金鱼在水中使劲儿地摆动着那条半截的残尾，向我示意。它不也是在向我证明吗？热爱生命是一种美好向上的精神。

我的'生命，注定短暂。

但无论如何，我要竭尽全力完成我生命的怒放，即使仅此一次。

今夜，月色如华。如银的月光倾注在我未绽的花苞上。我要在今夜，完成我毕生的使命，完成我生命的怒放。我知道我的绽放意味着什么，那意味着我生命的尾声，意味着我酝酿了整年整月的芬芳迅速殆尽。但我无惧无畏。我坚信只要生命一次，便要美丽一次。紧闭着花苞只会让我的生命在黯淡中枯萎。

我猛力伸展了一下筋骨，花苞微微开了一点。清幽的香气迅速弥漫开来，我听到满屋子啧啧的称赞声。我藏在花蕊中的心感受到从未有过的自豪与幸福。

几颗露珠从我的花瓣上滑落下来，我听到身旁一个清瘦的女子哀伤地叹道：“那是昙花的眼泪，它为自己短促的生命而感伤。”我笑笑，子非花，焉知花之乐乎？我一生等待绽放的美丽，那是印证我生命存在的最好注脚。

我更卖力地绽放。在众人如痴如醉的目光中，我抖开洁白的素裙，在我的舞台上尽情舞蹈。这是我一个人的舞台，这一刻，我的风华盖过在场所有的花。我在一个人的舞台上拼尽全力，热烈地舞着，优雅地舞着。郁结了整年整月的芬芳迅速蔓延开去，与纯洁素雅的花瓣相得益彰。我沉淀多时的美得到了极致的发挥，此刻的张扬属于我。

但很快，片片舞蹈的花瓣已变得软弱无力，站立在花托上已稍感吃力。我知道，我人生的舞台已到尽头。

此刻，我想到了许多。我想起天天在我身旁读书的孩子口中的文天祥，他一生忠义，尽管生命短暂，犹被千百年后的人们记取。我想起了人们口口相传的孟祥斌，这位为救落水女青年而终结了28岁生命的军人，在去世前作了一次最美丽的绽放。我的生命能如他们，足矣。

即使生命如白驹过隙，我也不愿匆匆而来，碌碌度过。青帝给了我一个闪亮的舞台，即使时间再短，我也要充分展示我的美丽。给我一个舞台，不怯场，不拘谨，为生命的怒放做好准备。在有限的时间里舞出人生异彩，舞得让世人惊叹。

惊心动魄的舞姿终于停止。我用尽最后一丝力气，吐出最后一缕芳香。晶莹的花瓣以曼妙的姿态翩然坠下，落入泥土。

这是我们昙花的宿命，但我无怨无悔。无论如何，我已实现了生命的怒放，享受过众人灼热的目光，带给人们片刻的销魂与芬芳。

是什么让人为之喝彩？是什么让人为之折服？是什么让人为之疯狂？又是什么让生命怒放？是运动，是运动中的精彩、精神、魅力、活力与激情。运动，让生命怒放。

运动，让生活变得更精彩。一声声的喝彩，一句句的呐喊，一阵阵的掌声，一张张的笑脸充斥着运动场的每一个角落。一声枪响，运动员的激情瞬间得以爆发；速度让他们收获了许多的精彩；更高、更快、更强的体育精神永远支撑着他们的整个躯体。赛场上，训练场上，他们为运动而无畏艰辛，他们忘记了失败时的苦楚，成功时的快感；他们有的只是享受着运动给予他们与世人的精彩；他们更忘却了汗水的苦咸，心中的激情早已把汗水灼干，他们释放出了无限的激情。无论是运动员还是运动的爱好者，他们的目的不言而喻，只为了让生活多添一点精彩，让生命得以更好地怒放。

运动，让生活变得更健康。看，跑道上的匆忙身影；听，整齐而有节奏的脚步声，奏出和谐之音。清晨的运动场上弥漫着运动的气息，让人为之而沉醉，更冲破了长夜的宁静，变得热闹。排球场，羽毛球场上你会听到，人们的此起彼伏的呐喊声和欢声笑语。让生命的活力时刻迸发，从他们的欢声笑语中，我们可以感受到他们享受着运动给予的健康与快乐；运动给予他们的活力与激情，让世界无处不飘溢着缕缕运动气息，让生活变得更健康。

运动，让生活变得洒脱、快乐。二十六届校运动会赛场上，看到的是运动员的飒爽英姿；阳光体育广播比赛，同学们优美的表演，不时会引起喝采与呐喊，他们的洒脱、快乐在运动中得到了最充分的诠释。旱溜冰场上的一个个高难度旋转，划出了条条美丽的弧线，那种洒脱，让人为之喝彩；篮球场上的一次次完美上篮。那种洒脱，让人为之疯狂；乒乓球场上的一次次激情回杀，那种洒脱，让人为之心动；游泳场上的一次次水花溅扬，扬出朵朵美丽冰洁水花，那种洒脱，让人为之神怡与激动……运动员的洒脱与快乐都会勾起我们的向往与追求的情愫，他们追求着运动的完美，一路往着追求卓绝的方向奔跑。他们生活在洒脱中，快乐中，此时，“我运动，我快乐”成了运动所带给人们快乐的最好概括。运动，让生活变得更洒脱与快乐。

运动好比寒冬里的火种，给人激情，好比凌空展翅的大鹏，给人活力，好比山里的向阳花，给人灿烂……运动，让生活更精彩、健康、洒脱与快乐；让生命因之而怒放，我们怎能不因之而心动呢？

当你轻轻地走进蔚蓝天空下的运动场时，不经意间，你会发现你的步伐变得坚定；当你踏出第一步时，你会发现，你的心灵已被激情与活力感染；当你躺在运动场的草坪仰望着烈日时，蓦然间，你会发现，生命的真谛需用拼搏去诠释。当然，我们并不是只为名次与奖赏而让自己洒汗奔跑，我们为的是让生命多添一点精彩与乐趣，让生命得到更有力的怒放。这就是运动，这就是运动给予我们无尽的财富。

朋友，运动吧。让你坚定的步伐与大地更好地触摸；让你顽强的意志常驻心中；让你的激情把汗水的辛酸挥去；让你的笑脸永远被记录在这天地间；让你的成长变得更加充实。

朋友，运动吧，让我们一起动起来！让运动为生命乐章添上最有动感的音符，奏出一首激昂的赞歌；让我们踏上最美的运动场上吧！让我们的风采常为青春加油！为人生加油！

朋友，风雨止不住我们坚定的脚步；飘雪冷却不了我们的激情，艰辛止不住我们追求的步伐。因为，运动，时刻会给予我们激情与动力，让我们的生命得到更彻底地怒放。

第四篇：鲜花小学作文

鲜花小学作文1

人人都知道花很美，那鲜花不就更美了。你听，花在窃窃私语。

“呵呵呵，我是一朵小鲜花，小鲜花、小鲜花……”是鲜花在歌唱。

“嘻嘻！”窗户上的塑料花嘻嘻哈哈地嘲笑着。小鲜花抬起头，好奇地问道：“你是谁？为什么这么像我？……？”一大堆疑问向塑料花投去。而塑料花不理睬鲜花，还讽刺鲜花。 “鲜花，以你的美貌是没有人喜欢你的。”说完。天就下起雨来，无情的雨点落在鲜花的身上。鲜花低下了头。而塑料花呢？早已被它的主人拿进去了。过了几天，鲜花在垃圾桶里找到了塑料花。鲜花问塑料花这是怎么回事，你不是在你的主人家里吃香喝辣的吗？塑料花低着头，惭愧地把事情的来龙去脉说了一遍。鲜花听了塑料花的话，没说什么，只是带塑料花去草原，就着样你们一起玩耍；一起生活；一起做事，成了形影不离的好朋友。

人们知道这件事后，都放下塑料花，去买鲜花了。因为：

塑料花只有外载在的美，没有内载的美；而鲜花有外载在的美，也有内载的美。

鲜花小学作文2

“在广阔的草原上开满了许多鲜花。采来一束美丽的花儿送给妈妈……”是的，我要采一束鲜花送给您——

我亲爱的妈妈。虽然你没有企业家那样伟大，没有医生那样妙手回春，但我仍然歌颂您——

妈妈，您是一股清泉，我是稚嫩的禾苗。您用清澈的泉水浇灌、滋润我茁壮成长。

还记得吗？三年级下册时，我的作文总写不好，有人说我笨，还说我傻。

一次，老师发下来了一张卷子，说：“必须把所有的题都得做完。我悲伤地想哭了，又要写作文。

一回家，我着急死了，心想：“又要写作文，该怎么办呀。”妈妈问我：“今天有什么作业呀？”我说：“有作文。”妈妈问我怎么

还不快写呀，我说：“我不知道怎么写。”妈妈就教我怎么写：“先让我在书上找一篇好的作文或者是一篇好的诗歌来仿写。

我便选了这篇诗歌《我想》，只要了十分钟，我便把把我的梦想描写得栩栩如生了。

在我滔滔不绝`绘声绘色的描述下，妈妈陶醉了，兴奋地夸我口出成章。

在广阔的原野上开满了鲜花，其中一朵彩缤纷，芬芳飘逸的这朵花，就是我的妈妈。妈妈，您对我的恩情，我怎么包答得了！

鲜花小学作文3

今天早晨，天气晴朗，小红很早就向学校走去，因为今天是——9月1日教师节。小红边走边想：今天是教师节，该送什么礼物给老师呢？突然，一阵香味正清香扑鼻而来，往前看，田野里正长着大片野菊花。红的，黄的，紫的，各色各样，数不胜数。它们一个个昂首挺胸、竞相绽放。小红见了就想：不如就送这些菊花吧。说完立刻跑到菊花前，闻一闻，摸一摸，看一看，就小心翼翼地摘起花来，一朵，两朵，三朵……小红一口气就摘了56朵菊花。56朵菊花代表56份心意。刘老师看了一定会很开心的。

小红摘完马上赶回学校。还没来得及放下书包就来到刘老师的窗前，正巧，刘老师不在，小红想：“真是天赐良机啊！”小红小心翼翼地把花一束一束地插进笔筒里，翻到‘9月10日的中国教师节’的台历向小红招招手，放在正中央的语文书和老花镜微微地向小红点点头，笔筒旁的地球仪向小红微笑。她想，刘老师看了这一大束花一定回露出欣慰的笑容，就让这一大束花代表全班56位同学对老师的深深的情意吧！

老师您辛苦了，祝您节日快乐！

鲜花小学作文4

这天是鲜花节，也可以说是女孩儿们做花仙子的节日，这个节日四年一次，是闰年的

二月二十九日，鲜花节。四年一次，所以比较隆重。每个家庭都在客厅中心摆一张桌子，桌上放着百合或水仙，再在每个房间放些花点缀，还要在餐厅的饭桌上摆上一朵或一束牡丹。最热闹的是晚上，放着鞭炮和烟花。这可不是一般的烟花，都是“花”。看！那是两朵“母子牡丹”，“好看吧，那是、那是‘流星牡丹’，放完后，我就要放‘流星海棠雨’了。”八岁的小弟弟得意地说。“弟弟，你快看妹妹的‘仙女散花’比你放的好看多了。”“我的流星海棠雨比她的更漂亮，更好看！”弟弟生气了，这时，“母子牡丹”放完了，我赶紧叫弟弟放“流星海棠雨”，啊！太好看了，我看呆了。接着，我又看了“百花争艳”、“千山雪莲”、“水仙伞”。“水仙伞”就是把水仙花粘在纸伞上。还有“玫瑰”、“紫罗兰”……现在只剩下我手里的“百花转”了，我一放，大家都跟着转，弟弟、妹妹边跳边拍手说：“啊！太美了，太美了。”

鲜花小学作文5

这是一束多么漂亮的花啊！有：紫色康乃馨，红色玫瑰，含苞待放的百合。

我很早就来到教室，在贺卡上写道：“老师，您辛苦了。教师节快乐！你的学生周然后，我捧着花来到老师办公室，悄悄把卡片和花放在老师的桌子上，悄悄走出办公室。

在回教室的路上，一个难忘的场景出现在我眼前。事情发生在半年前的一个早上。平时考顶级，这次考的很差。想回家让父母签字的时候，擅自改了成绩。回到家，给妈妈看的时候，看到成绩被改了。她不信，就问老师。

看到我紧张害怕的表情，老师好像明白了什么，说：“哦！我犯了错，怪我。”听了老师的解释，妈妈放心地走了。

后来老师找我谈话：“我先借你这10分，希望你期末考试的.时候还我！”我羞愧地点点头。

为了报答老师的救命之恩，我更加努力了，期末考试成绩优异。

老师，你知道吗？你的包容，不仅为我省去了一份尴尬，也让我重拾了信心。我默默说：老师，我不知道怎么报答你。让这朵美丽的花为我说声谢谢！

鲜花小学作文6

一天，小兔欢欢、小猫乐乐、小熊梦梦，到郊外采花。过几天就要母亲节了，它们要送鲜花给妈妈。

于是，找啊找，它们找到了许多鲜花，有玫瑰、牡丹、杜鹃、茉莉花、小野菊、向日葵等。

聚集在一起后，一数，30朵，“该怎么分呢？”欢欢、乐乐齐声说。

“我们有办法！”梦梦说，“我们一人要10/30就行了！也就相当于30除3等于10。“太好了！

“我要扎成一束送给妈妈！”欢欢开心的说。

可是梦梦，我想一半扎成一束鲜花送给妈妈，另一半做鲜花蛋糕，该怎么办呢？乐乐灰心的说。

哈哈，我会！”“我告诉你用10除2的方式就可以了，也就是5朵扎成花束给妈妈，5朵用来做鲜花蛋糕！”欢欢自信地说。

还有，可以用分数5/10来表示，所以好好学数学！”梦梦高兴的说：“我们来讨论讨论数学吧！”

“好”！欢欢乐乐齐声地说。

鲜花小学作文7

看到这个题目，我真有些为难。鲜花应该送给谁呢？鲜花应该送给妈妈。

是妈妈怀胎十月，把我领到这个世上，给了我生命。是妈妈的教育是我从牙牙学语的婴儿变成懂事的孩子。我的喜怒哀乐 和妈妈紧紧的联系在一起，每当我失败得时候，妈妈在鼓励我；我成功了，妈妈在表扬我；我生病了，妈妈皱着眉头；我受委屈了，妈妈会给我温暖的怀抱；想起妈妈抚养我的艰辛，我还有什么理由不把鲜花送给妈妈呢？鲜花应该送给好老师。是好老师教给我知识，教育我做人的道理，把我从一个无知的孩子培养成一个品学兼优的学生。我的学习脱不开好老师说过的一句话，一个字；每一道难题都是您一遍又一遍讲解出来的；每一次被您批评，都是对我的一种教育；没一次您让我做一些事情，都是对我的一种考验，难道不是这样么？想到好老师您对我付出的，我还有什么理由不把鲜花送给好老师呢？鲜花应该送给奶奶。因为奶奶为了我能背上干净的书包去上学，把手都累的肿起来了，也不肯歇一会儿。所以我觉得鲜花应该送给奶奶！

我还是把这束鲜花留在我的心底，让它作为你们对我的鼓励与表扬吧；作为我学习的动力与进步。等我成为祖国的栋梁之材的时候，来回报你们对我的爱吧。

鲜花小学作文8

我的班主任是一位老教师，他年纪虽大，但老师敬业爱岗的精神陶冶着我们。明天就是教师节，送老师什么礼物呢？仔细一想，老师特别喜欢野菊花，在老师办公室里，家里的花盆中种满了各式各各样的花儿。就这样，我决定送老师一束野菊花野菊花与老师都有着坚强不屈的精神。

在我家房后，野菊花正是茂盛，我就选了紫色和白色的准备送给老师，代表我对老师真诚的祝福。采好花后，我用水轻轻冲了一下，然后用红头绳扎好。来到学校，我跑到老师办公室门口，可看到老师专心致志批改作业的样子，实在不忍心打扰，她手握钢笔，认真读着什么，又好象思考什么，我悄悄离开了，走在半路，我不由回头望一望办公室，老师正好刚从办公室里出来，我又重回去，快速插好花。

我衷心希望花儿把我真挚的祝福送给我最尊敬的老师！

鲜花小学作文9

今天是教师节的前一天，9月9日。

下午，晓云的学校已经放学了。晓云回家写完作业，琢磨明天送老师什么礼物。但是她刚从农村搬来一年，家里很穷，买不起什么礼物。我该怎么办？晓云想，突然脑子里闪过一句“对，就发这个吧！”小云高兴地自言自语道。

第二天，教师节，晓云早起了。她穿好衣服，去了学校后面的小山。她摘了很多花，然后挑出最鲜艳的，扎成一束，准备送给教语文的王老师。

她来到王先生的办公室，透过窗户看到一副老花镜、日历和笔筒。看到这些，晓云的眼睛忍不住湿润了。晓云今年六年级。她刚从五年级转来。刚转的时候成绩差，不适应新环境。班上的男孩喜欢欺负她。王先生知道。她没有批评那些男同学，而是每天晚上帮晓云做家教。经过一年的努力，晓云的成绩有所提高，班里的男生都用新的眼光看着她，再也没有欺负过她。但是，王先生头上有几根银线，戴着老花镜。

想到这，小云已经泪流满面了。见天色已晚，她赶紧擦干眼泪，小心翼翼地把花放进笔筒，脸红着跑开了。王老师来学校时，不小心在她的笔筒里发现了一束花。王小姐非常惊讶。又看了看日历，她突然意识到今天是教师节！王老师开怀一笑。

鲜花小学作文10

宁静的夜里群星闪耀，老师的窗户彻夜明亮

深夜，我们要回宿舍。我透过办公室的窗户看到你还在批改我们的作业。我想：“你白天教我们一天，晚上还要加班。你困吗？”你累吗？“老师，休息一下！不要再坚持了。

老师，我爱你！你拉着我的手，告诉我这是星星，那是月亮。我觉得你就像一颗星星，靠近我们，为我们照亮前方。

老师，我爱你！当我们无法走出困境的沼泽时，你用自己的双手为我们铺就了一条坚实的道路。当我们在知识的山上迷路时，你打开了树，给我们带来了阳光。

老师，我想给你献一束花。你知道这花代表什么吗？它代表了我们全班的心。我们真诚地感谢您。你夜以继日地工作，你把你所有的一切都给了我们，但你头上只有几缕银丝。

老师，我爱你！你像妈妈，我们在你身边，永远快乐，没有痛苦。

老师，我想对你说：“谢谢！”老师，我们真的很想报答你，但我们就像草一样无法报答太阳的恩惠。我们只能用你良好的学习成绩换来你的微笑。

鲜花小学作文11

妈妈从集市买回几盆花，放在我家阳台上。有美丽的花儿装点着，家里顿时显得生意盎然。

这些花儿真是五彩斑斓，有红的，粉的、黄的、还有紫色的呢！其中有一盆郁金香最漂亮啦！红色的花蕾像是等待喂食的小鸟，张开它那粉红的小嘴，好像在说：“快来给我养分吧！我要开放！”有几朵花已经盛开了，他们兴高采烈的开放着，享受着这冬日里难得的暖阳，粉嫩的花瓣就像婴儿的小手，期待着妈妈的爱抚。花朵的下面是挺得笔直的枝干，他们就这样傲立着，努力的从土壤中汲取养分，为枝头上的花儿撑起一片天。每一枝花枝都希望自己枝头上的花儿开得最最绚烂。

看着这些美丽的花儿，我想，我们小孩子不就像花儿一样吗？我们像花儿一样娇嫩，但却想努力的开放，想向这个世界展现我们的美丽；我们像花儿一样鲜艳，也想我们的童年过的多姿多彩。而我们的爸爸妈妈还有老师们，就像那些挺拔的枝干一样，努力的从土壤中吸收养分，为我们的成长和开放默默无闻的奉献着。等到花儿开放的时候，花儿真的应该对枝干说声：“谢谢您！”

我一定会经常给这些花儿浇水，好好的照看他们。我想对这些花儿说：“花儿，让我们一起成长吧！”

鲜花小学作文12

今天是一年一度的教师节。

一大早悄悄起床，想着送老师什么礼物？犹豫了一会儿，她突然想起了她在花园里种的菊花。菊花的颜色真多！有红、黄、紫、白，五颜六色，五花八门。静静思考：白花代表纯洁，红花代表火热。可以，就送这两种颜色的花给老师！

来到老师办公室，悄悄伸出她圆圆的小脸，看了看办公室，啊，那里没人。她走到老师的桌子前，看到语文书上有一副老花镜。昨晚那个可爱的小静好像看到老师在批改我们的作业直到深夜。桌子下面有一个日历，上面写着“9月10日，教师节”。旁边有一瓶墨水和一个地球仪。悄悄把菊花放进笔筒，对自己说：“老师，你辛苦了。”我以为老师进来看到这两朵菊花会很惊讶。她脸上带着微笑想着，连嘴边的两个小酒窝都看得清清楚楚。送花，悄悄回到教室。

由此可见，每一个少先队员都尊敬自己的老师，就像静静一样。教师节，她不仅给老师送花，还把自己的红心献给老师。好一束花，表示深情！

鲜花小学作文13

马上就是教师节了，怎么表达对老师的敬意呢？以往都是买卡片，写上祝福语，今年总不能又重复一次，浪费钱浪费纸，一点创意都没有。正着急，没想到美术老师替我解了燃眉之急。老师教我们用彩纸制作“鲜花”，作为教师节的礼物，真是太好了。

老师拿出自己制作的紫玫瑰，一个个花瓣簇拥在一起，不是老师提醒，我还以为是真的呢。接着老师告诉我们：“制作花朵的工具都已经准备好了，大家检查一下，看齐全吗？彩色纸、剪刀、胶水。好了，大家想想准备制作什么花呢？想好了，就开始制作花瓣，挑选好合适的彩纸，在纸上画好图形，再剪下来，然后把花瓣组合起来，最后做一个花托把花立起来。”

听清老师的要求，我已按捺不住。我决定制作一朵百合，我喜欢百合，大方纯洁，芳香宜人，就像我的语文老师，用她高贵的品质影响着我，让我爱上学习，爱上作文。我挑选了一张白纸，仔细地把它抚平。纸很大，分别对折两次后就和课本差不多大小了。我小心地把纸压平，拿起铅笔，开始画花瓣的轮廓。柳叶般，但宽大些，流线型的外表，一切近乎完美。

鲜花小学作文14

一路上，我蹦蹦跳跳。在山脚下，有一片花海。微风吹过，花儿摇摆，仿佛是孩子们朝气蓬勃的笑脸。我摘了一些最大最漂亮的花，扎成许多束，飞快地向学校跑去。

早上，校园里静悄悄的，偶尔有几只鸟从树枝上歌唱。我沿着走廊走到老师的办公室。看到窗户开着，我悄悄来到窗前，环视了一下这间简单的小办公室。我在靠窗的桌子左上角看到一个台历，在桌子右上角看到一个陪伴老师多年的地球仪，很旧了。桌子中间有课本和一副黑框眼镜。看到这里，一件往事情不自禁地浮现在眼前。

记得有一次，老师为了备课熬了一夜，第二天就生病了。学生们发现后，都很担心老师。就在学生们纷纷议论的时候，一个同学突然喊道：“看，老师来了！”果然，我看到老师拖着疲惫的身体，向教室走来。上课时，学生们清楚地看到老师眼睛充血，声音因为熬夜而变得嘶哑。尽管如此，学生们在课堂上听得非常认真。

想到这，我情不自禁地把身子探出窗外，小心翼翼地把一束花插进老师亮晶晶的黑色笔筒里。清晨的阳光照进窗户，带着露水的花朵被照得更加灿烂迷人。这一刻，我仿佛看到老师捧着鲜花微笑。

鲜花小学作文15

美丽，鲜艳的花朵，应该送给什么人呢？让我好好想想。

鲜花送给我的父母，是他（她）们将我带到着个世界上，让我感受到鲜花的美丽，动物的可爱和人世间最伟大的情感—亲情。

鲜花送给老师，是老师将我带到知识的殿堂，让我们在知识的海洋里面尽情的遨游。老师就像一个辛勤的园丁，用她的汗水来灌溉我们这些个祖国的花朵。我要对所有的老师都说声谢谢！

鲜花送给在这一次“抗凝冻”中辛苦工作的人，他们为民众做了很多事，有的还因此牺牲~~~~~我们不能不为此感动！我要对你们说声：“辛苦了，谢谢。”

鲜花送给朋友，是他（她）们在我无助，难过的时候给予我安慰；在我快乐的时候和我一起欢笑，歌唱。是他（她）们让我懂的了友情。

鲜花到底送给谁呢？哦，我知道了，鲜花应该送给天下所有“可爱”的人！

第五篇：鲜花作文600字

精选鲜花作文600字3篇

在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的鲜花作文600字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

生命如风，一个亘古的比喻。也许你认为它不切实际，但我在历史中陶净沙粒，明白它就是如此。因为只有风才能越过荆棘，然而人的一生最不缺少的就是荆棘。每当风一次次穿过，只留下空气被撕裂时那状观的景象。

曾几何时，我也畏惧那炽热的炭火，但见到当地的人面不改色的走过，我也咬牙坚持；我也畏惧那尖利的刀锋，但想到父母的眼神和最原始的求生欲望，我也坦然面对。这是一次与死神的搏斗，然而弱小的我几乎毫无胜算。我也想过离开，我宁愿永远的死去，也不愿继续待在医院中，承受每次治疗的伤痛。但我知道生命不允许。

现在是手术前的最后一天，我依然不能抚平我的心。在父母依恋的眼神中，我默然了。一切过的那么快，当我再次睁开双眼时，我已经躺在手术台上，我看着医生将麻药注入，我想离开，但毫无力的手一动也不动，也许是时候坚强了。

当我经过漫长的黑路，再抬起千斤重的眼皮，我知道我活下来了。刺眼的光变得柔和，看到父母辛慰的眼神内心是生的喜悦。当麻药逐渐退去，取而代之的是无尽的痛，几乎将我撕裂的痛，内心也不再有喜悦。“为什么要如此痛苦的活，而不能舒适的沉睡在地下？”我不停地问自己。我似乎无法反驳。就在这时生命如风一般轻抚我的伤痛。只有经历过死，才知道生的珍贵。

几个月后，我像正常孩子一样，我知道，风正在向我吹来，推着我前行，从不停歇，不断向前。你不必感叹生命的来去匆匆，或是无影无踪。灰姑娘脱下你的鞋子，穿越这片荆棘吧！也许你会流血，但这比在别人面前可怜地乞求要英雄。行走在荆棘上，感受这如风的生命，体会这生的喜悦。

天边才泛出淡淡的光芒，几颗星星依然挂在天上观察着地面。草叶上晶莹的露珠已做好准备迎接朝霞。

一个眉清目秀的小姑娘，透着几分稚气，扎着可爱的蝴蝶结，背着书包准备去上学。她的眉头不知为什么是紧锁着的，原来这个小姑娘正想着一件事：今天是教师节，我送什么礼物给老师呀？突然，她眼前一亮：山上不是有很多花儿吗，我就送一束花吧！

小姑娘那一直紧锁的眉头舒展开了，她立即跑回了家，找出一把大剪子，便向山上跑了过去。她小心翼翼地把一朵朵花剪了下来，细心地放在一起扎成一束，唱着歌谣奔向了学校。

到了老师的宿舍旁，她不由自主地停了下来，从窗外看着里面。写字台上放着两叠卷子，可以看出批改了大部分，红墨水瓶打开了，几只已经很久的笔围在笔筒里。一副眼睛放在了卷子上，日历在旁边孤独地立着，台灯满是灰尘，似乎不堪重负，弯下了那破旧的腰。小姑娘眼角顿时挂上了晶亮的泪珠儿，她说：“老师又熬夜了，一定很辛苦吧！”她擦了擦眼睛，把那束花轻轻地插在笔筒里，心里又变得高兴了“老师累了的时候看看花，就不那么累了。”小姑娘歪着小脑袋，心里想：希望老师能喜欢。

这时，传来一阵熟悉的脚步声，老师来了！小姑娘笑了笑，向教室跑去，阳光把她照耀住，小姑娘十分开心，心里充满了欢乐。

老师来了！他看到花儿，先是愣了一下，随后笑了。他闻了闻花香，咱天熬夜批改试卷的疲惫荡然无存，老师心里也很快乐，精神饱满的向教室走了过去。

9月10日，太阳的光芒把这几个字照得金灿灿的，那束鲜花在阳光下越发灿烂美丽，生气勃勃。

节日的一天开始了……

赠人玫瑰，手留余香。赠己玫瑰，香斥心间。

——题记

“第三次月考结束了啊。”我坐在操场的台阶上，托着腮，沉思着这次的月考成绩。“唉，又没考好。”我神情沮丧，却又无可奈何。偶然间，我嗅到一缕风中带来的芬芳。

我被那香味刺激了一下，从深度沉思清醒过来。我站在风中，感受着风的方向。西北，我欣欣然睁开了眼，向西北走去。绕过墙，几棵高大挺拔的树木，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，树上开着的白花，花瓣厚重，在寒风席卷着灰尘下透着白到极致的的光，如在牛奶中浸泡过一番，不含一点杂质，真是出淤泥而不染濯清涟而不妖。这，就是广玉兰。走上近前，我望着满树的'广玉兰花，轻轻抚摸着这厚实的花瓣。

我闭上了眼，感受着花瓣带给我的质感。突然，我摸到一处裂缝，猛地睁开了双眼。我一跃而起，紧盯着那朵广玉兰，我看见了一道黝黑的伤痕，将广玉兰的花瓣割开。我的心凉了许多，为什么美丽的事物总会遭天妒呢？我反复询问自己。“呼呼呼……”一阵铺天盖地的大风吹来，像是大圣在八卦巽地上吹了一口气，顿时阴风滚滚。我用双手遮住眼，透过指缝中望着那朵广玉兰，它在狂风中依然挺立，大有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”之态。我的心为之震撼，广玉兰看上去是那样娇嫩纤弱，却敢于与寒风抗争，那么，那伤痕，便是它不屈的象征吧。我不由得嘴角上扬，突然不觉得那裂缝丑了，它是光荣的勋章，见证了一位位勇士的成长。

这朵花在寒风中的处境，不就与我一样吗？我豁然开朗，轻轻折下一枝广玉兰，揣在怀中，望着那朵圣洁的广玉兰，我的心中涌现出了无穷的力量。我要把这朵花送给自己，激励自己，我的心中重新燃起了奋斗的希望。

这支花是我力量的源泉，尽管它现在枯萎了，但形散神不散，它那顽强不屈的精神永远陪伴着我，让我受益终生。你是爱，是暖，你是人间的四月天！