保护学生视力大家谈

第一篇：保护学生视力大家谈

保护学生视力大家谈

近年来中小学生群体中的“小眼镜”越来越多了，作为一名老师您有没有碰到过这种场景：“老师，我看不清，能往前坐坐吗？”“老师!看不见！”“老师，麻烦您给孩子调调位，孩子看不清，太影响学习效率了！” 诸如此类的问题相信您肯定遇到过不少，不难发现，学生视力下降影响我们的正常教学进程，打断我们的授课思路，因此带来的调位、成绩下降等问题更成了家长关注的焦点，作为一名普通教师我就自己在学生爱眼护眼的工作中总结的几点经验与大家交流，不妥之处望各位批评指正，不胜感激！

首先，学校是教育人得地方教师是一线的教育工作者，爱眼护眼从宣传教育开始。中小学生往往对视力健康重视不足，个别学生甚至认为戴上眼镜是一种美，故意把眼睛弄成近视去配眼镜却不知后果的严重。作为教师我们应尽量利用课间、主题班会、体育与健康课等对学生进行教育。多列举身边活生生的例子结合知识点对学生进行宣传，引起学生的重视，使学生学会爱眼护眼的有效方法，并提高眼保健操的质量加强监督的力度。其次，家校联合共同保证孩子拥有一双明亮的眼睛。教师应主动与家长进行交流，对家长进行宣传保护视力的重要性和方法，使家长为学生创造良好的学习条件，改进家庭的采光和照明，督促学生遵守合理的生活制度。

再次，注意班级的采光及板书的工整，改进教学方法、减轻学生学习负担，切实控制学生学习时间。每日学习时间（包括自习）与课外活动小学生不超过６小时，中学生不超过７小时，大学生不超过８小时。适当控制学生课外作业的分量，保证学生课间休息，督促学生参加课间活动，不任意延长上课时间或用各种方式变相占用学生课间休息。提醒学生认真上

好体育课，坚持开展课外体育活动，积极施行《国家体育锻炼标准》，做好广播体操，保证每日一小时的体育锻炼，对体弱学生也要组织开展适宜的体育活动，提高学生的整体体质。

关注学生健康，保护好每一位学生的心灵之窗，不应是一句空话一纸空文或是流于形式，也许一句简单的提醒，一个小小的故事，一个关心的电话就能减少很多“小眼镜”的出现，让我们与孩子的距离更近，让我们的教学更清晰，工作更轻松。

济南市青龙街小学

王萍

2012年7月

第二篇：保护学生视力大家谈征文活动要求

保护学生视力大家谈征文活动要求

1、教师征文要求：如何在课堂教学、课外活动时组织学生开展保护视力工作的？如何面对学生差异，为需要视力保护方面开展有效合作的?如何与家长沟通与家长在学生视力保护方面开展有效合作的？工作中都要哪些具体开展保护学生视力、减少视力率的案例？

2、学生征文要求：什么时候得的近视？为什么会得近视？自己是如何采取措施保护视力的？近视给自己的学习、工作带来怎样的不便？近视影响到了升学和择业征兵工作了吗？

3、字数：限制在1000字以内；每篇文章注明作者姓名，单位全称 电话 电子邮件 通讯地址及邮政编码。

4、电子稿件与8月12日前上报学校教导处邮箱。Jdc2220896@163.com

第三篇：保护学生视力制度

綦江县杨地湾学校保护学生视力制度

一、坚持做好眼保健操，注意穴位正确，用力适度，每天上下午各安排做一次眼保健操。

二、保护视力，教育学生养成良好的用眼卫生习惯。

1、看书写字姿势端正，做到眼离书本一尺，眼离课桌上拳，指离笔尖一寸；

2、连续看书一小时后，要休息片刻或向远处眺望一会儿；

3、不要在光线暗淡和直射的阳光下看书、写字。

4、不要躺着、走路、乘车看书、写字，不看字体太小或印刷不清楚的书报。

三、坚持做到学生每周调换座位一次，预防斜视。

綦江县杨地湾学校 二○○二年五月

第四篇：学校保护学生视力工作制度

学校保护学生视力工作制度

一、学校要有防近工作领导小组，定期召开会议，解决存在的问题，并把防近工作做为评先进集体、优秀教师、三好学生条件之一；

二、学校每学期的家长会要有关于防近工作的相关内容；

三、每学期初、学期末要进行视力检查统计，并及时向领导汇报学生视力变化情况；

四、班主任要掌握学生视力动态，把防近的重点对象通知家长，并得到家长的配合；

五、卫生室要做到视力分档防治，有计划采取综合措施，使新发病例得到控制；

六、任课教师要指导学生做到“三个一”(眼离书本一尺远，胸离桌缘一拳远，手离笔尖一寸远)

七、保证眼保健操时间，任课教师要指导学生做好眼保健操，做到“姿势端正，穴位准确”。培养学生养成良好用眼卫生习惯；

八、学生看电视每周不超过二次，每次不超过50分钟，电视与眼距离要超过2米远；

九、保证学生课间有十分钟休息时间，学生课间休息时应当走出教室进行课外活动。进行远眺或凝视，使眼内肌肉放松和休息；

十、对于能认真组织学生并保证做操质量的教师期末给予奖励。在停电时要由当堂任课教师指导，卫生员领做。抽查时有二次以上未按要求做操的，期末评估降一等。

第五篇：自我保护大家谈 教案

《自我保护大家谈》教案

首府实验学校

张新艳

一．教材分析：未成年人属于弱势群体，合法权益受来自各方面的侵害，如家庭学校和社会。本课通过介绍几方面侵害未成年人的表现，让青少年掌握一定的法律知识，使学生理解法律作用，法律对未成年人特殊保护。让学生学习在特定情况下，自我保护的方法，学会用法律保护自己。同时学会必要的自我保护知识和技能，提高自我保护能力，应对各种复杂情况，能用法律同违法犯罪行为作斗争。二．教学目标：

1、知识与技能：了解在家庭、学校和社会中存在的侵害未成年人合法权益的现象。学习运用相关法律知识维护自己合法权益，能够运用法律同违法犯罪作斗争。

2、过程与方法：采用自主讨论法等多种方式，让学生自己找知识，自己找方法，切实感受法律对个人成长重要作用，提高运用法律维护自身合法权益的意识并掌握各种维权方法。

3、情感、态度与价值观：通过学习，培养学生良好的心理素质，让学生学会遇事不慌张，懂得自我保护的重要性。

三．教学重点：在了解保护未成年人相关法律知识的基础上，提高用法律维权意识及方法，学会自我保护的方法。

四．教学难点：学生能自觉的从认同法律、遵守法律中亲近法律。五．教学过程

（一）导入：案例分析（材料略）

1.问：（1）从马某的悲剧中我们应吸取什么教训？（2）从小女孩的表现中我们可以受到什么启发？

学生思考讨论分组。总结得出：缺乏自我保护导致惨痛后果，具备自我保护意识和能力能够自救自护。所以说，当我们的合法权益受到侵害时，学会寻求法律的保护固然重要，但更重要的是，我们还应该掌握自我保护的方法。出示课题：《自我保护大家谈》

2.欣赏漫画，学生思考谈论：青少年容易受到侵害的原因？（或为什么要加强自我保护？）讲授新课

（二）.自护自救方法

1.自救方法探究：（1）.出示漫画组图：课本107-108页漫画，分三小组讨论，回答问题

第一组：漫画一:小姑娘的遭遇给了我们什么启示？ 第二组：漫画二:小姑娘该不该跟他走？为什么？

第三组：漫画三:他的做法可取吗？为什么？（2）教你几招：

第一招：遇到骗子时，敢于斗争 第二招：遇到冒牌公务员时，索要证件，找父母

第三招：遇到暴力抢劫时善于斗争

（3）各自出招：你还能结合生活实际再告诉同学们几招吗？

（4）总结自护八招：

遇到险情 紧急求援 虚张声势 巧妙周旋 义正言辞 当场制止 洁身自好 不贪不沾

心明眼亮 牢记特点 主动避开 脱离危险 诉诸法律 报告公安 遵纪守法 消除隐患

（5）师：在现实生活中，侵犯未成年人的合法权益的因素很多，有时我们自己难以想周全，来看专家给我们支招:出示课件：专家支招

（三）.知识实用反馈

自护自救的方法很多，关键在于会在生活中运用，才能真正保护我们自己，你能做到吗？进入模拟情境场（材料见教材109页）情境场一：（材料见教材109页）

此时的叶梅该如何做才能使自己既不受到伤害，又尽可能地获得解救呢？ 情境场二：（材料见教材109页）

谢明此时应该怎么做？

学生讨论总结，教师进行点拨。

叶梅既然敌不过他们，周围又没有人可以求助，那么就老实一点，没必要同他们硬来，在路途中寻求机会解救自己。例如，可以在半途中丢弃一些自己的物品让别人发现等。

此时谢明不能急于回家，应立即设法与父母取得联系，弄明白家中到底是谁，同时也可以直接报警。

（四）.知识巩固（课堂练习：单选题，辨析题见课件）六．布置作业：未成年人需要增强自我保护意识 七．板书：见课件