图书下架2

第一篇：图书下架2

让图书馆成为学生快乐阅读的“天堂”

作者：佚名图书馆网站来源：本站原创点击数：1327更新时间：

2010-11-8

让图书馆成为学生快乐阅读的“天堂”

华罗庚实验学校颜芸萍

苏霍姆林斯基说过，一所学校可以什么没有，但只要有图书馆，就可以称之为学校。学生在图书馆读书是一种精神享受，这是富裕的物质条件所不能代替的。学生从书中所获得的智慧、力量、快乐、感悟„„是一生也挖掘不竭的宝藏，享用不尽的宝库。学生打开书，就像走进五彩缤纷的思想丛林，绿草如茵，花团锦簇，小鸟欢唱，彩蝶飞舞，一派生机盎然的美景，令人心旷神怡，美不胜收。学生通过读书能领略到心灵的快乐，形成五彩缤纷的内心世界，拥有多姿多彩的生活画面。学生用最好的心情阅读最美的文字，这是读书之快乐，精神之享受，生活之必需。学生美丽的人生从读书开始，读书终身受用，好书相伴，人生将无怨无悔，生活才有滋有味。在浩瀚的书海里遨游，学生会找到属于自已的一片绿洲和一处风景。这种精神上的满足，使学生永远向上的不竭动力，不断进步的坚固阶梯。

从传统的图书馆利用来看，只是发挥其“图书中转站”的作用，对指导学生有针对性阅读图书，培养学生加工处理信息的能力还远远不够。针对这种情况2009年金坛华罗庚实验学校创造性地将阅读课与图书借阅进行了有机整合，将图书管理员、学科教师和学生置于图书馆的大环境中，促进三者之间的沟通，使图书资源更好地为学生服务。

一、创设幽雅环境，让图书馆成为校园里最吸引学生的地方。

我校不仅注重图书馆的硬件设施建设，更注重人性化环境的布置。馆内

环境幽雅，照明设施齐全，采光良好，具有良好的通风换气功能。学校老师发挥主人翁意识，老师们群策群力，出谋划策，馆内的每一条标语，每一幅画，每一扇窗，每一盆花，每一首乐曲，甚至每一张桌椅的造型摆放都是老师们智慧的结晶，都散发着文化的气息，都体现着人文的关怀。当学生走进图书馆感受到是恬静、幽雅、诗意。

二、科学引导阅读，让图书馆成为学生快乐课堂。

学校教导处将图书馆阅读课纳入课程表，老师们精心准备好每节课，保证每节课的阅读主题和质量。图书管理员有目的有计划地向学生推荐新书，由于有效进行阅读课和图书借阅的结合，向学生推荐新书的活动便水到渠成了。每周的阅读课，学生们可以兴致勃勃地来到阅览室。在这里学生可以闻到书香和花香，听到美妙的音乐。在这里没有过多的管制和约束，阅览室工作人员既是孩子们的老师，更是孩子们的朋友。他们耐心地帮助学生选择阅读书目。别林斯基说过：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。”由于学生经验不足，分析辨别能力差，往往不加分析地将书中内容“拿来就用”，或者盲目地跟从附和。

在图书馆里经常会看到一些同学漫无目的，不知所措地在选书，有的干脆乱跑，十几万册寓知识趣味为一体的好书在他眼里根本就不惜一顾，这些不正确的阅读导向，往往抑制了学生阅读兴趣，更谈不上培养良好的阅读习惯。这时图书馆工作人员会走上前指导学生选书，介绍一些看书方法。告诉学生书要认真地看，仔细琢磨，独立思考。书中的字、词、名言警句、公式定理，有些需要牢记的要用笔记一记。有些美文读完一个章节，还要再回顾一下。看文学书时要了解书的基本内容、故事情节、人物关系，对一些优美的词语可以积累下来。

三、美妙音乐渲染，让每个学段学生享受阅读。

学生随着年龄的增长和年级的变化、其阅读书目变化很大。我校学生按年龄可分四个阶段。

1、小学低年级学生来阅览室阅读时，阅览室管理员选择一些儿童歌曲《铃儿响叮当》《快乐的节日》《雪绒花》等做背景音乐渲染阅读气氛，同时带着学生来到设计好的阅读环境（森林阅读王国）去读书，低年级学生在美妙音乐和图书幽香中受到潜移默化的感染和熏陶。看，来这儿读书的是小学一、二年级的学生，他们才由家庭、幼儿园进入学校，周围环境比较陌生，一般没有持久的阅读习惯，到处奔跑，对图书馆他们感到新鲜、有趣，走进阅览室，就象走进神奇的童话世界。他们热情地而又毫无目标地搜索、浏览，希望了解它、熟悉它。尤其是看图识字之类的读物深深地吸引着他们。他们可以通过借助汉语拼音读物扩大识字量，图画故事、童话、儿歌、饶口令和笑话一类的图书很适合他们口味。低年级学生在阅览室可以读到一些图文并茂的童话故事《我的爸爸》《我的妈妈》《鼠小弟》《格林童话》《安徒生童话》等等。

2、三、四年级学生在阅览室时，阅览室管理员选择学生喜欢听的葫芦丝乐曲《月光下的凤尾竹》《映山红》等做背景音乐渲染阅读气氛。小学三、四年级的学生，他们开始具有一定的控制能力，他们学习的课程也有了变化，从三年级开始增加了自然课、英语和作文。语文课文的文体范围也扩大了，有古诗、寓言、日记、短诗、成语故事等等。他们开始对连环画、故事、儿童文学、科学启蒙读物等感兴趣了。学生在阅览室可以读到《调皮的学生》《豪夫童话》《阿笨猫全传》《笨狼的故事》《长腿叔叔》等儿童文学故事。

三、四年级学生初步学会了查字典，已具备了独立阅读能力。在这里他们可以选择思想健康，内容积极向上的优秀图书阅读。如一些名人故事《华罗庚的故事》、《段玉裁》、《拿破仑》等等。

3、五、六级的学生欣赏音乐和读书能力都提高了，阅览室管理人员选择一些耐人寻味的乐曲《高山流水》做背景音乐渲染阅读气氛。在这个年级段，语文课文

也有了古典文学改编的故事和现代优秀儿童文学作品。图书管理员向同学们介绍一些新书如《巫师的沉船》《我们的土壤妈妈》《给巨人的书》《上下五千年》 《图说天下》等读物。在图书管理员引导下，同学们在读书节活动中阅读了大量的优秀作品。如《小文章大智慧》、《时文选粹》等等，阅览室管理人员向科技爱好者推荐了许多书。如《科技小制作》、《小发明、小实验》、《科学大奥秘》等等，满足了学生阅读需求，培养了学生动手能力，提高了学生科学素养。学生随着年龄的增长，知识面的扩大理解力的增强，他们的阅读兴趣也逐步向知识性较强的领域扩展。为了满足学生的阅读要求，在阅览室里管理员摆放了学生喜欢的神话传说、民间文学、儿童文学、报告文学、科普常识、古典文学等读物。

4、初中生阅读量增大了，欣赏音乐能力提高了，自主读书能力增强了。阅览室管理人员选择一些高雅的古筝乐曲做背景音乐渲染阅读气氛，提高了学生的审美情趣。有的初中生拿到一本新书时，很想一口气看完以便马上知道结果的欲望。这时图书管理员会走过来对学生悄悄说：“当你浏览了一本书后，想一想，有什么感觉，你喜欢这本书吗？还想再看一遍吗？为什么还要看一遍？是生动的故事情节、感人的思想内容、还是精彩的语言表达？”不知不觉中，学生开始了选择书的取舍、选择读书时的侧重面。然后当学生真正仔细地阅读书中的每一个字、每一句话时，他就会有意识地在你认为重要的、好的方面多想想、多看看，然后再做一些记号，以便为了进一步的思考和体味再次阅读时容易找到。有时图书管理员向学生介绍辅助课内学习的图书资料，延伸课堂教学，拓展知识面，强化记忆和理解，达到学懂会用，学以致用的目的。有时图书管理员给同学们介绍书籍，告诉学生什么样的书可以精读，什么样的书可以泛读。有时图书管理员指导学生

做读书笔记，学生能把收获记下来养成了积累知识的好习惯，学会将读、思、写结合起来，既能加深印象，又提高了写作水平。有时在图书管理员指导下学生有序的挑选书进行阅读，初中学生的储备知识丰富，融会贯通的能力增强，课内的学习知识量加大，在这里学生个性得到充分展示。教师和阅览室管理人员经常沟通，结合课文背景资料，选择一些与课文作者相关的作品推荐给初中生进行阅读，进一步体验作者的思想与写作风格，由此产生共鸣，以加深对课文的理解和诠释；根据课文需求，阅读一些相关的文本素材，进一步感悟、理解课文之内涵。如《意林》《老人与海》《庄子》《人生智慧美文》《黑暗灵魂的舞蹈》等等。

四、图书馆与读书活动相结合，让学生玩在其中，乐在其中。

今天的中小学生，将是我国21世纪社会主义现代化建设的主力军，他们的素质如何，直接关系到民族的振兴、国家的富强、社会的稳定和发展。学校图书馆参与指导他们进行课外阅读，有效地做好课外阅读指导工作，首先我们了解他们的兴趣、爱好和心理活动。分析他们的年龄、心理特征，研究他们的阅读倾向以及对书刊资料的需求的规律特点。另外，还结合学校各阶段的思想教育工作特

点，联系各学科教学实际，通过多种途径，运用多种方法，对学生进行灵活多样的阅读指导，开展适合他们特点的、丰富多彩的阅读活动。

华罗庚实验学校读书活动富有特色，常常以节日的形式约定俗成了。每年的英语节、科技节、数学节、读书节等，形式多样、新颖诱人。图书馆为活动的开展提供了信息资源的保障，让学生在玩中学，学中玩，收获在其中。各年级根据学生年龄特点开展丰富多彩的系列活动：跳蚤书市、读书小报、故事大王评选、读书征文、美文诵读等。学生在活动中增长了知识，锻炼了能力，在读书活动中陶冶了情操，提升了品格。2008年华罗庚实验学校向全市展示了“一路书香伴我行”活动，为全市的学校“书香校园”建设起了示范带头作用。今年我校又开展了“书香班级”评比活动，通过创建“书香班级”主题班会孩子们对读书的作用又有了更深的理解。通过开展读书心得交流会，学生们知道了更多的名著以及图文并茂的报刊杂志。通过读书征文比赛极大地促进了孩子们的读书与写作热情。“手抄报”的制作，不但提高了学生的摘抄兴趣，而且提高了学生的动手能力。优秀习作的展出和学校红领巾广播宣传更加推动孩子们的读书热情。这些活动的开展意义深远，它一方面推动了书香班级活动的开展，另一方面也对提高中小学生的阅读量起到了积极的促进作用。

学生在图书馆可以随时借阅，学生借阅一个月后图书馆确立一个主题让部分学生参与阅读活动。有时进行知识竞赛，有时评比优秀阅读笔记，有时同学们制作“我爱家乡”读书小报，在读书活动中同学们各显其能，2009年春学期学校图书馆开展丰富多彩的活动。例如：

1、每班学生到阅览室看书都进行登记。图书馆每月围绕一定的主题组织一次知识竞赛，要求部分年级的每位学生都参加，且在规定时间完成答卷，最后评出班级优胜奖、个人优秀奖。

2、最近我们发现学生到图书馆借阅图书兴趣特别浓，捧着借来的书心里乐滋滋。有一种学生确实喜欢看书，阅读能力也强，几本书几天看完了还写些心得体会；另一种学生喜欢往图书馆跑是为了放松一下心情，今天借书明天就还书。针对有些学生读书心情浮躁情况，我们对借还图书频繁的学生发放读书笔记本，并请他们做好读书笔记以此促进学生认真读书。每月月底我们把读书笔记按年级进行评比，评出优胜奖。

3图书馆紧密配合学校大队部或班级的各种主题教育，选择相应的课外读物让学生进行广泛地阅读。如配合“爱祖国”“爱家乡“活动，适时地选择阅读一些《小英雄雨来》《王二小》《开国大典》《金坛掌故》等读物。

五、与课程紧密结合，让读书活动走进学校课程。

1、信息技术教育与学科教学相整合，让学生在网上无限阅读。学生自主、合作、探究学习方式让学生体会到我是学习的主人，学生的阅读个性得以充分发挥，读书兴趣在不同的阅读活动中得到培养。学科教师和信息技术教师他们共同开发信息资源，使得学生在操作过程中，学科知识得到丰富和充实。信息技术与学科教学整合是在教学过程中，把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和教学内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型教学方式，强调的是教学任务的完成，依靠的是以信息技术为核心的诸多相关资源的有机结合。这种新型的教学方式除了要完成教学本身的任务目标以外，还有其扩展的目标要求，即培养学生具有终身学习的态度和能力，培养学生具有良好的信息素养，掌握信息时代的学习方式。实现这些目标的要求，信息技术与学科教学整合必须完成如下基本要求：一是要在以多媒体和网络为基础；二是要对教学内容进行信息处理，使其成为学习者的学习资源，这是信息技术与学科教学整合的必要条件；三是利用信息处理工具使学生进行知识意义建构，这是信息技术与学科教学整合的最终目标。现在的学生对多媒体特别感兴趣。多媒体课件中图像、文字魔术般地变化和出神入化的交互性，常常会激起学生极大的兴趣和好奇。笔者在教学中经常运用多媒体进行教学。

如：在教学苏教版一年级语文《春笋》一文时，运用多媒体演示春笋的生长发育过程。演示过程中，明丽鲜活的画面、有感染力的朗读配音加上悠扬动听的音乐，这一切都可以使学生与春笋宝宝融为一体，不仅体味到了春笋的顽强生命力，而且从内心深处感受到了春天的美丽和神奇。

2、在各班老师发动下，每个班级都有自己的图书角，都有阅读课。老师们充分发挥班级图书角作用，拓展校园图书馆的空间。图书柜里摆了各种图书，充实学校图书馆的流通率，扩大学生的阅读范围，方便学生随时阅读，这是图书馆的延伸和拓展。

3、与校本课程相结合。我们充分利用图书馆资源，参与校本课程的开发。我校先后开发了《少年军校》《走近华罗庚》《快乐礼仪教育》《好习惯》等多项校本课程，这些教材已经形成了我校的特色。

4、与各学科课题研究相结合，促进了科学实践活动的开展。读书活动与各学科科学研究结合提高了活动的效果。我们读书活动不仅让学生在阅读中享受乐趣，而且为教育工作者提供科学研究活素材，最终使读书真正成为学生自主发展的需要。

六、与家庭阅读相结合，让快乐阅读辐射到家庭。

图书馆发出倡议书，倡导每个家庭建立“家庭图书角”，每学期家长会上老师、图书管理员做一期读书专题讲座，建议家长和孩子一起阅读书、报刊，诵读一些美文、诗词。同时我们根据学生年龄特点推荐阅读精品书籍目录，以便家长

有针对性地借书或购买书。在亲子阅读中家长和孩子就书的内容展开交流，亲子阅读，其乐融融，在情感交流中共同得到了升华。

七、让学生在阅读中得到“六大解放”。

由于受应试教育的影响，中小学生在教室或家里都在老师和家长管理下，为了升学，在校一切都必须遵循教师安排，在家还得听家长的唠叨。我们学校所有教职员工一切为学生服务，无论在教室还是在图书馆里我们都实行陶行知的“六大解放”。我们做法是：

1、解放大脑让学生思维。

如初中学生来阅览室参加“自主写作”活动时，学生在阅览室看了书以后用自己的心灵去感受身边的社会，大自然，然后将自己的感受所得形诸于语言文字。学生既然是写作主体，学生的写作活动自应是自己写。“自主写作”活动给学生一片艳阳天，一块能自由畅想的空间，让学生写出自己的独特感受。

2解放双手让学生动手。

在读书活动中同学们参加了一系列活动如“出读书黑板报”“在跳蚤书市买卖图书”“爱心捐书活动”等，他们通过做一做摘到知识的果实。

3解放眼睛让学生从容。

眼睛是心灵的窗户，他能传神，会说话，最能表达细腻的感情。不同的眼神常常是在表达不同的情感体验：欢乐时眉开眼笑，气愤时竖眉瞪眼。如我校举行“小小故事会”活动中低年级学生讲故事时眉目传神，个个都是表演天才。解放嘴巴让学生发言。

图书馆举行读书交流会邀请小朋友来参加，他们个个乐此不彼。如在“我的祖国”“三字经”“新童谣”等朗诵比赛活动中，小朋友的嘴巴说话就像小八哥鸟唱歌。

5解放时间让学生自由。

今年9月华罗庚实验学校送走了优秀的学子又迎来了许多可爱的新同学。装扮一新的图书馆里有兴奋，有愉快，有自由。李大钊讲“人生最有趣的事情就是送旧迎新，因为人类最高的欲求在于时时刻刻创造新生活。”

图书馆里处理了一些旧书又购买了许多学生喜爱看的新书。有低年级同学爱看的童话书、儿童文学，有初中生爱看的散文、历史故事、四书五经等等。同学们在图书馆里可以自由选择图书来阅读。

6解放空间让学生活动。

学生在图书馆里可以一个人选择一个舒适的地方尽情享受阅读，他们也可以三三两两小组阅读。在这里没有过多限制，图书管理员为学生创造“自由“的空间，真正让学生掌握学习主动权，发挥学生的主体作用，从而培养学生的实践能力和创造能力。

八、人生旅途上捎上心灵的小书，让我们在阅读中成长。

书外只有一个人生，而书里却又无数个天堂。它教给我们知识，告诉我们如何去爱，也告诉我们如何成长，教会我们如何感恩。人的一生也许不会成功，但一定会成长。是书给了你和我成长的智慧和面对困难的勇气。图书馆的书籍饥之以当食，寒之以当裘，忧患以当安乐，孤寂以当金石琴瑟。人生的旅途上有些成长并不是我们想要的，有些路并不是我们想要走的，我们如此脆弱地承受着生活的洗礼，有些人因此而更加坚毅，有些人却在苦海里挣扎沉沦。我们不想辜负了父母含辛茹苦的教诲，更不想过早地意识到沧海一粟的渺茫与世俗的迷茫，所以

当我们手足无措的时候，只有高声呐喊：“让书籍那喷涌的泉水洗尽我们生命中污浊的浮华。” 成长的路上，你我有约，让我们在图书馆里汲取快乐生活的养料，开启别样的人生，接受来自心灵深处高贵的洗礼。

第二篇：不合格食品下架制度

不符合食品安全标准的食品退市制度

第一条 本单位各部门和各有关食品安全责任人要自觉认真履行职责，严把食品质量关，主动多方了解食品安全监管动态，及时发现本单位经营的食品存在的问题。

对以下食品，必须作退市处理：

（一）清理发现变质或者超过保质期的；

（二）抽检（包括自行检测和送法定检验机构检测）发现存在质量问题的；

（三）消费者举报投诉经初步核实存在质量问题的；

（四）通告感官认定存在异常的；

（五）工商行政管理、技术监督、卫生以及其它行政执法机关依法公布的，或者有关新闻媒体披露的食品安全信息。

第二条获悉不符合食品安全标准的食品信息，各部门和岗位责任人要主动做好自查自纠工作，发现不符合食品安全标准的食品，应当停止销售。

第三条将不符合食品安全标准的食品做下架处理，并清点登记造册，如实报告工商行政管理机关。

第四条发现本单位待售的产品存在安全隐患，可能对人体健康和生命安全造成损害的，立即向工商行政管理、卫生等有关监督管理部门报告，并通知生产企业或者供货商。

第五条采取各种有效措施通知消费者和相关经营者，及时召回不符合食品安全标准的食品，依法对消费者给予相应的赔偿、退换等，切实维护消费者的合法权益。

第六条积极配合生产单位或者供货商对不符合食品安全标准的食品依法召回；对有毒有害的食品，在有关部门监督下进行无害化处理或销毁。

第七条对不符合食品安全标准的食品的停止经营、退换、补救、召回、无害化处理和销毁情况，经营者必须做好记录，并向工商行政管理部门报告。

第八条对不认真履行职责，不及时采取措施制止不符合食品安全标准的食品销售，给消费者带来损失的部门，依照相关管理制度追究责任。

第三篇：公务员面试热点：“美剧”网络“下架”

给人改变未来的力量

几乎一夜之间，“宅男”“宅女”们追捧了多季的《生活大爆炸》《傲骨贤妻》等网络热播美剧，纷纷都不见踪影了。

“美剧”网络“下架”迅速引起网络热议。是不是这些剧目内容有违法违规?或者是版权出了问题?对此，新华社“中国网事”记者进行了多方采访。

多家网站的信息显示，目前下架的美剧有4部，分别是《生活大爆炸》《傲骨贤妻》《海军罪案调查处》以及《律师本色》。其中前两部在中国拥有大批粉丝。

多家视频网站相关负责人告诉记者，相关美剧“下架”，是接到了政府部门的停播通知，而且是点名要求停播上述4部美剧。

“我们不清楚要求停播的原因。”优酷土豆集团副总裁陈丹青说，“点名的4部美剧在优酷视频播放的只有一部，而且流量不大，所以对我们的影响不大。”

受影响较大的另一家视频网站负责人则表示，政府部门通知明确要求这4部美剧下架，“什么时候恢复播放我们也不好说。”这名负责人表示。

给人改变未来的力量

在没有确切消息的情况下，不少网民和业内人士，都把目光聚焦到国家新闻出版广电总局此前发布的一份关于加强网络视听节目内容管理的通知。

这份于今年3月挂在国家新闻出版广电总局官网上的通知，内容是《国家新闻出版广电总局关于进一步完善网络剧、微电影等网络视听节目管理的补充通知》，落款时间是2014年1月2日。

通知主要是重申强化网络剧、微电影等网络视听节目内容的审核，尤其是其中关于网络视听节目服务单位需要获得相关制作经营许可证，实行“先审后播”的相关规定，引来各界广泛关注，被认为是此番美剧遭停播的主要原因。不过，这份通知并没有明确提及美剧或其他外国剧目。

截至发稿时，国家新闻出版广电总局官网没有发布停播相关美剧的消息。

那么，这些被要求停播的美剧视频，是否与广电总局的规定相冲突?或者在版权方面存在问题?

给人改变未来的力量

对此，陈丹青明确表示：“优酷引进美剧是严格遵守广电总局的各项政策，此次停播与版权没有关系。”

腾讯视频相关负责人也表示，目前视频网站的美剧引进严格按照规定和标准操作，不涉及版权的问题。至于为什么没有给出原因，目前还不方便发表更多意见。

记者了解到，不少视频网站对于本轮遭遇停播的美剧何时能重新“上架”都采取观望态度。一家在购入美剧方面投入较大的视频网站则表现得较为敏感，直言希望有更明确的信息。

今年3月，海外媒体关于中国有关部门将着力审查美剧和英剧等外来剧目的消息，曾引起一轮“美剧禁令”的关注和讨论。不过，当时不少大型视频网站都表示此系“误读”，并强调目前国内大型视频网站引进的绝大多数美剧都是经过正规流程备案、审核的。

优酷土豆集团董事长古永锵介绍说，优酷土豆视频在内容选择上会考虑用户的需求，但也会非常注重与政府管理部门的沟通，“对于政府的政策，我们大力支持配合，肯定顾全大局。”

给人改变未来的力量

如果引进国外剧目遭遇更多停播怎么办?古永锵表示，总体而言网民可以选择的内容非常丰富，网站方面除了美剧之外还有很多其他可选择的剧目，资源储备比较充足。

清华大学新闻与传播学院教授尹鸿也对《生活大爆炸》等美剧“下架”感到意外。他指出，我国的视频网站的播出内容实行备案制度，这些电视剧应该都是经过备案的。

据尹鸿介绍，按照备案制度规定，视频网站可以对自身播出内容进行把关，如果涉黄涉暴，用户可以举报。举报被查实后，这部电视剧就进入“黑名单”或者下架，视频网站就要承担相应责任。

“公开透明是政府管理的前提，对于进一步规范行业发展，应该制定明确的、可以依据的规则。”尹鸿说，如果引发了公众的关注，有关部门应该对此进行回应;如果视频网站内容违反了政策法规，也要予以公告，起到警示作用。

第四篇：不符合食品安全标准食品下架退市制度

不符合食品安全标准食品

下架﹑退市制度

⑴、未取得食品生产，流通许可证或伪造食品生产，流通许可证从事食品生产

经营活动的；

⑵、禁止经营的食品；

⑶、使用不符合食品安全标准食品添加剂，食品容器、包装材料、食品用具、设备、洗涤剂、消毒剂等生产加工食品；

⑷、未经国家卫生行政部门审查批准而生产经营表明具有特定保健功能的食

品，或者食品产品说明书内容虚假。

⑸、食品经营人员未取得健康证明而从事食品生产经营；调离前解除的直接入

口的食品。

1.于每周一检测食品的生产日期﹑保质期﹑及时清理变质﹑超过保质期以及其

他不符合食品安全标准的食品。

2.造成食品安全事故的食品。

3.食品安全监督管理部门及人员违反本法规定，对不符合条件的食品不及时处

理的，对直接责任人员给予处罚与行政处分。

4.食品安全监督管理人员滥用职权玩忽职守，营私舞弊，解除劳务合同，构成犯罪的，公司依法追究法律责任。

第五篇：国家公务员最新时事：13批次不合格食品北京下架（推荐）

国家公务员最新时事：13批次不合格食品北京下架

时事政治：市食药监局昨天通报，13批次不合格食品被全市下架，其中有4批次京产制品卫生指标不合格，其中包括物美大卖场高米店北店所销售的“绿土康田”牌原味紫薯条被检出苯甲酸项目不合格。

据了解，此次通报的不合格食品包括“绿土康田”牌原味紫薯条等13种不合格食品，其中“康玉”牌有两批次产品上榜，包括白干(豆制品)菌落总数超标4533倍、素鸡腿(豆制品)菌落总数超标一倍多。“永定河”牌北豆腐除了菌落总数超标1.8倍，大肠菌群也超标73倍多。记者发现，“绿土康田”牌原味紫薯条为物美大卖场高米店北店所销售，为苯甲酸不合格。

具体不合格食品名单可到北京市食药监局网站查询。市食药监局表示，这些不合格食品将全市停售，消费者可以要求经销商退货。

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文章来源：中公教育北京分校

国家公务员考试时事政治汇总

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