第一篇：工程材料与加工课程教学总结
《工程材料与加工》教学总结
一、主要经验及体会
对于《工程材料与加工》这门课，概念多，实践性强。而我们的学生大多基础较差，理解、分析和解决问题的能力差。加之对生产实践缺乏感性认识，对较深的理论或概念难以理解，他们便失去了学习的兴趣。针对这种情况，我收集了大量的生产现场视频，上课时供学生观看，激发他们的学习兴趣。另外，结合具体实物讲解。在讲车刀角度时，拿出车刀模型，提出问题：这样的刀具为什么能切削？然后让学生认识车刀的组成要素，接着下来分析这个刀具要素的特点。再讲解基面、切削平面和正交平面的概念，并分析它们之间的位置关系，在此基础上讲解前刀面、主后面和副后面。这样学生同时弄清了基准面与刀具要素的关系，使前角、后角、主偏角、副偏角及刃倾角清晰地展现在学生面前，学生的学习积极性得到了空前的发挥，学生理解得透彻，印象深刻。难点也不再是枯燥乏味的纯理论。
二、存在的不足或缺点及改进措施
教材建设还有待进一步提高：任何一本教材往往不能完全适用教学需求，要根据实际需求及时编制校内辅导教材，更有效地完成教学大纲的要求。要认真组织好实验课：实验是本课程的重要教学环节。将“过程控制”理念切实融入教学中，从细节入手，夯实专业技能功底，着力提升学生的实际应用能力和动手能力，同时注重培养学生爱岗敬业的精神。认真布置课外作业：课外作业是本课程不可缺少的教学环节，可以巩固所学内容。
三、建议和意见
《工程材料与加工》这门课，内容涉及金属材料、铸造、锻压、焊接，机加工多方面内容，学校又缺少相关实训场所，是否可以与学校附近的相关单位联系，带领学生适当的参观学习。
曾毅
2013-1-12
第二篇：工程制图教学课程总结
工程制图与cad课程总结
时光荏苒，岁月如梭，在不知不觉间，为期三个多月的工程制图课程在今天终于落下了帷幕。对于我来说，这一学期的授课任务，不仅是我第一次作为老师完成工程制图的教学，更让我完成了由“学进来”到“讲出去”的一个重大心里转变。在这期间，我曾为同学们渴求知识的双眼所打动，也曾为某些同学的调皮举动而烦恼不已，更重要的是在讲学中认识到自己的不足，开始明白教师在三尺讲台上教书育人的意义。
从工程制图这门课程来说，该课程是研究运用画法几何的原理，结合机械、电气工程技术上的规定和有关知识来绘制与识读机械、电气工程图样。因此它贯穿与整个工程的设计、制造、加工、维修等诸多环节，是学生学习后续专业课程的基础。那么从工程制图其本身的特点来看，我总结了自己在课程设计与授课中的一些心得体会，现表述如下：
首先在课程教学上立足学生，培养学生的自我思考能力。
工程制图课程的主要目的是培养学生的空间思维能力和创造性形体分析能力。那么在课堂上更要由满堂灌的教学模式向“交流式”、“讨论式”、“启发式”的课堂模式转变。我发现在上课中常常是自己情绪饱满的在上面讲课，可是学生却兴趣索然的蒙头看书，这样的教学效果就比较弱了，这就是没有把学生对于制图的积极性调动起来，老师成了主角，学生变成了观众。因此在以后的教学中，我们可以分小组或者开放式的讨论，比如以三视图为例，老师提供三视图让学生自己在头脑中想象轴测图的样子，老师不先给出答案，大家自由表述自己的意见和看法，互相启发，互相指出错误，把大家调动起来唱主角。
其次加大习题课在课程中的比重。从这次考试的情况来看，许多同学缺乏联系，工程制图与cad是一门需要亲自动手的课程，可是由于我们教学任务紧张，所以单独的习题课，绘图课较少，学生常常没有得到应有的练习量就进入了下一环节的学习中。因此在今后的授课中，要加强学生的动手绘图的环节，安排专门的习题讲解课，对于落后的同学在必要的情况下要专门辅导。
再次是教学手段的多元化。由于PPT的引入，教学解放了老师却也应付了学生。老式的黑板教学演示速度太慢，ppt讲课又太快，学生常常没有看清楚就进入了下一页。因此我们可以在课堂上直接引入cad或者其他平面建模软件来作图，比如东南、同济大学都是这样授课。与传统的黑板作图相比不仅解放了老师，而且提供的题量多，作图清晰，还原容易。
最后是教学方法上的突破。教学过程中要注重启发教学，注重将工程图学课程与工程实际问题、科学前沿、相关学科知识结合起来，启发学生多向思维。注重学生参与，除课堂提问、讨论外，经常让学生做一些小设计。如在讲授平面切割体时，由于该部分内容较难掌握，有些学生难以想象出空间形状，教师就鼓励学生用一些易于切割的材料(如橡皮泥、泥土、萝卜等)自己动手，逐步将物体形状切割出来，使学生很快掌握这部分知识。总之经过了这一学期的历练，我对于自己教授的这门课程有了更加明晰的认识，对于自己在学期教学中存在的不足，也决定努力改进。未来的教学中，我更希望自己不只是一个知识的传承者，更能成为同学们在人生道路上的朋友与导师，当然我也知道自己要达到这一要求还有许多艰苦的路要走。路漫漫其修远兮，我相信在今后的路上我会对教师有更多的心得与体会，相信教学的魅力不只在于在于“授人以渔而不是授人以鱼”的认知，也不只单单为了“赠人玫瑰，手有余香”的慰藉，更不是单单为了谋求“桃李满天下”的满足感，那么教学的魅力与意义在何处？我为自己在画下一个句号的同时，也写下一个问号，催促自己快快成长，求知求新，求勇求变。
x x
2014年1月8日
第三篇：材料加工工程
材料加工工程
一、专业介绍 １、学科简介
材料加工工程硕士点属材料科学与工程之下的二级学科硕士点，材料加工工程学科是研究控制材料的外部形状和内部组织结构，以及将材料加工成为人类所需求的各种零部件的应用技术学科，它覆盖原金属塑性加工、铸造和焊接等专业。随着社会的发展和科技的进步，材料加工工程学科的内涵已超出原有的范畴，与材料物理与化学、材料学、机械、自动控制等学科有着密切的联系，是一个多学科交叉的新兴学科。２、学习年限
硕士研究生学习年限一般为2—3年。３、培养目标
具有坚实的材料科学理论基础和系统的专业知识。在新材料的制备方面，了解当今世界先进的加工技术并结合自己的研究方向，掌握1-2项先进的加工技术。在新材料的表征方面，了解和掌握材料表征技术，从而保证毕业硕士研究生既能解决生产实际问题，又能从事新材料的设计和开发。４、培养方式
培养方式主要包括全脱产、半脱产、不脱产三种方式（含联合培养、委托培养）。
各招生单位研究方向和考试科目不同，在此以华中科技大学为
例：
５、研究方向
a新材料制备与成形技术 b液态金属精确成形技术 c材料加工装备及其自动化 d现代模具技术 e精密塑性成型技术 f先进连接技术
g液态金属精确成形技术及过程控制
６、硕士研究生入学考试科目：
①101 政治
②201 英语或203日语 ③302 数学二
④810 材料成形原理或 811 微机原理及接口技术
二、就业前景和方向
材料是任何技术赖以实现的物质基础，随着科技的发展材料科学与工程的地位也越来越重要，材料学方面的专业就业本来就相对容易，而材料加工更是最好就业的一个学科，因为本学科的市场空缺非常大。
由于本专业技术性较强，毕业生就业主要趋向以下性质的单位：材料成形设备与工装（模具）的设计、制造与研究单位，汽车、火车、轮船、飞机、工程机械等机械制造企业，计算机、仪表、冰箱、彩电等电器制造企业，火箭、飞船等航天航空制造企业，军械、兵器等国防制造企业，钢铁、有色金属等型材加工企业，锅炉、气瓶等压力容
器制造企业，刀具、工具、标准件等五金制造企业，烹饪餐具、玩具等日用品生产企业。
三、职业规划
本专业的同学可以通过申请加入中国机械工程学会，成为会员才有资格参加全国统一的“机械工程师综合素质与技能”考试。中国机械工程学会开展的机械工程师资格认证通过统一资格考试、业绩考核和同行评议相结合的方式对专业技术人员进行评价。积极探索机械工程师技术资格认证的新机制，积极推进专业技术人员资格的国际互认。
目前开展“资格认证”有：机械工程师、专业工程师、高级机械工程师和杰出机械工程师。申请专业机械工程师和高级机械工程师必须首先取得机械工程师资格证书。
三、推荐院校
以下研究生招生单位该专业培养研究生的实力较强：清华大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、北京科技大学、西北工业大学、华中科技大学、吉林大学、郑州大学、天津大学、太原理工大学、同济大学等。
四、相同一级学科下的其他相近专业
材料物理与化学、材料学
五、课程设置
公共必修课:自然辩证法概论；基础英语；专业英语；计算方法、数理统计、数理方程(任选一门)基础理论和专业课:材料科学与工程前沿专题、现代材料科学实验方法、材料微结构表征、材料强度与断裂、材料表面与界面、金属塑性成型力学、机电系统动力学与控制、材料制备新技术、高分子
结构与性能关系、聚合物加工理论
管理类课程:管理经济学、管理学 必修环节：学术报告会、多媒体文献阅读
六、专家建议
该专业技术性较强，建议在校学习期间根据自己的研究方向，一定要专精至少一项先进加工技术。专业技术性强的专业重视经验累积但更重视技术创新，所以一定要保证新知识的迅速吸收，而且想在该领域内走的更加精专长远，外语尤其是英语的学习更不能放松。
第四篇：材料加工工程
专业差额复试成绩要求研
材料学、纳米科学与技术专业：320（47478080）
33623 037
材料加工工程、数字化材料成形专业： 305(47478080)网络督察
33623 037
二、各专业复试安排
专
材料学、纳米科学与技术：112室
复试分为笔试、英语口语和面试三个环节。
院
复试方式及内容: 共济网
1．笔式（40%）：时间和地点由学院统一安排：内容有：①高分子物理和化学、固体物理、陶瓷材料与成型工艺、金属材料及热处理四组试题，考生可任选其中一组试题作答。②英语专业翻译。笔试时，考生需
要填报导师，并说明是否愿意上工程硕士。同济大学四平路
2．英语口语（20%）：简单的英文对话;听录音回答问题。两位老师的平均分为该考生的成绩。3362 303
3．面试（40%）：考生作简单自我介绍（3分钟）；抽题回答问题；面试教师随机问问题。考生报考的教
师可以提问和交流。5位面试组老师的平均分为该考生的成绩。
业
课
材料加工工程、数字化材料成形：正门
复试方式及内容研
1．口试（面试）分三组进行，共60分。①英语口语组，②专业知识组，③基本技能组。每组满分20分。
48号
专业知识笔试40分：考生可按统考时选考的课目（《材料成形原理》、《微机原理及应用》）选做考题。
336 26038
2．专业知识笔试内容：①根据初试考试内容选择问答题（从6道题中任选择3道，每题10分），共30
分；②英语专业翻译10分。专业知识笔试，共计40分。
021-
3．面试内容336260 37
a)英语部分分为两部分：a.简单的口语对话；b.听一篇短文，根据短文的内容，回答老师的提问；辅导
b)专业知识组：从若干题中抽取一题解答，并回答老师的提问；336260 37
c)基本技能组：从若干题中抽取一题解答，并回答老师的提问。3362 3039
三.时间及地点
1.报到:4月2日上午 8：15点开始 东三楼320(学院会议室)。
考生报到时请带上准考证、学历证书原件(外校应届生带上学生证、现实表现材料及在校成绩单)和身份证。
交复试费100元。往届生还需带上单位同意报考的证明,缺证明或缺材料的考生不得参加复试.另外今年硕士生录取分两类录：科学学位硕士和专业学位工程硕士（增召30名，双证），报到时请自确认
类别报到，否则无法录取。专业学位工程硕士两年毕业。
2.综合素质考核:
内容：专业素质以外的综合素质和能力，主要包括思想政治素质和思想道德品质、文化素质和身心素质，着重了解考生对重大政治事件的看法和认识、专业思想和治学态度、参加社会工作和实践经历，以及个人
成长等方面的情况。
时间：4月3日下午13点 ～5∶30
考生心理测试:校计算机中心机房（主校区）13∶00～14∶00
面试：14∶00～17∶30
材料加工工程、数字化材料成形专业在东三楼三楼会议室,材料学、纳米科学与技术专业在材料学院学工组办公室内(330室)
人员:材料学院学工组全体老师
3.专业课笔试：4月3日上午8∶45 ～
地点： 西五楼 220(材料学、纳米科学与技术、)
西五楼 217（材料加工工程、数字化材料成形）
4.专业课面试
材料学、纳米科学与技术专业：
4月4日上午8点开始南一楼西头108室、材料加工工程、数字化材料成形专业：
4月4日(全天)上午8点15开始 东三楼317，320，322室
5．体检时间：4月3日下午2点开始(带照片一张和57元钱到校医院体检)
6．录取考生签协议时间:
材料学、纳米科学与技术专业：4月5日 地点由面试小组安排
材料加工工程、数字化材料成形专业： 4月5日地点由面试小组安排.公布录取名单:4月6日
第五篇：材料加工工程
材料加工工程是研究材料的外部形状、内部组织结构与性能以及材料加工程控制的应用技术学科。材料加工工程是将原料、原材料（有时加入各种添加剂、助剂或改性材料）转变成实用材料或制品的一种工程技术。在中国学术界更多的指向聚合物加工。可以分为金属材料加工工程和非金属材料加工工程
Materials processing engineering is the material outer shape, internal structure and properties as well as the material and engineering control application technology.Materials processing engineering is the raw material, the raw material(sometimes with various additives, additives or modified materials)an engineering practical material or product into.In the Chinese academic circles more points to the polymer processing.Can be divided into processing engineering metal material processing engineering and non metallic materials
研究控制材料的外部形状和内部组织结构，以及将材料加工成人类社会所需求的各类零部件及成品的应用技术学科。
Study on the external shape and internal structure control of materials, and various spare parts and finished products required materials processing adult social science application technology.Materials processing engineering
材料的研究和开发
材料的制备
成型设备和模具的设计
Research and development of new materials
Material preparation
Design of molding equipment and tooling.金属材料Metallic materials
Responsible for the preparation and materials R & D Engineer
Career planning
当我毕业的时候，我可以去研究所或者去工厂从事工程师的职业.我主要为生产提供技术的支持，解决材料制备中出现的问题。
When I graduated, I can go to graduate school or go to the factory in the engineer's occupation.I mainly provide technical production support, to solve the problems in materials preparation.First of all, I must learn the professional courses，I will put the research work well,Secondly, I want to learn how to better communicate with people, make more friends, from my friends and teachers learn more I have no quality.Finally, in my spare time, I enjoy life, I will listen to the music, watching movies.eat delicious food
点击咨询 