王利明个人总结

第一篇：王利明个人总结

王利明个人总结

本学期我在威县二中进行顶岗实习，经过一个学期的时间，我经历了上课、独立带班、与当地老师和学生进行沟通交流、参加团日活动等一些列事，以下为我对自己这一个学期的行为及表现进行总结鉴定，王利明个人总结。

一，教学方面。本学期我认为自己进步最大的就是教学技能的提高。在未参加顶岗实习之前，我还是一个坐在教室里听讲的学生，但来到威县二中，我已经转变成了一个站在讲台上给学生讲课的小老师。我经历了备课、讲课、听课、评课、说课等最基本的教学活动，并且积极参加学校组织的各项和教学有关系的活动。一个学期的经历使我在理解把握教材能力，应用先进教学模式和方法能力，课堂管理能力及与学生沟通能力等方面都有很大程度的提高。根据学期初制定的教学计划，现在已基本完成教学任务。这一学期来，我积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好地“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，尤其是积极配合本校的“5+2”教学模式，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教学任务。但是我在教学方面也有很大程度上的欠缺和不足，比如说学科知识间的联系，知识整合能力，统筹计划学期教学目标，形成个人完整的教学体系等能力，我都把握的不是很好，这些都是需要我去继续学习的东西。

二，班主任工作方面。本学期我担任高二5班的见习班主任，跟随班主任梁美英老师学习管理班级的经验。在最初的时候，我给自己定下了几个目标，比如培养学生的自信心等，在实习的过程中，我的目标逐渐的实现。在实践的过程中，我举行了几次完整的班会，参加学校组织的班主任培训，深入学生等，大大的锻炼了我的操作能力。我开了三个完整的班会，分别是关于培养自信、强调学生安全问题、培养正确的人生观和价值观。通过演讲、观看视频、学生发言、邀请老师、幻灯片播放和全班讨论等方式展开。我相信要让学生信服、爱戴，必须要了解学生，帮助学生解决问题和困难，实习总结《王利明个人总结》。所以我每到大课间都会去教室和学生谈心，和学生一起讨论一起欢笑，遇见问题积极为他们解决；午休或晚上休息时间我和同学约好到学生宿舍看学生等等。其中我也获得了很多经验，比如说对待学生要注意距离，注意公平，把握教育方式等。做见习班主任的这段时间，我注意到了自己的心态问题。期间有点懈怠的感觉，但我很快就调整过来了，作为一个班主任，一定要有爱，一定要坚持，有始有终，有激情，有创新。

三，党团活动方面。这个学期我一共参加了三次团日活动，第一次参加了名师座谈交流会。其中翁老师给我们了很多关于教学方面的经验和注意事项，她的讲解形象生动，深入浅出，给我们强调了很多我们注意不到的东西，比如说一节课要怎样确立重点，上每一节课都要有自己的目标等等，是我受益匪浅。第二次是参观宣传“赵三多义和团起义纪念馆”，我们从中重温了农民起义对历史的贡献，有很多实物以及历史文献，增长了我们的见识。第三次是参加了班级风采到赛，在活动的过程中，我体验了组织活动的不易，却又尝到了胜利的甜。通过积极参与党团活动，我感觉到了自己的真诚与付出。

四，思想政治方面。在实习的这段期间，我一直坚持热爱教育事业的思想，一切以学生的出发点为主，每一天都把最多的时间放在学生身上，除了讲课与守自习之外，我会把很多课下的时间用到学生身上；此外，我在思想上一直积极向党组织靠拢，热爱自己的事业，热爱国家的未来。

五，生活方面。从我的心态来说，我属于爆发力强但意志力比较差的人，干什么事都比较容易出现三分钟热度的情况。担任班主任这段时间，我的热情是很高的，但在中期和末期自我感觉有一些懈怠。梁老师说做班主任，工作确实有些繁琐，但一定要坚持。而后我自我反思，做事有始有终，有创新，不断探索，这样不断的为学生带来新意，自己也有收获。其次，对待学生有很多需要注意的事，比如说要信守承诺、说到做到，公平对待学生，多与学生交流接触等。这些都需要日积月累慢慢发现总结，我知道，我的经验还不多，但我会继续努力的。最重要的一点，做一名教师最重要的是要用爱来温暖学生、感化学生。对待学生的爱有很多种，慈爱的，严厉的，关怀的，坚持不懈的…最重要的是要带着一颗充满爱的心帮助学生、教导学生，使学生在爱中成长，做一个有用之才这也正是教育的目的所在。由于我担任着高二五班的英语老师和见习班主任的工作，每天早操、早读、自习课当然还有英语课，我们都一起度过。这段时间以来不断有学生同我交流，因为我只比他们大了四五岁，我们之间的共同语言有很多。我喜欢给他们讲一些我读高中时的学习经验，将一些正确的人生价值观等等，学生们都喜欢这些。

顶岗实习给了我们一个非常完美的机会来锻炼我们的各项能力，我一定会把握好这个来之不易的机会，充分的体会教学上的所有有形和无形的东西，不断充实完善自己。如今顶岗实习已经进入末期，所能实践的机会已经不多了，但未来更长远的路在等待着我，一旦走上教师这个岗位，课堂教学永远都是重中之重。今天的总结报告不仅仅是这个学期教学结束的一个总结，其更大的意义则在于这是我今后教学生涯的一个开端！半年的的点点滴滴，半年的的心里路程，半年的的生命经历，用短短的几行字是说不清的，当我站到讲台上的那一刻起，当我望着我们高二5班一张张笑脸时，当我要踏上凯旋的列车一次次回眸时，我看到了我的转变，我的成熟，以及我的，责任！

第二篇：2009年个人工作总结-王利明

2009年又到年末，一年来，我勤恳努力，兢兢业业的工作，较好的完成了公司领导交办的各项工作任务。并不断学习，努力提高自己的知识和技能，收获颇丰。现将自己一年的工作作如下总结：

今年一年我还是继续坚守原料岗位，在车间已经工作3年之久。对车间的工艺流程、生产管理、设备及设备故障都较为熟悉，在工作中我不断总结过去的经验，虚心向有经验的领导、同事请教，取长补短，使得自己在工作中不断的提高自己。

在生产方面，方向的明确还需制度的执行，制度的执行还要看收到的成效。今年对车间作业指导书、上墙文件等进行了进一步的完善和补充。对南石公司工人加强了培训工作，树立了工人的质量意识。质量是一个企业的核心竞争力，是一个企业的生存之本，通过制度的完善和执行，使得大家把质量作为了一个重点来抓，取得了较好的成绩。

设备方面，今年的设备问题还是比较多，但和去年相比减少了很多。主要是加强了设备方面的培训，规范了操作正确性，对操作规程的完善等措施起到的重要作用。特别是晚上的设备问题，我在晚上接到池窑的通知都是立即来到现场处理问题，基本上能在15分钟内赶到现场，赢取了更多的时间。加上车间有比较完善的应急处理措施，为生产提供了有力的保障，没有因为任何设备问题而耽误正常生产。

积极响应了公司推行的新安全管理模式，对我做好以后的工作具有深刻的指导意义，对生产现场加强了巡视和检查，找出了安全隐患，并得到了及时的处理。

在工作中我总结过去的经验，积极主动的发现各种问题的根源，在生产管理中，提出了一些合理化建议：

1、在混料罐与收尘器的连接管道上开一个观察孔或是加装一个软连接，便于日常检查和维修，被公司评为了四等奖。

2、在压缩空气管道上加装一个球阀能在地面直接操作，可以更方便的控制气源，便于设备的检修，同时消除了高空操作的安全隐患。我还积极参与党群工作文章的投稿，今年共投稿了3篇，都在当期的刊物上进行了发表，并获得了相应的奖金。

总之，做好每件小事就是作好了大事，以一步一个脚印的认真工作态度，才能干好本职工作，才能为公司的发展贡献自己的力量。展望2010年即将到来，迎接的事更多的机遇和挑战，需要我们更多的投入和努力，同公司一道创造出更好的佳绩和更多的奇迹。

最后祝愿公司的业绩蒸蒸日上，明天更辉煌！

王利明

2009-12-20

第三篇：关于收养协议纠纷(王利明)

关于收养协议纠纷

王利明中国人民大学法学院教授，博士生导师

上传时间:2004-9-2

2（一）案情

1995年3月，原告李敏与被告张林达成协议，由被告收养原告六岁的孩子李刚，原告为此而向被告一次性支付5万元费用。合同中还规定，任何一方违反约定，应当承担违约责任。该收养协议成立以后，在当地民政部门办理了登记手续。一年后小孩上学，在校期间比较顽皮，经常与同学打架，并将一同班同学眼睛打伤，被告为此向受害人支付了医药费10万元。被告遂以该孩子顽皮为由提出解除收养协议。原告拒不接受，后因考虑孩子已无法与被告共同生活，故同意解除收养协议，但要求被告退还5万元费用，并承担违约责任（原告要求被告一次性赔偿20万元）。被告提出，其已经为小孩殴打他人支付了10万元，不能再向原告返还财产。

（二）关于本案的不同观点

本案在审理中有几种不同的观点：一种观点认为，既然被告要求解除收养协议，便应当向原告退还5万元费用。另一种观点认为，由于被告已经为原告的小孩殴打他人支付了10万元，便不能再向原告返还费用。还有一种观点认为，原告向被告一次性支付5万元费用是非法的，被告应当向原告返还。

（三）作者的观点

本案是一个有关收养关系的纠纷，所谓收养，是指公民（自然人）领养他人的子女为自己的子女，依法创设拟制血亲的亲子关系的民事法律行为。由于收养涉及到家庭伦理秩序，我国法律对收养规定了一定的条件。就本案而言，该收养协议成立以后，也在当地民政部门办理了登记手续，被收养人、收养人以及送养人都符合有关法定条件。然而，送养人与收养人之间就收养一事达成了一个书面协议，该协议在法律上是否有效？我国《收养法》第15条明确规定：“收养关系当事人愿意订立收养协议的，可以订立收养协议。”收养关系本身并非是一个合同关系，但当事人可以就有关收养的一些事项通过合同加以约定。该协议一旦成立，仍然是合法有效的。

尽管收养关系当事人可以订立收养协议，但该协议是否能够受到合同法的保护？我国《合同法》第2条第2款规定，“婚姻、收养、监护等有关身份关系的协议，适用其他法律的规定”。尽管收养人与送养人之间必须在平等自愿的基础上达成有关收养的协议，应当双方意思表示一致，但该协议只是收养成立的条件，但在性质上并不是民事合同。收养行为具有不同于其他民事法律行为的自身特征，它是一种依法变更亲子关系、移转亲子间的权利和义务的身份法上的行为，具有法定的拟制效力和解销效力。1因此收养关系不适用合同法，而适用于特别法调整，其主要原因在于：第一，收养关系不是一种单独的财产关系，而是一种具有很强人身性质的民事行为。收养是产生拟制血亲关系的法律行为，养父母与养子女通过收养建立了父母子女之间的身份关系和权利义务关系。一旦建立收养关系，这就形成一种等同于血缘关系的父母子女关系。而一般的民事合同主要是产生、变更和消灭以财产为内容的债权债务关系。具有人身性质的合同通常不适用合同法的规定。第二，送养人和收养人之 1

间的合意也不同于一般的合同，因为法律对收养人和送养人的条件做了严格的规定，对被收养人的条件也有明确的限定。收养年满10周岁以上的未成年人，还必须要征得被收养人的同意，收养应当向有关民政部门登记。这些规定都表明，收养不同于一般的民事合同。第三，收养人与送养人之间在合意的内容中不得约定有关收养的付款报酬，不得使收养变成一种交易关系，否则，将会使收养变成一种买卖或变相买卖儿童的关系，这完全违反法律禁止性规定，也是违反公序良俗的。然而，一般的民事合同都是一种交易关系。所以，尽管原告与被告之间达成了协议，原告不得基于该协议要求被告承担违约责任。因为合同法并不对该协议的违反提供救济，所以当事人在合同中关于“任何一方违反约定，应当承担违约责任”的规定，应当是无效的。这也是因为违约责任都是财产责任，其宗旨在于补偿非违约方的财产损失，由于抚养协议具有人身性，违反其义务只能发生法定的特定法律后果，如收养人不履行抚养义务，虐待、遗弃侵害被收养人利益，送养人则可以单方解除抚养协议，回复原来的亲子关系，但不得基于抚养协议要求损害赔偿。当然，如确已构成侵权行为，可以以被收养人名义主张侵权责任，要求损害赔偿，但该救济与违反抚养协议的违约责任是完全不同的。此外，根据《收养法》第26条“收养人在被收养人成年以前，不得解除收养关系，但收养人、送养人双方协议解除的除外”，据此，在本案中由于被收养人在解除收养关系时刚满七岁，被告依法不得擅自解除收养关系，但依据法律规定，收养人、送养人双方协议解除，也可以不必征得被收养人的同意。本案中，由于原告已经同意解除收养关系，因此双方可以解除。

在本案中，原告和被告在协议规定，由被告收养原告六岁的孩子李刚，原告为此而向被告一次性支付5万元费用。后来在被告解除收养关系时原告是否可以请求原告退还该笔费用？我们首先需要对该费用的性质作出判断，如前所述，在收养协议中当事人不得约定收养的报酬问题，收养人不得接受来自于送养人的任何报酬。即使双方当事人自愿也是违法和违背公序良俗的。本案中双方约定的费用不是有关报酬的问题，而是有关被收养人以及收养人生活的费用。也就是说，原告考虑到被收养人生活所需以及收养人的经济状况，自愿为被收养人和收养人支付一定的生活费用，这种约定应当是合法的。但在性质上应当解释为一种附条件赠与。这就是说，原告赠与给被告一定的费用，但条件是被告应当收养原告的孩子。收养关系是一个条件，只有在该条件成立以后，赠与关系才能成立。事实上，由于收养关系已经成立，赠与的财产也已经交付，应当认为该赠与已经生效。

然而，由于被告在收养一年以后就提出了解除收养关系，因此不能认为被告已经完全履行了其收养义务。所以被告在赠与关系中所负有的义务并没有完全履行，原告主张退还赠与的财产也不无道理。被告保有该笔财产，已无正当依据，应适用不当得利返还给对方，该返还义务依其性质为基于给付的不当得利，其给付因给付目的消灭而欠缺原因，其已为的给付构成了不当得利。即给付之原因有效确定，且一度达其目的，后经消灭。例如，契约上之债务履行后，因契约之撤销、解除或解除条件之成就，终其之到来，其所为给付之返还。2但返还范围如何计算？即被告究竟应当退还多少费用的问题。这就需要确定原告赠与被告的财产是为被收养人提供生活费用，还是包括了收养人生活的费用？我认为两者都应当具备。如果承认包括了这两方面的费用，则根据当地一般生活水平确定已经花费的数额，剩余的应当退还给原告。即当事人在善意条件下，其返还范围应以现存利益为限，即在本案中，收养人

就其正常合理的花费，应当免除返还义务。

至于被告提出，其已经为小孩殴打他人支付了10万元，不能再向原告返还财产。我认为，这一抗辩是不能成立的。根据《收养法》第23条的规定，自收养关系成立之日起，养父母与养子女之间的权利义务关系，适用法律关于父母子女关系的规定；养子女与生父母以及其他近亲属之间的权利义务关系，因收养关系的成立而消除。由于本案中收养关系已经成立，被告已经成为被收养人李刚的监护人，因被监护人的行为致人损害，理所当然应当由监护人承担赔偿责任，该责任不应转由原告承担。所以被告为被监护人殴打他人支付了10万元，是其监护期间监护人责任的体现，不能再向原告请求返还，也不能作为抗辩事由抵销其所负的返还义务。

注释：杨大文著：《亲属法》，法律出版社1997年版，第276页。参见史尚宽著：《债法总论》，中国政法大学出版社2000年版，第80页。

第四篇：王利平总结

2017--2018学年下学期音乐教学工作总结

光阴似箭，日月如梭，转眼间一学期的教学工作又结束了。不知不觉来外国语学校已经又一个学期了，在这个学期里，我担任二年级五个班、四年级的音乐教学工作。回首这学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有不足。我对自己这一学期的工作做一个回顾总结，以便今后更好地开展教学工作，弥补不足，精益求精。

音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

音乐教育应该通过引导学生主动参与音乐活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，使其获得审美的体验和享受成功的欢愉，以培养学生的音乐兴趣和爱好，并奠定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础;与此同时，通过音乐教育，着力培养和发展学生的创造力和创新精神，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。于是我们呼吁“把音乐还给学生，把艺术还给学生”，新课程理念下的音乐课堂应该是一种有组织、有目的、师生平等参与的课堂。

课堂教学方面：

在教育教学工作上利用本学科的特点来开展教学工作，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导。

我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案，每节课给学生留出时间让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。

在每节课前的律动时间，根据二年级年级每个班的学习情况结合学生的意见为每班选出了自己的课前律动，节奏欢快，动作简单易学，收到了良好的效果。

在课堂中加入简单的识谱、节奏、简单乐理教学，增加学生学习音乐的内容，扩大学生的视野，为课堂器乐的学习打下基础。

在教学中，注重对教材的运用，渗透素质教育和思想教育。教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教育，使孩子们享受美，热爱美，愉快生活、愉快学习，主动接受，爱学、乐学。

在课堂乐器教学中四年级学习的乐器是口风琴，本学期每个班的的学习内容都不一样，根据每个班的情况选择不同的练习曲，一首课本上的，一首课外的。四一班《摇篮曲》《摇篮曲》四二班《我们大家跳起来》《草原就是我的家》四三班《红蜻蜓》《龙的传人》四四班《白桦林好地方》《送别》四五班《土风舞》《金孔雀轻轻跳》。口风琴的学习是循序渐进的，学生学习口风琴已有一年，练习曲会慢慢的有难度，有些学生一看有难度就开始退却，不想学习，给学生做思想工作，想办法让他们克服困难学习。

注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

在活动方面：

为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校计划，组建了舞蹈社团。舞蹈社团的队员都是自愿报名的。通过每星期四下午的社团时间的学习，学生们对舞蹈充满了兴趣，形体、表情都得到了良好的训练。

和柴老师申老师组织了第二届外国语好声音歌唱比赛。学生积极参赛报名，老师们利用午休时间辅导学生。经过师学生们坚持不懈、不怕辛苦的练习，好声音歌唱比赛取得了很好的效果，得到了全校师生的一致好评。

努力目标：

1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。

不足方面：

1、教学方面不够精，有待提高和加强。

2、性格方面还不够开朗和乐观，有待改善。

3、对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够，致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。

总之，我相信勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。

2018年6月25日

王利平

第五篇：质量标兵代表发言稿-王利明

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！我是原料工段王利明，今天作为质量标兵的代表在这里发言，我倍感自豪和荣幸。首先我代表此次获得质量标兵的员工，感谢分厂的培养，感谢领导的支持，感谢同事们的帮助！

“今天的质量”就是“明天的市场”，只有用合格的产品满足消费者的需求，才有可能不断的扩大市场的份额，创造出更好的效益，提高企业持续竞争力的优势。二分厂今年提出了“一人做到，人人做到，一班做到，班班做到，一天做到，天天做到”的质量工作思想路线。回顾一年来的质量工作，我们以“三个做到”为工作指南，严细认真的把好质量关。在工作中，从我做起，查质量隐患，尽可能的提高产品质量，做到从我们手中通过的都是高质量的产品。

作为质量标兵我感到很荣幸，但同时也很沉重，工作中我要带动身边的员工提高质量意识，树立全员质量关，做好这个排头兵。达到全员参与的效果，努力生产出品质稳定的玻璃纤维。我们都知道质量是我们企业员工生产出来的，不是检验出来的。要产出高质量的产品，需要我们大家的共同努力。我认为：不管在什么情况和条件下，人的因素是第一位，人是管理机器的主体，人决定质量，而非机器决定质量。质量也是一种责任心的培养。

质量工作没有停止，我们将把过去的成绩作为新的工作起点，以更高的标准严格要求自己，虚心学习他人的长处，使自己的业务水平在工作中不断提高和完善。努力实现“学标、赶标、创标”的思想方针。

谢谢大家！

质量标兵：王利明

2011年10月28日