科研课题第三阶段小结

第一篇：科研课题第三阶段小结

科研课题第三阶段小结（3）

我们教研组提出的课题《初中英语阅读教育模式的探究》。我们已经进行了两个阶段的探究，一是准备阶段；二是在实践中感受到阅读的方法与技巧。那么，我们有了充分的准备，掌握了方法与技巧。接下来我们就应该进行第三阶段的实践：加强阅读教学中的任务设计，培养学生的综合能力。

课题研究的背景与意义：《英语课程标准》强调英语课程“从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径”。任务型教学“以人为本，以学生为中心，注重交际”，它在现代英语教学中的地位正变得越来越重要。在初中英语阅读课堂教学中，提问设计是任务设计中一种有效的必不可少的教学方法，但从教学实践中的情况来看，教师的提问往往存在着问题设计单一，缺乏内在逻辑联系，随意性大，过于肤浅等缺陷，难以发挥提问的统领性、启发性、拓展性等功能，对学生的理解能力、想象能力、创新思维能力发展不利。因此，在实际的教学中我是这样进行教学的。

一、联系实际进行问题设计

将课文的话题与学生的生活相联系，引发其联想，以培养学生的思维能力，帮助学生用所学知识去处理和表达日常生活中的实际问题。如在教 Go for it!Book III unit 1 How do we study for a test ? 这一课时，我让学生分组讨论、探讨出为考试而学习的方式方法。通过讨论，同学们提出了很多，如：合作、听磁带、大声朗读课文、和伙伴练习对话等等。，从而使全体学生更进一步认识到学习方法的重要。

二、从培养学生概括性思维的能力入手。

通过提问训练，让学生列出提纲、找出主题句，逐步引导学生用自己的语言概括文章。如：在教（Go for it!Book Reading——I only eat that tastes good.）一课的时候，让学生分成小组讨论，列出三点提纲。同学们门很快给出了答案；

1、提出问题。

2、提出各自的观点。

3、给出正确的结论。这样一来，学生对只是单调的吃味儿美食物的不利之处就非常清楚了，也有利于理解全文。

三、贴近生活，在学中用，在用中学。

任务型教学活动要以学生的兴趣和生活经验为出发点，内容和方式要尽量真实。为了培养学生在真实生活中运用语言的能力，就应该让学生在教学活动中参与完成真实任务，摆脱传统的以教材知识为中心的枯燥无味的教学模式，而使课堂语言活动变得生动、贴生活。例如在教（Go to see the doctor.)这一话题时，教学目标是创设真实情景，促使学生在学中用英语，在用中学英语；运用有关痛痛、药物名、医生用语、病人用语等有关交际用语来培养学生的听、说、读、写等能力。我把学生分成三人一组，创设看病情景，同学们很快行动起来了通过学生们的表演使他们在完成任务的过程中体验成功，在这样的氛围中学生愿学、乐学，有很高的学习积极性。

四、努力营造和谐的课外师生关系

和谐的课外师生关系对于激发英语学习兴趣是何等重要。平时我十分注意这一点，一有与学生在一起的空闲时间我就与他们聊天南地北、古今中外的事情，聊他们特感兴趣的事情，如足球、篮球、歌星、流行歌曲等；实践证明，经常与我一起交流和活动的学生英语兴趣高涨，学习积极性随年级的递增而递增，从而确保了英语学习的效率和质量。

总之，阅读教学的方式方法很多，还有待于我们去探索发现。

第二篇：第三阶段小结

“自主学习”的课堂教学是深化教育教改、全面推进素质教育的必然要求，是主体教育思想在教学领域的反映。它把课堂教学建立在学生自主学习的基础上，使课堂结构和教学活动发生根本性的变革，从而真正落实学生的教学活动中的主体地位，最大限度地促进学生综合学习能力的发展，大面积提高教学质量的有效途径。“自主学习”课堂教学模式的构建，在第三阶段中，经过课题研究组成员及师生共同努力下，已有一定的成果，现将在实验过程中的经验总结如下。

一、展示了“自主学习”模式的模式课。

课题组人员及各位教师认真学习了“自主学习”模式的各种子 模式，领悟其中的精神，向大家展示了“自主学生”模式的模式课，在课堂中，教师能充分发挥主导作用，引导学生个性发展，且发挥了学生的主体作用，充分调动学生的积极性和主动性，使学生掌握方法，成这学习的主人，培养了自主学习的能力。

二、在实验的实施过程中，真正构建了“自主学习”的教学模式 并根据总目标构建了适合各年级的子模式，优化了课堂教学，使教师摆脱了陈旧传统的教学模式的束缚。在教学过程中，提高了学生学习的自主性、独立性，培养学生各方面的学习能力。教师采用各种方法充分体现学生的主体地位，激发学生自主学习的兴趣，提高了课堂效率，从而提高语文教学质量。

三、我们对实验过程中的经验进行了总结，对有关成果进行解释与分析，得出优点和缺点，从而更好在以后的工作中不断改进、提高。

四、我们做好了研究成果的推广工作。

五、课题研究组的负责人撰写了有一定质量且有说服力的实验报告。各位教师根据实验实施过程的心得体会，也撰写了有一定质量的教学论文。

总之，在第三阶段的实验过程中，我们取得了一定的成效，但也还存在一些问题，有待在今后的课题研究中进一步的研究、改进。

“自主学习”课堂教学模式的构建

第三

阶

段

总

结

第三篇：第三阶段小结

咸阳市林业局

深入学习实践科学发展观活动

整改落实阶段工作小结

根据市委深入学习实践科学发展观活动领导小组和学习实践活动办公室的统一部署，在市委第11检查指导组的精心指导下，市林业局党组在开展深入学习实践科学发展观活动第三阶段，紧紧围绕“抓好制定整改落实方案，集中解决突出问题、完善机制体制”“关键在于落实”这一中心，狠抓重点环节，认真组织整改落实，取得了阶段性成效。

一、以明确整改目标，落实整改责任为切入点，认真组织制订整改方案

整改落实阶段是集中力量解决突出问题，整改学习实践活动取得成效，领导班子和领导干部兑现承诺、体现诚意、赢得民心的关键阶段。为了把学习调研阶段和分析检查阶段查找出的突出问题和征求到的意见建议，以及领导班子分析检查报告中提出的整改思路和措施、解决问题和完善制度的工作具体化，局党组按照制订整改措施要充分体现群众意愿，坚持以人为本、求真务实的原则，提出了整改落实的指导思想、总体要求、目标任务、方式和时限，围绕分析检查报告，将活动开展以来征求到的132条意见和建议及党组经过认真研究讨论分析后明确的差距和不足，进行了认真梳

理，归纳为11个方面57条，有针对性地制定了9个方面30条具体目标和措施，分解到有关科室和单位，明确了分管领导和部门责任，限期整改和落实，并提出了具体要求，形成《整改方案》，下发机关各科室和直属各单位。各科室、各单位也都根据局党组的实施方案，按照本科室、各单位负责的内容，制定了自己的整改落实方案。

二、以解决突出问题为出发点和落脚点，坚持边查边改边整边改。

一是在旬邑县马栏林场金盆营林区小马沟举行了“咸阳市处置重特大森林火灾应急预案”演练。对各县林业（农林）局局长、主管局长、防火办主任、林场场长和森林公安派出所所长进行培训，进一步规范扑救火灾的组织指挥程序，提高应对火灾紧急事件处置能力，确保一旦发生森林火灾，扑火救灾工作能紧张有序进行，把火灾造成的损失降到最低。同时，市林业局还拿出26万元，为全市13个县市区购买了植树机具，提高了栽植速度，降低了人工成本。二是根据省林业厅、省发改委关于巩固退耕还林成果发展后续产业的要求，积极协助中北部的长武、旬邑、淳化、永寿、彬县、乾县、礼泉7县完成了“优化投资环境，发展循环经济，建立优质核桃、柿子、石榴、花椒示范基地”的可行性研究申请立项报告，并专门制作了多媒体汇报专题片，在省厅组织的项目评议会上，全部通过了项目立项评审，为我市退耕还林

后续产业振兴、增加农民收入和推动经济社会可持续发展打下了坚实基础。三是在杨凌职业技术学院聘请专家赴淳化、旬邑、长武、永寿、礼泉6县，举办优质核桃育苗、栽培管理技术培训班，每县培训林农200余人，为该项目的顺利实施铺平了道路。在秦都、兴平、泾阳、三原、长武、旬邑等县市区举办村级森防员培训班7期，培训村级森防员1200余人。同时，组织市林业局森林病虫防治专业技术人员深入到“万树进城”绿化工程施工现场，详细检查苗木携带病虫害的情况，共复检苗木1413株，查验调运检疫证59份。四是抓住国家扩大投资、拉动内需的机遇，我局会同市发改委、市房产局组织有关县林业局和国有林场在调查研究的基础上，编制了2009--2010年国有林场危旧房改造建设计划表。改造户数866户，改造面积43300平方米，申请中央投资866万元，其中2009年改造户数610户，改造规模30500平方米，完成中央投资615万元。我局组织旬邑、永寿、礼泉、乾县等县上报贫困林场建设想项目，涉及道路维修和饮水安全等方面。申请资金150万元。为解决淳化县两山绿化资金短缺问题，我局会同市财政局积极争取省财政支持，一次下达淳化县两山绿化建设补助资金100万元。五是我们制订了《车辆管理》、《公务接待》、《经费开支》等5项规章制度，并对全局60多名干部进行了公文写作及《抗旱造林10项技术》培训，解决了机关干部在思想观念、工作作风、服

务意识等方面存在的突出问题，使大家强化了素质，改进了作风，提高了效率，促进了和谐。

三、把促进工作作为目的，以坚持科学发展推进全市林业建设又好又快发展为目标。

一是精心实施林业重点工程。截止7月底，全市完成营造林27.52万亩，占目标考核任务32.5万亩的85%，其中：人工造林17.82万亩，飞播造林3万亩，封山育林6.7万亩；建设“三化一片林” 绿色家园生态示范村140个；全市绿化道路482公里，育苗2.15万亩，义务植树918万株。二是全力打造渭河近堤绿化精品工程。截止目前，已完成林带建设104公里，栽植各种树木92万余株，全面完成了建设任务。3月上旬，省政府在我市召开现场会，庄长兴市长在大会上介绍了经验。三是积极推进林权制度改革工作。截止目前，全市已累计完成林改勘界登记面积197.35万亩，签订承包合同12168份，调处林权纠纷88起，核发林权证29797份。

下一步，我们紧密联系实际，认真修订完善创新各项规章制度和规范性文件，促进体制机制创新，努力实现市委市政府建设“绿色咸阳、生态咸阳”的目标。一是修订完善不符合科学发展观要求的规章制度。二是努力改进工作作风。三是大力推进集体林权制度改革。四是以群众是否满意为标准，狠抓落实，努力搞好“回头看”。通过“回头看”，不但总结了学习实践活动中取得的成效，也查找出了存在的一些问题。通过“回头看”，广大党员干部对开展学习实践科学发展观有了更加深刻的认识，对科学发展观的深刻内涵有了更加深刻的理解，增强了开展学习实践科学发展观的积极性和自觉性，提高了学习实践活动的质量和效果，为今后工作贯彻落实科学发展观打下了坚实的基础。

二〇〇九年八月十一日

第四篇：第三阶段小结

开展“夯实基础管理、落实工作责任”集中教育整顿

第三阶段活动工作小结

按照县教育局和中心校“夯实基础管理，落实工作责任”教育整顿活动第三阶段工作安排，结合我校实际，我校认真开展了集中整改活动。现总结汇报如下：

一、严格落实整改责任制。为了确保整改方案的落实，我们建立了校长负总责、亲自抓，班子成员分工负责，各班主任具体落实的整改落实责任制，按照“明确整改目标、明确整改时限、明确整改措施、明确整改责任、承诺整改效果”的要求，把整改思路和措施具体化，把解决问题和完善制度的工作要求具体化，切实做到举一反三。

二、认真开展评查

我校教职工结合各自业务工作要求，都认真开展了以“五查五看”为主的评查活动。通过评查，我校教职工都基本树立了牢固的政治观念，认真贯彻落实教育方针政策，严格执行政治纪律，绝对不能出现漠视群众利益违背组织原则的现象；全体教师大局意识增强，服从于大局，全校上下保持一盘棋的良好局面，杜绝任何形式的本位主义，杜绝任何阳奉阴违、顶风违纪等现象；学校领导和教职工进一步夯实了工作作风，认真履行工作职责，严格廉洁从政，严格执行各项纪律要求，杜绝了上下班纪律不严格，因工作责任不够明确清晰而拖拉的现象。认真开展批评和自我批评，围绕学校教育教学发展，为学生为学校做了多少工作，等主

题进行广泛讨论，每位教职工都分别写出了自查材料。

三、针对问题落实整改 针对对照检查中查出的问题，我校以学生满意不满意、高兴不高兴、答应不答应为出发点，结合实际，迅速制订了整改措施。一是努力加强学习，提升综合素质；二是切实转变作风，狠抓工作落实；三是强化宗旨意识，努力为民服务；四是加强内部管理，树立良好形象。针对学校存在的安全隐患，采取明确整改措施，责任到人，落实到位。

小学

2013年5月

第五篇：民族团结第三阶段小结

民族团结第三阶段小结

我单位根据《沙湾县创建全国民族团结进步模范县实施方案》，认真学习领会，结合本单位实际，贯彻落 实民族团结进步第三阶段活动，现将活动小结如下：

一、思想认识到位，能坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统 一思想认识的基础上认真安排，精心组织。

二、工作措施

对第二阶段工作进行自查，对没有完成的工作再进一步安排部署，确保全部完成。在完成的基础上，主要做好三方面的工作，一是召开推进全，交流推广经验，进一步提升整体创建水平。二是进一步推进“细胞工程”创建工作。

三、完成工作情况

在卫生局党委牵头下，我们认真完成工作任务。

1、进一步落实“细胞工程”，全力推进民族团结进步创建进机关、进乡（镇）村、进社区、进学校、进企业、进军（警）营、进宗教活动场所，扎实有效开展民族团结进步创建“七进”活动。以民族团结进步创建“细胞工程”为抓手，以开展“四情”、“五争”、“五比”活动为载体，大力推进民族团结创建进机关活动，在完成规定任务的同时，积极创新活动载体。

2、积极开展民族团结创建活动，要在本阶段内，必须100%的单位创建成为县级以上民族团结进步模范单位，100%的干部职工参与“细胞工程”创建，80%以上干部职工成为民族团结进步好干部，50%以上的科室成为民族团结进步好科室，对民族团结各项要求及创建民族团结进步模范单位和全县创建民族团结进步模范县的知晓率达100%。

3、单位发挥自身行业的优势，要积极探索民族团结进步创建活动进单位、进科室，进一步丰富“细胞工程”创建的内容。

4、创建单位完善档案，对创建活动开展各项工作的音频、视频、图片、文字档案资料严格按照标准收集整理完毕。

三、存在不足。民族团结创建工作中文体活动不够丰富精彩，在文体活动上群体职工应该积极的出谋划策，让文体活动丰富多彩多样。

四、今后工作。我们全体职工要对民族团结的每一个活动都积极参加，并主动参加，在活动中营造我们各民族职工相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助的良好氛围。

**********中心民族团结进步模范创建

工作小组办公室

2014年11月28日