两评一加强第三阶段小结(推荐)

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第一篇:两评一加强第三阶段小结(推荐)

胡家营镇开展“两评一加强”活动第三阶段工作小结

搞好 “两评一加强”活动整改提高阶段的工作对于整个活动十分重要,它是检验”两评一加强”活动成果的最重要的标志。根据县“两评一加强”活动领导小组的有关要求和整改提高阶段实施方案的安排,胡家营镇认真完成了整改提高阶段的各项务。达到了整改提高的目的。现就这阶段的工作情况总结汇报如下:

一、深入学习、强化认识

“整改提高”是整个活动见成果的阶段。整个教育活动成功与否,关键是看查找的问题改了没有,党员干部的思想作风、工作作风转变了没有、提高了没有。因此,我镇结合在第二阶段查找的问题,继续学习中央和省、市、县的有关文件精神,学习了党的十七大报告和《公务员法》、《行政机关公务员处分条例》《胡家营镇“两评一加强”活动整改阶段实施方案》等文件,使全体干部进一步提高认识,巩固理论学习成果,明确整改阶段的主要工作,增强全体干部自觉进行整改的意识。

二、认真研究分析,制定切实可行的整改方案

研究制定整改措施,是“整改提高”阶段的首要任务和关键环节,在对照检查阶段查找出来的问题,必须采取有力的措施,加强整改提高。根据评议意见和群众提出的意见,以及在党员干部自我剖析中发现的问题,特别是对照自己在解放思想、干事创业、加快发展等方面存在的问题和差距,胡家营镇“两评一加强”活动领导小组在分析评议材料的基础上,认真研究,科学制定整 1

改方案,主要按以下几方面的要求制定了整改措施:

1、坚持实事求是,整改措施切合实际、切实可行。能够做到的就说、就定,做不到的就不说、不定,不能说大话、空话;

2、把措施定扎实、定具体,不搞那些原则性强、操作性差,大而化之、无法落实的东西;

3、坚持走群众路线,制定整改措施,注意听取群众意见,吸收合理建议,认真进行修改;

4、立说立行,见诸行动,对个人和组织查摆出来的突出问题,从现在做起,从当前工作抓起,立说立行,见诸行动。先易后难,通过分析,把那些马上能做、又可以做到的事,尽快做起来,使自己能够有个实际的变化;对一时不能解决的问题,要列出题目,挂帐编号,做出规划,创造条件,逐步整改。

三、搞好结合、狠抓整改措施的落实,进一步转变工作作风。

按照“整改提高”阶段的时间要求,根据制定的整改方案进行具体落实。进一步转变工作作风,提高工作效率和服务水平,促进经济发展。全镇党员干部结合这次活动要求,认真查摆自己在工作作风、工作效率、服务质量等方面的差距和不足,并广泛征求社意见和建议,积极主动地做好整改工作。

四、坚持创新,总结提高

对于整什么,改什么,不是纸上谈兵,不要仅限于表表决心,而是要把整改措施落实到具体工作中去。因此,在整改实践中,我镇紧密结合要求,努力在总结完善、提高、创新上下功夫。通过这次“两评一加强”活动,全镇党员干部的公仆意识和纪律观念得到了明显的增强,学习理论的自觉性也有了明显的提高;通过认真查找存在的主要问题,通过“自我剖析、民主评议”,整改提高,绝大部分党员干部彻底改变了过去那种对自身职务行为标准模糊化的认识,进一步明确了自己的不足和今后努力的方向,从而更加明确了今后的努力方向;通过学习,全体党员干部进一步增强了自己长期学习、终身学习的紧迫感。

今后,我镇一定认真贯彻落实好各项整改措施,将整改成果确实落到实处,并形成长效机制,以期切实能在思想、政治、工作上对全体党员干部有一个大的促进和提高。

胡家营镇人民政府

二零零九年元月九日

第二篇:两评一加强活动第三阶段情况总结

两评一加强活动第三阶段情况总结免费文秘网免费公文网

两评一加强活动第三阶段情况总结2010-06-27 23:01:09免费文秘网免费公文网两评一加强活动第三阶段情况总结两评一加强活动第三阶段情况总结(2)

****局“两评一加强”活动第三阶段情况总结

开展评议政风行风评议,加强思想作风建设工作是一项系统工程,落实整改是此项工作的关键环节,也是衡量“两评一加强”工作成效的重要标准。在广泛发动宣传、多渠道征求意见的基础上,从11月底开始,我局“两评一加强”工作转入第三阶段——整改落实阶段。为把整改工作落到实处,我局高度重视,周密部署,严密组织,精心实施,有力地推

动了第三阶段工作扎实有效地开展。

一、明确要求,落实责任,整改工作不走过场

(一)坚持两不误,有序开展整改工作。我局今年以来在系统内开展了全员防控案件教育整治活动、企业文化建设大讨论、员工行为守则教务检查、深入学习实践科学发展观四个专项活动,加之年终将至,全行上下都在为完成工作目标奋力拼搏,在此学习教育活动多、工作任务重的情况下,我局把“两评一加强”第三阶段整改落实工作与其他活动和业务工作同安排、同部署、同督导、同检查,要求各单位克服困难,认认真真抓好整改落实、建章立制工作,确保“两评一加强”工作收到实质效果。

(二)明确要求,落实责任。为切实做好“两评一加强”第三阶段工作,真正建设一支高素质的工作队伍,*行根据*县县委、县政府关于《深入开展政风行风评议活动,切实加强思想作风建设的实施意见》的要求,针对我*存在的问题

和不足以及征求到的意见和建议,经行班子会认真研究,制定了《****局政风行风评议存在问题整改方案》(****办【2008】48号),要求各单位对征求到的意见和建议进行深入分析,突出重点,明确责任人,落实具体的整改措施,切实做到整改事项明确、整改方式明确、整改标准明确、整改责任明确,确保了整改任务不落空。

(三)建立制度,加强督查。为确保整改实效,我局明确了整改“三项制度”。一是建立整改落实情况报告制。要求各单位切实做到“三报告”,即:整改时间按时上报、整改措施按时上报、整改情况及时上报,使我局“两评一加强”办公室对全行的整改落实情况能及时了解和掌握。二是建立整改情况督查制。我局两评一加强办公室按照整改方案的时间安排,及时督导检查各责任单位的问题整改情况,督促全行进一步落实整改工作。三是建立整改责任追究制。分类落实整改责任,对能够马上解决的问

题立即整改,;对需费时日才能解决的问题,逐项逐件列出题目逐步整改;对一些带有普遍性的意见和问题,从完善制度规范上加以整改,从而有效地保证了整改落实工作的顺利进行。

二、认真梳理,分类整理,整改工作初显成效

“两评一加强”工作开展以来,我*紧紧围绕“客户满意”这个目标,抓住“解决问题”这一关键,对通过各种渠道收集的意见进行了认真梳理,将16条意见和建议分类整理后,反馈到相关责任单位,同时,对回收的70份民主评议政风行风调查问卷,要求责任单位逐一提出整改意见,并对能找到确切提意见人的,逐一进行了个别反馈。目前,我局各部室都积极采取针对性措施解决问题,取得了明显的阶段性成效。

(一)立说立行,具体问题逐一整改落实。

我局针对查摆的问题和征求的意见,坚持先易后难、先重后轻、先急后缓的

原则,从客户最希望办、当前能够办好的事情做起,从客户意见最大、最不满意的事情改起,分类梳理,区别对待,从四个方面逐一整改落实到位。一是对具备整改条件的,立说立行,及时整改到位;二是对因受客观条件限制一时解决不了的,实行限期整改,并及时公开整改落实情况;三是对情况复杂、涉及面广,靠我局难以解决的问题,积极向上级争取政策,实行综合整改。四是对群众提出的不符合政策规定的要求,耐心细致地作出解释,做好疏导教育工作,力求给群众一个满意的答复。

(二)全面整改,建章立制,积极探索“两评一加强”长效机制

开展“两评一加强”工作,最终目的是整改问题,建章立制。我局认真对照收集的意见和建议,对现行的规章制度进行了梳理。**属于二级单位,总局在制度的制订是及其全面、规范,我们无条件执行上级行的各项规章制度。因此我局今后的关键措施是抓好上级制度的

学习,提高全体职工执行制度的自觉性。

通过扎实开展“两评一加强”活动,我局取得了一定的效果:一是客户反映柜面服务有待进一步提高的问题能够及时解决;二是全局的工作作风得到了进一步加强,工作热情、敬业精神进一步增强;三是内部管理逐步走上规范化、制度化、民主化的轨道。

在“两评一加强活动”中,我局一方面根据新形势、新任务的要求,对前几年我局内部出台的制度规定进行了充实和完善,并采取进一步措施,落实这些制度规定;另一方面,结合当前我局政风行风建设的实际,围绕探索建立政风行风长效机制,有针对性地制定出台了加强机关作风建设等规范性文件,进一步完善整改措施,确保整改效果落

第三篇:两评一加强活动第三阶段情况总结

两评一加强活动第三阶段情况总结

****局“两评一加强”活动第三阶段情况总结

开展评议政风行风评议,加强思想作风建设工作是一项系统工程,落实整改是此项工作的关键环节,也是衡量“两评一加强”工作成效的重要标准。在广泛发动宣传、多渠道征求意见的基础上,从11月底开始,我局“两评一加强”工作转入第三阶段——整改落实阶段。为把整改工作落到实处,我局高度重视,周密部署,严密组织,精心实施,有力地推动了第三阶段工作扎实有效地开展。

一、明确要求,落实责任,整改工作不走过场

(一)坚持两不误,有序开展整改工作。我局今年以来在系统内开展了全员防控案件教育整治活动、企业文化建设大讨论、员工行为守则教务检查、深入学习实践科学发展观四个专项活动,加之年终将至,全行上下都在为完成工作目标奋力拼搏,在此学习教育活动多、工作任务重的情况下,我局把“两评一加强”第三阶段整改落实工作与其他活动和业务工作同安排、同部署、同督导、同检查,要求各单位克服困难,认认真真抓好整改落实、建章立制工作,确保“两评一加强”工作收到实质效果。

(二)明确要求,落实责任。为切实做好“两评一加强”第三阶段工作,真正建设一支高素质的工作队伍,*行根据*县县委、县政府关于《深入开展政风行风评议活动,切实加强思想作风建设的实施意见》的要求,针对我*存在的问题和不足以及征求到的意见和建议,经行班子会认真研究,制定了《****局政风行风评议存在问题整改方案》(****办【2008】48号),要求各单位对征求到的意见和建议进行深入分析,突出重点,明确责任人,落实具体的整改措施,切实做到整改事项明确、整改方式明确、整改标准明确、整改责任明确,确保了整改任务不落空。

(三)建立制度,加强督查。为确保整改实效,我局明确了整改“三项制度”。一是建立整改落实情况报告制。要求各单位切实做到“三报告”,即:整改时间按时上报、整改措施按时上报、整改情况及时上报,使我局“两评一加强”办公室对全行的整改落实情况能及时了解和掌握。二是建立整改情况督查制。我局两评一加强办公室按照整改方案的时间安排,及时督导检查各责任单位的问题整改情况,督促全行进一步落实整改工作。三是建立整改责任追究制。分类落实整改责任,对能够马上解决的问题立即整改,;对需费时日才能解决的问题,逐项逐件列出题目逐步整改;对一些带有普遍性的意见和问题,从完善制度规范上加以整改,从而有效地保证了整改落实工作的顺利进行。

二、认真梳理,分类整理,整改工作初显成效

“两评一加强”工作开展以来,我*紧紧围绕“客户满意”这个目标,抓住“解决问题”这一关键,对通过各种渠道收集的意见进行了认真梳理,将16条意见和建议分类整理后,反馈到相关责任单位,同时,对回收的70份民主评议政风行风调查问卷,要求责任单位逐一提出整改意见,并对能找到确切提意见人的,逐一进行了个别反馈。目前,我局各部室都积极采取针对性措施解决问题,取得了明显的阶段性成效。

(一)立说立行,具体问题逐一整改落实。

我局针对查摆的问题和征求的意见,坚持先易后难、先重后轻、先急后缓的原则,从客户最希望办、当前能够办好的事情做起,从客户意见最大、最不满意的事情改起,分类梳理,区别对待,从四个方面逐一整改落实到位。一是对具备整改条件的,立说立行,及时整改到位;二是对因受客观条件限制一时解决不了的,实行限期整改,并及时公开整改落实情况;三是对情况复杂、涉及面广,靠我局难以解决的问题,积极向上级争取政策,实行综合整改。四是对群众提出的不符合政策规定的要求,耐心细致地作出解释,做好疏导教育工作,力求给群众一个满意的答复。

(二)全面整改,建章立制,积极探索“两评一加强”长效机制

开展“两评一加强”工作,最终目的是整改问题,建章立制。我局认真对照收集的意见和建议,对现行的规章制度进行了梳理。**属于二级单位,总局在制度的制订是及其全面、规范,我们无条件执行上级行的各项规章制度。因此我局今后的关键措施是抓好上级制度的学习,提高全体职工执行制度的自觉性。

通过扎实开展“两评一加强”活动,我局取得了一定的效果:一是客户反映柜面服务有待进一步提高的问题能够及时解决;二是全局的工作作风得到了进一步加强,工作热情、敬业精神进一步增强;三是内部管理逐步走上规范化、制度化、民主化的轨道。

在“两评一加强活动”中,我局一方面根据新形势、新任务的要求,对前几年我局内部出台的制度规定进行了充实和完善,并采取进一步措施,落实这些制度规定;另一方面,结合当前我局政风行风建设的实际,围绕探索建立政风行风长效机制,有针对性地制定出台了加强机关作风建设等规范性文件,进一步完善整改措施,确保整改效果落12全文查看

第四篇:两评一加强活动第三阶段情况总结

****局“两评一加强”活动第三阶段情况总结

开展评议政风行风评议,加强思想作风建设工作是一项系统工程,落实整改是此项工作的关键环节,也是衡量“两评一加强”工作成效的重要标准。在广泛发动宣传、多渠道征求意见的基础上,从11月底开始,我局“两评一加强”工作转入第三阶段——整改落实阶段。为把整改工作落到实处,我局高度重视,周密部署,严密组织,精心实施,有力地推动了第三阶段工作扎实有效地开展。

一、明确要求,落实责任,整改工作不走过场

(一)坚持两不误,有序开展整改工作。我局今年以来在系统内开展了全员防控案件教育整治活动、企业文化建设大讨论、员工行为守则教务检查、深入学习实践科学发展观四个专项活动,加之年终将至,全行上下都在为完成工作目标奋力拼搏,在此学习教育活动多、工作任务重的情况下,我局把“两评一加强”第三阶段整改落实工作与其他活动和业务工作同安排、同部署、同督导、同检查,要求各单位克服困难,认认真真抓好整改落实、建章立制工作,确保“两评一加强”工作收到实质效果。

(二)明确要求,落实责任。为切实做好“两评一加强”第三阶段工作,真正建设一支高素质的工作队伍,*行根据*县县委、县政府关于《深入开展政风行风评议活动,切实加强思想作风建设的实施意见》的要求,针对我*存在的问题和不足以及征求到的意见和建议,经行班子会认真研究,制定了《****局政风行风评议存在问题整改方案》(****办【2008】48号),要求各单位对征求到的意见和建议进行深入分析,突出重点,明确责任人,落实具体的整改措施,切实做到整改事项明确、整改方式明确、整改标准明确、整改责任明确,确保了整改任务不落空。

(三)建立制度,加强督查。为确保整改实效,我局明确了整改“三项制度”。一是建立整改落实情况报告制。要求各单位切实做到“三报告”,即:整改时间按时上报、整改措施按时上报、整改情况及时上报,使我局“两评一加强”办公室对全行的整改落实情况能及时了解和掌握。二是建立整改情况督查制。我局两评一加强办公室按照整改方案的时间安排,及时督导检查各责任单位的问题整改情况,督促全行进一步落实整改工作。三是建立整改责任追究制。分类落实整改责任,对能够马上解决的问题立即整改,;对需费时日才能解决的问题,逐项逐件列出题目逐步整改;对一些带有普遍性的意见和问题,从完善制度规范上加以整改,从而有效地保证了整改落实工作的顺利进行。

二、认真梳理,分类整理,整改工作初显成效

“两评一加强”工作开展以来,我*紧紧围绕“客户满意”这个目标,抓住“解决问题”这一关键,对通过各种渠道收集的意见进行了认真梳理,将16条意见和建议分类整理后,反馈到相关责任单位,同时,对回收的70份民主评议政风行风调查问卷,要求责任单位逐一提出整改意见,并对能找到确切提意见人的,逐一进行了个别反馈。目前,我局各部室都积极采取针对性措施解决问题,取得了明显的阶段性成效。

(一)立说立行,具体问题逐一整改落实。

我局针对查摆的问题和征求的意见,坚持先易后难、先重后轻、先急后缓的原则,从客户最希望办、当前能够办好的事情做起,从客户意见最大、最不满意的事情改起,分类梳理,区别对待,从四个方面逐一整改落实到位。一是对具备整改条件的,立说立行,及时整改到位;二是对因受客观条件限制一时解决不了的,实行限期整改,并及时公开整改落实情况;三是对情况复杂、涉及面广,靠我局难以解决的问题,积极向上级争取政策,实行综合整改。四是对群众提出的不符合政策规定的要求,耐心细致地作出解释,做好疏导教育工作,力求给群众一个满意的答复。

(二)全面整改,建章立制,积极探索“两评一加强”长效机制

开展“两评一加强”工作,最终目的是整改问题,建章立制。我局认真对照收集的意见和建议,对现行的规章制度进行了梳理。**属于二级单位,总局在制度的制订是及其全面、规范,我们无条件执行上级行的各项规章制度。因此我局今后的关键措施是抓好上级制度的学习,提高全体职工执行制度的自觉性。

通过扎实开展“两评一加强”活动,我局取得了一定的效果:一是客户反映柜面服务有待进一步提高的问题能够及时解决;二是全局的工作作风得到了进一步加强,工作热情、敬业精神进一步增强;三是内部管理逐步走上规范化、制度化、民主化的轨道。

在“两评一加强活动”中,我局一方面根据新形势、新任务的要求,对前几年我局内部出台的制度规定进行了充实和完善,并采取进一步措施,落实这些制度规定;另一方面,结合当前我局政风行风建设的实际,围绕探索建立政风行风长效机制,有针对性地制定出台了加强机关作风建设等规范性文件,进一步完善整改措施,确保整改效果落

到实处。

二00八年十二月二十日

第五篇:第三阶段小结

“自主学习”的课堂教学是深化教育教改、全面推进素质教育的必然要求,是主体教育思想在教学领域的反映。它把课堂教学建立在学生自主学习的基础上,使课堂结构和教学活动发生根本性的变革,从而真正落实学生的教学活动中的主体地位,最大限度地促进学生综合学习能力的发展,大面积提高教学质量的有效途径。“自主学习”课堂教学模式的构建,在第三阶段中,经过课题研究组成员及师生共同努力下,已有一定的成果,现将在实验过程中的经验总结如下。

一、展示了“自主学习”模式的模式课。

课题组人员及各位教师认真学习了“自主学习”模式的各种子 模式,领悟其中的精神,向大家展示了“自主学生”模式的模式课,在课堂中,教师能充分发挥主导作用,引导学生个性发展,且发挥了学生的主体作用,充分调动学生的积极性和主动性,使学生掌握方法,成这学习的主人,培养了自主学习的能力。

二、在实验的实施过程中,真正构建了“自主学习”的教学模式 并根据总目标构建了适合各年级的子模式,优化了课堂教学,使教师摆脱了陈旧传统的教学模式的束缚。在教学过程中,提高了学生学习的自主性、独立性,培养学生各方面的学习能力。教师采用各种方法充分体现学生的主体地位,激发学生自主学习的兴趣,提高了课堂效率,从而提高语文教学质量。

三、我们对实验过程中的经验进行了总结,对有关成果进行解释与分析,得出优点和缺点,从而更好在以后的工作中不断改进、提高。

四、我们做好了研究成果的推广工作。

五、课题研究组的负责人撰写了有一定质量且有说服力的实验报告。各位教师根据实验实施过程的心得体会,也撰写了有一定质量的教学论文。

总之,在第三阶段的实验过程中,我们取得了一定的成效,但也还存在一些问题,有待在今后的课题研究中进一步的研究、改进。

“自主学习”课堂教学模式的构建

第三

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