陶永生年度小结

第一篇：陶永生年度小结

2011年教师个人年度工作总结

时间往往是在不经意中流逝，一年的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。回顾一年的工作，不禁思绪万千。在这里我作一下简单的陈述：一．政治思想方面：

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

二．教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。

热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期积极参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者！实力是靠打出来的，不是靠说出来的。

三．继续教育学习方面。

本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。在谢老师的带领下，我们能认真学习有关书籍，做好笔记，每个人都能用积极的态度迎接进修学校的抽测。同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

第二篇：师陶小结

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感作为一位幼儿教师的责任，也深感作为一位幼儿教师的光荣。曾有人说过“果实的事业是伟大的，花的事业是甜蜜的，而叶的事业是平凡的。”幼儿教育就是一份平凡的职业。

我在实践中不断的学习和理解陶行知先生的理论和箴言，让我懂得了作为教师，要爱岗敬业、严谨治学、廉洁从教、让社会满意，要以身立教、为人师表、尽职尽责、让家长放心。面对与我们朝夕相处的孩子,看着一双双天真无邪的眼睛，更让我体会到要成为一名好教师，不仅要爱事业，更要爱孩子。“爱孩子”是从实实在在的行动中体现出来的，体现在点滴小事上，体现在日常生活中。在工作中，我始终本着“以幼儿为主体”，面向全体幼儿，教书育人，为人师表，工作责任心强，重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调，尊重幼儿，做到爱与严格要求相结合。现将近年“师陶”所得总结如下：

一、学习行知敬业精神提升职业道德修养

陶行知先生有一句：“爱满天下。” 师德的核心是爱幼儿。热爱幼儿是师德中至为重要的一点。“捧着一颗心来，不带半根草去”的爱教敬业奉献精神，是我们教师学习的楷模。

我积极参加园里组织的各项学习活动，树立正确的世界观、人生观、价值观。为了尽快提高自己的理论水平，我还从广播、报纸中了解当今的国际政治形势，社会动态及党中央的指导方针等，通过多渠道、多途径加强本身的道德修养；能服从幼儿园领导的工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作；平时团结同事，乐意和身边的同事和朋友相互帮助、交流；工作需要时，加班布置幼儿园和班级的环境，乐于奉献。

作为一名年轻教师，我时刻以“敬业、好学、反思”作为行动准绳，带动班级教师，以各种形式学习并深刻领会《纲要》精神，在先进的教育理念指导下，借助于行动研究，对自己的教育实践进行反思，积极探索与解决教育实践中的问题，撰写反思随笔，促进自身的专业成长。

二、以陶为师深入教研，提高教育教学水平

生活教育理论是陶行知教育思想的精髓。生活教育理论最重要的命题是：生活即教育。在日常的教育教学实践中，我不断总结，及时反思，找出不足，捕捉孩子的兴趣点。在反思的基础上，从不同的角度去思考问题，提高教育教学水平。平时我认真翻阅各类幼教杂志，经常上网了解幼教信息，做好摘抄，认真领悟《纲要》的精神，反复“消化”，改变教育观念，熟悉教材，贴近幼儿生活选取幼儿感兴趣的内容，从孩子的年龄、经验特点，设计生动有趣的活动。

1.根据本班幼儿年龄特点及兴趣点制订每月教学计划，每周日计划，观察记录与反思等各项资料。积极进行田野课程的实践，根据孩子兴趣点开展丰富的主题活动。提前备课讨论，运用多种教学方法，制作适合的教具。根据不同的主题及孩子的表现及时调整不同的区域，并不断丰富材料，做好课前准备和课后反思。

在教学中采用孩子们易于接受的方法进行教学，以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计。在教学上，注重孩子的自我操作及自我控制能力的培养。从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性、主动性。

2.在保证班级活动正常开展的同时，还积极参加市美术教研组的活动，观摩同行的优秀活动，并能够结合自己的反思和班级特色，积极在班级大胆设计、开展各类美术活动。在班级美术区进行水粉、水彩画的尝试，吹、印、染、沾、撒的多种手法的尝试。让孩子们真正去操作，通过充分的参与体验到学习的乐趣，同时也提高了幼儿各方面的技能。

三、学陶师陶，乐于奉献

作为幼儿园的青年教师，我始终以积极的态度面对工作的考验。07年我克服路途较远的困难到幼儿园分部上班，下半年参加了“区青年优秀教师”的申报、考核，在幼儿园很多老师的帮助和鼓励下，我认真准备，顺利通过。在同班的老师产假期间，我和xx老师承担了班级大部分常规工作，克服个人困难，凡事以班级、幼儿园工作为重。在2008年一年内带两位新手教师，对我来说，有一定的压力和挑战。但是，我依然悉心帮助刚毕业的xx老师尽快适应从学生到教师的角色转换，换位思考，以自己刚工作时的事例鼓励和支持她开展各项教育教学工作。平时，言传身教，乐于将一些经验与她分享，并鼓励她主动探索部分区域活动的丰富和规划。班级三位老师很快能合作默契，形成愉快而和谐的氛围。

四、用心工作，收获快乐

幼儿教师应有爱心、耐心、责任心和专业的知识，并细心的照顾孩子的衣食起居；理想的幼儿老师应该胸襟宽广，富有献身精神，充满仁爱之心；应该能够敢于面对挑战，并立志去解决它。虽然我做的还远远不够，但我会努力的去做，对工作负责，对孩子负责，对自己负责！

在用心工作的过程中，我也收获了工作的快乐：

论文《浅谈大班幼儿在美术创作中体验合作的乐趣》获得省教科研论文评比三等奖，论文《家园合作——创设孩子的精神家园》获得省教科研论文评比三等奖，课题《小班幼儿审美感知能力的培养及活动案例研究》在全国“幼儿园课程的适宜性和有效性”学术研讨会获三等奖，市教育学会论文评比二等奖，申报的区级个人课题也顺利结题。在幼儿园开设了讲座《美术活动示范与幼儿创造能力培养的关系》。

我会继续学习陶行知先生的精神和教育理论，努力用心做好工作中的每一件事情，保持乐观与热情，让自己的工作更上一层楼！

第三篇：陶楼中心校2010年工作小结

陶楼中心校2010年工作小结

本学年来，陶楼中心校工作在县教育体育局的正确领导下，在乡党委政府的大力支持下，我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以县局总体目标——教师优秀，教育优质，管理高效，科学发展为着手，以争先创优活动为契机，以创建合肥市特色小学为奋斗目标，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，加强素质教育，深化教育改革，强化学校管理，提高教育质量，圆满地完成了各项工作任务，取得了很好的成绩。现将我校教育教学工作总结如下：

一、主要的工作及成绩

（一）德育工作进一步加强，效果明显。中心校一年来特别重视“留守儿童”的教育与管理，在上级安排和指导下建立了留守儿童之家，采取了行之有效的方法帮助、关爱留守儿童，使他们健康成长。

（二）教研课改成效显著。通过课程改革实验和积极推进校本教研教师的角色发生了根本的变化，教学水平不断提高。市教研室主任李卫文在县教研室主任张兆刚陪同下多次对我校进行了调研，调研结果相当满意。4月30日我校成功举办了 “青蓝工程”学员第一阶段总结暨课堂教学成果展示课，活动得到了市局教研室小语教研员刘学山老师的好评和充分肯定，他说陶楼中心校目前取得这样的成绩和他们的努力分不开，一所农村小学在这样较差的环境中能有这样教学效果和教学氛围不容易。当天下午数学市级课题验收组成员在县教研室翟华伦副主任的陪同下对我校数学市级课题进行了验收，整个过程气氛相当融洽，市级课题顺利、圆满通过验收。在5月25日下午召开的“合 1

肥市2010年教研工作会议”上，陶楼中心校经过多年的不懈努力，被合肥市教育局命名为“合肥市教育科研基地”。这个教科研基地取得是一种机遇，更是一种责任，它时时刻刻鞭策我们更加努力前进。

（三）积极开展素质教育。我校有多名学生在参加县现场绘画中获一、二、三等奖；爱国主义读书活动演讲比赛获县一等奖、市三等奖；“广玉兰”杯经典诗歌朗诵获得合肥市教师组二等奖。

（四）挖潜力，继续争取可口可乐公司支持。钱校长多次和可口可乐公司联系，希望该公司能在我校操场建设上添砖加瓦，目前该公司已同意捐助10万元帮助我校修建碳渣环形跑道，具体情况正在商谈中。在县民政局和市民政局慈善总会的联系下，在钱朝阳校长的不懈争取下，希尔顿大酒店援助我校一批体育、学习用品，目前全部到位。

（五）中心校继续与省教育设备中心联系，设备中心将继续加大对我校图书及其他设备的支持。在县局局、乡主要领导的过问和支持下，陶楼中心校操场问题已解决。

（六）领导高度重视。2010年1月15日省教育厅副厅长、省校安办主任金燕来我校查看校舍改造情况，在了解到中心校做出的成绩后点名邀请校长钱朝阳参加省新课程改革座谈会，钱校长到会后，他朴实的发言得到领导和同仁高度评价。

（七）基建工作有条不紊。陶楼中心校综合楼工程已建成使用；食堂寄宿制公寓项目建设正在审批中，预计2011年春可以动工。校安工程2000多平方米工程9月10号前全部完成，工程质量均验收合格。

（八）教育教学成绩继续保持前列，在创建合肥市特色小学道路

上有趣的新进展。在三月份长丰县教育教学表彰会上陶楼中心校荣获小学综合评估一等奖，其中数学平均分全县第一；五月份我校语文教研组获得了市教育工会颁发的“青年先锋号”荣誉称号。

二、主要的工作方法

（一）加强师生的思想道德建设，把德育工作放在首要的位置。

中心校主要抓了师生的思想道德建设及学校的思想政治工作。中心校确定以“爱岗敬业、进取奉献”为宗旨，以“爱国主义”教育为主旋律，以公民道德建设为主要内容，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，加强教师职业道德规范。对学生加强了爱国主义教育、前途理想教育、争做合格小公民的教育，特别重视“留守儿童”的思想教育，建立“留守儿童”档案，设立亲情热线，建立帮扶小组，要求教师定期不定期对“留守儿童”进行家访，了解他们的情况帮助他们解决生活学习中的困难。

加强学习，不断提高教师队伍的政治素质。中心校每月开展了校长集中学习。利用这些时间，学习先进人物的事迹、学习新颁《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，使全校教师懂教育法规做到依法施教。

落实学校德育工作制度，开展系列化教育。一是中心校在每学年都制订了切实可行地德育工作制度，学年末对照制度检查落实情况，检查后对各小学德育工作情况进行量化打分，张扬先进，鞭策后进。二是坚持每周升国旗集会、定期召开班会、队会、党员民主生活会、家长会制度。将“五会”制度作为开展学校德育的坚强阵地。本学

年来请心理咨询师王建作了《怎样快乐生活、快乐工作》专题讲座，请李卫文主任、钱朝中校长等作了多场专题讲座。三是开展丰富多采的活动进行系列化教育。各校经常开展的“五好”、“六小”活动、手抄报评比活动、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、古诗词背诵比赛、庆六一文娱汇演、小型艺术节、广播操比赛等。中心校邀请司法所同志到校作专题报告，对学生进行法制教育、艰苦奋斗教育和创业教育。第五、我们一直坚持每年召开学校德育工作经验总结会、德育工作经验交流会，组织学校德育工作专项检查。

（二）以创建室特色小学为目标，加强教学管理，深化教学改革，实施素质教育，全面提高教学质量。

教育教学质量是学校工作的生命线，我们在教学管理上坚持了以素质教育为主旋律，一手抓常规，一手抓改革。通过建立健全教学管理制度，落实各项工作责任制，明确教学目标，端正教学思想，规范教学行为，努力完成全年教学任务。我们的具体做法是：

加强教学管理。一是狠抓课程计划的落实。要求各小学开齐课程，开足课时。二是全面落实教学常规，实行月查制且即时上报到中心校，中心校根据上报情况进行督检。三是加强检查与视导，中心校每期期中和期末进行两次全面检查，在学期中间又进行不定期地视导。四是积极探索教师、学生科学的评价机制，加强评价体系的建设，全面落实各项管理制度。中心校加强过程管理，将平时检查和深入课堂听课、各种座谈会、交流会的结果作为评价教师的第一手资料，根据检查结果对照常规管理制度和中心校教育教学工作评价意见对教师进行客

观公正地评价。五是在师生中开展一系列的有益活动促进教学质量的提高，我们在教师中开展了教师技能大赛、教师备课比赛、教学反思评比、教师集中业务学、教师板书设计比赛等。六是在学生中开展一系列的活动促进学生全面发展，我们进行了小学生写字比赛、小学生手抄报比赛、广播操比赛、作文比赛等。

认真开展校本教研，提高课堂教学效果。一是认真开展集体备课，每月开展一次“三课”活动。二是认真开展教材培训学习，学期初开展教材通悉学习，学期中间开展教材学习跟踪检测，促使教师钻研教材，学习课标，提高课堂教学效果。三是注重教师综合素质的提高，开展了不同形式的竞赛，如综合技能比赛、课件制作比赛、备课比赛、板书设计比赛、教学反思评比等，通过竞赛提高教师能力，促进教师专业成长。第四、建立各种兴趣小组，坚持了课内外相结合，发展学生特长，促进学生全面发展。各小学普遍开展了“五好”和“六小”活动，开展了展示学生各方面的特长的有益活动如讲演比赛、歌咏比赛、小学生科技创新比赛、文娱汇演等。这些活动充分发挥学生个性特长，促进了学生素质的全面发展，开辟了素质教育的新途径。

（三）规范学校管理，全面提高办学效益。一年来，中心校既服从教育体育局的领导和指挥，也同时接受镇党委政府的大力支持，且与各村支“两委”搞好协调沟通，让全社会关心支持农村义务教育，同时中心校在学校管理上加大了力度。一是狠抓学校安全工作。坚持“谁主管谁负责”的原则，成立了学校安全工作领导小组，结合学校实际完善了各项管理制度，制定了安全工作预案，层层签定了安全工作

责任书。开办安全知识讲座，对师生进行安全教育。坚持学校安全工作定期检查制度，做好安全检查记录，建立安全检查档案。实行学校领导节假日带班制度，坚持学校24小时值班制度。学校教学时间实行封闭式管理制。本期全校无一例安全事故的发生，保持了教学秩序的稳定。二是规范后勤管理，促进教育事业健康发展。学校实行校务公开，民主理财，学校财务每期组织专门人员审核并将审核结果公开，保证合理支出，公用经费，专项经费做到专款专用。认真落实学校卫生工作管理条例，建立健全责任制度。加强教育资产管理，健全学校财务财产档案，确保教育资产、校产不流失，努力提高学校财产的利用率。四是积极采取有效措施组织适龄儿童按时入学，不断改善办学条件，保持教育的稳定。以上工作成绩的取得是在上级的指导与大力支持下取得的，是全校广大教师努力的结果。今后我们会更加务本求实，努力进取，力争使我校教育工作稳步持续的向前发展。

陶楼中心校

2011．1

第四篇：“雷锋”永生

“雷锋”永生

在雷锋很小的时候就成了一个孤儿，他的六叔公含辛茹苦把他养大。雷锋在乡镇府的帮助下，雷锋开始读书，雷锋的成绩总是排在全级第一名。可毕业的时候雷锋却执意留在家乡，当了县委通信员，常常受张书记的教导，他的政治觉悟初露锋芒。他全身的血在沸腾，想为新中国贡献自己的一切，他又去了鞍钢的炼钢厂，在炼钢厂他每天驾驶着“斯大林80”运煤，五次被评为车间标兵。车间开动员大会，动员大会，动员大家到弓长岭去建设，雷锋第一个报了名。雷锋在弓长岭多次当上了红旗手。几个月后雷锋听说解放军在征兵，一想到能保卫祖国，马上就去了。雷锋的身高、体重都不达标，但有着过硬的政治觉悟就留了下来当汽车兵。雷锋在一九六二年指挥乔大山倒车时发生了意外事故，年仅22岁牺牲，为新中国贡献了自己的青春。

雷锋曾经说过：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋全心全意地为人民服务，认认真真地工作学习，给后人树立了一个新的榜样。在他有生之年，他抓紧时间学习，晚上拿着手电在被窝里看书。他在空余的时间帮助乔大山学习知识，或者到小学里去演讲。雷锋经常把钱拿去捐款，自己连一瓶汽水也不舍得买，大家都叫他“抠门大爷”，雷锋的政治觉悟十分高，读了许多关于政治的书。雷锋是一个好人，乐于助人的好人。雷锋为了不打扰别人睡觉，而在被窝里看书。他不一自己为中心，他爱全国人民。雷锋——你，我们亲爱的同志，我们亲爱的兄弟！你地名字，竟如此地神奇，胜过那神话中的无数英雄！你，一个普通的党员，你，解放军中，一个普通的士兵。你的名字，怎么会，飞遍了祖国的千山万水，激荡起，亿万人心——那海洋深处的浪花层层！„„两个字——中国的一代新人的光辉名字！啊，念着你啊——雷锋！啊，想着你啊——革命！一九六三年春天，是我们如此激动！历史在回答：人，应该怎样生？路，应该怎样行？雷锋，你在我们的军中！雷锋，你在我们的心中！雷锋啊，活着！雷锋啊，永生！！

雷锋对于当代中国而言，应该永生。

我相信大家会同意这个答案。

六年级:李卓迅

第五篇：陶楼中心校2011年教导处工作小结

陶楼中心校2011年秋学期教导处工作小结

本学年来，陶楼中心校教导处工作在中心校的正确领导下，在广大教师的大力支持下，我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以中心校总体目标——教师优秀，教育优质，管理高效，科学发展为着手，以争先创优活动为契机，以创建合肥市特色小学为奋斗目标，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，加强素质教育，深化教育改革，强化学校管理，提高教育质量，圆满地完成了各项工作任务，取得了很好的成绩。现将教导处教育教学工作总结如下：

一、主要的工作及成绩

（一）德育工作进一步加强，效果明显。教导处特别重视“留守儿童”的教育与管理，在上级安排和指导下建立了留守儿童之家，采取了行之有效的方法帮助、关爱留守儿童，使他们健康成长。

（二）教研课改成效显著。通过课程改革实验和积极推进校本教研教师的角色发生了根本的变化，教学水平不断提高。11月我校成功举办了下塘片教育报告会、12月我校成功举办了下塘片“我的有效课堂”教学成果评比展示课，获得好评。同期我校成功举办了第二届小学生运动会。„„

（三）积极开展素质教育。我校有多名学生在参加县现场绘画中获一、二、三等奖；爱国主义读书活动演讲比赛获县一等奖、市三等奖；

（四）陶楼中心校少年宫已成立并正常开课。

（五）教育教学成绩继续保持前列，在创建合肥市特色小学道路

上有了新进展。

二、主要的工作方法

（一）加强师生的思想道德引导，把德育工作放在首要的位置。教导处主要抓了师生的思想道德建设及思想政治工作。教导处确定以“爱岗敬业、进取奉献”为宗旨，以“爱国主义”教育为主旋律，以公民道德建设为主要内容，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，加强教师职业道德规范。对学生加强了爱国主义教育、前途理想教育、争做合格小公民的教育，特别重视“留守儿童”的思想教育，建立“留守儿童”档案，设立亲情热线，建立帮扶小组，要求教师定期不定期对“留守儿童”进行家访，了解他们的情况帮助他们解决生活学习中的困难。

加强学习，不断提高教师队伍的政治素质。每月开展集中学习。利用这些时间，学习先进人物的事迹、学习新颁《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，使全校教师懂教育法规做到依法施教。

落实学校德育工作制度，开展系列化教育。一是在每学年制订了切实可行地德育工作制度，学年末对照制度检查落实情况，检查后对各小学德育工作情况进行量化打分，张扬先进，鞭策后进。二是坚持每周升国旗集会、定期召开班会、队会、党员民主生活会、家长会制度。将“五会”制度作为开展学校德育的坚强阵地。本学年来请心理咨询师王建作了《怎样快乐生活、快乐工作》专题讲座，请教育专家作了多场专题讲座。三是开展丰富多采的活动进行系列化教育。各班经

常开展的“五好”、“六小”活动、手抄报评比活动、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、古诗词背诵比赛、庆六一文娱汇演、小型艺术节、广播操比赛等。邀请司法所同志到校作专题报告，对学生进行法制教育、艰苦奋斗教育和创业教育。第五、我们一直坚持每期召开学校德育工作经验总结会、德育工作经验交流会，进行德育工作专项检查。

（二）以创建特色小学为目标，加强教学管理，深化教学改革，实施素质教育，全面提高教学质量。

教育教学质量是学校工作的生命线，我们在教学管理上坚持了以素质教育为主旋律，一手抓常规，一手抓改革。通过建立健全教学管理制度，落实各项工作责任制，明确教学目标，端正教学思想，规范教学行为，努力完成全年教学任务。我们的具体做法是：

加强教学管理。一是狠抓课程计划的落实。要求各小学开齐课程，开足课时。二是全面落实教学常规，实行月查制且即时上报到中心校，三是加强检查与指导，教导处每期期中和期末进行两次全面检查，在学期中间又进行不定期地指导。四是积极探索教师、学生科学的评价机制，加强评价体系的建设，全面落实各项教学管理制度。教导处加强过程管理，将平时检查和深入课堂听课、各种座谈会、交流会的结果作为评价教师的第一手资料，根据检查结果对照常规管理制度和中心校教育教学工作评价意见对教师进行客观公正地评价。五是在师生中开展一系列的有益活动促进教学质量的提高，我们在教师中开展了教师技能大赛、教师备课比赛、教学反思评比、教师集中业务学、教师板书设计比赛等。六是在学生中开展一系列的活动促进学生全面发

展，我们进行了小学生写字比赛、小学生手抄报比赛、广播操比赛、作文比赛等。

认真开展校本教研，提高课堂教学效果。一是认真开展集体备课，每月开展一次“三课”活动。二是认真开展教材培训学习，学期初开展教材通悉学习，学期中间开展教材学习跟踪检测，促使教师钻研教材，学习课标，提高课堂教学效果。三是注重教师综合素质的提高，开展了不同形式的竞赛，如综合技能比赛、课件制作比赛、备课比赛、板书设计比赛、教学反思评比等，通过竞赛提高教师能力，促进教师专业成长。第四、建立各种兴趣小组，坚持了课内外相结合，发展学生特长，促进学生全面发展。各班普遍开展了“五好”和“六小”活动，开展了展示学生各方面的特长的有益活动如讲演比赛、歌咏比赛、小学生科技创新比赛、文娱汇演等。这些活动充分发挥学生个性特长，促进了学生素质的全面发展，开辟了素质教育的新途径。

以上工作成绩的取得是在上级的指导与大力支持下取得的，是全体广大教师努力的结果。今后我处会更加务本求实，努力进取，力争使我校教育教学工作稳步持续的向前发展。

陶楼中心校教导处

2011．12