头对头研究的定义[五篇范例]

第一篇：头对头研究的定义

头对头比较是指两种（或多种）因素的比较是在同一个实验设计内、同时进行的平行对照实验，而不是历史对照或不同研究者实验的结论。

就像比较两个短跑运动员百米跑谁快，最有说服力的结果就是两人（或更多人）在不同的赛道上，听着同一个发令枪起跑，看谁最先到达终点；比较两个运动员分别在北京和伦敦奥运会获得的百米成绩说服力就差一点，因为短跑受场地风速的影响。

因此，两个因素的头对头设计实验是最有说服力的结果，而且最好是随机、盲法，尽量排除其它非实验控制因素的干扰。

头对头试验（Head to Head）是“非安慰剂对照”的试验，是以临床上已使用的治疗药物或治疗方法为对照的临床试验。仅仅指两种已经确认有效的治疗方法的比较。

在进行临床研究时，目的已不是研究药物是否有效，而是对药物疗效或安全性进行更加细致的研究。后期的临床试验大部分是“头对头”试验，即直接比较研究，一般要求试验组与对照组的均衡性、可比性更强，使研究目的所针对的问题能够在尽可能单纯的条件下进行比较。又分为优效性研究和等效/非劣效性研究。

例如降压药的临床研究，试验不再简单讨论降压本身是否有益，而是观察不同类别的降压药物在获得相同降压幅度的基础上，是否对靶器官有额外的保护作用。

第二篇：对头的造句

对头拼音

【注音】： dui tou

对头解释

【意思】：（ｄｕìｔóｕ）（１）正确；合适：方法～，效率就高。（２）正常（多用于否定）：他的脸色不～，恐怕是病了。（３）合得来（多用于否定）：两个人脾气不～，处不好。另见对头（·ｔｏｕ）。

对头造句：

1、对于步骤2来说，我对头文件进行了更新：在系统调用表中为这几个新函数安排空间。

2、即使你们为同一个工作或有限的资源而成为对头，你也要学会去找到共同的合作基础。

3、想让生活变得富有意义就需要有真正的勇气、决心和信心，不过如果你投入生活的方式对头，那么这一切就变的简单多了。

4、这些年来，我看着这两支球队走向辉煌并称霸各自的联赛。不过最近，事情好像有点不大对头。

5、在一个项目的范围内，很少对头文件进行修改。

6、在这里对头进行处理。

7、战后，鲁迪被关进了美国战俘营。此间，已经跟他成了对头的哥哥独自一人继续经营这个家族企业。

8、这就是我对头，和用恶言议论我的人，从耶和华那里所受的报应。

9、当我把这些老对头的话读给爱立信听时，74岁的他笑了。

10、那城里有个寡妇，常到他那里，说，我有一个对头，求你给我伸冤。

11、经过康复，很多患者能够重获对头，手指以及脚的控制能力，甚至可以开口说话。

12、这两个对头并不是一对好对手，因为他们的力量极不均衡：法兰西在陆地上称王，英格兰则在海上称霸。

13、我的天主，猫儿，您知道，生来就是狗的对头。

14、记者报道两辆车于今天上午早些时候在高速路上头对头发生的相撞。

15、摩根先生是镜报的前任编辑，他也是老对头NBC电视网上的常客了，当时他是直播秀《美国偶像》的评委。

第三篇：对头对头韧性造句

学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。小编为大家提供了对头对头韧性造句，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。

对头对头韧性造句

藤是一种极有韧性的植物。

这鞋底很有韧性，不容易坏。

暑假里，妈妈在超市里给我买了一包牛皮糖。我边看电视边嚼着这韧性的牛皮糖，感觉很有滋味！

小白杨挺拔着身姿陪着军人守卫着边关，它是具有韧性的。

运动员们凭着无所畏惧的勇气，百折不回的韧性，终于登上了珠穆朗玛峰。

他的性格很有韧性，百折不挠。

小明很韧性，老师误会他了一件事，他却死死地不承认自己的错误，因为他觉得，对的就是对的，为什么一定要说错呢？

扩展阅读：

我这次数学考试考砸了,我的心情真是十五个吊桶打水——七上八下。

坏人带我去吃麦当劳,肯定是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。

守株待兔的人真是姜太公钓鱼——愿者上钩啊！

在这经济不景气的时期，人与人之间又充满了信任危机，想要借钱真是”墙上挂帘子＿没门” 让众多的作家参加高考作文写作，原以为对于他们来说，简直是起重机吊鸡毛——大材小用，却没想，结果不堪入目。

他本想通过挪用公款，炒股投机赚一把，没想股市大跌，面对残局，真是哑巴吃黄连——有苦说不出。

原以为自己是该戏女主角的不二人选，却没想导演早就令有打算，真是孔雀开屏——自作多情。

他这个人斤斤计较的，怎么可能会帮你，肯定是黄鼠狼给鸡拜年---没安好心。我这样帮他,他还不领情,真是狗咬吕洞宾----不识好人心.有的学生说:楚人夸矛又夸盾,真是黄婆卖瓜----自卖自夸!

球队连输了三场,再碰上上届冠,只能是案板上的肉----任人宰割。

表弟在家里胡闹起来,我怎么劝也没用处,真是秀才遇到兵----有理说不清.一片好心却把事情办糟了,我真是哑巴吃黄连----有苦说不出.改革的春风吹遍城乡,人们的生活是芝麻开花-----结结高.我们耐心地帮助你，你却不肯努力，真是狗咬吕洞宾——不识好人心 呀。要是平时不认真听课，那么到头来，你只会竹篮打水——一场空。

这件事，他是猪八戒照镜子——里外不是人。

这点事对你来说还不是“张飞吃豆芽---小菜一碟”

你们这么诬陷我，我真的是“小葱拌豆腐 —— 一清二白”。

你的技术水平这么高，真可以说是“上鞋不用锥子---针（真）好”

这点事对你来说还不是“张飞吃豆芽---小菜一碟”

这一道数学题，无论老师怎么教，我还是棒槌吹火——一窍不通

老师要他以后不要再迟到了，结果第二天他还是“外甥打灯笼——照旧”，又迟到了。事情已经如此危机,指望他来帮助你,我看他是泥菩萨过河——自身难保啊!这时候，我们全家急得都像热锅上的蚂蚁---团团转。

别看他不说话，可他是哑巴吃饺子---心里有数。

这下，我可真是哑巴吃黄连-----有苦说不出了（有口难辩）

你能把跟头翻的那么好，可真是飞机上吊水瓶-----高水平。

千万不能冤枉我啊，我真的是小葱拌豆腐-------一清二白。

你现在是泥菩萨过河------自身难保了

第四篇：行动研究的定义

教师行动研究的特点

1、行动研究的目的在于实现教育实践质量的提高

不同于传统的教育科研将理论的形成与理论水平的提高作为主要目的，行动研究以解决教育教学实际问题，改善教育教学实践为要务，是为行动而研究。行动研究关注的不仅是纯粹的理论发展和创新，而是教育实践中教育者面临的各种具体问题。

2、行动研究的主体是教育实践工作者

3、行动研究的过程是动态的、开放的4、研究主体的特殊性

在教育中进行行动研究，研究的主体是教育实践工作者，即中小学教师。这在单个人进行的小范围的行动研究中体现得非常明显。所说的单个人的研究，即一线教师在自己的课堂中独立进行的研究；而即使在上文提到的大范围的教育行动研究中，一线的教师也是研究的主体，他们提出研究的问题，实施研究，并参与研究结果分析与提出解决问题的方法。

5、研究的场所不是研究室（所）或实验室，而是实际的教育工作情境，多为学校

在西方，行动研究流行的同时又出现过生态学研究法、田野研究法等提法，这些方法基本上大同小异，都是要在问题出现的地方实地解决发生于学校内或教室环境中的迫切问题。在实地情境中，面对实践中的问题研究，不回避现实生活中对学生、对教师和对教育工作有影响的各种复杂因素，而且看得清楚，摸得准确，容易抓住要害，解决实际中的问题。这种研究有利于克服闭门造车、从书本到书本研究的弊端。

6．研究过程本身具有动态性、灵活性、可操作性和不断循环的特点

行动研究是针对研究者具体问题的研究模式。一般而言，包括发现问题（确定问题）、分析问题（界定并诊断问题的初步原因）、拟定研究计划、收集资料与实施计划、检验措施的有效性、依据效果修正原始计划、整理研究成果等步骤。研究的每一步骤都应包括可操作性的活动，都在动态的实践中进行，如写日记、拍录像、课堂交谈等。

7．研究结果的应用者是研究者本人

在行动研究中，研究者即教育实践工作者，他们集研究者与应用者双重角色于一身，这样就把研究与教育教学实践、管理工作实践有机地结合起来，达到了提高实践工作者自身素质、改进工作方式、增强专业精神、理论与实践相结合等多种目的。

第五篇：电触头的研究现状

电触头的研究现状

文献来源： 李英民, 薛纪文, 王俊勃等.A gSnO 2 电触头材料的研究进展[J].电工材料，2003，（2）：20-27.1972 年日本开始限制使用AgCdO 电触头材料并寻找代替品, 随后美国、法国、英国等也相继研制AgCdO 的代替品, 人们试图采用其它材料代替AgCdO 以弥补其不足,并使这种材料的综合性能高于AgCdO 材料。

A gSnO 2 电触头材料研究现状：始于1981年，在发达国家得到了迅速发展, 现已逐步应用于接触器(交流和直流)、功率继电器(交流和直流)和某些低压断路器等领域。20 世纪80 年代,Degu ssa 公司宣称该公司以约十年时间、耗资上千万马克, 采用先进的粉末烧结挤压技术研制成功AgSnO 2 电触头材料。80 年代中期, 上海电器科学研究所等单位完成了内氧化A gSnO 2 电触头材料的试制工作。

文献来源：胡春文，鲁世强，贺跃辉等.CuCr 触头材料的制备方法[J].国外金属加工，2004，25（2）：58-63.现状：美国用电器公司于上世纪六十年代率先提出了真空触头材料的设计判据，研制出了Cu-Bi，Cu-Be-Bi 等二元和三元触头合金材料。其中Cu一Bi 触头材料因有良好的通流能力、开断能力和抗熔焊性，曾在60 年代风行一时，获得广泛应用川。近二十年来，Cu一C: 合金的出现是真空开头触头材料的突破，使真空开关的开断能力、截流、耐压及抗熔焊性能都得到极大的改善，成为Cu一Bi 触头材料的有力竞争对手。目前，在中压特别是大功率真空开关领域，CuCr 触头材料占据了统治地位。

文献来源：骆瑞雪.耐负荷的AgC1600 型框架式自动空气开关的制造技术, 引进的开关采用AgZnO 电触头材料。随后国内的DZ15系列塑壳式断路器、DZ15L 系列漏电断路器也采用了AgZnO 电触头材料。AgZnO 电触头材料的最大优点是耐烧损能力好, 接触电阻低, 因此在切断开关、转换开关、小型断路器、接触器、保护开关等方面也得到了应用。AgZnO 电触头材料的制造工艺由最早的共沉积粉末冶金法、合金内氧化法发展到了目前先进的预氧化法(雾化工艺)。

在国外, 前苏联对AgCuO触头材料进行了大量研究, 并且已应用在中等和重负载低压配电设备上的接触器、磁性开关、继电器和控制器等中, 他们在重负荷交流接触器上采用AgCuO(20)做主触头,获得了良好的效果[6 ]。但在国内, 有关AgCuO 触头材料的研究报道较少。目前主要研究的院校有昆明理工大学和中南大学等[7 ]。福达合金材料股份有限公司近两年相继开发出了AgCuOT(5)、AgCuO(10)、AgCuO(15)电触头材料, 并在直流接触器上获得成功使用[7 ]。制备AgCuO 触头材料的主要工艺有合金内氧化法、粉末冶金法、共沉积法和预氧化法等。