关于选聘博士生指导教师工作的几点原则意见[五篇材料]

第一篇：关于选聘博士生指导教师工作的几点原则意见

关于选聘博士生指导教师工作的几点原则意见

国务院学位委员会 学位[1999]9号

一、选聘博士生指导教师的基本原则

博士生指导教师是指导、培养博士生的重要工作岗位。博士生指导教师的选聘工作应有利于本单位学科建设的发展和学科结构调整，有利于为国家培养经济建设、科技进步和社会发展所需要的高层次专门人才。选聘博士生指导教师要充分发挥专家的作用，坚持标准，公正合理。

二、博士生指导教师的基本条件

1.热爱研究生教育事业，熟悉国家有关研究生教育的政策法规，能教书育人，为人师表，具有高尚的科学道德，严谨的治学态度。能认真履行导师职责，每年能保证有半年以上的时间在国内指导博士生。

2.具有教授（研究员或相当职称）专业技术职务，新选聘的1953年1月1日以后出生的博士生指导教师一般应具有博士学位。

3.有较高的学术造诣和丰富的科研工作经验，学术水平应居国内本学科的前列，能及时掌握本学科的前沿领域及发展趋势，有重要的科研成果。

4.所从事的研究方向有重要的理论意义或实际应用价值。承担有国家或省部级科研项目或其它有重要价值的项目，有较充足的科研经费。

5.已完整培养过一届硕士研究生，或参加过博士生指导小组工作并完整的协助培养过一届博士生，培养质量较好，能承担研究生的教学任务。

三、选聘博士生指导教师的程序

1.申请担任博士生指导教师的人员应向所在单位的学位评定分委员会提出申请（不设学位评定分委员会的单位，申请人可直接向学位评定委员会提出申请），并填好相应的申报表格。

2.学位评定分委员会根据博士生指导教师的基本条件对申请者进行初选，并负责向学位评定委员会推荐。

3.学位评定委员会对初选通过（或直接申报）的申请人，按照博士生指导教师的条件，组织有关专家对申请者进行评议。对拟新选聘的博士生指导教师，要对其学术水平及指导博士生能力进行全面评议，并要听取有培养博士生经验的外单位同行专家的评议意见。学位评定委员会根据评议结果，就申请者是否具有指导博士生的资格做出决议。

山东农业大学研究生指导教师工作条例

为了充分发挥研究生导师（以下简称导师）在研究生教育中的主导作用，提高研究生导师队伍的水平，特制定本工作条例。

一、导师基本条件：

（一）硕士生导师：

（1）、坚持四项基本原则，政治思想好，教书育人、为人师表、作风正派，具有严谨的治学态度和良好的职业道德，能认真履行导师职责；

（2）、必须是副教授以上或相应职务的教学、科研人员；年龄在60岁以下，身体健康，新遴选硕士生导师年龄应在55岁以下，其中40岁以下申请遴选导师的，应具有硕士以上学位。

（3）、有较高的学术水平和独立指导研究生进行科研能力，目前承担有重要的科研项目，有明确的研究方向，并作为课题的主要负责人，有较充足的科研经费，社科类年均科研费2000元以上，其它年均科研费3000元以上，近五年在国内外学术刊物发表过5篇以上的学术论文，或有正式出版的专著，或有厅级以上的科研成果。

（4）、有较丰富的教学经验，能讲授一门本专业的硕士学位课程；掌握一门外语并能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的外文写作能力。

（二）博士生导师

（1）、坚持四项基本原则，热爱研究生教育事业，熟悉国家有关研究生教育的政策、法规，教书育人、为人师表、作风正派，具有严谨的治学态度和高尚的科研道德，能认真履行导师职责，每年能保证有半年以上的时间在国内指导博士生。

（2）、必须是学校聘任的、具有教授职务（或相应专业技术职务）的教学、科研人员。身体健康，能担负起指导博士生的责任。年龄一般在60岁以下，个别特殊学科年龄可适当放宽。新遴选博士生导师年龄一般应在55岁以下。新遴选的1953年1月1日以后出生的博士生导师原则必须具有博士学位。

（3）、有较高的学术造诣和丰富的科研工作经济，学术水平应居国内本学科的前列，能及时掌握本学科的前沿领域及发展趋势。

基础学科博士考导师近5年一般应在国内核心刊物或国外被SCI、EI收录的学术刊物上发表10篇以上高水平的学术论文，或者出版2部以上高水平的学术著作（至少有一部为第一作者）。

应用学科的博士生导师近五年一般应在国内核心刊物或国外被SCI、EI收录的学术 11

1刊物上发表5篇高水平的论文，或者出版1部以上高水平学术著作，本人撰写三分之二以上。

社科类博士生导师近5年一般应在国内外重要学术刊物上发表15篇以上高水平的学术论文，或者出版2部以上高水平的学术著作（其中至少有一部独立撰写的专著，其余著作必须撰写三分之一以上，能较完整的体现作者独立的学术思想）。

有重要的科研成果。获得国家科技成果奖或部、省级科技成果一等奖（前3名），或部省级科技成果二等奖（前2名），并产生了一定的经济和社会效益。

（4）、所从事的研究方向特色突出，优势明显，承担国家级或省部级科研项目或其它重要项目。有较充足的科研经费，导师的年均科研经费，社科类在5000元以上，其它学科在10,000元以上。

（5）、有培养硕士研究生经验，至少已完整培养过一届硕士研究生或参加博士生指导小组工作并完整地协助指导过一届博士研究生，培养质量高，能承担研究生的教学任务，主讲过硕士研究生专业或专业基础课程，教学效果好，并能为博士研究生开设学位课或学科前沿的课程。

（6）、对国务院学位委员会已经评审为博士生导师的可简化手续，主要审核其正在从事的科研项目和科研经费。

二、导师职责：

1、导师是研究生教育的第一责任人。导师应遵守《中华人民共和国学位条例》及国家和学校有关学位与研究生教育方面的政策法规，教书育人，言传身教。

2、导师要对研究生进行共产主义理想信念教育，进行世界观、人生观和价值观教育，进行爱国主义、集体主义、社会主义和遵纪守法教育，导师要了解并掌握研究生的政治思想表现，做好研究生的政治思想工作，注重研究生政治素质及综合素质的培养，关心研究生的全面成长和人身财产安全。

3、在学院的统一领导及导师组的统一安排下，制定与修订本专业研究生培养方案和教学计划，承担研究生入学考试的命题、阅卷及复试工作。博士生导师可在录取标准允许的范围内，向导师组和学院提出自己拟招收的研究生录取名单。

4、按照本专业研究生培养方案的要求，全面指导和关心研究生的业务学习和论文研究，指导研究生制定培养计划，定期检查和指导研究生业务课程学习；安排研究生教学与科研实践；确定学位论文的研究选题，指导文献阅读，审定开题报告和试验设计，检查研究生的科学研究进展并帮助解决科研过程出现的问题；指导研究生学位论文写作；切实把好培养质量关。

1125、承担研究生课程教学，并为研究生开设专题讲座。参加研究生开题报告、论文综述报告和科研进展报告等培养环节的工作。

6、参加研究生的中期考核和毕业鉴定，对研究生做出客观、准确、公正、全面的评价，协助学院做好优秀研究生的推荐选拔工作和优秀硕士论文、优秀博士论文的推荐评选工作。协助做好研究生的就业指导工作。

三、导师工作的检查与评价

1、研究生导师实行导师资格与招生资格分离的动态管理。根据导师条件和履行职责情况每年对研究生导师进行招生资格审核。对不能履行导师职责或不再具备条件者，停止下一年招生资格。对连续三年审核无招生资格者，再上岗时需重新履行遴选程序。对审核符合招生条件的导师，实行与教授同时聘任到退休的聘任办法，退休前三年不再招收新研究生。

2、学校每二年评选一次优秀研究生指导教师，名额为导师总数的10—15%，优秀研究生指导教师由各院按照本条例中导师职责，在全面考核、民主测评的基础上组织推选。

对所指导的研究生取得突出成绩的，优先评选优秀指导教师。对指导的研究生受纪律处分，或因课程不及格而受处理，或中期考核不合格，或论文评阅、答辩出现问题的，不能评为优秀指导教师，并视情况减少或停止招收研究生。

优秀指导教师的奖励办法参照学校评选优秀教师的办法执行。

3、对指导的研究生获国家级和省级优秀博士论文或硕士论文的导师，学校给予相应奖励。奖励办法为，对获得省级和国家级优秀博士论文的导师，分别与获得省和国家科技进步二等奖同等对待；对获得省级硕士论文的导师，与获得省级科技进步三等奖同等对待。

四、附则

本条例由研究生处负责解释

本条例自公布之日起执行

2001年1月15日

113

第二篇：武汉大学遴选博士生指导教师工作暂行规定

武汉大学遴选博士生指导教师工作暂行规定

为了加强博士生指导教师队伍的建设，确保博士生培养质量，同时淡化博导层次，简化遴选程序，使学院在遴选博士生指导教师工作中有自主权，根据国务院学位办公室有关文件精神，结合我校实际，现就博士生指导教师的遴选工作规定如下：

一、博士生指导教师岗位资格的基本条件：

（一）热爱研究生教育事业，熟悉国家和学校有关学位与研究生教育的政策法规和规章制度，能教书育人，为人师表，团结协作，具有高尚的科学道德，严谨的治学态度。能认真履行导师职责，身体健康，每年保证能有半年以上的时间在国内指导博士生。

（二）申请博士生指导教师资格者应具有教授（研究员或相当职称）专业技术职务；申请者年龄不超过57周岁；1953年1月1日以后出生者，应具有博士学位。

（三）有较高的学术造诣和丰富的科研工作经验，有较稳定的研究方向，学术水平应居国内本学科的前列，能及时掌握本学科的发展前沿及发展趋势。有重要的科研成果。

（四）所从事的研究方向有重要的理论意义和实际应用价值。承担有国家或省部级科研项目或其他有重要价值的项目，有较充足的科研经费可供培养博士生。

（五）能胜任研究生教学和指导工作，已完整培养过一届硕士生，或作为博士生指导小组成员完整地协助培养过一届博士生，培养质量较好。

（六）有协助其指导博士生的学术队伍。

（七）学术水平、科研成果与经费要求根据不同的学科规定如下（以下的学术论文为第一作者或其指导的学生为第一作者、本人为第二作者发表的论文；或是联系通讯作者）：

1、理科、基础医学的博士生指导教师应具备以下条件：（1）科研成果方面必须具备以下四项条件之一：

①近五年内在本专业领域核心及以上级别刊物发表论文8篇以上，其中被SCI/EI/ISTP收录的论文至少2篇。

②近五年内出版高水平学术著作1部以上（含教材，如属合著的学术著作，应为第一作者或第一主编），并在本专业领域核心及以上级别刊物上发表论文6篇，其中被SCI/EI/ISTP收录的论文至少2篇。

③近五年内被SCI/EI/ISTP收录的论文5篇以上，其中被SCI收录的论文至少3篇。

④近五年获国家自然科学奖、科学技术进步奖、科学技术发明奖二等奖以上或省部级一等奖（国家级一等奖个人排名前五名、二等奖个人排名前三名，省部级一等奖个人排名第一名）。

获一项国家发明专利相当于一篇SCI/EI/ISTP收录的论文。（2）目前主持省部级及以上科研项目（含重大项目的子项目负责人），或承担纵向科研课题总经费15万元以上，或主持承担横向科研项目总经费达40万元以上。

2、工科的博士生指导教师应具备以下条件：（1）科研成果方面必须具备以下四项条件之一：

①近五年内在本专业领域核心及以上级别刊物发表论文6篇以上，其中被SCI/EI/ISTP收录的论文至少2篇。

②近五年内出版高水平学术著作1部及以上（含教材，如属合著的学术著作，应为第一作者或第一主编），并在本专业领域核心及以 上级别刊物上发表论文4篇以上，其中被SCI/EI/ISTP收录的论文至少2篇。

③近五年内被SCI/EI/ISTP收录的论文4篇以上。

④近五年获国家自然科学奖、科学技术进步奖、科学技术发明奖二等奖以上或省部级一等奖（国家级一等奖个人排名前五名、二等奖个人排名前三名，省部级一等奖个人排名第一名）。

获一项国家发明专利相当于一篇SCI/EI/ISTP收录的论文。（2）目前主持省部级及以上科研项目，或承担纵向科研课题总经费达30万元以上；或主持承担横向科研项目总经费60万元以上。

若承担重大科研项目总经费达150万元以上者，其他条件可适当放宽。

3、临床医学的博士生指导教师应具备以下条件：（1）科研成果方面必须具备以下四项条件之一：

①近五年内在本专业领域核心及以上级别刊物发表论文6篇以上，其中被SCI/EI/ISTP收录的论文至少1篇或在“中华牌”专业杂志上发表论文至少2篇。

②近五年内出版高水平学术著作1部及以上，并在本专业核心及以上级别刊物上发表论文4篇以上，其中被SCI/EI/ISTP收录的论文至少1篇或在“中华牌”专业杂志上发表论文至少2篇。

③近五年内被SCI/EI/ISTP收录的论文3篇以上。

④近五年获国家自然科学奖、科学技术进步奖、科学技术发明奖二等奖以上或省部级一等奖（国家级一等奖个人排名前五名、二等奖个人排名前三名，省部级一等奖个人排名第一名）。

（2）目前主持省部级及以上科研项目，或承担纵向科研项目总经费达50万元以上；或主持承担纵向科研项目经费10万元以上。或承担重大科研项目总经费达100万元以上者，其他条件可适当放宽。

4、人文、社会科学的博士生指导教师应具备以下条件：（1）科研成果方面必须具备以下四项条件之一：

①近五年内在国内核心及以上刊物发表学术论文10篇以上，其中在权威刊物上发表论文至少2篇。

②近五年内出版高水平学术著作1部及以上（含教材，如属合著的学术著作，应为第一作者或第一主编），并在国内核心及以上刊物发表学术论文7篇以上，其中在国内权威刊物上发表论文至少1篇。

③近五年内在权威刊物上发表论文5篇及以上或在SSCI刊物、AHCI刊物、《中国社会科学》上发表论文2篇以上。

④近五年获省部级二等奖以上至少一项（一等奖个人排名前二名，二等奖个人排名第一）；

（2）目前主持省部级及以上科研项目，或承担纵向科研项目总经费2万元以上；或主持承担横向研究项目经费在10万元以上。

若承担重大科研项目经费达30万元以上者，其他条件可适当放宽。

二、遴选新增博士生指导教师的程序

（一）个人提出申请

拟申请博士生指导教师资格者，填写《武汉大学新增博士生指导教师资格申报表》，并提供相应的科研成果和科研经费的有关证明材料，其科研成果证明材料由社科部、科技部审核并签署意见，科研经费证明材料（包括项目申报表、项目合同或协议、经费本等）交由院学位评定分委员会（或学位工作小组）审核。

（二）学位评定分委员会评定 校学位评定委员会授权各分委员会进行博士生指导教师的遴选工作。各学位评定分委员会（学位工作小组）严格按照学校制定的博士生指导教师岗位资格的条件（各单位也可参照学校有关规定，结合本单位实际情况，根据本学科对培养博士生的要求，制定本单位博士生指导教师岗位资格的条件，其标准不得低于学校有关规定）对申请人进行审核，并听取申请者的汇报，必要时可向申报者提问。经过审核评议，并以无记名投票方式表决（参加表决的人数应不少于委员数的三分之二，表决有效；其中赞成票应不少于参加表决人数的三分之二，且不少于该委员会全体委员人数二分之一以上，方可通过），作出是否符合条件、是否同意申请者具有博士生指导教师资格的决议，并将评审通过的博士生导师名单及申报者的申报材料报校学位办公室备案。

（三）校学位评定委员会检查与裁决

校学位评定委员会对各分会评审工作进行检查、评估、监督；受理博士生导师遴选工作中有关单位或个人的申诉；处理博士生导师遴选中的特殊问题。必要时可由校学位评定委员会正、副主席研究决定。

三、其他规定

（一）凡申请我校博士生指导教师资格者（含外单位或跨学科专业申请者），其申请首先需经该博士学位授权点二分之一以上的博士生指导教师的同意，并由该学科点的负责人签署意见。

（二）获得一级学科博士学位授权点的学科，其所属的二级学科点博士生指导教师遴选，要根据学科发展需要和学术梯队建设等情况进行，同时要考虑到将来对该一级学科授权点的评估和检查。在该一级学科的二级学科点的博士生指导教师如转向该一级学科另一个二级学科点，需本人提出申请，并填写有关表格，经分委员会讨论通过，报校学位评定委员会办公室备案。

（三）已具有博士生指导教师资格欲转向另一个一级学科担任博士生指导教师者，其遴选同新增博士生指导教师遴选程序相同。

（四）目前正在攻读博士学位者，须取得博士学位或博士学位论文答辩通过后方能参加博士生指导教师资格的遴选。

（五）外单位在我校的兼职教授（或相当专业技术职务者）提出申请担任博士生指导教师，应提供充分证据表明其在学术研究和培养研究生方面与所申请的博士学位授权点有较长期密切的联系与合作。其遴选办法与我校教师相同。

（六）遴选工作实行回避和监督制度。凡申请拟担任博士生指导教师者及可能影响公正评审的人员，不得参与有关评议及遴选的组织领导工作，不得以任何方式对评议和遴选工作施加影响。遴选工作接受纪检、监督部门和广大教师干部的监督。

（七）对已获博士生指导教师资格者，如继续招收博士研究生，需填写《武汉大学博士生指导教师简况表》，由学位评定分委员会审核，并签署意见后报学部学位评定委员会审定。凡近期无在研项目、无经费、无科研成果（尤其是无科研项目、无经费）者，或一次出国时间达一年及以上者，暂不招收博士研究生。此项工作与新增博士生指导教师的遴选工作同时进行。

（八）关于共同承担科研项目的经费分割问题，如无事先明确的经费分割协议，可按下列分配比例划分（指已到帐经费）：（1）两人合作项目：主持人60％；参与项目者40％；（2）三人合作项目：主持人50％，第一参与者30％，第二参与者20％；（3）四人合作项目：主持人40％，第一参与者25％，第二参与者20％；第三参与者15％；（4）五人合作项目：主持人40％，第一参与者20％，第二参与者 15％，第三参与者15％，第四参与者10％；（5）六人及以上合作项目：主持人40％，其余参与者平均分配。

（九）博士生指导教师遴选工作每年四月至五月进行，如遇特殊情况，可以适当提前或延期进行。

（十）本规定中所称“以上”“以下”“不超过”“至少”均含本数。

（十一）在以往的文件中，如有与本规定不相符的，以本规定为准。

四、本规定由校学位评定委员会办公室负责解释。

第三篇：指导教师推荐意见

指导教师推荐意见(15篇)

指导教师推荐意见

第1篇：

该生在攻读博士期间，认真学习““和“ｘｘ“大精神，进取参加党组织和学校以及实验室的各项活动。待人诚恳热情，实验认真，刻苦，努力。完成了申请博士学位所要求的全部课程，学习成绩优良，已修学分17，平均成绩81分。在国内《食品科学》，《食品与发酵工业》等相关专业期刊上发表论文5篇。

闵伟红所承担的课题属于国际合作项目。她以我国占积压稻谷中80％的早籼稻为原料，以传统自然发酵生产米粉为基础，首次进行了纯种乳酸菌发酵生产米粉的探索，并对乳酸菌改善米粉食用品质的机理，以及乳酸菌对淀粉改性和凝胶构成机理进行了研究。对乳酸菌发酵米粉的工艺进行了探讨，建立了评价淀粉凝胶类食品如粉皮、粉丝、米粉等食品“筋道感“的评价模型和方法。从而奠定利用早籼米生产高品质米粉的理论基础。

该论文在研究乳酸菌发酵产物对米粉品质改善的结果和建立淀粉凝胶类食品筋道感模型上具有创新性。对乳酸菌发酵米粉的工艺研究具有适用性。

论文作者能较全面地查阅国内外的文献，掌握该研究领域的动态，论文结果反映出作者具有较坚实的相关理论基础和熟练掌握先进的微生物学、物理化学和食品工程方面的实验技能，并且具有独立从事上述科研工作的本事。

我认为该博士论文已的见解以及广播电视报寻求长期发展的独特思路和观点，比较有研究价值。

该学生论文也存在一些不足之处，还应再加强理论深度和思辨性，因地制宜，根据不一样地区发展程度、具体实际的不一样，同时结合各地报纸政策和规定的不一样来具体分析解决问题的对策。

综上，该论文贴合本科毕业论文的要求，同意进行答辩。

指导教师推荐意见

第3篇：

该生在实习期间，态度极其认真，工作进取、细心、踏实，能虚心理解指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通本事和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务；还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的＇人才。

该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。

指导教师推荐意见

第4篇：

该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮忙他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。

指导教师推荐意见

第5篇：

培养创新型后备人才一向是我作研究生导师以来所追求的梦想和努力工作的目标，我及我们西京医院眼科的同仁也进行着不断的探索。师者需传道、授业、解惑，这已为人之常知，但对导的理解却可能因人而异。导师导而不导能够给学生以宽松的发挥空间，但也许会让许多尚未入门的学生茫然；灌压式的（指令式）的指导会使学生很快上路，但又很难了预期的研究结果，此部分工作在很短的时间内写成了英文，目前已被SCI杂志CurrentEyeResearch理解（IF1.116，虽然不高，但该杂志是眼科学领域重要的基础研究杂志，由美国和英国学者联合主办）。相关的2篇综述连续在《中华眼底病杂志》刊登（该杂志一年6期，每期只登1-3篇目重要的综述）。相关的研究进展和本研究组的结果分别在20**年4月青岛全国眼底病学术大会、20**年8月香港第6届国际眼科学术大会和20**年9月第十一届全国眼科学术大学暨第3届全球华人眼科学术大会上作专题讲座和报告，受了进一步的研究结果，很是喜人。

经过以上分析思考，我个人觉得导师的导寓意深刻，虽然我尚不能给它下一个完整的定义，但能够说它绝不限以上所说的传授、指导等意义。以上是我对侯慧媛的指导中的一点儿感悟，但从另一方面看，是她良好的创新思维给了我不少的促动，引发了我的一些思考。

除了以上所说她取得了令许多其他同学羡慕的科研工作成绩，其实这样的成绩也是有其深厚的基础的。她有良好的外语功底，包括说、写、读；有良好的中文写作本事，文笔流畅；有良好的学习习惯，勤于思考，善于交流；有良好的团队精神，乐于合作；有良好的工作效率，从不拖拉；还有更重要的，具有良好的吃苦耐劳精神，心能沉于学习工作。

侯慧媛的优点不再列举，作为导师及目前的学科负责人，我进取推荐像侯慧媛这样的优秀学生能继续深造，为我校的发展积蓄后备力量。

指导教师推荐意见

第6篇：

xx在硕士研究生学习阶段，注重政治理论学习，关心国家大事，拥护党的路线方针政策，时刻担负的社会职责，坚决抵制FLG等组织，政治立场坚定。在专业课程学习上，认真学习了软件工程的核心课程，所选课程全部了很大的提升。

在平时生活中，他为人处世和善、乐于助人，并进取参与各项团体活动。在思想上他始终对自我有较高的要求，主动和党组织靠拢。

其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。期望其在以后的工作和学习中，将继续坚持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

指导教师推荐意见

第8篇：

该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够进取查阅资料，丰富教学资料。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。

指导教师推荐意见

第9篇：

某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导教师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本了很大的提升。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。

指导教师推荐意见

第11篇：

该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变本事强，能根据学生反应及教师指导调整板书、资料，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。经过担任助理班主任，使我们认识了很大的提升。

在平时生活中，他为人处世和善、乐于助人，并进取参与各项团体活动。在思想上他始终对自我有较高的要求，主动和党组织靠拢。

其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。期望其在以后的工作和学习中，将继续坚持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

指导教师推荐意见

第13篇：

该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮忙他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。

该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够进取查阅资料，丰富教学资料。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。

表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不一样程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、资料，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。

指导教师推荐意见

第14篇：

该生在攻读硕士学位期间，努力学习本学科及相关学科的理论和专业知识，注重基础理论知识的学习和解决问题本事的提高，具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识。该生在攻读硕士期间学习认真，完成了申请硕士学位所要求的全部课程，学习成绩优秀，进一步深化了专业方面的理论学习，具备了较为完善的知识结构和理论水平；该生具有较好的英语实际运用本事，能够自如地阅读相关领域的英文文献。

指导教师推荐意见

第15篇：

xx在硕士研究生学习阶段，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在准备硕士论文期间，其进取参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其专业水平。同时他还具有较强的动手本事，并参与了导师的多项课题，使自我的理论与实践水平得了很大的提升。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。

第四篇：指导教师意见

指导教师评语：

本学期，该生在查阅大量相关文献和实践学习的基础上，制定出了可行的实验方案，完成了从理论学习到实验研究的过度。在实验研究过程中，该同学刻苦努力，严谨认真的按照既定研究计划进行试验研究。在遇到困难时，该同学积极主动与老师进行探讨和沟通，不断改进和完善实验方案，并取得了一定的实验结果，按期完成了论文中期任务。在论文研究过程中，该同学不仅完善了自身的科学素养，同时也提高了主动思考，解决问题和自主创新的能力。

第五篇：山东大学遴选博士生指导教师实施细则

山东大学遴选博士生指导教师实施细则

第一章 总

则

第一条 为适应我校学位与研究生教育事业发展的需要，加强博士生指导教师队伍建设，充分发挥指导教师在研究生培养中的主导作用，提高研究生培养质量，根据国务院学位委员会学位[1995]20号文件《关于改革博士生指导教师审核办法的通知》和学位[1999]9号文件《关于进一步下放博士生指导教师审批权的通知》精神，特制定本实施细则。

第二条 博士生指导教师岗位设置坚持以学术为主导、以学科建设为核心的原则，主要依据是：

（一）国家经济建设、科技进步和社会发展对高层次人才的需求，以及学校学科建设与发展的总体规划。

（二）国家批准的博士生招生计划及各学科、专业生源和实际招生状况。

（三）各学科、专业现有博士生指导教师的人员数量、年龄结构及符合博士生指导教师遴选条件人员的分布情况。

（四）各学科、专业博士生培养质量和培养条件。

第三条 各研究生培养单位博士生指导教师岗位的具体设置数量，依据学校学科发展规划、招生计划、学位点的现有指导教师状况、培养条件和培养质量确定。

第二章 博士生指导教师岗位职责

第四条 博士生指导教师是指导、培养博士生的重要工作岗位，应为相应博士学科点的主要学术骨干，具有稳定的研究方向，具备从事高层次科学研究的学术水平和从事前沿性研究的能力，其岗位职责是：

（一）熟悉并执行学校有关博士生招生、培养和学位授予等各项规章制度。

（二）参与本学科、专业博士生培养方案的制订；负责制订并落实博士生培养计划；承担相应的教学任务。

（三）指导博士生完成学位论文，做出学术评价，提出是否申请学位论文答辩的意见。

（四）支持、指导博士生参与国内外学术交流和社会实践活动。理工医类博士生指导教师每年必须设置一个以上助研岗位，积极创造条件实行博士研究生中外联合培养。鼓励人文社科类博士生指导教师设置助研岗位，并资助学生至海外学习或进行科学研究。

（五）自觉遵守学术规范，弘扬学术正气，注重对学生学术道德和协作精神的培养。对于不宜继续培养的博士生，及时提出终止培养的书面建议。

第三章 新增列博士生指导教师的遴选 第一节 新增列博士生指导教师的基本条件

第五条 热爱党的教育事业，教书育人，为人师表，具有高尚的学术道德和严谨的治学态度。

第六条 一般应是本学科领域学术造诣较深的教授或相当专业技术职务的人员。

第七条 身体健康，能够履行指导教师职责。

第二节 新增列博士生指导教师遴选条件

第八条 年龄不超过60岁（以招生当年的7月1日为界）。1953年1月1日以后出生者应具有博士学位。

第九条近三年独立或作为项目负责人承担过省部级以上科研项目,或是国家级重大项目或重点项目主要成员（前三位）,并有较充足的可支配科研经费：

（一）哲学、文学和历史学的申请者须有可支配科研经费3万元以上。

（二）经济学、法学和管理学的申请者须有可支配科研经费5万元以上。

（三）理工医类的申请者须有可支配科研经费10万元（数学学科5万元）以上。

第十条近五年来取得有影响的重要科研成果:

（一）人文社科类的申请者作为第一作者在CSSCI来源期刊上发表10篇以上学术论文；或在CSSCI来源期刊上发表5篇以上学术论文，并具备下列条件之一：独立出版1部以上学术专著；或作为前两位完成人获得省部级科研成果一等奖；或作为第一完成人获得省部级科研成果二等奖。

（二）理工类的申请者作为第一作者或通讯作者在SCI、EI收录期刊上发表5篇以上学术论文；或在SCI、EI收录期刊上发表2篇以上学术论文，并具备以下条件之一：独立出版1部以上学术专著；或作为主要成员（前五位）获得国家级奖（国家自然科学奖、国家科技进步奖、国家发明奖）；或作为前两位完成人获得省部级科技成果一等奖；或作为第一完成人获得省部级科技成果二等奖。

（三）医学类的申请者作为第一作者或通讯作者在SCI、EI收录期刊上发表3篇以上学术论文；或在SCI、EI收录期刊上发表1篇以上学术论文，并具备以下条件之一：独立出版1部以上学术专著，或作为主要成员（前五位）获得国家级奖（国家自然科学奖、国家科技进步奖、国家发明奖）；或作为前两位完成人获得省部级科技成果一等奖；或作为第一完成人获得省部级科技成果二等奖。

第十一条 完整培养过一届以上硕士生或作为指导教师组成员协助指导过一届以上博士生，培养质量优良，有协助指导博士生的学术团队，承担过或正在承担研究生主干课程的教学任务。

第十二条 具备下列条件之一者，可适当放宽上述第八条、第九条和第十条中的有关要求：

（一）研究成果特别突出，对相关学科领域的学术进步产生重大影响和推动作用。

（二）国家发明专利第一发明人，其发明专利得到实施，并产生了较大经济效益和社会影响。

（三）在高影响因子的SCI收录期刊上发表学术论文，或发表的论文多次被引用。

（四）作为负责人承担对国民经济发展有重大影响、科研经费数额巨大的科研项目。

（五）长期从事临床工作，在抢救濒危病人或诊治重大疑难病症方面做出突出贡献。

第三节 新增列博士生指导教师的遴选程序

第十三条 新增列博士生指导教师遴选工作一般每两年进行一次。海外引进人才的博士生指导教师资格引进后即时评审。

第十四条 遴选工作程序:

（一）申请者本人填写《山东大学申请新增列博士生指导教师人员简况表》，同时将简况表中相应内容的证明材料原件（学位证书、发表论文、出版著作、获奖证书、科研立项通知书、校计划财务处提供的科研经费清单等）送交所在单位学位评定分委员会。学位评定分委员会负责对申请者材料和资格进行审核，并于审核结束后将申请人简况表在本单位范围内进行公示，公示期为一周。公示结束后，各学位评定分委员会将符合申报条件的申请者名单及所有申报材料报送校学位评定委员会办公室（以下简称学位办）。公示中发现弄虚作假者取消申报资格。各学位评定分委员会应对申请者的材料做严格的审核，不符合条件者不得上报。对审核失职、造成不良影响的单位和个人将全校通报批评。

（二）学位办根据申请者提交的原件对申请人的材料和申请人的科研经费进行形式审核，并对审核发现的问题做进一步的核实、处理，审核完毕后将结果反馈各学位评定分委员会。

（三）学位办根据审核结果和设岗原则下达推荐岗位数，由学位评定分委员会排序推荐。

（四）学位办聘请三名校外同行专家对申请者的材料进行通讯评议。通讯评议结果由研究生院进行公示，公示期为一周。

（五）对经同行专家评议半数以上同意的申请者，学位办组织由各学部组成的学科评议组进行评议，并根据当年各学科设岗数量进行限额投票表决，获三分之二或以上同意票者为通过。

（六）校学位评定委员会对学科评议组评议通过的申请者进行审议，并投票表决，获得学校学位评定委员会全体成员二分之一以上同意票者为通过。

（七）经校学位评定委员会审议通过的申请者名单，自公布之日起一个月内无异议者即聘任为博士生指导教师。

第四节 遴选工作纪律

第十五条 博士生指导教师遴选工作必须严格工作程序，严肃工作纪律。

（一）申请者提交的有关材料必须实事求是，凡弄虚作假者，一经查实，将取消其申请资格，并按《山东大学学术纪律处分规定》进行严肃处理。

（二）建立严格的回避制度，凡申请者及其亲属须全过程回避，一律不得参加审核评议和有关的组织领导工作。

（三）严格保密制度，对聘请同行评议的专家名单、评审的内容及材料等都要严格保密。

第四章 兼职博士生指导教师的遴选与聘任

第十六条 聘任兼职博士生指导教师的目的和原则：

为充分利用校外优质教育资源，我校各博士学位授权点可根据学科自身发展的需要及与国（境）内外高水平大学、科研机构学者的合作情况，有计划，有目的地开展聘请兼职博士生指导教师的工作。

聘请兼职博士生指导教师工作必须坚持有利于我校学科的建设、发展和学科水平的提升，有利于提高我校博士生培养质量的原则。

第十七条 兼职博士生指导教师的基本条件：

兼职博士生导师应具备我校博士生指导教师的基本条件，且符合下列要求。

（一）申请人必须是我校的特聘教授或兼职教授。

（二）申请人应为国内外高水平大学或科研机构的知名学者，在学术研究上有较高的造诣，所从事的研究方向属本学科领域的学科前沿。

（三）申请人能为博士研究生提供校外高水平的学习、科研工作条件,能够对博士生培养的全过程给予切实有效的指导。

（四）申请人须有校内合作博士生指导教师，且合作导师有与兼职博士生指导教师相近的研究方向和充足的科研经费，能够在兼职博士生指导教师未在校期间负责指导博士生。

第十八条 兼职博士生指导教师的岗位职责：

（一）按照山东大学培养博士生的有关规定指导或参与指导博士学位研究生。

（二）为相关领域的研究生开设课程或专题讲座。

（三）每年累积来校工作时间不少于一个月，或每年安排指导的博士生到其就职单位进行不少于两个月的研究工作。

（四）发表文章署名单位应体现山东大学；指导博士生期间产生的成果，应充分体现学生在研究过程中的贡献。

第十九条 聘请兼职博士生指导教师工作程序：

（一）不具备博士生指导教师资格者，申请担任我校兼职博士生指导教师，须按我校新增列博士生指导教师遴选条件和遴选程序进行。

（二）已被其他单位聘为博士生指导教师者，申请担任我校兼职博士生指导教师，须填写《山东大学兼职博士生指导教师审批表》，连同博士生导师聘任文件原件或经证明的复印件或已担任博士生指导教师的其他证明材料提交所在学位评定分委员会，由学位评定分委员会做出同意、不同意或暂缓聘任的意见并将同意聘任者的申报材料报送校学位办公室，校学位评定委员会或校学位评定委员会主席会议讨论后作出是否聘任的决定。

（三）评审通过的兼职博士生指导教师，按照兼职博士生指导教师岗位职责的要求与聘任学科点协商签署《山东大学聘请校外兼职博士生指导教师合同》。

（四）被聘为我校兼职博士生指导教师者，由学校颁发博士生指导教师聘书。

第二十条 兼职博士生指导教师姓名及研究方向可在我校博士生招生简章中公布，招生的数量可根据本学科博士生培养工作的需要和其实际指导时间由学位评定分委员会确定。工资待遇由各学院根据实际工作要求与兼职博士生指导教师协商确定。

第二十一条 聘任兼职博士生指导教师工作原则上同我校新增列博士生指导教师的遴选工作同时进行。根据学校的工作需要也可不定期进行，具体事宜由校学位办公室负责。

第五章 博士生指导教师的招生资格与审核

第一节 博士生指导教师的招生资格

第二十二条 博士生指导教师的年龄在招生当年一般不超过62岁（7月1日后出生），1993年以前聘任的博士生指导教师年龄在招生当年一般不超过67岁（7月1日后出生）。

第二十三条近三年作为主持人承担省部级以上科研项目；或作为前三位人员承担国家级重大、重点项目；或作为前两位人员承担省部级重大、重点科研项目；或作为主持人当年承担10万元以上大型横向科研项目，且有较充足的可支配经费：哲学、文学和历史学不少于2万元；经济学、法学和管理学、数学不少于3万元；理工医类（不含数学）不少于 5万元。

第二十四条近三年来人文社科类博士生指导教师至少有2篇以上作为首位作者的学术论文发表在CSSCI来源期刊；理学、工学、医学类博士生指导教师至少有2篇以上作为首位作者或通讯作者的学术论文发表在SCI、EI收录期刊；或作为第一作者、主编出版学术著作1部；或作为前五位完成人获得国家级科研奖励；或作为前三位完成人获得省部级一等奖奖励；或作为前二位完成人获得省部级二等奖奖励；或作为第一完成人获得省部级三等奖奖励；或作为第一发明人取得产生了较大经济效益和社会影响的国家发明专利。

第二十五条 较好地执行《山东大学研究生指导教师工作规范》，研究生培养质量优良。

第二十六条 出现下列情况之一者，暂停或取消博士生指导教师招生资格：

（一）退休前不能完整指导一届博士研究生。

（二）在研究生招生、考试、科研、论文答辩以及联系出国等工作中有徇私舞弊等违反学术规范的行为。

（三）指导的博士研究生连续两人次论文评审不合格或答辩未获通过。

（四）出国时间超过一年以上且不能保证正常指导博士研究生。

第二节 博士生指导教师招生审核程序

第二十七条 博士生指导教师申请下一博士生招生资格时，填写《山东大学博士生指导教师简况表》，并由所在招生单位学位评定分委员会审核签章。

第二十八条 学位评定分委员会按照博士生指导教师招生条件进行审核。

第二十九条 审核合格的人员报学位办并由校学位评定委员会审批。

第三十条 博士生指导教师招生审核工作每年一次。

第六章 附 则

第三十一条 本细则自颁布之日起施行，由研究生院负责解释。原《山东大学遴选博士生指导教师实施细则》（山大研字〔2005〕53号）和《山东大学聘请兼职博士生指导教实施细则》（山大研字〔2004〕14）号同时废止。

山东大学校长办公室

2006年11月10日制发